第一篇：市民文明規范

市民文明規范

1、行路文明

遵守規則，服從交警；停放有序，不礙交通； 問路禮貌，指路熱情；拾金不昧，見義勇為。

2、乘車文明

遵守規則，服從管理；尊老愛幼，維護秩序； 舉止文明，講究衛生；互諒互讓，互助互幫。

3、游覽文明

熱愛自然，愛護文物；講究衛生，保護環境； 服從管理，聽從指揮；扶老攜幼，互諒互讓。

4、觀瞻文明

準時入場，對號入座；維護秩序，講究衛生； 衣著整潔，舉止大方；尊重表演，不喝倒彩。

第二篇：文明市民

文明禮儀伴我行

如何做一個講文明的人？其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的的等待，也許是一句輕輕的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總是情，在不經意間我們傳播熱情，尊重，友誼和關愛。這就是講文明，這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤我們的心中。

想必很多的父母和老師曾告訴你們，人活在世上最重要的是要學會做人，做人就是要做一個講文明的人，人要是不講文明，再富也會變成窮人，官再大也會被貶為平民，有些人認為做一個講文明的人很難，其實只要你去做，你會發現原來很簡單，做一個文明的人，就是尊老愛幼，尊敬父母，尊敬老師關愛他人。

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡，一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂得稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不尊重長輩，唯我獨尊，為所欲為等現象屢見不鮮。這些現象不得不引起我們的深思。青少年學習禮儀，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，“禮儀”從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會做出得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要的態度。學習禮儀要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但是到了公共場合或遇到不很熟悉的人時，其禮儀規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。

讓我們一起呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來，我們的校園再沒有燙卷發，染著彩頭，帶著各種飾物出現，我們的城市不再有到處是垃圾的現象出現..........只要我們努力去做，我相信在世界的每一個角落都會看到文明禮儀，在全市的每一個角落都會看到文明的行動

明天失去了，我們還有明天；金錢失去了，我們還可以賺回來；文明失去了，我們無法找回來，失去文明就像是我們失去做人的最基本準則，希望全世界參與，共同建設我們美好的家園，希望全市參與，共同建設我們的文明城市。學好禮儀知識，做文明市民。

第三篇：文明市民推薦材料

我叫xxx，今年xx歲，居住在服務北里。自1987年退休，至今已有17年之久。做為一名退休教師，時刻不忘自己的職業道德，把自己的一生所學奉獻給教育事業，把愛心奉獻給社會。幾十年來，我努力學習馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，處處起模范帶頭作用，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以文明市民的標準衡量自己，努力發揮余熱。得到了各級領導的贊賞和廣大居民的擁護。2000年我被區委區政府評為社會文化、社會體育先進個人；2001年被評為社區優秀黨員；2002年被海港區老齡委評為健康快樂老人；同年被社區評為五星級文明家庭標兵；2003年被區文明委評為文明市民；同年十月自己寫的一篇題為“老牛明知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”的文章，被區文明委選登在海港區功德錄上。

以上這些榮譽只能說明過去，不能說明今天，更不能代表未來。雖然我已xx歲，但我就是不服老，2004年，在各級領導的幫助和支持下，我以最突出的表現贏得了辦事處和社區領導的好評；受得了廣大居民的擁護。

一、努力學習、充實自己、做好宣傳工作

俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。這句話真是不假。退休在家如果不學習，外面的世界就什么也不知道，思想就跟不上形式，所以，我除了每天堅持看中央新聞聯播、市內新聞之外，每年我都訂秦皇島晚報、視聽之友、老人世界等。每天讀報2—3個小時，因而我的精神食糧比較充實，用現代話說就是“與時俱進”。

我不僅自己學習，有些內容還隨時隨地進行宣傳，不定期地寫黑板報。如：宣傳“三誠同創”；宣傳黨的“十六大”四中全會精神；宣傳爭創全國文明城市20條；，宣傳公民道德規范；宣傳本社區爭創文明城市、爭做文明市民的好人好事等等。

二、努力搞好社區文化活動，為社區文明建設做貢獻

我義務搞社區文化活動是從九十年代開始的，至今始終不渝，尤其是今年，在社區居委會的領導和大力支持下，文藝隊不斷創新、不斷發展壯大，文藝隊名稱由原來的“老百花”改為“俏夕陽”（并已在海港區報刊登），隊員人數由原來的十幾名發展到30名，設備也在逐步完善，原來只有一只笛子伴奏，現在有了電子琴、二胡、音響、麥克風等，每逢重大節日，都有計劃、有準備地排練各種節目并進行演出。如：大合唱、小合唱、表演唱、二重唱、自編自演的三句半、快板、相聲、詩朗誦、舞蹈等，利用各種形式歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社區的好人好事。

通過我們的活動，不僅活躍了社區的文化生活，給社區的精神文明建設增添了色彩，而且還使一些老同志走出了家庭，走向了社會，廣交朋友，做到了老有所學、老有所樂，既強身健體，又愉悅了精神，使社區的老年人的晚年生活豐富多彩，活的有滋有。，由于社區的支持，我的勁頭更足了，幾乎每天下午都有活動，大型的、小型的穿插進行，我不但教他們唱歌，還教怎樣識譜，講解樂理知識，編排各種動作，可以說是全身心的投入。每當我們伴著琴聲高歌、腳踏舞曲跳躍時，真是心曠神怡。

我所組織的這支文藝隊，不僅在本社區演出，而且還走出去參加辦事處、勞動局、耀華、其他社區等單位的演出，擴大了社區的影響面和知名度。受到了群眾的好評，社區外的居民都向我們投來羨慕的目光，并吸進了部分外社區的居民加入了我們的隊伍。

三、助居民解難，做居民的貼心人

我們服務里社區黨支部共有4個黨小組組成，我任第二黨小組書記，我這個負責人在群眾中很有影響力和凝聚力，自然而然地形成了一個核心，群眾有什么問題和困難都向我反映，我也熱衷于給他們解決。

1：服務北里1棟1單元有一住戶，將下房租給一些不三不四的人住，使左鄰右舍有一種不安全感，我了解情況后，馬上與社區和派出所聯系，同時和房主談利害關系，使問題及時得到了解決。

2：有一轄區單位在社區內蓋變電站，剛動工時，大汽車拉石頭到半夜，卸石頭的聲音如雷貫耳、地動山搖一般，嚴重影響幾棟樓居民不能入睡，我深更半夜起來，拿著手電筒到現場找工頭，工頭當時不在，大翻斗車卸完石頭就走，我不顧自己安危，橫在車前和他們理論，同時有十幾位居民幫我和他們講道理，一直等到工頭來，他們才答應10點鐘以后不在卸石頭了，問題得到了圓滿解決。

3：今年夏天，服務北里的出行路上積滿了污水，我仔細檢查污水是從浴池的墻根下流出的，臭味熏人，成了蒼蠅的滋生地，轄區居民怨聲載道，過路行人得繞道走。我一次次地找浴池負責人、找旁邊飯店的負責人、找靠近的汽車修理廠，所有單位都不承認污水是從他們單位流出來的，此時我想，不管水的根源從哪兒流出的，反正我就看見是從浴池墻根下冒出的，你浴池就必須管，于是，我又和浴池老板交涉：如果你們再推托不管，我就找居民把大墻推倒看個究竟，看看污水到底是從哪兒流出的。在我的執著下，浴池老板才想辦法把水源堵住了。

4：掃街道的清掃員對工作很不負責任，有居民向我反映，要求撤換他，我一方面找他談話，囑咐他以后注意打掃干凈，另一方面向社區領導反映情況，由于種種原因，至今未能得到群眾滿意。

四、獻愛心、表真情

1：今年10月份，居委會號召社區居民向困難戶、低保戶捐獻棉衣、棉被，幫助他們過冬，我一方面自己積極主動捐獻，另一方面號召我的隊員們獻愛心，我和我的隊員們、好朋友、鄰居共捐獻了衣服48件，受到了社區領導的表揚。

2：秦皇島晚報號召給貧困山區的孩子們獻一本書活動，我立刻響應，將家中有用的舊書，又買上幾本新書和書包、彩色筆一盒一塊給晚報送了去。

3：我從晚報上看到一些困難兒童的需求，他們希望能得到一個書包、一只踺子、一個文具盒······我的心里很不是滋味，馬上給愛心熱線打電話詢問情況，咨詢把東西送到哪兒，接著我就到處找所需用品，找不到舊的就買新的，一大早騎上自行車，冒著凜冽的寒風把書包和新華字典送到報社。

4：7月26日，印度洋發生地震海嘯，鄰邦國家遭受災難，幾十萬災民流離失所，我在電視上看到“一方有難、八方支援”，舉國上下齊動員向災民捐款的動人場面，我正想聯系到哪兒捐款，我們社區走在了其他社區前面，2005年的第一個工作日，就有70多人到居委會獻愛心，自己也在其中。

以上是我一年來所做的點點滴滴，與一名文明市民的標準還有很大距離，今后我會發揚以往成績，積極配合社區工作，處處起共產黨員先鋒作用，堅持“從我做起，從現在做起，從點滴做起”讓道德之花開遍社區，讓文明之風吹進千家萬戶。

第四篇：文明市民推薦

推薦材料

我是岱山中學的一名高三學生，不久，我將迎來自己的十八歲成人禮，將以一股年輕的文明的力量注入到時代社會中。

文明城市的創建，人是主導力量。市民，這個與“使命”諧音的稱謂，不僅意味著城市化進程中，生活條件的改善與生活地位的提高，更意味著我們要為這個城市所承擔的，所改變的，所創造的。它是一種素養，更是一種責任。作為一個學生這些我可以做的，也正在做的。

一．成為文明家庭的一份子，積極宣傳，與父母一起創建文明城市。

父母一輩，因為受教育水平與生活背景限制，往往在行為中存在與現代文明城市不相適應的地方，如，不十分遵守交通規則，雖然近些年來，隨著城市文明素養的整體提升，家長們已基本適應了交通基本規范，但在無交警執勤或路口人少時，并不那么自覺，我們與父母出行時的提醒或勸導則會給我們的父母帶來或許不驚人但有效的的改變。再如隨地吐痰，是年輕人認為難以理解但年紀較大者又完全不以為意的行為，也是我們可以嘗試告知他們它的不合理。

二．把校園作為文明的陣地，社會做我們的舞臺。在學校里，我學習科學文化知識，不

斷提高科學文化素養，思想道德素養也隨之提升，由于兩者相輔相成的關系，用知識補充頭腦，內化形成文明理念與核心價值觀念，將之應用與社會，統一于法律法規，實現一種抽象的文明概念向具體的文明行為的轉變。實施桑，學習給我們關乎文明的更深理解，在文明創建過程中，不是外在強迫，而是自然而然地表現出一種現代人的素養，我們將這種清新的文明之風與社會活動的熱情結合起來，將愛，助的理念傳遞，彰顯一種90后的特有力量。

三．網絡是我們的新工具，集結公益的力量，演奏文明的交響。隨著微博等互動平帶的出現，文明的傳遞又有了嶄新的強大的載體，我們作為活躍的網絡群體，用虛擬平臺推動實體創建，利用網絡正能量，告知正義存在，奉獻不滅，文明成長。以一種年輕的方式鼓舞一個年輕的群體，這邊是文明的最本質，進步與不斷成長。

四．注重文明細節，我可以做得更好。知道紅路燈，但我們是否知道在等待紅燈時向右

靠，讓右行的人便捷通過，超市扶梯熟悉，但是否注意應盡量站右，讓急行的人通過，這些我們不曾注意的細節其實決定了城市的質量，為文明標榜先進，喊口號是不夠的，做在實處，做在小處，才讓文明真實可見。

最好的先進事跡材料總是在行動中，我們也需要為不再需要先進而努力。2012-9-25潘東旎

第五篇：文明市民學校八有七規范

文明市民學校八有七規范

八有：組織機構，有校牌，有教學計劃，有學習記錄，有教學場地，有點名冊，有教材教案，有獎懲制度。

七規范：指導思想規范，組織機構規范，陣地建設規范，教學內容規范，方式方法規范，考核辦法規范，獎懲措施規范。