有關(guān)熱愛(ài)和平的名人名言

1、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。——朱德

2、一身救國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。——宋·陸游《夜泊水村》

3、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰

4、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占;要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

5、鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮

6、每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里?！徒?/p>

7、國(guó)恥未雪，何由成名?——唐·李白《獨(dú)漉篇》

8、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史?！櫜?/p>

9、有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)我的祖國(guó)，勝過(guò)熱愛(ài)我的生命”既然在別人心中愛(ài)國(guó)比生命還重要，那么我們還有什么理由不去愛(ài)我們的祖國(guó)呢?祖國(guó)是我們的母親，身為她的兒女，我門(mén)應(yīng)該熱愛(ài)她!朋友，你愛(ài)你的“母親”嗎?

10、愛(ài)國(guó)如饑渴——班固

11、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

12、男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐?！陡锩?shī)抄·陳輝詩(shī)》

13、大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎!——范曄

14、歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對(duì)英雄的敬仰;歲月的河流盡管綿長(zhǎng)蜿蜒，無(wú)法流走人們對(duì)英雄的懷念。翻開(kāi)歷史泛黃的史冊(cè)，遙望歷史的天空，一種愛(ài)國(guó)的情思已早已融化，滲透在整個(gè)華夏文明的光輝史冊(cè)中，永不褪色。

15、匈奴不滅，無(wú)以家為!——《漢書(shū)·衛(wèi)青霍去病傳》

16、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！——奧斯特洛夫斯基

17、愛(ài)國(guó)是一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的一種誠(chéng)摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書(shū)，對(duì)愛(ài)國(guó)之情有了深刻的感悟。

18、投死為國(guó)，以義滅身。——曹操

19、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>

20、丈夫當(dāng)為國(guó)，破敵如摧山?！啤ろf應(yīng)物《寄暢當(dāng)》

21、感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。——陳子昂

22、我贊美目前的祖國(guó)，更要三倍地贊美它的將來(lái)。——馬雅可夫斯基

23、一寸山河一寸金?！督鹗?盧產(chǎn)倫傳》

24、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?/p>

25、雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量!

26、憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也?！苤?/p>

27、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?/p>

28、臨患不忘國(guó)?！蹲髠鳌は骞荒辍?/p>

29、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度?！飕|

30、是的，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原作千里冰川的一朵雪蓮，我愿到萬(wàn)里戈壁作茫茫黃沙中的一株綠杉，我愿到帕米爾高原上的紅旗讓綠色在生命的禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無(wú)反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切。這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎?

31、匈奴未滅，何以家為?——霍去病

32、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦

33、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞浮蹲灶}小像》

34、男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳?！稌?/p>

35、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。陸游

36、祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗?！ぐ?/p>

37、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川

38、愛(ài)國(guó)無(wú)大小，處處是愛(ài)國(guó)。在現(xiàn)代社會(huì)中，在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，是新時(shí)代的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。感動(dòng)中國(guó)人物之一方永剛，幾十年如一日，即使重病在身，堅(jiān)持理論研究和實(shí)踐教學(xué)，直至生命的最后一刻;巴黎街頭，殘弱的金晶坐在輪椅上緊擁火炬的身影，感動(dòng)了無(wú)數(shù)炎黃子孫;我們都是一顆螺絲釘，盡管微不足道，但我們要把弱小的力量匯聚起來(lái)，為建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而無(wú)私奉獻(xiàn)!

39、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷

40、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川

41、國(guó)人無(wú)愛(ài)國(guó)心者，其國(guó)恒亡?！畲筢摗秴捠佬呐c自覺(jué)心》

42、古之善為天下者，計(jì)大而不計(jì)小?！杜f唐書(shū)?陳子昂傳》

43、愛(ài)國(guó)心再和對(duì)敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)只有這樣的愛(ài)國(guó)心才能導(dǎo)向勝利。奧斯特洛夫斯基

44、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《指南錄.揚(yáng)子江》

45、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生

46、掀開(kāi)中國(guó)的歷史，跳躍在眼簾的是光輝燦爛四個(gè)大字。奔騰的長(zhǎng)江，寬闊偶的黃河，造就了一個(gè)偉大而倔強(qiáng)的民族，五千年的悠久文化沉淀出一種偉大而崇高的精神。它就是愛(ài)國(guó)精神，也正是這種愛(ài)國(guó)精神，讓一代代中華兒女魂?duì)繅?mèng)縈，讓一代代華夏赤子舍生忘死。

47、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

48、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。——羅丹

49、捧出一顆丹心，獻(xiàn)與億兆生靈?！招兄恫煌督蹈琛?/p>

50、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

51、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！Ｄ?/p>

52、人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立《怎樣實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育》

53、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的?！?chē)爾尼雪夫斯基

54、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^(guò)零丁洋》

55、之愛(ài)國(guó)也如家?！鸷?/p>

56、國(guó)恥未雪，何由成名--李白

57、茍利國(guó)家生死似，豈因禍福避趨之?——清·林則徐《赴戌登程口占示家人》

58、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

59、在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義更多的不是表現(xiàn)為赴湯蹈火，壯懷激烈，而是表現(xiàn)為奉公守法，敬業(yè)愛(ài)崗;表現(xiàn)為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)分裂祖國(guó);表現(xiàn)為各族人民團(tuán)結(jié)互相，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)智慧和力量。

60、先國(guó)家之急而后私仇也?！抉R遷

61、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

62、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?/p>

63、時(shí)危見(jiàn)臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。投軀報(bào)明主，身死為國(guó)殤?！U照

64、我們波蘭人，當(dāng)國(guó)家遭到奴役的時(shí)候，是無(wú)權(quán)離開(kāi)自己祖國(guó)的?！永锓蛉?/p>

65、殺身有地初非惜，報(bào)國(guó)無(wú)時(shí)未免愁?！巍り懹巍兜腔壅账滦￠w》

66、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德

67、愛(ài)國(guó)不是用嘴說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)落實(shí)的。那些熱愛(ài)祖國(guó)的人，會(huì)團(tuán)結(jié)互助不會(huì)不講愛(ài)國(guó)，如果不講愛(ài)國(guó)，那國(guó)家就像一盤(pán)散沙。損人利己的人，人人都討厭他。要愛(ài)國(guó)，就要誠(chéng)實(shí)守信，不能不講信用，要無(wú)時(shí)無(wú)刻地為人民的利益而奮斗，要關(guān)心國(guó)家大事。

68、閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂。——曹植

69、生活就是戰(zhàn)斗?！铝_連科

70、愛(ài)國(guó)不分先與后，徘徊終久誤前程?！焯N(yùn)山《贈(zèng)臺(tái)灣舊友》

《熱愛(ài)和平》說(shuō)課稿

班沙爾學(xué)校李學(xué)梅

一、說(shuō)教材 ：

《熱愛(ài)和平》是未來(lái)版教材《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第四單元《放飛和平鴿》中的第二課。本單元是以當(dāng)前國(guó)際社會(huì)人們面臨的兩大主題──和平與發(fā)展為載體，讓學(xué)生去感受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，體會(huì)和平的美好。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生了解和平環(huán)境中的幸福生活，和誰(shuí)是最可愛(ài)的人。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)收集、整理、分析相關(guān)資料等一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作探究的有效性教學(xué)，最終達(dá)到品社教學(xué)的堂堂清。本課為一課時(shí)，我展示的一課時(shí)的內(nèi)容。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平以及我對(duì)本課教材的理解，我從三方面確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛(ài)和平，熱愛(ài)生活。

2、能夠?yàn)榫S護(hù)和平盡自己的一份力量。

3、知道人民解放軍為保護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)所作出的重要貢獻(xiàn)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)所做出的貢獻(xiàn)，自己能夠?yàn)榫S護(hù)和平盡一份力量。

四、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生，雖然他們身處和平年代，但戰(zhàn)爭(zhēng)似乎離他們也并不遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在身處和平年代的他們，沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憂患意識(shí)，因此，對(duì)本課主題了解并不全面，也不深刻，對(duì)人民解放軍是捍衛(wèi)和平和維護(hù)和平的使者也就知之甚少。課前布置的作業(yè)：用七彩筆畫(huà)一畫(huà)身邊的幸福生活的人們；搜集的人們快樂(lè)生活的圖片以及用手中的照相機(jī)拍下的人們快樂(lè)的瞬間。體會(huì)和平環(huán)境下人們的幸福生活。從而認(rèn)識(shí)人民解放軍，懂得世界需要和平，人們反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的道理，培養(yǎng)熱愛(ài)解放軍的情感，喚起學(xué)生熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的強(qiáng)烈愿望。

五、說(shuō)教法、學(xué)法：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式”。因此，本課我以情境教學(xué)法和自主交流討論法相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使其主體性得到更好的張揚(yáng)與提升。

在此前提下，為將單純的接受式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)搜集、展示的方式，在活動(dòng)中自主體味、自主探究、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

六、說(shuō)課前準(zhǔn)備：

課前要求學(xué)生用七彩筆畫(huà)一畫(huà)身邊的幸福生活的人們；搜集人們

快樂(lè)生活的圖片以及用手中的照相機(jī)拍下的人們快樂(lè)的瞬間。

七、說(shuō)教學(xué)流程：

（一）觸動(dòng)心靈，企盼和平，激情導(dǎo)入

“激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性”是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。課堂伊始，我通過(guò)復(fù)習(xí)，讓孩子們認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的愿望。我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)的：同學(xué)們，就在今天，就在我們的身邊，有一群和我們同齡的孩子，他們的童年正被無(wú)情的戰(zhàn)火演變成了一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)。他們的臉上不再有笑容，他們的眼中沒(méi)有

了幸福，看著那一張張?bào)@恐的面容，透過(guò)那一雙雙企盼的眼睛，你讀

懂了什么？學(xué)生：對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼，對(duì)和平的企盼。老師：今天，就讓

我們帶著戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子們的企盼，一起放飛和平鴿，珍惜和熱愛(ài)和平吧！（板書(shū)課題。）這樣，孩子們?cè)谛撵`的震撼之下對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了直觀、深

刻的認(rèn)識(shí)，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)和平的企盼。帶著這種震撼，我們一

起走入第二個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、＿＿是全世界人民共同的渴望。

2、在和平年代里，是＿＿日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，才使我們有

了安定、＿＿＿、＿＿＿的生活。

3、展示課前布置的作業(yè)：用七彩筆畫(huà)一畫(huà)身邊的幸福生活的人

們；搜集的人們快樂(lè)生活的圖片以及用手中的照相機(jī)拍下的人們快樂(lè)的瞬間。體會(huì)和平環(huán)境下人們的幸福生活。

4、教師出示圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活描述在和平環(huán)境

中人們的幸福生活。

舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書(shū)，老人可以安度晚年；

在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國(guó)家才能安定發(fā)展。

（三）自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)P77的小故事，然后回答問(wèn)題：（2分鐘）

1、想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來(lái)象征和平

呢？

2、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)和平鴿和橄欖枝的圖案呢？說(shuō)一說(shuō)。

（中國(guó)紅十字會(huì)會(huì)標(biāo)，聯(lián)合國(guó)徽記，聯(lián)合國(guó)旗幟等）

（四）合作交流

1、你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)呢？討論后小組代表發(fā)

言。

教師：今天我們能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國(guó)家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛(ài)的人------人民解放軍。你知道

人民解放軍在戰(zhàn)爭(zhēng)年代和和平年代的付出嗎？

出示陸軍、海軍和空軍的人民解放軍的圖片，感受保衛(wèi)祖國(guó)的最

可愛(ài)的人。

2、閱讀P80，觀看圖片（多媒體出示）。思考：當(dāng)你們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)和在寬闊的操場(chǎng)上玩耍時(shí)，當(dāng)舉國(guó)歡騰、慶祝佳節(jié)、萬(wàn)

家團(tuán)圓時(shí)，你們知道我們的解放軍叔叔在做什么嗎？學(xué)生描述。

活動(dòng)中，老師給學(xué)生搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)各種形

式在課堂上展示自己課前收集到的資料，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師：在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，才使我們有了安寧、幸福、快樂(lè)的生活。

（五）展示講解

1、解放軍在邊疆的生活和心情是怎樣的？

2、看完邊防戰(zhàn)士的日記和家信后，你有哪些感想？你還知道解

放軍叔叔的那些感人事跡？看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠?、奮力搶

險(xiǎn)等場(chǎng)景。用自己的話描述解放軍的可愛(ài)之處。

3、你想用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)解放軍叔叔的熱愛(ài)之情呢？

（盡一份自己的力量）

（六）本課總結(jié)

在一首歌曲《讓世界充滿愛(ài)》總結(jié)本課，讓學(xué)生懂得解放軍不僅

在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，而且哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平年代，無(wú)論是在邊

疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)都是我們的最可愛(ài)的人。向人民解放軍致敬！世

界在行動(dòng)，聯(lián)合國(guó)在行動(dòng)，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)加入了進(jìn)來(lái)，不同

膚色、不同種族的人們也加入了進(jìn)來(lái)，和平的隊(duì)伍在壯大，和平的福

音在傳遞，讓我們?cè)诤推降臉?lè)曲聲中一起朗誦《和平寄語(yǔ)》，讓我們

在朗誦中放飛和平鴿吧！

（七）達(dá)標(biāo)檢測(cè)

（一）填空題

1.在和平的環(huán)境里，孩子可以＿＿＿，老人可以＿＿＿，家庭才

能＿＿＿，國(guó)家才能＿＿＿。

2.人們常用＿＿＿和 ＿＿＿來(lái)象征和平。

3.人民解放軍分為＿＿＿、＿＿＿和 ＿＿＿。保衛(wèi)著祖國(guó)的＿

＿＿，＿＿＿，＿＿＿，保衛(wèi)著和平的環(huán)境。

4.人民解放軍的建軍節(jié)是每年的＿＿月＿＿日。

（二）問(wèn)答題

1、為什么在和平環(huán)境下才能幸福生活？

2、王芳的鄰居是位軍嫂，請(qǐng)你告訴王芳她應(yīng)該為這位軍嫂做些什么？

（八）布置作業(yè)

給解放軍叔叔寫(xiě)一份慰問(wèn)信。

八、說(shuō)板書(shū)：

生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的板書(shū)可以讓學(xué)生對(duì)本科的重、難點(diǎn)有更加直觀、形象的認(rèn)識(shí)。加深學(xué)生對(duì)本課重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代付出生命

解放軍

和平年代排除危險(xiǎn)困難守衛(wèi)祖國(guó)