令我敬佩的一個人六年級作文

令我敬佩的一個人六年級作文1

世上有許多人敬佩明星，也有許多人敬佩百萬富翁，還有人敬佩一些成功的人，而我卻敬佩我們學校的校長——陳校長。

他有一雙有神的眼睛，一個高高的鼻子，一個大大的'嘴巴，黑黑的皮膚，還有一身肌肉。

陳校長喜歡跑步，每天都堅持晨跑和晚跑，無論風吹雨打，他從未間歇。在一年前，校長在晨跑，我們正在上課，突然，“砰”的一聲，把全校嚇了一大跳。下課后，大家都跑出去看，原來學校操場上的50年大鳳凰樹被白蟻蛀了樹根和樹心，倒了下來。正好陳校長在大鳳凰樹旁，樹倒的地方就離校長一米左右，把陳校長下了個半死。我心想：學校的球場還有這么多樹，說不定哪天又倒一棵，校長一定不敢去晨跑了。可校長卻絲毫沒有害怕，仍然堅持跑步，星期一時，校長還說：“學校的鳳凰倒了，不過大家要繼續鍛煉，和我一樣，不要害怕！”這些話感動了我，我心想：我一定不可以害怕。

還有一次，那是這周周四的上學時段，正下著雨，同學個個都撐著傘，還說什么有酸雨，仿佛淋到雨就要了命似的。可陳校長卻在雨中跑步，雨灑在他身上，他的背影變得更高大了。

試問有多少人能持之以恒地堅持做一件事？陳校長就能，正是這樣的品質，讓我敬佩他。

令我敬佩的一個人六年級作文2

說起“敬佩”二字，使我馬上想起組長潘鏡竹來。

她，大眼睛。她人很歡騰，一點也沒有女生應有的“溫文爾雅”。小弟鼻梁上架著一副可愛的小眼鏡。

她不但人長得很漂亮，干起事來也兢兢業業。就是那一件事，至今我還記憶猶新。那天我留下改錯，組長擠過來對我說“馬宸，記事本，拿出來讓我檢查！”我剛要說什么，他又厲聲說道：“快點，記事本！”“你等一下，我改完錯就記。”我不耐煩地說。聽我這么一說，她就找別人查去了。

由于我沒改完錯，被老師帶走了。改完回來，我本以為班中只有我一人了，可我一進班才發現組長還在班里。“你怎么還沒走啊？”我迷惑不解地問。

組長三步并兩步走過來，嚴肅地說： 馬宸，快記記事！”

“我不記了，都這么晚了，我得趕緊回家！”

“不行，你不記記事回家怎么寫作業呀！”她說完，三步并兩步向我走來，就要拿我的記事本。“停！”我伸手一指黑板“你看，黑板上的.記事都沒了，這下可以不用記了吧！”我得意洋洋地說。“我得可以接你，我留下來就是為了你能抄上記事。天都快黑了，你快幾把，要不明天交不了左翼額，還得補。”她臉上仍是一副嚴厲的表情，但語氣卻十分溫和。聽她這一番話，我不禁感覺有些慚愧。都已經五點半了，冬天的天氣又那么冷，可她為了我能記記事，等我那么久，我真不該那樣說。于是我趕快拿出記事本一字不落地記，很快記完了。“謝謝你。”我低聲說。“沒關系。快走吧，也不早了。”我們背上書包，一起走出了校園。

多么噢盡職、盡責的組長啊！我敬佩她！

令我敬佩的一個人六年級作文3

我的爸爸是一位軍人，一米八的大個，很威武，用虎背熊腰來形容他，那是再恰當不過了。他長著一張長方大臉，粗黑的眉毛下，一雙大眼睛總是那樣炯炯有神。我之所以佩服我的爸爸，并不完全是因為他的儀表堂堂，更重要的是他工作兢兢業業、一絲不茍；生活中他多才多藝；對我更是關愛有加。

我們家最繁忙的就是爸爸，他經常加班、出差，干什么事情都總是力求最好。為了讓自己的工作更加嚴謹，他養成了寫工作日記的好習慣。每天不論多晚，多累，他都要把當天的工作進行認真地總結，仔細分析成功與失誤的原因；對將要辦的事情，他都提前做好充分的部署。二十幾年如一日，就連生病時也從沒有間斷過。爸爸的工作日記足足裝了半個書柜，這一本本日記記錄的不僅僅是爸爸的工作歷程，更承載了他對事業的執著與追求，對部隊的愛。

為了及時總結經驗做好工作，爸爸還經常在一些軍事雜志上發表論文，闡述自己在軍事訓練和部隊管理中的觀點，介紹一些行之有效的范例。還主編出版了《無線電通信參考手冊》等書籍，為軍隊的通訊建設做出貢獻。

爸爸在生活方面也非常講究情趣，經常寫一些詩詞、散文，在一些文藝雜志上發表，其中有一首詩是這樣寫的：

茫茫戈壁灘，嬉戲纖心連。

黃沙漫天舞，苦中有甘甜。

這首詩反映了爸爸和他的.戰友，為了祖國和人民的安寧甘于奉獻的精神。

盡管爸爸如此的繁忙，但他還經常惦記著我的學習、生活，關心我的成長。有一次，爸爸和我聊天時，得知我因怕臟而不喜歡掃地、收拾房間，平時一向和藹可親的他，板著臉嚴肅地說：“你現在做事挑三揀四，怕苦怕累，將來怎么會成長為一個真正的人？”此后，只要是爸爸在家，他就會經常鼓勵我勞動，做一些力所能及的家務活。

這就是我的爸爸，一個愛事業，懂生活，令我敬佩的好爸爸。

令我敬佩的一個人六年級作文4

水靈靈的小眼睛，櫻桃小嘴，黑黑的皮膚，長得瘦瘦的，她就是我的同學——詩詩。

詩詩特別樂于助人，幫誰都很熱心，所以，我從二年級開始就和她成為了好朋友。

有一次，我上課時，突然流了鼻血，全班同學都很著急，手足無措，還有些人覺得惡心就遠離我，只有詩詩一個人，二話不說地把我帶到衛生間，用清水幫我擦了血，再用紙巾塞住鼻孔。我十分感激地說：“詩詩，謝謝你，沒有你我都不知道該怎么辦。”想不到她這樣回答：“沒事，我們同學之間需要互相幫助，這樣才有意義。”

還有一次，我肚子痛，實在受不了，便告訴了詩詩，她把我帶到了教師辦公室，倒了一杯溫水給我，還問老師借了一些止痛藥，我瞬間感到很溫暖。她用溫柔的聲音問我：“好點了嗎？還是很痛的話，我陪你在這里休息一下，好嗎？”我說：“好的！謝謝你，詩詩，你真是一位樂于助人的好同學。”詩詩笑了，笑得多么甜美！她說：“老師教過我們一句名言：幫助別人的人能得到別人的幫助。我現在幫助你，以后我有需要，你也會幫助我啊！”是的，我很贊同這樣的.說法，從小要懂得樂于助人才好呀！

這個就是我敬佩的人——詩詩。她那樂于助人的品質打動了我，我要向她學習。

令我敬佩的一個人六年級作文5

我敬佩的人有許多，老師、家人、朋友……，我最敬佩的人就是我的媽媽。

大家都說：媽媽是一杯暖茶，能滋潤得心田；媽媽是一首催眠曲，能讓你安心入睡；媽媽是一枝綠莖，那么你就是在綠莖上舒適生長的花朵。

媽媽留著一頭烏黑亮麗飄逸到腰的長發。額頭下長著一對柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，對你一眨一眨的，似乎在和你說話。一張櫻桃小嘴，可漂亮了！

媽媽像一棵“大樹”，我像是大樹底下的小樹，被呵護著。

有一次晚上，我寫作業寫到十二點，困了就往床上一倒，迷迷糊糊的睡著了，可是隱隱約約聽見一些聲響，我微微睜開眼睛，只見媽媽在細心的照顧著我，幫我蓋好被子，然后躡手躡腳的從我房間里出去。我心想，媽媽這么晚了，還沒睡，只是為了照顧我嗎？明天她也得早起啊。

第二天早晨，只見媽媽眼下的黑眼圈重重的，臉也很蒼白，不像昨天一樣紅潤，眼睛里布滿了血絲。我故意問媽媽，你怎么啦，沒睡好嗎？媽媽愣了一下，然后笑著回答我說：“沒呀，只是昨天晚上睡晚了些，你怎么樣，睡好了嗎？”我忍著想哭的感覺對媽媽說：“睡好了，你也要注意身體呀。”媽媽笑了笑說：“好好好，來把牛奶喝了補充營養，還有把煎雞蛋也吃了，要營養均衡。”我一邊吃著一邊想媽媽為我做了這么多，我一定也要幫媽媽做些事。媽媽正要收拾碗筷。我趕緊對媽媽說：“媽媽別收拾了，待會兒我來吧！”媽媽和藹可親地說：“傻孩子，你可是我的心肝寶貝，我怎么讓你收拾呢！快去做功課。”聽著媽媽的話，我忍著眼珠里的淚水，回到房間認真做起作業。

在做作業的過程中，我發現了一道難題，我左思右想，就是想不到，又不想去勞煩媽媽，于是在房間苦思冥想。媽媽進來發現了，便對我說：“孩子，是不是有做不來的'，媽媽看看，只見媽媽把手擦干，坐上椅子，指著題目開始細心地教導著我。看見媽媽這勞累的模樣，不禁心疼起來，我對媽媽說：“媽媽，您快去休息吧！我懂了，”但是媽媽看出了我的小心思，對我說：“傻孩子，媽媽知道你心疼我，可是你的學業同樣重要。”媽媽一定要把你教會后，再去休息。不過前提當然是你一定要開竅呀，我點了點頭，媽媽繼續的教我。終于，我明白了解題思路，我會了。可媽媽還是不死心，依舊問我哪里不會。要不要她再講講，我一聽急了，便把媽媽推出房門對他說：“我都會了，不用再教了，快出去快去休息吧。”媽媽聽后，只好回去休息了。哎！媽媽您雖然關心我，但也要關心好自己的身體呀！

媽媽不僅關心我學習，而且我生病時她也是無比的疼愛！

有一次，一個傾盆大雨的夜晚，我突然發起了高燒，媽媽一進我房門看見我難受的模樣，臉上立馬露出焦慮的神情，對我說：“不怕，媽媽這就帶你去醫院。”說完后，便背著我去醫院，但雨衣太小，媽媽居然不顧風雨的襲擊，直接把雨衣披在我的身上，我看見媽媽的身上飄打著雨水，眼中泛起了淚花。

到了醫院，媽媽背著我跑上跑下，一會兒掛號，一會兒帶我驗血，一會兒帶我輸液。輸液時，媽媽拍著我的背，對我說：“不怕啊，媽媽在這兒呢！媽媽看見針在我血管中穿過，臉上露出焦急的臉色。我知道針扎在我的手上，卻疼在媽媽的心里啊！

我的媽媽是一個偉大的人，我敬佩我的媽媽。

令我敬佩的一個人六年級作文6

她，總是微笑著，給予每一位乘客最滿意的服務，對乘客無私奉獻，時刻給予乘客幫助，時刻懷著一顆樂于助人的心。她，只是一位售票員，在我看來，她卻在這樣平凡的崗位上做出了不平凡的成績。那一次，她的那樣的言行舉止更是深深地印在了我的心里，深深打動了我，讓我終身難忘。

那是一個清晨，我和媽媽準備去外婆家，便早早地來到了車站，準備上車。上了車后，車廂非常擁擠，我們只能站著。正當我在欣賞窗外那美麗風景的時候，從車后，傳來了一陣呻吟，一陣刺鼻的嘔吐味撲鼻而來，傳遍了整個車廂，我一邊往前排靠去，一邊望向后排座位，只見一位老人痛苦地嘔吐著，漸漸不省人事，看來是暈車了，人們都捂住鼻子，離老人遠點，當然，我們也不例外。

突然，一個身影映入了我的眼簾。原來是她，她微笑著，一邊說著：“讓一下，謝謝。”，一邊向老人走去，手里拿著一塊抹布和一個塑料袋。只見她走到老人身邊，蹲下，輕輕地把嘔吐物抓起來放進袋子里，并且把老人的.座椅放平，擦拭上面的嘔吐物。我看到，她做這一切時，臉上無一絲厭惡之情。

然后，她又拿來一個水杯和一個暖水壺，打開了車窗，讓空氣流通。她把暖水壺里的水倒進水杯中，將水杯里的水輕輕地倒在老人的口里，一點一點地倒。她把那些從老人口中溢出的水，用她的手絹輕輕擦拭，這樣連續做了許多次，猶如女兒伺候媽媽那樣，做得那樣親密，做得那樣細心這是一幅多么美妙，多么和諧的畫面啊！

老人漸漸清醒過來了，看到售票員如此細心地照顧她，感激地握住了她那溫暖的雙手，說：“閨女啊，如果今天沒有你的幫助，我都不知道該怎么辦才好！”“大媽，安全地送每一位乘客到車站是我們的義務，您安全到車站，我就滿意了，您高興，我也高興。”旁邊傳出了乘客七嘴八舌的議論聲，乍一聽，全是對她的贊嘆。我還聽到，有人問她，為什么在車上會有暖水壺、水杯這些東西的時候，她是這么說的：“在車上，乘客暈車嘔吐是常見的問題，平時，這些東西就會放在車上備用，我們售票員應為每一位乘客負責，安全地送每一位乘客到車站，這些都是我力所能及的。”聽完，我對她的敬意又多了幾分，這是一位多好的售票員啊！處處為乘客著想，對自己的工作高度負責，有著一顆助人為樂的心。

她，不求回報，顧及乘客的安全，她是多么的樂于助人啊！一股對她的敬佩之情從心底油然而生，我一定要學習這令我敬佩的人的這種品質，爭做“活雷鋒”，不愧對胸前這飄揚著的紅領巾！

令我敬佩的一個人六年級作文7

試問大家，你們敬佩哪一些人？有的人會說：“有錢的人，因為有了錢就可以不顧一切了。”也有些人會說：“是有地位的人，因為有了地位別人就會聽你的`話。”還有些人會說：“是有獨特品質的人，因為一個人的品質才是最重要的。”在我看來，品質是最重要的。

在一個風和日麗的早晨，我和爸爸媽媽、哥哥、妹妹一家五口一起去公園散散步。在公園的門前，一位老伯伯摔倒了，我立馬跑過去，想扶他起來。可是被一位年輕人搶先了一步，他高高的，頭發打了一些東西，身體也很強壯，看起來非常新潮。年輕人連忙把老伯伯扶起來，溫柔地說：“可以給我看一下您的傷口嗎？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以。”年輕人把老伯伯扶到椅子上，仔細觀察著。老伯伯的傷口可怕極了，這里一塊紫那里又一塊紅，年輕人對老伯伯說：“請問要我送您去醫院嗎？”老伯伯回答：“不用了，我坐一會兒就沒事了。”老伯伯做了幾分鐘后站了起來，可沒幾秒鐘就支撐不住，又坐了下去，年輕人嚴肅地對老伯伯說：“如果你再拖下去，傷口就會越來越重，到時候一點點的小傷口就會變成大傷口了。”說完，不等老伯伯同意，年輕人立馬在馬路旁叫了一臺出租車，把老人背到車里，送去醫院治療。

這一天，我真快心，因為我認識了一位我最敬佩的人，就是“他”——樂于助人的年輕人。

令我敬佩的一個人六年級作文8

每個人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個人是我的同學馬恒。

他是一個愛勞動的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準能看見一個忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長，每天在班里都積極地勞動，勞動之后，頭上都會流淌著豆大的汗珠。

有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長，打掃衛生是為班級服務，這是我的職責，我不怕累！”聽了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛勞動，多為班級服務。

馬恒還是一個拾金不昧的'好孩子呢！有一次，他負責打掃操場，在打掃的過程中看見地上有20元錢。只見他彎腰把錢拾起來，攥在了手中。這時，我心想：馬恒肯定會把拾到的錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰知事實并非如此，他二話不說，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場拾到的錢交給了老師。老師還在班級里表揚了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個拾金不昧的好孩子啊！”馬恒聽到老師的贊揚后，臉上洋溢著自豪的笑容。

馬恒還特別樂于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學沒聽懂，于是，馬恒在下課的時候，就走到那位沒聽懂的同學面前，耐心地給她講解，直到那位同學完全理解為止。馬恒經常這樣幫助同學，我們都稱他為“課后小老師”。

你看，馬恒的這種為班級奉獻的精神，以及很多的優秀品質，怎能不令我敬佩呢？

令我敬佩的一個人

當我們健健康康地走在大街上,你們是否會想起一些人呢?對了,那就是為了城市健康,為了市民健康的人------白衣天使.因為我印象最深的那個阿姨就是一位白衣天使，她那雙炯炯有神的眼睛，飽經滄桑的雙手.最醒目的是她那一身白大褂.記得那一次，我們才認識的......那是一個風雨交加的夜晚.我聽見大人們在議論紛紛，手忙腳亂的.后來才聽見.是我發燒了，他們正準備送我去醫院輸液......當我醒來時，發現自己躺在醫院的大床上，正在輸液，旁邊還守著一位護士阿姨，后來才知道那位阿姨姓“謝”.我問阿姨:“我是發燒了嗎?為什么要輸液呢?”“因為你發的是高燒,不輸液退不了燒.”阿姨回答.我聽著聽著又迷迷糊糊地睡著了......到了第二天早晨,我醒了,那位阿姨也醒了,她怕我寂寞,就說了許多笑話和故事個我聽,笑得我都喘不過氣了.后來媽媽來接我了,說我可以出院了,她去給我辦出院手續.過了一會兒,我走了,還真有點舍不得那位阿姨.雖然只有一晚上.也許這位阿姨并不知道“人活著就是為了給別人快樂.”這句話,但這位阿姨卻用行動告訴了我這句話的內涵.這就是我敬佩的人，白衣天使,在這里,我要說一聲:“謝謝你,謝阿姨!” 在生活中，有許許多多的事，這些時就像大海中的小魚在我面前游來游去。不過，有一件事使我記憶猶新。就在我很小的時候，我要玩滑板，就一直逼著媽媽給我買滑板。媽媽才算同意了，隨后，便給我買了一款。他穿著一身紅色的大袍子，下面有兩個輪子，輪子還亮著五顏六色的的燈呢!我非常喜歡它。

一天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽到了健身體育活動場我看見別人滑得非常快，像自由自在的小鳥，在里面飛來飛去。媽媽便開口說：“你就從這里學吧!”我很開心的一蹦三尺高。于是，我便學著他們得樣子上去。“哎呦，哎呦，疼死我啦!”我拍了拍身上的土。媽媽問我：“怎么啦，有事嗎?”我一臉無奈的對媽媽說：“我摔了一跤，疼死我啦!”我又接說：“我不學了，太難學了。一點都不好玩!”媽媽語重心長地說：“這怎么行呢?你做事每次總是都交頭接耳。“世上無難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這時，我更加后悔，便一點點練習，在不到三個小時，我終于學會了。雖然摔了七八跤，但我在媽媽的話，得的了應有盡有的啟示。在這天，我渾身是土，但我把沒有的知識補了回來。

在這件小小的事中，我得到了受用不盡的啟示：無論是什么時候，無論是在學習上，都要有著堅持不懈，堅韌不拔，堅持不移，自強不息，堅持正義才能把事情做好，把所有的困難解決掉，才能為自己感到自豪!爺爺是個老常州，對于家鄉的民風民俗應該了如指掌的，我決定向他請教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時候，你都會知道的!

好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙著擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲和筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說：“這是老常州的家祭菜，過年不能缺的一道重要菜。”一條大魚正等著下鍋呢，爺爺說：這條魚象征“吉慶有余”!“哇，這么大，怎么吃得完呢?”“可不能一次吃完，必須年年有余!”奶奶和媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來年的生活甜甜蜜蜜。

來到了客廳，桌上吃的東西五花八門，真是過年好呀!爺爺指著各種東西告訴我，“這些都有說法的：蘋果，象征平安大吉;橘子，象征團圓;長生果象征長身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒想到這里面有學問呀!”

時間一晃，下午兩點了，爺爺叫我：“毛智賢，快來幫爺爺貼春聯!”我趕緊跑過去，幫爺爺拿起了漿糊，只見爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來了。爸爸手里拿著凳子，我們祖孫三人一起走向大門口，雙開大門一打開，我就問爺爺：“門上的對聯好好的，為啥要換，多可惜呀?”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯每年都要換新的，寓意辭舊迎新!”原來還有此一說。爸爸把舊的對聯先撕除，爺爺把新的對聯抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應景的春聯貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報平安，財源廣進。”

“爺爺，為什們家家過年要貼春聯，有說法嗎?”

“當然，傳說古時候有個怪獸叫夕，專門禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對付它的辦法，后來演變成了一年最后一天叫除夕，每家門上都貼紅春聯。現在的春聯是包含著對來年的祝福和新的向往了。”

“噢，原來如此!”

記憶中的小學歲月

小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光?? 剛上一年級，我對什么都帶著好奇心。和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本??哇!在老師的帶領下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩，狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊，走上垃圾鏟，那灑下的汗水可真沒白費!上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。

三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，煮飯，買菜??學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布：“我是小小男子漢!”

當然，小學歲月中也有苦惱。比如，做不完的作業，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的下降??但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。

春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。

夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。

秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。

冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。小學歲月，我忘不了你!

對父親的感恩

您好!在我心中，您對我的愛如鋼鐵一般，堅強如鋼，您對我的愛如河流一般，川流不息，您對我的愛如同呵護幼苗一般細心。

記得在一個冬天，寒風刺骨。風吹在臉上像刀割一樣疼。就在那天晚上，我發燒了，頭“嗡嗡”的疼，我不但感覺到很冷，而且渾身冒汗。

爸爸看見我燒的那樣厲害。于是，騎著車送我上醫院。一路上我頭腦模糊，嘴里一直在喊：“我冷，我冷。”爸爸立即脫下自己的外套，披在我的身上。在大雪紛飛的夜晚，爸爸僅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中頂著風暴行駛，爸爸凍得直發抖??不知過了多久，我們到了醫院。

爸爸抖了抖自己身上的雪，把我抱到病床上，醫生給我打吊針時，我變睡著了，全然不知之后發生的事情了。不知過了多久，我醒了。眼前一片陌生，只看見爸爸趴在床邊睡著了。我看著爸爸的黑眼圈，看著爸爸凍裂的手，看著爸爸饅頭的白發，我的眼睛被淚水蒙蓋了。爸爸醒來后，給我買了包子吃，自己卻在一邊吃饅頭。我抬起頭看著爸爸蒼白的臉龐，看著爸爸蒼白的嘴唇，心里很不是滋味，我的淚珠不由得又掉了下來。

爸爸，您對我的愛是無私的，現在我已經懂事了。以后，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果您的背彎了，我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我，讓我明白了感恩的重要。

夢想的付出

每個人都有夢想，我們也曾為自己的夢想付出過，但有的人努力了很久，很久，也未曾達到。

是什么原因導致了結果不同?我想應該是過程中付出的汗水不一樣。例如，你愿意為了你的夢想付出一生嗎?很多人會回答，夢想不就是讓自己的人生過得好一點嗎，而現在要付出一生去換取頃刻間的順利，太不值了。但是，我們既然選擇了目標，就應不顧風雨艱阻而去實現他。

正如這次考試，在考試之前，我們的目標最普通，夢想也最平凡，不就是考試有個好成績，級部排名更往前一點兒嗎!在復習中雖然累，自主必做雖然有些討厭，但這些不也恰恰是我們成功的鋪路石嗎。星期五時，發下來了語文、英語和數學成績。有的人歡欣鼓舞，有的人黯然失色，有的人欲哭無淚??

這段復習時間，就像一條石子路，而我們就光著腳在上面行走，只有被石子弄的最疼，被風吹得最冷，被雨淋的最濕，這樣我們摘得的果實才會更甜。而那些不愿意經受災難，只懂得坐享其成的人，永遠也得不到果實，就算真的得到了，那也是又苦又澀而且難以下咽的果子，怎樣與別人相比呢? mr。許曾經說過，到了社會上，我們都會像一匹匹餓狼，而食物只有那么多，不可能每人都有份所以我們必須先打好基礎，養好體力，這樣才能吃飽。就像老虎和兔子，不用比賽就能知道誰是王者。而我們現在就像一只只幼崽，都在一條路上跑步，只有經歷風雨才能成為老虎，而那些什么也不去體驗，只在別人的保護下成長的人，一定是力氣甚微的兔子。曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔天空的夢想，毅然接受嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于接受風雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。

夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。

給老師的一封信

親愛的尹老師：

大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識，沒有老師，我們現在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。

記得五年級上學期，尹老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點喜歡老師了。

在你教學的期間，我學會了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，就這么單調的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調到我們班，我們也就寫不好作文了。

我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會每個教師節去看您。以表達您對我們的養育之情。

花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學向您感謝吧!

祝您

全家幸福，青春常在

老師，我想對你說

在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過于老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛的老師！不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了；不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了??

老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中；您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績；如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人；如果沒有你或許我就不會知道感恩！

讀《詹天佑》后感

讀完《詹天佑》這篇文章，我的心像翻騰的大海一樣，久久不能平靜下來。

這篇文章主要寫了詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路的事。從詹天佑身上我學到了很多東西。

我佩服他嚴謹的科學態度，一絲不茍的工作精神。想想我自己，以前我做作業總抱著應付心理，不用心去寫，不是寫錯了就是被老師說書寫馬虎潦草。還記得有一次，老師布置寫一篇作文，要求450字以上。我一看，又是作文，哎呀!煩死了!我又沒有題材，自己想又太麻煩，怎么辦呢?對了，不是有作文選嗎?隨便找一篇抄唄!當時我覺得自己真是太聰明了。于是，我在作文選里挑了一篇抄襲，不料最后還欠幾十字，我就胡亂湊字數，大功告成。誰知第二天老師找了我批評我作文抄襲，得重新去寫。我當時后悔得腸子都青了。學了這篇課文后，我暗暗下決心端正學習態度，認真完成作業。

我還佩服詹天佑的智慧和創新精神，我知道他的創新思維來源于實踐。我們在日常生活學習中，得不斷訓練自己的創新能力。

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣有勇于實踐，創新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!