關(guān)于讀書的寫作素材(3篇)

關(guān)于讀書的寫作素材1

1.為中華之崛起而讀書——周恩來

2.讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶

3.不怕讀得少，只怕記不牢——徐特立

4.與肝膽人共事，無字句處讀書——周恩來

5.讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理

6.讀過一本好書，像交了一個益友——臧克家

7.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚

8.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

9.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若

10.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>

11.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

12.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！斞?/p>

13.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

14.處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人——陶行之

15.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

16.偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅

關(guān)于讀書的寫作素材2

1.己所不欲，勿施于人——孔子

2.讀萬卷書，行萬里路——劉彝

3.敏而好學(xué)，不恥下問——孔子

4.千里之行，始于足下——老子

5.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈

6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子

7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

8.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子

9.興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子

10.讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

11.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——歐陽修

12.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

13.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙

14.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

15.少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

16.莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

17.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

18.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

19.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

20.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

21.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備《三國志》

22.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

23.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

24.問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹

25.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾

26.書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡

27.讀書百遍，其義自見——《三國志》

28.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原

29.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明

30.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹

31.吾生也有涯，而知也無涯——莊子

32.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮

33.玉不啄，不成器;人不學(xué)，不知道——《禮記》

關(guān)于讀書的寫作素材3

1.在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺階的同時，永久保存著他們最芬芳的清香。

2.愛迪生曾經(jīng)說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

3.語文像家人一樣，時時刻刻給人溫暖、鼓勵。語文像是：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在我們迷惑的時候使我們恍然大悟!語文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨自開?！苯o人一種堅強的意志。這也是語文呀!

4.語文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。你看有的草地上插著形態(tài)各異、五顏六色的牌子，上面寫著請高抬貴腳，聽，小草在哭泣!有的寫：請勿打擾，小草在熟睡!委婉的語言招引著人們前去欣賞，再加上此時優(yōu)美的風(fēng)景，這才是完美的語景結(jié)合!

5.有人說：好好學(xué)習(xí)，天天向上，的確，我們是應(yīng)該這么做，作為一個中小學(xué)生的感受來理解學(xué)習(xí)，我們大概都認為學(xué)習(xí)不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學(xué)習(xí)能使我們學(xué)習(xí)到更多的知識，用知識來充實自己。

6.學(xué)習(xí)著，書中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的'心靈顫抖著，用心去讀每一個字，每一句話，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地撫摸著我的臉龐，閉上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼臒o窮快樂。

7.學(xué)習(xí)總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學(xué)吧!加油!成功屬于努力的人!

8.自卑是長在心中的雜草。自卑，會讓人覺得自己比別人低一等了，自卑它會讓你不能正常發(fā)揮自己的潛能。但同時，自卑也是一種良藥，它會促使你勇往直前，將壓力變?yōu)閯恿?，然后去實現(xiàn)自己的目標，到達成功的彼岸，然后揚起自信的風(fēng)帆。

9.“珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧!

10.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

11.“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學(xué)習(xí)中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶矶?，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了!

12.我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理?

13.越能愉快的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學(xué)習(xí)這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學(xué)習(xí)!

14.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學(xué)習(xí)。

15.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此不常作筆記者須記憶力特強，不常計論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使人順暢。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，因演題需全神貫注，稍有分散即需重演;如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，因為這些人皆吹毛求疵之人;如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

16.在學(xué)習(xí)中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效;練習(xí)立定跳遠，卻總是跳不過那根優(yōu)秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態(tài)?我們“班務(wù)欄”里“班級目標”后寫著一句話：“每天進步一點”。我們就是要抱著這種良好的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，爭取每天進步一點。

17.在掉以輕心時、不在狀態(tài)時、上課不好好聽講時，成績會下降，心情會低落，但是只要覺得學(xué)習(xí)是快樂的，那這將成為動力，引你向前。當你取得好成績時，你不快樂嗎?當你被老師表揚時，你不快樂嗎?這些都是通過自己的努力和付出，所取得的回報。當你經(jīng)過辛勤的勞動得到豐碩的果實時，你就會覺得快樂。

18.對于我們中學(xué)生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨，就被狂風(fēng)所掀翻，哪會不黯然神傷?然而，人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……

19.有學(xué)習(xí)的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學(xué)是為我們捧場的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時刻。課堂上與老師爭執(zhí)課文中的疑問，體會著自己辯論的風(fēng)采，思維的靈敏;課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿;體育課上與同學(xué)游戲，體驗合作的作用，展現(xiàn)自己的特長。我們會懷戀有學(xué)習(xí)的日子。