第一篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

2010年7月16日，作為文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)其中的一員，我告別熟悉的校園帶著復(fù)雜的心情踏上了赴惠州博羅第一中學(xué)社會(huì)實(shí)踐的征途。一路上，我感覺(jué)身體很疲倦，但頭腦卻是清醒地轉(zhuǎn)動(dòng)著，想得最多的一個(gè)問(wèn)題是：我到底為什么來(lái)三下鄉(xiāng)？是為了中國(guó)的教育事業(yè)？為給孩子們傳遞我們知識(shí)的火種？還是僅功利地為提高自己的能力，為以后成為一名教師而增加資本？最終，我真的無(wú)法偉大或者虛偽地選擇前兩種目的，我甚至懷疑自己當(dāng)初是不是因?yàn)榇蠹叶紙?bào)了名而抱著好玩的心態(tài)而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下鄉(xiāng)結(jié)束的那天得到了答案，相同的路線，相同的隊(duì)友，甚至相同的巴士和司機(jī)，卻有著與之前完全不同的想法。我不確定之前的目標(biāo)到底有沒(méi)有達(dá)到，但我確定的是這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)給我精神上帶來(lái)了許多的沖擊。目標(biāo)的尋求已經(jīng)不再重要，重要的是我將把我這十天之學(xué)運(yùn)用到以后的教育事業(yè)和人生哲學(xué)之中。

一、“areyouready?”

首先我要這樣問(wèn)自己。由于學(xué)期末繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和三下鄉(xiāng)時(shí)間的提前，我之前計(jì)劃的備課任務(wù)完全被打亂，只好匆匆忙忙地收拾好行裝和簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了備課資料就踏上了這次的下鄉(xiāng)的征途。我本以為我手頭上的資料是足夠讓我講完5節(jié)課的，結(jié)果這樣的草草準(zhǔn)備連短短的40分鐘也撐不了。我從其他隊(duì)友精彩的講課內(nèi)容中看到她們的精心準(zhǔn)備，這不禁讓我慚愧。我連基本的備課內(nèi)容都完成不了，還談何師范技能，就更別說(shuō)把教育事業(yè)當(dāng)作是一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待了。在上接下來(lái)的幾節(jié)課前我都要在心中默問(wèn)自己一句：“你準(zhǔn)備好了嗎？”從短期來(lái)看，“準(zhǔn)備”意味著備好你即將要上的課程，包括課題的選擇、時(shí)間的把握、與學(xué)生的互動(dòng)等課堂藝術(shù)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“準(zhǔn)備”意味你專業(yè)素養(yǎng)的積累、師范技能的嫻熟運(yùn)用、把握學(xué)生心理的敏銳度等等，這些知識(shí)和技能都急待我們?nèi)ゼ橙　⒄弦约斑\(yùn)用，特別是對(duì)待我們厚積薄發(fā)型的中文專業(yè)，我們更不應(yīng)該投機(jī)取巧，唬得過(guò)自己的學(xué)生，唬不過(guò)老師的責(zé)任，中文人的良心。做了兩年的中文人，在向?qū)W生解釋孔子理論主張的時(shí)候竟然在講臺(tái)上詞窮了。在他們大聲回答出孔子的主要主張是“仁”與“禮”的時(shí)候，我無(wú)法再向他們闡釋出什么孔子理論的精髓，原來(lái)我的水平并沒(méi)有比他們高出多少，我只是多了個(gè)華師學(xué)子的頭銜，還戴著這個(gè)頭銜到處招搖撞騙，不知“大學(xué)”為何物，“中文”為何物，更談何孔老夫子！“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”身在中文，身在教育，可心呢？也許只有當(dāng)心也到“廬山”的時(shí)候，才能真正懂得此山的奧妙吧！

二、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

我在這次實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中遇到了許多書(shū)本或老師沒(méi)有提到過(guò)的難題，例如“如何對(duì)待學(xué)生打瞌睡的問(wèn)題？”我們是該直接點(diǎn)名批評(píng)還是該放任自流？一方面，直接批評(píng)可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，太多的批評(píng)也會(huì)造成學(xué)生的麻木，從而失去批評(píng)的作用；另一方面，任其自然更是不可取。后來(lái)我嘗試了一種以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)代替批評(píng)的提醒方式或以檢討自身課程不足的方式來(lái)解決這一問(wèn)題，結(jié)果收到了很好的效果。在這短短的十天實(shí)習(xí)過(guò)程中我遇到了許多這樣的類似問(wèn)題，如“鼓勵(lì)學(xué)生的尺度該如何把握？”、“老師的一言一行對(duì)學(xué)生造成怎樣的影響？”、“學(xué)生的座位安排對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的影響？”、“學(xué)生的興趣與課程安排之間的矛盾該如何解決？”……這些問(wèn)題在以前的學(xué)習(xí)過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)，解決問(wèn)題的答案也不可能在某一本書(shū)上直接找到或從哪位老師的口中直接得知，但我們卻可以從學(xué)生身上直接找到答案，但前提是我們必須深入學(xué)生當(dāng)中，想學(xué)生之所想，親身體驗(yàn)各種教育方式的利與弊，這樣才是解決問(wèn)題的根本。

三、“一分耕耘，一分收獲”

學(xué)生是最懂回報(bào)的人，你拿出熱情，他們回報(bào)你以掌聲；你獻(xiàn)出愛(ài)心，他們回報(bào)你以鮮花；你捧出真心，他們回報(bào)你以笑臉……但他們也是最敏感的人，你稍微有不公平的態(tài)度，他們都會(huì)受傷，哪怕是帶上一點(diǎn)點(diǎn)虛假和功利的關(guān)心，他們都會(huì)摒棄。記得師生見(jiàn)面的第一天，在和學(xué)生閑聊的時(shí)候我自然地說(shuō)了句：“你們好可愛(ài)啊！”從她們的表情上我可以看出她們的不以為意。事后我想：雖說(shuō)這樣的贊美并不虛偽，但她們并不喜歡“你們”這一詞語(yǔ)，她們喜歡單獨(dú)一個(gè)的“你”，每位學(xué)生都希望自己在老師心目中是獨(dú)一無(wú)二的角色，這就是老師經(jīng)常的集體表?yè)P(yáng)或批評(píng)在她們看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的原因。作為老師的我不該忽略學(xué)生的個(gè)性，在還沒(méi)有充分了解學(xué)生外表、性格、心理等方面的情況之前就輕松地對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)。但做到知人善評(píng)并不容易，原因很簡(jiǎn)單：“耕耘”二字并不容易做到。只有當(dāng)你真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，打從心里喜歡學(xué)生的時(shí)候才可能去注意學(xué)生的一言一行，一顰一笑，一哭一鬧……因此，我對(duì)自己說(shuō)：“在你沒(méi)有記住學(xué)生之前，請(qǐng)不要期待學(xué)生會(huì)記住你；在你沒(méi)有付出你的關(guān)心之前，也不要期待收到學(xué)生的感激！”三下鄉(xiāng)期間我們組織了一個(gè)“演唱會(huì)”，印象深刻的是我終于拿出了我吝嗇已久的關(guān)心鼓勵(lì)了兩位怯場(chǎng)的女孩上臺(tái)演唱后，在我轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候她們大聲地對(duì)我喊道：“老師你一定要在臺(tái)下聽(tīng)哦！”這是我第一次感覺(jué)到被學(xué)生感激的快樂(lè)。“一分耕耘，一分收獲”這句話并沒(méi)有過(guò)時(shí)，少一份浮躁，多一份虛靜；少一分僥幸，多一份腳踏實(shí)地，這才是真正耕耘者的心態(tài)。

第二篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

xxxx年我第一次參加我們美術(shù)學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了肇慶南豐中學(xué)，我們?cè)诳崾钕峦瓿闪藶槠谑斓闹Ы袒顒?dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。

去到那里，我做了高一（3）班的班主任。在那里，很多學(xué)生，都有點(diǎn)讀書(shū)無(wú)用的觀念，我和他們分享了在大學(xué)的樂(lè)趣和更高層次的人生收獲，帶動(dòng)了他們不斷去學(xué)習(xí)的斗志。

想到我的第一節(jié)美術(shù)課，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，沒(méi)有什么多媒體，沒(méi)有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的

講臺(tái)，和他們講了很多他們所不知道的知識(shí)，在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì)打心里感到快樂(lè)，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識(shí)，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我的心！看著他們對(duì)求知的眼神，我嘗到了當(dāng)老師的滋味，深深感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任，同時(shí)我們也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

在這次活動(dòng)中，我的思想認(rèn)識(shí)也得到了提高，對(duì)我國(guó)的現(xiàn)實(shí)農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為

未來(lái)教育工作者的社會(huì)重任。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一次歷練的機(jī)會(huì)，給了我勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程的經(jīng)歷

我慶幸自己加入了xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院赴xxxx中學(xué)“服務(wù)隊(duì)”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)好好珍藏。

第三篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)個(gè)人總結(jié)

一、心得體會(huì)

帶著緊張和期盼的心情終于迎來(lái)了三下鄉(xiāng)，像夏日雷雨般的，三下鄉(xiāng)晃的一下就過(guò)去了，離別的那一刻，當(dāng)學(xué)生們看著我們大包小包的行李拉上校車(chē)，內(nèi)心總有千萬(wàn)般不舍的時(shí)候，我終于懂得了什么叫難分難舍，什么叫愛(ài)。

此次三下鄉(xiāng)，在院團(tuán)委的帶領(lǐng)下，肩負(fù)著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的使命，擁有著不同的感動(dòng)，開(kāi)展了此次大學(xué)生幫扶服務(wù)團(tuán)下鄉(xiāng)——“投身“十二五”，獻(xiàn)禮九十年”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們這一行20多花海們來(lái)到了六安市壽縣瓦埠鎮(zhèn)，最普通的農(nóng)村、最低調(diào)的基層到處充滿著最淳樸的民風(fēng)。也許在踏上這片故土的那一刻，就多了一份情感。

作為一名在校大學(xué)生，有很多豐富的知識(shí)值得我去學(xué)習(xí)體會(huì)，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到知識(shí)，也把我所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。進(jìn)入到農(nóng)村，體會(huì)到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

瓦埠鎮(zhèn)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)為主的一個(gè)城鎮(zhèn)，瓦埠鎮(zhèn)三面環(huán)著瓦埠湖氣候宜人風(fēng)景優(yōu)美，同時(shí)也是抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)方振武將軍的故居。但是瓦埠鎮(zhèn)的發(fā)展卻不是很好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后。

此次三下鄉(xiāng)主題——尋訪紅色足跡，重溫建黨偉業(yè)。在宣傳先進(jìn)知識(shí)的同時(shí)也表達(dá)我們對(duì)偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的90華誕的真切祝福。在實(shí)踐過(guò)程中我們尋訪了方振武將軍的故居和陵墓

。在方振武將軍的陵墓前，我們集體對(duì)方振武將軍進(jìn)行悼念，同時(shí)了解了方振武將軍的英雄事跡，感到了方振武同志的偉大。增加了我們的愛(ài)國(guó)熱情。

“三下鄉(xiāng)”是我們學(xué)校服務(wù)村民的一項(xiàng)特殊活動(dòng)，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們從中得到很多體會(huì)。我們得到不僅僅是我們成功后的一份喜悅，更多的是來(lái)自心靈的一種感受，來(lái)自村民的一片熱情。因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)我們工作，對(duì)我們服務(wù)的一種認(rèn)可。當(dāng)然對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，更是自己對(duì)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐、能力提高的一種體現(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多的是一種理論，在學(xué)校真正實(shí)踐的東西并不是很多，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動(dòng)對(duì)我們說(shuō)恰是一種實(shí)踐，也是一種鍛煉。總之，我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)還不錯(cuò)，我們所去的每一個(gè)人都有很深的體會(huì)。

在此，我感覺(jué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我們能夠更認(rèn)真的工作，能夠更有目的的學(xué)習(xí)，我希望我們的明天會(huì)因而更美好。

二、調(diào)研報(bào)告

摘要：壽縣瓦埠鎮(zhèn)地處壽縣東南水鄉(xiāng)，依湖設(shè)鎮(zhèn)。古老的四條街道，青石鋪路，街心正中的條石上，深及寸許的車(chē)轍清晰可辨，街道兩邊的民居本著前店后鋪的建筑格局，青磚小瓦，推窗亮閣，有的庭院深達(dá)三進(jìn)、四進(jìn)甚至五進(jìn)，每一進(jìn)天井里的建筑格局也是各不相同。瓦埠鎮(zhèn)是上世紀(jì)50年代末經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布的首批重點(diǎn)集鎮(zhèn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村、旅游業(yè)、發(fā)展

實(shí)踐地點(diǎn)：壽縣瓦埠鎮(zhèn)

實(shí)踐對(duì)象：瓦埠鎮(zhèn)居民

實(shí)踐時(shí)間：2011.07.08—2011.07.14

瓦埠鎮(zhèn)地處瓦埠湖腹地，三面環(huán)湖，氣候宜人，風(fēng)光秀美，交通便捷，物豐人和，旅游資源豐富，是人們觀光度假、休閑娛樂(lè)的理想去處。但由于受經(jīng)濟(jì)條件的制約，眾多的旅游資源尚未開(kāi)發(fā)利用。項(xiàng)目背景

瓦埠鎮(zhèn)鎮(zhèn)旅游開(kāi)發(fā)具有名鎮(zhèn)、名人、名湖、景點(diǎn)、交通、保健等六大優(yōu)勢(shì)。

（一）名鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)：瓦埠是個(gè)具有2500多年歷史的文明古鎮(zhèn)，建鎮(zhèn)以來(lái)，由于水運(yùn)發(fā)達(dá)，成為壽縣東南地的商品集散地，商賈云集，商貿(mào)發(fā)達(dá)，自古就被譽(yù)為“金瓦埠”、“君子鎮(zhèn)”，尤其是1931年的“瓦埠暴動(dòng)”點(diǎn)燃了安徽革命的火種，古鎮(zhèn)又成為安徽革命發(fā)源地。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、政府不斷加大古鎮(zhèn)建設(shè)力度，建起了自來(lái)水廠、輪渡碼頭、程控電話、地面衛(wèi)星接收站等，本著“保護(hù)老街原貌，開(kāi)發(fā)新街格局”的原則，興建了東、南、西三條大街，街道寬敞整潔，配套功能齊全，投資環(huán)境的改善，吸引了眾多的鎮(zhèn)內(nèi)外客戶到瓦埠鎮(zhèn)投資興業(yè)，為古鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的騰飛注入了新的活力。

（二）名人優(yōu)勢(shì)。瓦埠古鎮(zhèn)名人薈萃，孔子的七十二賢士之一宓子賤，游學(xué)到此并病逝古鎮(zhèn)，留下了美好的傳說(shuō)；民主志士、學(xué)者、藝術(shù)家張樹(shù)候先生民國(guó)建立后，引退鄉(xiāng)里，在此授業(yè)終身，他的字跡

墨寶流傳古鎮(zhèn)鄉(xiāng)里，近代抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)方振武（原香港特區(qū)政務(wù)司司長(zhǎng)陳方安生祖父）出生于古鎮(zhèn)南街；中國(guó)共產(chǎn)黨重要?dú)v史人物方運(yùn)熾（又名方英，化名高中林）誕生于瓦埠鎮(zhèn)東王郢，并親自領(lǐng)導(dǎo)“瓦埠暴動(dòng)”，為中國(guó)革命做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

（三）名湖優(yōu)勢(shì)。瓦埠湖歷史悠久，縱貫三縣一市，湖面寬闊，帆影點(diǎn)點(diǎn)，舟楫如梭，漁歌晚唱，朝霞與落日把瓦埠湖襯托的絢麗多彩。湖水純凈，是遼闊的天然魚(yú)場(chǎng)，水生動(dòng)物的樂(lè)園，尤其是瓦埠湖盛產(chǎn)的銀魚(yú)、瓦蝦馳名中外，唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)名“白小群分命，天然二寸魚(yú)”即指瓦埠湖天然生銀魚(yú)，清代銀魚(yú)、瓦蝦被列為貢品。現(xiàn)在已遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美、日本和東南亞地區(qū)，是世人公認(rèn)的無(wú)公害食品。

（四）景點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。古跡景點(diǎn)有古鎮(zhèn)四條老街，古建民宅十多處，宓了祠、清真寺、瓦埠暴動(dòng)舊址等，近期又建成方振武陵園、故居、振武培訓(xùn)中心、瓦埠輪渡碼頭、船塘、沿湖護(hù)岸長(zhǎng)廊瓦埠湖特種養(yǎng)殖，大橋?yàn)场⒋扌虼广^等。自然景點(diǎn)有湖光秀色、瓦埠湖中的大小灘（稱為姊妹灘），尤如兩個(gè)美麗的明珠，鑲嵌在湖中。南湖蘆葦蕩，一望無(wú)垠，波瀾起伏，舟楫使入，令人神往，不愧為大自然的壯觀美景；魚(yú)兒歡歌喜舞，輕風(fēng)徐來(lái)，颯颯作響，呈一幅“桃花園”畫(huà)卷。

（五）交通優(yōu)勢(shì)。陸路上，合瓦公路橫穿全境，每天三十多班次車(chē)往返于壽縣、淮南、合肥、無(wú)錫、蘇州、上海。水路上連淠河，下接淮河，游人可來(lái)去自如。

（六）保健優(yōu)勢(shì)：瓦埠湖水質(zhì)凈潔，無(wú)污染，用湖水澆灌，飼養(yǎng)、加工的農(nóng)副產(chǎn)品，經(jīng)有關(guān)專家鑒定為綠色食品，長(zhǎng)期在瓦埠休閑、度

假有易于養(yǎng)顏防老，會(huì)給你帶來(lái)強(qiáng)健的身體、美的享受。

旅游業(yè)發(fā)展建議

（一）以老街開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)對(duì)古鎮(zhèn)四條老街十多處古宅和宓子祠、清真寺等古代建筑進(jìn)行必要的修復(fù)，重修東街門(mén)庭、南街門(mén)庭，恢復(fù)古鎮(zhèn)原貌，與方振武故居、陵園、瓦埠湖，形成一條古鎮(zhèn)旅游風(fēng)景線。

（二）以建設(shè)瓦埠湖水上樂(lè)園為主體，一是做好護(hù)岸長(zhǎng)廊的路面硬化，環(huán)境美化，為旅游者提供舒雅的湖邊觀景，賞月晨練環(huán)境；二是綠化、美化大小兩灘，建設(shè)兩幢仿古式湖中樓閣，及其配套設(shè)施，為旅游者提供住宿、餐飲、娛樂(lè)一條龍服務(wù)，讓游客住的舒心，玩的開(kāi)心、吃的趁心。

（三）以瓦埠暴動(dòng)舊址為主線。一是興建瓦暴革命紀(jì)念館，收集瓦埠地區(qū)革命先烈遺物，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育；二是興建瓦埠名人館，廣泛征集瓦埠名人、名言、字畫(huà)、傳奇故事，進(jìn)一步弘揚(yáng)文明古鎮(zhèn)的精神風(fēng)貌。

（四）以小城鎮(zhèn)建設(shè)為中心。首先是加速街道建設(shè)，興建二里半至新街菜市場(chǎng)水泥路面，硬化新西街沙石路面，從根本上解決臟、亂、差；其次是加速市場(chǎng)建設(shè)，興建西街水產(chǎn)品專營(yíng)市場(chǎng)，逐步上規(guī)模、上檔次，創(chuàng)品牌；再次是維修和延長(zhǎng)湖護(hù)岸長(zhǎng)廊，使鎮(zhèn)東大橋?yàn)持伶?zhèn)西輪渡碼頭全線貫通，確保古鎮(zhèn)防洪安全。

瓦埠湖綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)施可有效地改善老區(qū)交通狀況，為老區(qū)

群眾脫貧致富奔小康提供有利條件，可為老區(qū)群眾參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供觀念，市場(chǎng)和手段的支持，實(shí)現(xiàn)較大范圍集中帶動(dòng)貧困人口的增收脫貧，具有十分明顯的社會(huì)效益。建成愛(ài)國(guó)主義教育基地，可促進(jìn)全省乃至更大范圍內(nèi)的黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使這一政治主題具有更加充實(shí)的內(nèi)容和生動(dòng)的形式；同時(shí)也是教育下一代，緬懷革命先烈的重要基礎(chǔ)設(shè)施，其重要作用是永久的。可實(shí)現(xiàn)對(duì)古建筑和歷史文化的積極保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用，可促進(jìn)壽縣旅游的大發(fā)展，盤(pán)大盤(pán)活旅游經(jīng)營(yíng)規(guī)模，為實(shí)現(xiàn)既定的“旅游興縣”戰(zhàn)略提供支持和保證，同時(shí)為旅游區(qū)帶來(lái)可觀的直接經(jīng)濟(jì)收入。

第四篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

2010年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

我是信科系09級(jí)09F網(wǎng)絡(luò)班的一名大二學(xué)生，2010年的暑假，我積極報(bào)名參加了由院團(tuán)委舉辦的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)是來(lái)賓市象州縣百丈鄉(xiāng)，我們舉辦這個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生開(kāi)展暑期免費(fèi)支教活動(dòng)，把城市里豐富多彩的校園生活帶給那里的農(nóng)村小學(xué)生。在大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我擔(dān)任的一名支教老師，做趣味數(shù)學(xué)班的班主任，我把自己懂的、準(zhǔn)備好的知識(shí)教給那里的孩子。

我很高興自己報(bào)名參加了這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然我聽(tīng)到過(guò)往年去三下鄉(xiāng)回來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)到，下鄉(xiāng)可不是去玩的，要經(jīng)得起吃苦耐勞，去之前要做好充分準(zhǔn)備。聽(tīng)到這些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的好心提醒，我就覺(jué)得更應(yīng)該去了，我不能因?yàn)楹ε吕щy而退縮，因?yàn)槲抑牢铱梢詮闹械牡胶艽蟮腻憻挘业呐?huì)從中得到收獲，所以我更加堅(jiān)定的報(bào)名了。

我報(bào)名支教的科目是小學(xué)趣味數(shù)學(xué)，我提前在學(xué)院的圖書(shū)館找了很多有關(guān)小學(xué)趣味數(shù)學(xué)的資料進(jìn)行備課。這些充足的備課資料讓我充滿信心，我相信我能把準(zhǔn)備的課程內(nèi)容很好的交給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儭?/p>

我是和院社團(tuán)聯(lián)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去百丈鄉(xiāng)小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”的支教活動(dòng)，去到那里的第一天我們就進(jìn)行招學(xué)生的工作。上午我們就招到了好多家長(zhǎng)帶來(lái)報(bào)名的學(xué)生，一天下來(lái)我們招到了100多名學(xué)生，雖然第一天的工作很累，但是我一想到隊(duì)友們一起努力的招生成果，我就很高興。

在支教活動(dòng)的第二天，我真的以班主任的身份走進(jìn)了趣味數(shù)學(xué)小班的教室開(kāi)始了我的授課工作。當(dāng)我站在講臺(tái)的時(shí)候，我覺(jué)得自己很榮幸與這三十多名學(xué)生一起學(xué)習(xí)十天，同時(shí)也覺(jué)得自己身上的責(zé)任一下子變得重了起來(lái)，因?yàn)槲乙毯眠@么多位小學(xué)生，而且我是第一次扮演著班主任的角色。開(kāi)始上課的第一天我就和孩子們相處得很融洽，他們回答問(wèn)題積極，敢于上講臺(tái)做題。10天的課程，那些孩子們都體會(huì)到了課外的趣味數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)是多么有趣。他們學(xué)到了平時(shí)課堂上學(xué)不到的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且他們還在學(xué)中得到了娛樂(lè)。每天我在課堂上都積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的上課情緒，調(diào)動(dòng)他們積極上到黑板上做趣味題，并且定時(shí)布置一點(diǎn)題給學(xué)生分組合作討論。他們學(xué)到了多首數(shù)學(xué)歌謠，我還給班上的小學(xué)生排練了一個(gè)數(shù)學(xué)歌謠朗誦的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、學(xué)生的喜歡還有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持，我為學(xué)生們的表現(xiàn)感到高興。

我們社團(tuán)聯(lián)這個(gè)團(tuán)隊(duì)還設(shè)有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)調(diào)查，積極的我和其他隊(duì)友一樣，帶著調(diào)查問(wèn)卷去老百姓的家里進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查。我們完成了數(shù)十份調(diào)查問(wèn)卷，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村老百姓的經(jīng)濟(jì)狀況得到了真實(shí)的反映。老百姓把他們最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題還有經(jīng)濟(jì)分配狀況都反映給我們，這些調(diào)查結(jié)束后我們還認(rèn)真做出總結(jié)。我還和隊(duì)友們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街上進(jìn)行了普通話語(yǔ)言文字宣傳服務(wù)，我們通過(guò)發(fā)普通話宣傳單還有語(yǔ)言宣傳，讓那里的老百姓認(rèn)識(shí)到普通話的普及程度還有普通話在我們國(guó)家的重要性，普通話宣傳使我的溝通能力得到加強(qiáng)，服務(wù)農(nóng)村的意識(shí)也加深了

我去百丈鄉(xiāng)支教十天還學(xué)會(huì)了煮20多個(gè)人的大鍋飯，我們的飯都是分組輪值做飯的，我發(fā)揮了自己吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持在輪到自己煮飯時(shí)，認(rèn)真為大家做飯，為大家服務(wù)，我的這些活動(dòng)為下鄉(xiāng)的隊(duì)友們解決了吃飯問(wèn)題。下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)有一個(gè)晚會(huì)匯演，雖然支教活動(dòng)白天上課，放學(xué)送學(xué)生過(guò)馬路回家的工作很累，但是我和善于跳舞的隊(duì)友進(jìn)行舞蹈節(jié)目排練。我們知道辛苦也堅(jiān)持排練節(jié)目，目的就是讓當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和老百姓欣賞到城市里的大學(xué)生青春風(fēng)采。

很多的激動(dòng)和感恩都無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，但是我相信我的努力的到了收獲！

第五篇：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)

班級(jí)：09國(guó)護(hù) 姓名：彭濼錚 學(xué)號(hào)：0971041 2010年7月16日我們護(hù)理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”代表隊(duì)出發(fā)到興安縣白石鄉(xiāng)進(jìn)行了為期兩天的“保健康 促和諧 新農(nóng)村 新生活”——農(nóng)村留守兒童、留守老人關(guān)愛(ài)行活動(dòng)。很高興能參與這次的活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們“三下鄉(xiāng)”的成員子在李老師的帶領(lǐng)下都做好了充分的準(zhǔn)備，各司其職，借儀器、跑宣傳單、買(mǎi)禮物、募捐學(xué)習(xí)用品及衣物、準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷??各個(gè)程序都進(jìn)行得有條不紊。所以很期待也很興奮。

我們此次活動(dòng)去到的是總?cè)丝?.2萬(wàn)人，典型的丘陵巖溶地貌，人均水田不足0.5畝，地形以山地、丘陵為主，盆地、谷地為輔的興安縣白石鄉(xiāng)。由于農(nóng)村人均可耕地面積的減少，農(nóng)民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年進(jìn)城打工以增加家庭經(jīng)濟(jì)收入，將孩子、老人留在家里，即所謂的“留守兒童”、“留守老人”，這對(duì)留守人員在物質(zhì)生活上和感情上產(chǎn)生了極大的影響。據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用社主任介紹，來(lái)信用社辦理農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的大部分都是老人自己，很少有兒女陪同；每逢圩日，圩場(chǎng)幾乎都是老人，小孩；所以，如今的白石鄉(xiāng)聚集了大量的留守老人和兒童。

在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的路途后，我們到達(dá)了白石鄉(xiāng)委。在鄉(xiāng)委書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)的極力幫助和配合下，我們于當(dāng)日下午正式開(kāi)始了活動(dòng)。

首先進(jìn)行得是募捐儀式。我們將同學(xué)們積極捐獻(xiàn)的學(xué)習(xí)用品和衣物捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)。村委書(shū)記說(shuō)道：“一些偏遠(yuǎn)的村民由于路途遙遠(yuǎn)及交通不便，他們很少出來(lái)趕集，他們的衣物很缺乏……”聽(tīng)到這話，心里很感動(dòng)，因?yàn)楦械酱舜芜h(yuǎn)行我們每個(gè)人都扛著一箱捐贈(zèng)物出發(fā)是那么的值得，而每一箱的捐贈(zèng)物都是我們花了兩個(gè)下午的時(shí)間精心挑選出來(lái)的。在簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式過(guò)后，村委書(shū)記和李老師組織了舉行了一場(chǎng)交流會(huì)。到會(huì)的有鄉(xiāng)委書(shū)記，信用社的主任，鄉(xiāng)醫(yī)院護(hù)理部主任，鄉(xiāng)保險(xiǎn)所主任，以及當(dāng)?shù)卮骞佟４舜谓涣鳎粌H僅交流的是當(dāng)?shù)卮迕竦纳钋闆r，更多的是經(jīng)驗(yàn)的交流，給我們當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)正確而又現(xiàn)實(shí)的事項(xiàng)指導(dǎo)。鄉(xiāng)委書(shū)記是一個(gè)和我們年齡相差不大的畢業(yè)大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，考了家鄉(xiāng)的村官。還有另一個(gè)女村官也是這樣，她學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的她認(rèn)為還是農(nóng)村適合自己，自己很喜歡那樣的生活。我們?cè)谧龅拇髮W(xué)生真的很驚訝，當(dāng)初他們?cè)趺磿?huì)做出這樣的選擇。而我更加難以想象自己將來(lái)去到鄉(xiāng)醫(yī)院做護(hù)士是怎樣的一種感受，我的家人又是怎樣地對(duì)我感到失望，因?yàn)檫@樣的選擇在他們的眼里真的就是一種不求上進(jìn)，沒(méi)有發(fā)展的選擇，當(dāng)他們我的將來(lái)做出很大的付出的時(shí)候，這樣的選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)將會(huì)是一個(gè)怎么樣的打擊與失望啊。真的很佩服他們，做出這樣的選擇，敬畏他們思想的崇高，對(duì)于外界物質(zhì)的誘惑可以那么平淡地對(duì)待。村官看似那么微不足道，到做起來(lái)需要的同樣不乏教師的耐心、精算師的細(xì)心、護(hù)士的溫馨、商人的聰慧……村民的思想都很淳樸，但也很愚昧。他們的思想文化素質(zhì)低，傳統(tǒng)又迂腐，要跟這樣的人打交道，要他們接受現(xiàn)代化文明，過(guò)上現(xiàn)代化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比想象的難得多。在會(huì)上，我們還建議長(zhǎng)期與白石鄉(xiāng)保持幫扶關(guān)系，希望用我們當(dāng)代大學(xué)生的文化知識(shí)來(lái)幫助留守兒童及老人，為村民們的生活增添色彩。

在一個(gè)多小時(shí)的交流過(guò)后，接著我們就是在村委書(shū)記的帶領(lǐng)下走訪留守村民，了解當(dāng)?shù)亓羰貎和袄先说膶W(xué)習(xí)生活情況，給他們帶去我們最誠(chéng)摯的關(guān)懷，同時(shí)宣傳我們此次行動(dòng)內(nèi)容。由于受當(dāng)?shù)丨h(huán)境的限制，及教育水平落后等問(wèn)題，孩子們無(wú)法得到很好的發(fā)展,尤其是孩子的心理問(wèn)題。在意識(shí)到這一問(wèn)題后，我們事先準(zhǔn)備了一些同學(xué)們捐的學(xué)習(xí)用品在走訪時(shí)送給他們，我們還帶著一些問(wèn)題面對(duì)面的跟他們交流。

在走進(jìn)第一家村民的屋子時(shí)，一座空大的用木頭和泥土砌成的宅院略顯孤單的映入我的眼前。走進(jìn)一看，寬大的屋子確實(shí)只住著3個(gè)人，爺爺奶奶和13歲的孫子。當(dāng)時(shí)奶奶在忙著做飯，爺爺忙著他的手工，而孫子就和鄰居的伙伴在房間里入迷地玩著插卡游戲，那些游戲在我10歲左右就已經(jīng)玩過(guò)了，現(xiàn)在取而代之的是電腦，這樣的游戲機(jī)不是早已淘汰了么……他的房間里還擺放著一架電子琴，上面布滿灰塵。

“是不是很喜歡彈電子琴呀？” “恩，這是我自己買(mǎi)的。” “那可否彈一曲給我們聽(tīng)聽(tīng)啊”

“好久沒(méi)彈了，都忘了”男孩害羞地說(shuō)。

“那還想繼續(xù)談下去嗎？”男孩害羞地微笑著。“現(xiàn)在上幾年級(jí)了？” “下個(gè)學(xué)期初三了” “想考哪所高中啊？”

“不想。”男孩猶豫了一下說(shuō)到。“那初中畢業(yè)后你想去做什么呢？” “不知道” “……”

可以感到在面的世界對(duì)于自己的未來(lái)是那么迷茫。

接著走訪第二家。同樣也是三口之家：爺爺奶奶和孫女，家里彩電、冰箱、洗衣機(jī)都齊全。但還是給人感覺(jué)缺少了些什么。女孩五歲，在村里上幼兒園。她一直用膽怯的眼神望著我們，不敢和我們說(shuō)話，一直哭泣。奶奶說(shuō)自己的兒子出去打工了，孩子一直是兩老在家?guī)Т蟮摹?wèn)到小女孩是否希望媽媽回家，女孩大聲地說(shuō)到“不想”接著又是大哭。奶奶解釋說(shuō)“媽媽回來(lái)會(huì)罵的……”而爺爺奶奶看起來(lái)還是那么精神，說(shuō)自己還有能力帶小孩，還是在外面的好，回來(lái)掙不了錢(qián)。而在屋里的另一間房里，看到一對(duì)大概80歲老人，一個(gè)忙著撿東西，一個(gè)忙著燒菜。不知怎么了，心里感到一陣心寒。不都是一家人么，怎么好似兩戶人家似地沒(méi)有交流。

走訪直到天黑，回到鄉(xiāng)委，做飯。不知道那里晚上是否能夠買(mǎi)到菜，我們就在桂林買(mǎi)了菜帶來(lái)。忙了一天，大家都很累，而此刻的我們更是餓極了。但這確實(shí)最開(kāi)心的一刻。大家在一起分工合作，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，而且我們女生幾乎每個(gè)人還負(fù)責(zé)一道菜。呵呵，大家都想抓住這次機(jī)會(huì)好好秀一下自己的廚藝，不管會(huì)燒的還是不會(huì)燒的，不會(huì)燒的就不停地打電話給家里每一道程序，會(huì)燒的也希望拿出在家里做得最好的味道。真的感到這個(gè)大家庭很有趣也很積極。

第二天，我們主要的工作是街道義診，為村民測(cè)量生命體征，進(jìn)行健康知識(shí)宣教和夏季常見(jiàn)病、多發(fā)病的衛(wèi)生知識(shí)教育。同時(shí)發(fā)放一部分常用藥品。由于擔(dān)心集市散得快，我們一早就起床了。從鄉(xiāng)委那里借了座椅，拉了橫幅，很快就吸引了村民們的注意。我們?cè)诮o他們量血壓的同時(shí)，發(fā)放關(guān)于留守兒童及老人生活情況問(wèn)卷調(diào)查表。可能到當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院去檢查身體需要錢(qián)吧，所以很多當(dāng)?shù)貗D女和老人都來(lái)湊熱鬧，各個(gè)爭(zhēng)著讓我們給他們量血壓，但我們要求來(lái)量血壓的村民都得填一份問(wèn)卷調(diào)查，之后才能得到我們提供的禮品。要村民們填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查真的是一件很不容易的事。因?yàn)檫@些村民大多是老人以及婦女兒童，識(shí)字的人少之又少。所以我們每個(gè)人夠把問(wèn)卷調(diào)查的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地念給他們聽(tīng)，然后然他們做出選擇，我們幫打鉤或幫寫(xiě)字。然而又有一些人聽(tīng)不懂普通話，有一些聽(tīng)力又不怎么好，這些都讓我們很費(fèi)力。填完一份問(wèn)卷調(diào)查后計(jì)劃花盡10來(lái)分鐘，口干舌燥。真的感到很不簡(jiǎn)單。這又讓我想到了當(dāng)?shù)氐拇骞賯儯蚁胨麄兘?jīng)歷的遠(yuǎn)不只這些吧。

兩天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就在集市散了的時(shí)候結(jié)束了。原本會(huì)以為去到一個(gè)路途遙遠(yuǎn)交通又不便，條件艱苦的地方。但是在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)委的幫助下為我們提供了很多幫助，吃、住、行的地方都安排得很好，真的很感謝他們。此次三下鄉(xiāng)，我也始終保持著高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與隊(duì)友們圓滿完成調(diào)查問(wèn)卷任務(wù)。

雖然自己不是住在大城市里，但自己還是第一次這么接近他們的思想和生活，第一次跟他們一起趕圩，真切感受到?jīng)]有文化真的難以改變自己的現(xiàn)狀。街道義診，真的感到他們的生活很不容易，我也真的難以想象我沒(méi)有知識(shí)文化怎么過(guò)我想要的我生活。在問(wèn)卷調(diào)查中，有99%的人希望改變自己的生活，但卻無(wú)能為力，希望政府給給以幫助。通過(guò)實(shí)踐，使我得到了真切的生活體驗(yàn)，受到了當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)黨員的感染，升華了思想，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步堅(jiān)定了我到祖國(guó)最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高的決心。也希望通過(guò)這次實(shí)踐，讓留守兒童及老人的狀況能夠得到當(dāng)?shù)厝罕姟⑸鐣?huì)各界的廣泛關(guān)注，并給予他們一些幫組，在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代大背景下，讓這一特殊的社會(huì)群體能夠得到社會(huì)各界的關(guān)注。