第一篇：后勤副校長先進事跡

我參加工作XX年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績。

人們常說，“身教勝于言教。”一個教師的思想意識、言語行為、道德情操，時時刻刻都在影響著學生、感染著學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的威信，充分發揮表率作用，以身作則，為人師表，加強自身各方面的修養。我深切地懂得，贈衣贈食，只管一時飽暖，樹德樹人，才會使人幸福一生。所以在平時的教育活動中能夠以德育德，以心交心，以誠立誠，以智啟智，深得學生的喜歡和信任。工作中時時處處嚴格要求自己，用自己的模范行為去影響學生。言行一致，嚴于律己，凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是要求學生不做的，自己堅決不做，從而贏得了學生的尊重和信賴。對學生坦誠相處，熱誠相助，深切關愛。特別是對學習上有困難和行為上有偏差的的學生，從不諷刺挖苦，而是加倍關愛。能經常找他們談話談心，能用發展的眼光去對待，學習上鼓勵他們，幫助他們，思想上開導他們，行為上糾正他們，使學生能健康地茁壯成長。記得有一次，晚自修期間，有一位學生在教室做與學習毫不相干的事，我下去提醒她時，她毫不買帳，僵持了一段時間后她仍不承認錯誤，而且言行很極端，我了解這個學生，個性很倔強，而且父母離異，她跟父親，但跟父親的關系很不好。所以當時盡管很氣，但我還是耐心地跟她講，結果——沒效果。當時我采取了冷處理的方法，先讓她繼續晚自修。晚自修結束后，我又與她促膝長談，結果——效果甚微。我仍舊沒有放棄她，但也不急著再跟她談話，而是讓她冷靜幾天，一段時間之后，我再找她，她的態度大轉彎了，也向我說對不起了，而且在以后的日子里見到我都十分尊重，平時表現也有所好轉。

我任副校長分管學校后勤工作，在工作中始終堅持后勤為學校教育教學服務的宗旨，要求學校后勤工作人員時刻樹立服務意識，為教師服務、為學生服務、為教學服務。

努力提高后勤工作人員的服務意識。后勤是教學一線的保障，工作中我始終堅持后勤為教育教學服務的宗旨，要求學校后勤人員要時刻樹立服務意識，為教師服務、為教學服務、為學生服務。我對后勤人員提出要求，教師、老師提出的合理要求，只要學校條件許可，只要我們能夠辦到，就盡最大努力辦好。

努力管好學校的資產。后勤工作涉及的人、財、物相對較多，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。大宗物品采購政府采購的一律進政府采購中心采購，自主采購堅持“同質比價，同質比優，同優比服務”的原則進行。比如在去年暑期的辦公桌選擇中，我們跑了3家家具店，根據我們學校的實際情況先畫好辦公桌的樣式，然后再讓幾家報價，再選擇，單單這一件事就折騰了好幾天。

努力提高食堂的服務質量和飲食質量。學校食堂是關系到師生

生活中最重要的一部分。學校食堂也在不斷地摸索過程之中。對于食堂一抓安全，二抓衛生，三抓質量，四抓服務，在外如市衛生監督所、市教育局的衛生檢查中，食堂受到了他們的表揚，在內食堂負責人、食堂工作人員也在努力地提高服務意識、衛生意識和飯菜質量意識。

三、樹立課程意識，注重學生學習的質量

教師的師德表現為有奉獻精神、敬業精神、求真精神、自律精神、務實精神。但教師更要有全新的教育理念和先進的教育方式，那就是勇于創新、不斷超越自我。近年來，在教學中不斷實踐，刻苦鉆研，博采眾長，改進教法，指導學法，并能熟練運用現代化教學手段。教服務于學，學是教的出發點。一個教師只重視改進教法還是不夠的，要教會學生學習的方法，并在此基礎上教他們進行創新學習，而不是一味地向他們傳授知識。

在教學上我一直堅持對得起學生，對得起家長，對得起學校，對得起自己原則，全身心投入教學之中，刻苦鉆研教材，認真備課，精心上好每一堂課。XX年我擔任高三二個班級的地理教學，注意研究和把握高考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色，除了注重課堂效率之外，經常利用中午、課間等休息時間輔導學生，在歷次的校模擬考、市模擬考中，所任班級成績在同年級段及同類學校中相對較好，在幾次學生滿意度測試中，滿意度成績名列前茅。

第二篇：后勤副校長先進事跡

[后勤副校長先進事跡]

我參加工作xx年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績，后勤副校長先進事跡。人們常說，“身教勝于言教。”一個教師的思想意識、言語行為、道德情操，時時刻刻都在影響著學生、感染著學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的威信，充分發揮表率作用，以身作則，為人師表，加強自身各方面的修養。我深切地懂得，贈衣贈食，只管一時飽暖，樹德樹人，才會使人幸福一生。所以在平時的教育活動中能夠以德育德，以心交心，以誠立誠，以智啟智，深得學生的喜歡和信任。工作中時時處處嚴格要求自己，用自己的模范行為去影響學生。言行一致，嚴于律己，凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是要求學生不做的，自己堅決不做，從而贏得了學生的尊重和信賴。對學生坦誠相處，熱誠相助，深切關愛。特別是對學習上有困難和行為上有偏差的的學生，從不諷刺挖苦，而是加倍關愛。能經常找他們談話談心，能用發展的眼光去對待，學習上鼓勵他們，幫助他們，思想上開導他們，行為上糾正他們，使學生能健康地茁壯成長。記得有一次，晚自修期間，有一位學生在教室做與學習毫不相干的事，我下去提醒她時，她毫不買帳，僵持了一段時間后她仍不承認錯誤，而且言行很極端，我了解這個學生，個性很倔強，而且父母離異，她跟父親，但跟父親的關系很不好，事跡材料《后勤副校長先進事跡》。所以當時盡管很氣，但我還是耐心地跟她講，結果——沒效果。當時我采取了冷處理的方法，先讓她繼續晚自修。晚自修結束后，我又與她促膝長談，結果——效果甚微。我仍舊沒有放棄她，但也不急著再跟她談話，而是讓她冷靜幾天，一段時間之后，我再找她，她的態度大轉彎了，也向我說對不起了，而且在以后的日子里見到我都十分尊重，平時表現也有所好轉。我任副校長分管學校后勤工作，在工作中始終堅持后勤為學校教育教學服務的宗旨，要求學校后勤工作人員時刻樹立服務意識，為教師服務、為學生服務、為教學服務。努力提高后勤工作人員的服務意識。后勤是教學一線的保障，工作中我始終堅持后勤為教育教學服務的宗旨，要求學校后勤人員要時刻樹立服務意識，為教師服務、為教學服務、為學生服務。我對后勤人員提出要求，教師、老師提出的合理要求，只要學校條件許可，只要我們能夠辦到，就盡最大努力辦好。努力管好學校的資產。后勤工作涉及的人、財、物相對較多，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，光明磊落地辦事。在工作中時刻提醒自己在其位謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。大宗物品采購政府采購的一律進政府采購中心采購，自主采購堅持“同質比價，同質比優，同優比服務”的原則進行。比如在去年暑期的辦公桌選擇中，我們跑了3家家具店，根據我們學校的實際情況先畫好辦公桌的樣式，然后再讓幾家報價，再選擇，單單這一件事就折騰了好幾天。努力提高食堂的服務質量和飲食質量。學校食堂是關系到師生

第三篇：后勤副校長崗位職責

后勤副校長崗位職責

一、認真貫徹黨和國家的方針、政策，領導生活管理處，協助校長做好行政辦公室、財務室工作。

二、堅持以教育、教學為中心，主持召開后勤生活管理處業務會議，傳達上級有關文件和指示，組織制訂工作計劃并督促實施。

三、負責學校物資管理、校產管理及基建修繕，生活福利工作，協助校長做好財務管理工作。

四、負責制訂和完善后勤保障、財務管理工作的規章制度，加強督促，確保落實。

五、負責對生活管理處、財務管理人員的工作安排，并加強其政治思想教育，使之努力做到管理育人、服務育人。負責對生活管理處、財務管理人員的考核，并根據實績提出獎懲意見。

六、負責校園建設工作，指導發展規劃處提出基建維修計劃，指導生活管理處主任抓好學校基建工程和維修工作。

七、負責向校長提出財務預算、結算及基建、修建計劃。

八、負責向校長提出設備和學期辦公用品的購置計劃。

九、指導后勤生活管理處搞好學校規劃和校園綠化、美化工作。

十、指導生活管理處主任做好食堂管理和飲水供應。協同校工會搞好師生的生活福利。

十一、辦理校長委托、授權、交辦的其他工作。

生活管理處主任(副主任)職責

生活管理處是學校教育、教學、師生生活的后勤機構，承擔學校的經濟管理、財產管理、教學、生活物資供應和為師生提供生活服務的重要工作。

生活管理處主任是在校長領導下，組織后勤人員開展政治理論學習，提高業務水平，樹立服務意識，勤奮努力工作，完成責任目標。其主要職責是:

1、校園、校舍的規劃建設和校園綠化、美化、凈化工作，開源節流，增加教育投入，改善辦學條件。

2、好校舍設備、設施等資產管理，進行房屋設各、設施的安全檢查并做好維護和維修工作。

3、管好財務，合理利用資金，堅持財經紀律，貫徹民主理財原則。

4、負責教學儀器、圖書資料，音、體、美、電教器材，教學用品，水、電氣的供應和管理工作。

5、做好教職工福利，管理食堂、宿舍等，解決教職工(含離退休人員)的實際生活困難。

6、做好 后勤人員的思想政治教育，建立健全崗位責任制，定期檢查考核。

第四篇：后勤副校長崗位職責

后勤副校長崗位職責

一、認真貫徹黨和國家的方針、政策，領導生活管理處，協助校長做好行政辦公室、財務室工作。

二、堅持以教育、教學為中心，主持召開后勤生活管理處業務會議，傳達上級有關文件和指示，組織制訂工作計劃并督促實施。

三、負責學校物資管理、校產管理及基建修繕，生活福利工作，協助校長做好財務管理工作。

四、負責制訂和完善后勤保障、財務管理工作的規章制度，加強督促，確保落實。

五、負責對生活管理處、財務管理人員的工作安排，并加強其政治思想教育，使之努力做到管理育人、服務育人。負責對生活管理處、財務管理人員的考核，并根據實績提出獎懲意見。

六、負責校園建設工作，指導發展規劃處提出基建維修計劃，指導生活管理處主任抓好學校基建工程和維修工作。

七、負責向校長提出財務預算、結算及基建、修建計劃。

八、負責向校長提出設備和學期辦公用品的購置計劃。

九、指導后勤生活管理處搞好學校規劃和校園綠化、美化工作。

十、指導生活管理處主任做好食堂管理和飲水供應。協同校工會搞好師生的生活福利。

十一、辦理校長委托、授權、交辦的其他工作。

第五篇：后勤副校長崗位職責

后勤副校長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家有關學校總務后勤工作的政策、法規，認真執行上級教育行政部門的決議和指示。

2、協同校長制定學校建設發展規劃，負責組織制定學校總務后勤管理工作規劃、計劃、制度、措施等，并切實抓好實施、檢查、總結等工作。

3、做好總務后勤行政人員的管理工作，做到任人唯賢、知人善任、人盡其才，并抓好總務后勤人員的學習進修和提高工作，充分調動他們的積極性，團結合作，做好各項管理與服務工作，及時做好教育教學設備、物品等保障工作。

4、協調好總務處與教導處、年級組等各方面的關系，為總務后勤人員創設良好的工作環境。

5、主持總務后勤行政工作會議，聽取、收集各方面對后勤管理工作上的意見和建議，及時研究改進總務后勤工作。

6、協同校長做好學校財務和物品管理工作。嚴格財務工作紀律與制度；組織有關人員做好學校預算與決算；科學、規范地管理好學校設備、設施、物品等，充分發揮其在教育教學中的功能與作用，努力改善學校辦學條件和教學環境。

7、領導與組織好校園校舍建設、維修及綠化、美化等工作。

8、組織好學校的“四防”安全工作。

9、完成黨政領導交辦的其他工作。