第一篇：新老高三經(jīng)驗交流發(fā)言稿

新老高三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

合肥十中張慶

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，大家下午好！

昨天下午接到劉先群主任的通知，要我在今天這次高三經(jīng)驗交流會上作為文科班主任代表發(fā)言，作為一名只帶過一屆班主任和數(shù)學老師的我來說，這時的心情也只能用楊旭東老師經(jīng)常說的那句話“臨深履薄”來形容，即如臨深淵、如履薄冰。2008年從安師大畢業(yè)之后即有幸進入十中工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，算是比較“圓滿”的結(jié)束了我的第一個三年，今年我班大文有24人達本科線，藝體9人全部達線，回想一年來的工作，心里或多或少還是一點感觸，下面我就這一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評指正。

一、教學方面

第一屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學生給我的感覺是很多時候不自信或者過于自信，我覺得數(shù)學老師在這一塊要尤其注意培養(yǎng)學生的信心和正確的學習觀。面對升學的壓力，學生也很想在最后一年成績上有所提高，因此大多數(shù)學生主觀上還是有學好的基礎，但很多學生特別是文科學生差就差在數(shù)學上，如果在高三開始的時候沒有解決好學生的信心問題，那么在后面的學習就只能事倍功半。那么如何培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的信心呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：

1、在復習初始階段不宜過快，特別是文科，一輪中第一個難點函數(shù)這一塊要花足時間，不能吝嗇，盡量解決這里的問題，不能為一模等考試而盲目趕進度；這一階段學生還處在高三的摸索階段，很多時候還不能符合一個正常高三學生的要求，而且這塊知識也是復習中的重點和難點，一旦遺留問題過多就會影響后面的復習；

2、注意課堂效率，說到這里我很慚愧，因為我的課堂效率不怎么好，復習進度也比其他老師要慢，建議同一備課組的老師進度要盡量統(tǒng)一，不然到最后慢的和快的都會出問題；

3、作業(yè)的批改與反饋：建議老師全收全改，小題寫過程，并且及時反饋，這樣更能掌握班級整體情況，我們備課組大多數(shù)老師高三一年就這樣做的；

4、多學習、練好技能：所謂親其師信其道，如果想讓學生愛戴和尊敬你，那么你就必須在課堂上有些真本事，我們備課組的老師都是我學習的榜樣，孫現(xiàn)道老師的幽默和博識、趙永輝老師的親和與淡定，劉先群老師的細致和循循善誘、張桂陽老師的激情，王家陵老師的負責，每一位老師都有自己的特色，他們每一位老師都深受學生喜愛，借助備課組的力量充實自己，更能贏得學生的喜愛，甚至讓他喜歡上數(shù)學！

二、班主任方面

高三我擔任文科高三（2）班的班主任，一年來在2班老師的支持和學生的配合下，基本沒怎么煩神。工作方面有這幾點看法：

1、初始階段強化高三意識，剛?cè)敫呷膶W生很多方面不能步入正軌，這時班主任應借助班會等方式給學生灌輸吃苦意識，比如播放紀錄片《高三》，學習方法講座，老高三學生現(xiàn)身說法等；

2、成績暫時落后不要過分憂慮，學生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。起始階段我班成績就不好，但經(jīng)過一段時間的努力，還是取得很大進步，每次考試都有不錯表現(xiàn)；3，平衡學科關系，高三每個階段學習特點不盡相同，初始階段班主任要狠抓語數(shù)外，特別是數(shù)學外語，因為這兩科一旦在開始落下后面就很難有起色。我班數(shù)學因為是班主任帶所以一直很不錯，英語就是我主抓的科目。記得高三前那個暑假學校沒有早讀，我要求學生每天上課前30分鐘到校自行讀書，當然自覺很難，班主任要花時間督促，英語老師最好布臵任務，課代表輔助，那時班級雖然裝了空調(diào)，但一場早讀下來學生和我都是一身大汗，但我從學生的眼神中感覺他們還是支持的，另外，我班英語聽寫都在課下完成，很少占用課堂時間，有時是下午上課前的半小時，有時是放學后的半小時，但每周至少兩次聽寫雷打不動，這真要感謝傅厚菊老師，每次聽寫后她總是及時批閱并進行反饋，實為感謝；一模后就要引導學生向文綜傾斜，幫助學生分析文綜中的優(yōu)勢和略勢，揚長避短，文綜在后半學期還是能有較大提高的。

4、三模后主要給學生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學生精神壓力很大，擔心高考考不好，這時班主任可通過多種形式與學生放松，如與學生聊天、跑步、課間游戲、放勵志電影等，不要怕耽誤時間，怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學生以新的動力！

三、藝體生培養(yǎng)

作為文科班主任，這一塊要尤其重視，因為我校學生要想上名校藝體是大頭！今年我班上好學校的基本都是藝體，國美、蘇大、中國傳媒大學南廣學院、安大、安師大等，很多藝體學生都會因為學科原因?qū)W習文科。藝體生在管理過程中首先要勤于溝通，他們本身在學習上就不受待見，習慣上也很差，班主任就要在心理上對其進行鼓勵和安慰，削減他們的自卑情緒；其次在班級中要平等對待，不能因為他們是藝體生就對他們學習上遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，有時想放棄也要咬牙堅持，因為你一旦放棄他們可能真的就一瀉千里；最后，時間上要總體把握，因為專業(yè)課的原因，很多學生高三基本上在外學習，雖然不見面，但班主任要及時了解學生動態(tài)，多關注他們的心理狀態(tài)。

其余一些細枝末節(jié)的東西由于時間原因不再贅述。

總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學校領導，團結(jié)科任老師，關愛每位學生，不要讓學生后悔曾經(jīng)在“老板”的手下學過三年就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學生，不管你的方式方法如何，終究能贏得學生的尊重。以上就是我的一些感想，這篇文章我昨天晚上準備了三個多小時，希望給大家一點參考，耽誤大家時間敬請諒解。謝謝大家！

2011-7-30

第二篇：新老高三交流會發(fā)言稿

新老高三經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

撰稿人：

尊敬的各位領導、親愛的各位老師，大家下午好！

今天我能在這次新老高三經(jīng)驗交流會上發(fā)言，非常激動，作為一位新手有幸擔任1班的班主任工作，承蒙年級組各位老師的指點和幫助，也算是比較圓滿的結(jié)束了我的第一個“三年”。今年我班在高考中有人達一本線，人達二本線，其余人均上線。我們今年在高考中僅取得了一點好成績，就得到了領導的肯定，這是對我今后工作的鞭策。回想幾年來的工作，心里感觸頗多。講經(jīng)驗我還談不上，下面就高三一年來的一些感想說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。

一、教學方面：努力提高教學的效率

很多老師感慨每屆高三總是帶著很多遺憾而結(jié)束。這一屆高三學生給我的感覺是很多時候?qū)W習不主動，因此，首先老師要注意培養(yǎng)學生的信心和正確的學習觀，注意課堂教學的實效，及時了解學生的接受情況。課堂教學內(nèi)容不能太飽，也不能太松，難度適中，面向絕大部分的學生。每一節(jié)課前準備時都認真地設身處地地從學生方面想想，他們能多大程度上把握這節(jié)課的內(nèi)容，如果學生經(jīng)過努力還不能完全把握，那么寧愿刪減一些教學內(nèi)容，而對剩余的部分進行精加工，使學生容易接受，更容易記憶。特別是理科差的學生，如果沒有解決好學生的信心問題，那么在后面的學習中就只能事倍功半。

其次，練習題方面，選編給學生做的練習題，原則上老師事先應做過，不出錯題、偏題，努力提高練習、試卷的質(zhì)量，針對高考和學生的狀況，定位合適的難易度，突出主干知識，對缺漏的知識和薄弱的基本功，可以反復練習。

第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么語文很差，要么英語很差。對這樣的學生要有針對性的幫輔，而且要常抓不懈，二、班主任工作方面：嚴慈并濟

在全班老師的支持和學生的配合下，我的班主任工作比較順利。在工作方面有這幾點看法：

（1）初始階段強化高三意識，剛?cè)敫呷膶W生很多方面不能步入正軌，這時班主任應給學生灌輸吃苦意識，利用回校探望老師的優(yōu)秀高三畢業(yè)生現(xiàn)身說法等。

（2）抓好學習紀律，確保良好學習氛圍。到了高三，學生兩極分化比較嚴重，大多數(shù)學生能夠意識到高考成敗對自己人生的重要影響，能夠明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去拼這一年。但也有一些成績差的學生因升學無望而產(chǎn)生破罐子破摔的心理。主要表現(xiàn)為上課搗亂、睡覺、講話、學習上敷衍了事，考試不交卷等。因此在后期更要嚴抓學生的紀律工作，特別是做好對待進生的管理，對他們嚴格要求。

（3）平衡學科關系，高三每個階段學習特點不盡相同，初始階段，班主任要狠抓語數(shù)外，特別是數(shù)學外語，因這兩科一旦在開始落下，后面就很難有起色。復習中后期要幫助學生分析理綜中的優(yōu)勢和劣勢，揚長避短，合理分配答題時間。

（4）成績暫時落后不要過分憂慮，學生總是發(fā)展的，給他們以時間、信心、方法、鼓勵，他們會朝著好的方面發(fā)展。有的學生經(jīng)過一段時間的努力，會有很大的進步。鼓勵可采用多方位激勵：一是榜樣激勵，榜樣的力量是無窮的。二是前途理想激勵，花季中的青年學生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況、及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學習能力與素質(zhì)要求，未來發(fā)展前景等等。幫助學生樹立遠大理想，規(guī)劃自己的人生未來。三是目標激勵，給每一個學生以成功的機會和條件，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。另外要把握好鼓動的時機。在一般情況下，當學生在橫向?qū)Ρ戎校谕桓偁幦Ρ容^，取得優(yōu)良成績時，要及時鼓動，引導學生“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生所急的心態(tài)，及時幫助分析，通過鼓動性的語言，告訴學生“曙光在前”，堅定信心。

（5）三模后主要給學生減壓，調(diào)節(jié)心理，后期的高三學生精神壓力很大，擔心高考考不好。這時班主任可通過多種形式與學生放松，如與學生聊天，放勵

志電影等。不要怕耽誤時間、怕麻煩，嫌幼稚，到最后一個小小的改變可能都會給學生以新的動力。

（6）對優(yōu)等生和特長生也不能遷就，該罰就罰，該表揚就表揚，在班級中要平等對待。

三、年級組配合方面

從月考開始，我們年級組在每次月考和模考后都及時開成績分析會，老師們經(jīng)常點評各班、各學科取得的進步與不足，討論解決問題的方法，相互間鼓勵和交流。像領導們常說的，各科老師要形成合力，整個年級和諧、團結(jié)，才有戰(zhàn)斗力。各班班主任、課任老師都經(jīng)常鼓動學生的學習熱情。不表揚那種似乎沒怎么念書還能考出好成績的所謂“聰明學生”，營造勤奮刻苦學習的班級氛圍；不輕易批評那種很肯念書卻很笨的學生，引導他們講究科學的學習方法，盡力通過“幫輔”拉他們一把。

總而言之，正確處理好班主任的角色定位，服從學校領導、團結(jié)課任老師、關愛每位學生，不讓學生后悔就足夠了。實際上，我們問心無愧的教育學生，不管你的方式、方法如何，終究能贏得學生的尊重。我相信在上級領導的關心下和學校領導的支持下，我們學校在高考中會越來越好。

以上就是我的一些感想。耽誤大家時間，敬請諒解。謝謝大家。

第三篇：新老團干經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領導，各位團工作的老前輩：

你們好！

能夠與在座的各位前輩們和團干朋友們相聚一堂，回顧團的歷史，共商團的發(fā)展，我感到萬分榮幸和高興。

年來，中國共青團在黨的領導下，帶領廣大團員青年，積極投身革命建設和改革的時代洪流，為民族獨立、人民解放和國家富強做出了重要貢獻，也為黨的事業(yè)培養(yǎng)了大批的接班人。是我黨較早開展革命活動的地區(qū)，有著光榮的革命傳統(tǒng)。可以說，共青團發(fā)展史也是中國共青團發(fā)展史的一個縮影。

歷史總是在繼承中走向未來。青年運動發(fā)展到今天，離不開一代代團干部的創(chuàng)造與奉獻。今天在座的各位老團干，你們把人生最寶貴的青春年華獻給了共青團事業(yè)，你們是共青團發(fā)展的見證人，也是共青團發(fā)展史的創(chuàng)造者。如果說，共青團是一面鮮艷奪目、高高飄揚的旗幟，那么，你們心血就為這面旗幟增添了永不褪色的光芒；如果說，共青團是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹，那么，你們的奉獻就使得這棵大樹根更深、葉更綠、果更甜。在這里，我僅代表全縣年輕團干，向你們和全縣老團干，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

回顧過去，我們心潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。

可以說，當前我縣共青團工作正處于新的歷史起點上，為當代廣大青年施展才華、實現(xiàn)抱負提供了廣闊的舞臺，也為我們每一位新團干提供了一個鍛煉成長、奉獻青春的平臺。目前，改革開放和現(xiàn)代化建設進入了新的歷史階段。共青團當前的任務就是要廣泛團結(jié)青年，正確引導青年，積極培養(yǎng)青年，使我們黨的事業(yè)始終具有旺盛的生命力和可靠的力量保證。

對于我們自身，要做好這些工作，還存在著一些不足，主要是理論知識不夠，理論知識聯(lián)系實踐不夠，遇到問題經(jīng)驗不足等。因此，我們要向老團干學習，學習他們對黨忠誠、立場堅定的政治品格，學習他們積極主動、求真務實的工作作風，學習他們立足崗位、默默耕耘的奉獻精神，學習他們淡泊名利、甘為人梯的精神境界。

在以后的工作中，我們要做到以下幾點：

1、熱愛團的工作。共青團組織的性質(zhì)和任務決定了:團干部要忠誠黨的事業(yè)，熱愛團的崗位，竭誠服務青年。因為在這個崗位的鍛煉，對自己以后生活、工作是受益無窮的，是具有深遠意義的。團工作的舞臺很大，團工作的內(nèi)容非常豐富，而且有青年的特點。在這個特定的時期，從事這樣的事業(yè)，是非常光榮的。

2、珍惜工作崗位。如何珍惜，在于我們?nèi)绾巫鳛椤；厥讱v史，很可能由于我們的努力不同、付出不同，大家的收獲也不相同。我們一定會倍加珍惜今天的工作崗位和環(huán)境，只有現(xiàn)在的付出，才會有將來的作為。

3、堅持不懈學習。我們要自覺樹立終身學習的觀念，工作再忙、時間再緊，也要勤于學習，敏于求知，練就過硬的本領。只有通過自己不斷的學習，才能使自己有理想、有追求、有胸懷、有品格，才能不斷提高自己的分析能力、辦事能力和協(xié)調(diào)能力，才能擁有一份屬于自己終身的事業(yè)。

4、嚴格要求自己。要始終不懈怠地工作和學習。做事情、干事業(yè)，一時一事很容易，一個階段、一個階段堅持下來不容易，一輩子對自己的學習、工作有所要求更不容易，只有時時刻刻都嚴格要求自己，才能為自己將來邁向成功奠定扎實的基礎。

我們深深懂得，一滴水只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人只有把自己融入到集體中去，才能實現(xiàn)自己的理想。年青就意味著艱苦，就意味著多做貢獻，我們新團干要懷著一顆平常心，克服浮躁情緒，腳踏實地，立足本職，著眼實際情況，勤勉、開放、包容，不斷激發(fā)工作熱情，積極引導廣大青年投身到各項事業(yè)建設中去，努力發(fā)揮主力軍作用。

“共青團干部是流動的，共青團情結(jié)是一生的，共青團事業(yè)是永恒的”。積極推進團的工作，離不開一代一代共青團人的奉獻積累，更離不開社會各界特別是全體老團干的關心和支持。今天老團干為我們傳經(jīng)送寶，是對我們的激勵和鼓舞，更是對共青團工作的關注和支持。我們也一定以實際行動傳承五四精神，永遠跟黨走，銘記共青情，在推進共青團事業(yè)發(fā)展進程中，以建一流的班子、帶一流的隊伍、創(chuàng)一流的業(yè)績、樹一流的形象，不辜負我們老團干的期望，讓共青團的火炬在我們手里燃燒得更旺！

最后，衷心地祝愿各位共青團的前輩們身體健康，家庭幸福！

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第四篇：新老高三年級班主任經(jīng)驗交流

新老高三年級班主任經(jīng)驗交流

曾文精

1、班主任要有愛心，要愛你的每一個學生。

有些班主任時常抱怨：有的學生辛辛苦苦教了三年，但在街上遇到或節(jié)假日時連一個問候都沒有，真讓人寒心！我認為，究其原因是學生沒有感覺到你對他們的愛，早已把你遺忘了。只有真心對待學生，才能達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導和幫助，使他們健康成長。班主任不僅在學習上關心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖，特別是住校生。學生很容易滿足，老師的一點小恩小惠，都會讓他們感動不已。比如：學生感冒了，你拿一些感冒藥給他；元宵節(jié)叫學生到家里煮湯圓；端午節(jié)拿一些粽子給學生等。只要學生感覺到你對他們的愛，他們就會尊敬你，聽你的話，這樣你才好開展工作。

2、選拔和培養(yǎng)好班干部。

良好班風的形成，班干部起著不可估量的作用，班干部是班級的核心力量，是形成良好班風的骨干，也是班主任的得力助手。我認為班干部不一定要學習非常優(yōu)秀，但必須工作認真負責，品德高尚，有一定感召力與組織能力。有些班主任時常抱怨：班主任工作太多了，太辛苦了。我認為主要是有些班主任不放心班干部，許多事情不敢放手讓班干部去做，什么事情都是自己親力親為。班干部一開始不會做，班主任可以手把手的教他們做，一旦班干部熟悉了，班主任就應該大

膽的放手讓班干部去做，讓他們各司其職。這樣，班委也得到了鍛煉，班主任的工作負擔也減輕了。

3、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和班級凝聚力。

我?guī)У拿總€班級，我都會給學生們樹立一個更高的目標，我告訴學生，我們一切都要爭第一，做到更好！什么事情都要盡自己最大的努力去做！我覺得班主任的態(tài)度，決定著學生態(tài)度！班主任是要強的，學生們就會要強。班主任是稀里糊涂的，學生也是稀里糊涂的，不想當元帥的士兵不是個好士兵，不想當好班主任的班主任不是好班主任！我作為班主任，告戒學生，每項活動，每件事情大家都要盡最大的努力去做，即使失敗了我們也不會后悔！對于班級，我告訴他們，我們一定要做全年級組，全校最好的班級，創(chuàng)最優(yōu)的集體是我們的共同的目標！在這種精神號召下，班級的每個同學都以最高的目標來要求自己，集體榮譽感很強。此外，還可以通過設計班徽、班歌、開展文體活動來增強班級凝聚力。比如我們145班是藝體生班，許多學生都擅長唱歌和作詞、作曲，可以讓他們編一首班歌。我們145班的內(nèi)祖同學，為我們145班編了一首班歌《飛翔》，每當學生唱起這首歌時，都會神采飛揚，臉上洋溢著自豪的微笑。在歌聲中，學生的凝聚力在增強。

4、嚴格的紀律，和相應的制度管理

我覺得一個班級必須有嚴格的紀律，一切行動都要遵守相應的制度和規(guī)則。所以，我對學生一直很嚴厲！凡是影響班級違反紀律的同學一定要受到處分，我一直堅守著這個原則，班級紀律的管理

是一切的基礎，沒有一個好的班風，一切東西都沒有繼續(xù)努力的必要！我盡力營造一種良好的班級風氣，讓學生懂規(guī)矩，守規(guī)矩，逐步完善自身素質(zhì)，注重細節(jié)的重點強化，每一件小事都是學生生活中的重要事情，告戒學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！做人有的時候比學習好更要重要！我覺得我們學校制定的《學生思想品德行為操行評定方案》非常好，內(nèi)容全面，并且非常細化。如果嚴格按照這個評定方案來管理和約束學生，我認為能夠取得非常好的效果，形成良好的班風。

5.搞好家訪工作。

學校教育應與家庭教育有機結(jié)合，因為學生在學校和家庭是處在兩種不同的環(huán)境中生活和學習，接受的教育方式也存在較大的差異。只要有機會，我就會對學生進行了家訪。而多數(shù)家長總愛說這樣一句話：“孩子總是聽你們老師的，我們說的他不聽”。究其原因，一是學生與家長相處的時間長，聽家長教育的時間多，接受教育的方式較單

一、重復；二是家庭是小集體，班級是大集體，在家里受批評不會損傷虛榮，而在班上則就不一樣。因此老師在班上要維護學生的虛榮，顧他們的面子；三是老師的教育常常要比家長得法，方式比家長適當。因此，多與家長聯(lián)系，力求全面了解學生的情況，有的放矢，實施有效教育。如果沒有時間進行家訪，可以經(jīng)常利用電話和家長聯(lián)系；還可以充分的利用我們學校的校訊通這個平臺。

6.經(jīng)常與任課老師聯(lián)系。

一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和任課

教師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。每次周考和月考結(jié)束之后，和任課教師一起分析學生的考試成績，討論一下后階段的工作該怎樣去做。只有與任課老師之間形成默契的配合，對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊。

7.多創(chuàng)造與學生溝通的機會。

大部分學生實際上都想和班主任談心，但由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝，許多學生不敢或不好意思和老師談心，這樣就要求班主任要主動的創(chuàng)造機會與學生進行溝通和交流。我會利用課間和晚自習，或到宿舍找學生談心，了解學生的學習和生活情況，在談心過程中我可以發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題。此外，我認為QQ也是一個非常好的與學生溝通的平臺，可以讓學生建立一個班級的群，你加入到這個群當中，學生有些事情不好當面與你交流，就可以利用QQ來和你交流。

8、認真學習班主任管理經(jīng)驗，用實踐檢驗自己的工作

由于自己做班主任工作時間短，經(jīng)驗可以說是匱乏的，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學生思想工作，讓自己也頭疼；很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲！這時候，通過虛心的學習可以讓自己增長知識，能力！所以我一直邊實踐邊學習！我的學習主要有以下兩方面的內(nèi)容！

一、是向其他班主任學習。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學習，自己學習到了很多的管理班級，做學生思想工作的方法。

二、是加強理論學習，提高自己的管理水平！自己經(jīng)常到網(wǎng)絡上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志。從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進，讓我的工作總有新的東西加進來！每當我遇到什么困難的時候，自己都會拿出積攢的資料，從里面找出解決的辦法！

通過不斷的學習，不僅使我增強了管理班級的經(jīng)驗，也增長了做好班主任工作的信心

第五篇：高三學生家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿

高三學生家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿

高三學生家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿

陶金華

大家下午好！

非常感恩熱心主辦和有緣參加這次活動的各位來賓朋友。

我陪女兒剛經(jīng)歷2014的高三和高考全過程，下面談談自己做高三學生家長的一些心得感受，并與大家分享。如有不妥之處敬請諒解。

我首先要強調(diào)的是，高三和高考活動是一項綜合系統(tǒng)工程。它不僅考學生，也考學校和老師，還考家長和家庭。學生、老師、家長三足鼎立，缺一不可，無法互相替代。

我舉三個例子，是2014年高考中的三個真實案例。

A家庭：孩子在一中就讀，高三全年。家長一切如常。不僅工作生活如常，甚至親朋間的平時娛樂應酬麻將等也照常。這樣平時與孩子的交流溝通就少了，以至于到最后填報志愿時，家長自己不懂，又與孩子想法不同，導致無從下手。再加上時間緊迫，差點誤大事。

B家庭：孩子在養(yǎng)正就讀。這是個離異單親家庭，可想而知，家長工作忙，平時也難顧及孩子，心有余力不足。就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，沒照顧好自己，感冒了。家長此時又緊張又不得法，帶孩子看醫(yī)生，吃藥打針，又錯誤地為孩子進補，導致高考當天孩子胃腸不適，甚至虛脫。考試發(fā)揮失常，他們估算理綜成績比平時低了60多分。

C家庭：孩子在季延就讀，家中在孩子高二期間忙著裝修新房子。我注意到家長在裝修房子這件事上，是天天跟

班監(jiān)工、過問發(fā)展。這倒也沒什么錯。問題是孩子的高三全年，家長反而完全沒有這種認真勁頭。由于家長做的很多功課都欠缺，在填報志愿時，在兩所院校之間猶豫不決，不知如何拿捏拍板。最后錄取的院校結(jié)果導致孩子的高考成績浪費了近20分，最后后悔沒有填報另一所更好的學校。

不難看出，這三個案例的問題大多數(shù)是家長盡心盡責不夠造成的，非常不應該。

因此，我覺得家長有責任認真營造一個好的家庭氛圍：

1.夫妻要和諧，像房子的結(jié)構一樣要穩(wěn)固；

2.家庭要和睦，這是成就一切一切的基礎；

3.家庭成員一定要存好心，說好話，行好事，做好人。此謂”家和萬事興”,此謂”積善之家，必有余慶”.這樣的家庭磁場就很好，這也是給孩子最好的教育和影響，()最好的補品和

正能量。在這方面，做家長的要有正知、正見，要聽老祖宗的。我們的老祖宗有智慧。另外像學佛信佛的家庭，也可以用自己的方式來幫助孩子，同樣能成就殊勝的作用和效果。有興趣的話我們可以會后找機會來探討。

接下來，我想就填報志愿談談個人新的感受。我的體會是家長要做孩子的秘書。有五個觀點：

1.高考，其中考試是考學生，而填報志愿和錄取就是考家長了。如何充分利用高考分數(shù)成績，選定最接近適合的學校和專業(yè)，顯然就是檢驗家長在這方面的功課做得如何。

2.高考填報志愿這里面談及很多方面。比如高校XX、招生計劃、招生章程、考生數(shù)量、近年錄取率、目標院校情況、專業(yè)情況及選擇、學校三年的投檔線和錄取線、孩子的大概名次位置、填報和錄取的細節(jié)要求等等。有太多的東西要求家長了解掌握。

3.高考填報志愿的準備工作宜早

不宜晚。高三就讀學校安排這項工作是在高考出成績后，正式填報志愿前一周左右，時間很短，過程很匆忙。因此家長應全年或提前幾個月就著手做這項準備工作。像秘書一樣，把數(shù)據(jù)備齊，心中也清清楚楚。孩子高考前根本沒時間、沒心思去做這事。高考后又要徹底放松放松，緩解身心壓力。這件事只有家長代勞了。

4.填報志愿應從孩子的職業(yè)規(guī)劃開始。選職業(yè)、定專業(yè)這些方面要與孩子充分討論，如孩子的興趣愛好、個性特點以及目標專業(yè)的未來方向和發(fā)展。隔行如隔山，別說孩子不了解，家長也不了解專業(yè)行業(yè)情況。這要求家長要上網(wǎng)查詢，或動用社會親朋好友，去了解目標專業(yè)行業(yè)的情況，做到心中有數(shù)。

5.分清主次，不包辦代替。最后確定志愿，家長只做秘書，孩子才是拍板決定的，千萬不要顛倒過來。如遼寧省2013年文科狀元入學港大，那是因為家長定的志愿讓女兒讀不下去，不得不退

學復讀，多麻煩。

我們家填報志愿的做法是：我女兒高中的排名一般在年段前30名，徘徊前三名有，波動到二三十名也有，很正常。因襲，我們共同列出從香港高校到上海復旦交大，再到浙江大學、南京大學，往下到中山大學，最后是廈門大學，就基本上做了一個大的志愿大學，以不變應萬變。高考中可能性、結(jié)果都要考慮到。這樣的志愿方案才可靠，這樣的心態(tài)思路才正確。

最后我有兩句話與大家分享：

1.平時如考時，考時如平時。家長要把功夫用在平時，到了關鍵時刻才能從容不迫、得心應手。

2.織的網(wǎng)越大越好，盡管捕到魚的只是那么幾個網(wǎng)眼。高三一年，孩子忙，家長也不要閑著，更不要偷懶，盡量多方面幫助孩子，多多益善。

以上是我的觀點，不妥之處多多包涵。感恩大家！