第一篇：解讀卡耐基 人性的弱點

解析卡耐基《人性的弱點全集》以及對中國90后的成長啟示

摘要：本文簡要介紹作者生平、著作及地位，通過分析《人性的弱點全集》中人性的矛盾，為人處世的原則以及從不同的角度解析人性的弱點，然后從社會背景來分析中國90后的生活環(huán)境以及帶來的影響和他們成長的特點以及所面對的問題，從而了解對中國90后成長的教育意義。

關鍵詞：《人性的弱點全集》, 卡耐基, 90后

Abstract: this paper introduces the life, works and status of Dale Carnegie, analyzing Weak in Your Characters, resolving the weaknesses of human in the principle of life.Then it will discuss the background of the post-90s and their features and challenges, and have knowledge of the education of the post-90s.Keywords: Weak in Your Characters, Dale Carnegie, post-90s

目錄

中國人才市場的發(fā)展和完善.................錯誤！未定義書簽。

1.引言.....................錯誤！未定義書簽。

4.1作者介紹（作者生平，著作以及地位）.................2

4.2本選題的緣由、意義和要解決的問題.....................2

2.解析作品《人性的弱點》..........................3

4.1解讀人性的矛盾................錯誤！未定義書簽。

4.2培養(yǎng)為人處世的原則.....................3

4.1要活得精彩.................錯誤！未定義書簽。

3.本書對中國90后成長的啟示....................4

4.1中國90后所處的時代背景.........................5

4.2對中國90后成長的教育意義...............錯誤！未定義書簽。

6.結語...........................6

7.參考文獻..........................6

1.研究背景及意義

卡耐基是美國“成人教育之父”。20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講，推銷，為人處世，智能開發(fā)為一體的教育方式，他運用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析。20世紀80年代以來，卡耐基的著作傳入我國，在廣大青年中贏得了廣泛的讀者，而《人性的弱點全集》這本書教你如何在日常的生活中，商務活動中，社會交往中與人打交道，并有效地影響他人。它教你如何擊敗人類的生存之敵-----憂慮，創(chuàng)造一種具有積極意義的美好人生。每一代人都有屬于他們那個群體特定的時代烙印, 時代的發(fā)展變化對于青年的價值觀和行為方式都有著重要的影響。中國90后是新世紀成長起來的青少年，他們在獨立思考與選擇上表現出很高的自主性, 接受海量信息使他們的思想更為早熟。他們對問題的認識觀點深刻, 邏輯嚴密, 善于表達，但他們的弱點也非常明顯。探討作品中人性的弱點不僅使我們對人性矛盾有深刻的認識，而且還讓我們懂得為人處世的原則，才能使我們活得更加精彩，同時它對中國90后的成長也具有重要的啟示作用。

[2] [1]

2.研究現狀

2.1國內關于人性弱點的研究

戴爾·卡耐基是美國成人教育運動的先驅。他一生積極地從事成人教育事業(yè)，他開創(chuàng)的一種融演講術，推銷術，做人處世術，實用心理學為一體的獨特的成人教育模式獲得了巨大的成功，世界上數千萬人受到他的影響。20世紀80年代以來卡耐基的著作傳入我國，受到了我國學者的關注。如曾華對《卡耐基健康心理》編譯對廣大青年讀者產生了重要的影響。通過筆者搜索網絡資源以及圖書館資料發(fā)現，國內學者對于卡耐基的探討主要集中在鼓勵藝術，自信演說，成人教育這三方面：首先對激勵藝術的探討，與管理相結合，突出“尊重”的重要性，如張瑾對卡耐基激勵藝術在管理中的運用進行了深刻的分析；國內學者對卡耐基自信演說的研究取得了不少的成果，如王秀梅深刻介紹了卡耐基建立自信的演說法，分析了卡耐基演講法的理念與技巧，探討了其對我國教育工作的啟示，提出我國在教育工作中應使用卡耐基建立自信的演講法，幫助人們擺脫消極心理，培養(yǎng)自信心，以進一步提高教育工作的效率；研究者對于成人教育的探討最為成熟，如王麗《試析戴爾?卡耐基成人教育思想》中對成人教育思想﹑成人教師標準﹑成人教學理論基礎進行的系統(tǒng)研究。

[6][5][4][3]

對于人性的弱點的分析，我國學者楊壽堪，路淑英通過探討人性﹑善﹑惡﹑權﹑欲物﹑欲情六方面，指出人要認識自己，解剖自己，其最根本的東西是從人性來審視自己。人性的主要弱點在于權欲、物欲與情欲中表現出來的惡行。

總體而言，國內學者對卡耐基《人性的弱點全集》解讀和分析的廣度和深度還是不夠，對于選題上和方法上也表現出重復和單一的現象。且很少有研究者從作品中人性的矛盾和為人處事的原則以及對此產生的教育意義進行研究，這給本文研究留下了空間。

2.2國外關于人性弱點的研究

卡耐基是20世紀最偉大的心靈導師，他利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過演講和書喚起無數陷入迷惘的人們，幫助他們重新找到自己的人生，激勵他們取得輝煌的成功，他對西方的影響是根深蒂固的。

國外大部分學者對于卡耐基的研究比較成熟的也是成人教育這一部分，認為卡耐基以幫助個體成功和幸福為目標﹑滿足個體需求為起點﹑解決成人的現實問題這三方面為核心進行深入的分析,對美國成人教育事業(yè)的發(fā)展起了推動作用。另外，還從卡耐基《人性的弱點》全面透析商務禮儀中的五個原則，使人們在舉手投足之間更有魅力，能從容地應對各種場合。同時學者們也對卡耐基人際關系學進行深入地探究，提供了卡耐基圓滿解決人際關系的成功經驗，學習卡耐基的處世藝術，對渴望成功的企業(yè)家和經營者大有裨益。[10] [9][8]

國外對于卡耐基的研究一直呈現出百花齊放的態(tài)勢，且研究的領域比較廣泛，研究比較深入。這對本課題的研究向更寬廣的領域拓展具有啟發(fā)性和參考價值。

2.3對于中國90后現狀的研究

從社會背景來看，90后處于更為開放活躍的時代，從出生開始生活環(huán)境相對前幾代優(yōu)越，沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動。受到計劃生育的影響，他們中的大部分都是獨生子女，對親情觀相對淡薄，經常以自我為中心，顯得有些孤僻。然而在高速發(fā)展的信息社會里，他們又富有個性和創(chuàng)造力，擁有獨特的審美觀和價值觀，同時他們也缺乏對他人的理解，但是他們也渴望能得到與他人的溝通，理解。他們是充滿著自信的一代，可是面對現實而殘酷的生活，他們在成長中卻充滿迷茫與挑戰(zhàn)。

90后的他們是現代社會的一個熱門話題，目前中國的學者也對他們進行多方面的研究，首先寶瑩、王旭飛從個性特點分析90后的友情觀，愛情觀．消費觀．就業(yè)觀，真實全面地展

[11]

示了90后的精神風貌。或者學者從社會責任感的培養(yǎng)來分析，如沙莉《論“90后”大學生社會責任感的培養(yǎng)》中，詳細地闡述了90 后大學生的個性特點與精神追求，通過培養(yǎng)學生的社會責任感，為國家民族造就脊梁。另外對他們的合作行為也進行探討，如傅忠道對青少年合作教育的探討，指出通過相互理解、相互合作、相互協(xié)調、相互配合、相互幫助，從而培養(yǎng)90后青少年團結合作的精神和協(xié)同發(fā)展的教育活動。通過學者對中國90后的研究體現了他們在面對21世紀的挑戰(zhàn)有許多的不足之處，這對本課題的探討具有啟發(fā)性和參考價值。

二、第一章：解析作品人性的弱點

（1）解讀人性的矛盾

1人性產生矛盾的原因

隨著經濟發(fā)展，越來越多的獨生子女們，所以對于讓他們建立良好的人際關系非常重要。因為成長環(huán)境優(yōu)越，家長的溺愛、偏袒和縱容中，缺少與其他兄弟姐妹相處的交流的經歷，多方面因素使得他們不會正確地處理與他人的關系，甚至在和他人交往中，表現得過分自私、以自我為中心、只索取不付出、不愿意合作，因而嚴重影響了他們在學校、社會上良好人際關系的形成，加強對當今獨生子女人際關系處理方面的教育和引導具有重要意思。個人利益與社會、集體利益發(fā)生沖突的時候，總是很難以衡量其中關系。

2人性矛盾的幾個方面

在紛繁復雜的社會中，與人的交流交往，首先要認識自我．并超越自我。如果不認清自己，很容易墜入“自以為是”中，驕傲、懈怠等情緒的就會產生，影響生活學習工作。自知是基本的要求，還要有不斷超越自我。在要分認識自我了解自我的基礎上，即人要有不斷挑戰(zhàn)自我和超越自我的精神。而只有超越后，自己才能變得強大。在世事變幻中，頭腦清醒理智，充分認識、了解和分析自己，應該說。認識自己是一個人的根本的人性需求。保持積極上進，戒驕戒躁，不斷超越自我才能取得更大的成績。

拋棄自卑，要自信。自信心具有非常重要的作用，在學習、工作還是處理各種問題，可以幫助個人取得成功和幸福。滿懷自信地去完成任務，與自卑膽怯去做，效果是天壤之別。除了教授給人們一些具體的技能、知識之外，也不能忽略對人們的人生態(tài)度的培養(yǎng)。戴爾·卡耐基說過，“能力會在批評下萎縮，而在鼓勵下綻放花朵。”在鼓勵之下，自信去完成自己的使命，可以達到事半功倍的效果。

（2）培養(yǎng)為人處世的原則

1為人處世的重要性

在校園內，有些同學平時不認真學習，冒險作弊；或是重視基礎技能學習，想一夜成名，做表面文章，弄虛作假。因此，現階段對學生加強誠信教育，就顯得非常必要。現在時期，90后處在道德建設的關鍵時期，可塑性強，學習能力強，接受能力強。也因為年輕，缺乏社會經驗，不能辨識社會一些不良現象，因而受到影響。好的道德建設是良好人生觀的基礎。道德對人的思想與行為起著最高層次的調節(jié)作用，給人生觀以觀點和方法上的指導。一個社會的和諧，一個國家的安定，與全體社會成員的思想道德素質。學生是國家新一代的主人，要有正確的認識，才會成為全面發(fā)展的人才。

卡耐基曾談到“你要能投其所需，也就是你教給他們些東西，他們明天就可以派上用場來增加收入，或者增加他們業(yè)務。“因此我必須講求實用”。這也表明他非常重視實用技巧，[14][13][12]

比如“如何抗拒憂慮”、“怎樣使別人喜歡你”、“使家庭生活快樂的原則”等等。

2為人處世的原則

首先，卡耐基提出“對待人的基本技能”，“不要批評、譴責或抱怨：以誠實和真摯的態(tài)度表示感謝：同時喚起別人的渴求”。對此，其中包括6種讓別人喜歡你的方法“真心對別人感興趣：微笑：記住你要面對的人的名字是任何語言中最甜蜜且最重要的聲音：作一個好的傾聽者：鼓勵別人多談論他們自己：談論別人感興趣的話題：讓別人覺得自己很重要并以真誠的心去做這些事情。”要激勵學生有個人的理想與追求，并且學習與人相處的基本技巧，尊重每一個人在一個人的意識里，明白人是一份資產，這是至關重要的。但他人不應該成為達到某個目的的工具。尊重每一個生命個體的重要性，是所有有效人際關系技巧的基礎，比如學會傾聽，問他們感興趣的問題整理好自己的心情與儀表，理解并欣賞人們的性格差異等等。在對待以前錯誤的時候，需要的是冷靜地分析我們過去的錯誤，并從錯誤中得到教訓，然后再把錯誤忘掉。

（3）要活得精彩

1從不同角度詮釋著人性的弱點，了解自己的內心。

在自我認識中，也可以體現在幫助90后了解自己的心理發(fā)展和適應社會的變化，社會比如適應力、自我心理調節(jié)能力、人際交往和溝通等方面。卡耐基成人教育所要解決的一些問題：如何贏得朋友、如何克服憂慮、如何有效地講演、如何推銷以及如何與別人相處等等，也是我國目前青年一代所經常面臨的一些問題。

2如何活得漂亮

在提高人們認識和改造主觀世界和客觀世界中，要激發(fā)人們的積極性和使命感。人們由于心理素質、主動性和創(chuàng)造力、挫折情境不同所以行為是多種多樣的。每個人自己如何掌握正確的人生態(tài)度和方法，很重要。建立積極人生態(tài)度方面具有共同性信念和熱情，生活態(tài)度、改變人們的某些思想觀念的教育，人際溝通技巧和解除煩惱的技巧本身也都含在幫助人們協(xié)調人際關系方面是卓有成效的，關于與人相處的原則和方法中，可以看出，都屬于思想工作的范疇。卡耐基堅持必須先求內心他主張在人際關系中要注重對方個人的重要性。

第三章：本書對中國90后成長的啟示

（1）中國90后所處的時代背景

在向市場經濟轉軌過程中，由于價值觀從單一轉向多元化，也影響著中國90后的生活環(huán)境。我國正迅速發(fā)展中，需要大批有自主自立、自強自信的人，而且有創(chuàng)造感和責任感。因為“個人的發(fā)展、個人的自由是所有社會發(fā)展形式的主要動力之一”，個人的發(fā)展既是社會的目的，也是社會發(fā)展的手段。馬克思認為，愈是發(fā)達的社會形態(tài)，愈能夠導致人本身更為充分的發(fā)展。也就是說，社會發(fā)展到一定程度，才可能“創(chuàng)造出具有人的本質的全部豐富性的個人。創(chuàng)造出具有豐富的、全面而深刻的感覺的人應作為這個社會的恒久的現實”。而且網絡技術的發(fā)展，使得很多90后能夠很早就接觸到最新的資訊信息，但也容易被社會上一些不好的風氣影響，如功利主義，拜金主義等等。

2分析中國90后成長的特點和所面對的問題

據統(tǒng)計，出生于1990年后的人口為2．64億，其中在校生約有l(wèi)億。在改革開放后，90年代的中國迎來經濟發(fā)展的新時期，人們的生活消費水平也有很大的提高。“90后”成長的環(huán)境，豐富的物質條件中，對于得之容易的生活條件，他們沒有太多的感慨和珍惜，只是把這些條件當成理所當然的環(huán)境。見證了科學進步和技術革新，筆記本電腦、手機、數碼相機和ipone等等，已經不再是新鮮事。“9O后”從小開始，接觸網絡科技。手機、寬帶、MP3、MP4等，都能輕而易舉地學會使用和操作。他們接受信息更多，視野更開闊，知識面更加廣

但，在物質相對富足狀態(tài)下，青年一代容易功利化，在“90后”更快融人社會的同時，也可能導致理想信念的缺乏和道德觀念、是非界限的模糊。上海社科院的調查顯示，對考試作弊的態(tài)度，有超過25％的學生認為“只要能考得好成績就可以”或“無所謂”，23．8％的學生承認“如果其他人作弊，我可能也會跟著作弊”。這也導致部分“90后”情緒穩(wěn)定性差，抗壓力弱，解決處理事情能力不強。上海社科院的調查顯示，有21．7％的青少年經常感到很沮喪，有4％的人承認在遇到重大挫折時經常想到放棄生命。所以，也會導致追求享樂主義、責任意識弱化、缺乏自我反省等問題，諸如以“燒錢門”為代表的奢侈生活，以及部分“90后”對于性行為可能產生的后果缺乏承擔的準備和負責的勇氣。

（2）對中國90后成長的教育意義作品中用平凡的故事書寫著他們不平凡，給中國90后的人生以啟發(fā)，對90后的成長具有現實的教育意義。首先，作者在所處的時代背景里，他運用社會學和心理學知識，深刻的探討和分析人性的弱點，給黑暗中的人們送去了光明。雖然他們處在不同的時代背景，但是本書中所揭示的從人性的矛盾，培養(yǎng)為人處世的原則到教你要活得精彩，符合這時代的要求并指引著90后這迷失的一代如何前進，以怎樣的態(tài)度面對未來發(fā)生的一切，激發(fā)并增強90后的自我價值和人生目標，同時明白積極生活的意義，沖破迷茫，迎接新的挑戰(zhàn)，走向成功的彼岸。

總結：作者在作品中所揭示的人性的弱點，培養(yǎng)為人處世的原則到教你如何活的精彩，為處在生活憂慮中得人們帶來了深刻地啟示。面對著現實的生活而迷茫的中國90后這部作品對他們的成長產生現實的教育意義。

參考文獻：

．

［1]戴爾·卡耐基.人性的弱點全集［M].中國城市出版社，2008：22-192.[2]]婁楠.淺談“90后”的成長與教育對策［J］.浙江青年專修學院學報，2011（1）：34-35.［3]卡耐基著,曾華編譯.卡耐基健康心理[M].北京:中國華僑出版社，2004.［4]張瑾.卡耐基激勵藝術在管理中的運用［J].河北教育（綜合版）, 2009(7):39.[5]王秀梅.談卡耐基建立自信的演說法在我國教育中得應用[J].現代企業(yè)教育，2006

（22):54.［6]王麗.試析戴爾·卡耐基的成人教育思想［J].成人教育, 2007(11):34-35.［7]楊壽堪，路淑英.論人性的弱點［J].湖南社會科學, 2004(4):1-4.[8]Kett,Joseph F.The Pursuit of Knowledge Under Difficulties : FromSelf-improvement to Adult Education in American-1700-1900[M].StandfordUniversity Press,Standford,California, 1994.334.[9]李志敏.跟卡耐基學商務禮儀—商務禮儀五則[J].國際商務財會，2008（6）:78-79.[10]靳西.《卡耐基的人際關系學》[M].北京燕山出版社，2007.[11]王碩.“90后”大學生的成長成才環(huán)境[J].改革與開放，2011（6）：174-175.[12]寶瑩然、王旭飛.“9 0后”的個性特點探究報告——關于90后的個性特點的研究性學習成果報告[J].科技創(chuàng)新導報，2011（3）：206-207.[13]沙莉.論“90后”大學生社會責任感的培養(yǎng)［J].沈陽教育學院報,2010,12(1):69-71.[14]傅忠道.青少年合作教育的幾點思考［J].中國青年政治學院報,2005,19(3):22-25.[15]2005年全國1％人口抽樣調查主要數據公報，中華人民共和國國家統(tǒng)計局

第二篇：卡耐基《人性的弱點》

讀《人性的弱點》后有感

近日，我閱讀了由戴爾·卡耐基編著的《人性的弱點》一書，受益匪淺。

《人性的弱點》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，它就像一面鏡子，幫助我認識自我、了解自我，從而完善自我、駕馭自我。它讓我在看清未來的同時，更清楚自己應該以怎么樣的姿態(tài)來面對未來。態(tài)度決定一切”，這是《人性的弱點》一書中的核心觀點。端正工作態(tài)度———樂在工作，享受工作每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位的核心員工，受到領導的器重；有的人一直碌碌無為，不被人知曉；有的人滿腹牢騷，總認為自己與眾不同，而到頭來仍一無是處。眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那么，是什么造就我們，改變我們？是態(tài)度！態(tài)度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意愿、想法、價值觀等在工作中的外在表現。正如書中所言，“態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得很重要的一種能力。一個人的態(tài)度決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進取。”

養(yǎng)成良好的工作習慣就有了工作的熱忱，好的習慣能使人受益終身，書中提到了四大良好工作習慣，可以提高我們的工作效率。對我們這些從事財務工作的同志具有很大的啟發(fā)和借鑒意義。

良好工作習慣之一：清除你桌上所有的廢紙，只留下與你正要處理的問題相關的東西。作為一個財務人員，我們日常工作瑣碎繁雜，所涉及的各類單據、表格等比較繁多，如果不能有序的歸類擺放，一

旦要使用時就會很難查找，毫無疑問將嚴重影響到大家的工作效率。良好的工作習慣之二：做事分清輕重緩急。人有兩重能力是千金難求的無價之寶———一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急并妥當處理的能力。更何況在我們平時的工作中更要養(yǎng)成有條理的好習慣。財務工作的性質決定我們每天要處理大量的數據，如果我不能有一雙“火眼金睛”，分清手頭工作的輕重緩急，胡子眉毛一把抓，那么工作的即使很累，也無法取得良好的成績，正所謂事倍功半。良好的工作習慣之三：當你碰到問題時，如果必須做決定，就當場解決，不要遲疑不決。今日事今日畢，公司的內網就為我們提供了很好的處理問題的平臺，提高了處理問題的工作效率。

良好的工作習慣之四：學會如何組織，分層負責和監(jiān)督。作為財務工作者會遇到很多枝節(jié)性問題，容易使人感到混亂。這時，只要有序組織自己的思維，合理分配任務，并適時予以監(jiān)督，那么問題的解決就會事半功倍。因此，書中的許多提示與建議對于我們的實際工作都具有極強的可操作性。

最后，讓我們養(yǎng)成良好的工作習慣，端正工作態(tài)度，在今后的工作中克服自己的弱點，互勉互勵，積極進取，為我們共同的未來奮斗

第三篇：卡耐基《人性的弱點》全集

人性的弱點（全集）

精華語錄

1.批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨，因為我們都害怕受人指責。

2.尖銳的批評和攻擊，所得的效果都是零。

3.天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事——給他想的東西。

4.嫉妒是無用的，而模仿他人無異于自殺。

5.天底下只有一種方法可以影響他人，就是提出他們的需要，并且讓他們知道怎樣去獲得。

6.不良的工作習慣：一，辦公桌上亂七八糟的；二，做事不分輕重緩急；三，將問題擱置一旁，而不是馬上解決或者作出決定；四，不會組織，授權于督導。

7.我們的疲勞不是由工作而起，而是由于煩惱，挫折和不滿等。

8.忘記感謝乃是人的天性，如果我們一直期望別人感恩，多半是自尋煩惱。

9.批評他人是一種自我滿足。

10.一種最簡單，最明顯，最重要的獲得好感的辦法，那就是記住他人的姓名，是他人感覺重要。

11.你要別人怎樣待你，就得先怎樣待別人。

12.要比別人聰明，就不要你讓別人知道。

13.對方為什么會有那樣的思想和行為，其中自有一定的原因，探尋出其中的原因，你便得到了了解他人人格的鑰匙。

14.婚姻是我們是否成熟的試金石，你若不想關心他人，最好還是自己獨處。

15.對那些不成熟的人來說，他們永遠都可以找到一些理由，以解脫他們自身的某些缺點或不幸。

16.我們所有遲早要學到的東西，就是必須接受和適應那些不可避免的事實。

17.人類70%的煩惱都和金錢有關，而人們在處理金錢時，卻往往意外地盲目。

第四篇：卡耐基人性的弱點讀后感

《人性的弱點》匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容，是作者最成功的勵志經典，出版后立即獲得了廣大讀者的歡迎，成為西方世界最持久的人文暢銷書。下面是小編整理的卡耐基人性的弱點讀后感，歡迎閱讀參考。《人性的弱點》讀后感1

最近讀了美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著的《人性的弱點》一書，受益匪淺。

其實，選擇讀這本書的初衷也是因為該書宣稱就是要幫助讀者解決的面臨最大問題：如何在日常生活、商務活動與社會交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之敵——憂慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生，如何更好的在生活中變得快樂。

《人性的弱點》集中體現了卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書講述了多個栩栩如生的故事，折射出通俗易懂的原則，以人性本質的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點。卡耐基在書中并未使用深奧的哲理，描述的全是日常小事，讀者應從這些小事中體驗卡耐基的藝術靈魂。甚至是，他對這些小事的感悟，是我從未想到過的，我相信，每一個讀者都會受到心靈的震撼，這更讓我感覺自己是多么渺小。可以說，這個世界離開誰都會正常運轉，但有了卡耐基情況就不一樣了，他將轉得更好。事實勝于雄辯，卡耐基以他特有的人格魅力，通過講述普通人不斷努力取得成功的故事，用文字和演講的力量，不知喚醒了多少人的斗志，同時還激勵著這些人不斷實現人生的價值。

讀完這本書最深的印象是“真誠地欣賞與贊美他人”這句話。《人性的弱點》一書用大量筆墨講述我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人這個道理，卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。”

工作中，我們經常會碰到和同事意見不合的時候，這時光靠爭辯并不能解決問題。確實，當我們聽到他人對自己的優(yōu)點加以稱贊之后，再去接受批評，自然會覺得好受一些。所以，如果向說服他人，應當首先從真誠地欣賞和稱贊對方開始，辯論、激烈的談話只會火上澆油，讓局勢更差。在真誠的贊美后，間接而委婉地提醒對方的錯誤，要比直接說出來溫和的多。如果對方得到了尊重，并且得到了能力的認可，那么就很容易引導了。

卡耐基認為，人往往就是這樣，當他做錯事的時候就開始怨天尤人，而不從自己身上找原因。也許這句話我們都很熟悉，甚至經常拿它教育別人。這一點，在我們今后的工作生活中一定要加以重視。卡耐基說到，當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！人的這一劣根性被卡耐基一語道破。人不是生來就有判斷力的，一切都是經驗來的。如果批評的人開始時謙遜地承認，他自己也不是無可指責的，然后再對被批評者說他煩的錯誤，似乎就不是十分困難了。

卡耐基在《人性的弱點》一書中寫道，清醒地認識到自己的弱點，當我們在工作、生活中針對這些弱點下手，就會取得事半功倍的效果，直至順利取得成功。讀這本書，讓我領悟到：人應當認真對待弱點，不論是自己的，還是他人的。比如說，你掌握了他人的弱點，你就清楚與他人交往時應注意什么，進而達到交往中的和諧狀態(tài)；了解自己的弱點，實踐中可以使自己揚長避短，從而創(chuàng)建美好的生活。

我要努力改變我以前不良的思想和言論，以更加平和的態(tài)度對待生活、工作。卡耐基在書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。”我相信，快樂其實很簡單，不在于你擁有什么金錢、地位或名利。

今后，我也要學會喜歡自己，因為卡耐基說要想活的健康、成熟，喜歡自己是必要條件之一。我要每天給自己獨處的時間，從而更清楚地認識自己。我們的工作充滿了辛勞、疲憊和心痛，自我接受非常重要。為了能使我們喜歡自己，我們必須培養(yǎng)面對自身缺點時的耐心，沒有人能達到100%的成功率，期待完美是愚蠢至極的表現，不能苛責自己。有時候，要練習自我放松，培養(yǎng)健康、成熟的個性，這樣才能提高人際交往的能力。

隨著年齡的增長，我們經歷的事情也越來越多。我們通常都很勇敢地去面對生活里那些大的危機，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過讀《人性的弱點》一書，我豁然開朗，人活在世上只有短短數十載，不應該把寶貴的時間浪費在一瞬間就會遺忘的小事上。要想克服因為小事引起的困擾，只要把自己的重心轉移一下就可以了，要找到讓自己開心一點的想法。讓我們直接去做那些值得做的事情，去做必須做的事情，去經歷真正的感情，因為生命如此短暫，不該再在那些無謂的小事上浪費時間。

《人性的弱點》一書讓我，讓我懂得如何與別人相處，讓我學會如何培養(yǎng)成熟的個性，更讓我深刻地認識到了生命的意義。這本書就如同一面鏡子，照亮自己的人生路，讓我們最終不斷完善自己、駕馭自己，成為一個生活中的強者。

我讀完了《人性的弱點》一書，很被其中的觀點吸引。

這本書就像良師益友般，給我以做人的指導，其中的一些觀點很是受用。本學期我重點讀了第七章《如何使你變得成熟》，之所以選擇這個題目發(fā)言，是因為我覺得自己不夠成熟，許多為人處世的方法沒有摸透。

記得師范畢業(yè)時同學給我的留言，他們都說我是一個雷厲風行、剛正不阿的人，還說我有許多尖銳的棱角，做事不夠圓滑。七年的歲月過去了，生活把我的棱角磨鈍了些，但我仍深感自己為人處世的稚嫩。正好，《人性的弱點》在這方面給我以指導，籍以此機會談我的學習體會。我贊同卡耐基對成熟問題的三個觀點。

一、要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責，而不殊踢椅子。

一個成年人，應敢于面對現實，敢于面對生活中的困難。具有成熟心靈的人，他們不會陷于自己的困難當中，而是勇敢地去面對它，接受它，然后想辦法加以克服、解決。他們不會去乞憐、不會絕望、也不會去找借口逃避。

在生活中，常聽到這樣的例子：某人因為和戀人感情不和而自殺；某人因親人去世，自己悲痛之余也想了斷終生；某人因生活壓力過大難以承受而萎靡不振甚至精神分裂。這類人都不是成熟的人，他們沒有堅強的意志來戰(zhàn)勝困難，他們在困難面前不堪一擊。

這不禁讓我想起了xx年感動中國人物之一洪戰(zhàn)輝的事跡。他13歲時父親患上精神病，母親離家出走，留下他獨自一人撐起這個破碎的家，還要撫養(yǎng)小他兩歲的弟弟及撿來的才兩歲的妹妹。他敢于承受生活中的不幸，誰敢說他不是成熟的人？

敢于對自己行為負責的人，是成熟的人，有一人做事一人當的氣概，不會把責任推委到他人身上，也不會對自己的過錯賴帳。所幸我做到了這點，我敢于正視生活中的困難，我有承擔責任的勇氣。做了一件不圓滿的事，我敢于去分析原因，敢于批評自己，并不斷總結。我想，從這點來說，我可以說是一個成熟的人。

二、擁有自己的信仰

一個人必須擁有自己的信仰。有信仰，才會有追求，有信仰，才不會人云亦云，有信仰，才會有尊嚴的活著，有信仰，才能屢敗屢戰(zhàn)；人不是因為沒有信心而跌倒，而是因為不能把信念化成行動并且不顧一切地堅持到底。

這世上有許多成功的人士都是有著自己的信仰并且為了自己的信仰而持之以恒、奮不顧身的人。正是有了這種堅定不移的精神使他們成功。在通往布達拉宮的路途中，一路有不少的朝圣者，他們把嘴唇渴裂了，把額頭都磕出了一層繭，把臉上的細紋走成了溝壑，他們仍義無返顧，朝著心中的圣地前進，并為到達圣地而感到無上的榮光。他們的執(zhí)著精神讓人敬佩。

有信仰，就不會隨波逐流。我心中也有信仰，那就是做一個有水平的老師。我期待著有一天在教學中我能形成自己的特色。因此，我不斷努力著，一步一個腳印走著。剛畢業(yè)的那兩年，是一個人斗志最強的時候，但也是最容易消磨的時候。開始有自己的收入，而且周圍有許多的誘惑，很多人抵制不了周圍的誘惑而放棄了自己的理想。當時和我一起參加工作的有幾個人，他們很快地學會了打麻將，并且經常成群結伴出去玩，花在業(yè)務上的時間少了，所以進步不是很大。而我也是經濟上的原因，沒有參與他們的活動，我潛心鉆研業(yè)務。那時我事單的，也是進步最大的。僅兩年時間我便在重陽教壇上擁有了一席之地。即使現在，我仍像原來一樣，努力著，所以日子雖苦，但我卻過得很充實，很快樂。

三、喜歡自己、悅納自己。

成熟的人會適度忍耐自己，正如他適度地忍耐別人一樣，他不會因自己的一些弱點而感到活得很痛苦。卡耐基還勸誡我們：除非我們能與自己好好相處，否則很難期待別人會喜歡與我們在一起。要喜歡、尊重、欣賞我們自己，這不但培養(yǎng)出健康成熟的個性，也能增進與他人相處的能力。

喜歡自己，并愉快地接受自己，努力去改正自己的不足。悅納自己是一種健康積極的心態(tài)。一個人如果都不相信自己，都不接納自己，那如何使別人相信你、接納你呢？我是一個很自信的人，哪怕別人打擊我，我仍會在心底鼓勵自己。有人總認為自己就是這樣子，改變不了的，那是因為你沒有努力去做而已。

雖然在某些方面，我接近成熟，但我仍認為我很多方面仍顯幼稚。比如說我考慮問題仍不周全，待人過于直率，不會與人交往，難以讓人信任；做事直來直往，不夠圓滑等等，這或許與我的年齡、我的閱歷有關，也與我的性格有關。我知道成功是依靠學習得來的，生活也會豐富我的閱歷，有一天，我也會真正成熟起來的。

一直認為，總需要看一些提高個人情商的書籍，除了一些實用性很強而又帶有趣味性的的應用心理學類書籍外，最值得推薦的，就是《人性的弱點》。

看了這本以后，每當感覺自己EQ又不夠用的時候，我沒有再找其他同類的書了，而是再次翻起了這本書。每次重新閱讀，都會加深對自己內心的理解。

整本書概括起來，其實就是“重要性”三個字。何為重要性？要懂得換位思考，要像看待自己一樣地把別人重要看待，以這個為出發(fā)點，自己所做的事情會滿足他人所需要的尊重需求，這和馬斯洛的五個需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為：人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重的需要又可分為內部尊重和外部尊重。內部尊重是指一個人希望在各種不同情境中有實力、能勝任、充滿信心、能獨立自主。總之，內部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。馬斯洛認為，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。所以通過“重要性”，我們起碼能做到尊重對待他人，達到對他人第四個層次的需求，從而改善個人的人際關系。

在追求目標這方面，書中有也有談到，要提升自己的欲望，把自己的心愿和夢想一一列舉出來，然后標明每個欲望的強度，標明目前最渴望得到的是什么，并強化動力，告訴自己一定要實現某個目標，使這種想法深入潛意識，并不斷強化，成為自己思想中最強烈的一部分，這樣，目標其實已經很接近了。

作者卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己！

卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢？別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢？當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過？究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態(tài)度呢？怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己？我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然！

可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人。的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。

書中我比較喜歡的章節(jié)有“與人相處的技巧”。書中是這樣評述的：“不要批評或抱怨別人：是呀！批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。”批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。生活中，如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。

我們還需要懂得—激發(fā)別人內心強烈渴望的需求。如果每人都可以設身處地地為別人著想，洞察別人心理的人，永遠不會擔心自己的前途。“首先要把握對方心中最迫切的需求。如果能做到這點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。”我們常常以“站著說話不腰疼”的態(tài)度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？沒有，從來沒有。盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。

正確的思想會使人享受正確而快樂的人生，不斷完善我自己的思想，希望以后每次翻看，都會有新的感悟。

一位好老師，指引你走一段路；一本好書，伴你一生，可能也會影響一生。

人生不可能是十全十美，人生路上亦不可能一輩子都平平坦坦。再挫折面前，有人一蹶不振、碌碌無為而抱憾終生；有人迎難而上，在人生路上添寫輝煌的一筆。為何人生各異呢？我想，最主要是在挫折面前人的心志、斗志、毅力各不相同吧！

每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)點，弱化缺點、或者是變缺點為優(yōu)點，使自己成為一顆發(fā)光的金子呢？或許，卡耐基的《人性的弱點》可以幫助我們克服我們人性的弱點！

早在上大學的時候，就有朋友介紹我看《人性的弱點》這本書，但一直都沒機會。這個寒假終于拜讀了卡耐基的這篇著作。在看這邊書的過程中，感覺每讀一章都有新的感受。開始時有很多東西都了解得不深，只有不斷重復地細讀以及思考，并結合自己的經歷，才能很好地體會書中地道理。

《人性的弱點》是美國著名作家戴爾。卡耐基的作品，它是繼《圣經》之后的世界第二大暢銷書，卡耐基一生最重要、最豐富的經驗都匯聚在這本書里。這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中給我以啟迪，讓我知道該如何克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，勇敢面對生活中的某些挫折。

《人性的弱點》一共十章，每章的內容都豐富多彩。作者用一個個鮮活的例子把做人的道理書寫得通俗易懂，讓人耳目一新。書中每章每節(jié)，甚至每段每句都令人深有感觸，獲益非淺。現在，我就淺談一下對書中某些章節(jié)的一些心得體會吧。

卡耐基在《人性的弱點》的第三章《如何讓別人喜歡你》中說：“能設身處地地為他人著想，了解他人心里想些什么的人，永遠不用擔心未來。”人與人之間的相處，難免有誤解、有矛盾，這時，如果我們能設身處地地為對方、為他人著想，我們就會選擇寬容、選擇忍讓。如此一來，我們的委曲求全也就能感化對方，所遇的矛盾也就迎刃而解了。

這令我想起了子女與父母間關系的處理應最需要“設身處地地為他人著想”。現在大部分的家庭，父母與子女缺乏溝通，相互間缺少理解與包容，更加甚少站在對方的位置上看問題。父母認為子女不聽管教、叛逆、行為無知；而子女則認為自己的父母管教太嚴、思想落后。因此，兩代人之間就形成了代溝，更甚者形成了無法逾越的鴻溝。看了《人性的弱點》后，回想過去與父母點點滴滴的矛盾，不禁為自己曾經的固執(zhí)深感慚愧！很多時候，其實就是因為我們自己缺少站在父母的角度看問題，所以才會導致無謂的爭執(zhí)。

人與人的交往，多點包容，多點換位看問題，就會少很多無謂的爭執(zhí)，彼此間的關系也將變得更為融洽。人非圣賢，孰能無過？所以，當對方無意間冷落了自己、冒犯了自己時，要盡可能以博大的胸懷寬容對方、原諒對方，而不是無論對誰、無論對任何事都爭鋒相對、斤斤計較。當然，能夠原諒對方的前提是：自己必須是一個習慣為他人著想的人。而要想做到時時事事“為他人著想”，就必須具備嚴于律己、寬以待人。

隨著經濟的發(fā)展，人與人之間的競爭愈演愈烈，社會壓力也越來越大。來自生活、工作等各方面的壓力使人們變得更加憂慮。卡耐基在《人性的弱點》的第七章《走出孤獨憂慮的人生》中說到：“憂慮并不能解決問題，任何人都可以用下面的方法有效地消除憂慮。首先是放棄恐懼心理，誠懇地分析整個情況，找出失敗將會帶來的后果；然后就是敢于接受它，使心情平靜下來，把時間和精力用于改善所面對的問題和困難。”

其實，每個人的人生都不會是一帆風順的，尤其是在當今社會，來自生活、工作、感情等各方面的問題都要我們考慮，都要我們擔憂。但是，有些事已經發(fā)生了就無法改變了，我們可以改變的只有心態(tài)。我們所能做的就是勇于承擔所有的情況，因為接受既成事實，是克服隨之而來的任何不幸的第一步。

當我們強迫自己面對最壞的情況，并且先從精神上接受它時，我們就能夠權衡所有可能出現的情形，從而可以集中精神解決問題。樂于承認事實的狀況、勇于接受已經發(fā)生的事實，是改變憂慮習慣、快樂生活的重要秘訣。確實，當我們無法改變現實時，心平氣靜地接受不可避免地事實不失為消除憂慮地一種有效方法。

卡耐基說：“消除憂慮的最好方法，就是讓自己忙起來。”

是的，當你忙著做一些需要計劃和思考的事情、或者做體力負荷較大的勞動時，就很難再有時間去憂慮了。路遙在《平凡的世界》里說過：“勞動是讓人忘記悲傷的良藥。”我想，勞動不但是讓人忘記悲傷的良藥，還是緩解憂慮的良方。確實，對任何人來說，保持忙碌永遠都是消除憂慮的最佳方法。當你忙得連吃飯、睡覺都沒時間時，你還有時間、還有精力去憂慮嗎？

人們之所以憂慮，就是因為有空閑時間來思考自己到底快樂不快樂。所以，要想消除憂慮，就不應該去想它，讓自己忙起來。讓自己一直忙著，這是世界上治療憂慮的最便宜、最有效的藥。

這本書給予我的啟示和鼓舞也很多，聯(lián)想到自己的一些成長經歷，作為教師，每當我看著這些天真爛漫的孩子時，在羨慕他們天真無邪地成長在一個優(yōu)越的物質環(huán)境時，也擔心他們的內心世界會越來越多的受到成人世界的侵擾，同時處在這樣一個急功近利的時代，很多家長在望子成龍的急切下不斷給孩子加壓學習更多知識的同時，卻往往忽視對孩子內心世界的關注。

所以在讀完這本書后，我感覺到身上有一種很重的責任感，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，我在傳授孩子音樂知識、給她們帶來美的感受的同時，也應該去培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)人性、戰(zhàn)勝自我的能力，使他們成長為一個堅韌不拔、積極樂觀、心理健康的人。

戴爾·卡耐基在書的開篇寫到“掌握人性的弱點，掌握自己的命運。”

說實話，回到一年前，根本不會無聊到看這種書，相信這種話。但是，人總是在成長，會在成長中發(fā)生微妙的改變。小時候，我們說話大大咧咧，別人把這叫天真可愛，童言無忌。長大了，我們又把這稱為率真，耿直。固然“率真”“耿直”聽著好像別人在夸你，可是別人間接罵你，你說不定還聽不出來呢。人待人的確需要坦白，可卻不能把話說得太白，每個人都喜歡聽到別人夸自己，所以，要更好的處理人際關系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！

相信釣過魚的人都知道，當你要釣起一條大魚時，必須放入對的魚餌。如果你想要說服別人，最好的建議是，無論在商業(yè)上，家庭里，學校中，社會上，在別人的心念中，激起某種迫切的需要，如果能把這點做成功，那么整個世界都是屬于你的，再也不會碰釘子，早上窮途末路了。這說明看一件事需要兼顧你和對方的不同角度，天底下只有一種方法可以影響他人，那就是提出他們的需要，并讓他們知道怎樣去獲取，能設身處地為他人著想，了解別人心里想要什么的人，永遠不用擔心未來。

有一個小故事：一個推銷員，每天踏破鐵鞋，疲累沮喪，但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟，就會有顧客主動上門，而且薪水還高的老前輩。為什么呢？因為他還沒有掌握客戶的需求，他想得只是自己需要什么，卻沒有想過客戶的需求。他們不知道你我想買什么東西，不想買什么，如果必要的話，他們可以自己出門去買。顧客總喜歡主動采購，而非被動購買。注意別人的觀點，引起別人的渴望，這不能理解為操控別人，使他去做對你有益，而他有害的事，更應該說成是雙方都能因此而獲得彼此的利益，從而達到共贏。

在教育方面，當自己的孩子去干家長不認同，或者家長強加給孩子的事時，他們會反抗，然而這些父母就只會責罵，他們就沒有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優(yōu)秀，然后給他們報了很多很多地輔導班，可是那些家長卻沒有讓孩子對那些輔導班產生興趣，所以期望的結果是相反的。我們不能把孩子當作什么都不懂來教育，其實他們也懂，只是沒辦法表達出來，因為每個人都想表現自己，自我表現是人類天性中最主要的需求。

在學校，每個班都有個被偏心的好學生，然后，就會來引來很多人都不滿。其實吧，個人認為之所以他們能成為被老師偏愛的好學生，不僅僅是因為他們成績突出，更是因為他們有比別人更好的性格。如果你細心觀察，還可以發(fā)現，那些相對來說好一點的學生，都能特別好地處理自己的人際關系，不會輕易的吵架呀，所以，老師偏愛學生也是有原因的。

人性，是一種特別奇妙的難以形容的東西，它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間，它時而讓人變得善良，時而讓人變得可怕，所以，若我們能看透它的存在，相信無論在人際上，事業(yè)上，還是在家庭中，都可以帶來意想不到的好運！

第五篇：卡耐基人性的弱點讀后感

讀《卡耐基 人性的弱點》有感

午后的陽光那么溫和，我合上了書，閉上眼睛，回想著書中的內容，回想這一年中我走過的路。

其實，書中并沒有大談特談人性的種種弱點，作為人際關系專家的卡耐基更注重的是告訴我們如何來應對這種種的弱點，從而使得我們更好的和他人相處。

上大學之前，我們都是家里的寶，家人從來都是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，以至于個個都很任性，甚至是蠻橫，和同學相處的過程中免不了發(fā)生摩擦，為此我很是苦惱。讀完了這本書，我受益匪淺，決定以后改正自己的缺點。從書中我學到了六種讓人喜歡我的方法。

第一條：對別人報以真誠的關切。我們常常抱怨身邊沒有人關心我們，其實現在想想，你從不主動關心他人，又怎能期望他人的關心，期望會讓別人喜歡你呢？看到這個標題時，浮現在我腦海中的是我們和藹可親的溫總理，為什么溫總理能夠贏得全國人民的喜歡呢？他時時刻刻把全國人民放在心中，對人民報以真誠的關切當然是最最主要的！2008年，他得知汶川地震的那一刻，便毫不猶豫地搭乘飛機趕到現場和群眾們在一起，還清楚地記得那天下著雨，溫總理在雨中給受難的人們加油打氣！若不是真真切切地把人民放在心中又怎會那樣感人的舉動，所以，他贏得了全國人民的喜愛！再說說我身邊的人，我的鄰居王奶奶，還記得那天很冷不記得因為什么被媽媽批評，我一氣之下跑了出去，一個人蹲在角落里，又冷又怕，卻倔強的不肯回去。

正好被出門倒垃圾的王奶奶看到，她走到我身邊一直問我怎么了，我對她愛理不理的，她卻一直陪著我，開導我，任憑我又哭又鬧，之后我很喜歡王奶奶，總是喜歡和她待在一起。若不是真心關心我，我又怎么會那么喜歡她？所以，以后真心關心身邊的人，才會讓人喜歡上你！

第二條：微笑。行動的力量總是大過于言語，臉上的微笑就意味著“我喜歡你，你使我快樂。我非常高興看到你！”當然這種笑要發(fā)自內心，虛假的敷衍的微笑只會讓人反感，而且騙不了人，“皮笑肉不笑”沒有一點價值！想起了哈巴德的一段話：每次外出，收收下巴，抬頭挺胸，精神飽滿；在陽光中深呼吸；微笑著與你的朋友打招呼，握手時要集中精神，傳達溫情。把難過的事情拋到腦后，不去想那些讓你不愉快的人。要在心中確定自己喜歡做什么，然后矢志不渝、勇往直前！當你全神貫注地去做一件事時，在往后的歲月之中，你會發(fā)現你所渴望的機會，都已經在你的掌握之中。所以，我們時刻把自己想象成我們希望的人，待人誠懇。我們要保持一種良好的心態(tài)，勇敢、誠實、樂觀、自信。這會讓我們時刻都在微笑，會讓人感覺舒服。

第三條：記住你接觸過的每一個人的名字。通常我們與一個陌生人結識之后，剛聊了沒一會兒，道別時就已經完全想不起對方的名字了。可是，羅斯福卻恰恰相反，他能集中精神反復把別人的名字牢牢記住，他甚至能叫出于他只有一面之緣的一個普通技工的名字。羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡單、最明顯但卻最關鍵的贏得好感的方法，就是記住對方的名字，是對方感到自己很重要。但就是這樣簡單的事，我們中又有幾個能做到呢？許多人總是借口太忙而不能把別人的名字牢牢記住，他們會比羅斯福總統(tǒng)還要忙嗎？他們只是不愿花心思罷了。對于我們而言，這也是很重要的，舉一件很簡單的事，如果你想成為一名班干部，那么，你就一定要牢牢記住班里面每一個人的名字！

第四條：善于靜聽，并鼓勵他人多談談自己。身為資深名記的馬可迅，曾對很多叱咤風云的大人物進行過專訪。他對我們的告誡是：“許多人之所以給人留下的印象不佳，皆在于他們不善于傾聽，他們只是忙著要發(fā)表自己的見解，卻從不把自己的耳朵張開。”馬可迅又說：“一些名人曾對我說過，他們欣賞的往往并不是那些滔滔不絕的人，而是那些善于聆聽的人。有靜聽能力的人，其實比具有好性格的人還要少見。”而名人的這個愛好，在普通人身上依然適用，沒有人不喜歡人家聆聽他自己的高論。所以，在和別人交談時，多傾聽，善于聆聽和，會贏得更多人的喜歡！

第五條：談論對方感興趣的話題。看看現在的電視訪談節(jié)目，哪一個不是針對嘉賓感興趣的話題展開的，不然怎么繼續(xù)下去呢？不只是電視節(jié)目，在日常生活中，和他人接觸交流的過程中，若只是自顧自地對自己感興趣的事情侃侃而談，又有幾個人愿意跟你交流呢？使對方難忘的談話，莫過于談論他所熟知的事情。

第六條：永遠讓別人感到他自己很重要。我們每個人都會希望周圍的人都贊成你，認同你，希望能受到他們的重視。當然，我們不會喜歡那些假惺惺的奉承，我們渴求的是發(fā)自內心的真誠的贊賞。因此，不要再吝惜對他人的贊美了，真心地贊美你身邊的人吧，這樣，你也

會贏得他人的好感。