第一篇：生活中的陽光六年級600字作文[大全]

在人生這片廣闊的天空中，我們的力量源泉也正是太陽，也許有時會有像烏云一樣的困難擋住我們的去路，但你想一想，是不是風雨過后，陽光又照樣陪我們繼續前進呢?也許有時一片片的云遮住了我們的視線，這里給大家分享一些關于生活中的陽光六年級600字作文,供大家學習。

生活中的陽光六年級600字作文1

漆黑的夜晚，寒冷的風，侵蝕著我的內心。在我的內心深處，有一個巨大的黑洞，它吞噬著我心底的陽光。我奮力地掙扎著，想要逃出這個無止境的深淵。

寬闊的大道上，一位女士開著她剛取出來的新車溜達著，忽然前頭出現兩道人影，是一個女警察和一名孕婦。女警察在路邊著急的滿頭大汗，孕婦也在痛苦的邊緣徘徊，看見一輛汽車駛來，女警察的心情又低落了。是啊，人家剛買的新車怎么會讓一個孕婦沾上晦氣。女士把車停在路邊，問道：“怎么了，需要我幫忙嗎?”女警察說：“這車是新買的吧，還是算了。”女士說：“沒有事的，我看這位夫人也快生了，等救護車肯定來不及了，不如就讓我送她去醫院吧!”女警察聽了之后，頓時百感交集，現在的世道，這樣的人真是少之又少啊。

大道依舊是那么寬闊，但我卻覺得天空似乎又明朗了些，太陽似乎又溫和了些。而我心底的黑暗似乎也消逝了一些，住進了一縷無法消逝的陽光那位女士送進來的陽光

在廣袤無垠的天空下，鳥兒盡情的翱翔，在清澈見底的河水下，魚兒無憂無慮地暢游;在這大地上，人們自由自在地生活。對于動物來說，自由就是幸福;對于植物來說，開花結果就是幸福，對于世間不動的東西來說，用盡了它們的價值就是幸福;而對于我來說，幸福是那么地簡單，卻又是那么地不尋常，那就是在心底里蘊含一份屬于自己的陽光。

看見好人好事，我承認我的`心里總會萌發出一縷陽光，做了好人好事，我也相信我的心里會呈現出一片陽光，平時，我們所見的陽光是閃閃的，有很多種顏色，可是，我卻發現，當我見到內心萌發的陽光時，我會覺得它閃閃發光，全身散發出金黃色的光芒，直接射入人的內心深處，鼓舞著人們前進的步伐。

漆黑的夜晚，寒冷的風，侵蝕著我的內心，而我的內心早已堅固不已，散發著金黃色的光芒，那就是我心中的陽光。

生活中的陽光六年級600字作文2

人的一生是漫長而又短暫的，人生苦役分為四個階段，從幼年到青年又到中年，而最后則到了老年。人生僅僅分為四個階段罷了。在幼年時，常常貪玩，從而耽誤了學習。現在正值陽剛的我們，要打起精神，努力打拼，為了自己美好的未來去奮斗。

小時候，父母經常對我說：“你現在不好好學習，長大以后就得呆在家里種地，要么就去外面打工。在外面比在家里還受苦。”他們經常對我說這類的話，可我卻一直拿這當耳旁風。可現在，我才真正懂得了那番話的意思。現在處于青年的我們，要去努力打拼了。在青春的道路上，如果不去打拼，不去奮斗，你最終是一無所獲的。在讀書階段，我們要努力讀書努力學習，考上自己理想的大學。大學畢業后，找到自己喜歡的職業。那時不僅僅是你自己得到了心中的安慰，更給你的父母，你的親人爭了一口氣，可以讓他們在別人面前挺直腰桿說話。

在打拼的過程中，應該讓自己的心中樹立起一束的陽光。這束陽光，在你遇到困難時，它在無微不至的安慰你，讓你重新找回自信，從而克服種種的困難。這束陽光，他每天每月，每時每刻都在提醒著自己。不要讓任何“攔路虎”攔住你打拼的決心。你要沖破它們，并且告訴它們，你們，是永遠攔不住我的，因為你們都太弱了。根本不可能攔住我。最最重要的是不要讓自己心中的陽光墜落下去。這樣，你的人生才不會是一團糟。

西天取經，愚公移山這些都是經歷了許多磨難最終才成功的。只有付出才會有收獲，沒有付出，哪來的收獲。青春，不是用來揮霍的，更不是用來玩樂的。而是去努力打拼的。努力過后，自己的青春才不會是一片迷茫。相信自己，去為自己的青春努力打拼吧!不要輕易地放棄，更不要親手把屬于自己的那一束陽光磨滅掉。

讓自己的四大人生階段活著響響當當，漂漂亮亮的，相信自己!加油!

生活中的陽光六年級600字作文3

你是我心中的那縷陽光，伴我在明晃晃的臺燈下一夜夜的冥思苦想;你是我心中的那縷陽光，隨我在成長的隧道中蝸行摸索;你是我心中那縷陽光;讓我在漆黑的小路上不再懼怕，這便是你不相隨掛常掛念我的父親。

父愛如山，無言又沉重。而我卻發現，我的父親對我也時常有母愛的溫柔。小時候，每晚給我樂此不疲的講故事的是他，長大后，每次陪我游歷山川的是他，而現在，不常見到我卻總是在電話那頭噓寒問暖的是他。父親不是母親，他不喜歡追著我問這問那，不喜歡同我聊天。但他給我的愛和母親是同等重量的，在這方面，從來沒有贏家。

父親是我心中的那縷陽光，是他將文學最初的美好給予了我。我是在父親謝秀的文字下愛上了這奇妙博深的語言，我是從父親的口中探得了這一個又一個美麗的神話。我要感謝父親給予我最初的知識，使它們帶領著我一直快樂的'在成長的道路上飛馳，是它們讓我的精神食糧一直不會空虛。

父親是我心里的那縷陽光，教會了我勇敢堅強當我受到委屈和苦楚是他教會我不應在別人面前哭泣，因為哭是懦弱者無能的表現。以后的日子里，每當我受到挫折，我總會想起你堅定的眼神和那些頑強不屈的故事。是你，帶我走出了膽怯與恐懼，讓我懂得在世間萬物面前高傲的抬頭挺胸。

而父親也是孤獨地，小時候每次逛街，他都會牢牢的抓住我的手，有點痛，我卻從不抗拒。因為這是父親愛我的最好表現。有事回家會看見父親有些蒼老的臉上又添了幾條新皺紋。媽媽為了照顧我，很少回家，父親應該會很孤獨吧!而在我面前他卻永遠像個開朗的孩子，引得我笑，引的在他周圍的人都很快樂。

這便是我的父親，他們有天使美麗的光環，也沒有太陽的光芒萬丈。但他卻將那縷最美好的眼光射進我的心房，滋潤著我的成長，我的理想

愿著縷陽光永存心間，愿有一天，我也能化為一縷溫暖的陽光，映入他無私的心房。

生活中的陽光六年級600字作文4

漫步人生，我們經常會遇到這樣那樣的挫折。考場失利，學習困難，與朋友交往不順利等等。每當在這個時候，在我們身邊總會有一縷陽光出現，引導我們走出黑暗。

考場失利后母親對我們的諄諄教誨是一縷陽光。還記得，那個可怕的六月，中考的那幾天，我的傷心，我的難過，我所受到的痛苦與挫折。考完第一科后，我就心灰意冷了。我苦笑，打電話給母親時，原以為他會數落我，因為考上高中既是我的夢想也是母親的夢想啊!

可是媽媽卻沒有說任何數落我的話，她告訴我，女兒，不管怎樣，失敗后還會再來，你永遠是我們的驕傲當時站在公用電話旁，望著沸沸揚揚的人群，心突地一下就痛開了，眼淚旁若無人的大滴大滴的落下來。就這樣，我重新有了信心，懷抱著理想，經過奮戰，終于考上了這所學校。母親啊，您的溫暖，女兒永難忘。

學習困難時，同學的幫忙是一縷陽光。從小，我的數學成績就差，雖讓能及格，但一直不能進優秀生。上了高中，學的科目多了，數學成績就又下滑了，怎么抓也提不上去。這時候，我生命中的第二縷陽光出現了。她，就是我的同桌，一個品學兼優的女孩。

她，數學很好，總在優秀生之列。見我的數學成績一直沒有起色，她主動請纓，開始了那輔導我數學的艱難歷程。這三個月來，她不管有多忙多累，每當我有問題時，她總會替我解決，朋友的幫助力量是強大的，終于，上次月考，我的數學成績第一次出現在優秀生之列，望著同桌甜甜的微笑，我想起了陽光出現時的燦爛。同桌，是你讓我有了學習的信心。感謝你的支持，我一定會永不言棄。

與朋友發生爭執時，彼此的理解與寬容是友情的一縷陽光，生活中的小摩擦會讓彼此有點不開心，可是我們依然信任彼此，我們以誠相待。很快問題就會迎韌而解。朋友，你是我生命中的第三縷陽光，無言地教會了我寬容與理解。

陽光永遠都那么耀眼，那么溫暖，那么善良，那么無私，哪怕是一縷，也會帶給我希望，給予我勇氣，鼓勵我前進。

看吧，一縷陽光依然在照耀著。

生活中的陽光六年級600字作文5

看，陽光永遠是那么亮，給人溫暖，給人光明。

每一天早晨，是陽光把我從睡夢中喚醒，是陽光把新的一天帶進了我的窗戶。那絲柔情的光輝，足以驅走一夜的噩夢，帶給我們一天的快樂與幸福。當我掀開窗簾，感受陽光的溫馨時，我會向清晨的天空，從心底道一聲：“陽光，你好!”

每天中午，當一片金黃后的陽光，與歡快的風兒一起舞蹈，震撼著年輕的人。那火一般燃燒的激情，點燃青春的火焰，足以把懵懂與怠情驅逐消遁。當我們跑向戶外，去擁抱與親吻陽光時，我會向遼闊的天空，從心底道一聲：“陽光，你好!”

每一天傍晚，當最后的一絲橘黃色的陽光留在柳絲下，好像少女金黃后的長發，等待著有人為她梳理。我覺得那位幸福的人兒。當我拿起牙做銀梳，挽起少女的金發時。我會有夕陽的晚照，從心底道一聲：“陽光，你好!”

年年歲歲，時時刻刻，陽光一直守候在我們身邊。守候著我們的長夢，守候著我們的理想，守候著我們的美好愿望，一生一世，從不相棄相離。但我們往往習慣擁有，而不習慣于感動與感恩。我們是否能為陽光的忠誠、熱情與美好而感動，是否感恩陽光對我們的無私奉獻，這不只靠我們的一雙眼睛，更要靠我們的心，一顆對生活無比熱愛，對美好事物無比關切的心。

不可想象，沒有的日子是怎樣黑暗，怎樣寒冷，我們一生享受著陽光，當我們在幸福與快樂中迎來新的'一天的時候，不要忘記了道一聲：“陽光，你好!”

我在自然的世界里發現了陽光，發現了陽光對人類的好處。陽光就是我自然里每天相見的好朋友。

生活中的陽光六年級600字作文

第二篇：生活中自信的作文600字六年級

成功就是孕育自信，建立自信的過程，沒有自信成功便無從起步。自信對于我們就如同每個渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒有它，我們的心便無法飛翔，信無法飛翔，行動的雙腳也難以踏上成功的高峰。這里給大家分享一些關于生活中自信的作文600字六年級,供大家學習。

生活中自信的作文600字六年級1

人生需要目標，有了目標才有奮斗的方向，而當你為目標而奮斗時，你會有一種樂趣，一種充實，每當做成一件事，你就會富有成就感，而強烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。

人生并非一帆風順，有順心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越會發現它是一條充滿艱辛坎坷，而又充滿挑戰和挫折的。當面對挫折時，就需要自信。自信反過來就是“信自”——相信自己。不論何時不論何地都要相信自己的能力!的天文學家、自然科學的先驅哥白尼，第一個對地心說提出懷疑，當時的地心說已在人們的心目中根深蒂固了。而他一直相信自己，不輕易放棄，經40年潛心觀測與研究首次系統地提出了日心體系，最終被證實了。他成功了!即使面對被天主教活活燒死的血腥鎮壓，他也義無反顧。

哥白尼的自信是科學的，并非盲目的任性。是的，自信并不是一意孤行，聽不進別人的意見。誠然，當真理掌握在少數人手里時，我們要相信自己，不要盲從，而當別人誠懇的想你提出異議時，我們也要虛心的聽取或接受。

每當太陽升起，新的一天拉開帷幕的時候，你是否已做好準備，以充實、自信面對新的困難?每當機會來臨的時候，你是否已有充分的把握迎接新的挑戰?生活中的一切都需要自信，只有充滿自信的人才能體會到人生的真諦。一個自信的人一定是快樂的，因為在困難面前，他會以積極樂觀的態度去對待，想方設法去解決。而不自信的人會咳聲嘆氣、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水，樂觀自信者會說：“真好，還有一杯水。”而不自信樂觀者則會說：“咳，才有一杯。”從中我們可以看出自信是多么重要啊!

記得一位偉人說過：一個人是否能夠成功，只要看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。可見自信的重要。相信我們只有擁有自信，就會戰勝恐懼和畏縮，迎來成功的曙光。

人生的航船要靠我們自己掌舵，只有高高揚起自信的風帆，乘風破浪，勇敢前行，穿越層層險灘暗礁，才會抵達成功的彼岸。讓我們一路高歌：我要飛得更高，飛得更高。以滿懷的信心，用智慧和汗水，去開創我們輝煌的人生。

生活中自信的作文600字六年級2

自信是什么?自信是羅盤，幫我們導引方向;自信是什么?自信是風帆，載我們駛向成功的彼岸。

自信人生不一般，不一般的人生有自信。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是李白放蕩不羈的自信;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫苦身利人的自信;“自信人生兩百年，會當水擊三百里”是澤東豪情壯志的自信。

正因為自信，陶淵明不為“五斗斗折腰”，寫下了“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的詩情畫意;正因為自信，勾踐“臥薪嘗膽”，蓄集力量，才得以復國;正因為自信，屈原投身汨羅江，吟出了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的悲哀嘆息。

沒有自信，怎會有曹操官渡之戰以少勝多的漂亮戰役?沒有自信，怎會有諸葛亮七擒七縱擒孟獲?沒有自信，怎會有劉邦赴項羽獨闖鴻門宴?

自信是成功之基，時刻告訴自己“我能行”，充滿自信，充滿斗志，不斷前進，不斷創造奇跡，不斷創造輝煌。

文王自信，拘而演《周易》，仲尼自信，厄而作《春秋》，屈原自信，逐乃賦《離騷》，左丘自信，失明厥《國語》，孫子自信，兵法修列，不韋自信，世傳《呂覽》，韓非自信，囚秦書《說難》《孤憤》《讀》三百篇，大抵圣賢發憤自信所為作也。

藺相如有自信，才能將和氏璧完璧歸趙;王勃有自信，才能“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗，文天祥有自信，才有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的絕嘆。

甘羅因自信，于是中國歷出現了一個8歲得名相;巴金因自信，于是他成為12歲就能背《古文觀止》的天才;歌德因自信，于是一部巨著《浮士德》經六十載歲月淘洗終于問世。

這些看似不可能的事情都以圓滿的完成而告終，源于他們不敢挑戰的勇氣和不竭的斗志，一份自信體現了一個強者的信心和勇氣。

泰戈爾曾經說過“沒有經過地獄般的磨煉，就不能有創造天才的能量;沒有流過血的手指，就不能彈出世間的絕唱。”當人生面對暴風雨，我們為什么樹立自信呢?讓我們手牽手，心連心，一起揚起自信的風帆，駛向人生的彼岸。

生活中自信的作文600字六年級3

自信，這人人稱頌的優秀品質、可貴精神，自古以來便被人們贊為成功的前提動力，可謂成功人士必備。但就是這人人追捧的高尚品德，在我們的身邊卻猶如夜空中銀星點點，照做者已然不在絕大多數。

舉一個公司中的例子吧。公司近日經營狀況甚佳，接下了不少來自大企業的訂單。由于工程較大，時間緊迫，想要出色完成任務并不是一件簡單的事。但這又是一次大顯身手的好機會，多少人對此夢寐以求。而面對來之不易的機遇時，又有幾人能真正拿出自信，相信自己的能力，將它把握?

一味地推三讓四，故作謙虛，強裝客氣，口口聲聲地說：“唉呀，這么大的事情我哪能干好哇，還是您來接手吧。”鼓起勇氣拼搏一番真有那么難?始終懷疑自己，甚至質疑自己，總是覺得自己資歷不如別人，能力又不如某某，這并不是什么好事!原本你有高水平高智商，最后卻把自己貶低成低潛質沒腦子。

當機會最終讓自信之士牢牢把握接而大展鴻圖時，那些在機遇面前“彬彬有禮”的紳士們又不服氣了：“哼，憑什么這么好的工程讓那小子承辦了?我比他強十萬八千多倍呢!”此話可能有那么一丁點兒是屬實的，但卻言之甚晚。

當機遇降臨到自己面前時一味退縮、懼怕，沒有半點自信，沒有一絲試一時的勇氣。機會在無形中悄然離去時，這才大徹大悟，追悔莫及，有什么用呢?說別人沒能力，那你的能力又在哪里呢?連攬下機遇的自信都沒有，算什么人才?!

為什么這種現象如一例高傳播效率的傳染病，瘋狂的在社會上蔓延?自信為什么成了一種遙不可及，被深深囚禁在心里?原本是人人追求的高尚，現在卻淪為稀有資源?自信怎么了?勇往直前又不是丟人現眼，事事畏懼才是真正的奇恥大辱!沒有必要去逃避，更沒有必要自我貶低，自我懷疑，求得那份虛偽的謙虛。勇敢地追求你心中的夢想，否則，此生枉為人!不必唯恐他人的白眼與懷疑，不要讓任何無謂的借口成為你滯而不前的顧慮，讓自信為你開啟成功的大門。

不要過于懷疑自己，不要把“我能行么?”當做你的口頭禪，何必讓自信的雙翅被囚禁在枷鎖之下。為自己的目標而努力奮斗，積極進取，別讓自信僅僅刻在座右銘上，要把自信融入你的靈魂深處，時時激勵自己，相信自己，把握機遇，讓自己的生命得以大綻異彩，讓自信成為你人生的守護之神!

生活中自信的作文600字六年級4

自信來自于實力,自信產生魅力.沒有真正實力的專講求自信心,是難以成功的.成功是上天專門給有實力、有自信的人的賞賜.國際音樂指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中,演奏時發現樂曲有一些不和諧的地方,在場的所有作曲家和評委都聲明樂譜是經千挑萬選出來的,不可能會出現問題.但小澤征爾考慮再三,依然自信地堅持的觀點而最終獲得大賽的冠軍.生活中的困難,隨處可見,你是否自信過?

克服困難,我能行我,一個初中的女孩.我曾經努力地學習過,曾經為考試成績不好而哭過,曾經為寫不完作業而抱怨過,曾經……

如今,我上初中了,我以為課會容易些,不是的,不但不容易,還增加了科學、歷社這兩門主科.從此,我變得氣餒了,對“學習”沒有了往日的信心.對知心姐姐盧勤的一番話,我能體會.是的,我們確實需要學會這三句話.記得媽媽曾經對我說過,“一個人,他有成就也好,沒有也好.可是他只要有信心,有這種理想,有這種抱負,最終,他還是會成功的.”

語文,只要多讀、多寫、多背、多記、多復習,相信一定能考得好成績!數學,只要多做題,多思考,多轉一下腦子,它也能成功.英語,它是我們與世界交流的橋梁,學不好英語,就等于沒有了前途,如果連最基礎的“Thankyou!”“Good bye!”都不會的話,我們還能干什么呢?只要多讀、多背、多努力、多記,相信,成功離我們已經不遠了!

科學和歷史,雖然說是沒什么難的,可是重在思考,所以也是我上初中的一部分.困難就像是一個階梯,只要肯攀登,相信成功就在我們眼前.從小學到初中,從初中又到高中,從高中到大學……

是的,有信念加上努力就能成功.學習雖然艱苦,門科雖然逐漸增加.但我相信,只要我上課認真聽講,回家認真地復習老師講過的知識,多預習,多做一些題目,腦子多轉一下彎;沒有什么是完不成的.這些都是我們人生的重點,我們不需要怕它,只要從容鎮定、自信、勇敢地去面對,相信,我們一定會勝利、會成功的!只要努力一點、勇敢一點;相信克服困難,我一定能行!

有人說：有,不一定能成功;但沒有自信,就一定不能成功.你想成功嗎?如果想的話,趕緊令自己充滿自信.要自信,生活中只有自信,一切皆有可能,麻雀終有一天會靠自己的努力變成鳳凰的!

生活中自信的作文600字六年級5

文化有共性有個性，但對于民族文化來說，正如魯迅所說“只有民族的，才是世界的”。是的，一個民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個國家實力強盛的標志，是每一個國人的自信之源。

面對日趨激烈的經濟競爭和那些漸漸被取代的傳統文化，很多人對此都感嘆不已。

近些年來，許多國家的母語都漸漸被英語所代替。就拿中國來說吧，上小學的娃娃，自己的母語還沒有學利索，便學習英語，讓中國人從起跑線上就丟失了自己國家的文化，持續到初中到高中到大學，英語各種考試等同于母語，甚至超越母語。就拿大學來說吧，好些專業沒有了大學語文，但卻先要有英語過級考試，才能獲得文憑。如果細心地作一下調查，不知道有多少學子因為學英語困難而產生了厭學情緒，或考不上理想的大學。可是，畢業之后，又有多少人真正運用上了英語呢?能不能將已經成為“規矩”的英語過級考試改為選考呢?又能不能將大學語文納入必學科目，將母語的考試列入過級必考而成為“規矩”呢?

在這個充滿競爭的世界，重拾文化自信顯得就猶為重要了。

不久前，網友陸續把一些中華民族的傳統老規矩搬上了網絡，希望它能重新走上文化舞臺，有人說這是封建思想在作祟，在這個人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應該被淘汰掉了。而有的人又說，中國的文化古老而又死板，不像外國文化先進。如果說前者的思想有激進之處，那么后者卻是一種極度缺乏文化自信的表現。

一個人，一個民族，一個國家如果只覺得異族的文化更優秀，于是放棄自己的文化而依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。如此，遲早有一天，這個國家會像它的文化一樣，從此消失在世間。因此，不管是好是壞，只要是自己的，都應該保留。對于那些過時了的，可以陳列在博物館，對于那些還適應時代需要的就好好發揚。

如果說“笑不露齒，話不高聲”過于拘束，但我們可以在特定場合不要目中無人地放肆，讓言行舉止午休總該可以吧?如果在公開場合“站有站相，坐有坐相”實在太累，你可以在家里隨意放松。因此，不要說這些“老規矩”是死板的文化，我們是可以通過自己的努力將它變得更加靈活，更加的富有時代內涵的。

記住，民族要有自信心，必須要有文化自信;要有文化自信，必須重拾傳統文化，再造中華文明的復興。

生活中自信的作文600字六年級

第三篇：生活中充滿陽光

【篇一：我們的生活充滿陽光】 飛鳥充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光。我們中學生的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。清晨的校園，操場里蟬聲不絕于耳，與此同時，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽光把聲音照的金光閃閃，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽光之歌。五彩繽紛的秋日里，我們來到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來，像似一個五彩光環的夢幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來，回味一下夢中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。下課的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，我在鐘聲里成長；時間的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一群群忙綠的人們匆匆而過，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑；當小孩送老人過了馬路的時候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開開心心每一天。我們的生活，就是那陽光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢幻般的五彩河。陽光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨。是啊，一道道耀眼的光線射進了我的心房&& 【篇二：我的生活充滿陽光】 生活，會讓你感到溫馨；生活，會讓你感到每天都過得很充實；生活，會讓你感到無限樂趣&&當然，我的生活到處都充滿了陽光。那么的幸福。記得一次，我坐在窗前，看著外面下起的小雨，路上面沒有多少行人，安靜的很，仿佛老天也在為我哭泣，而我的心里也無比失落。就在這不久，外公因為疲勞過度被送進了醫院，當我趕到的時候，便聽到了一個令我非常驚訝的消息——外公去世了。天啊！怎么會這樣，一向最疼我、最愛我的人，竟然一聲不響的走了，甚至連一句話也沒來得及說。有好多事沒有去做。想到這里，我沉默了。直到現在我一直無法忘記那段悲痛。我突然覺得我是那樣的無助，仿佛身邊全是黑暗，在這么黑的環境中我把不到方向，我不知該往哪里走。就在我無助的時候，一雙溫暖的手放在了我的肩上，告訴我說：孩子，你們不是學過一首嗎？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。人世間哪有十全十美的事兒呢？何不讓自己的生活變得陽光一點呢？對，陽光，會指引你走前方的路，會讓自己的身邊不會再有黑暗。我要創造出陽光，我一定要讓我的生活充滿陽光。豐富多彩的生活，本就應該快快樂樂的。而我卻把自己關在一個籠子里，不出來看看這么美麗的世界呢！一家人生活在一起，多么幸福，多么溫暖，我又為何去破滅呢？ 就這樣，我振作起來了，我要好好生活，給家人帶來快樂，給同學帶來歡笑，給世界增添一縷溫暖的陽光隨時隨地都可以聽見我的笑聲，是那樣的真實，那樣的幸福。一家人甜甜美美的生活在那間不大卻很溫馨的房子里。從此我的生活到處都充滿了陽光。讓這世界更美好，更幸福！【篇三：我們的生活充滿陽光】 陽光普照大地，陽光照耀著我們的生活，我們的生活處處充滿著陽光（）。陽光照耀著我的校園生活 有一個上午，我胃疼，我忍著胃痛，捂著肚子去辦公室尋找物理老師換卷子，老師見我捂著肚子，便問：肚子疼了？我搖搖頭，然后說：不是，是胃痛。老師又問：要緊嗎？能堅持住嗎？老師的話語令我溫暖，那一刻我覺得我們的生活充滿陽光。陽光照耀在我的家庭之中 清晨，太陽還未升起，媽媽已經起床了，媽媽忙碌在廚房為我準備早飯，我起床后走進餐廳，看到餐桌上擺放著一碗熱氣騰騰的米粥，兩個黃澄澄香騰騰的雞蛋，看起來即豐富又營養，這是，這一刻，我的雙眼被淚水朦朧，這是感動的淚，這是感謝的淚，這是溫暖的淚。這一刻，陽光照耀著我。陽光照耀著我們間的友誼 有一是人生當中最重要的，不可缺少的東西，在你委屈的時候，他們會給你安慰，在你煩惱的時候，他們會為你排憂；在你困難的時候，他們會為你分擔&&這就是朋友，這就是友誼。每當我遇到困難時，小池總是不怕困難，不怕累的幫助我。有一次我的一道數學題不會，我就問她，他為我講解，講了一遍我沒聽懂，又講一遍，又講一遍&&我終于明白了，她卻口干舌燥了，那一次我感到陽光照耀著我們的友誼。陽光照耀著&& 師生情、親情、友情&&讓我們的身邊充滿陽光，陽光揮灑滿地，陽光揮灑入我的生活，陽光揮灑在每個人的心中，溫暖、美好。【篇四：讓生活充滿陽光】 啊，生活多么美好！甜蜜、溫馨，處處充滿陽光與歡笑。在我看來心情是我們生活中的陽光。不信，你看！初春了，地里的雪還是那么潔白，一位心情郁悶的農民抱怨道：唉！這該死的學，還不化這是害怕他耽誤了麥子返青。樂觀且心情舒暢的農民卻解說你沒有看到天上那么燦爛的陽光嗎？仔細看，這血液在漫漫的熔化呢！果然，不出一個星期雪化完了，小麥開始返青。事實上，我們又何嘗不是向那兩位農民一樣呢？當我們心情好的時候，一切都那么美好，做事也信心十足 很容易成功。其實仔細想想壞心情常給我們戴上墨鏡，于是一切都變得漆黑、暗淡。記得七年級時，老師選人參加數學競賽。我們班需要十五人參加，首先起中考試得滿分的必須去，可考滿分的僅有十二個同學，于是我有幸入選。一位考滿分的同學膽怯地說：要是不要我迷迷糊蒙對一個大題，怎么能得滿分呢？唉！早知道老師要這樣選，我要不如少寫個單位，少考一分，躲避此難。而此時我都快得意忘形了，高興的說我早想參加了！只是等不到機會，我想我會考好的。考試時，我信心百倍，仔細思考每一道題，結果的了滿分。要知道全年級僅有兩個靠滿分的呀！而那個有畏難情趣的同學成績很糟糕，幾乎是全年級到第一。現在想想，他只要稍微樂觀一點也許能考的更好些。是啊，生活總是有希望的，好心情就像無色水晶眼鏡，讓我們看清生活的美好。讓我們摘掉壞心情的墨鏡一起唱陽光總在我心中，風雨后有彩虹&& 【篇五：我們的生活充滿陽光】 陽光透過樹葉滑落指間，碎了一地，照亮世界。——題記 冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外，搖搖頭：冬天真有迷惑性呀！明明那么冷，還讓太陽出來‘普照大地’。要不是聽了天氣預報，還真看不出今天零下二十多度，嘶.....冷啊！若有所覺地打了個哆嗦，我繼續我的發呆大業。不知過了多久，一束陽光照了進來，晃到了眼，記憶中似乎有另一個人，也笑得如此燦爛。那是一個炎熱的夏，開著窗坐在桌前，桌旁放著風扇，桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩宋詞，可我人覺得一陣陣悶熱，好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上，熱得汗流浹背，壓得人喘不過氣來。那時的我還小，雖人在書邊，心卻已飛遠。你站在門口，手里拿著一杯香茗，靜靜的，沒有言語。不知過了多久，你緩緩走了進來，輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫熱。我不著痕跡地輕皺了一下眉，說：天這么熱，還喝熱的東西呀！你淡笑，然后又拿起香茗遞給我，休息一下吧，我無奈地眨眨眼接過溫熱的茶一口喝光，然后你的笑加深了，加深了，然后你轉過頭走開。我愣住！我想，每一個善良溫柔的母親都是天使轉世，上帝賜予了她溫存、和善、溫暖，卻帶走了時光。媽媽的那抹笑，我至今難忘，像陽光般溫暖，如陽光般耀眼。突然感覺不那么熱了，因為心頭被風吹走了悶熱，可我不知那風來自電扇，還是那抹陽關般的笑。驀地記起從前遇到的一個小男孩說的話 陽光就在你身邊啊，它無形無色，但又無處不在。你不能看見它，但能感受到它，太陽發出的光叫陽光，爸爸媽媽的愛也是陽光啊！那個只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多，而我直到現在才有所悟。原來，陽光，陽光就在我的身邊啊！我們的生活，充滿陽光！冰心說：愛在左同情在右，走在生命的兩旁隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途綴得香花彌漫，使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。所以她用陽光的心打開陽光的窗，打開人生的窗，讓屋內灑滿陽光。陽光透過指間散落湖邊，撩起絲絲漣漪，原來，面朝大海，真的可以春暖花開；原來，打開心窗，真的可以讓生活，充滿陽光！【篇六：我的生活充滿陽光】 陽光穿透樹枝，照進窗戶，灑在桌子上，照亮了心里的每個角落。午后的陽光，暖暖的，明媚的，耀眼的，午后的太陽，火紅的，熱烈的，充滿力量的，午后的天空，沒有一片云彩，澄澈的，藍得有些假假的感覺。空氣中浮動的塵埃，就像是自己洋洋灑灑的心情。陽光下，每個人都洋溢著幸福的微笑，開心的，向每個人都問一聲好，心情無比舒暢！春天里，萬事萬物都生機勃勃的樣子，精神煥發的樣子，為了自己的目標奮斗，向上，進取！空氣中，彌漫著陽光的味道，和煦的春風將花香帶到各地！是的，在這無憂無慮的時光里，在這青蔥朦朧的歲月里，我希望自己還是那個傻傻的有點可愛的女孩，撥開心頭的烏云，讓心靈重見太陽，拋開所有的煩惱，讓快樂與幸福將自己包圍。沒有什么煩惱是揮之不去的，生活如此美好，我要跟隨快樂的腳步，想起快樂的節奏，奏出快樂的音符！跌到了，有可愛善良的朋友們將我扶起；受傷了，有將自己視為寶的爸媽為我療傷；傷心了，有人安慰；失意了，有人鼓勵。他們就是雨后的陽光，帶給我無限的光明，和七色的彩虹，永遠都能讓我像陽光一樣明朗，像彩虹一樣燦爛。大街小巷，斑斑駁駁的樹影，總能有陽光灑到心上&& 來來往往，忙忙碌碌的生活，總能有陽光灑到心上&& 陽光照耀下的我，在自由、快樂地生活著！【篇七：初一敘事作文：我們的生活充滿陽光】 我們的生活充滿陽光我們每天都被溫暖的陽光撫愛著。萬物生長靠太陽，每天，太陽都關懷著大地上的一切，關愛著我們。所以，我們生活的每一天都充滿了陽光。上個寒假，我和伙伴們乘公共汽車去玩。上車后，只見車上坐滿人，我倆只好站著。不一會兒，一個急剎車，我倆都差點摔倒了。胡佳欣可能是抓得不牢，頭還在側邊的拉桿上還碰了個包。看他那要哭的樣子，我趕緊安慰她。這時，一個叔叔拉著一位阿姨從我們鄰近的座位上站了起來，親切地說：你們兩個小男孩在這兒來坐吧！不然一會兒又會摔倒的。我倆不好意思。便說：叔叔，還是你們坐吧！我們沒事的。來坐吧！我們馬上就下車了。于是，我們謝過叔叔和阿姨，便坐下了。此時，燦爛的陽光透過車窗灑進車廂，讓人感到暖洋洋的。車到了一個站，給我們讓座的叔叔和阿姨朝我倆笑了笑，下車去了。我趕緊向他們揮手告別。這時上來了一位白發蒼蒼，臉上布滿了許多皺紋的老爺爺。他望望車內，見沒有空座位，便準備靠扶手站著。我想我們摔一下到無所謂，、但老爺爺摔一下可不行！于是剛站起來給老爺爺讓座，只見一位大哥哥站了起來，走上前去，扶著老爺爺走向了自己的座位。只聽老爺爺不住地說：謝謝你，謝謝你！你真是個好孩子。大哥哥說：大伯，您坐。不用謝。這是我們年輕人應該做的的。不一會兒，車到了。我和伙伴們下車了。沐浴著冬日的陽光，看著人們的張張笑臉，我倆懷著愉快的心情融入和諧而快樂的人流愛心是冬日里的一片陽光，使人感到溫暖，愛心是沙漠里的一泓清泉，讓人感到充滿了力量和希望。我們的生活中時刻都充滿了愛，正因為有了愛，我們的生活才充滿了陽光。【篇八：生活中的陽光】 歲月如流，轉眼間，我們已邁步走進了初中生活，在我們的生活中到處都是陽光。這里，將會是一支歌，它唱出我們的心聲；這里，是一首詩，它將會寫出我們的情；這里是一幅畫，它將會繪出我們的腳印&&只要你留心，就會發現我們的生活到處充滿陽光。走進教學樓一樓，你就會聞到一股濃濃的學習味，這就是正進入初中一年級的新生。瞧，他們多學習多帶勁兒！因為剛進入中學時的不適應，有時連早飯也顧不上吃，課余時間更是抱著書本不放。餓了，啃幾口面包；累了，抱著桌上的書就睡。就這樣，小小的空間里添了些緊張的氣氛。那不僅是一種自豪，更是一種力量，一種精神。一到操場，我們就覺得那兒有一種宏大.豪邁的氣勢。男同學就別提了，球癮早就發了，忍不住跳而往之，準備大顯身手。看，他們那花花綠綠的球服，敏捷矯健的動作，痛快地跑，縱情地踢，多威風啊！那帥氣的形象；連低年級的朋友也為之喝彩。操場上，踢足球的，打籃球的，還有體訓的&&構成了一曲優美的運動交響曲。哇！太爽了！在這里我們做運動，唱歌，跳舞。在這里，今后我們會留下輝煌，也會留下遺憾。我們曾因獲得榮譽而欣喜。67個同學，67朵花，67個兄弟姐妹是一家。我愛這里，因為，這里將會有我的青春時代的歌；因為，這里是我人生的轉折，是我青春的驛站。

第四篇：在陽光中生活

在陽光中生活在自信中成長

——谷城縣第三中學發展紀略

姚海旭劉一葦

題記：千年之交，三中建焉。臨漢江之濱，居谷伯山前。百畝風水佳地，一方寧靜幽園。有良師百名，教弟子三千。（引自《三中賦》）

建校八年就榮升為“襄樊市示范高中”，為高一級學校和現代化建設輸送了近4000名優秀畢業生，其中有一大批學生考取中科大、國防科大、蘭州大學、華中科大、武漢大學、華中師大、空軍工程大學、武漢理工大、深圳大學、哈爾濱醫科大學等國家名校。

承擔了兩個國家級“十一五”規劃教育科研重點課題——中央教科所組織的《傳統文化與中學語文教學》、中國教育學會組織的《現代化進程對地方傳統美術文化的影響及其美術資源拓展途徑》，并被中央教科所和湖北省教育學研究室命名為“十一五”規劃重點科研課題實驗學校，在全市同類學校中只此一家。

2006年，受省教育雜志社委托，組編全省九年級語文《綜合閱讀》教材，是全省唯一一所參與編寫的高中學校。

2007年元旦，《中國教育報》刊發了 “在陽光中生活，在自信中成長”的辦學理念解讀，公開向全國推介。

2005至2007，向國家知識產權局上傳學生發明創造作品達150余件，其中25項獲國家專利，襄樊電視臺《奇思妙想》欄目曾進行專題報道。

八年來，先后榮獲中國西部教育顧問單位、省級檔案管理先進單位、安全文明校園，市級現代教育技術先進單位、綠色學校、發明創造教育示范學校，縣級最佳文明單位、科教興縣先進單位、花園式單位、群眾最滿意學校等榮譽稱號。2005年春學校網站入選湖北省百佳校園網站。2007年春又榮獲全國“希望杯”書畫寫作大賽“優秀組織獎”。

這就是1999年才成立的谷城三中！目前校園面積66700平米，教職工170人，學生3088人。學校圖書室藏書近10萬冊，閱覽室有報刊200多種，另設有音樂、美術教室。擁有閉路電視系統、校內程控電話系統和校園寬帶網、社會反響熱烈的校園網站，三中電視臺、演播廳在籌建之中，一個信息化、數字化的谷城三中正日益呈現在社會民眾面前。或許有人會問：是什么力量使谷城三中以令人難以置信的速度發展到今天？

踐行“陽光自信”理念，奠定學生終身發展的基石

谷城三中是在原成教中心的基礎上改建而成立的普通高中,是襄樊市高中家族的一個新成員。成立之初，學校面臨著高中競爭日益激烈和教學資源十分有限等方面的壓力，從零起步的三中如何才能快速發展成長？

面對學校生源基礎薄弱的狀況和高中教育的主要任務，三中人認識到，學校教育不僅要教會學生掌握科學文化知識，而且還應該讓學生學會做人，學會生活，并逐漸形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過幾年的探索，他們提出了“在陽光中生活，在自信中成長”的辦學理念。

這一理念的核心就是：學校要營造良好的人文環境，教師要對學生充滿愛，給學生陽光

般的溫暖，陽光般的鼓勵，培養陽光的心態，讓學生憧憬陽光的生活，創造陽光的生活。陽光才能健康，陽光才能寬容，陽光才能克難，陽光才能關愛，陽光才能合作，陽光才能和諧；自信才能自強，自信才能自律，自信才能奮斗，自信才能創新，自信才能快樂，自信才能成功。

“陽光自信”是一筆財富，它不一定能使你獲取成功，但可以使你快樂的生活。只要擁有陽光自信的心態，用真誠、坦蕩、友愛、互助的心理對待每個人，就能除去生命中的陰霾，實現個體內在的和諧；就能保持一種豁達、樂觀的心態，微笑、從容面對生活的挫折乃至苦難；就能揚起理想的風帆，創新生活每一天，成就生活每一天，享受生活每一天。

為了踐行這一辦學理念，學校每周確定一個國旗下講話的主題，結合國內外時事及身邊事例精心準備講話內容，把國旗下講話變成激勵學生的演講，激發學生的熱情，振奮學生的斗志；根據學生知識面狹隘、選擇余地有限，市場上高中輔導資料側重點、難易度不符合三中學生實際的現實，因時、因地制宜地組編了校本教材——《經典閱讀》；每月舉辦一次大型主題活動，為學生搭建張揚個性、嶄露頭角的平臺；開展形式多樣地道德教育、恒心教育、自信教育、感恩教育、勵志教育，培養學生健康地性格和心態；根據學生的愿望和要求，舉辦音樂、美術特長班等。通過這些活動，“陽光自信”教育在三中這片熱土，開出一支艷麗的奇葩。

打造精品教師隊伍，讓學生因欽佩而“傾心向學”

一所名校不在于有多少高樓，關鍵在于有多少優秀教師。教師的綜合素質、整體形象和豐富的知識是影響學生一生的最重要因素。

正是基于這種認識，谷城三中著力建設一支高素質的教師隊伍。通過不斷地對教師進行考核、培訓和強化，一支德才兼備的教師隊伍逐步形成，并涌現出一批又一批學生愛戴、風格多姿多彩、教育質量突出的優秀教師。

讓我們舉幾個例子，看看谷城三中的教師是怎樣教育學生的吧。

以美感吸引學生

英語教師曾平，把英語演繹的如同花一般的絢麗。聽她的講課，學生會全身心地沉浸到英語世界里。她那充滿魅力的語音，在教室里裊裊盤桓，使學生無法置身課外，不由自主地隨著她那曼妙如歌的語言自由飛翔。

以成果激發學生

賀斌老師一直從事數學教學，教學作風民主，授課深入淺出。他的學習精神和數學教學研究成果讓學生佩服不已。近年來他在《中學數學》、《數學通報》、《數學教學》等數學教育期刊上發表論文50多篇。其中，發表于《中學數學》2003年第10期的《破析不等式證明中的一個典型錯誤》一文，不僅糾正了六年多來中學數學界對一個條件不等式的錯誤證明，而且其相應題目被選作2003年國家奧賽集訓隊訓練題。發表于《數學通報》2005年第8期的《對“習題引申”的兩點補充》，其所舉例題和結論，在中學數學界廣為引用和流傳。

以愛心折服學生

李運老師從教七年，當了六年的班主任，每年接手新生，他就立即查閱學生檔案，并通過問卷調查、個別談心、重點家訪等多種形式綜合掌握學生情況（比如性格、愛好、家境、成績等），建立新生檔案，然后根據學生的實際困難給予幫助，讓他們心中充滿溫暖。

這是一名學生寫給李運老師的一封信，錄文如下：

李老師：

您好！在這感恩節之際，我想把我的感恩之心融進文字，呈遞給您，表達我美好的祝愿。揚起高三的風帆??我們面對的不是刻板嚴肅的苦訓，而是似春風拂面的笑容，那笑容融化了冰凍已久的心，??你的微笑，就是你心靈的最好詮釋。我感恩，感謝你的微笑，那是我心靈最好的調和劑。

你學識似海，卻還在不斷的學習??我們的點滴進步和些許成績全都凝聚著老師辛勤的汗水。你為了我們化學成績得提高，每天披星戴月不辭辛勞毫無怨言，使我感謝您??我感恩，感謝您傳授知識，那是使我大腦豐富的營養液??

還有以溫暖感化學生的鄧來勇老師、以誘導啟發學生的姚志新老師??

什么樣的教師是優秀教師？

這樣的教師就是優秀教師！

他們不僅僅給學生以知識，而更重視給學生一種思想，一種精神，一種價值觀；他們不僅僅用語言教育學生，而更重視用自身的精神風貌、豐富知識和道德修養去影響學生、去感染學生。

創造散發書卷氣息的文化氛圍，為滋潤學生心靈開掘甘泉

學校是弘揚文化、傳播文明的重要場所。從文化的角度來認識，辦學校其實就是“辦文化”。因此谷城三中始終注重校園文化建設，以校園空間為背景，圍繞教學活動和學生生活而創制了一整套共享的文化系統。讓學生在移步換景中受到熏陶和感染，在舉手投足中受到教育和啟迪，讓校園的每一個細節、每一滴水露都映射出文化的光芒,使之融化在每一個人的血液之中，成為終生奮斗的精神資源。

今天的三中已成為一個“會說話的校園”，每一棟建筑、每一棵樹木、每一個景點都蘊含著豐富的文化信息，都能引起聯想和思考，讓人在潛移默化中受到啟迪和陶冶：

以“修身、養德”為主題的德育園里，大型雕塑 “思想者”，啟示學生獨立思考；以“惜時、勤學”為主題的智育園里，巨石上刻寫的“學海”取“書山有路勤為徑，學海無涯苦作”之意；以“健身、拼搏”為主題的體美園中，配飾的體育圖標和運動標語，激發學生張揚個性、追求卓越、敢于爭先。

讓我們在校園里隨意走走吧！

學校門口的不銹鋼語錄牌：

“到此處才行一步，望諸君莫廢半途”

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校園墻壁的名言警句：

“奮斗成就輝煌，性格決定命運，自信走向成功。”

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還有，根據自然環境生發的聯想，廣場西側蓬勃向上的兩叢翠竹旁寫著：

“未曾出土便有節，縱使凌云仍虛心。”

以及學生自創的格言：

只有在充滿泥濘的道路上行走，才會留下醒目的腳印。——2005級同學 魏琳

人生沒有彩排，每天都在現場直播。——2004級同學 詹晶

用10歲的眼睛看待世界，用40歲的頭腦思考人生。——2003級同學 甘麗妮

我們不能因為外界的邪惡而放棄自己善良的本性。——2003級同學 楊選鵬

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這些都是你能隨處可見的，還有一些雖然看不見，但是的的確確能感受到的：文質彬彬、禮貌友善的舉止、公平科學、充滿人文的管理、還有谷城三中師生臉上洋溢的陽光般的笑容和充滿進取創新的精神。三中的校園，不僅是生活、學習的地方，更是全體師生的一片樂土。

這就是谷城三中八年來取得的豐碩成果！

學校從無到有、從小到大，辦學條件從不完善到日益完善，教學質量從低到高，不斷攀升，達到同類學校前列。學校始終以一種人文的情懷、發展的眼光、積極的姿態來教育、引導學生，讓學生一身陽光、充滿自信。

“我欲登臨險峰，我欲暢游大海；我欲翱翔藍天，我欲闊步宇宙。”三中雖年輕，但有大鵬之志，在“陽光自信”這一正確理念的引領下，將會繼續努力，不斷探索，真正讓陽光滌蕩每一個學生的靈魂，讓自信撐起每一個學生的脊梁，為新的時代培養出更多更優更有特色的棟梁之才。

第五篇：我們的生活充滿陽光作文600字

導語：生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活。陽光點綴著生活的完美，彌補著生活的不足，把真正的生活展現在世人面前。小編收集我們的生活充滿陽光的作文，歡迎閱讀。

第一篇：我們的生活充滿陽光

陽光灑播大地，為禾苗帶來希望的真諦;陽光照射海洋，為魚蝦帶來生命的氣息;陽光越過高山，為冰雪帶來自由的航端;陽光流入心房，為生活帶來無限的芬芳。

我不敢說我們的生活處處存在著黑暗，但我希望我們的生活時刻充滿著陽光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴著縷縷陽光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受著絲絲陽光的哺育。

生活中我們難免會遇到坎坷，每當那時，朋友無比真誠的關心，總會悄然鉆入我們心田。陽光般的關心感染著我們單一的生活。學習中，我么會獲得點點滴滴的成績，每當我們為之沾沾自喜時，父母的提醒總會喚醒迷茫的自我。陽光般的呵護提示著我們正確走向勝利的曙光。

一位哲人說：我們的生活充滿陽光，在陽光中我們追尋著陽光。仔細想想果然如此。同一個太陽下，我們構建著同一個地球。同一個地球上，我們構建著和諧的社會。同一個社會中，我們構建著陽光的生活。

生活中沒有太多的陰影，因為我們的眼睛時刻尋覓著陽光。有時間去探尋盲區，倒不如去感受盲區外的陽光。當我們倍感傷痛時，想想曾經的快樂時光，也許憂郁就會含笑離去。當我們孤獨悲傷時，聽聽知己的鼓勵，也許悲傷就會戛然而止。

固然會有陰天的到來，但請別忘了，烏云里始終住著太陽。你可以化作狂風去驅逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽光。

生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活。陽光點綴著生活的完美，彌補著生活的不足，把真正的生活展現在世人面前。

生活充滿了陽光，接受一縷陽光你就能容納整個太陽。

第二篇：我們的生活充滿陽光

天晴了，雨停了，太陽出來了。隨著太陽的光芒普照大地，萬物被陽光鍍上了一層金輝。我們的生活也像這樣的美好，充滿陽光........學校中...在同學咿咿呀呀的晨讀中，新的一天開始了。‘語文課’一聽到這個詞，我們全班的同學都激動了，不禁讓我們想起語文老師那生動的話語，那肥胖靈活的身影，那悠然自得的步伐......一節課下來，同學們都還在回味著老師講的知識!

叮鈴鈴......不好，這堂可是“老班”的課，看看同學們那端正的坐姿，嚴謹的態度，就知道班主任是一個什么樣的人了，一節數學課下來，同學們又增長不少知識。接下來就是英語課,化學課,體育課......時間過的真快，不知不覺在校的一天又過去了，與同學們玩耍的時間也沒了，充實的一天慢慢過去，明天又是一個美好的開始........家中...伴隨著“哇”的一聲，我從床上跳了起來，是誰竟敢掀我的被子，剛剛在想這個問題，老媽的聲音就在耳邊想起“都幾點了，怎么還不起床，你小弟都比你乖......”我見大事不妙，趕快穿好衣服就跑去廁所了，唉!老媽的嘮叨功夫好像又見長不少，在吃飯時，聽到奶奶的叮嚀、老媽的嘮叨，不知為什么心里感到暖暖的。在家中，永遠有一種歸屬感，這是我在哪里也找不到的，家人給我帶來的溫暖是什么也不能比的。在家中，永遠都可以看到溫暖的光線，永遠都充滿著陽光。

其實，生活中并不是缺少陽光，而是缺少發現陽光的眼睛，我很慶幸，我的生活充滿陽光.第三篇：我們的生活充滿陽光

在我們的生活中，每天都充滿陽光。有大自然的太陽光，還有每個人心中愛心發出來那燦爛無比的陽光。無可置疑，這愛心發出的陽光可以和太陽光相比美，甚至超越。在前一段時間發生的事，至今讓我記憶猶新。

那是一個夏天的下午，四川汶川發生了8.0級大地震，我們的同胞們因這一自然災害，家庭被迫妻離子散、支離破碎。孩子們的學校被拆得零零碎碎，根本無法學習。

但是，我們每個人都向受災同胞們送去了一縷燦爛的陽光——愛心。我們向受災同胞們捐出了錢、物資，使受災同胞們感受到人間真情。連身有殘疾的老乞丐都去盡她最大的一份力量去幫助受災同胞，在這個世界上不是很難得嗎?因為這位老乞丐本來就很貧窮，但她輕財好施，為了同胞們，她不惜血本，把血汗錢捐給受災同胞們。這不是我們的生活充滿陽光嗎?

我們的武打巨星李連杰，他有一個基金會，他把里面的錢全部取出來，去買受災同胞們需要的東西。而且他并不是買好了托人帶給受災同胞們，而是親自帶到現場，還為同胞們裝馬桶、裝帳篷、裝什么都自己做，從不叫別人幫他做，別人想幫他做，他也不要。他多么有愛心啊!他是多么崇高啊!還有許多明星都和他一樣，同胞們多了多少愛心啊!李連杰還創建了一個叫“一”的基金會，呼吁名人去捐錢，然后他把這些錢拿去服務災區。這不是我們的生活充滿陽光嗎?

“如果人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間”是啊，如果人人都獻出一點愛心，那我們的生活就會充滿陽光了!

第四篇：我們的生活充滿陽光

我們的生活充滿陽光我們每天都被溫暖的陽光撫愛著。萬物生長靠太陽，每天，太陽都關懷著大地上的一切，關愛著我們。所以，我們生活的每一天都充滿了陽光。上個寒假，我和伙伴們乘公共汽車去玩。上車后，只見車上坐滿人，我倆只好站著。

不一會兒，一個急剎車，我倆都差點摔倒了。胡佳欣可能是抓得不牢，頭還在側邊的拉桿上還碰了個包。看他那要哭的樣子，我趕緊安慰她。這時，一個叔叔拉著一位阿姨從我們鄰近的座位上站了起來，親切地說：“你們兩個小男孩在這兒來坐吧!不然一會兒又會摔倒的。”我倆不好意思。便說：“叔叔，還是你們坐吧!我們沒事的。”“來坐吧!我們馬上就下車了。”于是，我們謝過叔叔和阿姨，便坐下了。此時，燦爛的陽光透過車窗灑進車廂，讓人感到暖洋洋的。

車到了一個站，給我們讓座的叔叔和阿姨朝我倆笑了笑，下車去了。我趕緊向他們揮手告別。這時上來了一位白發蒼蒼，臉上布滿了許多皺紋的老爺爺。他望望車內，見沒有空座位，便準備靠扶手站著。我想“我們摔一下到無所謂，、但老爺爺摔一下可不行!”于是剛站起來給老爺爺讓座，只見一位大哥哥站了起來，走上前去，扶著老爺爺走向了自己的座位。只聽老爺爺不住地說：“謝謝你，謝謝你!你真是個好孩子。”大哥哥說：“大伯，您坐。不用謝。這是我們年輕人應該做的的。”

不一會兒，車到了。我和伙伴們下車了。沐浴著冬日的陽光，看著人們的張張笑臉，我倆懷著愉快的心情融入和諧而快樂的人流愛心是冬日里的一片陽光，使人感到溫暖，愛心是沙漠里的一泓清泉，讓人感到充滿了力量和希望。我們的生活中時刻都充滿了愛，正因為有了愛，我們的生活才充滿了陽光。