第一篇：德陽市中考滿分作文-2011四川德陽中考作文題目

2011四川德陽中考作文題目：保護

1.環境保護

一個冬天過去了，即將迎來的是萬物復蘇的春天，小燕子回來了，可眼前的情景讓它大吃一驚，原本是萬里晴空的藍天，現在變成了烏云密布、不見光暉的天空。以前是清澈見底的小河，變成了一條“垃圾河”。

小燕子很疑惑不解，它就去問小魚兒。小燕子說：“打擾了，小魚兒，你知道這條河為什么會變成這個樣子嗎?”

“都是那座工廠惹的事。”小魚兒嘆了口氣說

“工廠?工廠沒有做什么事呀?”

“你看到那條排水管道了嗎?”

“怎么了，有問題”?

“它就是主要的禍害，是它排出大量的污水把河水染成這個樣子的。小魚兒含著淚說完就鉆進水里去了。

小燕子又去問太陽哥哥。小燕子說：“太陽大哥，好久不見了，你還好嗎?天空怎么突然變得黑暗了?”

“是烏云遮住了我的眼睛，使我看不見了?！?/p>

“哦，我明白了，一定又是那個工廠噴出濃煙，害得環境變成了這個樣子?！?/p>

可不是嗎?討厭的工廠。小燕子自言自語的說：“早知道這樣，我就不來了，哎，我還是去農村老家吧。那里有一望無際的藍天、有碧波如鏡的小河、有碧綠無比的大樹，有???！?/p>

我想我們人類不能只為了自己的利益毀滅大自然了，讓我們大家一起來保護這個美麗的大家園。

“唉——”大叔伯伯唉聲嘆氣道。“咯咯”一群小伙伴來到了大叔伯伯身旁，“怎么會這樣”，小伙伴們驚奇地問?！昂⒆觽儭贝笫宀n老的聲音，“以前，到處都是枝繁葉茂，鳥語花香，小動物們快樂地，無憂無慮地生活著，可現在，卻是滿眼的樹樁，小動物都不光臨我這了!”“是呀，我都找不到家了?！毙▲B說。小猴說：“我再也不能玩倒掛金鉤了!”“唔——小兔子哭著喊，”我現在成天被老鷹追殺?！毙±匣⒂终f：“我也快失去往日的威風了?！笨兹赴⒁陶f：“動物們沒了家園，很快就會滅絕了。”“大家都不能再坐以待斃了，我們要行動起來，阻止人類過度毀壞森林，并且我們自己也要行動起來，植樹造林?！边€沒等獅子說完小動物們已經紛紛回家拿樹苗了。

它們回來時，看到有一個農夫拿了一把可怕的斧子朝大叔伯伯劈來。小動物們立刻沖了上去，將這個農夫打倒在地。說：“可惡的砍伐者，你在毀滅我們的家園時，同時也在毀滅你自己。你毀滅了我們的家園，使生態環境遭到破壞，人類的生活也會受到影響，我們應當共同植樹造林，共同保護生態環境，維護生態平衡，共同創造美好的家園，你明白了嗎?”獅子嚴肅地說?！拔抑厘e了，讓我加入你們的行列吧，一起向人們宣傳，創造美好的新家園吧!”

看到栽好的樹它們一起大聲的說：“亂砍亂伐毀家園，植樹造林鎮風沙!”

2.環境 保護

是誰破壞了鳥兒的家園，讓茂密的深林頓時被的沙漠腐蝕，讓藍天不再冰凌透徹；是誰打擾了小溪的彈奏，讓污水肆虐小溪，讓魚兒沒有了棲身之處；是誰融化了冰雪，讓地球母親升溫，讓北極熊和企鵝痛哭不止??一切都是人類，為了利益不昔一切的人類，為貪圖方便而破壞壞境的人類。我哭了，為人類的惡行。

——題記

第一章沙塵暴

我早早地起來床，在公路運動，望著公路旁的行道樹，笑了。是行道樹每天為這烏煙瘴氣的城市制造那么點新鮮空氣，我站在行道樹旁貪婪地呼吸著??跑著跑著，離開了行道樹。

好大的風，灰色的，其中夾雜著沙子，刺鼻刺眼，路上的行人相視慘然，面有土色，掩面閉眼，疾走不語，不得不拿著雨傘。這陣風好強，使我睜不開眼睛，呼吸困難，我艱難的走著。天上烏云滾滾，昏天暗日，讓人想起了“血色蒼穹”四個字，以為天譴，惶惶不可終日。一個好心人給我遞上了一個口罩，我飛奔回家。打開電視一看，原來是沙塵暴，為什么會有沙塵暴呢？電視上得主持人侃侃而談：“沙塵暴的形成與人類破壞壞境精密相連，人們這幾年不斷的砍伐和燒毀很多樹木，縱使大風能帶走不牢固的沙子，吹向綠化少的城市，形成今天的沙塵暴?！痹拕偮湎拢冶阆萑肓顺了迹旱厍蚰赣H現在傷痕累累，地震、海嘯、龍卷風等，人們認為是天災，其實這一切的一切都是人類的行為，是人類自食惡果的報應。

我感覺綠色正在呼喚著我，似乎是在向我呼救??

第二章尋找綠色

我離開了這座城市，這座我生活了20年的城市。心中雖有一絲不舍，但是為了綠色的壞境，為了地球母親，想到這里，我毅然地選擇了離開。

我騎著我的寶貝自行車帶著一千萬支票離開了。我一邊哼著歌一邊欣賞著風景，不知不覺已經來到了一個森林，心情越發喜悅?？諝馇逍?，小溪清澈，讓人忘了一路疲憊，想甜甜入睡。睡醒了，餓了，不用吃管家天天精心準備的牛排，不用吃龍蝦鮑魚，只要爬上樹摘下新鮮的果子，就可以美美的飽餐一頓了

動物更是享受這種無憂無慮的生活。鳥兒在樹枝上婉轉地歌唱；猴子在桃子樹上細細品味著

蜜桃；獅子懶洋洋地在地面上打滾??兩個字：快話！可是，他們卻不知道危險在一步步靠近——人為的壞境破壞。

每天都在享受的我也時時不忘記工作，忘了跟你們說，實際上我是來呼吁人們要保護環境的。我的方法就是拍一些壞境的好處，諸如動物們享受的過程，綠色而美麗的植物，用這些圖片來喚醒人類的良知。

第三章綠色美好生活

我的任務完成了，打了通電話給我的管家，叫他把我的專用直升機開到這來。管家效率果然高，不到10分鐘，直升機就來了。我讓飛行員直接往國際機場飛，用我的飛機金卡開了通行證，去向聯合國秘書長潘基文提交照片。像我這樣身價過百億的公子哥要見聯合國秘書易如反掌。我跟潘基文說：“現在世界的污染真的太嚴重了，我找了很久才發現照片上的地方?？窗?，這些動物是多么快活啊，你忍心讓它們失去這樂園嗎？”潘基文問：“那你有什么方法嗎？”我說：“科技是不能停止的，但污染也不可以出現在世界上，那么答案就顯而易見了，就是讓科技變得沒也有污染，當然這是很難的事情，交給我吧！”“好！沒問題，我相信你。”我一刻都不想浪費，馬上召集了潘基文給我提供世界一流的科學家。經過了3年，我們不懈的努力終于有了成果。走在大街上，一部車從面前閃過，不要以為它會排放令人討厭的尾氣，它噴出了玫瑰般的香氣，使工作煩雜的人都放松了心情，提高了效率。看到一座工廠，它已經沒有吵雜的聲音和黑乎乎的污氣，因為潘基文已經下達命令，全部都裝上消音設備。而污氣的消失，就是我的功勞了，我讓工廠實現了全電腦控制化的機械。希望人民的生活更加環保綠色，讓污氣完全消失在世界讓，讓地球母親更加美麗漂亮。

3.保護動物

動物是人類的朋友，保護動物人人有責，我們應該愛護它們。因為，有很多昆蟲都對人類有益。比如說：蜜蜂，它很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口蜜糖后，就馬不停蹄地對采來的蜜進行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暫，只有3個月左右;可它一生都不休息，勤勤懇懇地工作，它們對人類毫無所求，卻為人們釀造了甘甜可口、營養豐富、可醫治病痛的蜂蜜。

還有青蛙，青蛙披著碧綠的衣裳，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，它藏在田里，專吃害蟲，保護莊稼。它捉害蟲的時候兩條后腿一蹬，一縱身，敏捷地將后腿一蜷，跳起老高，長長的舌頭一伸，就像一個吸塵器一樣轉眼就把害蟲吃到肚子里去了?？墒牵覀內祟悈s把它們當成美味佳肴擺在餐桌上。

還有許多可愛的動物，我最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國珍貴的動物，媽媽告訴我大熊貓還是我們國家的國寶呢!大熊貓長的很可愛，胖乎乎、圓滾滾的，走起路來一搖一晃的，特別逗人。它的頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得像個小紳士。

你瞧!它們多么可愛，它們是我們人類的好朋友，我們怎么忍心傷害它們呢?

4.保護動物

看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現在的動物不僅不多，而且有的動物已經很稀少，甚至某些動物已經滅絕。根據生物學家估計，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們人類自己了！你別以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。

就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當時人類的大量捕食，在十七世紀就已告滅絕。但是如果當時人們有動物保護意識的話，就不會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因為它其外層皮毛下面的被稱作沙圖什的絨毛異常精細，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。因為織出一條女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀90年代初期，藏羚羊的數目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數的十分之一。所幸的是人們意識到了保護這種瀕臨滅絕的動物。現在北京已有多名志愿者來到可可西里擔當起義務看護藏羚羊的活動。同時國際愛護動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護區開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護的各種宣傳活動。我們人類正慢慢將藏羚羊這種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。

朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。它們的生衍死滅與我們人類的生活是密切相關的。動物的大量毀滅對人類將產生嚴重的不良后果，造成生態嚴重不平衡，從而使人類的生存環境遭到破壞。讓我們從現在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧！

5.保護地球

人類只有一個地球，它是生存的資源。地球就像我們的家園，所以我們應該要保護地球，而不是一味地破壞它。近幾年來，地球的環境越來越惡劣，大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘了，美麗的大草原成了荒漠，清澈的小河變成了臭水溝。樹林少了，青山禿了，草原荒了，河水黑了，人們生存的環境變壞了，呼吸的空氣變差了??因此，人類的疾病也多了。

現在樹林越來越少了，那是因為人們在不斷的砍伐樹木，所以樹木才會越來越少，我們因此不能呼吸到更多的新鮮的空氣，我們才會患上非典、禽流感等等疾病，使我們的體質下降，讓這些病毒輕而易舉就進入我們的身體。不斷砍伐樹木，在臺風來臨時，就會抵擋不住臺風，受難的不還是我們人類嗎？

幾年來，工廠不斷增加，排放污水也在不停的增加，污水常常排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。你說，生活在這樣的環境中，心情會好嗎？

我們就從節約用水說起，也許大家都會說，浪費幾滴水破壞不了環境。全世界每個人都浪費幾滴水，如果每個人都浪費三滴水，那全世界五十億人就要浪費一百五十億滴水，如果把這些水送給那些干旱的地方，可以拯救多少人??！節約用水，人人有責，所以我們大家應該節

約每一滴水，不要浪費每一滴水。否則，地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！

人類只有一個家園——地球，它是人類賴以生存的地方，我們要好好保護它。

6.保護環境，保護地球

2011年3月11日北京時間1點46分，日本發生了9.0級大地震，并且引發了巨大海嘯，還導致了核泄漏、火災等災難事件。霎時間，這消息就傳到了世界各地，人們對此議論紛紛，有些人還散布謠言：“這是2012年世界末日的前兆?！?/p>

地球上所有生命的滅絕就是我們所說的世界末日，這個詞是怎么來的呢？原來，世界末日就是那些悲觀絕望的人對未來的想象，也是一些人在大災大難之后所聯想到的詞。自從20世紀的世界大戰發生后、自從20世紀的切爾諾貝利核泄漏事故以來，世界末日這個詞更是家喻戶曉，許多人認為20世紀的結束就象征著世界末日的到來。結果怎么樣呢？人類平平安安地來到了21世紀。謠言便不攻自破了?？墒窃?1世紀初越來越多的災難中，有許多人又在猜疑了：“2012年就是世界末日?！?/p>

在21世紀的新道路上，人們的生活條件越來越好了，科技越來越發達了。然而，災難也越來越多了。為什么會這樣呢？原來，隨著人類的發展，人類的需求也越來越多了。大量開采地球的礦產資源，地球就像被挖了細胞核的細胞；大量排放工業污染物，大氣中的二氧化碳含量不斷增多；大量砍伐樹木，開墾荒地，光合作用少了，生物圈中的碳——氧平衡被破壞了，水土流失也在日益加重。

在未來的一天，人類來到一個個早就被挖光了的礦場，只能聽到一陣一陣的，地球的哭聲；水土流失、冰川融化、溫室效應、海平面上升；地球正在忍受著前所未有的痛苦，直到今天，這種破壞還在加劇。我們是人類，而人類只是這個地球上的一類普普通通的生物，我們應該與其他生物和平共存，共同愛護我們的地球。

讓我們一起喊起來吧！為了地球，為了我們的家園，讓我們盡情地喊起來吧！我們不要太發達的科技、我們不要亂砍濫伐、不要冰川融化、不要溫室效應、我們不要世界末日、我們只需要幸福地生活在這個地球里。讓我們一起喊起來吧！有一天，人類將會認識到自己的錯誤，并為之作出補償。讓我們一起喊起來吧！植樹造林，美化家園，這將會成為我們不可推卸的責任。

讓和平發展的呼喊聲黃土高原喊起來吧！未來的一天，那里將會是一片綠色的油田；讓和平發展的呼喊聲從南極冰川喊起來吧！未來的一天，那里的冰川將會越來越多，越來越堅固；讓和平發展的呼喊聲從遼闊的太平洋喊起來吧！未來的一天，沒有溫室效應，海平面不會上升，不會有更多的生命失去家園。生物圈是如此安穩，如此平靜。

讓我們動起手來吧！從身邊的小事做起，植樹造林，低碳生活，讓我們為了美好的未來而奮斗吧！

7.保護地球

天空的幸福，是它穿著一身的藍陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩大地的幸福是它孕育出多彩的生命??而我的幸福，是有一個能使我健康成長的樂園——地球。

“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑??”

這首六七十年代的歌曲唱出了當時人們對環境的熱愛與贊許。然而我們現在感受到的是：“藍藍的天，藍藍的夢，藍藍的云，藍藍的美?！笨墒俏覀儏s怎么找也找不到那樣的環境，頭頂上總是被那烏蒙蒙的天包所圍著，城市中高聳入云的煙囪林立，滾滾濃煙如同黑龍騰空，隨后又變成塵埃散落下來，鉆進我們的鼻腔里，損傷我們的心肺。汽車穿梭在寬闊的馬路上，釋放出來的尾氣使潔白的道路又添上了一到抹不去的疤痕，還把我們熏得直咳嗽。這樣的環境，對我們意味著什么？意味著不知不覺的傷害著我們的身體。

還有，以前那洶涌澎湃的黃河，那中華民族的母親河，可如今，長年泥土沉積，河床提升，洪災頻繁。以前那奔騰不息的長江，那中國人民的搖籃，可現在，已不在是清澈明亮的了，許多工廠排出廢水、廢渣，使這條玉帶逐漸失去它的光彩。這樣的環境，對人類意味著什么？意味著人們喝到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

還有，在鳥語花香的大森林里，早已不再有以往的快歡。隨著“工業革命”的啟動，動物的家園糟到了破壞，人們來到森林，隨心所欲地砍伐著樹木，做成舒適的家具，拿來販賣。正在這個時候，你們有沒有聽見，樹木發生出了慘叫，一聲比一聲高，一聲比一聲強烈。它們驚恐地睜大眼睛，眼睜睜地看著自己的家園被人類毀滅，逃的逃，奔的奔?！芭椤币宦暵晿岉?，一只只動物掙扎著躺在了血泊中，那一張張冷酷的臉，映在動物們絕望的眼中?！斑€我們的家園！”鳥兒在呼喚?！斑€我們的快樂！”樹木在吶喊。這樣的環境，對我們又意味著什么？意味著人們能不能呼吸到最清新的空氣。

你們知道嗎？現在中國的沙漠和戈壁灘總面積達150多萬平方公里，占全國版圖的15%，這個嚴峻的數字太可怕了。世界上森林的平均覆蓋率是22%，而中國——這個擁有著13億人口，960萬平方公里土地的泱泱大國，森林覆蓋率卻只有12.7%，與其它國家相比，相差甚遠。

多么駭人的數字！

多么鮮明的對比！

多么嚴峻的挑戰！

我，作為一個炎黃子民，怎么能不感到心酸呢？我時常想：如果人類變了，那我們的世界將會是一個充滿愛與鮮花的人間仙境。

環境，對我們意到底味著什么？答案我們都知道，它意味著人類生命的起點和終點。環境，總是在你我踐踏著它，忘了珍惜它的時候，最美好的悄然逝去。如果，有一天時間能倒轉，我將倡議所有的人們一起將我們索取的完全的還給大自然，我敢斷言，那時，人類也就找回了曾經安身立命的家。

第二篇：中考作文題目及滿分作文

你有屬于你的光芒

她是一個差生。

所謂差生，就是沒成績、沒相貌、沒人緣、沒人理的代名詞，是襯托“別人家的孩子”的主要人物。唯一的用處是在無聊的時候充當一個短暫的話題。

但是，他的生活卻在一天出現了轉折。那是“五一”小長假，我們班集體出去玩。早上的一個項目是滑草，笨重的滑草鞋一點兒都不聽話，著實難倒了我們這群“尖子生”。不一會兒的工夫幾乎所有人都奔向另一個場地去玩滑草車去了，只剩我和幾個不服氣的人在和滑草鞋進行著最后的“斗爭”。偶然間，我抬起了頭，看見他也在我們的隊伍中。只見她一步又一步小心翼翼地前進著，雖然山里的氣溫不高，膽汗珠任爬上了她的臉。他們在額頭上誕生，順著臉的兩側滑下來，在下巴匯集，最后搖晃著落入泥土中。雖然已近很小心了，但還是時不時會摔跤，滑草鞋又成了她站起來的包袱。我呆呆的看著他一次次的從草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起來再滑。她就像是一只可憐的被施了咒的小狐貍，在不停地重復著著枯燥無味的動作。

隨著她背上汗漬的增加，她摔跤的次數越來越少。終于，我看到她微笑著從坡上滑下，沒有了任何的恐懼和猶豫，她嘴角似乎還掛著一抹微笑。我站在那里，全然不顧早已麻木酸痛的雙腳。我仿佛看見她的背影發出了淡淡的光芒，若有若無，是我眼花了嗎? 午飯后，我們乘車前往下一個地點。“哇”!坐在后排的一個同學暈車，吐了一地。有人遞來了塑料袋，但地上的那一攤實在沒人敢直視，更別說收拾了。且不說關系一般的人，就連平時形影不離的“閨蜜”也扭過頭去。

一股難聞的味道很快在封閉的車廂內蔓延開來。

只見她皺了皺眉頭，向司機要了幾個塑料袋，蹲在地上收拾起那一灘東西來。所有人都驚訝了，就連那位吐得暈忽忽的同學也吃了一驚。收拾好后，他把自己的水壺遞到那位同學面前。為了這一切，他在搖晃的車廂內走來走去，幾次險些摔倒。再沒有人嘰嘰喳喳，他身上發出的光芒刺到了每一個人的眼睛?！拔矣袝炣囐N”“要不要批件外套?別著涼了”。。。我使勁眨了眨眼，嗯——我沒眼花。

從那之后，她上學的路上不再只有孤零零的一個背影，也有同學自發給他復習課文了。雖然現在還未是站在班級的前列，但她正在用自己獨特的光芒照亮向前進的路。每個人都有自己的光芒，或明或暗。雖沒有太陽般溫暖，卻照亮身邊的世界，讓我們得以看清這個充滿光芒的世界。

題目：（2016年青島中考）

1、有??陪伴滋味長，自己補全作文題目

2、你有屬于自己的光芒 雨，如此美麗

雨，或瓢潑，或傾盆，或朦朦，或迷離。記得印象中的第一場雨，是大地的洗禮，音符的跳躍，一切都在暢快淋漓的歡笑??

在入學的時光里，我曾懷著無限的憧憬。面對第一張獎狀后的一場雨，我歡笑，蹦跳，都不足以表達喜悅。在我的視野里，雨點兒調皮的撲向人間，乘著綠油油的滑滑梯，溜到小溪里，這條透明的絲帶延伸向遠方，載著我對下一次沖刺的希望??連那花兒的笑聲也被靈敏的雙耳聽見，禁不住側耳傾聽花瓣上滾落雨滴的清脆之音，啊??多么美妙的一場雨?? 在一番挫折和沉溺游戲，我嘗到了學習的苦頭，學習之路是不可能順心順意的。我懊喪的拿著成績單。不知為什么，那一個個公式，一道道題目，竟懵懂地爭相闖入視野——我學習了??

在題海劈波斬浪的我，不經意望見模模糊糊的玻璃窗，在這個靜謐的甚至空氣都蔓延著死的氣息的夜晚，下起了雨。于是它們無聊的拍打著窗戶，不，我不能多花一秒精力去看雨，便毅然扭過頭開始做作業。事實證明了——心比天高，命比紙薄。光空想無用，沒有實際行動是不行的。我忽然意識到自己自我控制能力的低弱，一時間又泄氣下來。就這樣懵懵懂懂的度過了幾個年頭。

無數的沉悶和疑惑累積成越來越明顯的動力。耳邊響起逐漸清晰的雨聲，堅毅的，打到我眼前的小草上，可小草依然挺立著身子，頑強地向風雨發出挑戰。剎那間，我明白了什么，又失去了什么——多么珍貴的光陰!課堂筆記，預習內容，認真聽講??我一樣不放過，在奶奶用粗糙的手撫摸著我的頭時，我明白了什么是責任，我不能辜負她的期望!我愈來愈發覺，自己對待學習有巨大的沖勁，對待生活卻是一股莫名的?，開始讓灰塵與想象類的書本做伴?？赡苁嵌昧?，這個世界不需要童話的虛幻。

獨立了，冷漠了，長大了，懂事了。在心潮最平靜時，雨再次不經意闖進視野，把天空潑染得撲朔迷離，它們好像天空的眼淚，永遠無止息的流著。隨之，這幅畫面塵印在腦中，觸景生情。我心在戰栗，含淚聆聽，聆聽我生命深處，始終不曾變異的，對愛和美的等待和追求。

如夢方醒，黯然低下頭問自己：這紛紛揚揚的雨，是否和第一次細雨飄至，一樣美麗?

題目（2016年山東東營中考）

雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳動的旋律，更是詩人創造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲。雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起奮發追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想......可是，不經意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許，淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春指頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲，將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經受、面對、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內心深處，雨的故事當是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對雨說......要求：①以“雨，”為題

②將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字雨，不惆悵

小時候，住在瓦屋下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

于是就懷念起那瓦屋雨聲。雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負;遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一

切。我彷徨了，我問自己：我是誰?還是從前的那個我嗎?

有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。

題目（2016年山東東營中考）

雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳動的旋律，更是詩人創造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲。雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起奮發追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想......可是，不經意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災難。也許，淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春指頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲，將自然、人生、時間和空間織進了一則又一則曲折動人而又含蘊雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經受、面對、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內心深處，雨的故事當是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對雨說......要求：①以“雨，”為題

②將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字留香

夏季，是梔子花盛開的季節。那飄蕩在空氣中的淡淡花香，便是思念的香，那潔白無瑕的花瓣，在陽光下訴說著純純的愛戀，這淺淡的情懷，像極了那些青春歲月里的人生初識。那些埋藏在記憶深處的念，便隨著這淡淡的梔子花香彌漫開來??

青春年華里的青澀，棲息在流逝的時光中，默數著思念的長度。猶記得那個晴朗的午后，清湯掛面一樣的我，帶著少女的婉約，青春的懵懂，穿過溢滿花香的小徑，邂逅了那個對我微笑的少年。那片片飄落的花瓣，是你給我最初的信箋;那明媚的笑臉，是你給我的最初的美好。相遇，是一樹的花開，我在你的眉間讀出了太多的暖意，直至經年以后憶起，雖是隔著歲月冷暖，隔著山高水長，依然是那樣的清晰，那樣的美好。

時光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少離別。往事穿越時光，打濕了誰的眼角?牽掛穿越心靈，溫潤了誰的的想念?伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你已不在燈火闌珊處。那些曾經的身手相牽;曾經的山盟海誓，終是灑落在流水落花間。時光總是無情的帶走某些東西，然后讓我們想念，或許生命的美好，就在于相遇與別離間留下的歲月的痕跡，你眉間不悔的笑意，便是我經年寫下最美的一筆。那么如若遇見，不問是緣是劫，淺淺遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。

雪小嬋說：遇見或者離散都是定數，曾經的緣分，早已被歲月更改。時光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠，經年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨銘心的一筆。塵世間有多少人來人往，就有多少擦肩而過，就有多少刻骨銘心，一些風景再好，也不屬于自己，有些情感，路過交錯，已然是最好的結局，回憶中，總會有些瞬間，能溫暖整個曾經。

題目（2016年江蘇揚州中考）

香，有花草之香、書墨之香、品德之香......留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，友誼社會，請以“留香”為題，寫一篇文章。要求：

①自選文體（詩歌除外），不少于600字。

②感情真摯，不得抄襲。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

④書寫3分，請認真書寫留香

夏日，靜好。如水的日子散發著淡淡的清歡，花香鳥鳴的清晨，喜歡依著一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云輕輕飄過，任光陰靜靜的在指尖流淌，讓一顆被塵世煙火渲染的心漸漸沉靜下來，默念一份心靈的溫婉，擁有一段清寂的時光。

一直認為最好的心境，不是避開車水馬龍，而是在心中修籬種菊。塵世的紛紛擾擾，總是會讓人倦了累了，找一個清閑的午后，關上心靈窗子，隔絕人世的喧囂，一杯茶，一本書，便是一段靜謐的光陰。茶，便可以品嘗人生的百味;書可以找回心靈的皈依。輕擁一米陽光入懷，和著書香，任流淌的心事，在季節中淺漾，生命就在這悠然的時光中婉約成一朵花。

與文字相依相偎的日子，天是藍的，風是輕柔的，心是清寧的，光陰是美的。拈一指墨香，體會江南的清韻，唐詩宋詞的婉約，于微雨紅塵處，觀一朵蓮的超凡脫俗，賞一抹山水的靈氣，讓風兒吹去滿心的疲憊，讓云兒拂去眉間的煩惱，將唯美寫進詩行，將愛戀寄情山水，將溫暖一路銘記，在清凈的文字中邂逅自己，靜靜地享受春花開的絢麗，秋葉落的靜美。任時光之筆在歲月的紙箋上寫下滄桑，獨守清歡，文字生香，便是人間好時節。

素來喜歡那種淺淡的芬芳，一如蘭花的清香，不張揚，不厚重，卻也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉;淡如清風，輕柔悠然。行走在塵世間，千般經歷，萬般找尋，最美不過擁有一顆淡然的心。淡，在歲月里;靜，在心里;而清歡，則在眉眼間。拈一顆素于流年里，褪卻指尖浮華，攬一份悠閑和詩意，與時光對飲，拈花淺笑，在光陰的角落里，尋一處心靈的桃花源，任時光散盡，歲月荏苒，暮然回首，希望我們仍還有

一顆清澈如初的心。

題目（2016年江蘇揚州中考）

香，有花草之香、書墨之香、品德之香......留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，友誼社會，請以“留香”為題，寫一篇文章。要求：

①自選文體（詩歌除外），不少于600字。

②感情真摯，不得抄襲。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

④書寫3分，請認真書寫共度好時光

歲月倏忽，流年逝水。時光一個眨眼，與你相識已有5年，中考將至，我們的初三也將接近尾聲。但是，有些你不知道的事，我想告訴你。

還記得那個初夏嗎?折一只紙船，輕輕放在水中，目送它在河水的流動下飄向遠方，承載著我們年輕的夢。這是與你做過的最多最美好的事了。臨近黃昏，你便會拉上我的手，迎著夕陽，跑到同樣的小河邊，做同樣的事情。余暉下，兩個身影被拉得長長的。這是我們的開始。那時，你說你愛落葉，愛它落下時劃下的弧線。

立秋，我們靜坐于樹下，略帶涼意的秋風卷落樹上一片片枯葉，蕭瑟的落葉雨，鋪就了一地寂寞。上面有我們的璀璨年華，有我們的泡沫之夏。你朝我燦爛地笑，我緊牽你的手，兩個相似的身影如此默契。你極愛文字，我亦是如此。我覺得，這是一種緣分，是上天賜予我們最好的禮物。你說，最優美的文章沒有華麗詞藻的堆疊，只有隨感而發的小心情。不知何時始，我們會一起暢談文字的小微妙，一起分析美文的構思與內涵。猶記得我們交換作文時的欣喜，和你的那句不怎么樣。那時竟天真地想，能與你攜手一直如此般。卻不曾想過，再真的友情也會有破碎的一天。沒錯，命運偶爾也喜歡開開玩笑。就是這樣一個玩笑，讓你我沒有再說過一句話。

如今，天空依舊蔚藍，云朵依舊飄逸。只是，那個擁有藍色笑顏的你，卻是早已不復。你可知道，這個夜里我很慢很認真地寫下這些文字時，眼底已是一片濕潤。我仿佛看見我們的過往在向我招手，卻是漸漸地模糊。我曾不止一次地想，如若當初沒有認識你該多好，至少，不會剩下那么多的痛苦與無奈?？墒?，我還是愿意遇上你，雖然很難過，但是我能更快地成長。時光如此無情，我們依然如此

著迷。既然真的無法回到過去，那就讓我們永遠記得，那是我們的好時光。

題目（2016年濟南中考）共度美好時從來沒有這樣失落過

秋雨飄灑的季節牽動了詩人的愁緒，淅淅瀝瀝的小雨輕輕地編織著我的回憶，我呆呆的望著窗前，綿延的思緒慢慢地飄到了六年前。一樣的小雨，不過是旋律聽得有些煽情，我緊緊地靠著外公，拉著那沾有泥土的衣角，動也不動。

母親回來了，她決定自己帶著我生活。但而是對母親的思念似乎已經沒有那么濃了。“讓孩子讀完小學再轉吧”，外公坐在藤椅上，深深地吸了一口煙，我睜大眼睛期待地望著母親，卻聽到母親一字一句清晰的話語：“可再過幾年戶口很難轉，再家我可以自己帶孩子，您也不用那么辛苦啊!”我低下頭，心里不免有些難過?！拔覀儾恍量?”外公的煙縈繞著他那布滿皺紋的臉頰，而我卻看得真真切切。我一直站在外公邊上，抓著他的衣角大聲的哭著：“我就要跟著外公，我要外公!”可最后，我還是被媽媽帶回了家。

新的學校，新的校園，新的面孔，新的環境。一切都那么陌生，漫據心頭的是慢慢的失落，那一刻，仿佛有人給我灌了一口黃連卻叫不出聲。望著金黃的麥田，回憶曾經的自己也曾學著插秧，卻終是不敢下田，只是蹲在田徑上看著外公彎著的身軀，就那樣度過一個個農忙的季節。時間不會停住，更不會凝固，它始終不息地往前流著，溜走了過去，卻帶不走回憶。

同樣金黃的麥田上是不一樣的天空。上一次去外公家，他拿出一大袋東西，笑著遞給我一包糖，說：“學習很辛苦吧，吃點糖會變聰明哦?！蔽揖従彽亟舆^糖，那原封不動的糖是以前看外公時為他買的，心想老人應該愛吃甜的，可是看著手里的糖好想哭，那包糖壓得我的手好酸，卻又舍不得放下。依舊是下雨的秋季，卻早已物是人非。外公的白發顯得滄桑，我想念外公，想念那兒幸福的味道。

可望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，空蕩蕩的房間，不禁覺得鼻子有點兒酸，心里頭的失落莫名而來!

題目（2016齊齊哈爾中考）從下面兩個文題中任選一題作文。

文題一：請將題目“從來沒有這樣_______”(幸福、勇敢、自信、憂傷??)補充完整，寫一篇文章。

文題二;好想消滅青春痘笑靨如花，好想擁有偶像簽名的宣傳畫，好想讓爸媽永葆青春不生華 發，好想慵懶在藤椅上看夕陽西下，好想徜徉于林蔭小路感受自然的風景如畫??

請以“好想，好想”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。

(2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。

(3)文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。

(4)字數在600字左右 我的青春里有你同行

我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進嘴里，卻酸澀得流下淚來，無可救贖。青春，是一本太倉促的書。

常去的書城，一轉角，遇上小學同學的幾率是萬分之一吧，就那么巧，我碰見了余珉瑤。

我們坐在茶吧里，點了兩份奶昔，她放下書包，拿出一本輔導書在寫。珉瑤說自己最近在學吉他，“呵，手指頭有時都能被弦勒出痕來?！比绻俏遥冶悴粫羞@毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過試學幾天，便直不起腰了，更不用說腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕?！爸皇怯X得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西?！辩氍幷f道，又拿出了好幾本輔導書，她的包還是鼓鼓的?！皩W習壓力重嗎?”我疑惑地看著她迅速的填滿書上的空白。

“呵?！彼奈⑿τ行┙┯?，只是嘆了口氣，輕描淡寫的一句“還好吧?！?/p>

直到我們走出茶吧，她終究是說了，“當初曾經說要在一起的朋友，勾勾手說永遠的時光，到現在好像有些蒼白?！边@與學習壓力有什么關系?我看向她。“以前背地里說句誰的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話掖著比，那些都顯得萬分珍貴?！蔽蚁乱庾R地點頭?！皼]有朋友，一個人在角落里學習，就像平行線永不交集那般孤單??小學的時候，我并未付出多少，卻有很多獎狀、有好成績，連上下學都有人陪著??現在想想，當時對那一切的不屑多么可笑!”她搖著頭，低下了眼眸，看不出喜怒?！皼]

有老師關注，沒有優秀的成績。突然想挽回

曾經那一切，可是再努力也沒有收獲，于是更著急去付出。可是，可是，遙遙無期的感覺太過痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人??”于是，我明白，這便是壓力了。她不過換了一個角度講述。我們去買了很多吃食，在一家店里看見一個男孩子在哭泣，只不過為了一根棒棒糖。我對珉瑤說，“我嫉妒他?！?/p>

向大人撒嬌的年齡已經過了，賭氣和朋友鬧別扭的時光不復返了，青春的列車將往何處停靠?

余珉瑤看著我的雙眼，笑了。我望向天空，天上的浮云那么遙遠，那么自由。我渴望是浮云之一

題目（2016年河南省中考）

1、題目：我的青春里有——

2、材料：

畫家費盡心力創作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一桶滴油墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫，冷靜下來后，他反復變轉角度看那個墨跡，隨后，在墨跡上涂了幾筆，墨跡變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合 又見桃花，真好

三月天如娃娃臉，雨后不多時，太陽又露出了笑臉.俺午飯后還不知下午干些啥好呢，這時接了個好友的電話.他讓我陪他一塊去附近的桃花園玩.其實桃花對我來講并不陌生，自己就出生在那桃花盛開的地方.兒時的記憶中院子里就那樹最多.那時可不懂得欣賞什么花開花落，盼的是那花后的果子早些成熟!近幾年偶爾也去桃花盛開的地方，但很少時間去看花談花了，頂多去了讓孩子玩去，自己和同伴叫上一壺茶玩起撲克來!去不?礙于朋友的面子還得去呢!十分鐘左右的車程，我來到了桃花園.放眼望去園里的只見整樹待放的花――猶如花的海洋，花呈粉紅，深紅，給人一種無限的暖意!在門邊遇上了朋友，和朋友寒暄了幾句就隨人流走進了桃園.周日踏青的人可真不少，用人流如織來形容不為過吧!兒童們來這大抵是把它當作他們的樂園，嬉戲著追趕著;少年們來這大概是把這當作愛情的伊甸園，依偎著纏綿著;中年人來這大多是把它當作一個綠色的水吧，賭場，三人或四人圍著在桌邊;老人們大多把這當成健身的公園，漫步著談笑著.桃紅又見一年春喲!行走在小徑上，人們都被花所淹沒，眼花繚亂，心曠神怡!桃花，叫我怎樣來贊美你呢?其實文人騷客對你贊美的也夠多了，如陶淵明筆下的世外桃源，如劉關張結義的地方，再如蔣大為歌聲中的在那桃花盛開的地方等等我的朋友可是個花癡，特別鐘情于桃花.一陣陣風兒吹來，讓早開的花瓣不得不凋謝.這時他彎腰拾起了花瓣，也邀我幫他呢!這時我的腦海里又閃現也了林黛玉葬花的那一幕來!口里不自主的說出了：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同!

題目（2016年鎮江中考）

請以“又見_________真好”為題，寫一篇作文，要求： ①把文題補充完整;②內容具體，有真情實感;

③文中不得出現真實的地名、校名、人名;④不少于600字。

又見冬天雪，真好

夜半，月明，星稀。就在這樣的時刻上天卻帶來了最美的禮物“雪”。溫州的冬天極少下雪，即使有窸窸窣窣的小雪也是悄悄地來，悄悄地走。這一場雪，帶來了凜冽的寒風，卻又不似往年那樣顯得單調。雪，踏著云朵，悄然而來，早在不經意間就落滿大地。早上起來還來不及梳洗，聽著同學在議論著外面的雪，心，也早就跟隨著跑了出去。來到寢室外面，看見操場上茫茫一片雪不輕易間便想起了“路盡隱香處，飄然雪海間”。不知是出自誰之口，卻仿佛感覺只有這樣的詩句才配得上這樣的情景。

踩在雪上，軟軟的，就像才在棉花上一樣，一股難以自控的喜悅心情涌自心上，我在想雪夜無塵大概就是這樣的景象吧。忍不住觸摸了雪，一股涼涼的感覺瞬間涌入我身體的每一個部位，在我的血液里亂串，直沖心間。未若柳絮因風起，漫天飄雪的樣子，是種美，美在才情，美在心上。仔細觀看，才知道那飛舞的雪并不是單調的。人們總是習慣用六棱角的樣子來形容雪。在我看來那才是真真沒看過雪吧。雪花的樣子各種各樣，五角形，四角形，七角形??，各種各樣的美，是那么的純潔無暇。我也想學古代名人那樣記住這場雪，唯一的辦法卻只有將雪用照片照下來。學著那些名家們，想讓那種美成為永恒。不想讓人們總是說“雪，即使再美，也會有融化的一天”，我沒有他們那么心胸開闊，看透世間，卻只想讓那些美不只是瞬間。想到此處，心不免覺得有點悲涼，讀唐詩卻總是看人們在血液中落幕，看柳宗元“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，聽洪升“溪深難受雪，山凍不流云”。不敢與他們走太近，深怕自己也像林黛

玉一樣傷花，傷雪。

極力得想否認，看，雪地上那成群成群的學生在那里打雪仗，玩雪球。白茫茫的雪間，他們身上紅的，綠的，藍的棉衣相映成輝，在雪海里成就另一番景象。我和我同學站的不遠不近，身邊只有陳群成群的樹在那里默默地受著雪的洗禮。她說“今年的學真美啊”?！笆前　蔽医酉氯?，卻仿佛又看見她那眼里的落寞。我想我們都是賞雪之人，只是看的角度不同吧。她喜歡感受，我喜歡記憶。

不知道為什么，雪中的我看起來是那么的溫暖，就像雪中的人家看起來是那么的溫暖，看著教學樓里明亮亮的燈光。或許會想起某個老師還在里面批改作業的情景吧。望著面前那一片溫暖幸福的景象，一粟陽光從雪上劃過，我在想：“雪美，愿人更美吧”。

題目（2016年鎮江中考）

請以“又見_________真好”為題，寫一篇作文，要求： ①把文題補充完整;②內容具體，有真情實感;

③文中不得出現真實的地名、校名、人名;④不少于600字。

亮

風靜靜地吹著，偶爾吹過樹梢發出‘沙沙’的響聲。窗外的孩子們玩得很開心，時不時就發出一陣哄笑聲，很是熱鬧。

我趴在與他們一墻之隔的書桌上靜靜地流淚著。直到隔壁的江奶奶過來敲門說吃晚飯了，也不曾換過姿勢。我很小的時候就失去了雙親，也沒有別的親人，靠左鄰右舍的幫忙才能在這繼續住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想為我過一個快樂的15歲生日，卻怎想在生日的前一天，我出了車禍，而且還失去了雙眼。

失去雙眼的我已對未來不抱有任何的妄想，每天都靜靜地趴在書桌上，等待時間的流逝。

這天，也同樣的是去江奶奶家吃飯，不同的是，今天多了一位小客人。在推倒家里無數的物品后，我安全地走出了家門，我不禁暗想道：為什么在以往不覺得走出家門這么困難呢? “莉莉姐姐，你好，我是可愛甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我櫻桃哦!”一個小女孩向我走了過來，我感覺到她拉了拉我的裙角。我緩緩的蹲了下去：“你好，小櫻桃，你是江奶奶的孫女吧!真乖。”我輕輕地抱了一下她，一股濃濃的奶香味迎面撲來。吃完晚飯后，櫻桃說是想去樓下玩玩，大概江奶奶是太擔心我的狀況了，便要我和櫻桃一起下去。我坐在花園里的椅子上，聽著櫻桃和同伴們一塊玩的聲音。突然，我隱隱約約地聽見她們在談論著我，我好奇地站起身子邊假裝在撿東西，邊把耳朵偷偷地湊了過去。

“你為什么要把你的瞎子姐姐帶下來啊!她的眼睛空洞洞的，真可怕!”聽著小男孩的話語，我慢慢的直起身子，順著剛剛走來的路，跌跌碰碰地

回去，心中不禁自嘲到：他說得對極了，我是個瞎子，為什么要聽江奶奶的話下來呢?不下來該有多好啊!

忽然，櫻桃的聲音使我站住了腳步：“不許你這么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特別是她笑的時候，那時候她的眼睛就像天上的星星一樣一閃一閃的?！?聽完，眼眶再也承受不住眼淚的重量，紛紛順著臉頰滑下，我似乎在朦朧之中看見了童真的燈光在不停地閃爍著，一閃一閃的，多么的亮。我仿佛看到了櫻桃在為我爭辯時可愛的模樣。

從此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲傷沮喪，因為我的心中有了一盞燈，一盞溫暖的，全世界最亮的燈。

題目（2016年寧波中考）

《現代漢語詞典》對“亮”的釋義如下

1、光線強。

2、發光。

3、（聲音）強；響亮。

4、使聲音響亮。

5、（心胸、思想等）開朗、清楚。

6、顯露、顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇文章。要求：

(1)聯系自己的生活體驗寫作。

(2)自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。

(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。由《胡蘿卜種子》想到的

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽，他的爸爸，他的哥哥都說：“這顆種子恐怕不會發芽?！毙∧泻⒉焕頃@些，每天都堅持把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。

我想，故事如果繼續發展，那么曾經說過它不會發芽的人都會回頭說自己太過武斷，并且對種子和小孩大加贊賞。有時人們只看到一時的發展，卻永遠無法預測未能的前景。

或許小男孩是不幸的，他的身邊充滿了負能量，無一人給予他支持，陪他等待。但或許小男孩又是幸運的，起碼他等待到了胡蘿卜的成長，起碼他一個人堅持到了最后，或許有人說他固執，一意孤行，或許有人背后說他傻，或許有人嘲笑他，但這并不重要，那些或許都已經成為過去，被那顆成長的胡蘿卜徹底粉碎。

有人說，我們崇拜英雄，因為英雄不畏懼失敗。小男孩應該稱為英雄，堅持而無所畏懼。我想起了冰心的詩：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蔽覀兺沁@樣，半路放棄，于是前功盡棄。

我想到了他，一個異常出色的人 ：17歲背井離鄉，獨自一人在異國打拼，他孤獨，他想家，他不敢給父母打電話，他怕聽見父母的聲音會哭，只能把所有的精力都放在音樂的練習室。可能有人認為他是一顆沒有未來的種子，但最終成功了，他辛勤澆灌的汗水讓他成長的尤其好。后來，他遇到了風雨，一場近乎毀滅的風雨，他又變成一個人，獨自行走在祖國的土地上。流言四起，他更努力。風雨

過后，他不再是那個任風雨左右的幼苗。磨難總使人成長，他長成了一棵樹，且越長越好。

如果他放棄，他就是一顆不會發芽的種子，但他不是;他以王者身份告訴人們，他是大樹，不是小草。

沒有人懂得種子發芽有多艱苦，因為你不曾體會;沒有人愿意伸出援手，因為你不關心。因為付出才有回報，種子告訴我們，未來很光明，只有種子發芽，你才會明白。

題目（2015年寧波中考）

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)

根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會發芽的種子

題目二：種子發芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的 記憶深處

時光在悄悄地移動著，一步一步，像一個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息的鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視 線，我努力的想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱揪成一團亂麻，似乎無力回天。卻有一股清風徐徐吹來，使塵埃自由落體到了心靈深處。

和煦的陽光暖洋洋的照射在心田，頓時像一塊經受不住高溫的糖果融化掉，身體內外都被這甜蜜的水蜜桃味道環繞著，這淡粉色的氣息敏捷的跳過心靈，沁人心脾，用它獨有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的畫面。

記憶深處的那個場景，是在那個平凡而又質樸的農家小院里開始的。滿天的星辰鑲嵌在深藍色的夜幕里，透過花草還可以看到一股偷偷溜出的微弱的、細小的光 芒。一花一草，一樹一木和我共同在游戲中度過童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴們天真無邪的微笑，無處不在的大自然氣息陪伴我不知不覺中從溫暖洋溢的白天不留一 絲痕跡的過渡到了安詳靜謐的夏夜。

童年從奶奶家的那個小院子里悄無聲息的展開，混合著春的生機勃勃，夏的綠意盎然，秋的颯颯落葉，冬的白雪皚皚緩緩地推移著，像蕩秋千一樣溫馨卻又短暫，蒸發在那濃濃的夏夜里。

忘不了野花野草的淳樸氣息；忘不了小蟲在草叢里彈奏的歌謠，忘不了燦爛晚霞下不舍回家的目光；忘不了雨后架起的斑斕的七色橋梁。那靜謐的一卷流云掩蓋了夕陽，一縷紅色的光芒不安分的透出云層，混雜著笑容，不加渲染的告別白天。

憂傷的烏云被夏夜的美麗沖刷，留在心底的是那像風鈴一樣輕盈悅耳的歌謠，像絢爛晚霞似的溫暖襲人的微笑。

離別鄉村的我回到家繼續著我的童年，繼續著我的歡笑，卻再也沒有像野花野草一樣的氣息，再也沒有屬于大自然的最原始最獨特的味道。他化作一股暖流在身體中流淌，混雜著青草味的清香和金色暖陽的味道在心間蕩漾。

一路風景，繁花似錦，再多的困難險阻也都將在我的生命中消逝的不留痕跡，因為有你的陪伴，未來的道路，更加美麗。

題目（2014年寧波中考）

大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊??

請以“深處”為題寫一篇文章。要求：①聯系自己的生活體驗寫作。②文體不限，文章不少于500文字。③文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

你是我的一本書

每日迎著晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開去，像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風景，譜寫出希望與光明的詩篇。

一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標志。她木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語：“一朵花開的條件，除了陽光和空氣，也許還包括一只偶然飛過的蝴蝶?！蔽艺乜粗?，突然地，心里有一陣莫名的失落、無奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經一場與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運，不是嗎?那么的一瞬間，我仿佛看到那本書寫希望的詩集在我面前重重地關上了它的書頁，我又陷入了迷惘。

因為我想起了始終在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最后讀秒的時刻里，每個人都在無畏地向前方沖刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們在燈影下埋頭于書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時日翻飛，左手執卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來換鮮紅的分數，沉沉浮浮，看著自己點滴的進步，每個人都是這場紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來我們一無所有，但我們相信夢想，用執著的信念征服未來。然而現在，當我面對金黃的無際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來屬于自己的涅槃;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個完美的結局。

我不愿再繼續想，生怕斷了緊繃的心弦。

良久，我依然癡癡地面山而立，低頭仔細欣賞著每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開，這般可愛。忽然間仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開始懂得這其中的奧秘?？磪?花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長，努力地綻放，迸發著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因為曾經不畏風雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機會;而我們只有執著地去追夢，才能收獲似錦前程。

機會只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過也會有遺憾，但它至少會變成某種可能的幸運。又是那樣的一瞬，譜寫希望的書卷又在我的眼前翻開了它全新的一頁，詮釋著截然不同的奧秘。山坡上的花兒，你是我最美的一本書，教給我相信夢想的勇氣與力量，讓我重拾執著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。

題目（2012年寧波中考題)

請以“你是我的一本書”為題寫一篇文章。

要求：

(1)聯系自己的生活體驗寫作。(2)文體不限，文章不少于500字。(3)文中不要出現真實的人名、校名等。

第三篇：四川中考滿分作文

四川中考滿分作文：不經歷風雨怎能見彩

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的?！?/p>

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發出炫目的光彩？

就像2005年感動中國的人物--洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作

為新一代的年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！

四川中考滿分作文《善良歸家》欣賞與評析

當年（2002）四川省眉山市中考作文試題是：人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善良的人?？傇诓ト鲫柟夂陀曷?，醫治人們心靈的創傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。

請以“善良”為話題寫一篇文章。

注意：這個話題是寬泛的，只要與“善良”有關都符合要求；可以寫自己的經歷，也可以寫自己的見聞，還可以根據自己對“善良”的理解和感悟編述故事，抒發感情，發表議論等等；除詩歌外，文體自選，不少于650字，作文中不得出現真實校名和真實姓名。

四川中考滿分作文《善良歸家》欣賞與評析

善良歸家（獨幕話劇）

時間：寒冬的一個早晨。

地點：一片茫茫的荒原上。

人物：善良、金錢、地位、權力、時光老人。

背景：善良被人們扔到了一片寒風呼嘯的茫?；脑?，那兒荒無人煙，只有善良一人在無邊無際的荒原中走著。（畫外音：善良正急切地想著回家，想著回到人們的心中。）

（突然遠處有一輛奔馳轎車從良身邊急馳而過，金錢上，善良似乎看到了回家的希望。）

善良：停車！停車！（滿懷希望地招著手。）

金錢：你是誰呀？為什么在這半路上擋我的車呢？（邊說邊探出頭來。）

善良：我是善良??！我也不知道被哪些人扔到這兒了，你能帶我回家嗎？金錢：（大驚失色）什么？善良！不行，不行！我就是因為沒有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找別人吧。（說著一陣煙似地跑了。）

善良嘆了口氣，只好又繼續一個人在無邊無際的荒原上艱難地走著。（遠處有一輛寶馬驕車向著善良飛奔而來，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）

善良：停車！停車?。ㄟ吅斑呌昧Φ負]著手。）

地位：你是誰？為什么在這兒擋我的車呢？（說著停車開了車門。）善良：我是善良，不知被哪些人扔到了這荒原上，你能帶我回家嗎？地位：（非常吃驚）什么？善良！不行！不行！我就是因為沒有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找別人吧。（說著風一樣地溜走了。）

善良長嘆著，只好一個人繼續在茫茫荒原上艱難地走著，眼眶里不由涌出了委屈的淚水。

（畫外音：傷心的善良能不能回家呢？）

（遠處有一輛紅旗轎車從善良身邊急馳而來，權力上。）

善良：停車！停車！（善良抱著最后一線希望，再次揮動著沉重的雙手。）權力：你是誰??？怎么這樣狼狽呢？（慢慢地搖下了車窗。）

善良：我是善良，我被人們拋棄了，你能帶我回家嗎？（語氣已經近乎乞求了。）

權力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因為沒有你才有了這至高無上的權力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你還是呆在這兒吧。（話一完就不見了。）

（善良仰天長嘆，一屁股坐在地上，兩眼淚汪汪的，凍得直發抖。突然，一位老人出現在善良身邊，并給善良披上了一件大衣。）

時光老人：孩子，穿上吧，請跟我一道回家吧。

善良：（驚奇）您是誰？

時光老人：我是時光老人，是特地來帶你回家，把你帶回人心中的。善良：您為什么要幫我？先過去的三位都很怕我，難道您不怕我嗎？時光老人：因為只有我知道你才是最寶貴的。

（在他們一道回家的路上，時光老人指著路邊四輪朝天的三輛車哈哈大笑。）

時光老人：你看，他們沒有你，金山再高也會垮掉，地位再高也會掉下來，權力再大也不會持久。我正是因為擁有了你才能長留世間，世間只有你才是永恒的！（劇終）

2010年眉山中考作文題目：

在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，風雨也可能不期而至。假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，快樂的日子將會來 臨。過去的日子已經過去，現在的日子正在承受，未來的日子即將來到，面對日子，我們有無盡的情愫，請提起你的筆，抒發在日子里的深切感受。請以《日子》為題寫一篇文章。

日子

有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發現盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶。

－－題記

時間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現出來。

生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章＂日子＂都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。

若多如花的季節里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。

繽紛多彩的日子中尋覓一種色調，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。

平靜的日子里總想尋找一分激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好象冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實與快樂，幸福與永恒。

迷失的日子里，總想找一個方向，卻不知道哪里是應該去的。好象一個孩子迷路是的失措，路這么遠，我到底該往哪走，就算知道，又該怎么樣走？

成長的日子可謂是五味俱全?？傆型诓槐M的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的奧妙．成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨與寂寞，在一個人的寂寞夜晚悄悄流淚！

走過日子這條小道，你總會居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蓖瑫r又會憶起當初的快樂與那份甜美。

當日子如過眼煙云一樣消散一去不復返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是－－日子。懷念并沒有結束（2009北京中考滿分作文）

愈是感覺到它的珍貴，便愈是常懷念起它，就如我曾在胡同里的生活。以前，我家住在一個小胡同里，那胡同兒里有很多人家，而且每家之間都離的很近，當時甚至有些反感的擁擠而喧鬧的生活，現在卻是我最酸楚的常常的懷念。

早上，每當我還在與周公的女兒約會時，就會被后排早起的人給吵醒“呀！大哥，這么早就出去啊！”“恩，是啊，您起的也挺早啊，這是干什么去啊？”“我這不有點事，出去一下！”就這樣的話一早晨能聽到好幾十遍。

中午，想睡會午覺，補上早晨的損失，可剛剛躺下，后排的人們又開起了茶會，談的不亦樂乎，小到張三李四，大到國家主席，沒有什么不能成為他們的談資。

晚上，即使已經入睡了，卻還能突然被誰一聲大嗓門吵醒，可能只是因為不知是誰家的衣服忘了收了，好心的人總是不嫌人煩似的。

半年前，我們搬了家，到了一個完全陌生的環境，誰都不認識，沒有了那些煩人的吵鬧聲，自然也不用打招呼了，這樣過了兩個禮拜，心里覺得很美。但是，心里忽然覺得空落落似的，突然回想起以前的一些事情，說真的，有些聲音一旦缺少了，反而倍加顯得珍貴了。

比如，誰家電表要是快沒錢了，外邊就會不止一次的敲窗戶提醒你快沒錢了，催著你趕快去買電，這種聲音對于突然因斷電而來不及保存文檔的我來說是多么的珍貴。

每當那家人做了什么好吃的東西，就會滿院子飄香，當然，東夾一筷子，西夾一筷子，是免不了的，更可貴的是那家人還會大方的把制作方法不厭其煩地絮絮叨叨地教給你，直到確信你也能擁有這套獨特的烹飪技術為止，這種絮叨對于貪吃的我的一家人來說是多么的珍貴。

那天，走在路上，忽然，碰上一個以前的鄰居，互相寒暄了幾句，使我更加懷念以前那個地方了，使我更加地懷念那里的生活了。

其實，懷念也是一種向往。真的，無論到了哪里，我們都應該去締造這和諧的愛的生活！

心中的彩虹?(2007年天津市中考滿分作文)

大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?可我家狂風暴雨后，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事！”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬著被角抽泣著。?

我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗戶斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那么多顏色，真像彩虹走進了我的家。我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家里柜子上還貼著我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?

“別廢話！”“不講理！”“啪！”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。

門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見墻上時鐘秒針走動的聲音。?

突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下床，快步跑向門口???

不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎？我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶著我去逛超市，或者看電影，然后去我喜歡的肯德基??一股暖流涌動著，我輕松地打開了門。?

爸爸媽媽黑著臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張著嘴站在那里。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走？說！”?

我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家！

第四篇：2014年四川中考作文題目

2014年廣安中考作文題目：痕跡

正如未來不會憑空而來，往事也不會隨風而逝，會在我們心中留下或深或淺的痕跡。在喧囂里凝神靜氣，在往事里浮想聯翩，時光可以倒流，過往可以清晰，生活，也就突然拉伸豐潤了許多。

往事不僅離我們不遠，而且時長不經意冒出來，溝通著我們的今日和明日，牽引著我們的懷念和追求。

請以“痕跡”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限(詩歌除外)。文中不得出現真實的人名、校名和地名。

2014南充中考作文題目

以“遠方”為題的命題作文，要求不少于600字，文體不限;不得抄襲，不得套作;用規范漢字書寫。作文還給了一段材料提示：“每個人心中都有著對遠方的憧憬。陶淵明為此構筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋;農民工為此離鄉背井到繁華的都市，揮汗如雨;志愿者為此遠赴窮鄉僻壤，送教送醫??你心中是否也有一個遠方在召喚?那也許是個神秘的國度，也許是一種向往的生存方式，也許是一個人生目標”。

2014年綿陽中考作文題目：就這樣被美征服

2014年內江中考作文題目：愛的叮囑

.閱讀下文，以“愛的叮囑”為題目作文。(50分)

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！瓣J練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我?！鹊綇淖罡吲_階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。

要求：(1)除詩歌外文體不限;(2)不少于600字;(3)不使用不規范的語言文字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現泄漏考生信息的真是人名、校名和地名。

2014年瀘州中考6月11日-6月13日進行，2014年瀘州中考作文題目為“______不一樣”，考試吧將持

2014年遂寧中考作文題目：觸動心靈的_____

2014年巴中中考作文題目：我正十六歲 十五六歲，正值花季。我們率真、自信，我們積極進取、充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也在挫折;有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當，堅定了意志和信念，充滿了向往和追求??在這個年齡，我們正精彩地書寫著自己的人生篇章。

請以“我正十六歲”(十五歲、十四歲??)為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外,文體自選。②立意自定，中心明確。③有創意的表達出真情實感。④書寫規范、美觀，字數不得少于600字。⑤不得出現真實的人名、地名、校名。

2014年內江中考作文題目：愛的叮囑

閱讀下文，以“愛的叮囑”為題目作文。(50分)

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我?！鹊綇淖罡吲_階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。

要求：(1)除詩歌外文體不限;(2)不少于600字;(3)不使用不規范的語言文字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現泄漏考生信息的真是人名、校名和地名。

2014年成都中考作文題目：小小的_____

以汪曾祺的《小小的鴨蛋》里面的一段話，以《小小的??》為題，寫一篇作文。

2013四川綿陽中考作文題目：他來了.請以“他(她)來了”為題目，寫一篇記敘文，600字以上。(60分)

要求：1文中不得出現真實的縣(市、區)名、校名、人名，如出現請用XX代替。

2不得抄襲，不得套作。

第五篇：德陽市中考滿分作文-作業評語

讓數學作業批改活起來

摘要：傳統的小學數學作業批改采用“√”“×”評判正誤、記分表示成績，不能反映學生的解題思路、方法、過程、能力、態度及學風，隨著新課程的實施和新一輪課改的深入，理當對小學數學作業的批改進行改革和創新。為了更好地提高學生學習興趣，發揮主體能動性，筆者從巧用評語評價方面進行了嘗試與探索。

傳統的數學作業批改，我們習慣用“√”“×”來評判正誤，采用分數衡量。此法在評價學生學習成績、判斷解題正誤、比較學習的差異方面有一定的作用，但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結果帶有一定的片面性，不能全面評價一個學生的基本素質、學習潛力。作業的滿分僅表示“答題正確”，學生的解題思路、方法、過程、習慣、能力、品質等各方面并不能從分數中體現出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。此外，單純的用思想、情感的交流，直接影響學生的學習情緒。而利用評語能彌補這些不足。評語，是一種作業批閱的方式，便于學生更清楚地了解自己作業中的優點，還可以加強師生間的交流，促進學生各方面和諧統一的進步。將評語引入數學作業的批改中，指出其不足，肯定其成績，能調動學生的學習積極性，取得較好的效果。

教育 心 理學 認為：“正確評價，適當表揚與鼓勵是對學生學習成績的肯定或否定的一種強化方式。它可以激發學生的上進心，自尊心，集體主義感等等?！蔽覀冎烂總€人的內心都有一種被肯定，被賞識的需要。所以筆者認為數學作業批改中巧用評語能收到“四兩拔千斤”的效果，它能成為學生 發展 的“催化劑”。

一、指導方法，激發興趣，強化動機

當學生作業中出現審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導，讓學生掌握正確的解題方法。“先找準數量關系式”、“利用逆推方法試試看”、“第二步該干什么”等評語實際是提示學生思考的路線。學生在老師的提示下自己去思考、改正。根據指導，學生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語此時取得了“四兩撥千斤”的效果。

恰當的評語可以激發學習興趣、強化學習動機。如：“方法太好了，可要細心呀！”“解得巧，真聰明！”“你肯定有高招，因為你是我的驕傲?！辈灰熈R質量特別差的作業本，相反，應盡量地發現他們的閃光點，以鼓勵的語氣調動他們的積極性。如：“你準行！”“你的進步很大，因為你付出了勞動?！薄翱吹侥阍谶M步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”這種帶感情色彩的評語使學生感受到了老師對他的關愛，充滿了希望，從而會逐漸產生濃厚的學習興趣。

教師對學生錯或對要進行適當的評價和鼓勵，這樣才能使學生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別是能讓學生從容地對待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母”。

二、用評語促進學生端正學習態度

學生的作業本，是反映學生學習態度和學風的一個重要方面，教師應在學生的作業書寫、格式以及算理過程要嚴格把關。對于不同特點、不同性格的學生給予不同的評語，積極引導，能促進學生端正學習態度。例如有的學生在學習上花了不少時間，付出了許多汗水，但沒有好的效果，開始對學習喪失信心，久而久之產生自卑感，會有一種自暴自棄的想法。此時就要及時指出他學習方法上存在的問題，并送給他們這樣的評語來增強他們學習的自信心，如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油！”、“相信自己，你一定能成功！”；對于學習態度不端正、缺乏自制力、作業粗心、馬虎的學生，教師不但要及時給予改正，更重要的是要寫下評語。如“你很聰明，但要認真把字寫工整！”“今后作業要認真對待！”“作業需要細心！”“你的聰明令同學們欽佩，只要多一份努力，什么知識都能既快又好地學會，老師

用心愛心專心

1相信成功一定屬于勤奮的你！”……這些充滿老師關愛與鼓勵的評語借助作業本在師生間的傳遞，既溝通了師生感情，又使學生明確了學習目的，端正了學習態度，增強了學習的自信心。

三、用評語拓寬思路，培養學生形成良好的學習習慣

英國著名生物學家達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”用評語對學生進行恰當的學法指導，可以使學生形成正確的解題思路和方法，進而幫助激發學生的潛能，激活創新意識。如“一題多解”培養學生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學生能正確、靈活地解答千變萬化的應用題。利用評語：“解得巧、方法妙”肯定其獨特見解的學生。對有的題可用多種解法而學生只采用了一種，可以寫上：“還有更好的解法嗎?”“愛動腦筋的你肯定還有高招！”。這樣的評語激發學生的創新意識,使學生開啟心靈，馳騁想象，鼓勵學生動腦思考發現問題做出假設嘗試驗證歸納 總結 應用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵學生要敢于標新立異，敢于嘗試；教師在學生的作業書寫、格式以及算理過程要嚴格把關。這些是體現良好學習習慣的外在標準。及時用恰當的評語指出作業中的不足之處，能使學生很快的加以改正。例如，“你很聰明，如果字再寫得好一點,那就更好了！”、“結果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發現簡便方法！”等。對于學生由于粗心出錯,首先要肯定其長處，增強自信,再提出殷勵希望，改正缺點。如，“搬開你前進的絆腳石──粗心，奮勇前進!”、“和細心交朋友！”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的！”或者“再細心一些，準行！”這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養嚴謹的志治學態度。實踐證明，數學作業批發中使用評語，可以彌補“√”和“×”判斷方法的不足，還能從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質多方面綜合評價了學生作業。它有利于促進學生的發散性思維和形成創新意識，更有利于溝通師生之間的情感，調動學生的學習積極性，促使學生養成良好的學習習慣。這種評估方式符合素質 教育 的要求，并在評估過程中體現素質教育。

用心愛心專心 2