錯別字調查報告1

關于街頭錯別字的調查報告

調查時間：20xx年11月18日。

調查地點：小區門口。

調查目的：搜集街頭錯別字并向有關部門提出建議。

調查資料分析：一出去，便看見琳瑯滿目的店鋪，以及旁邊放置的招牌廣告上的錯別字，比如某體育用品店，把籃球錯寫成“藍球”。某小吃店把水餃餛飩寫成“水餃混飩”某手機店把搶占先機錯寫成“搶占鮮機”還有的童裝店，把大同小異錯寫成“大童小衣”。還有的把裝潢寫成了“裝璜”。甚至有些飯店門口把炒飯錯寫成了“抄飯”不仔細查看，還真不知道哪里寫錯了呢！

通過調查，我認為錯別字出現主要有以下幾點：

1.商家故意寫錯別字。

2.商家并不知道哪里錯了。

3.商家對漢字知識太淺。

針對上述現象，我提出以下建議：

1.倡議商家制作標準規范的廣告牌。

2.發現并讓商家修改錯別字。

調查感受：

雖然我們小學生的錯別字越來越少了，但是那些店鋪的廣告牌廣告詞卻有增無減，希望那些寫錯別字的商家及時改正，這樣，讓世界上錯別字越來越少，甚至沒有。

錯別字調查報告2

調查人：

楊曼迪

調查時間：

20xx年11月29日

調查地點：

福建省福州市

調查目的：

反饋現實中人們寫的錯別字，并糾正過來，并呼吁人們要去好好注意那些錯誤的漢字，堅決不要寫錯別字。

調查分析：

生活中處處都有人寫錯別字，錯別字分為兩種類型：第一種類型是無中生有，現實中存在的字卻因為筆畫筆順而寫成了錯字。在調查中，發現許多店的招牌、廣告、標語牌上都有錯字，只要稍微注意下我就可以把它們“揪”出來，并糾正。比如：街上水果店把蘋果寫成“平”果，臍橙寫成“齊”橙，冰糖桔寫成冰糖“米吉”，一些賓館把歡迎光臨寫成歡“（多了一點）”光臨，飲水寫成“隱”水，使用寫成“史”用，還有人把悅耳了“愉”耳，徽章寫成了“微”章。第二種類型是張冠李戴，人們會把很多成語里的一個字改成其它字，居然還有人用別字做廣告，比如：1、網吧廣告：一“網”情深；2、熱水器廣告：隨心所“浴”；3、鋼琴廣告：一見鐘“琴”、“琴”有獨鐘；4、洗衣機廣告:“閑”妻良母。其實還有一種很特別的錯別字，就是流行語中的諧音，有些愛用電腦代替鉛筆寫字的人，一用上鉛筆就想著偷懶，想要少寫些字，就用數字來代替文字，還十分自豪，好像自己發明了什么。比如：1414=意思意思、99=舅舅、282=餓不餓......

調查結果：

人們總是太粗心、懶惰、馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。

解決辦法：

如何避免寫錯別字：我認為第一種類型應該要記住錯別字的正確的寫法、讀音，并加強閱讀。第二種類型要通過宣傳和教育讓大家知道別字的壞處，讓大家少用別字。對于第三種錯別字，由于它僅限于網蟲使用，還沒造成很大影響，就暫時不管它了。

錯別字調查報告3

一、調查時間：20xx年x月x日上午

二、調查地點：中原路

三、調查對象：路兩邊的商店

四、調查方法：實地觀察

五、調查人：xx

六、調查報告：

在實地調查的過程中我發現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著隨心所浴服裝店門前寫著衣衣不舍往前走，我又發現了一個小餐館叫開心食刻理發店門頭上寫著今日說發藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了咳不容緩。

我覺得:雖然浴和欲、衣和依、時和食、法和發、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說不定就會鬧出一個大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來很多誤解和麻煩。

調查后，我提出了以下幾點建議：

某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛漢字就是愛自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。

街頭錯別字調查報告范文二?

一、調查目的：原先，我就發現生活中有許多錯別字，正好借此機會，來調查錯別字發生的規律。

二、調查時間：20xx年x月25、26日

三、調查對象：街邊、作業中等。

四、調查方法：實地走訪、翻閱作業等。

五、調查內容：

(一)情況分析

1、的地得分不清

這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道：那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里。你瞧，書上都會打印錯，那么，我們就更不用說了。一些同學也經常將這三個字混淆。

2、形近字

如，我作業本上寫的，幣變成了巾，啄木鳥的啄少了一點，而追逐的逐卻奇跡般地多了一點

3、諧音字

這很多見哦，我拿我小時候的作文本上例子來說吧。傾盆大雨寫成了清盆大與，老師在旁標注道真是個錯別字大王啊。看完后，我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如辯、辮、辨。辯是爭辯的意思，所以是言字在中間;辮是辮子的意思，所以中間是絞絲旁;辨是分辨的意思，所以里面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點一撇。

5、既形近，又音近，還意近

如漂和飄，就是既形近，又音近，還意近的一組。漂有三點水，所以要在水里漂而飄的偏旁是風，所以必須在空氣里飄。

(二)解決方法

1、采用口訣助記

可采用背熟口訣的辦法掌握的、地、得用法：名詞前面白勺的，動詞前面土也地，形容動后雙人得，當作助詞都讀de。

2、認真仔細書寫

在寫字時一定要認真仔細，特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

3、真正理解意思

對于形近、音近、意近等字詞，要真正理解意思，注重從詞義的掌握上來加以區分。

4、堅持反復練習

書讀百遍，其義自見。平時要多勤翻書，用得多了，自然而然就能夠熟練掌握了。

六、總結

漢字，是中華之魂，它見證了中華五千年之演變，同中華之歷史一同興衰，書寫了中華之情、之美。但是，隨著信息技術日新月異的發展，人們漢字書寫練習逐步減少，以致人們經常寫錯別字，有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來，規范使用漢字，努力避免錯別字出現，為維護漢字之美作出貢獻。

錯別字調查報告4

調查時間：......

調查地點：五（2）班教室

調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學們的作業質量，養成良好的書寫習慣。

調查材料分析：我們查找了同桌作文本中有多少個錯別字。我們隊錯別字最多是43個，最少錯別字是7個，平均錯別字是24個。通過討論，我們認為產生錯別字的原因有以下幾點：

（1）同音字混淆，如：

在——再

動——凍

已——以等；

（2）形近字混淆，如：

既——即

人——入等。

（3）多筆少畫，主要有以下現象：

①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。

②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。

③多撇少撇，如：式——式誡——誡等。

④多點少點，如：貴——貴犬——大等。

（4）對字義不加分析而出錯，如：

及——急

向——象等。

（5）由于心急而出錯，寫著前一個字，卻在想后一個字。

（6）對字形記得不牢固而出錯。

針對上述現象，同學們提出了以下建議：

①把錯字寫到一個本子上，再經常記憶。

②把字記牢固，較難字編成一首小詩。

③把同音字、形近字進行組詞和造句訓練。

錯別字調查報告5

中國是四大文明古國，漢是燦爛的文化瑰寶。漢具有悠久的歷史，我們天天與漢打交道，讀書、看報、寫文章都離不開漢，優美的漢是我們學習知識的好朋友。可是由于馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查等原因，許多漢被亂用或濫用，錯別時常悄悄地溜到你我的周圍，影響著我們。

我天天從白馬路回家，路上看到了許多錯別，廣告上、商店招牌上、標語牌上……有的故意使用錯別，有的用諧音亂改成語，有的用繁體等，亂七八糟。例如：鋼琴店的廣告上寫著：“琴有獨鐘、一見鍾琴“，一些服裝店把“一見鐘情“寫成“衣見鐘情“、修車店把“補胎充氣“寫成“補胎沖氣“、家具店寫成“家俱店“，一些店鋪還把“零售“寫成“另售“、“排檔“寫成“排擋“、“雞蛋“寫成“雞旦“……

看見街上顯眼的錯別，真是又好氣又好笑。漢是我們的祖先一筆一畫制造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好，絕對不能看到錯視而不見，更不能為了省事就把它們改造。寫錯別不僅會使我們學生考試丟分，更會給我們留下深刻的印象，使我們誤解、曲解漢義，寫錯別還會令人瞧不起，讓人覺得你很沒文化。因此我們盡量在寫前想好要寫的是什么樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯別一定會飛到九霄云外。而且我覺得一些相關的檢查人員也要及時糾正街上的錯別，別讓我們生活在這樣的環境里。

調查資料來源：網絡文章、廣告、書籍等

一、原因

如今錯別已經屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網絡文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯別調查報告。

二、調查

先就近開始，從我身上開始調查吧。本來我信心滿滿，認為錯別肯定不會多。一調查錯別還真不少，就拿上次考試來說。有一個成語“一如既往“，而我竟然寫了一個“一如繼往“。這不就是一個活生生的錯別例子么，調查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術到地底下躲著。“算了，還是走上街頭進行一次調查吧。“我心中暗想，“估計小商小販的錯別也不會少。“于是，我騎著單車，來到了大張購物商店門口。

我學著孫悟空，大眼一掃，頓時就發現了一個可疑目標——“臭豆付“。“這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧。“我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對店主說道：“您好，您的招牌好像有點問題。““你個小毛孩子懂什么？“店主毫不耐煩地說道，“這是為了簡單。“沒辦法，出師不利，我繼續調查。沒多久，我就又發現了一個“頂頭上絲“，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看網上的文章，錯別更是數不勝數，“的地得“三兄弟老是玩換位置的游戲；還有的書中總是把“像“寫成“象“……

三、分析

“這到底是為什么呢？會有這么多的錯別。“一番調查之后，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國漢的使用方法，例如我把“一如繼往“給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方；有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’；個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……“看來，錯別也是多種多樣啊。

四、建議

“總不能把那些把漢寫錯的人塞進小學課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻。“我頭疼地想著，好容易才想出了一個解決辦法，“真應該來個錯別宣傳班，把那些容易錯的都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應該多加注意，千萬不能讓錯別這個家伙來‘偷襲’。這樣的話，估計錯別出現的幾率就會小多了。“

這次錯別調查行動也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢，這該多好啊。

錯別字調查報告6

調查時間：

20xx年xx月xx日

調查人員：

xxx

調查對象：

街頭招牌，廣告，作業本

調查目的：

增加對漢的了解，學會規范用

調查原因：

前幾天我們學習了綜合性學習。通過學習，我知道了漢的歷史。我們祖國的漢文化源遠流長，漢的發明是我們中華民族的驕傲。可在生活中，我們身邊的人都不太在意漢的規范性，都不會規范用。于是我決定，對身邊的錯別進行調查，開展一次“規范用”的調查活動，以便更好的了解漢，書寫漢，運用漢。

調查過程和內容：

首先，我走上街頭，統計街上所看到的商店的名稱。我目不轉睛地盯著眼前的每一個招牌，生怕有一個錯別從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個錯別都沒有。我心里好高興呀，大家都很規范的用，可一想我的作文就又失落起來，萬一沒有一個錯別我可怎么寫文章呢?!

于是，我更加細致的觀察，不放過每一個細節。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。

其次，我又發現了一個賣祖傳止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇，有藥到病除之效。天啊，原來錯別真是無處不在呀。

最后，我又回到家翻了翻我的作業本。結果，又看到了許多錯別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點……看著一個個寫錯的，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。

調查結論：

通過這次調查，我發現錯別大概有以下幾種。

1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時期的人物。

調查后建議：

1.規范用，正確掌握漢的含義和規范書寫。

2.宣傳漢的規范使用，糾正身邊的錯別。

通過這次調查，讓我對漢的規范使用有了一個更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華典》，讀一讀《說文解》，多了解一下中國的漢。以后一定要正確的使用漢，盡量避免在錯別在作業中的出現。

錯別字調查報告7

調查目的：

發現錯別字，分析原因，增強正確使用規范漢字的意識。

調查內容：

街頭店鋪匾額、廣告牌等地方出現的錯別字。

調查人員：

陳睿知、張琦蓓、張雷、李佳。

調查地點：

遞鋪鎮各主要街道。

調查方法：

找到錯別字，將錯別字用相機拍下來。

調查步驟：

1.準備階段

先在家里準備好筆、《不規范用字調查登記表》和用來采集證據的相機，在指定地點集合，準備前往遞鋪。

2.實施階段

我們找到的第一個不規范用字的地方就是超亞家具有限公司，我們發現單位廠牌有一處缺損字：“中美合資”的“合”字下半部分掉了，變成了“中美人資”，廠家真是太不注意了，這么大的公司竟然出現了這種錯誤。為了找尋更多的錯別字，我們就去街頭的商鋪尋找。我們瞪大眼睛，爭先恐后地沖著周圍的每一個字仔細地勘，不敢有絲毫的疏忽，以免漏掉了錯別字。走了好長的時間，我們終于看到了兩個繁體字，把“詩”寫成了“詩”，把“藝”寫成了“兿”，它是在一家花店的牌匾上出現的。隨后在人民北路上，李佳發現一家服裝店的牌匾上也出現了錯別字。一個是將“一”寫成了“衣”。另一個是將“枝”寫成了“支”。我們趕緊把錯別字用相機拍下來。我們的收獲真大啊!這不但說明我們4人的成果大，更充分地說明社會中的錯別字很多。漢字是中華民族的瑰寶，因此我們要合理地運用漢字。

3.調查結果

最后大家將搜索到的不規范的照片洗好，填上《不規范用字調查登記表》并寫好了調查報告。

錯別字調查報告8

時間：

20xx年11月19日星期三

前言：

生活中處處有錯別字，讓大家多多發現，并改正。

調查目的：

在生活中存在一些錯別字，讓同學們留心觀察，發現錯別字，向有關部門提出，并改正。

調查結果：

一家休閑服裝店的招牌上寫“休閑服10元”寫成“休閉服10元”，在一條小街上，放著一塊牌子，上面寫著“那邊有公廁”寫成“那邊有公則”，一家賣空調的廣告上寫終生無“汗”，原本是“終生無罕”，意思是這一輩子都沒有稀罕的了，現在卻改成這一輩子都不會流汗，一家賣電熨斗的廣告上寫百“衣”百順，原本是“百依百順”，意思是什么都依靠什么都順從，現在卻改成全部衣服都順從它，除了這些還有許多，這樣就形成“錯別字”。

調查分析：

1，有些寫字人水平太低，容易寫錯字。

2，有些字的讀音相同或相似，長相相似，容易辨別不清。

3，有些商人為了生意興隆，而故意把一些成語或詞語改成和自己賣的商品有關的。

調查建議：

調查完向有關部門提出，并修改。建議有關媒體多多提醒市民，注意身邊的錯別字。

錯別字調查報告9

調查對象：

街頭招牌，廣告，作業本

調查目的：

增加對漢字的了解，學會規范用字

調查原因：

前幾天我們學習了綜合性學習倉頡造字。通過學習，我知道了漢字的歷史。我們祖國的漢字文化源遠流長，漢字的發明是我們中華民族的驕傲。可在生活中，我們身邊的人都不太在意漢字的規范性，都不會規范用字。于是我決定，對身邊的錯別字進行調查，開展一次“規范用字”的調查活動，以便更好的了解漢字，書寫漢字，運用漢字。

調查過程和內容：首先，我走上街頭，統計街上所看到的商店的名稱。我目不轉睛地盯著眼前的每一個招牌，生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個錯別字都沒有。我心里好高興呀，大家都很規范的用字，可一想我的作文就又失落起來，萬一沒有一個錯別字我可怎么寫文章呢?!

于是，我更加細致的觀察，不放過每一個細節。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。

接著，我又發現了一個賣祖傳止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇，有藥到病除之效。天啊，原來錯別字真是無處不在呀。

最后，我又回到家翻了翻我的作業本。結果，又看到了許多錯別字。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”字多寫了一點……看著一個個寫錯的字，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。

調查結論：通過這次調查，我發現錯別字大概有以下幾種。

1.同音字，形近字：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時期的人物。

調查后建議：

1.規范用字，正確掌握漢字的含義和規范書寫。

2.宣傳漢字的規范使用，糾正身邊的錯別字。

通過這次調查，讓我對漢字的規范使用有了一個更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說文解字》，多了解一下中國的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯別字在作業中的出現。

錯別字調查報告10

調查時間：20xx年11月18日

調查地點：萬達柯橋金街

調查目的：收集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。

調查材料分析：通過一天的社會調查，可以看出街頭錯別字還真不少。

我調查了三十七家買吃的東西的店鋪，三家手機維修店，以及一些零零散散、各種各樣的店鋪。

我發現有十二家店鋪有錯別字和繁體字的情況，一家飲品店將抺茶的抺寫成了末，緊臨的一家小餐館的招牌上把西游記里人物牛魔王的魔寫成了膜，還有一家店把冒牌的冒寫成了帽，還有把與寫成魚的，把路寫成鹵的，把無寫成烏的，把太忙寫成泰芒的……

也有寫繁體字的，有的`將合格證的證寫成了它的繁體字，將一點的點寫成繁體字，把鵝寫成了繁體字，把龍寫成了繁體字，把眼鏡的鏡寫成了繁體字，把世界的世寫成了視，又變成了繁體字。

希望這些店家寫之前要翻看一下字典，以免寫錯字。

通過討論，同學們認為待頭錯別字的出現主要有以下幾點原因：

1·寫字人的文化水平低。

2·同音字混淆。

3·形近字混淆。

4·字義分析錯誤。

5·多筆少畫。

6·有關部門監管不力。

針對上述現象，同學們提出了以下建議：

1·成立“凈化街頭語言文字小衛士”活動小組。

2·倡議商家制作標準、規范的廣告牌，盡量不要寫錯。

3·建議有關部門要加強監管力度。

調查人：許楚澤

20xx年11月19日

錯別字調查報告11

調查時間：

20xx年xx月xx日

調查地點：

xx超市

調查人員：

xx

調查目的：

為了避免錯別字，使社會更加和諧。

調查過程：

1、透過調查我的預習本和聽寫本，一共找出了3個錯別字。比如：“枯燥”的“燥”寫成了“躁”；“荒蕪”的“荒”寫成了；“盜竊”的“盜”寫成了“道”；

2、透過調查半山實驗小學我與學生的故事，一共找出了13個錯別字。比如：“教室”寫成了“教師”；“磨胃”寫成了“磨位”；“聽說”寫成了“挺說”；“各方面”寫成了“個方面”；

3、透過調查廣告、招牌等，一共找出了22個錯別字。比如：某牛奶廣告“腸活動常年輕”“腸”字寫錯了，應為“常”；某童裝店店牌“衣衣不舍”的“衣衣”寫錯了，應為“依依不舍”；某水果店標價“菠蘿5元一斤”的“波”寫錯了應為“菠蘿”；某鞋店招牌“修鞋”的，少了一豎，應為“修鞋”；地下停車庫某角落寫著“嚴禁仃車”的“仃”寫錯了，應為“嚴禁停車”。

調查分析：

1、我因為粗心、不仔細而導致多筆少畫；

2、廣告中得錯別字是商家為了吸引人得眼球，自己能多賺錢。但還有些廣告，是有些人文化不高，并不明白這個字怎樣正確書寫。

3、課外書中錯別字，因打得太快，很急，而導致出現錯別字，使大家誤解；

改善推薦：

1、打字完以后，作為出版社，也要仔細檢查，一旦發現錯別字，就要立刻改正；

2、再讀課文的時候，發現有難寫字，要在紙上多寫幾遍，或利用拆字法和口訣法記憶難點字；

3、像廣告中的錯別字，要及時勸告商家改正，如果商家不同意，就能夠寫推薦信給有關部門，讓他們加強管理。

錯別字調查報告12

調查時間：11月17日

調查地點：菜市場街頭的店鋪

調查目的：尋找街頭錯別字，關部門提出建議，并改正

調查材料分析：走在街頭，各類城市廣告，招牌，店牌，標語牌看見各種各樣的錯別字，我共調查啦30家店牌和20張廣告牌，有7家店鋪亂用諧音亂改成語，亂改詩句和詞語。有5張廣告牌字普遍存在，有的亂用繁體字，有的亂用簡化字……除了廣告牌上有錯別字，各種服裝店，各種餐廳的店鋪牌上也有錯別字，如：服裝店把‘一見情鐘’寫成了‘衣見情鐘’，把‘三國演義’寫成了‘衫國演衣’，把‘挑三揀四’寫成了‘挑衫撿飾’。有的錯別字，如果不經啄磨、推搞甚至考究一番的話，還真有一點難以辨認呢！

通過討論，同學們認為街頭錯別字出現，主要有以下的幾點成因：

1、在生活當中，有很多近似的字如：‘在’和‘再’、‘拆’和‘折’

2、現在，同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字，也少了很多。甚至可以說，只有一兩家店。我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，1萬，以后能多組織這樣的活動。

針對上述現象，同學們提出啦如下建議：

1、多組織這樣的活動。

2、看見了店鋪看有錯別字，修改不規范的字。

3、大家應該積極學習漢字，正確使用漢字和成語。

漢字是我們中華文化的瑰寶。

調查人：韓欣悅

時間：11月19日

錯別字調查報告13

一、調查目的：我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢？讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語言文字盡點微薄之力吧！

二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。

三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見到的街頭錯別字用照相機拍下來。

四、調查人員：華紫薇，吳安琪、葉禾、曾麗雯，楊曉琦，付情雨。

五、調查時問：20xx年x月x日

六、調查結果：請看我們收集的部分圖片——

七、調查分析：

（一）為了“美觀”而將一些字寫成繁體，不利于人們生活中的交流。（如圖1的“鮮雞蛋”）

（二）為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。（如圖4的“幼兒”）

（三）為了“方便”而將一砦字任意簡化，給人們的生活帶來不便。（如圖5的“對面”）

（四）曲解成語，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。（如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”）

八、建議和措施：

（一）利用電視、報紙．標語等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語言文字的意識。

（二）希望有關部門對不合標準的店名或招牌進行拆除和更換。

（三）希望有關部門進行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場合出現。

【楊老師的話】

寫調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實踐為前提的，所以對小學生來說有一定難度。華紫薇同學能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告 ) 調查報告的幾個要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過圖片展示，有力地說明了錯別字的常見和危害，新穎而有效。

不過楊老師還有兩個建議：

一、從調查的內容與范圍來看，小作者顯然將這次調查重點放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。

二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會更有說服力，增強調查的深度和可信度，對嗎？

錯別字調查報告14

調查時間：

20xx年11月18日。

調查地點：

小區門口。

調查目的：

搜集街頭錯別字并向有關部門提出建議。

調查資料：

一出去，便看見琳瑯滿目的店鋪，以及旁邊放置的招牌上的錯別字，比如某體育用品店，把籃球錯寫成“藍球”。某小吃店把水餃餛飩寫成“水餃混飩”某手機店把搶占先機錯寫成“搶占鮮機”還有的童裝店，把大同小異錯寫成“大童小衣”。還有的把裝潢寫成了“裝璜”。甚至有些飯店門口把炒飯錯寫成了“抄飯”不仔細查看，還真不知道哪里寫錯了呢！

通過調查，我認為錯別字出現主要有以下幾點：

1、商家故意寫錯別字。

2、商家并不知道哪里錯了。

3、商家對漢字知識太淺。

針對上述現象，我提出以下建議：

1、倡議商家制作標準規范的牌。

2、發現并讓商家修改錯別字。

調查感受：

雖然我們小學生的錯別字越來越少了，但是那些店鋪的牌詞卻有增無減，希望那些寫錯別字的商家及時改正，這樣，讓世界上錯別字越來越少，甚至沒有。

錯別字調查報告15

研究時間：2017年4月15日---2017年7月18日

研究范圍：陽泉市

研究方式：問卷調查、采訪、觀察。并采用調查分析法來分析由問卷調查得來的數據。我們通過發放50份問卷調查表，收回48份被采訪人數所占比率為：男生48% ，女生52%。對答卷進行綜合分析，從而得出結論。

（一）課題由來：據說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結果樓剛蓋到三層，夜里發生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務必”的“務”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！

現在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看。 如果沒有它，我們的生活將會怎么樣？而現實生活中，很多人經常會在使用漢字的過程中發生錯誤。 為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。 錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。看著日常生活和大街上出現的錯別字越來越多，所以我們小組決定就以錯別字的影響為課題進行研究。

（二）調查過程：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

（三）研究項目：

1.數據分析

您對“街頭錯別字”的認識？

從上表看出，對于街頭錯字持消極態度的人們只占8.1%，而大部分人們認為“街頭錯字，對于中小學生造成很大影響”的則占91.9%。

通過對街頭錯字人們的認識的研究，我們可以得出一下結論：人們仍然比較看重錯別字對

由上述列表不難看出，人們對于錯別字對個人生活帶來了極大的不便，調查中還發現有位小學生在考試時將“其喜洋洋者已” 錯誤的寫成“其喜羊羊者已”孩子還振振有詞的回答：“老師，這就是電視上寫的呀”可見錯別字的分布之廣泛。

2.錯別字種類

第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。這種亂用漢字，亂寫漢字的情況，大多數是文化修養不高的人手寫的，比如說：賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”；把公“廁”寫成了“公則”；把“庫”寫成了“褲”；收破爛的把“留”寫成了莫名其妙的字；但是，我發現正規商店的廣告和路牌也有錯誤。比如說：眼鏡店廣告把“需”寫成了“須”；通心嶺社區的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。

第二種是“簡繁體字混用，方言亂用”。現在在深圳，簡繁體字混用，方言亂用的情況

十分普遍，因為深圳靠近香港，很多香港人來這里工作，所以用了很多繁體字；而且有些商家錯誤地認為繁體字體現了這家公司的國際化，于是趕時髦也采用。還有些從外地人來到深圳，仍然保持著自己的方言。例如照片中的“樓什”、“波鞋”等，雖然大家都明白，但這是一種很不規范的用字，真讓人擔心。

第三種是中英文不規范使用。在調查中，我還發現：在一些路牌上，出現了中英文不規范使用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫；園嶺一街和廣告牌是中英文并用；紅荔天橋是英文。都不統一，讓人眼花繚亂，可能更讓外國朋友如墜云霧中。這些也屬于用字不規范的行為之一。

第四種是網絡新語亂用漢字，廣告中亂用漢字。現在網絡越來越發達，在網絡中也出現了一些新名詞，雖然這是時代的發展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時尚，也就用上了；有些廣告為了吸引顧客，故意把成語亂用。你看，上面幾幅網絡新派流行的漫畫，雖然很幽默搞笑，但是里面的錯別字卻觸目驚心，尤其會讓青少年兒童產生誤解和歧異。廣告牌竟然把“長久安”寫成了“腸久安”。

3.錯別字產生的原因

寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

寫字人文化水平不夠，有些字不會寫，就干脆用了形近字、形聲字、同義字、同音字來代替，如：“籃球”寫成“藍球”，“樓房”寫成“摟房”，“雞蛋”寫成“雞旦”。 寫字人不夠仔細，多筆少畫中國漢字有很多都特別相近：如，代、伐，予、矛，酒、灑。，又如“兔子”寫成“免子”，只是一點之差。

字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。如：像、象，題、提、的、地、得等。

寫字人用了繁體字。

難字不會寫：如，羲、瀚、蔫等。

有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。

由于心急，本應寫前一個字，心里卻想著下一個字，結果造成錯誤。

基礎知識不扎實，筆畫書寫不到位；一些字作為偏旁時沒改變；部首寫錯。

4.我國漢字文明

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今

錯別字調查報告 15篇

錯別字調查報告 1

時間：

xx年x月xx號

地點：

xx市xx區

人物：

我和同學

目的：

尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。

調查經過：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實應該寫成“修車充氣”；一家理發店的大門上粘貼著“贊停營業”，其實應該是“暫停營業”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

分析：

商家為了吸引顧客，或是一時大意而寫錯了字。

調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的`活動。

感受：

我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字，另一類是別字。有關部門應該調查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現錯別字了！

錯別字調查報告 2

調查時間：

20xx年10月24日

調查地點：

xx路

調查目的：

尋找街頭錯別字，記下來，并改正。

調查分析：

坐在公交車上，行走在公路上，向窗外望去，各類廣告、宣傳圖畫、招牌、店牌、標語牌都可能看見各式各樣的錯別字，據我調查發現，玄壇路街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語等。玄壇路的街邊店面廣告上總是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”、“天天向上”寫成“天添向尚”，一些理發店把“非法私運”寫成了“飛發走絲”，這些錯別字，更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有些錯別字還需要人們用心去仔細思考、反復琢磨才能知道正確的寫法。

調查結果：

現在，在同學們的.生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

我的感受：

我認為：這些不規范的字詞可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。希望以后，那些粗心的老板不要再不我們偉大的漢字寫錯、亂改了，不然，這樣好多人總以為廣告招牌上的字都是對的，從而影響了作業時的正確率和用字的規范性，希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現錯別字了！

錯別字調查報告 3

1、寫實性

調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

2、針對性

調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

3、邏輯性

調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。

4、社會性

調查報告作為時代的鏡子，從各個不同的側面客觀地反映社會情況和問題，具有明顯的社會功能調查報告所總結的典型經驗，對社會各方面具有指導意義；調查報告所接揭露的問題對社會各方面具有警戒作用；調查報告作為一種社會輿論，社會事實的發言人，能夠比較客觀地反映人民的愿望，能鼓舞人們克服前進道路上的各種困難，信心百倍的爭取勝利。

5、典型性

調查報告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質與規律，是為了解決某個問題，總結某項經驗，研究事物的發展趨勢而寫作的，因此需要恰當的選擇典型，解剖麻雀，探索事物的發展規律，尋求解決矛盾的辦法。

二、格式

（1）公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成，平實沉穩，如《關于知識分子經濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。

（2）般文章式標題。這類調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。

（3）提問式標題，如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法，特點是具有吸引力。

（4）正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經驗的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍。

三、相關范文

時間：XXX

地點：XX

目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。

分析：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的'故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

調查結果：

現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

感受：

我認為：這些不規范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關部門應該調查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現錯別字了！

錯別字調查報告 4

調查時間：20xx年11月11日

調查地點：城市街頭

調查目的：搜集街頭錯別字，思考為什么會寫錯別字，并杜絕錯別字出現。

調查經過：行走在街頭，商店的`招牌琳瑯滿目，令人目不暇接。我發現不和諧的字符普遍存在。看那邊幾家服裝店，一家把“一見鐘情”寫作”衣見鐘情；另一家把”百依百順”寫成”百衣百順”……網吧門口，＂一網情深＂四個字是那么刺眼。那一家商店門口為了提醒人們不要停車，竟把”禁止停車“寫成了”禁止仃車“。飯店門口的招牌上，”雞蛋“變成了”雞旦“，”酒水“成了”灑水“。路邊貼著的”尋人啟事“卻是”尋人啟示‘，真不知道找人有什么深刻的啟示．．．．．．真是令人哭笑不得！

調查反思：通過調查，我認為錯別字出現主要因為：

1、故意篡改詞語，提高生意效益。如“步步糕升。

2、文化素質低，導致寫錯字。

3、貪圖方便，亂寫簡體字。如：“戴“寫成了“ ”。

4、同音字混淆，如“再”與“在”。

5、形近字混淆，如“已”寫成“己”。

6、沒有理解字義，如“像”寫成“象”。

看著這些錯別字，我感到很難受。我們中華漢字歷史悠久，是民族文化的精髓。如果我們任由錯別字泛濫，就會給社會造成混亂，破壞了中國文化。因此，讓我們一起改正錯別字，嚴格要求自己，提高文化素養，不寫錯別字，用規范字，成為一個有智慧、有思想、有個性的人！

錯別字調查報告 5

調查時間：

20xx年11月15日

調查地點：

xxxx超市

調查人員：

xxx

調查目的：

為了避免錯別字，使社會更加和諧。

調查過程：

1、通過調查我的預習本和聽寫本，一共找出了3個錯別字。比如：“枯燥”的`“燥”寫成了“躁”；“荒蕪”的“荒”寫成了；“盜竊”的“盜”寫成了“道”；

2、通過調查半山實驗小學我與學生的故事，一共找出了13個錯別字。比如：“教室”寫成了“教師”；“磨胃”寫成了“磨位”；“聽說”寫成了“挺說”；“各方面”寫成了“個方面”；

3、通過調查廣告、招牌等，一共找出了22個錯別字。比如：某牛奶廣告“腸活動·常年輕”“腸”字寫錯了，應為“常”；某童裝店店牌“衣衣不舍”的“衣衣”寫錯了，應為“依依不舍”；某水果店標價“菠蘿5元一斤”的“波”寫錯了應為“菠蘿”；某鞋店招牌“修鞋”的，少了一豎，應為“修鞋”；地下停車庫某角落寫著“嚴禁仃車”的“仃”寫錯了，應為“嚴禁停車”。

調查分析：

1、我因為粗心、不仔細而導致多筆少畫；

2、課外書中錯別字，因打得太快，很急，而導致出現錯別字，使大家誤解；

3、廣告中得錯別字是商家為了吸引人得眼球，自己能多賺錢。但還有些廣告，是有些人文化不高，并不知道這個字怎樣正確書寫。

改進建議：

1、再讀課文的時候，發現有難寫字，要在紙上多寫幾遍，或利用拆字法和口訣法記憶難點字；

2、打字完以后，作為出版社，也要仔細檢查，一旦發現錯別字，就要馬上改正；

3、像廣告中的錯別字，要及時勸告商家改正，如果商家不同意，就可以寫建議信給有關部門，讓他們加強管理。

錯別字調查報告 6

我國是舉世聞名的文明古國，漢文是世界上最古老的文字之一；中國素有“禮儀之邦”之稱，但在近幾年里的社會，我們這些炎黃子孫是如何運用這些漢字的呢？

調查時間：

20xx年8月1日

調查地點：

市場上、大街上

調查對象：

街頭招牌、廣告等公共場所的.錯別字等不規范的字

調查經過及分析：

我特地找了兩個同學針對街頭錯別字做了一次調查。平時我們總會在大街上看到的招牌廣告，形形色色，奪目耀眼，但我們仔細去看的話，就會發現街頭不規范的字還是挺多的。大致分為以下幾種情況：

1.不是故意寫錯的。如零售店的‘另’售，家具店的家‘俱’，飯店的‘合’飯，停車場的‘仃’車收費……

2.故意寫錯的。如眼鏡廣告：一‘明’驚人；藥品廣告：‘咳’不容緩；網吧廣告：一‘網’情深；某蛋糕廣告：步步‘糕’升……

調查反思：

錯別字形成的原因，一是有些人文學水平不高，容易寫錯別字；而是有些字讀音有些相似，而他們卻并不重視；三是商人為了利益，在這些成語中添加幽默感，使人印象深刻；

調查建議：

首先肯定是提高文學水平，活到老學到老，這句話永遠沒有錯。同時要從身邊的事物抓起，明白錯別字帶來的危害。希望人們都養成好習慣，在生活中獨絕錯別字。

錯別字調查報告 7

調查人：***

調查時間：***

調查地點：***市商品街附近

調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。

經過對商品街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的`“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。

因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

錯別字調查報告 8

調查對象：街頭的招牌、宣傳單、廣告。

調查目的：增加對漢字的了解，學會規范用字。

調查原因：前幾天我們學了第三單元綜合性學習，通過學習，我們了解了漢字的歷史。我們祖國的漢字淵遠流長，漢字的發明是我們中華民族的驕傲。可在生活中，我們身邊的人都不太在意漢字的規范性，也不規范用字，于是我決定對身邊的錯別字進行調查，展開一次規范用字的調查活動，以便更好地了解漢字，書寫漢字，運用漢字。

調查過程：首先我走在大街上，統計街上所看到的商鋪的名稱，我目不轉睛地盯著眼前滿分作文網每一個招牌，生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走。可是我找了半天，連一個錯別字的影子都沒有看到，我好開心啊，看來大家都在規范的.用字。

于是我更加細致觀察，不放過每一個細節，忽然我眼前一亮，有一個服裝店的名稱，寫的是“衣見鐘情”，怎么能這么亂寫成語呢？這應該是服裝店為了招攬生意，故意寫錯字的。

接著我又發現了一個賣止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，原來錯別字這么多啊！

調查結果：錯別字真是無處不在啊，希望大家以后能規范用字，寫好我們的方塊字。

錯別字調查報告 9

調查時間：xx年11月19日

調查地點：解放路上的小街

調查目的：搜集小街上的錯別字，問問廠家為什么要寫錯別字，向有關部門提出改正，以防再寫錯別字。

調查材料分析：在小街上會看見各式各樣的錯別字，在廣告牌、飯店的招牌等其它牌子上都可以看見許多錯別字，有的廠家故意胡亂用錯別字，明知這個字錯了，還把它掛在商店門口，有的老板用諧音字改成語，還有的用讀音相同的字改成語等。

據分析，有些老板把“默默無聞”改為“默默無蚊”，把“依依不舍”改為“衣衣不舍”，把“早點下班，不要逗留”改為：“早點下班，不要豆留”。這些商店老板把各種錯別字用在牌子上，如果有些顧客進去前不仔細思考，有的有可能會走錯商店呢！

在這條小街中，錯別字的牌子占了一共牌子數量的'一半。那樣式真是五花八門。有的把“清新一天從此開始”寫成“清新一天從齡開始”，有的把“尋人啟事”寫為“尋人啟示”，讓人看了哭笑不得！

通過討論，同學們認為寫街頭錯別字的出現主要有以下幾點成因：

1、有些老板的文化水平較低，對漢字的使用隨意，不管是對與錯，還是寫上了；

2、有些老板把同音字弄混了；

3、形近字弄混了

針對上述現象，同學們提出了如下幾點：

1、建立一個小組，一起去小街上查找錯別字，并把它改正。

2、建議商家做一個標準的小告牌。

錯別字調查報告 10

調查時間：20xx年11月11日

調查地點：城市街頭

調查目的：搜集街頭錯別字，思考為什么會寫錯別字，并杜絕錯別字出現。

調查經過：行走在街頭，商店的招牌琳瑯滿目，令人目不暇接。我發現不和諧的字符普遍存在。看那邊幾家服裝店，一家把“一見鐘情”寫作”衣見鐘情；另一家把”百依百順”寫成”百衣百順”x網吧門口，＂一網情深＂四個字是那么刺眼。那一家商店門口為了提醒人們不要停車，竟把”禁止停車“寫成了”禁止仃車“。飯店門口的招牌上，”雞蛋“變成了”雞旦“，”酒水“成了”灑水“。路邊貼著的”尋人啟事“卻是”尋人啟示‘，真不知道找人有什么深刻的啟示，真是令人哭笑不得！

調查反思：通過調查，我認為錯別字出現主要因為：

1、故意篡改詞語，提高生意效益。如“步步糕升。

2、文化素質低，導致寫錯字。

3、貪圖方便，亂寫簡體字。如：“戴“寫成了“帶”。

4、同音字混淆，如“再”與“在”。

5、形近字混淆，如“已”寫成“己”。

6、沒有理解字義，如“像”寫成“象”。

看著這些錯別字，我感到很難受。我們中華漢字歷史悠久，是民族文化的精髓。如果我們任由錯別字泛濫，就會給社會造成混亂，破壞了中國文化。因此，讓我們一起改正錯別字，嚴格要求自己，提高文化素養，不寫錯別字，用規范字，成為一個有智慧、有思想、有個性的人！

關于街頭錯別字的調查報告2

調查目的：

查找同學們作文本中的錯別字的出現原因。

調查分析與研究：

差不多一節課的'調查，我發現我們錯別字出現的次數格外的大，因此我們寫出來一份的報告。

某位同學作文本，8篇作文，一篇作文平均按28個錯別字，一篇文章按500字，錯別字所占比例是500:28，一本作文本按是篇作文算，本上出現約300個錯別字。

班里某位同學(在這里就不提名字了)本中的錯別字的形狀那是五花八門如：隨便的隨寫成了腿，惡心的惡變成了上面一個開，下面一個心，成績的績在他手中卻變成了靖，字體的字在他手中變成了沒有一點的字了。花園的園因為他的粗心被寫成了國。典禮的禮他寫的更是不像樣左邊一個衣字旁，右邊一個匕。本來想寫吶喊|的喊卻寫成了減。(很離譜吧)

通過我們小組的討論認為同學們會寫出錯別字有以下幾點：

1、相同的音節是同學們產生了混淆，如：園&&圓，在&&再。

2、形近字搞混，如：游&&蝣，灘&&攤，響&&晌，潮&&嘲。

3、字義分析錯誤，如：和&&合，像&&象，他&&她，紅&&哄。

4、多筆畫，少筆畫。如：酒&&灑，侯&&候。

改進措施：

1、倡議同學們寫作文先打草稿，往本上謄寫時，發現錯別字及時改正。

2、我們在聽寫完詞語的時候，還要改錯，改完錯之后就草草收拾書包，玩去了，第二天仍沒記住。所以我覺得同學們應該多記些詞語，易錯字、、、

我的思考：通過調查，我發現我們一篇作文就有十幾個，幾十個錯別字，而老師卻要改60多本的作文，老師改作文豈不是比我們寫作文還要辛苦?所以，同學們為了老師讓老師不在辛苦，為了不再讓自己的錯別字頻頻出現，請改正錯別字吧!

錯別字調查報告 11

調查人：xxx

調查時間：20xx年11月15日

調查地點：xxxxx

調查目的：調查社會上的錯別字，并向有關單位報告，提出改進建議。

經過對列東街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一個店鋪將“有來有趣”改為“友來友趣”，一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”；空調廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”；摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”；把“起”字右邊的“己（ji）”寫成“已（yi）”等。第三類則是不小心寫錯的'字，例如家具店門口的“家俱”；飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”；水果店里的“波蘿”等。

因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

20xx年11月15日

五年級：xxx

錯別字調查報告 12

當我看了書上“褲(庫)存小商品”的招牌后，就想：杭州街頭會有多少錯別字呢?于是我就在上周日上街尋找。

很快，我就發現了一個錯別字——臣信房屋。我以前也看到過這個招牌，認為只是一個店名而已。但今天我不這么認為了，因為它有可能把一些學齡前兒童引入歧途。接著我又在“臣信房屋”附近發現了未萊——一個家居館。它里面賣的東西可能先進，取的名跟代表以后這個意思的“未來”只多一個草字頭;再過去一段路，就是一家名叫“銘品鞋”的店。這個店名跟之前兩個不同，既誤導兒童，又關公打噴嚏——自我吹噓，讓人誤認為這是“名品(牌)”鞋店;還有一個海報寫了幾個大字：年終“聚”惠。這個海報的錯別字比前幾個更嚴重——究竟是“聚會”呢，還是“巨惠”?讓人琢磨不透。一個個錯別字招牌如小精靈般接二連三地在我眼前閃過。

是什么造就了這些錯別字呢?當然是商家為了吸引顧客眼球從而大撈一筆的.心態。但他們沒有注意到這會影響多少兒童接受正確的漢字文化教育啊!在此，我建議商家能在錯別字后寫出正確的漢字。這不僅僅為了一些學齡兒童，更是為了保護我們中華漢字的純潔。

錯別字調查報告 13

如今有很多的人有意識或者無意識地通過一些錯別字來提升自己品牌的知名度，我們都知道，如今很多人山寨貨或者假貨，都是通過改變一個字來到混淆視聽的概念，尤其是一些非常暢銷的正牌品牌的功能飲料，或者是一些東西。非常的昂貴，他們盜版就通過改變一個字眼來達到混淆視聽的目的，通過打掉這種目的，來讓消費者在不經意間買到它的山寨產品。那么街頭錯別字到底有多少呢？為什么接頭上面越來越多的`錯別字出現了？是他們對于文字的不了解，還是他們故意為之？今天我就通過一份街頭錯別字調查報告來給大家做出一個簡要的分析。

錯誤，即拼錯的單詞或拼寫錯誤。錯字，錯字；別字，別體字，即另一種寫法的一個字，也指一個錯別字，本來應該是這個字，卻誤認為是另一個字，俗稱白子是變調。以下是關于街頭錯別字的調查報告。請參考！

報告作者：xxx

一、調查時間：XX年11月21日上午

二、調查地點：水心解放北路五馬街甘桂社區

三、查人員：林、翁、邵慧賢、杜喬偉等。

四、調查目的：發現街頭錯別字，記錄或拍照，分析原因。

五、調查過程：

今天我和同學特意去五馬街檢查漢字的使用情況。我們查了100多家店，發現只有6家店使用了不規范的漢字，5家店只換了成語或者用繁體字做標題，比如，只有1家店把“你”字寫成了“你”，比如。我們商量了一下，覺得是商業街，錯別字應該少一點，于是分頭行動：我去水心和解放北路的小區看看有沒有錯別字，其他人留在五馬街繼續找。

到了解放北路，只去了20家店，發現2個錯別字。廣告牌上寫著：“開展文明安葬，共同構建和諧社會。”將“葬禮”寫成“釤葬”，如圖所示。當我到達一個社區門前時，我在一家理發店發現了錯別字。他們把“男女理發”寫成了“男女擋發”。太粗心了！并且把“批發零售”寫成“批發分開賣”，把它寫成以前的第二代簡化字，現在已經不用了。

你通過我們的走訪調查發現很多的商鋪，其實他們并不是有意為之的，而是因為在不經意間，用通過電腦打字打出來的這份自救錯誤了，然后再沒有審核的情況下，就直接讓廣告公司打印出來。當他們發現自己的廣告招牌或者自己的文字有錯的時候，又不想花錢去進行二次整改，所以他們就將錯就錯的把這些錯誤的文字放在上面。通過走訪，我們了解的到很多地方之所以會出現錯別字，有的是為了噱頭，有的是真的是粗心大意，甚至有的是故意為之。總之這些錯別字不清，影響著我們中國的發展，也影響一個小孩子的文字認知，所以我們應該要加強對錯別字的管理達，達到每個地方都有每個地方的文化認知。

錯別字調查報告 14

一、調查目的：

通過調查活動,使學生正確使用規范字,認識規范用字的重要性，幫助學生減少錯別字，增強學生的文化內涵。

二、調查內容：

1．學生寫錯別字的情況

2．學生對寫錯別字持怎樣的態度 3．學生造成寫錯別字的原因 4．學生對糾字的信心

三、調查對象：

本次調查從河西小學五、六年級學生中隨機抽取100名學生進行問卷調查，

回收有效問卷100張，回收率100%。

四、調查方法： 問卷調查。

五、調查步驟：

1．根據研究需求擬訂調查方案及調查問卷 2．發放、回收問卷 3．統計分析數據 4．撰寫調查報告

六、調查結果與分析: 了解調查對象

（一）學生寫錯別字的情況

1．你感覺你的錯別字情況嚴重嗎？

從上表可以看出學生對自己錯別字情況相當樂觀，絕大多數學生都認為自己的錯別字“不嚴重”。但為什么錯別字總在作業中屢次出現呢？這只說明了錯別字沒能給學生引起足夠的重視。

（二）學生對寫錯別字持怎樣的態度

2．寫了錯別字，你苦惱嗎？

3．錯別字對你的學習有影響嗎？

從表中可見，錯別字雖然被學生主觀上認為不嚴重，但不可否認，客觀上已成為他們語文學習中的最大障礙。

（三）學生造成寫錯別字的原因

從上表可以看出學生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書寫不認真”，而選擇“漢字太難”、“沒弄懂生字”和“筆誤”的只占少數，這些數據集中說明了一點，漢字本身絕不成為產生錯別字的原因，學生的書寫習慣、

思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。

（四）學生對糾字的信心

5．如果你寫了錯別字，經過訂正，你下次還會錯嗎？

6．如果下功夫，錯別字可能減少乃至消滅嗎？

根據上表這些數據可以看出學生對改正錯別字的信心之大，占了總數的86%。某些錯別字的重復率十分高，在調查問卷上讓學生列出的自己經常會重復出現的錯別字，就很有代表性，這些字正是老師平時強調的，如“已（以）后”、如何減少錯別字的重復出現，應該是今后識字教學中需要認真對待的問題。

七、調查結論

通過這次實踐調查，本人了解到錯別字未能給小學生引起重視，在調查中有87%的學生都認為自己的錯別字不嚴重，而據實際了解情況并不是學生所說的那樣，在作業中時常有錯別字出現，在這些學生看來，出現錯別字后他們通過查字典或通過同學的幫助可以立即改過來，改了之后就完事了，多數學生都忽略了一點，因為他們僅僅只是把錯別字改過來了，并沒有下功夫把這次出現的錯別字記住以防下次再犯，而正是學生的這種漠然給了錯別字“泛濫”的機會。調查中發現錯別字雖然被學生主觀上認為不嚴重，但不可否認，客觀上已成為他們學習中的最大障礙，因為調查中有87%的學生都認為錯別字給他們的學習造成了影響，他們為之感到很苦惱，從這里讓我感到減少消滅錯別字的迫切性。那么造成學生寫錯別字的原因是什么呢？調查結果出乎我的意料，結果表明學生寫錯別字并不是因為漢字的本身有多復雜，而是由于自己的粗心大意、平時的書寫習慣、思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。小學生出現錯別字的情況普遍存在，影響了小學生的'書面表達、交流和更好的認識客觀事物，它亦使識字教學在語文教學中的作用受到一定的影響，這與《全日制義務教育語文課程標準》（實驗稿）課程目標中規定小學生要認識常用漢字3000個，其中2500左右會正確書寫這一要

求相差甚遠，調查結果也提示我們幫助小學生減少甚至消滅錯別字這是一項必須的、長期的、艱巨的任務。完成這項任務必須主觀上重視、實踐中認真，只有師生合力，常抓不懈，才能解決這一語文學習中的痼疾。

八、解決方案

對小學生錯別字形成的現狀做了調查得到數據分析后，我在這提出幾點建議性杜絕寫錯別字的方法如下：

1．根據字音特點記字形。

有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過這個字的聲母和韻母區別開來。如“今——令”，這兩類字容易混淆，但是只要記住聲母是“L”往往都可寫成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應寫成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。

2.利用形聲字的規律記字形。

漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構成，而形旁、聲旁大都是原來就有的單字。如果懂得漢字的構字規律和形聲字的有關規律知識，別字就會大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區別：“躁”是足字旁，當人脾氣急躁時常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當然要干燥。

3.發揮想象記字形。

合理發揮自己的想象把易寫錯的字深印在腦海里。如“鳥”字中的“點”像一條吃到肚里的蟲子；像啄木鳥尖尖的嘴巴；像啄木鳥的心。又如“省”字，我們可以把它想象成 “到商店買東西，少用眼睛看，就可以省下許多錢。”發揮自己的想象記字形減少了識記生字的心理活動過程，這樣記得牢，甚至終身難忘。

4．采用螺旋式復習法。

為了減少錯別字，必須經常性地復習鞏固，以便達到長時記憶的效果。研究發現，螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時間內，復習前面教過的生字，如今天復習昨天的，下周復習上周的。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識字領域，在閱讀中增加生字復現的頻率。

錯別字調查報告 15

調查時間:20xx年10月18日(星期日)

調查地點: 市場街

調查對象:街頭招牌、廣告等公共場所中的錯別字、繁體字等不規范用字。

調查經過:

我特地和另外兩個同學針對街頭錯別字等做了一次調查。現在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發現了許多。如:我們在一家飯店門口發現 “抄”飯，修車店門口:補胎“沖”氣 ，零售店鋪門口:“另”售，裝潢店門口:裝“璜” 等;

還有一些是店主故意寫錯的，如:眼鏡廣告:一“明”驚人，藥品廣告:“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會傳播錯誤的知識，產生不良的影響。

調查反思:

在大街上走了一圈后，我們發現街頭不規范的'字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。

漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有502017年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優秀文化。