第一篇：描寫記憶的色彩高中作文

時間為記憶蓋上黑色的幕，但當(dāng)某一天，把幕掀去，成長的記憶總是依舊那么清晰、鮮活。讓你快樂，讓你憂傷，讓你去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩。下面給大家分享一些描寫記憶的色彩高中作文，希望對大家有幫助。

描寫記憶的色彩高中作文1

老家的稻子熟了。

幾次的周練、月考考得不算低，自己也就有一些飄飄然了。“初中也就這樣嘛!”我嘟嚷著。作業(yè)不好好做了，上課不認(rèn)真聽講了。周五，老師將我“請”進(jìn)了辦公室，“你看看你，都變成什么樣了!”其實(shí)也就是不要驕傲云云。我不耐煩地聽著，話就像一陣風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。

周末，父母帶我回老家。或許是在這里長大的吧，對這里有一種特殊的依戀之情。

金秋十月的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我和媽媽在田埂上散步。兩旁是無盡的黃色，這才是記憶中的稻田。夜風(fēng)吹過，無數(shù)稻子輕輕彎下柔軟的腰肢，形成了一陣又一陣的稻浪。

聊著聊著，媽媽就將話題引到了最近的學(xué)習(xí)上，顯然老師已經(jīng)打過電話了。“初中也就這樣，你看我現(xiàn)在，不照樣好?就算落下來了，補(bǔ)補(bǔ)也就上去了。”媽媽聽了我的話，沒有說什么，只是靜靜的沉思著。

忽然，媽媽開口了：“要不我們來玩?zhèn)€游戲?”我丈二和尚摸不著頭，也只好順著答應(yīng)。“我們來比比誰找的稻穗里面的米粒更多。”說著便低頭開始尋找。

月光下，一枝枝到時你搖擺不定，有高昂著頭的，也有低垂著頭的，似乎都在說：”我最大!”

我思考著：昂著頭的肯定是驕傲的，里面肯定最飽滿。我?guī)е孕诺哪抗猓⌒囊硪淼卣乱粋€腰桿挺得筆直的。回頭，卻見媽媽正蹲在地上搜尋著什么。

“哈，我贏定了!“借著月光，我驕傲的撥開，發(fā)現(xiàn)里面竟然空空如也!再看媽媽，她摘的稻穗里竟整齊地排放著一顆顆飽滿的米粒!我不禁目瞪口呆。

“孩子，其實(shí)任何有成就有學(xué)識的人都是低調(diào)的，低下頭的，恰是那些肚內(nèi)空空如也的，才會高昂那顆無知的頭。”回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在身后。我們相視一笑。

是呀，任何事情不都是這樣嗎?只有有內(nèi)涵、低調(diào)，你才能越走越遠(yuǎn)!

記憶中，有一片稻田，金黃，引領(lǐng)著我走向成功的彼岸。

描寫記憶的色彩高中作文2

在我的記憶深處，總有那么一塊泛著微微的桃粉色。微微觸及，便在心上綻開一朵一朵溫柔的花。

老家門前，長著一棵桃樹，每到春天，便是一樹繁花“桃之夭夭，灼灼其華”，我很是喜歡。

當(dāng)時恰年少，剛學(xué)完那一篇，《桂花雨》，看著窗外的桃樹開得絢爛，云蒸霞蔚，仿如綺夢。便想學(xué)著綺君，也來一場，“桃花雨”。咚咚咚跑下樓去，扯著外婆衣袖道：“外婆，我要給你下場桃花雨!”外婆似是沒聽懂，只笑彎了眉眼：“你這丫頭，就是鬼精靈。”卻也沒阻止。

說干就干，我忙找了一大張塑料薄膜鋪在地上，不管不顧，直接環(huán)上樹干搖晃起來。樹干粗壯，我兩只手都環(huán)不過來，樹皮粗糙，蹭得皮膚又癢又痛。就這么搖啊，晃啊，過了半晌，樹上的花兒竟紋絲未動，更何談什么桃花雨了。我有些泄氣，卻并未放棄。眼珠，“滴溜”一轉(zhuǎn)，瞄到旁邊的水泥臺子，有了主意。桃花雨，我來啦!撲騰著小短腿，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于站在了臺子上。也顧不上害怕，伸手輕輕晃動枝椏。

仿如不堪重負(fù)，桃花輕輕墜了下去，在空中蕩漾出一個美麗的弧，像記憶中曾做的夢，緩緩逸在風(fēng)中。越來越多的花兒，飄零，搖曳，像粉紅色的流光，落星，又像天使的羽翼。一場盛大的桃花雨!有一朵落在我的臉龐上，癢癢的，卻讓人感到怪舒服的。鼻間充斥著桃花的味道，不香，卻青澀而溫軟。外婆不知何時走近，站在樹下笑著看我。桃花雨還在下，有幾片調(diào)皮的落在外婆發(fā)上，稱著幾絲斑白的發(fā)，竟顯得她滿是皺紋的臉如此好看，像極了曾經(jīng)的模樣。“噢，桃花雨，外婆，你看，桃花雨!”我驀地?fù)涞酵馄艖牙铮跇湎拢谟曛校D(zhuǎn)起了圈。一老一少的聲音，格外溫暖。

那一場桃花雨，將記憶染上桃粉的色彩，溫暖心田。

描寫記憶的色彩高中作文3

在我的生命中有許許多多彩色的記憶，它們就像一幅色彩斑斕的畫，填補(bǔ)了我生命的空白。

小時候的記憶是銀白色的，與這段記憶相關(guān)聯(lián)的是我的奶奶，小時候我總是坐在奶奶的腿上，皓月當(dāng)空，月光如練，月亮柔和地灑下一層銀輝，給大地添上一層朦朧的色彩。夏天奶奶一邊搖動蒲扇為我驅(qū)趕蚊蠅，一邊給我講那動聽神秘的故事，從嫦娥奔月、吳剛伐桂再到牛郎織女。從奶奶唇齒間流淌出的美麗的傳說，賦予我無與倫比的想象。我的內(nèi)心對浩瀚的夜空、皎潔的月光留下難以磨滅的記憶。

上了學(xué)，我的記憶是綠色的`，朗朗的讀書聲、和諧溫馨的校園讓我流連忘返，春天，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。草那么青、那么綠，綠色的樹葉直逼你的眼。我們有時放肆地躺在草地上，仰望藍(lán)天，看著越高越遠(yuǎn)的風(fēng)箏，閉上眼睛無盡的遐想。有時三五成群，聚在一起踢幾腳球，玩得酣暢淋漓。那段隨風(fēng)奔跑自由呼吸的校園時光，成為我不可消逝的記憶。

步入初中，我的記憶是紅色的，每天忙碌而緊張的復(fù)習(xí)，常常讓我焦頭爛額，心情也灰暗了不少。細(xì)心的老師告訴我：“青春如火熱烈張揚(yáng)，每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”老師的話激起我們心中的希望之火，在短暫的焦慮之后，我們又重新投入到那個沒有硝煙的戰(zhàn)場中，一個猛子扎入到知識的海洋中。與書中無數(shù)的勵志人物邂逅，與諸多經(jīng)典相遇，他們同樣給了我無窮的力量。終于那段拼搏奮進(jìn)日子，成為我生命里歷久彌新的記憶。

記憶是多彩的他豐富熱烈真摯樸實(shí)成為我生命里最動人，最難忘的拼圖。

描寫記憶的色彩高中作文4

我的記憶啊，不是紅色——沒有那么轟轟烈烈;也非黃色——少卻了那刺目的燦烈。一半紅，一半黃，調(diào)和了，就是暖暖的橙。

我的記憶，是暖暖的橙色呢。

橙色是橘子的顏色。

小時，我與外公外婆住在一起。老房子的后面是一大片橘子林。那橘子林，是我的最愛。

橘子林里，有個小秋千，那是外公外婆親手為我扎的。在橘子還未成熟的季節(jié)，我愛在那里蕩秋千。閑來無趣時，貪玩的我就會把外公拽過來：“陪我去蕩秋千嘛!”外公就暖暖地笑著，任我拉著，去了橘子林。“準(zhǔn)備好嘍，我要推了!”“好!高一點(diǎn)!再高一點(diǎn)!”……橘子林上空，回蕩著祖孫倆的笑聲。就這樣，蕩著蕩著，蕩出了一大片橙——橘子熟了。

橘子熟了以后，外婆就不許我再蕩秋千了，她擔(dān)心樹隨著秋千蕩得太厲害橘子會掉下來，砸到我的頭。我便又拉著外婆去橘子林里……為我講故事!于是橘子林里有了善良的白雪公主、聰明的阿凡提大叔、滑稽的小猴子……幼小的我被他們圍繞著。無奈我實(shí)在是靜不下來，耳朵獻(xiàn)給了故事，而手里卻時不時摘幾個橘子吃。有時就平躺在地上，注視著頭頂累累的橘子。啊，是橙色的，真好看!

年幼的我，一天天在長大，長到了與外公外婆分離的時候了，長到了與橘子林分離的時候了，與爸爸媽媽到了遠(yuǎn)方的城市。高樓矗立，卻獨(dú)少了一片暖暖的橙……

一日，爸爸帶回了一只箱子，箱子里，是一箱橘子，一箱橙色。

但，我為什么察覺不到一絲暖意呢?恍然間，明白了些什么。拿起手機(jī)。撥通外公的電話，“喂?”電話那頭傳來蒼老的聲音，內(nèi)心仿佛被這聲音粉刷成了橙色，暖暖的。淚，迷了眼。

原來，那記憶中的橙色，并不只是橘子、橘林。它的背后，是外公外婆對我深深的愛……

描寫記憶的色彩高中作文5

夢一縷春風(fēng)，打開你的心田;夢一絲清涼，輕撫記憶的河畔。睜開眼睛，肆意地伸伸懶腰，那抹落日的風(fēng)采，多年后，依然浮現(xiàn)在我的眼前。

那個初春的傍晚，晚霞跳進(jìn)了云海，那漸變的顏色仿佛成了兩朵桃花，粉中帶紅，桃之夭夭，那精巧的花蕊隱隱約約蘊(yùn)藏著熾烈的紅暈;漸漸地，它消失了，取而代之的是牡丹，尊貴典雅而又熱情豪放、雍容華貴、超藝群芳，將它那碩大豐腴的花瓣向四方伸展，迎接大好春光。

大地上，形形色色的人們四處游逛，到處掛滿了燈籠，璀璨的燈光與熱情的晚霞交相輝映，越發(fā)閃亮，別有一番風(fēng)情，只為迎接那期盼已久的燈會。

年幼的我拉著媽媽的手，和奶奶一起欣賞著五花八門的燈籠，只見船上飄來一艘艘小船，湖中央佇立著一只神采飛揚(yáng)的小猴，它輕輕地?fù)u晃著，好像正瞪大眼睛，驚訝地叫道：“哇，好多人呀!”

天漸漸黑了，一輪殘月靜靜地掛在天上，如同一個熟睡的女孩兒般寧靜美好。那若隱若現(xiàn)的霧氣彌漫在空中，使得那蘇城又多了份神秘。

“看!”我尖叫地跳著，朝媽媽擺擺手，迅速提起一只玉兔花燈，輕輕地托到她的手上。

“媽媽，看，它多可愛呀!”

“的確很可愛。”望著媽媽無動于衷的眼神，我輕輕地嘆了口氣，迫不得已使出了我的必殺技——撒嬌。

我深吸一口氣，垂下嘴角，抬起頭可憐巴巴地望著媽媽，擺開了架勢：“媽媽，給我買一只嘛，你看它多可愛，你也不想讓你的女兒傷心吧……”一開始，媽媽絲毫沒有動容，最終在我的軟磨硬泡下還是妥協(xié)了。

提著花燈的我似乎還不滿足。跑東跑西，那閃爍的星星仿佛也奈何不了我，眨著眼睛跑走了。分針一圈一圈地跑過，心滿意足的我載著大包小包，離開了燈會，抱著我的小兔，行駛在回家的路上……

天地浩瀚無垠，日月輪回不綴，南燕歸來，百草萌發(fā)，那爛漫的春色，怎會不在我的記憶中留下絢麗的一筆?

描寫記憶的色彩高中作文

第二篇：高中作文：青春的色彩

青春的色彩

誰說只有鮮花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才能七色絢爛，誰道只有霓虹燈才能絢麗多姿，我的青春，洋溢著屬于我的最美麗的色彩。

青春，我在紅色中激昂地走向了你。

想起今年7月，剛剛考完中考的我們，帶著一身的稚氣，回到昔日熟悉的學(xué)校，那里有鮮花和眼淚，有歡笑和苦悶，有你我往日的影子。我們站在一起，對著茂密的樹林，倚著高大的教學(xué)樓。“一、二、三，茄子哈……”我們對著鏡頭，傻傻地笑著。“咔……”我們的時間定在那一刻，陽光照在我們臉上，映得小臉紅撲撲的，那紅色是喜悅的顏色，更是青春的色彩，我的青春里有紅色的激情。

青春，我在藍(lán)色的彷徨中走進(jìn)了你。

剛進(jìn)入高中，高中繁多的功課，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，陌生的同學(xué)老師。開學(xué)的前幾個星期，我仿佛孤舟置身大海，面對廣闊的大海，彷徨了。不知道怎么去面對。想起初中快樂的日子，真的不知道怎么辦。那苦澀，那迷茫，那般不知所措，從心底涌出，聚集在嗓子中，連說話都充滿了彷徨，卻說出了青春最真實(shí)的語言。

青春，我在綠色的期待中擁抱了你。

綠色是嫩芽泛出生命的顏色，是人們看到希望的顏色，是詮釋期待與向往的顏色。第一次進(jìn)入高中的月考，很緊張，在一個陌生的環(huán)境里考試，身處一個未知的環(huán)境，想必誰都有這種感受。等待成績的過程是最漫長，那份期待，那份緊張。在以后的青春歲月，也會抱著綠色心情，期待著以后更美好的未來吧。

青春，我在橙色中笑著跑向你。

一個學(xué)期就快要過去了，在我們的班級里，我也感受到了像一個大家庭般的歡笑和溫暖。前一陣的跳大繩比賽，我們班的男生在全年級的比賽中獲得第二名。天很冷，他們?yōu)榱吮荣悾栽诰毩?xí)，那張獎狀是用他們的汗水換來的。貼獎狀的時候我記憶猶新，大家你一言我一語地討論著，雖然風(fēng)吹得我們渾身發(fā)抖，雖然沒有拿到最好，但是我們都笑得最真摯。

在我的調(diào)色盤上，青春用三棱鏡折射出了最純正的色彩……

第三篇：記憶的色彩作文五年級

歲月像是指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，那些往日的憂愁和誤會在似水流年的蕩滌下的隨波輕輕逝去，唯有那份真情在記憶深處歷久彌新，成為一抹亮麗的色彩。下面給大家分享一些記憶的色彩作文五年級，希望對大家有幫助。

記憶的色彩作文五年級1

童年，被折成了一架飛機(jī)，飛向了青春，飛向了遠(yuǎn)方;童年，被折成了一輛車，奔馳而去，又留下了灰塵;童年，被折成了一艘小船，憑著自己的力量，慢慢地劃向遠(yuǎn)方，卻回不了頭。

童年里，你一定做過很多事，樂事、傻事、趣事、許許多多，無窮無盡。而我的童年里，使我記憶猶新的，是我做過的一件傻事。

太陽，也不知去哪了?黑色的烏云小船飛過來湊熱鬧，雨滴從烏云小船上跳了下來玩蹦極。天色灰暗，下起雨來，噠噠噠地打了下來，打在人頭上，打在人身上，打的人全都濕了，好像世界萬物都濕乎乎的。

我坐在床上，玩手機(jī)，那時我才五歲，所以不懂什么是微信，也不知道干啥用的。我拿著手機(jī)，看著屏幕圖案，瞎點(diǎn)了起來，點(diǎn)到了密碼上，點(diǎn)到了數(shù)字上，誰知，只聽到咚的一聲，手機(jī)竟然被我的好運(yùn)氣點(diǎn)開了。我左點(diǎn)右點(diǎn)，點(diǎn)到了好多好多圖案，還點(diǎn)到了微信，點(diǎn)到了我爸工作的那個群聊，然后又點(diǎn)到了發(fā)紅包。我看見了數(shù)字金額，直接點(diǎn)了3145。5926535……，現(xiàn)在想起來，好像是π。然后點(diǎn)擊紅包個數(shù)，2πRd個，最后我竟然蒙對了密碼，發(fā)了出去。

窗外突然出現(xiàn)了一道閃電，隨即又是轟的一聲，就在這時，一個人走了進(jìn)來，門都沒有聽到開的聲音，那是我爸。

我爸看見我在玩他的手機(jī)，馬不停蹄的向我跑來，一把搶過手機(jī)，看見發(fā)了一個π大的紅包，目光便開始變得像一頭兇狠的狼。他尋找著武器，找到了一個裝修用過的木板。他把我一把扔到地上，拿著木板把我從頭打到腳，從上打到下，我想，他那是的攻擊速度可以達(dá)到一秒十板以上了。

隨后我整整一天沒有知覺，過了一周才好，雖然被打，但是現(xiàn)在回想起來，還是挺好笑的。

童年往往都是開心的，但傷心的、做了不對的事卻印象深刻。可能，只有你受到攻擊時的事，才會記得吧。也有可能是好事太小，壞事太大吧!

記憶的色彩作文五年級2

“水邊蘆葦青，水底魚蝦肥，湖水織出灌溉網(wǎng)，稻香繞湖飛……”這首熟悉的童謠，這種熟悉的旋律，時時縈繞耳畔，環(huán)繞于心。每每唱起，總是心花怒放，但是，隨著時間的流逝，我卻再也唱不響了。

記得小時候，我的家鄉(xiāng)是藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的水，那是一種純凈的藍(lán)、徹底的綠，是我生命里一直引以為傲的色彩。

那時，我經(jīng)常與伙伴們光著小腳丫在河里撈魚摸蝦，魚兒也在水中歡快地游來游去。那時候，在我們眼中，魚蝦是不會滅絕的，死了一只，還會游來一只;今天捉了一次，明天這些可愛的小東西又會出現(xiàn)在你的眼皮底下，清澈見底的水面讓它們無處躲藏。

玩累了，我們就會躺在岸邊的蘆葦叢里休息，望望頭上那片藍(lán)天，看著遠(yuǎn)方那綿延的山脈與郁郁蔥蔥的樹林，怎樣的一番賞心悅目啊!在我們眼中，那時候的樹也是砍不完的，砍了一棵，來年還會長出一棵，從不用擔(dān)心它會消逝，只需閉上眼，靜靜地回味它那可人的色彩。

我不知道，記憶中的那一片藍(lán)，那一抹綠是從什么時候開始消逝，淡出我的視野的，也許就在我每次上學(xué)、放學(xué)的路上走失掉了……

現(xiàn)在，我回過頭再去找尋時，環(huán)顧四周，溪水、湖水正在不斷地變黃、發(fā)黑、發(fā)臭，它們永遠(yuǎn)退回不去曾經(jīng)的顏色了，我想，我也失望。

各種污染水源的排放，讓河水、湖泊不堪重負(fù)，它們默默地流著，卻無力反抗;山巒、樹林失去純凈水的滋養(yǎng)，不再顯得那么蔥郁，卻也只能無言地立著，等待自己悲慘的結(jié)局。我自然也就沒有了戲水溪邊、遠(yuǎn)望橫山的閑情逸致。隨著那電鋸的“茲茲”聲，山那邊的一棵棵樹接二連三地倒下，我的心似乎也在滴血，可是我卻無法拯救它們。光禿禿的山頭應(yīng)該也在為自己的形象感到羞愧吧，然而利欲熏心的人們卻沒有半點(diǎn)體諒和覺醒。

抬頭看天，希望留下一點(diǎn)信念的種子。

“啞-啞-”，天空中只掠過幾只孤單的身影，“啞-啞-”，那些凄慘的叫聲，我不忍再聽。

天，是灰蒙蒙的。

午夜夢回時，我又看到了我記憶中的那些色彩，純凈的藍(lán)、徹底的綠……

記憶的色彩作文五年級3

我的記憶啊，不是紅色——沒有那么轟轟烈烈;也非黃色——少卻了那刺目的燦烈。一半紅，一半黃，調(diào)和了，就是暖暖的橙。

我的記憶，是暖暖的橙色呢。

橙色是橘子的顏色。

小時，我與外公外婆住在一起。老房子的后面是一大片橘子林。那橘子林，是我的最愛。

橘子林里，有個小秋千，那是外公外婆親手為我扎的。在橘子還未成熟的季節(jié)，我愛在那里蕩秋千。閑來無趣時，貪玩的我就會把外公拽過來：“陪我去蕩秋千嘛!”外公就暖暖地笑著，任我拉著，去了橘子林。“準(zhǔn)備好嘍，我要推了!”“好!高一點(diǎn)!再高一點(diǎn)!”……橘子林上空，回蕩著祖孫倆的笑聲。就這樣，蕩著蕩著，蕩出了一大片橙——橘子熟了。

橘子熟了以后，外婆就不許我再蕩秋千了，她擔(dān)心樹隨著秋千蕩得太厲害橘子會掉下來，砸到我的頭。我便又拉著外婆去橘子林里……為我講故事!于是橘子林里有了善良的白雪公主、聰明的阿凡提大叔、滑稽的小猴子……幼小的我被他們圍繞著。無奈我實(shí)在是靜不下來，耳朵獻(xiàn)給了故事，而手里卻時不時摘幾個橘子吃。有時就平躺在地上，注視著頭頂累累的橘子。啊，是橙色的，真好看!

年幼的我，一天天在長大，長到了與外公外婆分離的時候了，長到了與橘子林分離的時候了，與爸爸媽媽到了遠(yuǎn)方的城市。高樓矗立，卻獨(dú)少了一片暖暖的橙……

一日，爸爸帶回了一只箱子，箱子里，是一箱橘子，一箱橙色。

但，我為什么察覺不到一絲暖意呢?恍然間，明白了些什么。拿起手機(jī)。撥通外公的電話，“喂?”電話那頭傳來蒼老的聲音，內(nèi)心仿佛被這聲音粉刷成了橙色，暖暖的。淚，迷了眼。

原來，那記憶中的橙色，并不只是橘子、橘林。它的背后，是外公外婆對我深深的愛……

記憶的色彩作文五年級4

夢一縷春風(fēng)，打開你的心田;夢一絲清涼，輕撫記憶的河畔。睜開眼睛，肆意地伸伸懶腰，那抹落日的風(fēng)采，多年后，依然浮現(xiàn)在我的眼前。

那個初春的傍晚，晚霞跳進(jìn)了云海，那漸變的顏色仿佛成了兩朵桃花，粉中帶紅，桃之夭夭，那精巧的花蕊隱隱約約蘊(yùn)藏著熾烈的紅暈;漸漸地，它消失了，取而代之的是牡丹，尊貴典雅而又熱情豪放、雍容華貴、超藝群芳，將它那碩大豐腴的花瓣向四方伸展，迎接大好春光。

大地上，形形色色的人們四處游逛，到處掛滿了燈籠，璀璨的燈光與熱情的晚霞交相輝映，越發(fā)閃亮，別有一番風(fēng)情，只為迎接那期盼已久的燈會。

年幼的我拉著媽媽的手，和奶奶一起欣賞著五花八門的燈籠，只見船上飄來一艘艘小船，湖中央佇立著一只神采飛揚(yáng)的小猴，它輕輕地?fù)u晃著，好像正瞪大眼睛，驚訝地叫道：“哇，好多人呀!”

天漸漸黑了，一輪殘月靜靜地掛在天上，如同一個熟睡的女孩兒般寧靜美好。那若隱若現(xiàn)的霧氣彌漫在空中，使得那蘇城又多了份神秘。

“看!”我尖叫地跳著，朝媽媽擺擺手，迅速提起一只玉兔花燈，輕輕地托到她的手上。

“媽媽，看，它多可愛呀!”

“的確很可愛。”望著媽媽無動于衷的眼神，我輕輕地嘆了口氣，迫不得已使出了我的必殺技——撒嬌。

我深吸一口氣，垂下嘴角，抬起頭可憐巴巴地望著媽媽，擺開了架勢：“媽媽，給我買一只嘛，你看它多可愛，你也不想讓你的女兒傷心吧……”一開始，媽媽絲毫沒有動容，最終在我的軟磨硬泡下還是妥協(xié)了。

提著花燈的我似乎還不滿足。跑東跑西，那閃爍的星星仿佛也奈何不了我，眨著眼睛跑走了。分針一圈一圈地跑過，心滿意足的我載著大包小包，離開了燈會，抱著我的小兔，行駛在回家的路上……

天地浩瀚無垠，日月輪回不綴，南燕歸來，百草萌發(fā)，那爛漫的春色，怎會不在我的記憶中留下絢麗的一筆?

記憶的色彩作文五年級5

在我的記憶深處，總有那么一塊泛著微微的桃粉色。微微觸及，便在心上綻開一朵一朵溫柔的花。

老家門前，長著一棵桃樹，每到春天，便是一樹繁花“桃之夭夭，灼灼其華”，我很是喜歡。

當(dāng)時恰年少，剛學(xué)完那一篇，《桂花雨》，看著窗外的桃樹開得絢爛，云蒸霞蔚，仿如綺夢。便想學(xué)著綺君，也來一場，“桃花雨”。咚咚咚跑下樓去，扯著外婆衣袖道：“外婆，我要給你下場桃花雨!”外婆似是沒聽懂，只笑彎了眉眼：“你這丫頭，就是鬼精靈。”卻也沒阻止。

說干就干，我忙找了一大張塑料薄膜鋪在地上，不管不顧，直接環(huán)上樹干搖晃起來。樹干粗壯，我兩只手都環(huán)不過來，樹皮粗糙，蹭得皮膚又癢又痛。就這么搖啊，晃啊，過了半晌，樹上的花兒竟紋絲未動，更何談什么桃花雨了。我有些泄氣，卻并未放棄。眼珠，“滴溜”一轉(zhuǎn)，瞄到旁邊的水泥臺子，有了主意。桃花雨，我來啦!撲騰著小短腿，費(fèi)了九牛二虎之力，我終于站在了臺子上。也顧不上害怕，伸手輕輕晃動枝椏。

仿如不堪重負(fù)，桃花輕輕墜了下去，在空中蕩漾出一個美麗的弧，像記憶中曾做的夢，緩緩逸在風(fēng)中。越來越多的花兒，飄零，搖曳，像粉紅色的流光，落星，又像天使的羽翼。一場盛大的桃花雨!有一朵落在我的臉龐上，癢癢的，卻讓人感到怪舒服的。鼻間充斥著桃花的味道，不香，卻青澀而溫軟。外婆不知何時走近，站在樹下笑著看我。桃花雨還在下，有幾片調(diào)皮的落在外婆發(fā)上，稱著幾絲斑白的發(fā)，竟顯得她滿是皺紋的臉如此好看，像極了曾經(jīng)的模樣。“噢，桃花雨，外婆，你看，桃花雨!”我驀地?fù)涞酵馄艖牙铮跇湎拢谟曛校D(zhuǎn)起了圈。一老一少的聲音，格外溫暖。

那一場桃花雨，將記憶染上桃粉的色彩，溫暖心田。

記憶的色彩作文五年級

第四篇：中國的色彩 高中作文

中國的色彩

說起中國，毋庸置疑地，很多人會想起一個充滿生機(jī)的新興的實(shí)力派大國。紅色是她的顏色——中國紅。

紅是文明禮制的象征。走進(jìn)任何一處古代建筑，都不難發(fā)現(xiàn)紅漆墻琉璃瓦。紅是一種尊貴的象征。不然，你還能在哪一個國家見到如此泛濫的紅色？古老的中華文明一點(diǎn)一滴地將這紅色熬制出來，這是最適合中國的色彩。

身在異國的中國人是否有過這樣的感受：當(dāng)奔波勞頓時，若是看見五星紅旗便會變得異常振奮。那是中國的色彩，它激昂向上同時又警示著我們別給中國丟臉！

中國乃是禮儀之邦，文明古國。上海世博會中國館那色彩層層遞進(jìn)滲入人心。外賓們不由地駐足留影，稱贊它的壯美。那是中國的色彩尊貴熱情廣納來賓，是別國模仿不起的壯闊。世博會中涌現(xiàn)出來數(shù)以萬計的志愿者，他們穿行在各色游人之間，不厭其煩地重復(fù)著相同的工作，他們沒有怨言，只有微笑，那微紅的臉蛋上煥發(fā)出中國的色彩。

我們又有什么理由不為自己的祖國而驕傲呢？從古至今中國經(jīng)歷了五千多年的歷史從未被打斷過，而今我們又成了一個舉世注目的大國。那些辛苦拼搏的人必然心存希望與激情，不然難以造就如此強(qiáng)盛的國家。“嫦娥”奔月、“蛟龍”潛海，人類所能到達(dá)的任何一個角落都將會有中國的身影。災(zāi)區(qū)的人民看到火紅的五星紅旗心中是否油然而生出生的希望。那是救災(zāi)的物資，它帶著中國的色彩注入每一個人的細(xì)胞。那時候無論是哪一個國家都會不勝感激。而我們不需要感激，我們只是想讓中國精神發(fā)揚(yáng)光大。

我們是中國人，中國紅是我們的顏色。面對祖國的發(fā)展我們別無選擇：發(fā)揚(yáng)中國精神，讓中國的色彩暖遍人心！

第五篇：描寫記憶的作文邂逅的記憶

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之描寫記憶的作文：邂逅的記憶

還清晰地記得，那是去年的清明節(jié)時期，老師讓我們寫一篇關(guān)于清明節(jié)的文章，我就像斷了線的風(fēng)箏，到處亂竄，無從下手，這時，一陣風(fēng)勾起了我的回憶和思念。

還記得那一次，老師帶領(lǐng)著全校的同學(xué)去掃墓，我們兵分兩路，“各奔東西”。掃墓的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，見頭不見尾，起初，我們大家都認(rèn)為掃墓是很好玩的，可事情并沒有那么簡單。在這一路上，我的心情漸漸沉重下來，不知道前方等待我們的又是什么？我們先是循著水泥路走，接著又是沙子路、石子路、土路。不知不覺中，已經(jīng)來到了海得附近，望著四周的海，想起來那些為了人民解放而斗爭，無私奉獻(xiàn)的革命烈士們。

循著這條寂靜崎嶇的小路前進(jìn)著，留下的也只有那沉重的腳步聲，每個同學(xué)都悄然地低著頭，歡聲笑語早已銷聲匿跡，留下的也只有長長的嘆息。

我們依然向前踏步走，可感覺這段路好長好長，怎么也走不完，好像是老天在考驗(yàn)我們，看看我們是否真的有誠意，看看我們夠不夠有耐力。突然有人喊起，“快到了，快點(diǎn)走起來。”就好像將要勝利了一樣，感到勝利的第一寸陽光是屬于我們的。我們終于來到了一座土橋前，過了這座橋，就到達(dá)目的地了。

這座橋是天然形成的，是大自然的杰作。這時，一股惡臭撲來，使人惡心，往下一看，都是從附近的工廠里排出來的廢水、污水，都沒有經(jīng)過凈化，就這樣地流入海洋，這也是提醒我們大家要多多愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大海就像愛護(hù)家一樣。我們終于到達(dá)了目的地，一列列整齊的隊(duì)伍排在烈士們的墓碑前，好像得到了烈士們心靈的召喚，大家全都在這里。老師給我們講了一些關(guān)于革命先烈們的故事，講的娓娓動聽，當(dāng)時的情景好像一幅幅畫展現(xiàn)在面前，使人斗志昂揚(yáng)，對明天更加充滿希望，在返回的途中，我想了好久，只見那紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，這都是用戰(zhàn)士們的鮮血染紅的呀！看看我們現(xiàn)在無憂無慮、幸福的生活，都是烈士們用自己寶貴的青春、寶貴的生命換來的，是多么的來之不易呀！感到自己長大了，身上背負(fù)的責(zé)任也越來越重了，但我們并不畏懼，因?yàn)榱沂總兊木癖薏咧覀儯钪覀儭?/p>

一陣暖風(fēng)襲來，又勾起了我無限的思念……