第一篇：關于行為習慣倡議書

在現在社會，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧，以下是小編為大家推薦的關于一些行為習慣倡議書，希望能幫助到大家!

行為習慣倡議書1

親愛的同學們：

為營造良好學習風氣，增強同學們文明意識，加強同學們文明習慣養成，共建文明、整潔、舒適、和諧的學習生活環境。在此，學生處、團委向全校同學發出如下倡議：

1、遵守校園內禁止吸煙的規定，自覺遠離煙草，爭做文明學生;如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進行友好的提醒和勸誡;不要在宿舍內吸煙，更不要把煙頭扔下窗外，看到未熄滅的煙頭應及時踩滅并扔進垃圾桶。

2、宿舍是我們第二個家，我們要養成良好的個人衛生習慣，每天打掃衛生宿舍、清理陽臺垃圾，并及時將垃圾送至指定地點，杜絕亂扔垃圾的不良習慣，不高空拋物，尊重物業保潔阿姨的勞動成果。

3、宿舍內不使用、存放大功率電器和私自拉接線，各學院、各宿舍應從自身排查安全隱患，切實增強安全意識，主動消除安全隱患，共建安全校園。

4、大學生要健康向上陽光，注意自身形象，衣冠整潔，進入教學樓、圖書館等公共場所不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不染彩發。

5、使用文明用語，不說粗話臟話;見到老師和長輩，主動問候;同學之間友好相處，相互幫助。

6、不把食物帶進教學區，并主動清理教室抽屜的垃圾;以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生;不亂扔垃圾，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

7、自覺維護課堂教學和自習自修秩序，不喧嘩打鬧，不影響他人學習，不做與學習無關的事情;上課時不遲到早退，不曠課不玩手機;上課將通訊工具調節成靜音狀態，共同營造綠色文明課堂。

播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。親愛的同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，踐行“文明、健康、科學”的生活方式，用我們的青春和實際行動唱響文明的音符，書寫校園文明的新篇章!

學生工作部(處)、團委

20__年4月9日

行為習慣倡議書2

親愛的同學們：

大家下午好!

為了使我校的“學生行為習慣養成教育”不斷得到深入，促進校園文化建設和校園環境建設，不斷提高隊員的素質，今天，我們在這里舉行“行為習慣養成月”起動儀式”，在此特向全校少先隊員發出如下倡議：

1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語，告別臟話，待人接物講禮儀。見到老師和客人主動打招呼。

2、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。不打架、不罵人，不給別人起外號，遇到困難時要互相幫助。

3、上課鈴前小預備號響后，要立即回座位靜候老師上課，遵守課堂紀律，認真聽講，不做與學習無關的事情。

4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內外追逐、奔跑、打鬧。

5、每天要按時到校，不遲到不早退，有事有病要請假，放學后，按時回家，不在路上小攤上逗留。

6、要認真做好大課間活動，排隊做到快、靜、齊。

7、每位少先隊員要每天穿校服、佩戴紅領巾，保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物，保持教室、樓道、操場等公共場所環境清潔。

8、節約用電、用水，杜絕“長明燈”、“長流水”。

9、上課積極思維，大膽發言;做作業時，要保持本子整潔，字跡端正。

10、要積極參加學校、班級組織的各項活動。

同學們，今天養成好習慣，明天成就大未來!親愛的小伙伴們，積極行動起來吧!從我做起，從現在做起，讓我們在行為習慣養成教育中，“學規范、用規范、守規范”。讓我們健康茁壯成長。

遙墻中心小學少先大隊

20__.3.13

行為習慣倡議書3

為進一步凈化校園環境，濃厚學習風氣，形成良好的學習行為習慣，提高自身素養，實驗初中學生會現向全體同學發出以下倡議：

1、穿戴整潔,衣著得體，符合初中學生身份，不穿奇裝異服，頭發干凈整齊。男生不留長發;女生不燙發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。

2、潔身自愛，不與外校不良同學交往，遠離社會不良人員。不進游戲廳、網吧，杜絕網絡游戲。樹立高尚情操，不看宣傳色情、兇殺的書刊和音像，不將手機等電子產品帶入校園。

3、像愛護自己家的東西一樣去愛惜學校內的一切公共物品，不在黑板、墻壁、課桌等處亂刻亂畫。

4、言行得當，文明用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑;

5、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通規則，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所;

6、提倡在家用餐，不將早點、零食、飲料等帶入校園，自帶飲用水，自覺維護校園環境;不以任何理由和借口進入校內小店及攤點。

7、樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食，節約用水，每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭;離開教室時，隨手關掉教室的所有電器，避免浪費。

8、尊敬長輩，生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。

親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，遵守公德，崇尚文明，互相監督、互相幫助。讓文明不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律!同學們，作為實驗初中的一員，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者，我們有責任、有義務來捍衛這方圣土的文明與純潔。讓我們共創和諧校園，共鑄實驗初中更加美好的明天!

廬江中學實驗初中學生會

20__年3月20日

行為習慣倡議書4

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

每當我走進一中校園，總會倍感愜意:高大漂亮的教學樓、寬敞明亮的教室，干凈的道路，整齊的桌椅，欣欣向榮的一花一草一木……但是就在這樣美麗的學習環境中總會有一些不和諧的音符，也就是我們一些不良的行為習慣，如：隨地吐痰，亂丟垃圾，亂講臟話，破壞公物等等。這些行為看似稀松平常，卻給我們美麗的校園帶來一點瑕疵，也影響了我們的學習氛圍。

良好的文明習慣是我們健康成長的需要，養成良好的行為習慣最終將會使我們自己受用，從某種意義上說，這比擁有知識和擁有財富更加重要。為此，我代表學生會向全體同學發出以下倡議：

1、儀表大方得當---穿戴要規范整潔，樸素大方，不燙發不染發，不佩戴首飾，按照學校要求穿校服戴校徽。

2、養成文明舉止的習慣——言行規范，使用文明禮貌用語，見到老師主動問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。就餐自覺排隊，不擁擠，不插隊。

3、養成嚴肅集會的`習慣——升旗、跑操等集合行動迅速，做到快、靜、齊。集會時不交頭接耳，不隨意走動。

4、養成愛護公物的習慣——愛護花草樹木，不在墻壁和課桌上亂涂亂畫，不損壞門窗和教學工具。

5、養成講究衛生的習慣——要保持個人清潔衛生，儀表整潔;要積極參加體育鍛煉，增強免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。

6、養成勤儉節約的習慣——樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食;節約水電;生活儉樸，不浪費不攀比。

同學們，播下一個行為，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。希望大家從點滴做起，養成文明習慣，共創輝煌未來!

長清一中初中部學生會

20__-2-21

行為習慣倡議書5

親愛的同學們：

美麗校園，學子圣地，我們共同呵護才能欣欣向榮;莘莘學子，良好校風，我們孜孜以求，才有累累碩果;師生和諧，崇德尚紀，我們言行相隨，才能蔚然成風!

為了凈化校園環境，濃厚學習風氣，形成良好的學習行為習慣，提高自身素養，使全體學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭做文明學生，現向全體同學發出以下倡議：

1.養成刻苦學習的習慣——以飽滿的熱情投入到學習中去，汲取知識，充實自我。嚴格遵守課堂紀律，集中精力，認真按時完成各項學習任務，努力提高自身文化素質。

2.養成珍惜時間的習慣——到校后同學們要自覺進教室學習，聽從值班班長的指揮。每天的作業要及時完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。

3.養成舉止文明的習慣——言行得當，使用文明禮貌用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。

4.養成講究衛生的習慣——要保持個人清潔衛生，儀表整潔，勤洗澡勤洗手;要積極參加體育鍛煉，增強免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。

5.養成遵守規范的習慣——上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通規則，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。

6.養成勤儉節約的習慣——樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食，節約用水，每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭;離開教室時，隨手關掉教室的所有電器;草稿紙要裝進廢紙箱，不能隨便丟棄，避免浪費。

同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養成看作小事，習慣養得好，終生受其益;習慣養不好，終生受其累，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。

關于行為習慣倡議書

第二篇：學生行為習慣倡議書

學生行為習慣倡議書

學生行為習慣倡議書1

親愛的同學們：

美麗校園，學子圣地，我們共同呵護才能欣欣向榮;莘莘學子，良好校風，我們孜孜以求，才有累累碩果;師生和諧，崇德尚紀，我們言行相隨，才能蔚然成風!

為了凈化校園環境，濃厚學習風氣，形成良好的學習行為習慣，提高自身素養，使全體學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭做文明學生，現向全體同學發出以下倡議：

1.養成刻苦學習的習慣——以飽滿的`熱情投入到學習中去，汲取知識，充實自我。嚴格遵守課堂紀律，集中精力，認真按時完成各項學習任務，努力提高自身文化素質。

2.養成珍惜時間的習慣——到校后同學們要自覺進教室學習，聽從值班班長的指揮。每天的作業要及時完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。

3.養成舉止文明的習慣——言行得當，使用文明禮貌用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧。

4.養成講究衛生的習慣——要保持個人清潔衛生，儀表整潔，勤洗澡勤洗手;要積極參加體育鍛煉，增強免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。

5.養成遵守規范的習慣——上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通規則，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。

6.養成勤儉節約的習慣——樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食，節約用水，每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭;離開教室時，隨手關掉教室的所有電器;草稿紙要裝進廢紙箱，不能隨便丟棄，避免浪費。

同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一個品格;播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養成看作小事，習慣養得好，終生受其益;習慣養不好，終生受其累，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。

xxx

20xx年xx月xx日

學生行為習慣倡議書2

為進一步凈化校園環境，濃厚學習風氣，形成良好的學習行為習慣，提高自身素養，實驗初中學生會現向全體同學發出以下倡議：

1、穿戴整潔,衣著得體，符合初中學生身份，不穿奇裝異服，頭發干凈整齊。男生不留長發;女生不燙發，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋。

2、潔身自愛，不與外校不良同學交往，遠離社會不良人員。不進游戲廳、網吧，杜絕網絡游戲。樹立高尚情操，不看宣傳色情、兇殺的書刊和音像，不將手機等電子產品帶入校園。

3、像愛護自己家的東西一樣去愛惜學校內的一切公共物品，不在黑板、墻壁、課桌等處亂刻亂畫。

4、言行得當，文明用語，見到老師主動敬禮問好，不說臟話、謊話，校園里不大聲喧嘩、追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑;

5、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通規則，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所;

6、提倡在家用餐，不將早點、零食、飲料等帶入校園，自帶飲用水，自覺維護校園環境;不以任何理由和借口進入校內小店及攤點。

7、樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食，節約用水，每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭;離開教室時，隨手關掉教室的所有電器，避免浪費。

8、尊敬長輩，生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢，不向父母提出超越家庭經濟條件的要求。

親愛的同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，遵守公德，崇尚文明，互相監督、互相幫助。讓文明不再是純粹的理念，而是每個學生的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的'集體自律!同學們，作為實驗初中的一員，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者，我們有責任、有義務來捍衛這方圣土的文明與純潔。讓我們共創和諧校園，共鑄實驗初中更加美好的明天!

廬江中學實驗初中學生會

20xx年3月20日

學生行為習慣倡議書3

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

每當我走進一中校園，總會倍感愜意:高大漂亮的教學樓、寬敞明亮的教室，干凈的道路，整齊的桌椅，欣欣向榮的一花一草一木。但是就在這樣美麗的學習環境中總會有一些不和諧的音符，也就是我們一些不良的行為習慣，如：隨地吐痰，亂丟垃圾，亂講臟話，破壞公物等等。這些行為看似稀松平常，卻給我們美麗的校園帶來一點瑕疵，也影響了我們的學習氛圍。

良好的.文明習慣是我們健康成長的需要，養成良好的行為習慣最終將會使我們自己受用，從某種會使我們自己受用，從某種意義上說，這比擁有知識和擁有財富更加重要。為此，我代表學生會向全體同學發出以下倡議：

1、儀表大方得當---穿戴要規范整潔，樸素大方，不燙發不染發，不佩戴首飾，按照學校要求穿校服戴校徽。

2、養成文明舉止的習慣——言行規范，使用文明禮貌用語，見到老師主動問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。就餐自覺排隊，不擁擠，不插隊。

3、養成嚴肅集會的習慣——升旗、跑操等集合行動迅速，做到快、靜、齊。集會時不交頭接耳，不隨意走動。

4、養成愛護公物的習慣——愛護花草樹木，不在墻壁和課桌上亂涂亂畫，不損壞門窗和教學工具。

5、養成講究衛生的習慣——要保持個人清潔衛生，儀表整潔;要積極參加體育鍛煉，增強免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。

6、養成勤儉節約的習慣——樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食;節約水電;生活儉樸，不浪費不攀比。

同學們，播下一個行為，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。希望大家從點滴做起，養成文明習慣，共創輝煌未來!

倡議人：xxx

xxxx年xx月xx日

學生行為習慣倡議書4

親愛的同學們：

為營造良好學習風氣，增強同學們文明意識，加強同學們文明習慣養成，共建文明、整潔、舒適、和諧的學習生活環境。在此，學生處、團委向全校同學發出如下倡議：

1、遵守校園內禁止吸煙的規定，自覺遠離煙草，爭做文明學生;如果看到他人吸煙，為了自己和大家的'健康，請對其進行友好的提醒和勸誡;不要在宿舍內吸煙，更不要把煙頭扔下窗外，看到未熄滅的煙頭應及時踩滅并扔進垃圾桶。

2、宿舍是我們第二個家，我們要養成良好的個人衛生習慣，每天打掃衛生宿舍、清理陽臺垃圾，并及時將垃圾送至指定地點，杜絕亂扔垃圾的不良習慣，不高空拋物，尊重物業保潔阿姨的勞動成果。

3、宿舍內不使用、存放大功率電器和私自拉接線，各學院、各宿舍應從自身排查安全隱患，切實增強安全意識，主動消除安全隱患，共建安全校園。

4、大學生要健康向上陽光，注意自身形象，衣冠整潔，進入教學樓、圖書館等公共場所不穿拖鞋，不穿奇裝異服，不染彩發。

5、使用文明用語，不說粗話臟話;見到老師和長輩，主動問候;同學之間友好相處，相互幫助。

6、不把食物帶進教學區，并主動清理教室抽屜的垃圾;以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生;不亂扔垃圾，看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。

7、自覺維護課堂教學和自習自修秩序，不喧嘩打鬧，不影響他人學習，不做與學習無關的事情;上課時不遲到早退，不曠課不玩手機;上課將通訊工具調節成靜音狀態，共同營造綠色文明課堂。

播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。親愛的同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，踐行“文明、健康、科學”的生活方式，用我們的青春和實際行動唱響文明的音符，書寫校園文明的新篇章!

學生工作部(處)、團委

20xx年4月9日

學生行為習慣倡議書5

尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

每當我走進一中校園，總會倍感愜意:高大漂亮的教學樓、寬敞明亮的教室，干凈的道路，整齊的桌椅，欣欣向榮的一花一草一木……但是就在這樣美麗的學習環境中總會有一些不和諧的音符，也就是我們一些不良的行為習慣，如：隨地吐痰，亂丟垃圾，亂講臟話，破壞公物等等。這些行為看似稀松平常，卻給我們美麗的校園帶來一點瑕疵，也影響了我們的'學習氛圍。

良好的文明習慣是我們健康成長的需要，養成良好的行為習慣最終將會使我們自己受用，從某種意義上說，這比擁有知識和擁有財富更加重要。為此，我代表學生會向全體同學發出以下倡議：

1、儀表大方得當---穿戴要規范整潔，樸素大方，不燙發不染發，不佩戴首飾，按照學校要求穿校服戴校徽。

2、養成文明舉止的習慣——言行規范，使用文明禮貌用語，見到老師主動問好，不說臟話、謊話，不打架吵鬧。教室、宿舍上下樓梯要輕聲慢步，靠右行走。就餐自覺排隊，不擁擠，不插隊。

3、養成嚴肅集會的習慣——升旗、跑操等集合行動迅速，做到快、靜、齊。集會時不交頭接耳，不隨意走動。

4、養成愛護公物的習慣——愛護花草樹木，不在墻壁和課桌上亂涂亂畫，不損壞門窗和教學工具。

5、養成講究衛生的習慣——要保持個人清潔衛生，儀表整潔;要積極參加體育鍛煉，增強免疫能力;不要隨地吐痰;不要亂扔垃圾。

6、養成勤儉節約的習慣——樹立勤儉節約的美德，要做到愛惜糧食;節約水電;生活儉樸，不浪費不攀比。

同學們，播下一個行為，收獲一個習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。希望大家從點滴做起，養成文明習慣，共創輝煌未來!

長清一中初中部學生會

20xx年xx月xx日

學生行為習慣倡議書6

同學們：

大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習慣是可以決定一個人的命運。我今天講話的主題是養成教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學校德育工作中的重要環節。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點， 青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的接班人。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。教育改革和發展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。

一直以來，我們學校把“良好文明習慣養成教育”作為德育教育的重點，經過同學們的不斷努力，大家的精神面貌，學風以及校園環境都有了很大的好轉，同學們也逐步養成了良好的行為習慣，整體素質有所提高。那么，如何把良好文明習慣養成教育落在實處呢？

事實告訴我們，哪一班學生的養成教育抓得好，這一班出的優秀人才就會多，學生的整體素質就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學校、老師對他們的教誨。學生綜合素質的高低，不僅單靠學科成績來顯現，行為習慣更是最直觀的表現。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人，以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

曾經有人說過：一個人學習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。可見，文明習慣——特別是思想道德養成的重要性。那么，如何才能養成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。

下面，我們從從禮儀、學習、生活和節儉四個方面，說一說應該養成那些良好的行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母和老師的教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”； ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，等候老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考； ⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規范；

⑨培養自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；

⑤早晚刷牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔—做講衛生的人； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀律的人；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；

⑧星期天、節假日有計劃地進行學習、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人； ⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；

⑩在校積極參加勞動，在家幫助家長做力所能及的事—成為愛勞動的人。

4、節儉習慣

①用水用電及時關閉開關，節約每一度電、每一滴水；

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環境設施等公物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約，每一粒糧食；

⑥正確支配零用錢，不亂花錢；

⑦不向父母提出過高的物質要求；

⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣，希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習慣。據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復，重復，再重復！”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。反復宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。

如果仔細觀察，其實，在我們的校園里，不文明的現象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷

磚上竟被吐上了痰，真的'很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡打瞌睡，而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀律；課間總能見到少數同學推推拿拿，追逐打鬧，還有部分同學講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結（包括一些女同學）；有的同學放學后不立即回家，悄悄溜進網吧或游戲廳；有的同學不講究個人衛生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發出一種難聞的氣味；有的同學米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學隨意攀比，精力不在學習上而在吃喝玩樂上。請同學們對照一下，是否如此？

凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細節，可當它與個人尊嚴，與集體、祖國、民族素質聯系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯，這些不文明的行為只是發生在少數同學身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學校的文明形象，也折射出這少部分同學缺乏教養，不董規矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學都能對照我們前面所講的以及中學生守則和中學生日常行為規范，養成文明的習慣，爭做文明的中學生。

同學們，文明已經被放在一個重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實實地做！千萬不要把文明行為習慣看作小事，因為，每一個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質的高低。讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從一點一滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做個文明的中學生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加寧靜，有序，有著良好學習環境的文明校園，浦口中學將會在我們全體師生手中變得更加美好誘人！

同學們，讓我們共同播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運！

我的講話完了，謝謝大家！

難聞的氣味；有的同學米飯饅頭不想

學生行為習慣倡議書7

親愛的同學們：

大家下午好!

為了使我校的`“學生行為習慣養成教育”不斷得到深入，促進校園文化建設和校園環境建設，不斷提高隊員的素質，今天，我們在這里舉行“行為習慣養成月”起動儀式”，在此特向全校少先隊員發出如下倡議：

1、言行舉止文明。多使用文明禮貌用語，告別臟話，待人接物講禮儀。見到老師和客人主動打招呼。

2、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信。不打架、不罵人，不給別人起外號，遇到困難時要互相幫助。

3、上課鈴前小預備號響后，要立即回座位靜候老師上課，遵守課堂紀律，認真聽講，不做與學習無關的事情。

4、注意公共安全。不在走廊、操場、教室內外追逐、奔跑、打鬧。

5、每天要按時到校，不遲到不早退，有事有病要請假，放學后，按時回家，不在路上小攤上逗留。

6、要認真做好大課間活動，排隊做到快、靜、齊。

7、每位少先隊員要每天穿校服、佩戴紅領巾，保持手臉、衣物整潔。不亂扔紙屑、亂拋臟物，保持教室、樓道、操場等公共場所環境清潔。

8、節約用電、用水，杜絕“長明燈”、“長流水”。

9、上課積極思維，大膽發言;做作業時，要保持本子整潔，字跡端正。

10、要積極參加學校、班級組織的各項活動。

同學們，今天養成好習慣，明天成就大未來!親愛的小伙伴們，積極行動起來吧!從我做起，從現在做起，讓我們在行為習慣養成教育中，“學規范、用規范、守規范”。讓我們健康茁壯成長。

遙墻中心小學少先大隊

20xx年xx月xx日

學生行為習慣倡議書8

親愛的同學們：

“養成良好行為習慣，做合格的中學生”行為養成教育活動是學校精神文明建設的重要組成部分，也是加強青年學生綜合素質的重要途徑之一，將關系到每個同學的學習和生活，關系到每個同學的`成才和未來。為了凈化校園環境，濃厚學習風氣，形成良好的學習行為習慣，提高自身素養，使全體學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，爭做文明學生，現向全體高一同學發出以下倡議：

1、課間時間，不要在教室內大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。

2、課間操集合行動迅速，做到快、靜、齊，跑操聽從指揮。

3、課間、放學時，上下樓梯要靠右邊行，不要擁擠亂跑。

4、見到老師要含笑致意或向老師問好。

5、愛護花草樹林，不踩踏草坪，不采摘花朵。

6、愛護校園環境，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等。見到垃圾隨手撿起放到垃圾箱。

7、愛護公物，起風或離校時，要自覺關好門窗、電源。節約水電，養成隨手關燈、關水龍頭的習慣。

8、穿著大方整潔、不穿奇裝異服，不留長發、怪發，不染發；不化妝、不佩戴手飾，不穿高跟鞋。

9、就餐自覺排隊，按次序購買飯菜，不亂擠、不插隊。愛惜飯菜，不亂扔饅頭，不亂倒飯菜。餐后垃圾放到指定位置。

10、按時起床，疊好衣被，值日生整理衛生、開窗通風；按時就寢，熄燈后不說話、不走動，不亂吃零食。因故晚睡或中間起床，要注意輕和靜，不要影響他人休息。

11、誠實、守法，有錯就改，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意。

12、積極參加有益的文體活動，在學習和生活中學會合作，得到提高。

13、遵守交通規則，注意交通安全，遵守公共秩序，對違犯社會公德行為要認真勸阻。

14、不進網吧、酒吧、不進營業性舞廳等，不吸煙、不喝酒。

15、生活儉樸、不擺闊氣、不亂花錢、不向父母提出超越家庭經濟條件的要求，尊重別人的勞動成果，主動承擔一些力所能及的家務勞動。

同學們，播下一個行為，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習慣養成看作小事，習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的行為習慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌。

學生簽名：

第三篇：行為習慣

養成良好習慣，做優秀小學生

-----------第十周國旗下的講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下演講的題目是《養成良好習慣，做優秀小學生》。

每天早晨，當我看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時，我的心里總感到有一股暖流在涌動。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗啊！但是與此不相協調的是，我也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如：早晨進校，有的同學衣冠不整；有同學亂扔垃圾；有的同學把飲料瓶當足球踢等等。這些惡習如不認真整改，勢必影響到這些同學的健康成長，以致后悔莫及。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，紅領巾要佩戴好。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門進校講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列做到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業勤復習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

同學們，這些行為規范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養成良好習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

同學們，四月是萬物復蘇、春暖花開的季節，對于我們來說是一個充滿希望的播種季節。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

我的演講到此結束，謝謝大家！2012.4.23

第四篇：行為習慣

皇城二中小學部學生行為規范

文明禮儀教育

一、升降國旗：

1、間周一早晨學校舉行莊嚴的升旗儀式。遇重大節日或紀念日也要舉行升旗儀式。各班級在班主任的帶領下，兩路縱隊到指定位置站好隊。

2、旗手持旗，護旗手在旗手兩側，齊步走向旗桿，在場的全體師生，立正站立。

3、出旗時，要穿戴整齊，統一步調。升旗手要按照國歌節奏將國旗徐徐升至旗桿頂升國旗、奏國歌時，所有的同學都要肅立端正，儀表端莊，服裝整齊，脫帽，對國旗行注目禮。

4、因故未能列隊或途經現場，要就地停步，面對國旗自覺肅立，待儀式完畢，方可自由活動。唱國歌時，精神飽滿，感情真摯，曲調準確，聲音洪亮。國旗下講話時，要用心聽取。

5、降旗時不得使國旗落地。按照《國旗法》的規定需要降半旗時，先將國旗升至旗桿頂，再下降至距旗桿頂相當旗桿長的三分之一處。

6、待降旗完畢后，方可自由活動。國旗要保管妥當。

禮儀常規：

1、遇到客人與教師要主動問好，立定行隊禮，待回禮后方可離開。

2、到辦公區，不要在老師辦公室前面和兩個辦公室之間的樓道里講話、吵鬧、跑動。

3、遞接物品要用雙手，不給老師、同學起和叫侮辱性綽號，進入教師辦公室或他人房間要打招呼，經老師（他人）允許后才進入。

4、尊敬、體貼、照顧長輩，鄰里和睦。接待來客要做到文明禮貌，接打電話要文明規范。主動幫助確實有困難的人和殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、學會使用禮貌用語（謝謝、不用謝、請、您好、再見、請原諒、對不起、沒關系等）

穿戴規范：

1、每周（周三除外）全天和其它要求穿校服的時間穿干凈整潔的校服。不佩帶首飾，上學佩戴干凈平整的紅領巾。

2、學生著裝整潔。男生不得留長發、不得穿拖鞋、女生不得化妝，帶裝飾品。

行為篇

上學規范：

1、請按時上學，不能早到校

2、進入學校門口，請自覺排成一隊。

3、在甬路上行走時請按順序，保持一般行進速度，不要跑動，不要超越前面的同學。

4、上學路上見到老師，請立正站好，說，“老師好”等老師回禮后再走。

5、如果遇到雨雪天氣，請在樓外面樓梯的臺階上把腳上的泥水擦干凈后再上樓梯進教室。

上操規定：

1、上操時各班按指定的下樓線路準時進入活動場地并在指定的位置站好隊。

2、學生態度認真，聽從指揮，積極參與。

3、學生韻律感強，動作協調整齊。

4、紀律嚴明，無打鬧嬉戲行為。

5、班主任到場組織學生。

6、各班學生在活動場地上行進間隊列整齊、有序，甩臂膀有力整齊、姿勢到位，步伐整齊有力。按指定線路帶出活動場地。

上下樓梯、及在走廊內行走：

1、集會、上操時請按學校規定的上下樓梯路線行走。

2、上下樓梯和在走廊內行走不能并行。

3、上下樓梯、走廊內行走必須靠右行。不搶行，不跑動、禮貌行走

4、在樓梯上、走廊內不能大聲喧嘩。

5、靠墻邊走時，請不要邊摸墻邊走；靠扶手一邊上下樓梯時請不要順著扶手往下滑。

6、請保持正常行進速度上下樓梯。

7、上下樓梯一次請邁一級臺階。

8、在走廊內行走時請與墻壁保持30厘米的距離，以避免污損墻壁。

在校園里行走：

1、三人以上請不要并排行走，要自覺站成一行行走。

2、保持正常行進速度，不要跑動。

3、請靠路的右邊行走，不搶行，禮貌行走。

4、不要進入草坪。

5、不要踩著路沿石行走。

公物規范：

1、愛護門窗：保持清潔，沒有劃痕、不用力推門和踢門，每天中午、晚結束后關好窗，鎖好門，開關門窗時，必須隨手扣好風鉤，插好插銷，以免打破玻璃。

2、愛護課桌、椅子。做到不用小刀割破桌面、漆面、不亂寫、亂畫、亂刻，保持課桌椅整潔完好。

3、愛護墻壁、墻裙、天棚、黑板：做到沒有鞋印、球印、手印、刻劃等污跡。

4、愛護清潔用具（拖把、條帚、叉子、大帚竹等）：使用時要愛護用具，用好后要安放在指定的位置，保持整齊清潔。

5、愛護校園綠帶花草樹木，不踐踏，不攀折，不在花壇、草坪里亂丟果皮紙屑。

6、愛護水電暖設施：自覺注意保持清潔，嚴禁亂動電線、亂按燈具、開關、暖氣片等。做到光線充足時不亮燈（陰天例外），教室無人時，人走燈熄，節約用電，愛護電器，及時關燈。節約用水，勤關水龍頭。不能用腳踩踏取暖設施。

放學規范：

1、放學鈴聲響后，請各班按規定時間在指定區域整隊放學，不乘車的學生各路隊請設兩名路隊長，其他同學聽從指揮。由級部統一安排的老師帶隊放學。

2、各班坐車的同學請按照所乘車輛為單位在學校指定位置整隊，在跟車老師帶領下上車。

3、離校按路隊行進，兩人以上請不要亂隊，不搶行，路隊保持一般行進速度，在隊伍里請不要亂講話，不要搭肩并行，不要追逐打鬧，不要無故中途逗留，不要提前離隊。

4、、因事未能按時站隊的同學，請自覺排在隊伍后面，不準跑動和亂插隊。

校外活動：

1、按時回家，出家門要和家長打招呼。

2、嚴禁進入網吧。

3、在生活區內活動要和在學校內一樣遵守紀律，愛護公物、對人有禮貌，講究衛生。

衛生篇

個人衛生：

1、頭、臉、脖子、手、衣服等干凈整潔。

2、養成早晚刷牙的好習慣。

3、自己的衣服自己洗。

4、經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，隨身帶手帕或餐巾紙，飯前便后要洗手。

5、養成良好的公共衛生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛生。

班級環境衛生：

1、教室衛生包括門窗整潔窗明幾凈（包括班牌）。

2、教室地面要求做到無紙屑、無污跡等。

3、教室內講桌上面物品擺放整潔。

4、教室內課桌上鉛筆盒、書等物品擺放統一，干凈整潔（不但桌面物品擺放整齊，抽屜里的東西也要放整齊，抽屜下面的桌洞里不得存有垃圾）

5、教室內的窗臺可放置盆花，除花以外不得有其它物品擺放。

6、室內電器干凈(燈棍風扇擦拭干凈無灰塵,暖氣片擦拭干凈,暖氣片下不得有垃圾)

7、黑板整潔（黑板的里外、上下沿擦干凈）、8、門窗玻璃、課桌、講桌擦拭干凈。

9、垃圾箱及時傾倒，無溢出現象。

10、班級環境衛生每日隨時保持干凈整潔。

室外衛生：

1、墻壁沒有污跡。墻壁整潔無灰塵蛛網和刻畫的痕跡（包括頂棚）、走廊干凈、整潔、教室所對的欄桿整潔。

2、室外走廊的燈擦拭干凈、室外墻壁上的名言框消防拴配電箱等設施擦拭干凈（注意不要擦臟墻壁）、瓷板墻裙擦拭干凈。

樓梯衛生：

1、樓梯地面用拖把和抹布擦拭整潔、扶手擦拭干凈、欄桿擦拭干凈、墻裙擦拭整潔、墻壁整潔無灰塵蛛網和刻畫的痕跡、開關擦拭整潔、配電箱等設施擦拭整潔。

2、樓梯底下的死角整潔無垃圾。

安全篇

1、增強安全意識，在馬路上行走請靠右行，橫穿馬路要走人行橫道，遵守交通規則。

2、愛護校內電氣設施，不要隨意觸摸電氣開關。

3、學生外出乘車不要把頭，手伸到窗外，等車停穩后再下車。

4、一律不要站在窗臺上擦玻璃。

5、嚴禁攜帶易燃易爆物品進入學校，不得在校內燃放煙花爆竹。

鍛煉篇

1、積極參加學校、班級組織的各種體育活動，認真做好課間操、眼保健操，課間操進出場地要快、靜、齊，做操規范，隊伍整齊、前后左右看齊，橫行、豎行筆直。

2、踏步時要有節奏，昂首挺胸，擺臂與肩平。

第五篇：行為習慣

1、落在主球上的蒼蠅

1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在美國的紐約舉行。路易斯?福克斯的得分一路遙遙領先，只要再得幾分便可穩拿冠軍了，就在這個時候，他發現一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了。可是，當他俯身擊球的時候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對，他一回到球臺，蒼蠅就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯?福克斯方寸大亂，連連失利，而他的對手約翰?迪瑞則愈戰愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們在河里發現路易斯?福克斯的尸體，他投河自殺了！

一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無敵的準世界冠軍！這是一件不該發生的事情。其實，路易斯?福克斯完全可以采取另一種做法，那就是：擊你的球，不要理他。當你的主球飛速奔向既定目標的時候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走，飛得無影無蹤了。

在我們的生活中，也常常能見到這樣的“蒼蠅”：當你幾經奔波，終于找到了份工作，可以放手大干充分施展你的聰明才智的時候，卻突然發現你的工資比別人少了幾塊錢；當你領導的一項改革計劃被社會實踐證明是有益的時候，卻突然聽到人群里有幾聲閑言碎語；當你和你的妻子攜手建起了美好的家園甜甜蜜蜜共度人生的時候，你們之間發生了一點小小的齟齬……于是，有人為那幾塊錢而耿耿于懷憂憂不樂，甚至想到消極怠工想到辭職不干；有人放下了該干的事情把精力用于對付閑言碎語；有人為一點小小的齟齬而糾纏不清甚至越鬧越大……這些人的心態和做法跟路易斯?福克斯沒有什么兩樣，盯住芝麻忘了西瓜，事情的結果肯定不妙。

于是我想，重溫一下路易斯?福克斯的教訓是有益的。當蒼蠅落在你的主球上的時候，不要理它，一門心思擊你的球吧！當你的主球飛速奔向既定目標的時候，那只蒼蠅就會不用你趕自己飛走的。

2、永抱“必勝”之心

1883年，富有創造精神的工程師約翰?羅布林雄心勃勃的意欲著手建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而橋梁專家們卻勸他說這個計劃純屬天方夜談，不如趁早放棄。羅布林的兒子華盛頓?羅布林——一個很有前途的工程師，也確信這座大橋可以建成。父子倆克服了種種困難，在構思著建橋方案的同時，也說服了銀行家們投資該項目。

然而大橋開工僅幾個月，施工現場就發生了災難性的事故。父親約翰?羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓的大腦也嚴重受傷。許多人都以為這項工程會因此而泡湯，因為只有羅布林父子才知道如何把這座大橋建成。

盡管華盛頓?羅布林喪失了活動和說話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷，他決心要把父子倆費了很多心血的大橋建成。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他唯一能動的一個手指和別人交流的方式，他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式由妻子把他的設計意圖轉達給仍在建橋的工程師們。整整13年，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。

無獨有偶，法國有一名記者叫博迪，在年輕的時候，他因一場大病導致四肢癱瘓。在全身的器官中，唯一能動的只有左眼。可是，他還決心要把自己在病倒前就構思好的作品完成。博迪只會眨眼，所以就只有通過眨動左眼與助手溝通，逐個字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪來選擇，當她讀到的字母正是文中的字母時，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時不一定準確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁。可以想像兩個人的工作是多么艱難！幾個月后，他們歷經艱辛終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬次眼。這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。

在這個世界上，很多人之所以沒有成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。波德萊爾說過：“沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢著手進行的工作。”一根手指就可以建造一座大橋，一只眼睛就可以出一本書，還有什么是不可能的呢？

3、妙用劣勢

楊格是美國新墨西哥州高原地區蘋果園的經營者，是一位創新意識很強的人。每年的收獲季節，楊格將上好的蘋果裝箱發往各地時，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“如果您對收到的蘋果不滿意，請您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤。”這種廣告具有巨大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。

可是，有一年高原上突然下了一場特大的冰雹，把結滿枝椏的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經訂出了9000噸。面對這傷痕累累、創傷嚴重的滿園蘋果，怎樣才能避免慘重損失，走出絕境呢？

楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個打落在地的蘋果，揩了揩粘上的泥，咬了一口，意外地發現，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香撲鼻，酣濃爽口。一個絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發運出去，同時在每一個蘋果箱里都附上一個簡短的說明：“這批蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區出產的蘋果的特有的標記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。”

收到蘋果的買主們半信半疑，嘗了帶有疤痕的蘋果，發現味道特棒，真是高原蘋果特有的味道。從此，人們更青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

同善用物者無棄物一樣，善用人者無廢人。

美國柯達公司在制造感光材料時，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進入暗室，猶如司機駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對這種情況有人建議：盲人習慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達公司經理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。

在暗室里工作，盲人遠遠勝過正常人，真可謂善于用人短變長。柯達公司巧用盲人這一行動，不僅提高了勞動生產率，給公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素質的大學生、研究生和專業人才，都爭先恐后地到柯達公司效力。現在，柯達公司的產品在一百多個國家和地區暢銷無阻。這與柯達公司善于不拘一格重用人才是分不開的。利用好廢物，廢物就變成寶貝；利用好劣勢，劣勢就變成優勢。

4、做人的智慧

談到做人的智慧，我想起這樣兩則小故事。一次，德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰英雄，一位年輕的士兵斟酒時不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時，士兵悚然，會場寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發嗎？”會場立即爆發出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。

試想，烏戴特將軍若認為酒潑到頭上有損尊嚴，嚴詞訓斥，大發雷霆之怒，將軍在酒宴上將會給人們留下一個多么糟糕的形象！所以后人評點他不愧是一位“智慧將軍”。

另一則故事講的是英國王室為了招待印度當地居民的首領，在倫敦舉行晚宴，身為皇太子的溫莎公爵主持這次宴會。宴會上，達官貴人們觥籌交錯，相與甚歡，氣氛融洽。可就在宴會快要結束時，出了這么一件事：侍者為每一位客人端來了洗手盤，印度客人看到那精巧的銀制器皿里盛著亮晶晶的水，以為是喝的水呢，就端起來一飲而盡。溫莎公爵神色自若，一邊與眾人談笑風生，一邊也端起自己面前的洗手水，像客人那樣自然而得體地一飲而盡。接著，大家也紛紛效仿，本來要造成的難堪與尷尬頃刻消弭，宴會取得了預期的成功，當然也就使英國國家的利益得到了進一步的保證。

倘若溫莎公爵在宴會上糾正客人的錯誤而在銀盤里優雅地洗手，整個宴會將會烏云密布。所以，一位陪酒大臣說，當溫莎公爵拿起銀盤飲水時，他看到了智慧閃光。

我們的生活中，有一些人看似身居高位，睿智英明，才高八斗，機敏伶俐，然而，或小肚雞腸、心胸狹窄，或恃才自傲、咄咄逼人。有的人處處顯山露水，鴨群中深長脖子當天鵝；有的人則時時不忘標榜自我，惟恐世人對己不尊。他們的聰明智慧之光只為自己的虛榮和私利而閃耀，如磷火般為世人所不屑。譬如某企業廠長書記為爭高下，在“窩里斗”中大展其才，書記以開除廠長的黨籍為得計，廠長以開除書記的公職而自以為勝；又如某副市長出席文藝界的中秋詩會，因未被邀請上臺賦詩而當場質問文聯負責人：“你是不是以為我目不識丁？”群眾譏諷此等人為“高級干部，低級水平”。

紀伯倫說：“大智慧是一種大涵養，有涵養的人才善于學習，我們從多話的人那里學到了靜默，從偏狹的人那里學到了仁愛。”讓我們在生活中學得更智慧、更灑脫一些，“做一個播種友誼和理想的大量君子”。