第一篇：初中寓言小故事大道理

一個寓言小故事大道理或許就能給我們帶來很好的啟迪，讓我們受益匪淺，遇到挫折就放棄就是徹底失敗，這樣永遠不會成功，生活就是需要不斷的激勵來讓自己前行。下面為大家精心整理了一些關于初中寓言小故事大道理，歡迎查閱。

初中寓言小故事大道理1

有一只鸚鵡，離開家去看外面更廣闊的世界。飛了幾天，它又累又餓地來到了一座山林，打算暫時在這里安身。一只小松鼠看到了這只來自異鄉的鸚鵡，馬上蹦蹦跳跳地跑遍了整個山林，把這個消息告訴給所有的動物：“快去看哪，來客人了，來客人了!”動物們為鸚鵡舉行了盛大的歡迎儀式，鳥兒們唱起動聽的歌，小鹿們翩翩起舞，小猴們為鸚鵡采來了好多好多美味的漿果，讓它吃了個飽。鸚鵡面對這一切，十分感動。

在接下來的幾個月中，所有的飛禽走獸都待鸚鵡特別好，鸚鵡也盡自己的能力為大家做事，大家都很喜歡它。

雖然生活得很快樂，但是時間一長，鸚鵡不禁思念起自己的家鄉來。于是它向大家告別說：“這么多天來，大家對我的照顧，使我非常感激，但我必須回家去了，希望你們多多保重。”動物們依依不舍地把鸚鵡送了一程又一程，還是不得不兩下分手了。

過了些日子，不幸的事情發生了。這座山林忽然起了大火。這場火燒得可厲害了，烈焰滾滾，映紅了半邊天，百里之外都看得見。山林中的動物們無處逃竄，死傷無數，情況讓人慘不忍睹。

鸚鵡遠遠地望見了這邊的大火，心中暗叫“不好”，它不辭勞苦地日夜趕路，趕到了著火的山林邊。它一次次地飛到附近的河邊，將羽毛在水中沾濕，然后把水灑向山林。也不知這樣來來回回飛了多少趟，鸚鵡累得頭昏眼花，幾次險些被熱浪吞沒，身上的羽毛也被燒焦了，但是火勢一點也沒有減弱，反而越燒越旺。鸚鵡毫不氣餒，還是不斷地灑著水。

天上的天神看見了，就對鸚鵡說：“你也太自不量力了，憑你用羽毛灑的那一點水，是根本撲滅不了山火的，你這是何必呢，搞不好還會把自己的性命都搭進去!”鸚鵡回答說：“我知道也許幫不了什么忙，可是我曾經寄住在那里，那里所有的動物都非常善良，待我非常好。無論如何，我一定要為它們竭盡全力，決不能眼睜睜地看著它們活活被燒死!”

天神聽了這番話，很受感動，立即撲滅了山林大火，鸚鵡的朋友們終于得救了。

鸚鵡的這一行為確實很值得我們學習。重感情、講信義、知恩圖報是中華民族的傳統美德，在朋友、親人遇到危險或困難的時候，我們應該不遺余力地伸出援助之手。

初中寓言小故事大道理2

從前有一個牧民，養了幾十只羊，白天放牧，晚上趕進一個用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內。

一天早晨，這個牧民去放羊，發現羊少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜間有狼從窟窿里鉆了進來，把一只羊叼走了。

鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。”

他說：“羊已經丟了，還去修羊圈干什么呢?”沒有接受鄰居的好心勸告。

第二天早上，他去放羊，發現又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進羊圈，又叼走了一只羊。

這位牧民很后悔沒有認直接受鄰居的勸告，去及時采取補救措施。于是，他趕緊堵上那個窟窿，又從整體進行加固，把羊圈修得牢牢實實的。

從此，這個牧民的羊就再也沒有被野狼叼走過了。

牧民的故事告訴我們：犯了錯誤，遭到挫折，這是常見的現象。只要能認真吸取教訓，及時采取補救措施，就可以避免繼續犯錯誤，遭受更大的損失。

初中寓言小故事大道理3

父親在宇華居民小區租了兩間門面房,開了個燴面館。

起初家人都反對父親開這個燴面館,因為那個小區已經有了一家“正宗燴面館”,也是剛開業不久。父親笑了笑,說生意是靠人做的。看到父親心意已決,家人也就不再說什么。讓人不明白的是,父親租的兩間門面房緊鄰“正宗燴面館”,且掛了個“不正宗燴面館”的牌子。這么一來,不單是家里人,連親戚朋友都說,父親真是老糊涂了。

誰也沒想到,父親的“不正宗燴面館”的生意竟越來越好。每到吃飯的時間,顧客盈門,應接不暇。旁邊的“正宗燴面館”則門可羅雀,冷冷清清。看來父親真是經營有方啊!我心里這才松了一口氣。

大家都勸說父親,要他把“正宗燴面館”兼并過來,合二為一,擴大經營。恰巧,“正宗燴面館”的老板也不準備經營了,想把店鋪轉讓出去。父親不但沒有采納大家的建議,而且還做出了一個讓眾人都瞠目結舌的舉動:父親勸阻“正宗燴面館”的老板轉讓店鋪!

更讓大家不明白的是,父親還幫“正宗燴面館”的老板查找原因,出謀劃策,讓他搞好店內衛生,讓他培訓服務員微笑,甚至提出要借給他一部分流動資金……總之一句話,千方百計想方設法讓他繼續經營下去。

當然,我也不理解父親的做法。我忍不住說:“爹,都說同行是冤家,你怎么還拿對方當‘親家’呢?”

父親詭秘一笑,說這一手是從中央電視臺的《動物世界》里學的。

我迷茫半天,說:“這哪跟哪啊?八竿子都打不著。”

父親說商界和動物界一樣,適當有一些“天敵”會更有助于活下去。

父親給我解釋,說小區里有兩家燴面館,能給顧客創造比較和優中選優的環境。只有通過比較,顧客才知道咱的燴面館好。如果沒有了比較,他們咋知道咱的燴面館好?如果他們跑到其他地方的燴面館吃飯,咱的店就危險了。

我說:“咋危險了?”

父親說:“咱的燴面館也不是完美無缺,假如別的地方有比咱好的燴面館,咱的生意不就完了?”

我點頭稱是,想不到做生意還有這么多學問。

父親又說:“若是‘正宗燴面館’不干了,只剩下‘不正宗燴面館’,有人看到這里有生意可做,再開一家燴面館,搞不好對手比咱更強,咱的燴面館還能干下去?”

我豁然開朗,對爹佩服得五體投地,心說:“姜還是老的辣啊!”

初中寓言小故事大道理4

從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他請教：“老師，你能講講我的價值嗎?”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。”

學生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一向把石頭的價抬到10元錢。學生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢!”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣。”

學生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面必須是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到阿!”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉。”

學生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經升到了30萬塊錢。學生忍住了極大的誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我的任務完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧。”老師對學生說：“這塊石頭真的是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。”

大道理：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有的人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值的內涵，即人生的價值是什么?實現人生價值的關鍵是什么?你是如何看待自己的人生價值的?

初中寓言小故事大道理5

從前，有個畫師叫昆安，畫虎出了名，方圓幾十里的人都來買他的畫。有一天，又來了個外鄉人，也來畫虎，他畫的虎更是栩栩如生，像真的一樣，漸漸地人們都來買外鄉人的畫，買昆安畫的人越來越少了。

一天，昆安偷偷來到外鄉人的家里，混在人群中看外鄉人畫虎，果真那外鄉人的畫很逼真，透著一股子靈氣。昆安回家后，一個人收拾了行李和畫具，悄悄地離開了家鄉。

昆安走了三年，人們幾乎把畫虎的昆安給淡忘了，有一天昆安又突然回來了。他在家中擺起畫具，幾分鐘就畫了一幅“下山虎”，他讓人把這張畫送給那個外鄉人。外鄉人看了他的畫，立即來到昆安的家里，上前叩拜，自稱弟子。原來，昆安的畫已經把虎畫到骨子里去了，看到他的這張畫，就像看到一只下山的猛虎立在面前。外鄉人自愧不如。

人們很奇怪，就問昆安為什么三年不見，回來卻能把虎畫得如此好呢?昆安說：“外鄉人的畫技已經達到出神入化的地步了，但是他千里迢迢來這里就是為了畫虎為生，肯定不會把技術傳授給我，所以我就跑到了深山之中，天天躲在大樹上觀察老虎的形象，并把它們的一舉一動記下來，畫下來，時間長了，就把老虎畫得更加生動了。我是拜老虎為師啊!”

大道理：有些人，碰上比自己強的人，不是從自己身上找不足之處，再迎頭趕上，而是想盡千方百計，耍盡種種手腕，打擊、陷害對方。豈不知從對手獲得動力，使自己有所超越，才是智慧之舉。

初中寓言小故事大道理6

一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。

一個深秋的午后，他從醫院里逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子!

年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎?”

“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多么的美好……”

“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問。

盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時候我都帶著它。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以后他再也沒有逃跑過。

他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。

大道理：想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。

初中寓言小故事大道理

第二篇：小故事大道理——讀《伊索寓言》有感

小故事大道理——讀《伊索寓言》有感

“龜兔賽跑”“狐貍和葡萄”“農夫和蛇”這些故事都是老少皆知的故事。然而，像這樣的故事還有很多很多，但都出自《伊索寓言》。

《伊索寓言》大部分是動物寓言，以擬人的手法刻畫出生動的故事。但也有少部分以神或人為主人公，相同的是，它們都是簡潔客觀的講述了一個小故事，卻蘊含著深刻的道理。它們因篇幅短小、寓意深刻，深受各國人民的喜愛。

小故事，大道理。這六個字就是《伊索寓言》最好的解說，書中的每個故事都包含著大道理。我從“龜兔賽跑”中知道，烏龜能夠在賽跑中取得勝利，顯然不是依靠它的速度，而在于它的毅力。所以，堅持就是勝利。相反，我也明白了，作為人不能夠像兔子一樣。要知道，驕兵必敗、驕傲使人落后??

從“農夫和蛇”中，我又懂得了，對惡人的仁慈，就是對自己的殘忍。恩情再大，也束縛不住忘恩負義者的手腳。人們都說：好人有好報。可在這個故事中，我看到的是，好人也會有惡報。

小故事，大道理。《伊索寓言》給我留下深刻的印象，帶給我深刻的理解。所以，我認為《伊索寓言》能夠把一個難懂的道理簡易的呈現出來，是人生必備的營養品。

初一:盧亞娜

第三篇：寓言小故事里的管理大道理

寓言小故事里的管理大道理

野羊的選擇：愛才就不要囚禁人才

天黑了，張姓牧羊人和李姓牧羊人在把羊群往家趕的時候，驚喜發現每家的羊群頭數都多了十幾只，原來一群野山羊跟著家羊跑回來了。

張姓牧羊人想：到嘴的肥肉不能丟呀。于是扎緊了籬笆，牢牢地把野山羊圈了起來。李姓牧羊人則想：待這些野山羊好點，或許能引來更多的野山羊。于是給這群野山羊提供了更多更好的草料。

第二天，張姓牧羊人怕野山羊跑了，只把家羊趕進了茫茫大草原。李姓牧羊人則把家羊和野山羊一起趕進了茫茫大草原。

到了夜晚，李姓牧羊人的家羊又帶回了十幾只野山羊，而張姓牧羊人的家羊連一只野山羊也沒帶回來。

張姓牧羊人非常憤怒，大罵家羊無能。一只老家羊怯怯地說：“這也不能全怪我們，那幫野山羊都知道一到我們家就被圈起來，失去了自由，誰還敢到我們家來呀！”

啟示：很多企業在留住人才的時候，采取了與張姓牧羊人同樣的方法，結果是留住了人，也沒能留住心。其實，留住人才的關鍵是在事業上給予他們足夠的發展空間和制度上的來去自由。

猴子的生存：因才定崗，循序漸進

加利福尼亞大學的學者曾做過這樣一個實驗：把6只猴子分別關在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放置一定數量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物放在地上，第二間房子的食物分別多次從易到難懸掛在不同高度上，第三間房子的食物懸掛在屋頂。數日后，他們發現第一間房子的猴子一死一傷，第三間房子的兩只猴子死了，只有第二間房子的兩只猴子活得好好的。

原來，第一間房子里的猴子一進房子就看到了地上的食物，為了爭奪唾手可得的食物大動干戈，結果一死一傷。第三間房子的猴子雖做了努力，但因食物太高，夠不著，活活餓死了。只有第二間房子的兩只猴子先按各自的本事取食，最后隨著懸掛食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。這樣，每天依舊取得足夠的食物。

啟示：崗位難度過低，人人能干，體現不出能力與水平，反倒促進內耗甚至殘殺，如同第一間房子里的兩只猴子；而崗位的難度太大，雖努力卻不能及，最后人才也被埋沒抹殺，就像第三間房子里的兩只猴子。只有崗位難易適當，并循序漸進，猶如第二間房子里的食物，才能真正體驗出人的能力與水平，發揮人的能動性和智慧。

釣螃蟹的故事

釣過螃蟹的人或許都知道，簍子中放了一群螃蟹，不必蓋上蓋子，螃蟹是爬不出去的，因為只要有一只想往上爬，其他螃蟹便會紛紛攀附在它的身上，結果是把它拉下來，最后沒有一只出得去。

啟示：組織中也應該留意與去除所謂的“螃蟹文化”。企業里常有一些分子，不喜歡看別人的成就與杰出表現，天天想盡辦法破壞與打壓，如果不予去除，久而久之，組織里只剩下一群互相牽制、毫無生產力的螃蟹。

老農移石

有一位老農的農田當中，多年以來橫亙著一塊大石頭。這塊石頭碰斷了老農的好幾把犁頭，還弄壞了他的耕種機。老農對此無可奈何，巨石成了他種田時揮之不去的心病。

一天，在又一把犁頭打壞之后，想起巨石給他帶來的無盡麻煩，終于下決心了結這塊巨石。于是，他找來撬棍伸進巨石底下，卻驚訝地發現，石頭埋在地里并沒有想象那么深，那么厚，稍使勁道就可以把石頭撬起來，再用大錘打碎，清出地里，老農腦海里閃過多年被巨石困擾的情景，再想到可以更早些把這樁頭疼事處理掉，禁不住一臉的苦笑。

啟示：遇到問題應立即弄清根源，有問題更須立即處理，決不可拖延。對企業管理中出現頻率較多的問題，不應回避，而是抓住苗頭，及時調查，追根溯源，及時找出解決的途徑和辦法。

蜘蛛修網

一座破舊的廟里住著兩只蜘蛛，一只在屋檐下，一只在佛龕上。一天，舊廟的屋頂塌掉了，幸運的是，兩只蜘蛛沒有受傷，他們依然在自己的地盤上忙碌地編織起蜘蛛網。沒過幾天，佛龕上的蜘蛛發現自己的網總是被搞破。一只小鳥飛過，一陣小風刮起，都會讓它忙著修上半天。它去問屋檐下的蜘蛛：“我們的絲沒有區別，工作的地方也沒有改變。為什么我的網總是會破，而你的卻沒事呢？”屋檐下的蜘蛛笑著說：“難道你沒有發現我們頭上的屋頂已經沒有了嗎？” 啟示：修網自然很重要，但了解網破的原因更重要。經常會看見忙得團團轉的管理者，這些在管理中充當救火隊員的管理者就像那只忙碌的蜘蛛一樣，沒有考慮過問題的根源是什么。

鸕鶿罷工：滿足員工漸進職業需求

一群鸕鶿辛辛苦苦跟著一位漁民十幾年，立下了汗馬功勞。不過隨著年齡的增長，腿腳不靈便，眼睛也不好使了，捕魚的數量越來越少。不得已，漁民又買了幾只小鸕鶿，經過簡單訓練，便讓新老鸕鶿一起出海捕魚。很快，新買的鸕鶿學會了捕魚的本領，漁民很高興。

新來的鸕鶿很知足：只干了一點微不足道的工作，主人就對自己這么好，于是一個個拼命地為主人工作。而那幾只老鸕鶿就慘了，吃的住的都比新來的鸕鶿差遠了。不久，幾只老鸕鶿瘦得皮包骨頭，奄奄一息，被主人殺掉燉了湯。

一日，幾只年輕的鸕鶿突然集體罷工，一個個蜷縮在船頭，任憑漁民如何驅趕，也不肯下海捕魚。漁民抱怨說：“我待你們不薄呀，每天讓你們吃著鮮嫩的小魚，住著舒適的窩棚，時不時還讓你們休息一天半天。你們不思回報，怎么這么沒良心呀！”一只年輕的鸕鶿發話了：“主人呀，現在我們身強力壯，有吃有喝，但老了，還不落個像這群老鸕鶿一樣的下場？”

啟示：工作不再是必需的謀生手段，人們越來越注重將來的保障機制，以及精神上的享受和“自我實現”。鸕鶿從最初“有吃有喝”就感恩戴德，到希望“年邁體弱時也有小魚吃”，就反映了漸進的職業需求。倘若人力資源管理忽視了這些需求，最終只能導致“鸕鶿”的罷工。

小狗獵捕斑馬：科學分工，團隊制勝

在非洲大草原上，三只瘦弱的小狗正與一只高大的斑馬進行一場生死搏斗。

乍一看來，三只弱小的小狗很難是大斑馬的對手。但實際情況是，一只小狗咬住斑馬的尾巴，任憑斑馬的尾巴如何甩動，也死死咬住不放；一只小狗咬住斑馬的耳朵，任憑斑馬如何搖頭，也決不松口；一只稍顯強壯的小狗咬住斑馬的一條腿，任憑斑馬如何踢彈，一點也不敢懈怠。

不一會，在三只小狗的齊心攻擊下，“龐然大物”斑馬終于體力不支癱倒在地，成為三只小狗的盤中餐。

啟示：只要措施得力，麻雀撞壞飛機。在組織內部，管理者一個很重要的職能就是科學分工，根據實際動態對人員進行最佳配置。只有每個員工都明確自己的崗位職責，各司其職，才不會產生推諉、扯皮等不良現象。

紀昌學箭

紀昌向飛衛學射箭，飛衛沒有傳授具體的射箭技巧，卻要求他必須學會盯住目標而眼睛不能眨動，紀昌花了兩年，練到即使椎子向眼角刺來也不眨一下眼睛的功夫。飛衛又進一步要求紀昌練眼力，標準要達到將體積較小的東西能夠清晰地放大，就像在近處看到一樣。紀昌苦練三年，終于能將最小的虱子看成車輪一樣大，紀昌張開弓，輕而易舉地一箭便將虱子射穿。飛衛得知結果后，對這個徒弟極為滿意。

啟示；企業的經營也是一樣，基本的人事、財務、技術、業務一定要好好掌握，那么后續就可以鴻圖大展了。辦企業有如修塔，如果只想往上砌磚，而忘記打牢基礎，總有一天塔會倒塌。

偷雞者

曾有這樣一個人，每天都要去偷鄰居的雞，有人告訴他說：“這樣的行為，不符合君子之道。”那人回答說：“那就減少一點好了，以后每月偷一只雞，等到明年的時候，就完全不偷了。”

啟示：這也是一種循序漸進的理論？是不是很荒謬？但是我們有時候自己就做著這樣的事情。吸煙有害身體，怎么辦呢？戒掉吧，每天少抽點；企業的管理機制有問題，一步一步來解決。可是事情到了最后怎么樣？煙依然還在抽，企業的問題還是沒有徹底解決，一步一步來嘛！

第四篇：小故事大道理

小故事大道理

生活是智慧的源泉。我能從生活中的一些不起眼的小事中發

現深刻的道理，它們使我終身受益。

有這樣的一個故事：在一次討論會上，一位著名的演說家沒

講一句開場白，他的手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰想要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將這張20元鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。

他接著又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把

鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，此時這張鈔票已經變得又臟又皺。

“現在還有誰要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對

待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人

物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！

看完這個故事后我明白了我們應該相信自己的能力，面對挫

折，困難應該迎難而上，并不是自暴自棄，自己否認了自己。畢

竟陽光總在風雨后，暫時的傷疼又算的了什么。相信自己我可以做到更好。

第五篇：小故事大道理

小故事大道理

——讀《伊索寓言》有感

幾天前，老師讓我們看一本書《伊索寓言》。剛開始我有些不情愿，因為我既沒興趣看又不喜歡看書，覺得這是一本極其幼稚的書，只有小朋友才看的。可是當我看完前幾則寓言后，才發現這本書并沒有我想象的那么幼稚，而是一本教育我們為人處事和道德修養的一本書。為什么我以前沒發現呢？心想：肯定是我的閱讀水平比以前高了！我繼續如饑似渴的閱讀，發現我已經深深的愛上了這本書！我為了看完這本書，經常熬夜，為此我和我媽還吵了一架。終于經過我的不懈努力和強大的意志力把這本書看完了。從書中的許許多多的小故事我懂得了許許多多的大道理，這些道理幫我度過了一個個難關，對我受益匪淺！

為了了解更多關于《伊索寓言》的知識，我通過上網和書籍知道了更多的知識。如：《伊索寓言》包括了400多個小故事，大部分是以動物為主題，少部分是以人和神為主題。原名是《埃索波斯故事集成》，以文字凝結，故事生動，想象豐富，飽含哲理。融思想性和藝術性于一體的一本書。

我從《放羊的牧童》《掉進井里的狐貍》和《龜兔賽跑》三個小故事中體會到三個大道理：

一、做人要誠實，不能騙人。

二、做事情之前要先考慮后果，不能莽撞行事。

三、虛心使人進步，驕傲使人落后。其中我覺得我最適合第三條，因為我也驕傲過一次。

記得那是一個萬里晴空的一天，我們進行了一次期中考試，我取得了優異的成績。第二天，天氣依然是萬里晴空。我陶醉在昨天的成績當中，后來老師說：“今天考試！”，我才從夢境中醒來。我立即復習，可這一切都晚了。當老師發給我試卷時，引入眼簾的是一個個紅色的叉叉，像一把把利劍插在我的心里。不知什么時候外面下起了傾盆大雨，此時的雨又何嘗不是我內心的雨呢？……

下課后老師用溫柔、親切的聲音說：“不要傷心，不要難過，把悲傷化成力量！只有虛心才能使人進步，反之驕傲會使人落后。”在你們看來這只是普普通通的一句話，但在我看來這句話包含了老師對我的一絲責罵和安撫。從此這句話深深地刻在的心里，時兒在我耳邊響起。《伊索寓言》這本書中，一個個的小故事，像一盞盞明燈，為我指明了方向，像一顆顆璀璨的明珠，散發著神圣純潔的光芒。“小故事，大道理”的光輝就從這本書中體現出來，讓我們受用終身！

————七（5）班

江福濤