四年級作文我真棒1

我是一個錯別字連篇的小女孩。我為此頭疼了好長時間。媽媽專門給我準備糾錯本，幫助我記住那些易錯字，可我的'記性太差，老是記不住，我苦惱極了。

這個周末我寫完周記，便去玩了。過了一會兒，我聽到爸爸的聲音：“黎芯樂，你過來！”

我一聽爸爸的語氣，便知道大事不妙了。我連忙跑進房間，只見爸爸手里拿著周記本，他把周記本放在我面前，說：“你看，這么多錯字！”

我一看，驚呆了。一頁紙上到處都是圈圈。我坐下來開始改錯。

“從今以后，你每天背10頁字典！”說完，爸爸便走了。

我改完錯字，看著那厚厚的字典，心想：“這要背到鼠年馬月呀！”

我翻開字典，讀了起來，我讀了一遍又一遍，終于可以背幾個字的意思了。這激起了我的信心，我又接著背下去。這天，我背了十幾頁。

爸爸見我這么用功，便說：“樂樂，加油，爸爸相信你！”

我點點頭。第二天早晨，我一起來就翻開那本字典，背了起來。早晨我的記憶力還不錯嘛，趁機多背幾頁！直到媽媽喊我吃早飯，我才依依不舍地合上字典。

我堅持不懈地背，終于，功夫不負有心人，我在“班級漢字聽寫大會”上奪得第二名！

媽媽高興地說：“樂樂，你真棒！”

四年級作文我真棒2

星期五，是我一周中快樂的一天，因為有游泳課在等著我們呢！我們迎著秋風坐車到了游泳館，一路上，小鳥在唱歌，樹葉在跳舞，河里的魚兒在嬉戲……我的心情真是好極了！

到了游泳館，劉教練說：“會游的到我這兒，不會游的到王教練那兒。”我很得意的去了劉教練那兒，因為在夏天里我已經學會游蛙泳了。

劉教練開始教自由泳腿的部分，教練讓我們的腿伸直上下打水，我按著教練說的沒過一會就會了，心想：也太簡單了吧！我都會游蛙泳了，自由泳難不到我！教練讓我們拿著浮板，游了一會兒，就對我們說：“你們跳水游二十趟。”我一下子傻了，我不會跳水，跳水的地方在高的跳水臺上，跳的時候，我的`手里直冒汗，我不敢！這時聽到劉教練鼓勵我說：“不要怕，我保護你！”聽到劉教練的話，我鼓足了勇氣，眼睛一閉，“撲通”一聲跳進水里，果然沒事！我把頭浮出水面，就聽到一聲“你真棒！”

回去的路上，我心里一直在想：以后不管什么事情，我只要敢做，努力去做，就一定會成功的，因為“我真棒”！

四年級作文我真棒3

每一個人都很棒，我也很棒。現在讓我來給你講講吧!

我的優點是我會寫出很好的`作文，寫出很好看的字……但是在這么出色之前，背后還有一段辛苦的經歷。

在上四年級之前，有一次我跟著奶奶來到公園里散步。一到公園，我第一眼看到的是許許多多的小學生穿著溜冰鞋在廣場上溜冰。我看見了，心里不由地打起了一個念頭，就是我也要學會溜冰。之后，我對奶奶說：“阿奶，我想學那個！”說完，我指向了溜冰鞋。奶奶看我想學，只好去向店主借了一雙溜冰鞋。隨后，奶奶幫我穿上溜冰鞋。在奶奶的陪伴下，我來到廣場上。我先自己在廣場上試滑一下。首先我叉開大腿，雙手伸直，只聽“咚”的一下，我摔倒了。但是我不放棄繼續練習，“咚！咚！咚！”我又摔了幾個跤。過了一會，我終于學會了，然后叫來奶奶，展示一下我學的“招數”。首先，我先來一個“乾坤大旋轉”在原地打了好幾個圈，看得讓奶奶眼花繚亂。接著，我再來一個“掃堂腿”，直往前沖，后我再來了一個“仙女散花”先跳到高處，再從上面掉下來，后再站穩。表演結束了，奶奶為我鼓掌，然后對我說：“阿程，你真棒!”接著，我和奶奶把溜冰鞋還給了店主，就回家了。

經過這件事情，我覺得我自己真的很棒！

四年級作文我真棒4

說到我，我總會為自己豎起大拇指，我真棒!

記得有一次，我們“兄弟足球隊”被下了挑戰信。不用說，敵人必定厲害，他們下挑戰信，一定有一半多的把握。隊里馬上緊張起來，就連平時有信心的小冬也說自己的心比原來跳得快。

怎么辦呢?我清楚我們隊的必勝秘訣--信心。沒了信心，我們必敗無疑……

沒辦法，如果大家沒有信心，就不會打勝仗。此仗不勝，我們隊在小學生球圈中“大王”地位就難保了……一串串因果關系使我的信心從山峰落入深谷，那封該死的挑戰信!

回到家，我百感交集。打開了電視，猛一陣亂按，我按到了一個節目--心理輔導的秘訣。看到這個節目，我的'心竅突然被點通，我暗暗下定決心，要給本隊隊員上一堂生動的心理輔導課，讓他們重新樹立信心。我非常認真的看完節目后，又奔向圖書館……

幾天過去了，我已變成了“四眼熊貓”。但我并不介意，因為對大家的“沒信心癥”，我已有百分之一千治療痊愈的把握……比賽那天，我們隊旗開得勝，保住了“大王”的地位……

啊，我真棒!我為自己加油!

四年級作文我真棒5

每個人都有一項專長，都很棒，包括我。

我會做飯，做的飯香噴噴的，可好吃了，連媽媽都夸我呢。有一次，媽媽在工作，沒有時間做飯，便把做飯的“重任”交給我，我拍了拍胸脯說：“相信我，絕對沒問題！”

我大展身手的'時候到了。只見我迅速地將媽媽買回來的青菜、豬肉和雞肉洗好，然后又迅速地將它們切好，動作麻利。

我把敲碎的雞蛋的蛋清倒入碗里，用筷子快速的攪拌著，又倒了點醬油進去，哈哈，變成黃色了。

我開了火，倒了點油，把雞蛋倒進去，加了點蔥花，又綠又黃的，挺好看。我不停的翻炒著，過了一會兒，一盤色香味俱全的雞蛋做好了，香味布滿廚房。

一盤盤美食在我這個“大廚師”的鍋里誕生了！我捧著自己做的菜，笑瞇瞇地端上桌子，然后接下圍裙，現在“萬事俱備，只欠東風”啦！

我坐了下來，媽媽也忙完了，當她走進來的時候，便聞到了誘人的香味。媽媽馬上洗手坐了下來，看到滿桌子的美味佳肴，就垂涎三尺，迫不及待地夾了一口嘗了嘗。欣喜地說：“不錯不錯，很好吃！”說著，還豎起了大拇指。我呢，心里比吃了蜜還甜呢！

四年級作文我真棒6

每個人都有他存在的價值。當然，我也有。

有一次，音樂老師教我們練高聲。“練高聲時，要把氣流向下，摸摸腹部有什么變化……”老師聚精會神地講解著。接著，讓我們一個一個地唱。

我按照老師所說的方法做，可是怎么也唱不出聲來。“馮丹華，你來唱吧！”老師這一聲打亂了我的心。“我，我嘛！”我不怎么確定。“老師，我還沒有練熟呢。”“沒關系，多唱就會熟的。”老師一臉和善地對我說。

我一步一步地走向老師那兒，腳步也越來越沉了，心在加速，我的臉也不知不覺地紅起來。下面的同學看到我緊張的'樣子都笑了起來。“你不要緊張呀！”老師一臉笑意。“我，我……”我一急，竟不知說什么才好。

開始了，我趕鴨子上架——強人所難般地唱了起來：“啊——。”我竟然唱出高聲了，心里好開心，信心也足了……

就這樣，老師讓我一遍一遍地練習。她邊彈琴邊看著我，偶爾點點頭。我的緊張感早就逃走了，些時，我正享受著音樂帶給我的快樂。“馮丹華，你唱的太好了。”“真好，真好。”同學們也附和著。

經過這件事的經歷，我又向前邁進了，我真的很棒哎！

四年級作文我真棒7

星期天晚上我和媽媽去散步，走到廣場我看見一個和我差不多大的孩子在玩滑板，這是我兩眼發直，直盯著滑板，心想：我要是有一個自己的滑板該多好!媽媽似乎看透了我的心思，便說：“彤彤你只要不怕摔跤，媽媽就給你買一個滑板。”我興高采烈地說：“不怕，摔跤算個啥！”

第二天早上，媽媽一大早就帶回一個大紅色的滑板，我迫不及待地上了滑板，結果還沒滑起來，就和地面來了個親密接觸。這時我感到腿有點疼，往下一看原來是腿破了，我“哇哇”大哭起來。媽媽跑過來語重心長地對我說：“彤彤，你要堅持不能退縮。”我點點頭站起來繼續練習。經過反復練習，我已經可以自己慢慢滑行了，媽媽松開手的那一刻，我無比自豪。媽媽現在要教我拐彎了，我自告奮勇，要嘗試一下。我只加速，結果到拐彎時被個小石子絆倒了。媽媽連忙跑過去，把我扶起來對我說：“彤彤拐彎是要減速，不然就會摔跤。我揉著摔痛的'胳膊點了點頭。還要試一次，這次我十分注意，到了拐彎的時候，我連忙減速慢行，這次我終于成功了。經過練習我學會了蹲著滑單腳滑，媽媽豎著大拇指對我說：“彤彤，你真棒！”

通過這件事我明白了，只要堅持不懈，就能成功。

我真棒

一、解題：這篇文章是贊美自己某個方面的優點的，或者是本領長處也行。

二、范文引路：《我真棒》、《請為我豎起大拇指》

1、點明自己最擅長的一門手藝是什么？

2、詳細地寫這門手藝的展示經過。

3、給自己鼓勁加油。

三、作文指導。

1、這次習作可以用一兩個具體事例寫自己最得意的長處。

2、教室幫著分析，哪些是優點，即長處：

如:力氣大，可以寫怎樣把一個大西瓜扛回家的。

演講、舞蹈、書法、繪畫等。要求同學們自己多想想。

3、按范文的三或四段式把要敘述的內容敘述清楚。

請為我豎起大拇指

李潔

我是一個心靈手巧的小女孩，會做很多家務事，不過最拿手的，也是大家公認的是我會燒菜，尤其擅長做青椒土豆絲。

這是去年春節媽媽教我的。我先把土豆削完皮后沖洗干凈，接著一切為二，平的一面朝下切成片，再切成絲放在水里。然后把青椒切成條狀，切青椒的時候可要小心哦，不要用手去揉眼睛，不然的話準會辣得你直掉眼淚的！接下來要開始炒了，先倒油在鍋里，等油燒到七成熱的時候，把青椒和土豆絲一起放入油鍋里反復翻炒片刻，加少許鹽和糖，再炒幾下就可以出鍋啦，關掉煤氣，馬上放點味精，盛到盤里。嗯，好香啊！真是色香味俱全。凡是吃了我做的這道菜的家人和朋友，都會邊吃邊稱贊：“好吃！好吃！”

此外，我還會煎荷包蛋、炒蝦仁、拌水果沙拉、做腰花粉皮湯等，請小朋友們有空到我家做客，我一定給你們做很好吃的菜哦！怎么樣?看我很厲害吧，那就請為我豎起大拇指吧！