第一篇：青龍農(nóng)中2013-2014學(xué)年度素質(zhì)教育計(jì)劃及方案

青龍農(nóng)中素質(zhì)教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的“十八大”精神，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以強(qiáng)化工作職能，營(yíng)造積極向上氛圍為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教職工工作效率和學(xué)生素質(zhì)兩個(gè)提高，努力促使我校各項(xiàng)工作健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

（一）教學(xué)工作

以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，努力把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

1、教學(xué)質(zhì)量，樹立全面育人觀念，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，各科考試成績(jī)合格率均達(dá)90%以上。

2、健全教學(xué)管理制度，抓好正常教學(xué)工作秩序，落實(shí)好課程方案，立足國(guó)家課程，上好地方課程，開發(fā)校本課程。

3、加強(qiáng)義教工作，鞏固“普九”成果，畢業(yè)率要達(dá)100%，輟學(xué)率不超3℅。

4、積極開展教研工作，設(shè)立教研室，組織開展每?jī)芍馨胩斓慕萄谢顒?dòng)。

5、強(qiáng)化活動(dòng)類課程，開發(fā)環(huán)境課程，充分利用各科課程的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的滲透教育，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開展交流、反思、課題研究等有效的校本教研活動(dòng)，教師積極參與并有所收獲；多種形式的培訓(xùn)為教師提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要把課堂作為提質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，把教學(xué)方法的改革作為提質(zhì)的主旋律。以實(shí)施教育局的“課堂教學(xué)效率年”，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)；以教育局組織的評(píng)選“蔡林森式教師”為載體；以一聽、二講、三計(jì)、四課為基本方法，開展系列活動(dòng)。在活動(dòng)中重點(diǎn)落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法。

立足課堂，著眼未來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生存，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。減負(fù)提質(zhì)，實(shí)行“先學(xué)后教”，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，向課堂45分鐘要質(zhì)量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。要樹立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育，沖破重重阻礙，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念。全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代的需要，社會(huì)發(fā)展的需要，是實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然要求，也是教育自身改革和發(fā)展的需要。要實(shí)施素質(zhì)教育，必須樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，用科學(xué)的人才標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)教育，要正確看待素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別，處理好素質(zhì)教育與考試的關(guān)系，正確看待素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育方針的關(guān)系。要認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育并不等于多開幾節(jié)課，多搞幾個(gè)課外興趣小組，而是在教育方針的指導(dǎo)下，從學(xué)生身心發(fā)展的不同特點(diǎn)出發(fā)，因地因校制宜，著眼于教育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用多種方式著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，德、智、體、美、勞五育并舉，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)。

（二）學(xué)生工作

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立班主任選聘、培養(yǎng)的計(jì)劃和制度；有針對(duì)性地開展培訓(xùn)與研討，促使班主任的專業(yè)化成長(zhǎng)。建立好值周隊(duì)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理，消除打仗、罵人、上網(wǎng)、早戀、吸煙、喝酒、染發(fā)、穿奇裝異服，帶首飾等現(xiàn)象，通過(guò)教育和管理要讓學(xué)生去掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、搞好校園和班級(jí)的衛(wèi)生，劃分好責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任，做到每日四查，及時(shí)進(jìn)行日評(píng)、周評(píng)和月評(píng)。

4、解決學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題，加大控輟保學(xué)力度，確保鞏固率逐年提高，完善目標(biāo)管理責(zé)任書的責(zé)任內(nèi)容，實(shí)施控輟工作目標(biāo)管理。抓好控輟工作，堅(jiān)決執(zhí)行包保責(zé)任制。深入各村小，做好新生入學(xué)工作，穩(wěn)定生源，做到應(yīng)入盡入。期初要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面清查，摸清底數(shù)，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。日常要施行報(bào)告制度，班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生流失，班主任要立即上報(bào)，學(xué)校每周要對(duì)學(xué)生數(shù)進(jìn)行一次核對(duì)，時(shí)刻掌握學(xué)生變動(dòng)情況。學(xué)校要經(jīng)常性的組織教師進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和建議，爭(zhēng)得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。細(xì)化控流責(zé)任，形成以班主任為主，科任為輔，全員參與的控流體系。根據(jù)流失生的不同情況，有針對(duì)性地采取：情感控流、扶貧控流、提質(zhì)控流、依法控流等多種方式，努力提高鞏固率。

5、組織好各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的凝聚力。

6、努力提高學(xué)生的生活技能與實(shí)踐能力。①具有生活自理能力和適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)；掌握基本的生活和勞動(dòng)技能。②積極參加軍訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱心社區(qū)服務(wù)。

7、加強(qiáng)與家庭及校外的聯(lián)系。①通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等方式建立學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，重視對(duì)家庭教育的引導(dǎo)；學(xué)校管理中能聽取和吸納家長(zhǎng)意見，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性。②學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系密切，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境；爭(zhēng)取社區(qū)支持，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)；學(xué)校資源向社區(qū)開放，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和成果。

（三）德育工作

建立健全德育機(jī)構(gòu)與制度，德育整體規(guī)劃具體，階段性目標(biāo)與要求詳實(shí)，全員育人的要求得到落實(shí)；開發(fā)德育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)形成合力。

貫徹落實(shí)德育政策法規(guī)，完善學(xué)生管理規(guī)章制度，建立完善的德育工作考評(píng)制度；實(shí)行“三三德育工作模式”，即突出“三個(gè)為主”——抓好“主旋律、主渠道和主力軍”（主旋律：愛國(guó)主義教育；主渠道：思想品德課；主力軍：思想品德課教師）；實(shí)施“三全管理”——全員管理、全程管理和全面管理；搞好“三個(gè)結(jié)合”——認(rèn)真抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。逐步形成德育工作特色；各項(xiàng)德育指標(biāo)達(dá)標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生自我管理模式。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，以慶祝新中國(guó)成立60周年為主題，深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。發(fā)揮思想品德課和思想政治課的主渠道作用，搞好學(xué)科滲透德育工作，開展與學(xué)科課程相銜接的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展心理健康教育。

1、建立黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政共同負(fù)責(zé)、政團(tuán)牽頭，齊抓共管的德育機(jī)制，突出德育工作的首要地位。

2、以規(guī)范學(xué)生日常行為為突破口，加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性、主動(dòng)性、針對(duì)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成我校德育工作特色。

3、發(fā)揮共青團(tuán)組織教育功能，組織好系列教育活動(dòng)，落實(shí)好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、建立德育評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)德育工作指導(dǎo)檢查。

5、加強(qiáng)德育工作科研工作，開辟德育工作新路徑。

（四）實(shí)施四項(xiàng)工程

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)工程

加強(qiáng)學(xué)校黨建工作和干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員和干部在學(xué)校各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用。堅(jiān)持民主集中制的原則，完善青年后備干部推薦、自薦和培養(yǎng)考核制度，把教育教學(xué)水平高、管理協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、具有開拓進(jìn)取精神、得到廣大教職工公認(rèn)的優(yōu)秀青年教師推上重要崗位；逐步試行中層干部和段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪崗制度，建立健全干部的考核評(píng)價(jià)、民主監(jiān)督制度。善于聽取群眾意見，真誠(chéng)待人，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工程

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體建設(shè)。營(yíng)造和諧奮進(jìn)的師德氛圍，開展鑄造高尚的師德風(fēng)范、創(chuàng)建優(yōu)良黨風(fēng)促師風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師能培訓(xùn)，采取壓擔(dān)子，建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)遇等，提高教師綜合素質(zhì)和整體素質(zhì)。實(shí)施人事改革，實(shí)行全員聘任制，建立和完善教師的選、培、評(píng)、獎(jiǎng)機(jī)制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。

青年教師成長(zhǎng)。做到“多讀書、多聽課、多反思”，過(guò)好“粉筆字、鋼筆字、普遍話、講演、優(yōu)質(zhì)課”

3、課程實(shí)施工程

堅(jiān)持大課程的觀念，把學(xué)校里的一切與育人有關(guān)的教育活動(dòng)都?xì)w入課程，同時(shí)，學(xué)校德育工作應(yīng)進(jìn)入課程，并與學(xué)科課程整合。

抓好自主發(fā)展的課程設(shè)置。按基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課設(shè)置課程，并形成評(píng)價(jià)方案。基礎(chǔ)型課程：重在夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。重視學(xué)科類基礎(chǔ)型課程與德育類基礎(chǔ)性課程的聯(lián)系整合，加強(qiáng)課堂教學(xué)中的課程意識(shí)，注意拓寬教學(xué)渠道。拓展性課程：重在培養(yǎng)特長(zhǎng)，和諧發(fā)展。開設(shè)大文化類，科學(xué)技術(shù)社會(huì)類，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)類，榮譽(yù)類等課程，給每一個(gè)學(xué)生自主選擇的權(quán)利，讓學(xué)生人人參與，發(fā)展所長(zhǎng)。研究型課程：變革學(xué)法，自主發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及解決能力、社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)的培養(yǎng)。讓研究學(xué)習(xí)進(jìn)入課程，成為學(xué)生的一種方式。

切實(shí)加強(qiáng)校本教研，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)中更新，研究中深化，行動(dòng)中綜合，交流中互助，反思中發(fā)展”的校本理念，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、人文校園工程

物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生能參與。校園布局，建筑物，教學(xué)設(shè)施整體規(guī)劃，布局合理；文化標(biāo)志、環(huán)境衛(wèi)生，教室文化、居室文化，符合本校實(shí)際，代表師生的共同意愿，能體現(xiàn)文化陶冶，激勵(lì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的作用。

課余文化建設(shè)，自主發(fā)展的舞臺(tái)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式多樣化，兼顧教育與情趣、知識(shí)與娛樂、活動(dòng)與休閑，努力給每一位學(xué)生創(chuàng)新各得其所、各行其樂的環(huán)境，讓學(xué)生在自主組織，主動(dòng)參與中發(fā)展。

（五）后勤工作

本著為教學(xué)服務(wù)思想開展工作，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，整合資源，改善辦學(xué)條件。

1、加強(qiáng)校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，做到校規(guī)劃合理，綠化、美化。

2、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，對(duì)現(xiàn)有物品徹底清查一次。

3、樹立群眾利益無(wú)小事觀念，抓好安全工作，安全工作做到常抓不懈。

4、綜合治理，保衛(wèi)工作再上新臺(tái)階。

5、健全財(cái)務(wù)制度，堅(jiān)持執(zhí)行收支兩條線。

（六）體育衛(wèi)生工作

1、抓好體育、國(guó)防教育工作。提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，要嚴(yán)格執(zhí)行體育課的教學(xué)要求，克服體育課教學(xué)的隨意性，上好“三操”，舉辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、等活動(dòng)，廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，切實(shí)落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，采取有效措施，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。結(jié)合重大節(jié)日、重大實(shí)件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育。

2、抓好衛(wèi)生、藝術(shù)工作。搞好常見病和傳染病的預(yù)防工作，做好體檢工作，上好心理健康教育課。結(jié)合我校的實(shí)際，組建書法、繪畫、等藝術(shù)活動(dòng)小組，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。使學(xué)生喜歡音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程，有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

三、主要措施

（一）打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，集中力量抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1、黨支部、工會(huì)、校委會(huì)集中時(shí)間，集中力量開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，開展文明用語(yǔ)，教師十不準(zhǔn)等活動(dòng)，使我校教師養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，真正地做到為人師表。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握必備的教育教學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)新課改要求。

3、加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí)，掌握必備的國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的科研能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4、加強(qiáng)政策法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，樹立正氣，營(yíng)造合協(xié)人際關(guān)系，適應(yīng)教師發(fā)展性考評(píng)制度要求。

（二）注重德育工作，努力開創(chuàng)德育工作新局面

1、健全德育工作組織，開辟德育途徑，加強(qiáng)德育工作管理，本學(xué)期按照“小、近、實(shí)”的原則從學(xué)生日常行為抓起。“小”即學(xué)生身邊小事；“近”即就發(fā)生在學(xué)生身邊的事；“實(shí)”就要講實(shí)效。

2、積極開展各種德育活動(dòng)，擴(kuò)大獎(jiǎng)項(xiàng)，體現(xiàn)激勵(lì)性，主要開展文明班集體、衛(wèi)生先進(jìn)教研組、優(yōu)秀團(tuán)員等評(píng)比活動(dòng)。

3、抓好班主任工作，充分發(fā)揮其在德育工作中的主力軍作用，要求班主任和各科教師樹立“沒有教不好的學(xué)生”的大教育觀，改變德育教育方法，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透教育，形成全員抓德育，人人有責(zé)任的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

4、加強(qiáng)常規(guī)性德育管理，使常規(guī)性德育教育工作規(guī)范化，制度化、系列化，在此基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭的教育作用，為青少年創(chuàng)設(shè)良好思想品德教育環(huán)境。

5、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，搞好校園文化，充分發(fā)揮環(huán)境熏陶凈化心靈作用。

6、德育教育在初一開展“無(wú)批評(píng)日教育活動(dòng)”試驗(yàn)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念以適應(yīng)新課改要求，盡量掛靠新課改教學(xué)要求，用先進(jìn)的教學(xué)手段辦學(xué)。樹立以人為本理念，在教學(xué)工作中努力創(chuàng)新，大膽嘗試。

2、以教研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課改工作，傳統(tǒng)課在開全、開足課時(shí)基礎(chǔ)上，探尋適合中學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)方法和手段；新課程要求重點(diǎn)突出課堂教學(xué)效率，教研工作要立足課堂教學(xué)，構(gòu)建“實(shí)踐、反思、修改”循環(huán)上升教研體系。教科室要下大力氣抓好實(shí)用的，解決目前教師最需要的教學(xué)知識(shí)和理論的研究。

3、抓好校本培訓(xùn)和開發(fā)力度，將校本研究作為科研工作的重點(diǎn)，立足實(shí)際，校本教研要突出特色。

4、開展好第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的提高，適時(shí)要將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂，廣泛宣傳我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果、手段。

（四）克服困難，努力改善辦學(xué)條件

工作中要積極提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，運(yùn)用好有限的資金做好以下工作。

1、搞好校園的美化、凈化，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，并同時(shí)作好保護(hù)工作。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全管理工作，要堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，建立安全防范制度，實(shí)行專人管理，修理破損門窗，清除隱患，確保師生安全。將涉及師生安全的問(wèn)題，不惜一切代價(jià)徹底清除。

3、認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，搞好教職工福利。

各部門，各教師，根據(jù)計(jì)劃，合理制訂，各部門、各科教師工作計(jì)劃。以計(jì)劃為指導(dǎo)，全力以赴，搞好每項(xiàng)工作，使我校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

第二篇：素質(zhì)教育計(jì)劃方案

班級(jí)素質(zhì)教育工作計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，高等教育不再只是注重文化教育的提高。而是更加注重于教育質(zhì)量和人才素質(zhì)的提高，“質(zhì)量就是生命”，提高質(zhì)量將是永恒的主題，要想提高素質(zhì)，就要更加注意素質(zhì)教育，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)高素質(zhì)人才的要求主要包括以下幾個(gè)方面：

一、德

德是人才素質(zhì)的靈魂。在今天改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，德在青年人成長(zhǎng)成才的過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越突出的作用。當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和前給的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家和人民。同時(shí)要持以德為先，德才兼?zhèn)洹?duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“德”絕對(duì)不是可有可無(wú)的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、智

智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。在智育方面，同學(xué)們需要努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，掌握專業(yè)比較系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技能，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)際能力和創(chuàng)業(yè)精神。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮蓬勃，思想敏捷、敢為人先、最少陳舊觀點(diǎn)，最具創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢(shì)，追求真理、勇于探索、努力提高創(chuàng)新能力，使自己成為祖國(guó)和人民需要的富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

三、體

體是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)。健康的體魄是大學(xué)生為祖國(guó)為人民服務(wù)的基本，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，在體育方面，同學(xué)們要了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。只有身體健康，才能勝任今天的學(xué)習(xí)任務(wù)和明天的工作需要。

四、專業(yè)

高等學(xué)校是科學(xué)、文化、知識(shí)的創(chuàng)造基地，也是科學(xué)、文化、知識(shí)的傳播場(chǎng)所。一個(gè)具有良好文化素質(zhì)的專門人才，不管是學(xué)什么專業(yè)的，必須具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深厚的文化底蘊(yùn)，高雅的文化氣質(zhì)。

二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的實(shí)際，二十一世紀(jì)的時(shí)代特征決定高等教育必須培養(yǎng)高層次專門人才。專業(yè)教育應(yīng)稱為專業(yè)素質(zhì)教育，同時(shí)應(yīng)當(dāng)確立專業(yè)素質(zhì)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的主體地位，這種專業(yè)素質(zhì)教育不應(yīng)只是專業(yè)知識(shí)，技能的傳授，而是培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)豐富、能力全面、素質(zhì)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的新型人才。

五、心理

加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者以接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。

在科技迅速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)，使人們對(duì)現(xiàn)代人才的要求有了新的要求，國(guó)家提出“科教興國(guó)”的戰(zhàn)高校培養(yǎng)戰(zhàn)略方針，要求各高校培養(yǎng)一批跨世紀(jì)人才，這些人才除了具有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的能力，還要有全面的素質(zhì)，只有這樣才能面向現(xiàn)代，面向世界、面向未來(lái)。成為一個(gè)“四有”新人。

具體方案如下：

（一）積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

（二）發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。

（三）舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號(hào)召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái)，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）嚴(yán)格考勤制度，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。

（五）為了能使同學(xué)們?cè)?月分的校園招聘會(huì)上找到一份好的工作，就此不

定期的舉行演講類班會(huì)，以增強(qiáng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

第三篇：交城中學(xué)2012年素質(zhì)教育計(jì)劃

交城中學(xué)2012素質(zhì)教育實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)課程方案為切入點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育科研，提高教學(xué)效益，改革評(píng)價(jià)體系，提高管理水平，結(jié)合我校新學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提升。

二、工作目標(biāo)

1、積極推動(dòng)“德育為首要，教學(xué)為中心，科研為動(dòng)力，質(zhì)量為生命”的工作思路，大力開展素質(zhì)教育，將我校建成一所特色明，質(zhì)量?jī)?yōu)，效率高，校譽(yù)著的一流學(xué)校。

2、落實(shí)常規(guī)要求。強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范各類計(jì)劃、教案、學(xué)案和作業(yè)等常規(guī)要求，切實(shí)提高教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)水平。

3、深化課堂教學(xué)創(chuàng)新。開展形式多樣的校本教研、集體備課和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，構(gòu)建“自主—合作—探究”的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加大對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與訓(xùn)練力度，提高學(xué)生自我管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)的能力及水平。

5、教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。教師首先樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師確立牢固的現(xiàn)代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，深入推廣 “杜郎口經(jīng)驗(yàn)”，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“ 自主--合作—探究”高效課堂 1

教學(xué)模式，廣泛開展課堂教學(xué)改革研討、課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，教師教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng)，教學(xué)方式明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)效益顯著提高。

三、工作要求及措施

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)水平

1、加強(qiáng)教學(xué)管理

建立健全與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，明確工作任務(wù)，落實(shí)工作職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和教學(xué)行為。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、各科組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂，了解教學(xué)實(shí)情。有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題，形成和諧、高效的工作運(yùn)行機(jī)制，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。促進(jìn)學(xué)校管理步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

2、加強(qiáng)隨堂聽課力度

教務(wù)處、教研室將組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)生反映問(wèn)題較多的教師進(jìn)行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，教師之間要加強(qiáng)互相聽課，及時(shí)討論，互相提高，每學(xué)期教師都聽課25節(jié)，教研組長(zhǎng)和行政領(lǐng)導(dǎo)聽課35節(jié)以上，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)好壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，影響到學(xué)校良好校風(fēng)的形成，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，促使我校學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理、嚴(yán)格要求，以愛心教育和有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)

通過(guò)日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中和期末教學(xué)檢查，通過(guò)教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教學(xué)信息收集渠道，及時(shí)了解和掌握教學(xué)中的動(dòng)態(tài)問(wèn)題。

各科任教師要布置適量作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，對(duì)所布置的作業(yè)必須及時(shí)批改、講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的批改和講評(píng)，（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)每位教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念。在知識(shí)日益更新的年代，滿足現(xiàn)狀只能停步不前，隨著課程改革的不斷深入，教師的繼續(xù)教育工作絲毫不能懈怠，基于這樣的認(rèn)識(shí)，要求每位教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力學(xué)習(xí)，勤于工作，與課改同行，做科研型教師。堅(jiān)持校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合的原則。本學(xué)年學(xué)校將有計(jì)劃的組織教師外出學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供條件。

2、積極開展“聽課評(píng)課”工作

積極開展“聽課評(píng)課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。每周安排一名教師在周二上午講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽后對(duì)教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)與提高

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)

行推門聽課，對(duì)教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正、提高。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先聽課后上課。要求青年教師多聽課，多參與教學(xué)研究，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。

4、積極組織教師參加省、市級(jí)專題講座、示范課

積極組織教師參加省、市級(jí)專題講座、示范課等。認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育教學(xué)新理念、新思想和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)專題講座、示范課等發(fā)揮學(xué)校高級(jí)教師和骨干教師的積極作用。

（三）、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，定期組織畢業(yè)班模擬考試，召開會(huì)議，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。瞄準(zhǔn)我校制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)2012年中考突破120人。

（四）、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：深入推廣 “杜郎口經(jīng)驗(yàn)”，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“ 自主--合作—探究”高效課堂教學(xué)模式，以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

2、確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照“高效課堂的八大支撐系統(tǒng)”。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“小組系統(tǒng)建設(shè)”“導(dǎo)學(xué)案系統(tǒng)建設(shè)”“流程系統(tǒng)建設(shè)”“評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)”，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。

3、以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

4、推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的“三三六”課堂教學(xué)模式，通過(guò)觀摩、討論等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

（五）大力開展教育科研，科研興校，推動(dòng)素質(zhì)教育向深層發(fā)展

1、走科研興校之路，培養(yǎng)研究型教師群體。強(qiáng)化科研意識(shí)，確立教育家思想，不當(dāng)教書匠。規(guī)定每位教師每周須閱讀一部教學(xué)專著，以提高自己的教育理論修養(yǎng)。每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并由學(xué)校組織評(píng)審發(fā)獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)集體備課，實(shí)行三級(jí)教研制度。以級(jí)部為單位開展的教研活動(dòng)要成為每位教師的自覺行動(dòng)，每年級(jí)各學(xué)科要確立自己的教研專題，活動(dòng)時(shí)，教師闡述自己的教育觀點(diǎn)，交流各自的教學(xué)心得，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)。只有在不斷的觀摩和研討中，我校的教研水平才能得到不斷提高。

（六）德育為首，突出育人特色，建立家庭學(xué)校社會(huì)立體德育網(wǎng)絡(luò)。

1、大力開展文明禮儀教育

2、繼續(xù)做好爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)工作。要不斷創(chuàng)新“爭(zhēng)創(chuàng)紅星”活動(dòng)的內(nèi)容和形式，完善管理機(jī)制，并把爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)工作的落實(shí)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、落實(shí)常規(guī)管理，重視安全和傳統(tǒng)教育。

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的道路交通安全問(wèn)題，成了教師和家長(zhǎng)的一種精神負(fù)擔(dān)，要求各班結(jié)合不同季節(jié)，除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育外，盡可能采取一些措施，將安全事故降到最低限。各班還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

4、拓寬空間，加強(qiáng)組織保障。進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位立體德育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人空間。

2012年2月

第四篇：素質(zhì)教育計(jì)劃

2012-2013學(xué)上學(xué)期素質(zhì)教育計(jì)劃

西寺莊鄉(xiāng)中學(xué)

全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定此方案。

一、樹立正確的教育思想和觀念

1、樹立中學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動(dòng)技能、健康的身體和個(gè)性心理、完整人格的人就是人才的現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識(shí)與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅(jiān)持將“使社會(huì)、家庭滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會(huì)學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德評(píng)價(jià)優(yōu)秀率為95%，合格率為100%。

2、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以黨支部、德育主任和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。每期制定德育工作計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有獎(jiǎng)罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《中學(xué)生德育細(xì)要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校德育工作的制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過(guò)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，利用社會(huì)多種教育途徑和載體，對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。

三、完善以提高學(xué)生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學(xué)校從科學(xué)性、先進(jìn)性、前瞻性、發(fā)展性的角度設(shè)置課程，注重雙語(yǔ)課程、科技教育課程和德育課程的校本開發(fā)，加強(qiáng)拓展性課程建設(shè)，充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課，嚴(yán)格按教學(xué)大綱的教材組合子教學(xué)，不隨意增減課程、課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。

2.課堂教學(xué)注重以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料，處理數(shù)據(jù)，以自編小報(bào)、調(diào)查報(bào)告、研究性小論文、學(xué)科整合研究報(bào)告等形式完成作業(yè)，達(dá)到培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)和拓展性思維能力的目標(biāo)。

4、開全、開足、開好音體美等課程，配齊配強(qiáng)專業(yè)教師，嚴(yán)格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，添置必要的體育設(shè)備。提高全體學(xué)生的審美情趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。把音、體、美教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生素質(zhì)的整體提高上，保證教學(xué)效果。

5、開展好興趣小組活動(dòng)，保證100%的學(xué)生參加。根據(jù)學(xué)生興趣自己報(bào)名，學(xué)校組隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑的發(fā)展。配齊實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。

6、促進(jìn)學(xué)生身體健康與特長(zhǎng)發(fā)展是學(xué)校工作的重要組成部分。學(xué)校組織韻律操、體育舞蹈、乒乓隊(duì)、羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)。每年舉辦體育節(jié)，積極開展文藝活動(dòng)，成立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社，把音樂與宗教，音樂與歷史，音樂與文學(xué)，音樂與繪畫，音樂與舞蹈，音樂與電影聯(lián)系起來(lái)。美術(shù)教育重視創(chuàng)造，學(xué)生的美術(shù)技巧和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)和提高，形成系列的校本美術(shù)教材。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作。、講究教學(xué)方法。堅(jiān)持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅(jiān)持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)

量高。

2、更新教學(xué)手段，引進(jìn)現(xiàn)代化的教育設(shè)備。堅(jiān)持常規(guī)的電化教學(xué)，創(chuàng)造條件，配備一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)，進(jìn)一步建設(shè)專用電教室、校園電視臺(tái)，電腦室。電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率達(dá)60%以上。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材和教學(xué)大綱，全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來(lái)，把教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行考試方法改革。每期對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行不少于三次的檢查，注重隨時(shí)的抽查。期末進(jìn)行評(píng)比。

五、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，承擔(dān)教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制。

2、堅(jiān)持教研教改教師人人參與。定期舉行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論。教師人人上好校公開課，骨干教師上好示范課，每期均寫出教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。每年進(jìn)行一次課堂教學(xué)比武，在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、堅(jiān)持抓好課題實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持教研為學(xué)校服務(wù)，依據(jù)本校教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，確定教研教改的課題。從解決問(wèn)題入手，著眼于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。

六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師中無(wú)亂收費(fèi)，無(wú)體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育。英語(yǔ)水準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和普通話要全部達(dá)標(biāo)。全體教師要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過(guò)選送年輕教師參加骨干班的培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實(shí)干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行教師聘任制，崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、制度的修訂、教師考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)以及學(xué)校的財(cái)務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、學(xué)校教師具有正確的教育思想，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人白護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅(jiān)持依法治教，同時(shí)，校務(wù)會(huì)的成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)與管理水平，善于科學(xué)治校

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

龔亞軍

2018.9.一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德育，體育，美育等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施：

1、以“愛崗敬業(yè)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，要求教師必須熱愛學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，樹師表形象。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹立正確的教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識(shí)，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生生活的啟發(fā)者，學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生進(jìn)步的幫助者，3、走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，聽著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽課、評(píng)課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報(bào)課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”。

（二）、嚴(yán)格課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要把國(guó)家規(guī)定的所有課程開齊開好，建設(shè)和保證活動(dòng)類課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，1、依法治教

（1）、嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門制定的課程計(jì)劃及方案，合理安排學(xué)校課程，并通過(guò)學(xué)生座談會(huì)及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時(shí)整改。

（2）、切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）、新生人學(xué)不進(jìn)行任何測(cè)試，各年級(jí)不以成績(jī)高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。

（4）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的分析，取消期中考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測(cè)工作，期末時(shí)根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測(cè)試。

（5）、嚴(yán)格按照教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征定教學(xué)用書及副本關(guān)。

2、落實(shí)德育課程（1）、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個(gè)教育活動(dòng)組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、三好生、優(yōu)秀少先隊(duì)員制度。

（2）、通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楊家浩小學(xué)學(xué)生在校一日行為規(guī)范》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過(guò)紅領(lǐng)巾及衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評(píng)比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

（3）、樹立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢室。

（4）、通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，繼續(xù)深入各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）、加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會(huì)，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開好家長(zhǎng)座談會(huì)，談素質(zhì)教育體會(huì)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)展示、活動(dòng)匯報(bào)、聽課形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)科管理。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)大綱和教育部中小學(xué)課程調(diào)動(dòng)意見，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的組合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用，充分鼓勵(lì)教師個(gè)人的創(chuàng)造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（2）、面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。

（3）、建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長(zhǎng)調(diào)查相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。取消百分制，采用等級(jí)制，重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)改革，堅(jiān)持正面肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，學(xué)生評(píng)語(yǔ)由教導(dǎo)處審定，確定無(wú)刺激性評(píng)語(yǔ)方可與學(xué)生見面。

4、強(qiáng)化活動(dòng)課程

（1）、保證搞好常規(guī)型的班級(jí)活動(dòng)，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報(bào)等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。

（2）、組織興趣小組活動(dòng)，定人定時(shí)間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康個(gè)性，使95%以上的學(xué)生參加科技、合唱、美術(shù)、民樂、微機(jī)、英語(yǔ)等各種活動(dòng)，定期舉辦各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。

（3）、開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)生活，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

（4）、充分利用圖書館的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)行圖書借閱制度，每日中午各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書館閱覽，并開辟班級(jí)圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

5、開發(fā)環(huán)境課程。

（1）、教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）、利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播電視、集體晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵(lì)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

（3）、挖掘開發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著的育人功能，教室、樓道、校園保持整潔，兩幢教學(xué)樓的每一堵墻上都有偉人像、名人名言和學(xué)生的書畫作品，在藝術(shù)長(zhǎng)廊以及教學(xué)大樓的墻壁上有“文明禮貌用語(yǔ)”等主題的彩色畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）、優(yōu)化校園自然環(huán)境，針對(duì)我校場(chǎng)地狹小的實(shí)際情況，采取見縫插針的辦法，建立花壇和綠化帶，加以畫廊、假山、亭子等，給學(xué)生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學(xué)生種花、種樹、愛護(hù)花草樹木。

（二）、加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動(dòng)力，通過(guò)改革開辟新路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)，通過(guò)教科研改革實(shí)驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長(zhǎng)——教科室主任——教科研組長(zhǎng)——各課題組老師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教育科研組長(zhǎng)，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教科所，區(qū)教研室得當(dāng)指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，初步形成期初人人填寫課題進(jìn)展表，期中安排實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，期末寫階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告的制度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的傾向性為體及時(shí)加以糾正，堅(jiān)持搞好每學(xué)期的論文評(píng)比和《利州教研》編輯工作，鼓勵(lì)教師在教改實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，鼓勵(lì)教師多上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好相應(yīng)記錄。

4、每月召開一次教科研工作及課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，分析，提出新的目標(biāo)和工作安排，促進(jìn)教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來(lái)校作指導(dǎo)，提高教科研水平。