第一篇：2013年上期一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)[定稿]
貝江中心校2014年上期二年級(jí)美術(shù)期末總結(jié)
鄭曉潔
本學(xué)期我承當(dāng)了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期二年級(jí)美
術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂
教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容，讓
學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給
學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去
畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容，自己動(dòng)手做，當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己
會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也
放輕松了。
現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪
漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。
這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世
界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形
象更可以開闊他們的眼界。再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成果的同時(shí)工作總結(jié),也在思量著自身在工作
中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中考慮得還不夠
多,不能和時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)
教學(xué)的特色特點(diǎn),為開創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)新思維做準(zhǔn)備。
第二篇：大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)
大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)
大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)1
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。
本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的.教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
三、在美術(shù)教學(xué)中。
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
四、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的成效：
1、教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)大膽積極。
3、在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與一定的創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受創(chuàng)造能力。
五、存在問(wèn)題：
1、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來(lái)了一定的困難。
3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
六、改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。
大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)任的。
在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對(duì)這一情況，我在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標(biāo)。
一、繪畫能力的提高。
1、繪畫技能的提高。
幼兒對(duì)使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計(jì)了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對(duì)幼兒提出了新的要求，并一直強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對(duì)漸變色的要求提高到能自己獨(dú)立的操作和運(yùn)用。
2、繪畫方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對(duì)于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的'整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手能力也很強(qiáng)，馬上就能學(xué)會(huì)并運(yùn)用這一方法。同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻(xiàn)給5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂(lè)的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫過(guò)程是快樂(lè)的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會(huì)從其他的角度去表?yè)P(yáng)他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗(yàn)到美術(shù)之外的一切美好事物。
大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)3
繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，能力水平也有很大的差異，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。
一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。
興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的.表現(xiàn)力，
二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作，享受活動(dòng)過(guò)程
人的各種創(chuàng)造活動(dòng)離不開想象，正如別林斯基所說(shuō)：“在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象，”為了讓幼兒充分展開想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩。既然喜歡，那就放開讓他們自由的涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問(wèn)：“老師，我給大樹穿上漂亮的衣服，好不好?”“老師，可不可以用別的顏色?”“……”“可以”，我甚至還給予鼓勵(lì)，只要他們把物體的形狀畫對(duì)。你瞧，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會(huì);灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長(zhǎng)得白胖高大，鼠媽媽一高興，給孩子們買來(lái)了許多新衣裳……。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會(huì)，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗(yàn)。以往教師在美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫--講解示范--幼兒練習(xí)(依樣畫葫蘆)，最后是展示作品，幼兒互相欣賞(比誰(shuí)畫得像)。這種教育模式下教出來(lái)的孩子往往很呆板，作品千篇一律。
三、通過(guò)合作繪畫，培養(yǎng)協(xié)作精神
在教學(xué)中，我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫方式，變師生單向交流為同伴之間多向交流，讓幼兒在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
大班上期美術(shù)教學(xué)總結(jié)4
繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí)，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫能力總不見提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。
一、提高幼兒繪畫的興趣
寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動(dòng)，有〈〈美麗的孔雀〉〉、〈〈神奇的圖形〉〉、〈〈菊花〉〉，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了成功的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫面效果，增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對(duì)周圍的事物有了一定的認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)诮M織繪畫活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。〈〈未來(lái)城市〉〉、〈〈機(jī)器人帶我游太空〉〉等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
二、給幼兒以繪畫的自信
根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。 要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，首先應(yīng)了解幼兒繪畫的特點(diǎn)。幼兒繪畫活動(dòng)是一種創(chuàng)造活動(dòng)，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認(rèn)識(shí)和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和感受強(qiáng)加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵(lì)、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來(lái)。“鼓勵(lì)”是指導(dǎo)幼兒繪畫的首要方法。 “鼓勵(lì)”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個(gè)幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒把根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的'教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對(duì)美術(shù)作品的態(tài)度，對(duì)美的鑒賞能力。 對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評(píng)價(jià)幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對(duì)幼兒作進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒對(duì)生活的繪畫表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。教師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)；幼兒互相評(píng)價(jià)；幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行自評(píng)；邊游戲邊評(píng)價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評(píng)價(jià)能力，應(yīng)注意提高幼兒自評(píng)和互評(píng)的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和社會(huì)交往能力。教師評(píng)價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當(dāng)，生動(dòng)。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強(qiáng)對(duì)繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，分析評(píng)價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評(píng)價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累，次次遷移的方法中，不斷提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的教育目標(biāo)。 大班幼兒通過(guò)這學(xué)期的繪畫興趣班活動(dòng)，提高構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而 且 構(gòu) 圖 時(shí) 能 有 自 己 的 創(chuàng) 意，不 是 依 葫 蘆 畫 瓢 似 的 模 仿。增 強(qiáng) 了 幼 兒 對(duì)周 圍 生 活 的 理 解、感 觸 能力，還能獲取知識(shí)。在線條的運(yùn)用方面，線條流暢很多，能運(yùn)用各種圖形進(jìn)行線描畫、黑白配。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。可以說(shuō)繪畫是幼兒一種獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，在幼兒繪畫教學(xué)中，教師是積極的指導(dǎo)者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。
第三篇：一年級(jí)上期音樂(lè)教學(xué)總結(jié)
一年級(jí)上期音樂(lè)教學(xué)總結(jié)
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初
三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹Ｔ谶@個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（寶賢初
一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
五、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
第四篇：一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)共八個(gè)班的的美術(shù)課，在校指導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改良和深思。
一、增強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，不時(shí)進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
做為教員，只要不時(shí)蓄水，不時(shí)充電，才干維持教學(xué)的青春生機(jī)。本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。能積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并閱讀教育刊物，進(jìn)步本人的教育理論程度，豐厚教學(xué)經(jīng)歷。樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛學(xué)生、愛教育的合格的人民教員的思想。努力增強(qiáng)本身的師德建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，虛心向典型、典范學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，不求討取，講求貢獻(xiàn)。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真展開教學(xué)、教研工作。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并分離各班的實(shí)踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采用不同的修改辦法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興味，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，授課后依據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)深思，以積聚教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任停止溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。學(xué)校教學(xué)比武等每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極的參與。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、寫教案，針對(duì)本人平常上課的缺陷，在課堂上有目的的鍛煉本人。
其次，應(yīng)用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生普遍地參與有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)掘并開展他們的專長(zhǎng)。在本學(xué)期美化校園環(huán)境工作中作出了努力。
三、在學(xué)校指導(dǎo)的`指引下，我積極投身于美術(shù)學(xué)科教研工作并獲得了一些成果。
我的教學(xué)博客取得了省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，電教論文取得市二等獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)取得了市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，論文獲市心理安康教育論文三等獎(jiǎng)。并參與了省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔競(jìng)賽取得好評(píng)。
成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于本人，作為一名教員，我曉得惟有勇于進(jìn)取，不時(shí)創(chuàng)新，才干獲得更大的成果。瞻望將來(lái)，我會(huì)不時(shí)學(xué)習(xí)和發(fā)明，不時(shí)追求崇高的理想，完成本人的人生價(jià)值。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)2
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級(jí)（3）班和一年級(jí)（4）班的美術(shù)教育教學(xué)工作，教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教育工作總結(jié)是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論
一年級(jí)的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的.效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；
二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；
三，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；
四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；
五，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
應(yīng)該說(shuō)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐
開學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂(lè)和大量圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)，這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。
在國(guó)外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學(xué)生還可以在作畫時(shí)戴耳機(jī)聽音樂(lè)，邊聽自己喜歡的音樂(lè)邊作畫。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運(yùn)用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式，使教學(xué)收放自如，既不放縱，也不壓制。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)
有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，播種希望，收獲快樂(lè)今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。
劉德華
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)3
終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多，但與學(xué)生的交流中，我收獲了快樂(lè)、幸福與美麗。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師。一年級(jí)孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的'學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，總能在每個(gè)孩子身上先找到一個(gè)閃光點(diǎn)，再進(jìn)行鄭重其事地表?yè)P(yáng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到快樂(lè)，找到自信，進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型、色彩是美術(shù)的基本語(yǔ)言，在教學(xué)中，我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以往，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我積極參加教育部門組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真聽課，及時(shí)寫評(píng)語(yǔ)與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增厚自己的文化底蘊(yùn)，做到厚積薄發(fā)。
三、取得的成績(jī)
成功開出校級(jí)美術(shù)公開課《京劇臉譜》。
文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表；《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表；《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表；《節(jié)水集結(jié)號(hào)》獲縣“水利杯”征文一等獎(jiǎng)，《教育舞臺(tái)上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級(jí)有十幾人次獲獎(jiǎng)……
回想一學(xué)期來(lái)，我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，要盡可能多地給每個(gè)孩子以關(guān)愛，讓個(gè)別特殊的孩子，也能感受到我對(duì)他們的愛。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)4
本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄明確，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，控制知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料，怎樣才干教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。
3、考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：
1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：
構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)重要控制的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)略的說(shuō)就是把要畫的'重要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫畫的次序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明確只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完全的形體。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分施展美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容涌現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情緒態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密接洽在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技巧在輔助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的奇特價(jià)值。
四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精力和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技巧，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
五、教師自身素質(zhì)的培育
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完美自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)5
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)和二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作新課標(biāo)
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的.各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
五、主要成績(jī)
本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規(guī)教學(xué)外，仍舊積極參加區(qū)教委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，犧牲周末休息時(shí)間。有付出總有回報(bào)，在活動(dòng)當(dāng)中，我收獲到了更多的人生閱歷。
教師以“教”為先，這學(xué)期，在我們同組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展取得圓滿成功外，在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，在成長(zhǎng)的同時(shí)我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取一年一個(gè)新變化，二年上個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，為了進(jìn)一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。尤其是低年級(jí)的孩子，教師更應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，通過(guò)他們喜聞樂(lè)見的教學(xué)內(nèi)容，豐富有趣的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。
1、上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的`實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。
3、教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課
堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo)；對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)7
這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，一年級(jí)的小朋友們聰明伶俐，頑皮可愛，我很喜歡他們，但是要給他們上好課還真不容易。下面我談一談我給一年級(jí)上美術(shù)課的一點(diǎn)看法：教師最好在開始上課的時(shí)候就能抓住小朋友，把小朋友們吸引到課堂中來(lái)。低年級(jí)的小朋友，他們年齡小，好動(dòng)，可以根據(jù)這一特點(diǎn)，采用說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)、畫一畫等方法，充分調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，使小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩，較好的培養(yǎng)了小朋友們的想象力、創(chuàng)造力，讓美術(shù)課真正給小朋友帶來(lái)美好和快樂(lè)！
一年級(jí)的小朋友由于剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是在紙上隨意的涂鴉，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫筆可以畫出很多漂亮的事物來(lái)，小朋友也就特別的喜歡上美術(shù)課了。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是相對(duì)主要的課程，而美術(shù)課可以適度地放松心情，同時(shí)，這個(gè)年齡階段的小朋友，識(shí)字少，本能上喜歡用畫畫的方式去表現(xiàn)自己的想法，以愛為基礎(chǔ)，拉近師生距離。所以，小朋友們很向往美術(shù)課，校園里一遇見我，就拉著我的手問(wèn)今天有沒有美術(shù)課。每當(dāng)我走到教室門口，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”！在孩子們那活潑又充滿稚氣的話語(yǔ)中我能感受到前所未有的幸福和快樂(lè)！他們的反應(yīng)讓我了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能體驗(yàn)快樂(lè)。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異。由于班級(jí)不同，學(xué)生性格各異，同樣的教學(xué)手段所顯現(xiàn)出來(lái)的效果也是大不相同的。這時(shí)，在課堂紀(jì)律的組織還有提問(wèn)方式等方面應(yīng)該因人而異，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。除了課本內(nèi)容，教他們畫自己喜歡畫的動(dòng)物，植物等，而且涂上五彩繽紛的色彩。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，有的`孩子眼界相對(duì)狹窄，所以，想象力不高，但還有一些孩子天資聰慧，善于觀察生活，用自己的方式去表現(xiàn)心中的想法。
再次就是激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們?cè)诓恢挥X中把課堂知識(shí)掌握了。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的`教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育按時(shí)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3.根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
4.本人敬崗愛崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂示范指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課等各種教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)閱讀關(guān)于美術(shù)教學(xué)理論方面的書籍，使自身的教育教學(xué)水平有了顯著提高。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)到四年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的`時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總之，一學(xué)期的工作是認(rèn)真扎實(shí)的。有收獲的喜悅，也有教學(xué)的不足，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，使自己的工作更出色。
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)1-14班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)期中，本人在思想上熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)、為人師表、教書育人。在教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作，并積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治思想覺悟，并響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真上課、聽課、積極參加集體備課，抓好個(gè)人備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。
在課堂上我是個(gè)嚴(yán)格的老師，我提倡師生之間應(yīng)相互尊重，還應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)不斷提高，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也大大增強(qiáng)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、考勤方面。
本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，在本學(xué)期中沒有遲過(guò)一次到，曠過(guò)一次課，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，努力做到全勤。
回顧這一學(xué)期，本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。有耕耘，就有收獲，當(dāng)然也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，減少不足，認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為育才美好的明天而更加努力的工作。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀和分析教材內(nèi)容為教學(xué)做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解對(duì)低段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，因材施教堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一堂課，因?yàn)樯虾妹恳惶谜n不管是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都是一個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)然教案在這也起到了舉足輕重的作用，教案環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有趣，環(huán)環(huán)相扣都決定了這堂課的成與敗，所以上課之前，我都查閱了一些教學(xué)材料，希望在教學(xué)設(shè)計(jì)上起到一些作用，結(jié)合教學(xué)課件給學(xué)生提供有趣的美術(shù)課。認(rèn)真寫好每一堂課后反思，并能進(jìn)行二次備課取其長(zhǎng)補(bǔ)其短，在教學(xué)中起到真正的作用。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和經(jīng)驗(yàn)，閱讀大量的教學(xué)資料和了解學(xué)生心理這也是我需要進(jìn)一步做的。
3、一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。在課堂中多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多給學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們很快融入到美術(shù)教學(xué)中，但是一年級(jí)的小朋友都是多動(dòng)的，這也許就要老師更好的帶動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵。
4、一年級(jí)的小朋友對(duì)于美術(shù)課可能還是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他們印象中也許美術(shù)課就是隨便想畫什么就畫什么？所以糾正學(xué)生這一想法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合教材對(duì)一年級(jí)的小朋友提供范例畫和步驟畫，讓學(xué)生明白繪畫的構(gòu)圖和步驟，掌握繪畫思維，再這基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作和想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，注意適合學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，讓學(xué)生在美術(shù)課中得到快樂(lè)，輕松的學(xué)習(xí)中掌握了基本的美術(shù)技能。
5、為了能上好一堂美術(shù)課，我時(shí)刻考慮教學(xué)方法，如何掌握教學(xué)中的.重點(diǎn)和難點(diǎn)明白并且能很好的把這些簡(jiǎn)單的傳授給學(xué)生，組織好課堂教學(xué)和做好常規(guī)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能美化生活的作用，學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)色彩和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
6、在教學(xué)之余，我也注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加校內(nèi)外的聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，閱讀教學(xué)理論方面書籍。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)中有很多的收獲，當(dāng)然也顯現(xiàn)了很多的不足，比如對(duì)學(xué)生
心理的把握和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌握程度，教學(xué)常規(guī)方面等還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，但我相信我時(shí)刻都在努力著，進(jìn)步著，也許這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步是微不足道的，但總有一天會(huì)匯成大海，擁有自己的美術(shù)教學(xué)特色。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)11
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的`興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂(lè)，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了
一、教學(xué)任務(wù)的完成
一年級(jí)教材有20課，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動(dòng)物。《七彩飛虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來(lái)，進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個(gè)難點(diǎn)突破了。但學(xué)生作畫的時(shí)候，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問(wèn)題，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn)，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。《泡泡樂(lè)》和《由小變大的畫》、《劃劃印印》這些課，有一定難度，但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作，所以完成得不錯(cuò)。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》，這兩課學(xué)生完成得不錯(cuò)。有的課容量大，難度高，如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長(zhǎng)》。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時(shí)間畫不同蝴蝶的范作，還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂(lè)》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》，學(xué)生做得高興，畫得開心，玩得快樂(lè)。《辦家家》在課，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說(shuō)明學(xué)生有無(wú)限的潛力。總的來(lái)說(shuō)，本期較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，學(xué)生完全適應(yīng)了新教材。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，
和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來(lái)，做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫完后，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò)，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看，上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識(shí)，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽優(yōu)秀課。
三、教學(xué)的不足
如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問(wèn)題。此外，一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對(duì)策，抓好課堂紀(jì)律。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)12
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，按照課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3.根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽，學(xué)生表現(xiàn)踴躍，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
4.本人敬崗愛崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的'實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5．在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)13
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索。忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作；領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法；探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
這學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1.認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中等生的審美潛力。
2.貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、其它方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下本學(xué)期的工作也即將完成。回顧這一學(xué)期的工作經(jīng)歷，讓我覺得很充實(shí)也很有意義，特別是12月份更是收獲頗豐。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方，總結(jié)如下：
1、認(rèn)真完成教學(xué)工作
本學(xué)期是我擔(dān)任美術(shù)教師的第一學(xué)期，努力將所學(xué)的新課程教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。利用各種信息網(wǎng)絡(luò)資源和書本資源認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設(shè)計(jì)教案，利用PPT等多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，如在上《誰(shuí)畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學(xué)生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導(dǎo)學(xué)生將魚畫大，以及展示書本的學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生在有一定認(rèn)識(shí)和了解的情況下自己進(jìn)行創(chuàng)作，完成相應(yīng)作品。課后學(xué)生的作業(yè)我也是定期進(jìn)批改，基本上每個(gè)星期批改一次，盡可能的讓學(xué)生的作業(yè)及時(shí)得到反饋提高他們的積極性。對(duì)于優(yōu)秀作品我也會(huì)當(dāng)堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，或者利用數(shù)碼設(shè)備對(duì)其進(jìn)行存儲(chǔ)每隔段時(shí)間對(duì)于優(yōu)秀作品在本班進(jìn)行展示，以提高學(xué)生的興趣。
課后我認(rèn)真完成聽課筆記，教案的整理以及其他的一些工作，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，特別是教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加及時(shí)反饋?zhàn)屛业穆犝n水平也得到了提高。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學(xué)的各方面都得到了不同程度的進(jìn)步。特別是12月份的兩次大規(guī)模聽課活動(dòng)，錢靜老師的《學(xué)畫農(nóng)民畫》和何宏霞老師的《在快樂(lè)的節(jié)日里》。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優(yōu)美的聲音，流暢的語(yǔ)言，自然的教姿教態(tài)，知識(shí)點(diǎn)的清晰講解，精彩的教師示范，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的連貫，都讓我學(xué)到了很多。同時(shí)其他教師的精彩點(diǎn)評(píng)更是讓我對(duì)老教師肅然起敬。
2、目標(biāo)的完成和取得的成果
本學(xué)期通過(guò)和一年級(jí)孩子們的共同學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了本冊(cè)教材安排的必學(xué)課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。
通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間創(chuàng)作，學(xué)生掌握了基本的創(chuàng)作方法，如利用撕、剪、貼、畫等方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。如學(xué)習(xí)《美麗的.天空》《折飛機(jī)》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術(shù)的創(chuàng)作知識(shí)。
通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來(lái)襯托作品，如《美麗的天空》學(xué)生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體。同時(shí)通過(guò)課堂PPT課件的演示學(xué)生進(jìn)行觀察，想象進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力也提高了他們的審美能力。
3、工作中的困惑和反思
本學(xué)期的工作即將完成，可是在這個(gè)過(guò)程中我還是有很多困惑或者無(wú)法解決的問(wèn)題。比如一年級(jí)的課堂紀(jì)律，我的美術(shù)課堂上總是不能夠很安靜，有的時(shí)候你在上面講下面總有孩子會(huì)講話，點(diǎn)名了之后孩子會(huì)好些但是總是堅(jiān)持不了多久。總是要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，這樣我的上課時(shí)間就會(huì)很緊張有時(shí)就無(wú)法順利完成教學(xué)任務(wù)。這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問(wèn)好時(shí)讓學(xué)生站一會(huì)，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個(gè)人趴在桌子上一會(huì)等安靜了在上課等方法。第二個(gè)較為困惑的就是講評(píng)有時(shí)由于時(shí)間的關(guān)系總是不能夠講完整就下課了。第三個(gè)就是有幾個(gè)學(xué)生總是忘記帶工具，課堂上沒有美術(shù)工具沒有辦法進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。第四教學(xué)環(huán)節(jié)之間如何進(jìn)行自然的過(guò)渡銜接。
以上就是本學(xué)期的一些個(gè)人總結(jié)，這個(gè)學(xué)期是我從事教師工作的第一個(gè)學(xué)期，雖然盡力認(rèn)真完成每樣教學(xué)任務(wù)，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足，希望通過(guò)自我的總結(jié)逐步認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題從而去尋找解決的方法，讓下學(xué)期的工作做得更好。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)15
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了,也正是本學(xué)期結(jié)束的時(shí)候.在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期后面這兩個(gè)月的工作.回顧這段時(shí)間,有許多值得總結(jié)和反思的地方.現(xiàn)將這次的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高.
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的.基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
第五篇：一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)1
本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn)，xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系，xx年x月取得xxx本科文憑。xxx年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)美術(shù)高級(jí)教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學(xué)教研方面
（一）教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨(dú)特價(jià)值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來(lái)所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。
在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，在中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程全國(guó)義演活動(dòng)中獲江蘇賽區(qū)最佳輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。同年在第十二屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，xxxx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。xxxx、xxxx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。
有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(zhǎng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，被評(píng)為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，所在的新橋中學(xué)被評(píng)為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，04年繪畫作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎(jiǎng)，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評(píng)為文明教研組。
教案《xxxx》獲市三等獎(jiǎng)，06年在丹陽(yáng)市第十屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中獲教學(xué)能手稱號(hào)。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)兩年被評(píng)為新橋鎮(zhèn)先進(jìn)教師，06年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。xxxx年，負(fù)責(zé)并參與的省級(jí)課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎(jiǎng)，其中《美術(shù)課堂的六度》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)2
作為教師為了進(jìn)一步提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。尤其是低年級(jí)的孩子，教師更應(yīng)充
分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，通過(guò)他們喜聞樂(lè)見的教學(xué)內(nèi)容，豐富有趣的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每節(jié)課。
1、上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好
教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的
內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。
3、教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的
藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo)，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基
本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo)，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo)；對(duì)優(yōu)秀作業(yè)、獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的'、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)新時(shí)期的現(xiàn)代化教學(xué)模式。總之，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀和分析教材內(nèi)容為教學(xué)做好準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解對(duì)低段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)目標(biāo)，因材施教堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一堂課，因?yàn)樯虾妹恳惶谜n不管是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生都是一個(gè)關(guān)鍵，當(dāng)然教案在這也起到了舉足輕重的作用，教案環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否有趣，環(huán)環(huán)相扣都決定了這堂課的成與敗，所以上課之前，我都查閱了一些教學(xué)材料，希望在教學(xué)設(shè)計(jì)上起到一些作用，結(jié)合教學(xué)課件給學(xué)生提供有趣的美術(shù)課。認(rèn)真寫好每一堂課后反思，并能進(jìn)行二次備課取其長(zhǎng)補(bǔ)其短，在教學(xué)中起到真正的作用。一堂好的美術(shù)課，還需要更多的積累和經(jīng)驗(yàn)，閱讀大量的教學(xué)資料和了解學(xué)生心理這也是我需要進(jìn)一步做的。
3、一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。在課堂中多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多給學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們很快融入到美術(shù)教學(xué)中，但是一年級(jí)的小朋友都是多動(dòng)的`，這也許就要老師更好的帶動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，在教學(xué)中不但學(xué)習(xí)美術(shù)技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵。
4、一年級(jí)的小朋友對(duì)于美術(shù)課可能還是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，他們印象中也許美術(shù)課就是隨便想畫什么就畫什么？所以糾正學(xué)生這一想法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，結(jié)合教材對(duì)一年級(jí)的小朋友提供范例畫和步驟畫，讓學(xué)生明白繪畫的構(gòu)圖和步驟，掌握繪畫思維，再這基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作和想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，注意適合學(xué)生的心理和生理的特點(diǎn)，讓學(xué)生在美術(shù)課中得到快樂(lè)，輕松的學(xué)習(xí)中掌握了基本的美術(shù)技能。
5、為了能上好一堂美術(shù)課，我時(shí)刻考慮教學(xué)方法，如何掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)明白并且能很好的把這些簡(jiǎn)單的傳授給學(xué)生，組織好課堂教學(xué)和做好常規(guī)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能美化生活的作用，學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)色彩和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
6、在教學(xué)之余，我也注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加校內(nèi)外的聽課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，閱讀教學(xué)理論方面書籍。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)中有很多的收獲，當(dāng)然也顯現(xiàn)了很多的不足，比如對(duì)學(xué)生
心理的把握和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的了解和掌握程度，教學(xué)常規(guī)方面等還需要更進(jìn)一步加強(qiáng)，但我相信我時(shí)刻都在努力著，進(jìn)步著，也許這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步是微不足道的，但總有一天會(huì)匯成大海，擁有自己的美術(shù)教學(xué)特色。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)4
期末之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，想到的詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索。忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作；領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法；探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
這學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的`作用。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1.認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中等生的審美潛力。
2.貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6.對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)潛力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、其它方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)5
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一：在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論
一年級(jí)的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個(gè)美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來(lái)思考、推敲。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；三，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；四，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；五，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形
成和全面發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過(guò)去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的目標(biāo)，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。
二：指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐
開學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂(lè)和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必
造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的'“亂”并非無(wú)效。在國(guó)外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學(xué)生還可以在作畫時(shí)戴耳機(jī)聽音樂(lè)，邊聽自己喜歡的音樂(lè)邊作畫。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運(yùn)用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式，使教學(xué)收放自如，既不放縱，也不壓制。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)
有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
播種希望，收獲快樂(lè)，以上就是我一學(xué)期來(lái)的感想和體會(huì)，期盼在今后的教學(xué)工作中收獲更多。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)6
這個(gè)學(xué)期執(zhí)教一年級(jí)美術(shù)課，九個(gè)班18課時(shí)。
面對(duì)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，有人會(huì)說(shuō)：“美術(shù)課不就是畫畫嘛，有什么啦。”甚至有人會(huì)說(shuō)：“講什么講，畫唄！”美術(shù)課畫畫不假，但畫畫并不是目的。小學(xué)階段美術(shù)課最終要達(dá)到的目標(biāo)是提高學(xué)生的審美能力，在一定的審美經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的繪畫創(chuàng)作。
如果課上教師大撒把，“畫唄”。學(xué)生的繪畫只能停留在幼兒園時(shí)期的涂鴉階段，一分鐘，最多五分鐘結(jié)束一幅畫，老師一味的用“好”來(lái)鼓勵(lì)孩子就太膚淺了。
面對(duì)一年級(jí)孩子提高審美能力，我總結(jié)了一下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、欣賞名家作品，提高審美能力；
有的人會(huì)說(shuō)：“一年級(jí)小屁孩欣賞名家作品，懂嗎？”任老師回答：孩子都懂了，還要老師干啥？作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴？我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點(diǎn)。
一年級(jí)的美術(shù)課堂教學(xué)工作總結(jié)
比如：在《畫自己》一課中，任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像，認(rèn)識(shí)了大畫家徐悲鴻。
任老師講：徐悲鴻是個(gè)近現(xiàn)代大畫家，中國(guó)畫畫得好，西方油畫也特好。他一直在研究一種將西畫方法融入中國(guó)畫的中西結(jié)合的繪畫方法。最擅長(zhǎng)畫的是畫“馬”。
這幅畫是徐悲鴻留學(xué)期間畫得一幅油畫作品《自畫像》，這幅畫不僅畫出了畫家的相貌，還畫出了畫家的精神狀態(tài)。
作為一名“大畫家”的徐悲鴻。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛，沒錢、沒工作、沒飯吃、沒臉回家，想不開差點(diǎn)兒跳了黃浦江，后被人救下。
人生道理：人的一生總要遇到困難，畫家也同樣，也有遇到困難想不開的時(shí)候，咬咬牙，挺過(guò)這個(gè)困難時(shí)期，就好了。那時(shí)候要是死了，誰(shuí)還知道徐悲鴻？
教育學(xué)生：以后在你們的人生中也會(huì)遇到想不開的事，這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的親人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都會(huì)過(guò)去的。
任老師講：徐悲鴻國(guó)外求學(xué)期間，學(xué)習(xí)刻苦，經(jīng)常冰天雪地里堅(jiān)持畫畫，經(jīng)常畫畫忘了吃飯，涼一口，熱一口，得了嚴(yán)重的胃病。
人生道理：學(xué)畫是一門苦差事，學(xué)任何本領(lǐng)想有點(diǎn)而成就都是很難的事情。
教育學(xué)生：學(xué)習(xí)期間，一定要好好愛護(hù)身體。
任老師講：徐悲鴻學(xué)畫后回國(guó)，從事美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，堪稱伯樂(lè)。
人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國(guó)培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下”。
教育學(xué)生：告訴孩子，什么樣的人是好人，我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。
講到這里，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話：這幅畫是我國(guó)著名畫家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫像。畫面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐，表現(xiàn)了畫家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的向往。
這句話很好的總結(jié)了任老師前面對(duì)徐悲鴻這位大畫家，美術(shù)教育家描述。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了用畫家的言行、畫家的高尚品質(zhì)、畫家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的目的。
2、聯(lián)系生活，提高審美能力；
我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活想聯(lián)系，最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。
在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言：藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。一年級(jí)的孩子不明白，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來(lái)源于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的，比如《太陽(yáng)》一課中的太陽(yáng)，是孩子們天天能見到的，畫里經(jīng)常畫的太陽(yáng)。“藝術(shù)高于生活”說(shuō)的是：藝術(shù)作品中的太陽(yáng)真的比現(xiàn)實(shí)生活中的太陽(yáng)美得太多了。 例如金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥、例如馬王堆出土的帛畫太陽(yáng)，例如墨西哥阿茲特克人的太陽(yáng)歷石，例如動(dòng)畫片里無(wú)數(shù)有五官、有情感的太陽(yáng)卡通等。
任老師在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，搭配顏色的過(guò)程中，教孩子如何服裝搭配。生活中有很多這樣的女孩，花很多的錢買的單品服裝，就是不知如何搭配，有的時(shí)候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了，有的時(shí)候顏色的對(duì)比太強(qiáng)烈，又顯得太夸張了。
在課堂上，我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請(qǐng)到桌子上來(lái)，讓所有孩子觀察他（她）的服裝。“請(qǐng)看這位同學(xué)，她穿的是一雙黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙，淡藍(lán)色的衛(wèi)衣，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑、白、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn)，給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”教師隨手請(qǐng)一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺得她會(huì)跳起來(lái)，有一種蹦蹦跳跳的感覺，現(xiàn)代人喜歡小白鞋，這是一種時(shí)尚。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑、自由、奔放的感覺。”
不僅如此，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配，教室的顏色不可以雜亂無(wú)章，要有一個(gè)主色調(diào)黃色，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個(gè)紅色太陽(yáng)，白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料。紅太陽(yáng)，紅色與這種中黃色接近，如果只是這兩樣就會(huì)有一種炙熱，烤糊了的感覺，所以要有一個(gè)藍(lán)色和白色為這面墻降溫。這樣的點(diǎn)綴為整面墻帶來(lái)了一種跳躍的美感，這面墻如果沒有這個(gè)裝飾就會(huì)略顯平淡，沒有美術(shù)教室的特點(diǎn)了。
美術(shù)課不考試，任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生：美術(shù)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你活著，每天就要穿衣服；現(xiàn)在沒有條件，但總有一天你會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的房間，到時(shí)候你要怎么裝飾自己的生活空間？無(wú)論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。
3、聯(lián)系其他學(xué)科，以美術(shù)教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)
我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個(gè)屬于孩子自己的知識(shí)體系。
“孩子們，今天任老師要教你們把音樂(lè)得節(jié)奏畫到畫面里，最終畫成一個(gè)具有節(jié)奏感的畫面。”
“啊？”孩子們好驚奇的看著任老師，“把音樂(lè)畫在畫里？”
對(duì)，這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂(lè)節(jié)奏注入繪畫作品中，比如說(shuō)左圖中所有的建筑其實(shí)只用了四種顏色：
第一組顏色：紅、橙、黃
第二組顏色：天藍(lán)色
紅橙黃，作為房頂、房檐和護(hù)欄的顏色，很搶眼，給人一種視覺沖擊力。
天藍(lán)色描繪的是白墻，白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈、淡雅。
第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂(lè)中的2/4拍節(jié)奏：強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱。
還有就是左圖中的圍墻，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻醬色）、土黃色。這三種顏色搭配起來(lái)就仿佛音樂(lè)中的3/4拍節(jié)奏：強(qiáng)、弱、弱；強(qiáng)、弱、弱。
孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來(lái)涂色，真的好幸福。
另外，任老師還在美術(shù)教學(xué)與語(yǔ)文作文教學(xué)中，做了有效的嘗試。“畫一幅畫就仿佛寫一篇作文。”無(wú)論是畫面還是作文都同樣需要注明時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，發(fā)生了什么事？表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的中心思想。
比如：《我和昆蟲》一課中，我們不僅要認(rèn)識(shí)昆蟲，還可以在畫面中把自己打扮成一個(gè)小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個(gè)有趣的畫面，有的孩子就是隨便畫，但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個(gè)個(gè)好玩的小故事講給大家聽。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，表現(xiàn)了小畫家什么心情。這一個(gè)個(gè)的小故事就是語(yǔ)文教學(xué)，寫下來(lái)那就是一篇作文。
其實(shí)不僅如此，美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起，認(rèn)識(shí)昆蟲、了解了才畫得好啊。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起，一道題不會(huì)解，畫出圖來(lái)，就會(huì)了。對(duì)英語(yǔ)也有聯(lián)系，孩子們戴上自己坐的頭飾來(lái)表演一個(gè)英語(yǔ)劇，該是多么的自豪啊。這學(xué)期一開學(xué)看到孩子們交上來(lái)的手抄報(bào)都是家長(zhǎng)代勞的，我的心情特沉重。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識(shí)，再寫手抄報(bào)的時(shí)候家長(zhǎng)再稍加指導(dǎo)一下就可以了。手抄報(bào)里的構(gòu)圖會(huì)了，小的圖案添加孩子更沒問(wèn)題。大的手抄報(bào)標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行，但班里的好孩子基本沒問(wèn)題。
任老師也是想通過(guò)自己的教學(xué)，使孩子的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個(gè)整體的提高。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
就是這樣一點(diǎn)一滴的美術(shù)教學(xué)中，孩子們的審美能力逐步提高。審美能力提高了，孩子的眼界寬了，畫畫的過(guò)程中對(duì)自己的要求就高了。有的.孩子經(jīng)常問(wèn)我：“老師，我能這樣畫嗎？”任老師的回答是：“寶貝，這句話問(wèn)你自己，你打算用你學(xué)到的新知識(shí)、新技法去畫？還是用以前自己隨便畫方法去畫呢？還是在哪一方面有突破，使你的畫面更有創(chuàng)意。”孩子長(zhǎng)大了，他（她）自己有分辨的能力，教師這時(shí)候才能放手讓孩子去闖。“好的，下面進(jìn)入隨便畫時(shí)間。”孩子們笑了，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時(shí)間。作為教師要給孩子空間，時(shí)間，讓孩子對(duì)新知識(shí)有一個(gè)消化、吸收的過(guò)程；要給孩子們自信，教師的示范，教師設(shè)計(jì)的梯度作業(yè)，教師帶著孩子一筆筆的畫，這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段。
有的人會(huì)說(shuō)：“畫畫時(shí)需要天賦的。”任老師承認(rèn)您的觀點(diǎn)，但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個(gè)別有天賦的孩子而備的，因?yàn)橛刑熨x的孩子太少了，有時(shí)候幾年也遇不到一個(gè)，為了一個(gè)、半個(gè)有天賦的孩子教學(xué)？咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了。
那么為誰(shuí)教學(xué)呢？為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué)。大部分孩子都很好，只要老師教，孩子就認(rèn)頭學(xué)。當(dāng)然有個(gè)別的，有多動(dòng)的和智商殘缺的孩子，咱就帶著走，對(duì)待天才兒童，咱就托著他（她）走 。
但謹(jǐn)記一點(diǎn)：對(duì)待孩子不能太強(qiáng)勢(shì)，要量力而行。作為美術(shù)教師只能有一顆“提高孩子能力”的心，不可以有“強(qiáng)勢(shì)改變”的心。那樣做太可怕了。生活中很多主科老師過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，只能適得其反。作為教師要像看待一朵花一樣的看待一個(gè)孩子。花兒之所以長(zhǎng)在這里，長(zhǎng)成這種狀態(tài)跟環(huán)境、土壤、氣候有著密不可分的關(guān)聯(lián)，作為教師改變不了他的父母，改變不了孩子的家庭生活環(huán)境。你怎么可能讓她（她）脫胎換骨？
任老師愛每一個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子心中都有一顆積極向善的心，他（她）從小的生存環(huán)境造就了這個(gè)孩子，一個(gè)一年級(jí)的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”。
作為美術(shù)老師能改變的只是一個(gè)美術(shù)課堂，營(yíng)造一個(gè)美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo)，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高，足以。
任老師的話：自然的才是最美的。謝謝大家一直一來(lái)的支持，謝謝。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)7
目嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)標(biāo)趣。
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、要畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。求直觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的.想像、創(chuàng)作、表演和展示。達(dá)在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，能大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。標(biāo)在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，會(huì)認(rèn)識(shí)常用的顏色。情嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。會(huì)用單色、彩色紙材以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等況方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。會(huì)通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。
存在問(wèn)題在自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)方面學(xué)生還是縮手縮腳，放的不夠開。今后措施進(jìn)一步鞏固顏色的搭配。讓孩子們懂得欣賞美的畫面逐步進(jìn)行想象創(chuàng)作采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)到四年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的.時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總之，一學(xué)期的工作是認(rèn)真扎實(shí)的。有收獲的喜悅，也有教學(xué)的不足，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，使自己的工作更出色。
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)1-14班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)期中，本人在思想上熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)、為人師表、教書育人。在教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，勤勤懇懇，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真踏實(shí)的做好本職工作，并積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的政治思想覺悟，并響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，為了提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真上課、聽課、積極參加集體備課，抓好個(gè)人備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案。
在課堂上我是個(gè)嚴(yán)格的老師，我提倡師生之間應(yīng)相互尊重，還應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)不斷提高，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也大大增強(qiáng)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、考勤方面。
本人在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，在本學(xué)期中沒有遲過(guò)一次到，曠過(guò)一次課，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，努力做到全勤。
回顧這一學(xué)期，本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作。有耕耘，就有收獲，當(dāng)然也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，減少不足，認(rèn)真完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為育才美好的明天而更加努力的工作。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)9
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下本學(xué)期的工作也即將完成。回顧這一學(xué)期的工作經(jīng)歷，讓我覺得很充實(shí)也很有意義，特別是12月份更是收獲頗豐。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方，總結(jié)如下：
1、認(rèn)真完成教學(xué)工作
本學(xué)期是我擔(dān)任美術(shù)教師的第一學(xué)期，努力將所學(xué)的新課程教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。利用各種信息網(wǎng)絡(luò)資源和書本資源認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設(shè)計(jì)教案，利用PPT等多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，如在上《誰(shuí)畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學(xué)生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導(dǎo)學(xué)生將魚畫大，以及展示書本的學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生在有一定認(rèn)識(shí)和了解的情況下自己進(jìn)行創(chuàng)作，完成相應(yīng)作品。課后學(xué)生的作業(yè)我也是定期進(jìn)批改，基本上每個(gè)星期批改一次，盡可能的讓學(xué)生的作業(yè)及時(shí)得到反饋提高他們的積極性。對(duì)于優(yōu)秀作品我也會(huì)當(dāng)堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，或者利用數(shù)碼設(shè)備對(duì)其進(jìn)行存儲(chǔ)每隔段時(shí)間對(duì)于優(yōu)秀作品在本班進(jìn)行展示，以提高學(xué)生的興趣。
課后我認(rèn)真完成聽課筆記，教案的整理以及其他的一些工作，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，特別是教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加及時(shí)反饋?zhàn)屛业穆犝n水平也得到了提高。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學(xué)的各方面都得到了不同程度的進(jìn)步。特別是12月份的兩次大規(guī)模聽課活動(dòng)，錢靜老師的《學(xué)畫農(nóng)民畫》和何宏霞老師的《在快樂(lè)的節(jié)日里》。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優(yōu)美的聲音，流暢的語(yǔ)言，自然的教姿教態(tài)，知識(shí)點(diǎn)的清晰講解，精彩的教師示范，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的連貫，都讓我學(xué)到了很多。同時(shí)其他教師的精彩點(diǎn)評(píng)更是讓我對(duì)老教師肅然起敬。
2、目標(biāo)的完成和取得的成果
本學(xué)期通過(guò)和一年級(jí)孩子們的共同學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了本冊(cè)教材安排的必學(xué)課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。
通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間創(chuàng)作，學(xué)生掌握了基本的創(chuàng)作方法，如利用撕、剪、貼、畫等方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。如學(xué)習(xí)《美麗的天空》《折飛機(jī)》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術(shù)的創(chuàng)作知識(shí)。
通過(guò)美術(shù)課的'學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來(lái)襯托作品，如《美麗的天空》學(xué)生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體。同時(shí)通過(guò)課堂PPT課件的演示學(xué)生進(jìn)行觀察，想象進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力也提高了他們的審美能力。
3、工作中的困惑和反思
本學(xué)期的工作即將完成，可是在這個(gè)過(guò)程中我還是有很多困惑或者無(wú)法解決的問(wèn)題。比如一年級(jí)的課堂紀(jì)律，我的美術(shù)課堂上總是不能夠很安靜，有的時(shí)候你在上面講下面總有孩子會(huì)講話，點(diǎn)名了之后孩子會(huì)好些但是總是堅(jiān)持不了多久。總是要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，這樣我的上課時(shí)間就會(huì)很緊張有時(shí)就無(wú)法順利完成教學(xué)任務(wù)。這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問(wèn)好時(shí)讓學(xué)生站一會(huì)，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個(gè)人趴在桌子上一會(huì)等安靜了在上課等方法。第二個(gè)較為困惑的就是講評(píng)有時(shí)由于時(shí)間的關(guān)系總是不能夠講完整就下課了。第三個(gè)就是有幾個(gè)學(xué)生總是忘記帶工具，課堂上沒有美術(shù)工具沒有辦法進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。第四教學(xué)環(huán)節(jié)之間如何進(jìn)行自然的過(guò)渡銜接。
以上就是本學(xué)期的一些個(gè)人總結(jié)，這個(gè)學(xué)期是我從事教師工作的第一個(gè)學(xué)期，雖然盡力認(rèn)真完成每樣教學(xué)任務(wù)，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足，希望通過(guò)自我的總結(jié)逐步認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題從而去尋找解決的方法，讓下學(xué)期的工作做得更好。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了更好的完成今后的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂(lè)，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了
一、教學(xué)任務(wù)的完成
一年級(jí)教材有20課，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動(dòng)物。《七彩飛虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的`色卡紙，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來(lái)，進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個(gè)難點(diǎn)突破了。但學(xué)生作畫的時(shí)候，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問(wèn)題，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn)，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。《泡泡樂(lè)》和《由小變大的畫》、《劃劃印印》這些課，有一定難度，但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作，所以完成得不錯(cuò)。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》，這兩課學(xué)生完成得不錯(cuò)。有的課容量大，難度高，如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長(zhǎng)》。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時(shí)間畫不同蝴蝶的范作，還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂(lè)》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》，學(xué)生做得高興，畫得開心，玩得快樂(lè)。《辦家家》在課，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說(shuō)明學(xué)生有無(wú)限的潛力。總的來(lái)說(shuō)，本期較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，學(xué)生完全適應(yīng)了新教材。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語(yǔ)氣的輕重，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng)，
和孩子們一起游戲，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來(lái)，做起來(lái)也越發(fā)有勁了。此外，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫完后，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過(guò)，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課，我找了《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看，上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識(shí)，到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽優(yōu)秀課。
三、教學(xué)的不足
如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問(wèn)題。此外，一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對(duì)策，抓好課堂紀(jì)律。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)11
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了知識(shí)才能更深層次地感受、理解美術(shù)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的`形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了：以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)
行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外，我還很注意自身的凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)12
一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
新課程給美術(shù)課堂帶來(lái)的生機(jī) 新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無(wú)成，沒有興趣的學(xué)習(xí)無(wú)疑是被動(dòng)的，雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差，易失去注意力的問(wèn)題。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期朱理想
（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。
讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié)，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國(guó)畫的興趣，耐心傾聽學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過(guò)程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的'喜悅。聽學(xué)生心中的語(yǔ)言，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn)，不隨意下定語(yǔ)“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn)，學(xué)校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng)，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生的情感需要。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定，使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價(jià)值的，可以放心地去做。
二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
回想一學(xué)期來(lái)，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)13
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，一年級(jí)一、二班的美術(shù)教學(xué)。下面我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的.基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)
3學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)方面
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、輔導(dǎo)學(xué)生方面：
為了學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)繪畫素質(zhì)較好的學(xué)生，使他們的特長(zhǎng)有所發(fā)揮。我把學(xué)生分成繪畫和書法二個(gè)小組，分別利用活動(dòng)可課時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學(xué)期，我都輔導(dǎo)學(xué)生參加書畫大賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)情況特別好。下學(xué)期，我著重輔導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)參加繪畫和書法參賽的學(xué)生，使他們的書畫天賦得到展示。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生們最終也能在比賽中獲獎(jiǎng)。我為此也得到及高的評(píng)價(jià)。
今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)14
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任一年級(jí)和二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作新課標(biāo)
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的`人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
五、主要成績(jī)
本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規(guī)教學(xué)外，仍舊積極參加區(qū)教委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，犧牲周末休息時(shí)間。有付出總有回報(bào)，在活動(dòng)當(dāng)中，我收獲到了更多的人生閱歷。
教師以“教”為先，這學(xué)期，在我們同組老師的共同努力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展取得圓滿成功外，在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，在成長(zhǎng)的同時(shí)我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取一年一個(gè)新變化，二年上個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)15
瀘州市江陽(yáng)區(qū)周永福學(xué)校長(zhǎng)山分校楊云珍一學(xué)期來(lái)，我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。下面我把本學(xué)期一年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)如下：
一、基本經(jīng)驗(yàn)與做法：
1.一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。
2.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生初級(jí)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
二、主要問(wèn)題：
1.學(xué)生作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改，批改評(píng)分實(shí)事求是，對(duì)敷衍塞責(zé)或不符要求的作業(yè)，則應(yīng)重畫或訂正，要注意教學(xué)信息反饋，讓學(xué)生掌握正確的作畫，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.在教學(xué)過(guò)程中，僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。把學(xué)生放在首位，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
三、今后努力方向：
1.學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向。提高認(rèn)識(shí)，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。
2.精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
3.運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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