第一篇：關(guān)于初中日記素材

短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭(zhēng)吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句調(diào)侃……了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

初中日記素材1

為了讓同學(xué)們投身大自然、熱愛(ài)大自然，校領(lǐng)導(dǎo)決定帶著我們到江濱公園春游。細(xì)雨擋不住我們的“玩興”，那天，我們穿上了雨衣，披上了雨具，“大隊(duì)人馬”就出發(fā)了。

一路向北，同學(xué)們的心情都很開(kāi)心，并沒(méi)有因?yàn)橛甏驖窳嗣骖a而沮喪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，中山橋的影子出現(xiàn)在了我們的眼前。離中山橋愈來(lái)愈近了，兩邊藍(lán)色的欄桿;雪白的路面;寬敞的路基;長(zhǎng)長(zhǎng)的橋道，乍一看，好似一只橫跨九龍江的巨龍。

過(guò)了中山橋。江濱公園A區(qū)的景象盡收眼底。走在公園通紅的道路上，兩邊都是綠色的草與紫色的蝴蝶蘭，在細(xì)雨的襯托下顯得那么要先、奪目、楚楚逼人，不細(xì)看，還以為是一只只翩翩起舞的蝴蝶呢!

雨大了起來(lái)，“嘩嘩”的聲音就就好似貝多芬的《命運(yùn)交響曲》那樣動(dòng)聽(tīng)。我們不得不去避雨。在一個(gè)天然的石頭橋下面，女生們打開(kāi)了隨身攜帶的零食，津津有味地吃了起來(lái)，有時(shí)還互相交換呢!男同學(xué)們帶得最多的不是零食，而是“游戲王”的卡牌，只聽(tīng)他們?nèi)宄扇海瑖谑紊洗笈疲袝r(shí)還能聽(tīng)到他們爭(zhēng)執(zhí)與歡呼的聲音。

雨停了，石梯上流下來(lái)的雨露，就好像一眼清泉在汩汩飛流……

老師的一聲“自由活動(dòng)”把同學(xué)們活潑的性格喚醒了，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮∩砥鞑纳蠚g聲笑語(yǔ)地玩著……江濱公園上不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們歡快的叫喊聲。

踏著歡快的步伐，我們依依不舍地回到了學(xué)校，回想那時(shí)，真是一次快樂(lè)的春游，我不禁高聲大喊：“雨中春游，真是別有一番情趣……”

初中日記素材2

我淡淡地微笑：“我相信永恒，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會(huì)將青春續(xù)延。”

那時(shí)花開(kāi)，花開(kāi)不敗……

一節(jié)體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個(gè)字眼，仿佛熟識(shí)卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現(xiàn)。七八歲的時(shí)候，常常和伙伴們一起跳橡皮筋，那時(shí)候，很快樂(lè)，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，臉上蕩漾著甜甜的微笑。

可是現(xiàn)在的我們，還像那時(shí)候一樣單純快樂(lè)嗎，我們不再像從前一樣對(duì)每一件事都充滿了熱情：不再像過(guò)去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁;也跳不出那樣輕靈的動(dòng)作，或許，我們已經(jīng)找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。于是，小小的抗議聲在女生之間響起。

“老師，可不可以不跳跳橡皮筋。”

“跳橡皮筋好幼稚噢?！?/p>

“怎么跳橡皮筋我都忘了。”

老師沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然后，她示意我們跟著她學(xué)動(dòng)作，“先是第一個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都靠右站，然后……”

我們跟著老師一遍遍練習(xí)著動(dòng)作，剛開(kāi)始，在跳的時(shí)候我覺(jué)得自己本來(lái)那雙輕松自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動(dòng)了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動(dòng)彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯(cuò)了。后來(lái)漸漸熟悉起來(lái)了只見(jiàn)同學(xué)們跳的時(shí)候像小鳥(niǎo)一樣輕松，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來(lái)，動(dòng)作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。

倏忽間我恍若回到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，古老的梧桐樹(shù)下，有那么一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見(jiàn)了，取而代之的是我們這群初一的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開(kāi)，心里有一種溫暖慢慢上升。

終于了解，即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會(huì)泯滅。

即使我們回不到過(guò)去，經(jīng)歷著煩惱，我們那顆單純的心不會(huì)失去。

即使未來(lái)有更多的坎坷等待著我們，我們向往快樂(lè)的信念不會(huì)改變。

驀然回首間，猶見(jiàn)花開(kāi)，花開(kāi)不敗……

初中日記素材3

陽(yáng)光踏著貓步來(lái)————每次見(jiàn)到這句話都會(huì)觸動(dòng)心底那根細(xì)弦，于是記憶的藤蔓在這光輝下萌出了芽?jī)海那牡叵蛭业男奶渡煺埂?/p>

嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，泥士?jī)鲇擦?，踩在腳下嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，雪片兒一個(gè)勁兒地向下墜。久了便成了厚厚的一層，一腳踏上去“吱呀吱呀”的，顫出了冬天的風(fēng)。

我窩在房?jī)?nèi)，耳朵傳來(lái)窗外厚重的摩擦聲，一陣接著一陣兒，簌簌的，攜著踩雪的踏地聲，清晰地旋進(jìn)我的耳窩。

裹上一件大衣，我打開(kāi)門(mén)想一探究竟：外婆躬曲的身影，如一根老拐杖立在漫天大雪之中。她的雙手，她的臂膀，她的腰背，她的脊梁都在左右擺動(dòng)著，擺鐘似的?？雌饋?lái)，外婆正在替鄰居掃積雪呢。低頭看看，外婆門(mén)前又積了層薄薄的，仿佛還在離地面只有一丁點(diǎn)距離地飄浮著，唔，我若有所悟：外婆怕是干了幾個(gè)鐘頭了。

她似乎并沒(méi)有注意到探出頭的我，仍是揮著掃谷物、曬麥子的大掃帚，一左一右地專心掃著積雪，整個(gè)世界因?yàn)榉e雪空靈得只剩下了外婆和角落的我。她的神態(tài)好似是快樂(lè)、享受地干著豐收的農(nóng)活兒，干得十分起勁兒，臉頰通紅而干燥，口中鼻中不斷哈出熱氣，裹得忒厚，使我不自禁想到覓食活動(dòng)的母北極熊。

空氣漸漸被淡黃色的陽(yáng)光溢滿，葉尖兒上的雪凝成了冰晶，展出盈潤(rùn)晶乇的面龐。

雪已掃得差不多了，你又合我想起了當(dāng)年費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦過(guò)草地的紅軍，只是你臉上充斥著的是喜悅，準(zhǔn)確地說(shuō)，是幸福。

沐浴在冬日的陽(yáng)光下，周身是微暖的水似的，陽(yáng)光流進(jìn)中嘴里，就像含了一嘴的棉花糖。外婆把著大掃帚，朝我踱來(lái)，樂(lè)呵呆地沖著我笑。將掃帚倚在門(mén)邊兒上，輕輕掬起一捧暖暖的陽(yáng)光，慢慢搵在臉上，以一種優(yōu)美的姿態(tài)，接受自然女神的洗禮。

有句話叫各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜，外婆偏偏不這樣做，她給予別人的是開(kāi)門(mén)就能看到的整潔，是一大早的好心情，而收獲的是幫助別人的幸福。

其實(shí)，給予，不也是一種幸福嗎?

初中日記素材4

四十年的歲月可以改變很多，可以改變?nèi)说娜菝玻瑓s改變不了最初的理想和信念，可以磨平路的棱角，卻不能改變它的執(zhí)著前進(jìn)的方向，永不停息地向上的勁頭，四十年風(fēng)雨兼程，四十年飽經(jīng)滄桑，四十年的考驗(yàn)也終于成就了這條路。

回想起初一生活，剛?cè)雽W(xué)那陣兒，來(lái)到這條山路前，抬頭向上望去，還沒(méi)走上去，便被那巍峨、雄渾而滄桑的古樸氣息震撼住了——一級(jí)又一級(jí)階梯連成了一條延綿不絕的路，一直向上延伸，好似無(wú)窮無(wú)盡一般;道兩旁是翠綠的樹(shù)木和陡峭的山巖，熱情而莊重地張開(kāi)雙臂歡迎你，陪伴你，指引你前行的方向。站在路中，忽感自己是多么的渺小，而這條恍如通天的“求學(xué)”之路，又是那么的漫長(zhǎng)，遙遙而不可及。

一步一腳印，向上努力攀去，雖步履沉重、蹣跚，似嬰兒學(xué)步，卻無(wú)時(shí)不刻不在前進(jìn)，充滿活力，背上的壓力愈來(lái)愈沉，但心中的存著一個(gè)念頭，決不放棄。恍惚間，看到那路的盡頭是一條平坦的大道，而那顆青松在向我揮手，像是注了一針強(qiáng)心劑般，似乎前方的泥濘坎坷擋不住我求知的渴望，登上山頂?shù)膭?dòng)力。

終于來(lái)到了路的盡頭，山回路轉(zhuǎn)，前方還有些模糊，但轉(zhuǎn)身向后望去，那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，同我們一起見(jiàn)證了成長(zhǎng)的腳印，遠(yuǎn)處高樓林立，站在山巔，心中別有一股豪氣。而又有一種異樣的情緒，隨著校門(mén)的漸漸遠(yuǎn)去，終于吶喊出了最心底的呼聲：“我愛(ài)四中!”

漫漫求學(xué)路，風(fēng)雨伴我行，憶起往昔，前輩們?cè)谶@條路上留下了濃墨重彩的一筆;面向未來(lái)，后輩將在這條路上增添更加輝煌燦爛的圖畫(huà)。而今的我們，更要在這條路上，書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章，讓我們舉杯同慶，祝愿自己在這條路上行得更遠(yuǎn)，更要在四中四十華誕之際，祝愿她在這條路上行得更高!

初中日記素材5

步入初一，開(kāi)朗外向的我便與同學(xué)鬧成一團(tuán)。聽(tīng)見(jiàn)老師宣布去溱湖春游時(shí)，便在私下討論。出發(fā)后，我們坐在游艇上，風(fēng)徐徐地掠過(guò)耳畔，撫過(guò)我們艷紅如蘋(píng)果的笑臉。船艙里，我們幾個(gè)朋友相互對(duì)笑，不知為何，覺(jué)得時(shí)光如此快樂(lè)。來(lái)到桃林中，我們一起欣賞那美麗的桃花，桃花如同害羞的女孩躲在綠葉背后，我們調(diào)皮的撥弄著，陽(yáng)光似乎在我們手間飛舞，我們哈哈笑著?！斑青辍辈恢l(shuí)按下快門(mén)，記錄下了這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻。我們共同欣賞著照片、桃花，七嘴八舌的議論：“誰(shuí)誰(shuí)，你拍的好傻”“你不也一樣”“你看，你拍得是瞎子”“這花兒不錯(cuò)”，歡聲笑語(yǔ)在林中傳蕩、消散……

初一，分享著花季時(shí)的輕松，快樂(lè)的前奏，我了解了友誼的重要。

進(jìn)入初二，課堂上的氣氛明顯不同。老師踩著悠揚(yáng)的鈴聲進(jìn)入教室，我們所有人在班長(zhǎng)一聲鏗鏘有力地“起立”聲中，“刷——”地站起，誠(chéng)意地向老師鞠了個(gè)躬后，筆直坐下。我似乎感受到了同學(xué)們那專注地眼神，如塑像般地盯著老師。記筆記時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)筆頭在紙張上滑落下的“沙沙”聲。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，包裹住了整個(gè)教室，暖洋洋的。

初二，分享著我們專心奏響的小旋律，我知道了一分耕耘，一分收獲。

初入初三，這個(gè)迎接著中考的季節(jié)，我們也像緊繃在弦上的箭，隨時(shí)待發(fā)。天邊的夕陽(yáng)將最后一抹光暉灑在我們刻苦用功而低下的小腦袋上，似乎在關(guān)切地提醒著我們：注意保護(hù)眼睛。所有人都遨游在書(shū)海與題海中，交流著他們的感悟?！拔?，前面的仁兄，幫忙講一下這道題?！蔽矣檬州p輕拍了他一下，他才放下筆回過(guò)神，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，麻利地接過(guò)試卷，用筆在紙上畫(huà)著圖，一邊耐心地講解著。周邊幾個(gè)同學(xué)也湊過(guò)來(lái)，“這兒，這樣，再作垂線……”在認(rèn)真地講題中，我們或點(diǎn)頭，或微笑，或沉思。

初三，分享著我們熱烈、激昂的節(jié)奏，我了解了，我并不孤身一人奮戰(zhàn)中考。

花季三年，我們分享了整個(gè)花季之歌。我了解到分享其實(shí)很快樂(lè)，它讓我們的友誼飛揚(yáng)，讓我們明白真理，讓我們共同奮斗。它唱響我們的青春季節(jié)。

云淡風(fēng)輕，水綠山青，在如歌的行板中，分享與我們同行!

關(guān)于初中日記素材

第二篇：初中日記素材

看到幾個(gè)朋友，都寫(xiě)了自己的初三生活。都挺有意思的，大家對(duì)初三的感覺(jué)都很相似：忙、累?；蛘呔褪枪砉硭钏畹摹懊锿甸e”?？磥?lái)大家的初三生活可以總結(jié)為八個(gè)字：亦忙亦閑，不亦樂(lè)乎。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：

初中日記素材1

我獨(dú)自坐在公園的石椅上，眼神蒼茫地望著那被夕陽(yáng)渲染的天空。帶著那么點(diǎn)橙卻也融入了那么點(diǎn)紅，漂亮地一眨眼仿佛就要隨寒風(fēng)飄走一般的夕陽(yáng)，一霎讓我憂愁地彷如那深夏的煩躁，一霎卻又恍若墮入夢(mèng)境夢(mèng)幻般欣喜卻又不切實(shí)際。我欲言贊語(yǔ)卻又找不到伯樂(lè)，只能孤獨(dú)地望向四周。

來(lái)來(lái)往往的人，從我影子踏過(guò)，踩碎了滿地虛華，也惆悵了莫名哀傷。游走于這城市，錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)路，讓我徹底迷失了方向，也漸漸恍惚了心。沒(méi)去理會(huì)，我自顧自的走著，像是一頭似要脫韁而出的野馬，卻被獵人打斷了退，可依舊倔強(qiáng)著心拖著不看疲憊的身子，游走于這偌大的喧囂浮華中。

你總要一個(gè)人，去陌生的地方，看陌生的風(fēng)景接觸陌生的人，然后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你生活的全部，不過(guò)是這世界并不完善的一小部!

公園里不算冷清，卻比外頭更甚安謐。尋得這處，我便不再頑強(qiáng)地繼續(xù)行走，而是坐在了一個(gè)角落。獨(dú)自欣賞著這難得的城市黃昏。

”小姑娘，這么晚了還不回家?“一聲溫和的聲音打斷了我本紛擾的沉思。恍然抬頭，陽(yáng)光依舊顯得刺眼。一張模糊的輪廓映入眼簾。睜大有些沉重，疲勞的雙眼，那張面孔邊異常清晰地倒入我的眼眸。映出慈祥，也映出陌生。

“恩?！蔽椅⑽㈩h首，凍得有些僵僵的嘴角始終扯不開(kāi)一個(gè)笑容。想刻意，卻又顯得過(guò)分不自然。只能揚(yáng)起眉首，對(duì)她表示善意。

她深深地笑了會(huì)兒，嘴角那有長(zhǎng)有深的法令紋彰顯著她的年紀(jì)，“天冷，又快黑了!早點(diǎn)回家吧。一個(gè)人不太安全?！?/p>

心里驀地一暖，微微擴(kuò)大的眼瞳顯露了我的驚訝?！焙呛?你父母會(huì)著急的!快回家吧?！八p手交疊身后，一身花格子毛衣顯得厚重而又溫暖，那身上，心靈上傳出的微微暖意仿佛悄悄地，遞到我心。驅(qū)逐了冬寒，趕走了憂愁，幾縷溫暖的氣息彌漫我的氣息。

是否有一個(gè)背影，曾讓你如此感到溫暖又難于忘懷?她蹣跚的腳步消失在那公園門(mén)口，有些佝僂的背透著溫暖，模糊了我的眼光，也灼熱了我的心。

有人說(shuō)，城市變化如此之快，城市人也隨著步伐而變得冷漠無(wú)情?？?，這世上，有時(shí)你聽(tīng)到看到，甚至你所想的，只是這世界并不完善的一部分!可能剛好是那個(gè)優(yōu)點(diǎn)中弱小的缺點(diǎn)，卻被你無(wú)意放大，甚至迷失在那兒。

溫暖，似乎在人們的理解，甚至于我的想象中，是多么雪中送炭的真情!但，生活并不需要時(shí)時(shí)激起波濤洶涌的感動(dòng)，有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)，甚至于平凡地總是說(shuō)出的話，在我們?nèi)绱舜嗳醯男闹?，卻是心中涌起的漣漪。那么簡(jiǎn)單，卻又那么溫暖.....初中日記素材2

“一年又一年，飛逝盡在一轉(zhuǎn)眼，唯一永遠(yuǎn)不改變，是不停地改變”。時(shí)間是飛快的，眨眼間，三年初中時(shí)光即將遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的憂傷哀愁，歡喜愉悅都將隨風(fēng)而去，飛向回憶的河畔。再細(xì)細(xì)回首這片美麗的校園，散在校園里各個(gè)角落的記憶仿佛都插上了翅膀，又回到了我的身旁。

教室，是我最熟悉的地方，標(biāo)準(zhǔn)的三尺講臺(tái)，光明幾凈的黑板，底下密密麻麻的課桌加上一群“有頭無(wú)腦”的學(xué)生，組成了一個(gè)狹小但溫馨的課堂。在這里，我們共同研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索來(lái)自“亞力安星球”的物理，時(shí)不時(shí)插上一句“鄰居的貓又生了幾只”，“隔壁家的孩子又發(fā)明了什么惡作劇”這些毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的瑣事，坐在古板的木桌旁，刻著類似魯迅畫(huà)“早”的故事。悶了的時(shí)候望著窗外，呆呆看著自己喜歡的女生在做著早操;而閑著的時(shí)候，則借著書(shū)本的“掩護(hù)”探討著夢(mèng)三的等級(jí)，騎自行車時(shí)路上的怪事。各自的期待與抱怨，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，在教室里，可以忘卻憂愁開(kāi)懷暢談，享受著屬于我們的青春。

除了教室，寢室乃我校園第二寶地。每天做完作業(yè)，穿過(guò)綠蔥蔥的草坪，走進(jìn)寢室之門(mén)，就到了和同志們暢聊的時(shí)間了。忘卻了一大堆作業(yè)的煩惱，天南地北的故事四處飛散。在寢室里，躺在柔軟的床上，和室友們聊著犬夜叉的最新章節(jié)，灌籃高手打進(jìn)了哪座城市，火隱忍者的冒險(xiǎn)，穿越火線的技術(shù)。偶爾聊聊女生，總少不了談?wù)撆?/p>

愛(ài)看的韓劇：《巴黎戀人》、《天國(guó)階梯》。大家你一言，我一語(yǔ)，無(wú)所不談?！皼](méi)有了約束的生活乃是最幸福的生活，”這句話在寢室里得到了最充分的驗(yàn)證。

放下思想包袱，走進(jìn)圖書(shū)館，遨游于書(shū)的海洋，享受著屬于自己內(nèi)心暫時(shí)的平和。因?yàn)樵谶@里不僅可以感受到李白那種“天生我才必有用”的豪邁氣概;還能領(lǐng)略到徐悲鴻“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”的思想信念;翻開(kāi)音樂(lè)的篇章，撫摸音樂(lè)的符號(hào)：細(xì)細(xì)品味著莫扎特所說(shuō)的“工作是我首要的享受”，這時(shí)我好像被他帶入了他用心創(chuàng)作的樂(lè)室;而貝多芬的“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜，”則讓我明白了堅(jiān)定的信念可以書(shū)寫(xiě)一切。

每翻一本書(shū)，都是在閱歷一種思想，感悟一種生活。校園里因?yàn)橛袌D書(shū)館的存在，有萬(wàn)篇圖書(shū)的存在，才使得我們的課余生活豐富多彩起來(lái)。讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，加強(qiáng)了我的信念;更因?yàn)橛袝?shū)中的偉人熏陶，使我在迷茫的現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的生活真諦，因?yàn)橛姓嬷B，讓我不再遲疑，繼續(xù)勇敢地向理想的生活邁進(jìn)。

回到現(xiàn)實(shí)，我會(huì)更加珍惜校園里的一草一木，珍惜和同學(xué)們的朝夕相處，珍惜和老師在一起學(xué)習(xí)的每一分每一秒。因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的足跡，所以我會(huì)更用心地去熱愛(ài)這片美麗的校園，熱愛(ài)這片美麗的土地。

“日子只能往前走，一個(gè)方向順時(shí)針，不知道還有多久，所以要讓你懂。”三年時(shí)光即將遠(yuǎn)去，人生驛站--中招的到來(lái)標(biāo)志著曾經(jīng)的幸福生活將成為永遠(yuǎn)的回憶，再看一回這埋藏我三年故事的校園，我想

說(shuō);我愛(ài)它，愛(ài)這個(gè)校園，不僅是因?yàn)樗拿?，更是因?yàn)?，我們?cè)?jīng)在這里成長(zhǎng)過(guò)!

初中日記素材3

把棗整個(gè)吞下去，人們會(huì)說(shuō)你不變滋味;若有蛇吞大象之心，人們會(huì)說(shuō)你太過(guò)貪心。可是我，我若把火吞進(jìn)口中，你應(yīng)該佩服我了吧!

記得，在夏令營(yíng)活動(dòng)中，當(dāng)老師把一只點(diǎn)燃的火棒放到口中，我驚訝地張大嘴巴，連呼喊都不會(huì)了?？衫蠋焻s泰然地取出熄滅的小棒。我皺了皺眉頭，想：”這很簡(jiǎn)單，誰(shuí)不行啊?“所以當(dāng)輪到我們組時(shí)，我毫不畏懼，大步流星地走上前去。

我站在第一個(gè)嘗試的同學(xué)旁邊看看他吞火。我剛靠近那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)，瞬間，就感覺(jué)到那火的熱、烤?！蔽揖涂拷稽c(diǎn)就這么熱，如果把它放進(jìn)嘴里，舌頭還不被烤熟了?“我緊張地想。我退回隊(duì)伍。我很后悔剛才說(shuō)了大話。我想：”真是太恐怖了!萬(wàn)一火燒到口腔怎么辦啊?可是剛才教官怎么就泰然地把火放進(jìn)嘴里，難道這火只燒我們，不燒教官?對(duì)啊!可以查資料啊!“我忽然心生一計(jì)。我查到”火在嘴里會(huì)燒到舌頭嗎?“后來(lái)才知道嘴緊閉以后就沒(méi)有氧氣了，沒(méi)有氧氣，所以嘴里的火不一會(huì)兒就滅了。

看完后，我的信心仿佛又回來(lái)了，原來(lái)看似危險(xiǎn)的活動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。我把手機(jī)放了回去。正好輪到我了，我拿起小棒涂上酒精，教官用打火機(jī)一點(diǎn)，火苗一下子”躥“了上來(lái)。仿佛在對(duì)我說(shuō)：”哈哈!膽小鬼!你敢吞我嗎?“我告訴自己吞火沒(méi)有危險(xiǎn)，于是我鎮(zhèn)定地拿起小棒，快速地放入口中，緊閉嘴巴。我的嘴里就像含著一口溫?zé)岬乃?，過(guò)了幾秒鐘，我把小棒從嘴里拿出來(lái)，火苗已經(jīng)熄滅了。我快樂(lè)地笑了，因?yàn)槲殷w會(huì)到了成功的滋味。

通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了自豪不在于敢吞真火，而是明白了，在生活中不要被看似玄妙的表象而嚇倒，了解事物本質(zhì)，你就會(huì)覺(jué)得自己變得強(qiáng)大了。

初中日記素材4

生活中有許許多多高興的事、有趣的事、煩惱的事……而我卻有一件令我自己驕傲的事——當(dāng)值周生。

三年級(jí)，每當(dāng)看到值周生們提前進(jìn)佼，拿著值周板檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾、小黃帽，我都羨慕不已，心想：我什么時(shí)候才能當(dāng)上這光榮的職位啊!然而，就在四年級(jí)下學(xué)期，我終于圓了這個(gè)夢(mèng)。

一天下午，一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：”老師讓你去一下辦公室。“”完了，老師找我會(huì)有什么事呢?是不是知道中午我在教室里說(shuō)話了?又是哪個(gè)卑鄙的告密者?“我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，只見(jiàn)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：”下周咱們班值周，現(xiàn)在選出了九個(gè)人，還有一個(gè)名額，由于你每天到校都很早，這次我想把這個(gè)機(jī)會(huì)給你?！拔乙蛔竭@個(gè)消息，心里像裝了一只兔子，走出辦公室，我一蹦三尺，跑回了教室，這可是我夢(mèng)寐以求的啊!

周日晚上，我遲遲睡不著，算計(jì)著，哼!明天我就是值周生了，誰(shuí)也不敢欺負(fù)我了，誰(shuí)招惹我，我就記誰(shuí)，哈哈!

第二天，我迎著寒風(fēng)，第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，立正站在校園里，手拿值周板，眼睛不斷巡視，儼然一副老師的模樣。那天天氣有些寒冷，可是我想著自己的愿望實(shí)現(xiàn)了，心里就暖融融的。周一那天我一共記了沒(méi)戴紅領(lǐng)巾、黃帽等違規(guī)同學(xué)共十二名。

一周的值周生活很快就過(guò)去了，在過(guò)足了值周生癮的同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要付出艱辛，還要堅(jiān)持到底，才能獲得成功!

初中日記素材5

初三生活就像一個(gè)上了發(fā)條的時(shí)鐘，指針一刻也不停地飛速旋轉(zhuǎn)，大步流星地邁著步子。我們就像這其中的指針，從不停歇，在這嚴(yán)肅的氣氛中，度過(guò)著緊張的初三生活。

開(kāi)始忙碌的課間

黎明的第一束陽(yáng)光灑在教室落滿書(shū)的課桌上。“叮鈴鈴，鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，剛才還像湖水一樣平靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我剛從廁所回來(lái)，坐到了小A前。小A注意到了我，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“你上次期中考試成績(jī)可不怎么樣啊，你可要注意一下了。你還沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)吧，那就趕快開(kāi)始寫(xiě)，如果你有問(wèn)題，還可以問(wèn)我?！币宦?tīng)到小A談到期中考試那可憐的成績(jī)，我的臉就漲得通紅。我撓了撓頭，有些窘迫地說(shuō)：“好，好的，我馬上去寫(xiě)，謝謝你的提醒?！蔽艺f(shuō)著，不由地低頭看了一眼小A的作業(yè)本，“啊……你怎么都寫(xiě)這么多了，是在我出去的時(shí)候?qū)懙膯?等會(huì)兒我，我一定要超過(guò)你。”我有些著急，便急忙跑回自己的座位，從書(shū)包中迅速地翻出作業(yè)本，開(kāi)始陷入深深的思考中。

依舊拼搏的夜晚

深夜，時(shí)鐘上的指針漸漸挪向十一點(diǎn)。已經(jīng)是夜深人靜，但我的書(shū)房卻依舊被燈光照亮。書(shū)桌上的正筆耕不輟的我已經(jīng)在椅子上坐了4個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有絲毫的睡意。突然，房間的門(mén)被推開(kāi)了，接著是一串輕柔的聲音：“寶貝，已經(jīng)快十一點(diǎn)了，不用做那么多題，早點(diǎn)睡覺(jué)吧?！薄安恍?，我今天一定要把這套題做完，不然我睡不著覺(jué)?！蔽一卮鹆艘痪?。“可是如果睡的太晚，明天會(huì)沒(méi)精神的?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣中帶著些焦慮?！拔颐魈煸谲嚿蠒?huì)睡一會(huì)的?！眿寢尭械胶軣o(wú)奈，只好說(shuō)：“那好吧，我先睡了?！蔽抑徽f(shuō)了一句“嗯”就低下了頭，又開(kāi)始揮舞起筆桿。時(shí)間依舊一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)……

初三生活是緊張的，幾乎每一時(shí)刻，我們都在忙碌中，拼搏著直到初三的終點(diǎn)——中考，才算度過(guò)了這緊張的初三生活。

初中日記素材大全

第三篇：日記寫(xiě)作素材

新夢(mèng)想教育學(xué)能培訓(xùn)中心

小學(xué)低年級(jí)日記寫(xiě)作素材

小學(xué)生普遍不喜歡寫(xiě)日記。他們認(rèn)為，寫(xiě)日記是一件苦差事。家長(zhǎng)們對(duì)此深感憂慮。不少孩子的日記除了吃飯，就是睡覺(jué)。孩子之所以感到?jīng)]啥可寫(xiě)，主要根源是孩子不會(huì)觀察，不會(huì)選材。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我中心總結(jié)了一些寫(xiě)作素材。

素材如下：

一、寫(xiě)人方面

01、介紹家中最熟悉的親人的外貌、愛(ài)好、性格等等。

02、你的同桌是誰(shuí)？你喜歡他嗎？為什么？

03、在學(xué)校，你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)？他們各有什么特點(diǎn)？

04、孩子的任課老師是誰(shuí)？有什么突出的特點(diǎn)？

二、記事方面

01、媽媽（爸爸）每天做些什么家務(wù)活？

02、你在家中勞動(dòng)嗎？做什么？怎么做？

03、媽媽（爸爸）怎么洗菜的？

04、在學(xué)校，你常做什么游戲？怎樣玩的？

05、每天，你的小被子是誰(shuí)疊好的？

06、你睡懶覺(jué)時(shí)，爸爸、媽媽是怎么說(shuō)的？

07、你在學(xué)校怎樣做值日的？

08、音樂(lè)老師教你們唱了什么歌？歌的內(nèi)容是什么？

09、數(shù)學(xué)課學(xué)了什么知識(shí)？

10、你最喜歡做什么功課？為什么？

11、寫(xiě)寫(xiě)周一升旗儀式過(guò)程。

12、那一次，你哭了，為什么？

13、放學(xué)后，你怎樣回家的？

14、哪一堂課最令你難忘？為什么？

三、寫(xiě)景方面

01、學(xué)校的操場(chǎng)上有什么？

02、學(xué)校大樓里有什么布置？

03、學(xué)校的玻璃櫥窗里陳列了什么？

04、早上、中午、傍晚，天空的顏色有什么變化？

05、寫(xiě)寫(xiě)朝陽(yáng)、夕陽(yáng)。

06、有月亮的晚上是怎樣的？

07、你的房間布置如何？

四、狀物方面

01、寫(xiě)寫(xiě)你爸爸媽媽的一張照片。

02、你家中有什么玩具？

03、你最喜歡的玩具是什么？怎么玩？

04、校園中有什么諸如塑像之類的小建筑。

05、校園的花圃有什么植物？

06、你家里有什么工藝品？寫(xiě)寫(xiě)你最喜愛(ài)的工藝品？

第四篇：[素材]軍訓(xùn)日記

【提要】本篇《[素材]軍訓(xùn)日記》由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為需要軍訓(xùn)作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內(nèi)容如下：

今天是我們軍訓(xùn)的最后一天了，真是舍不得??！馬上就要和教官分別了。不爽！

不過(guò)，今天要對(duì)我們這5天的訓(xùn)練進(jìn)行一個(gè)會(huì)操，看看訓(xùn)練的效果。嗯，加油！

會(huì)操將要開(kāi)始了，咦，初一的同學(xué)怎么來(lái)了。噢，原來(lái)他們是來(lái)看我們的會(huì)操的啊，還真有點(diǎn)不好意思。

會(huì)操開(kāi)始了我們班是第九個(gè)出場(chǎng)的，也就是最后一個(gè)，不錯(cuò)哦，可以看看別的班級(jí)，吸取吸取優(yōu)點(diǎn)啦！一聲口號(hào)聲傳入我的耳中，3班的同學(xué)上場(chǎng)了，他們的口號(hào)聲很宏亮哦，轉(zhuǎn)體也不錯(cuò)，極大挑戰(zhàn)！

一個(gè)一個(gè)班級(jí)都操練完畢了，馬上到我們班了，還真有一點(diǎn)緊張Comeon,everbody，上場(chǎng)了。首先我們跑步帶進(jìn)場(chǎng)，隨后，開(kāi)始了操練。自我感覺(jué)還OK啦。最后一個(gè)響亮的口號(hào)結(jié)束了我們的表演。接下來(lái)是混合的10班給我們帶來(lái)的軍體拳表演。哇噻，好厲害哦！

會(huì)操結(jié)束后，緊張而又有趣了拉歌開(kāi)始了，我們班是和10班進(jìn)行拉歌的，他們的拉歌員居然是我們班的小Q，郁悶啊，真是“自相殘殺”??！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們贏了。不錯(cuò)吧！

歌拉完了，要宣布會(huì)操的結(jié)果了，最終，我們班得了二等獎(jiǎng)。唉，沒(méi)發(fā)揮好啊！

會(huì)操結(jié)束了，馬上就要和教官Say goodbyb了。其他班的同學(xué)個(gè)個(gè)哭得和淚人一樣，可是我們班的同學(xué)都是笑容燦爛的，都希望讓教官永遠(yuǎn)記住我們這群小鬼，和我們那迷人的笑臉。

真是舍不得，雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，可還是......Byb,教官，byb軍訓(xùn)！

……

第五篇：初中作文素材

古詩(shī)詞若是那樹(shù)，雨水便是樹(shù)的甘源。我們賞析詩(shī)詞，雨水是值得玩味的。那些雨水醞釀的甘霖，聽(tīng)得見(jiàn)、看得到。悲中有雨、喜中有雨，得亦降雨、失亦落雨，暖有雨、寒有雨，愛(ài)也雨、恨也雨，情又雨、愁又雨……

一年四季，白與晝，亙古不變的淅淅瀝瀝、滴滴答答，修成了喚醒大自然生機(jī)的神奇音符，恩賜于萬(wàn)物，熱鬧于人間。早春初萌，自有那乖巧的小雨款款臨降：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，如此這般浥輕塵而不濕衣的細(xì)雨催生了草色，細(xì)潤(rùn)、柔滑，若有若無(wú)間便設(shè)色了絕美的詩(shī)情畫(huà)意?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，好雨就是好雨！萬(wàn)物萌生需要她的時(shí)候，她就會(huì)飄然而至，且“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，意在潤(rùn)物的春雨選擇著不礙人們勞作的夜晚悄悄地降臨，這就是讓人歡喜的春雨品格；瀝瀝黃昏后，草木日日新，一路綠水青山走過(guò)，彤云忽起，蜓尾低點(diǎn)，夏雨帶來(lái)的是養(yǎng)眼的“風(fēng)翻蓮葉杯傾露，雨洗榴花色更紅”，遙看那村女摘菱荷做傘，牧童醉酒手扶松，且后溪旁笑看臥長(zhǎng)虹，仍是一幅農(nóng)家嬉雨之水墨,使人無(wú)盡流連；“秋雨驚塵，新涼凈暑，云天初徹”，場(chǎng)場(chǎng)秋雨弄新涼，感嘆間，花欲瘦、葉已黃；冬雨沒(méi)有矜持，“人生多少春秋里，留住一冬季，怎禁嫵媚破東風(fēng)，幾綴杜鵑紅在雨絲中”……

雨入詩(shī)詞便有了靈性。雨兒連綿，如坐禪自語(yǔ)，聆聽(tīng)雨音，如歌如泣。雨知人意，雨解風(fēng)情：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明”，這絲絲縷縷的雨兒訴說(shuō)著多少人生的感悟；“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，風(fēng)驟雨疏間夜雨也能道出心靈瞬間的悸動(dòng)；“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，這雨聲能否讓你忽略塵世間無(wú)盡的紛爭(zhēng)呢？雨入詩(shī)詞便有了感情。“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，彼時(shí)的細(xì)雨愉悅輕柔；“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?”此刻寒雨的傷感低落；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，這雨又是閑適與悠然的，種種詩(shī)詞所述雨境你可曾有所體會(huì)？

伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒(méi)想到，秋天會(huì)從雨滴中飄落下來(lái)——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風(fēng)會(huì)將秋天送到我身邊，于是我可以在風(fēng)中漫步，和秋天親吻，但是一場(chǎng)雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。秋天里的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。

初三的生活，不再有詩(shī)，初三的天空，只有低小?；镜幕孟?，全被初三泯滅。于是我便愛(ài)上了秋的成熟，愛(ài)上了雨的多情。

傍晚，雨又在窗前飄落?；璋档姆块g，潮濕的空氣，使我窒息。天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開(kāi)窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，于是，我便看不到遠(yuǎn)方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。正如窗外的雨，不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束。

與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。窗外的雨依然在下，那是一支不諧調(diào)的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個(gè)人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的挽歌……

翻開(kāi)兒時(shí)的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時(shí)卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢(mèng)，一去不返。失落的種子不知何時(shí)已深埋我心中，經(jīng)過(guò)那雨水的澆灌，惆悵拔了節(jié)，迷茫更是瘋狂滋長(zhǎng)?！?/p>

一覺(jué)醒來(lái)，雨已經(jīng)止了，秋日的朝陽(yáng)，在天邊微笑，窗外的麻雀，也在為雨后的清爽而歡呼。

一切都很美好。包括我的心情。

突然醒悟，是雨水孕育了彩虹，是雨水孕育了新的生命。而秋天的雨季，我的雨季，只不過(guò)是一個(gè)序幕，或者說(shuō)，是一段插曲。

感謝雨水，為我做了一次心靈的洗禮。今后的我，不再猶豫，也不再徘徊…… 3

溫柔的雨

江南的秋天感覺(jué)和夏天一樣——綠樹(shù)紅花。秋天的雨并不多，就算有，也只是及時(shí)雨，沒(méi)有下太久。大概是太喜歡雨了吧，我老是想在秋天看看雨。這天，終于讓我給等到了。

天上的云很不耐煩，全都聚集在一起，罩住整個(gè)天。天開(kāi)始灰暗起來(lái)，陰沉沉的，使人的情緒一下子掉到了最底層。接著，一束又一束的雨從天上撒落，落在池塘，落在古道，落在屋頂。雨調(diào)皮地跳躍于人們的頭上，路上的人只好用書(shū)或者其他物體擋住著突然來(lái)的雨。他們心里一定在想：這雨真頑皮！雨可不管那么多，它們還是呢們肆意，那么放蕩。雨落在江南的一種特別的屋子上——這種屋子屋頂呈三角形，可以使雨水順利地往下流。果然，雨滴順勢(shì)下滑，“啪嗒”一聲，清脆響亮。屋檐下更有一景觀。雨柔順地流下來(lái)，形成了雨簾。如同花果山水簾洞，卻不像它那樣洶涌，雨簾是溫柔的；雨把樹(shù)葉沖了下來(lái)，如同一幅滿天星的畫(huà)，卻不像它那樣只限于一格，雨簾是變化多端的；落下來(lái)的聲音使雨來(lái)年像音樂(lè)噴泉，但它沒(méi)有洪亮的聲音，它只有悠閑自在的聲音……雨繼續(xù)下著，我上了樓，嚇了一跳，全城竟然都彌漫在煙霧，如在桃花源！弄里有煙霧，是朦朧罩眼的；屋頂上有煙霧，是飄渺而揮之不去的；教堂里有煙霧，是伴著洪亮的古鐘傳遍所有地方的……突然懂了剛才我為什么想不到有這樣的景觀，原來(lái)我也在里面啊，可謂“當(dāng)局者迷”！

過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，煙霧也三了，金黃色的霞光把周圍一染，剛才的溫柔的感覺(jué)揮之不去而更加濃！

兇暴的雨

如果說(shuō)到江南的雨，你只想到上面寫(xiě)的纏纏綿綿，弄人心弦，那你就錯(cuò)了，江南的雨兇暴起來(lái)也是十分可怕的！

一般來(lái)說(shuō)，夏天的臺(tái)風(fēng)就經(jīng)常攻擊江南沿海。我們這里很少有臺(tái)風(fēng)直接襲擊，卻也受影響，下暴雨。

下雨之前，黑云會(huì)聚集在一起，一起壓下來(lái)，天氣變得十分悶熱，讓人坐立不安。然后，一齊爆發(fā)，全部都傾瀉出來(lái)，然后風(fēng)也跟著來(lái)，接著聽(tīng)到的就是關(guān)窗子的聲音。而窗外，卻也不靜下來(lái)，“啪啪啦啦”地落下來(lái)。大樹(shù)在風(fēng)的狂吹和暴雨的鞭打下?lián)u曳著，樹(shù)葉紛飛，雨果然發(fā)威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起來(lái)。水溝里的水一下子就漲了上來(lái)，人們也迅速地躲進(jìn)家里，一般這中雨不是找個(gè)棚就可以躲的，洶涌的雨可以在幾秒內(nèi)把你給打得全身都濕透。在家里就看不見(jiàn)外面了，不僅有玻璃擋著，更大的障礙還是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情況下，樹(shù)已經(jīng)有的倒有的光禿禿，遍地都是葉子和雜物，甚至還有人在修理屋頂……

年四季，春夏秋冬，不停的交替著，變化著。而雨，也隨之變化著。春天，我是溫和的；夏天，我卻是暴躁的。風(fēng)咆哮著、嘶吼著，而我也不留情面地拍打著大地上的每一種事物；秋天，我是冰冷的；冬天，我則更加冷列。這就是我，喜怒無(wú)常的我。

還記得我是孩子的時(shí)候，我是幸運(yùn)的。因?yàn)槲沂窃诎自频鸟唏僦行χL(zhǎng)大的。那時(shí)候，我是可愛(ài)的，天真的……不似現(xiàn)在，如此的暴戾?；蛟S有人會(huì)問(wèn)，為什么我會(huì)變，變得不再那么溫和，那么可愛(ài)？如果不是大地上需要雨，需要水，或許我現(xiàn)在依然偎依在白云的襁褓中甜甜的笑。我拍打著，怒吼著大地上的一切。我不服啊。為什么讓我離開(kāi)白云，我的避風(fēng)港啊。這就是原因。可笑吧。因?yàn)槲业牡絹?lái)，人們的心情也隨之復(fù)雜起來(lái)。這個(gè)夏天，溫度極高。這么久了，溫度不降反升。我來(lái)了，溫度就慢慢的降低了，所以人們高興起來(lái)了。可是我的到來(lái)，又把許多地方地方給淹了，造成了洪水，使許多人無(wú)家可歸。所以，人們又怨恨起來(lái)。在我每次發(fā)怒之后，我都會(huì)內(nèi)疚。畢竟，是因?yàn)槲易屗麄儾坏冒矊帯Ｓ袝r(shí)候我也會(huì)想，為什么我不能像春天時(shí)那樣讓花兒開(kāi)放，草兒變綠呢？在春天，他們總是說(shuō)“春雨貴如油 ”，這是在贊頌我嗎？如果我在夏天時(shí)，也如同春天時(shí)一樣溫柔，是否他們就不再怨恨我了？因?yàn)槲业呐?，頻繁的造成了今年的洪澇災(zāi)害。這些我知道是不對(duì)的，但我卻改不了這脾氣。幾百年、幾千年、幾萬(wàn)年的時(shí)候，我都是這樣的啊。

有一天，我聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“雨啊雨，你下大一點(diǎn)吧。我喜歡看下于，喜歡下雨天?！敝灰?jiàn)那個(gè)女孩離開(kāi)身旁的男孩，獨(dú)自走到雨中。然后，她哭了。滿臉的水，分不清究竟是雨，還是淚……她在心里說(shuō)：“雨啊。謝謝你。”我明白了，她是不想讓別人知道她在哭，所以才跑來(lái)淋雨的?？吹竭@一幕，我已不再怒火沖天，漸漸的停下來(lái)了。

我就是這樣，暴躁的雨。不管別人喜不喜歡，我依然我行我素。因?yàn)橄奶?，我總是暴戾的，喜怒無(wú)常的。我不再如春天那般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！庇H愛(ài)的人們啊，請(qǐng)?jiān)徫业娜涡浴?/p>

今天下的雨太大了！大得簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

下午上作文課時(shí)，我一看天空中，太陽(yáng)公公在烏云里逃逸。又過(guò)了一會(huì)兒，天空中是烏云密布，就像很多樹(shù)葉聚集在一起。不一會(huì)下起了小雨?！颁罏r瀝，淅瀝瀝”嫦娥好像在哭泣。

我們下了課，我抬頭一望，下起了小雨，“嗒嗒嗒”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老天爺在哭，好像是誰(shuí)偷了他的物品似的。

我們放學(xué)了，雨越下越大，電閃雷鳴，雷電合作成了傾盆大雨。雷公用他最大的聲音，發(fā)出“轟隆隆”的怒吼，電母呢？電母用她的金鑼，發(fā)出“咔嚓！咔嚓！”的聲音。在公路上，高高的白蠟樹(shù)，在大雨中，甩動(dòng)著它的秀發(fā)，被風(fēng)吹的東倒西歪。在路上的行人穿著雨衣，頂風(fēng)冒雨的穿行。

過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公又重新露出了笑容，在天空中出現(xiàn)了七道彩條——彩虹。

這就是夏天的雨景！