《金色的秋天》教學設計

金色的秋天

教學要求：

1.能認識課后要求的13個生字。

2.能正確流利地朗讀課文。

3.能了解秋天的特點，感受到秋天的美。

教學過程：

一、出示情境圖，感受秋天的美，認讀部分生字詞。

1.今天，老師帶給小朋友一幅美麗的圖畫，想看嗎?(出示黑板上的情境圖。)

2.小朋友，這幅圖畫的是什么季節?(出示詞卡“秋天”，你怎么記住“秋”字，開火車讀詞。齊讀，貼詞卡)

3.你從哪里看出是“秋天來了呢”?老師這里有幾張“秋天”的詞卡，你覺得圖上哪里告訴你秋天來了，你就把詞卡貼到哪里，誰愿意上來貼?但老師有兩個要求，誰上來那詞卡，先大聲地讀詞卡，貼的時候，別人貼過的地方你就不可以貼了。

4.貼“秋天”，他們貼得對嗎?那么誰能用“秋天來了”說一說他們為什么貼在這里?(根據孩子們的回答，相繼學習生字詞)

(1)秋天來了，樹上的葉子有的變黃了，有的變紅了，一陣風吹來，一片片的樹葉在空中飛舞著。出示詞卡：樹葉飛

師：“樹葉”兩個字以前我們就認識了，而這個“飛”字你有什么好辦法記住它?

(2)秋天來了，果園里………………

(3)秋天來了，莊稼地里的稻子熟了…………

(4)秋天來了，一群大雁往南飛。

(5)秋天來了，藍天更藍，白云更白。出示詞卡：

白云朵朵飄。師：前面幾個字我們都已學過了，“飄”這個字請你們讀讀拼音。

(6)除了黑板上的這幅圖告訴我們秋天來了，平時，我們還可以從哪里感覺到秋天來了?

(7)秋天來了，秋風陣陣吹著。出示詞卡：秋風吹“吹”這個字，你有什么辦法記住她嗎?

(8)秋天來了，天氣一天天冷了，小朋友們穿上了厚毛衣。出示詞卡：天氣涼(讀準字音)

5.小朋友們，剛才我們在欣賞美景時，認識了五個詞語，這里面我們有一些字以前就認識了，誰最能干，能把這五個詞語連起來讀一讀?先自己在下面練習一下。

6.老師這里有兩句話，里面就有剛才你們認識的一些字，自己小聲地讀讀看，你會讀嗎?(個人讀，小組讀，全體女生讀)

二、動畫展示秋景，揭示課題。

1.是呀，秋天來了，你看：(出示課件)師：藍天、白云，金黃色的野菊花鋪滿了整個田野，孩子們也來了，他們歡快地唱呀、跳呀。遠處，是一望無邊的稻田，沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰，雪白的棉花露出了笑臉，累累的果實綴滿了枝頭；秋天來了，樹葉變紅了，樹葉變黃了，一片片樹葉在空中飛舞，像小鳥，像彩蝶。

2.在你的眼中，秋天是怎么樣的秋天?這節課，我們學習的就是第十課，金色的秋天。出示課題《金色的秋天》讀好課題。

三、出示課文，范讀課文。

師：配樂范讀課文。你們想像老師這樣讀嗎?別急，讓我們先把每個句子讀正確。你們看，第一小節，剛才我們已讀過，讓我們再一起讀一遍。

四、學習小組讀會第二小節。

秋天來了，而秋天的樹葉可美了。課文的第二小節就講了秋天的樹葉。這一小節一共有三句話，請小朋友們在學習小組里把這一小節讀會，能夠讀正確的小朋友還可以練習有感情的朗讀呢。等一會兒老師就會請小朋友們一句句的讀。請小朋友們把書翻開到第十課，找到第二小節了嗎?

五、逐句檢查練讀。

1.第一句話老師把它寫在了大屏幕上，誰會讀。

2.你們看，老師這里就有許多漂亮的小樹葉，誰來挑一片你喜歡的小樹葉。告訴大家你拿了一片什么顏色的樹葉?出示詞語“半黃半綠”(認讀詞語。)

這么多顏色的樹葉，課文用一句話告訴了我們。(出示第二句話)你會讀嗎?(請兩人讀，小組讀，全班讀。)

3.這么多美麗的樹葉離開了樹媽媽，你看，他們怎么樣呢?誰來讀讀第三句?(認讀詞“告別”)

(1)你們要離開媽媽時，你們會說些什么?

(2)那么小樹葉在離開媽媽時，會怎么說呢?

(3)別急，我們休息一下，一起唱一首小樹的歌好嗎?這首歌你們還會表演呢，誰愿意上來帶大家一起表演。

(4)多么可愛的小樹葉呀，關老師想做一回樹媽媽，你們愿意做我的孩子嗎?(跟孩子排在一起)敘述：秋天來了，秋風一吹，小樹葉離開了媽媽，孩子，你們在離開我時，會怎么樣向我告別妮?我們一起來表演一下小樹葉向媽媽告別的經過好嗎?下面的小朋友們來扮演秋風。

(5)秋風一吹，一一孩子們一個個向媽媽告別。

(6)小樹葉多舍不得離開自己的媽媽呀，但他們是多么的勇敢，他們飛呀，飄呀，(引讀一一一)還有誰愿意讀。再請二人來讀。小組讀。

六、朗讀第二段。

秋天的樹葉多美呀，讓我們把第二小節連起來讀一讀，再來感受一下。

七、練讀全篇課文。

有沒有勇敢的孩子能把整篇讀一遍的?老師給你配上音樂。其它小朋友給他配上動作好嗎?

八、寫字。

這一節課，我們還要來寫三個生字。(出示生字)

1.認讀。

2.這三個字里，有一個一樣的筆畫，你能找出來嗎?

3.看老師范寫生字，請你仔細觀察筆順，跟老師書空。每個字讓學生說一說注意的地方。

4.這三個字，你最喜歡寫哪個字，你就照著字樣寫。然后我們來評一評。

九、作業：

這堂課里出現的樹葉都是老師用漂亮的卡紙剪的，請小朋友們在課外撿一些不同形狀的樹葉，下一節美術課上，我們一起用這些樹葉來剪一幅金色的秋天圖，好嗎?

道法第二單元為收獲歌唱教案

第5課：《金色的秋天》教學設計

主備人：賈艷華

學習目標：

1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節的變化對生活的影響。

2、學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。

3、了解收獲的來之不易。

學習重點：學習觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。學習難點：了解收獲的來之不易。學習方法：搜集資料、講授、討論 學習準備：收集秋天的圖片 學習時間：3課時 學習過程：

第一課時

一、收獲的季節

1、播放視頻：《秋天的田野》，出示秋天圖片，讓學生邊聽便看，體驗秋天的迷人景色。

2、交流：在秋天里你有什么發現？（景色、收獲）

二、誦讀兒歌：

1、教師引導學生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色的認識。

2、教師讓學生選擇自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。

三、畫一畫秋天美麗的景色。

四、寫一寫關于秋天印象的語句，感受到秋天的美麗。

五、貼一貼秋天的圖片評比。

六、小結：

秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，象一個個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔

透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美啊！

第二課時：收獲的季節

一、看書21頁—22頁，了解秋天豐收的景象，農民伯伯辛勞的付出。

二、同座討論：你從圖片感知到了什么？請每一位小組選出一位代表上臺講一講。

三、看教師帶來的課件：豐收的景象圖片，讓學生說感受，然后討論，你明白了什么？

四、游戲《考考你》：

教師提問，學生分小組搶答。教師在學生回答的過程中要注意引導學生感受收獲的來之不易和農民伯伯的辛勞。

復習：

例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農民伯伯經過了哪些辛勤的勞動嗎？

例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？

五、讀兒歌《一粒米》

小結板書：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。作業：回家和爸爸媽媽講一講勞動人民的辛苦。

第三課時：我們一起來品嘗

一、我們一起來品嘗

1、舉辦“秋田美食會”，師生共同品嘗秋天的果實。

2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？

二、設計果實小名片：根據不同果實的特點（外形、味道、顏色），為自己喜歡的果實設計一張小名片。

三、小游戲：我說你猜。

1、由一名同學說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學猜猜果實的名稱。

2、明理：觀察23頁圖片，說說你有什么發現？你想對他們說些什么？

四、考考你：

1）你知道從春天播種到秋天收獲，農民伯伯經過了哪些辛勤的勞動嗎？

2）上臺說一說你知道的秋天豐收的果實的特點。

3）評比誰說秋天的特點最棒，教師發獎，然后開心地下課。板書：

說一說秋天果實的特點 我們一起來品嘗秋果 制作卡片評比發獎