第一篇：文明市民事跡材料

淅川縣第二屆文明市民推薦材料

黃亮，男，1981年11月生，?？茖W歷。2000年7月畢業于南陽第一師范學校，其后被分配淅川縣西簧初中任教，先后擔任教師、教研組長、團支部副書記、書記，2006年9月至2011年8月擔任校長辦主任，現分管學校的教學工作。曾獲得縣“思想道德模范”、縣“優秀團干部”、縣“優秀班主任”、縣“教育教學工作先進個人”、縣“宣傳工作先進個人”、河南省化學競賽優秀輔導老師、縣說課競賽一等獎、縣優秀教師等多項殊榮。在西簧初中工作十一年來，他一直勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，是教師中的楷模。

一、加強自身學習，不斷給自己充電。

俗話說“學高為師”，黃老師深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水。他經常上網查閱資料，不斷更新自己的業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，才能做到與時俱進，創新發展。2000年師范畢業后，參加河南省成人高考，于2002年考取南陽師范學院，專科畢業后，他又努力學習現代信息技術，不斷提高自身信息技術水平，在2008年市教育局組織的明信片設計大賽中，他設計的“家庭—社會—教育”榮獲二等獎。平時他積極參加新教材和課標培訓，學習新的教育理論，拓寬視野，盡管在農村教學一線，但他常常使用多媒體等先進的教學手段授課，深受學校領導、老師的共同贊譽；在歷年的教育教學工作視導中，每次均被推薦上示范課，得到了視導領導專家的高度贊譽。

二、教學上不斷創新，取得顯著成績。

黃老師一直從事畢業班教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發式教學模式”到“自主合作探究性教學模式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。1

黃老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在同軌班級中一直名列前茅。學校的化學組在他的帶領下，歷年中考均取得農村中學前五名的好成績。每學期均被評為校“先進工作者”。在2009年中考中，他的教學成績十分突出，被縣教育局授予“教育教學工作先進個人”稱號。2011年9月被縣委縣政府授予縣“優秀教師”稱號。

三、關愛學生，樹立正確人生觀。

教師是蠟燭，點燃自己照亮別人，從2000年至今，黃老師多年擔任班主任工作。他關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能實現自己的理想，他經常從不同的角度做學生的思想工作，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。

在班級管理中，他大膽創新，敢于放手讓學生參與管理，取得了良好的效果。在他的班級里，班風正、學風濃，個個形成你追我趕的良好氣氛，每學期他的班級均被評為先進班集體。2006年，黃老師被縣教育局授予縣“優秀班主任”稱號；2010年5月被團縣委授予“思想道德模范”光榮稱號。

四、開展教學研究，提高自身的教學水平。

在教育教學中，他積極進行課堂教學改革的探索和研究，多次參加市縣組織的新教材培訓，積極探索，大膽實踐，深入實際，堅持以人為本的原則，構建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究”式的學習，讓學生親身經歷知識的形成過程。在他的每一節課里，學生都能感受到學習的樂趣。在教學過程中，他從實際生活出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，調動學生參與課堂的積極性和主動性，使學生們樂于探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展。在2010年縣教研室組織的中小學教師說課比賽中，他獲得初中化學組一等獎第一名。

他還經常上網等查閱資料，撰寫論文?！稖\析初中化學創新教學法》、《探究性問題情境的設置》等多篇論文在市級論文評比中獲獎。

22009年9月，他被縣教研室聘請擔任2009-2010年度縣中考化學學科中心組成員。

在做好教育教學工作的同時，他承擔了學校校長辦的的文字處理、檔案管理、接待、會務、宣傳等多項工作，努力做好校領導的參謀和助手。辦公室的工作繁而雜，他從不怕吃苦，樂于奉獻，積極做好校長辦的各項工作，按時保質保量的完成任務。2008年被縣教育局評為縣“宣傳工作先進個人”。

由于工作出色，他于2006、2007、2008、2009、2010、2011連續六個年度考核成績評為優秀。

十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，黃老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，才能使自己的教育教學工作躍上新臺階。我們相信，他的努力必將贏得更可喜的收獲，他的耕耘付出必將使他青春的事業更加熠熠生輝！

第二篇：文明市民主要事跡

譚述金，1941年11月出生，現任福祿鎮辣坪村3組組長，1989年至2001年任大陸村（合并前的辣坪村）文書職務，2001年至今任村民小組組長。雖然該同志僅為一名普通的村民小組長，但是他積極發揮先進作用推動文明建設的種種行為卻遠遠超過了一名組長的影響力。

1.模范遵紀守法。作為一名村民，該同志首先堅持做到模范守紀，堅決遵守法律法規及各項政策，同時嚴格教育子女及親屬做遵紀守法好公民，其3名子女均在外省務工多年，截止目前無一人有犯罪違紀記錄；作為村民小組組長，該同志一方面根據村民公約及村級管理制度對本村民小組各項事宜進行有序管理，另一方面堅持做到廉潔自律，不貪污公款，不克扣相關惠農資金，截止目前沒有出現一例反映其有違紀違法行為的舉報言論。

2.各類關系協調發展。譚述金同志堅持認真處理好家庭內部關系，夫妻間互敬互愛，互相理解，結婚幾十年夫妻關系一直較為和睦。家庭內部成員尊老愛幼，共同協商解決各類矛盾，一致努力搞好家庭經濟建設，老少三代團結一致；該同志堅持認真處理好鄰里關系，遵循“大事講原則，小事多謙讓”的原則，在重大事情的協調上講理講據友好商議，在雞毛蒜皮的小事上則是注重謙讓，同時他還發揚干部優良作風，主動幫助困難群眾；該同志堅持認真對待上下關系，對上級尊重，積極服從上級安排，對群眾謙虛和藹，熱情引導村民講理講法。

3.倡導文明，促進和諧。譚述金同志堅持做好自身的文明建設，通過積極參加遠程教育學習和收看電視節目關心國家政策，感染文明氛圍，學習先進精神；該同志通過自身行為帶動周邊群眾搞好家庭團結，通過刷寫墻面標語和時常說服教育引導從群眾妥善處理鄰里關系。在日常工作中，該同志參與調節家庭內部矛盾和鄰里糾紛累計達到40余起，妥善解決了家庭積怨和鄰里矛盾，促進了該村組的和諧發展。

4.力所能及，助推經濟發展。在萬元增收工程中，該同志力所能及，發揮老干部的影響力，積極帶動村民發展產業，幫助村民擴大種養殖規模，廣泛發動村民發展辣椒種植和榨菜生產，該同志發展經濟的熱情和“老驥伏櫪”的精神感染了一批村干部和一大批群眾，在他的帶動下全組順利實現了2010年和2011年上半年的萬元增收目標；為確保經濟的持續發展，保證本小組的硬件設施發揮作用，在農村青壯年勞動力嚴重不足的情況下，該同志利用農閑時節花費近1個月時間主動進行渠堰整治600多米。為確保該組組級公路的正常運力，該同志還主動擔負起了維護公路的工作，時不時要巡視公路運行狀況，對有損壞的部分及時進行修整。

第三篇：文明市民

文明禮儀伴我行

如何做一個講文明的人？其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的的等待，也許是一句輕輕的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總是情，在不經意間我們傳播熱情，尊重，友誼和關愛。這就是講文明，這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤我們的心中。

想必很多的父母和老師曾告訴你們，人活在世上最重要的是要學會做人，做人就是要做一個講文明的人，人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶為平民，有些人認為做一個講文明的人很難，其實只要你去做，你會發現原來很簡單，做一個文明的人，就是尊老愛幼，尊敬父母，尊敬老師關愛他人。

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡，一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不尊重長輩，唯我獨尊，為所欲為等現象屢見不鮮。這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會做出得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要的態度。學習禮儀要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但是到了公共場合或遇到不很熟悉的人時，其禮儀規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。

讓我們一起呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來，我們的校園再沒有燙卷發，染著彩頭，帶著各種飾物出現，我們的城市不再有到處是垃圾的現象出現..........只要我們努力去做，我相信在世界的每一個角落都會看到文明禮儀，在全市的每一個角落都會看到文明的行動

明天失去了，我們還有明天；金錢失去了，我們還可以賺回來；文明失去了，我們無法找回來，失去文明就像是我們失去做人的最基本準則，希望全世界參與，共同建設我們美好的家園，希望全市參與，共同建設我們的文明城市。學好禮儀知識，做文明市民。

第四篇：文明市民推薦材料

我叫xxx，今年xx歲，居住在服務北里。自1987年退休，至今已有17年之久。做為一名退休教師，時刻不忘自己的職業道德，把自己的一生所學奉獻給教育事業，把愛心奉獻給社會。幾十年來，我努力學習馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，處處起模范帶頭作用，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以文明市民的標準衡量自己，努力發揮余熱。得到了各級領導的贊賞和廣大居民的擁護。2000年我被區委區政府評為社會文化、社會體育先進個人；2001年被評為社區優秀黨員；2002年被海港區老齡委評為健康快樂老人；同年被社區評為五星級文明家庭標兵；2003年被區文明委評為文明市民；同年十月自己寫的一篇題為“老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”的文章，被區文明委選登在海港區功德錄上。

以上這些榮譽只能說明過去，不能說明今天，更不能代表未來。雖然我已xx歲，但我就是不服老，2004年，在各級領導的幫助和支持下，我以最突出的表現贏得了辦事處和社區領導的好評；受得了廣大居民的擁護。

一、努力學習、充實自己、做好宣傳工作

俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。這句話真是不假。退休在家如果不學習，外面的世界就什么也不知道，思想就跟不上形式，所以，我除了每天堅持看中央新聞聯播、市內新聞之外，每年我都訂秦皇島晚報、視聽之友、老人世界等。每天讀報2—3個小時，因而我的精神食糧比較充實，用現代話說就是“與時俱進”。

我不僅自己學習，有些內容還隨時隨地進行宣傳，不定期地寫黑板報。如：宣傳“三誠同創”；宣傳黨的“十六大”四中全會精神；宣傳爭創全國文明城市20條；，宣傳公民道德規范；宣傳本社區爭創文明城市、爭做文明市民的好人好事等等。

二、努力搞好社區文化活動，為社區文明建設做貢獻

我義務搞社區文化活動是從九十年代開始的，至今始終不渝，尤其是今年，在社區居委會的領導和大力支持下，文藝隊不斷創新、不斷發展壯大，文藝隊名稱由原來的“老百花”改為“俏夕陽”（并已在海港區報刊登），隊員人數由原來的十幾名發展到30名，設備也在逐步完善，原來只有一只笛子伴奏，現在有了電子琴、二胡、音響、麥克風等，每逢重大節日，都有計劃、有準備地排練各種節目并進行演出。如：大合唱、小合唱、表演唱、二重唱、自編自演的三句半、快板、相聲、詩朗誦、舞蹈等，利用各種形式歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社區的好人好事。

通過我們的活動，不僅活躍了社區的文化生活，給社區的精神文明建設增添了色彩，而且還使一些老同志走出了家庭，走向了社會，廣交朋友，做到了老有所學、老有所樂，既強身健體，又愉悅了精神，使社區的老年人的晚年生活豐富多彩，活的有滋有。，由于社區的支持，我的勁頭更足了，幾乎每天下午都有活動，大型的、小型的穿插進行，我不但教他們唱歌，還教怎樣識譜，講解樂理知識，編排各種動作，可以說是全身心的投入。每當我們伴著琴聲高歌、腳踏舞曲跳躍時，真是心曠神怡。

我所組織的這支文藝隊，不僅在本社區演出，而且還走出去參加辦事處、勞動局、耀華、其他社區等單位的演出，擴大了社區的影響面和知名度。受到了群眾的好評，社區外的居民都向我們投來羨慕的目光，并吸進了部分外社區的居民加入了我們的隊伍。

三、助居民解難，做居民的貼心人

我們服務里社區黨支部共有4個黨小組組成，我任第二黨小組書記，我這個負責人在群眾中很有影響力和凝聚力，自然而然地形成了一個核心，群眾有什么問題和困難都向我反映，我也熱衷于給他們解決。

1：服務北里1棟1單元有一住戶，將下房租給一些不三不四的人住，使左鄰右舍有一種不安全感，我了解情況后，馬上與社區和派出所聯系，同時和房主談利害關系，使問題及時得到了解決。

2：有一轄區單位在社區內蓋變電站，剛動工時，大汽車拉石頭到半夜，卸石頭的聲音如雷貫耳、地動山搖一般，嚴重影響幾棟樓居民不能入睡，我深更半夜起來，拿著手電筒到現場找工頭，工頭當時不在，大翻斗車卸完石頭就走，我不顧自己安危，橫在車前和他們理論，同時有十幾位居民幫我和他們講道理，一直等到工頭來，他們才答應10點鐘以后不在卸石頭了，問題得到了圓滿解決。

3：今年夏天，服務北里的出行路上積滿了污水，我仔細檢查污水是從浴池的墻根下流出的，臭味熏人，成了蒼蠅的滋生地，轄區居民怨聲載道，過路行人得繞道走。我一次次地找浴池負責人、找旁邊飯店的負責人、找靠近的汽車修理廠，所有單位都不承認污水是從他們單位流出來的，此時我想，不管水的根源從哪兒流出的，反正我就看見是從浴池墻根下冒出的，你浴池就必須管，于是，我又和浴池老板交涉：如果你們再推托不管，我就找居民把大墻推倒看個究竟，看看污水到底是從哪兒流出的。在我的執著下，浴池老板才想辦法把水源堵住了。

4：掃街道的清掃員對工作很不負責任，有居民向我反映，要求撤換他，我一方面找他談話，囑咐他以后注意打掃干凈，另一方面向社區領導反映情況，由于種種原因，至今未能得到群眾滿意。

四、獻愛心、表真情

1：今年10月份，居委會號召社區居民向困難戶、低保戶捐獻棉衣、棉被，幫助他們過冬，我一方面自己積極主動捐獻，另一方面號召我的隊員們獻愛心，我和我的隊員們、好朋友、鄰居共捐獻了衣服48件，受到了社區領導的表揚。

2：秦皇島晚報號召給貧困山區的孩子們獻一本書活動，我立刻響應，將家中有用的舊書，又買上幾本新書和書包、彩色筆一盒一塊給晚報送了去。

3：我從晚報上看到一些困難兒童的需求，他們希望能得到一個書包、一只踺子、一個文具盒······我的心里很不是滋味，馬上給愛心熱線打電話詢問情況，咨詢把東西送到哪兒，接著我就到處找所需用品，找不到舊的就買新的，一大早騎上自行車，冒著凜冽的寒風把書包和新華字典送到報社。

4：7月26日，印度洋發生地震海嘯，鄰邦國家遭受災難，幾十萬災民流離失所，我在電視上看到“一方有難、八方支援”，舉國上下齊動員向災民捐款的動人場面，我正想聯系到哪兒捐款，我們社區走在了其他社區前面，2005年的第一個工作日，就有70多人到居委會獻愛心，自己也在其中。

以上是我一年來所做的點點滴滴，與一名文明市民的標準還有很大距離，今后我會發揚以往成績，積極配合社區工作，處處起共產黨員先鋒作用，堅持“從我做起，從現在做起，從點滴做起”讓道德之花開遍社區，讓文明之風吹進千家萬戶。

第五篇：文明市民推薦

推薦材料

我是岱山中學的一名高三學生，不久，我將迎來自己的十八歲成人禮，將以一股年輕的文明的力量注入到時代社會中。

文明城市的創建，人是主導力量。市民，這個與“使命”諧音的稱謂，不僅意味著城市化進程中，生活條件的改善與生活地位的提高，更意味著我們要為這個城市所承擔的，所改變的，所創造的。它是一種素養，更是一種責任。作為一個學生這些我可以做的，也正在做的。

一．成為文明家庭的一份子，積極宣傳，與父母一起創建文明城市。

父母一輩，因為受教育水平與生活背景限制，往往在行為中存在與現代文明城市不相適應的地方，如，不十分遵守交通規則，雖然近些年來，隨著城市文明素養的整體提升，家長們已基本適應了交通基本規范，但在無交警執勤或路口人少時，并不那么自覺，我們與父母出行時的提醒或勸導則會給我們的父母帶來或許不驚人但有效的的改變。再如隨地吐痰，是年輕人認為難以理解但年紀較大者又完全不以為意的行為，也是我們可以嘗試告知他們它的不合理。

二．把校園作為文明的陣地，社會做我們的舞臺。在學校里，我學習科學文化知識，不

斷提高科學文化素養，思想道德素養也隨之提升，由于兩者相輔相成的關系，用知識補充頭腦，內化形成文明理念與核心價值觀念，將之應用與社會，統一于法律法規，實現一種抽象的文明概念向具體的文明行為的轉變。實施桑，學習給我們關乎文明的更深理解，在文明創建過程中，不是外在強迫，而是自然而然地表現出一種現代人的素養，我們將這種清新的文明之風與社會活動的熱情結合起來，將愛，助的理念傳遞，彰顯一種90后的特有力量。

三．網絡是我們的新工具，集結公益的力量，演奏文明的交響。隨著微博等互動平帶的出現，文明的傳遞又有了嶄新的強大的載體，我們作為活躍的網絡群體，用虛擬平臺推動實體創建，利用網絡正能量，告知正義存在，奉獻不滅，文明成長。以一種年輕的方式鼓舞一個年輕的群體，這邊是文明的最本質，進步與不斷成長。

四．注重文明細節，我可以做得更好。知道紅路燈，但我們是否知道在等待紅燈時向右

靠，讓右行的人便捷通過，超市扶梯熟悉，但是否注意應盡量站右，讓急行的人通過，這些我們不曾注意的細節其實決定了城市的質量，為文明標榜先進，喊口號是不夠的，做在實處，做在小處，才讓文明真實可見。

最好的先進事跡材料總是在行動中，我們也需要為不再需要先進而努力。2012-9-25潘東旎