第一篇：歷年北大人類學試題01-09

歷年北大人類學試題01-09

0 2010年北京大學社會文化人類學碩士研究生入學考試試題理論

一、名詞解釋

古典進化論 列維-斯特勞斯 夸富宴 種姓 象征人類學 政治人類學

二、簡答

親屬制度地位意義

發展人類學與發展的人類學的異同

后現代主義人類學的特征

文化相對主義

三、論述

進化論的歷史地位

如何看待曾經作為迷信的廟堂成為非物質文化遺產

為什么說人類學是一門關于“實踐”的學科

中國人類學與漢學人類學的關系

方法

一、名詞解釋

個案研究 知情人 多點民族志 整體論 主位研究法 文本學派

二、簡述

簡評《摩洛哥田野工作反思》

舉例說明結構性與能動性

合作民族志

解釋人類學的方法論特征

三、論述題

人類學研究方法與其他社會科學的異同

人類學田野作業中的語言問題

反思人類學的方法論意義

“傳統的發明”給予田野作業的方法論意義

2009年北京大學人類學考研試題

社會文化人類學理論

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1、文化相對主義

2、庫拉

3、社會血親

4、奧馬哈制

5.非物質文化遺產

6、《江村經濟》

二、簡答（每題10分，共40分）

1、簡述結構主義

2、簡述波蘭尼形式經濟與實體經濟的觀點

3、列維—斯特勞斯如何看待自然與文化的關系

4、本尼迪克特《文化模式》一書的內容

三、論述（每題20分，共80分）

1、論述薩義德《東方學》一書對反思與重構人類學的啟發與局限

2、談談對人類學“實踐性”的看法

3、舉例論述民族志撰寫中的基本困難

4、請就中國的一種社會歧視現象發表自己的分析

社會文化人類學方法

一、名詞解釋（每題5分，共30分）

1、實驗民族志

2、表征（representation）

3、參與觀察

4、主位

5、《寫文化》

6、多點民族志

二、簡答（每題10分，共40分）

1、簡述解釋人類學方法論的啟示

2、你如何看待“在家鄉”的人類學？

3、為什么人類學家要學習被研究對象的語言？

4、以一個人類學家的經歷為例，列舉深度訪談的若干前提條件

三、論述（每題20分，共80分）

1、試述你對人類學中國研究方法論的看法

2、在當代人類學中提倡“合作民族志”的主張，你認為這種方法論主張與參與觀察的關系如何？

3、舉例論述怎樣認定一個社會事實

4、對人類學田野作業的一系列工作的一個方面或一個步驟予以介紹，并加以方法論的評

2008年一月北大人類學碩士研究生考試試題

人類學理論

一，名詞解釋（5分*6）

結構主義 人類學功能學派 傳播學派 過渡禮儀 民族中心主義 涵化

二，簡答（10分*4）

1，親屬制度研究在人類學中的意義

2，韋伯的《新教倫理與資本主義精神》的主要觀點

3，象征人類學的研究內容

4，布迪厄的習性觀點及你對習性的看法

三，論述（20分*4）

1，改革以來中國人類學的發展現狀與問題

2，文化人類學與社會人類學的異同

3，費孝通的《江村經濟》一書的社會價值及學術貢獻

4，發展人類學與發展的人類學的區別與聯系

人類學方法

一，名詞解釋（5分*6）

1，濃厚的描述 2，民族志撰寫 3，田野工作 4，參與觀察 5，參與性行動研究 6，個案延伸方法

二，簡答（10分*4）

1，進化論的方法論的缺失

2，說明你對田野作業一規范的認識

3，列維-斯特勞斯關于人類學與歷史學的關系的觀點

4，簡述馬氏的民族志方法論

三，論述（20分*4）

1，文化與人格學派的方法論缺失

2，馬氏如何以自己的經驗闡明民族志方法論的科學性

3，舉例說明結構主義方法的弱點

4，從當今哲學知識論的觀點，談談你對人類學求“真”的認識

2005年人類學理論試題：

一． 名詞解釋（8*5=40）：

1． 格爾茲

2． 文化霸權

3． 差序格局

4． 進化論

5． 歷史具體主義

二． 簡答題（15*4=60）：

1． 英國功能學人類學與以前人類學的主要區別是什么？

2． 簡述布朗的單系血統。

3． 試述米德的《薩摩亞人的成年》大家庭與小孩子的關系。

4． 簡述馬林諾夫斯基和布朗有關“功能”的不同解釋。

三． 論述題（25*2=50）：

1． 試述20世紀中國人類學史的基本演變線索。

2． 試論禮物在社會建構中的作用。

人類學方法試題：

一．名詞解釋（8*5=40）：

1．地方性知識

2．跨文化比較

3．文本

4．民族語言學

5．參與觀察

二．簡答題（15*4=60）：

1．試述人類學進化論的方法論。

2．試述歷史材料在民族學中的價值。

3．說明海外民族志和家鄉民族志在知識論上各有什么優點？

4．簡述主位方法的基本含義。

四． 論述題（25*2=50）：

1． Ethnography可以稱為“田野志”嗎？為什么？

2． 試述民族志方法應用于中國研究時遇到的問題？

04年試題

理論

一 名詞解釋 10 *4

社區

后殖民主義

結構人類學

庫拉圈

二 簡述 15*4

《憂郁的熱帶》中作者所宣稱的人類學立場？

簡述《江村經濟》在學術史上的地位

人類區域關系檔案的內容

哈里斯的文化唯物論的內容

三 論述 25*2

努爾人政治制度的基本特征

米德《薩摩亞人的成年 》的立論是什么？作者又是怎樣證明的？

方法

一 名詞解釋 10 *4

年齡組制度

人類學的整體觀

局內人觀點

家鄉民族志

二 簡述 15*4

解釋人類學的方法論特點

民族中心主義持續存在的根源是什么

試用人類學親屬符號表示聯合家庭 和多偶制家庭

后現代人類學的基本特征

三 論述 25*2

跨文化研究在人類學中的地位如何

現代民族志的缺失何在03年試題

理論

一:概念解釋

1.涂爾干2.費孝通3.格爾茨4.傳統5.社會結構6.象征人類學

二:簡述題

1.簡述博厄斯的人類學理論貢獻

2.簡述新進化論

3.簡述結構人類學的基本觀點

4.簡述列維-斯特勞斯的親屬關系的基本結構

5.什么是文化相對論

6.簡述埃文思-普里查德的人類學觀

三:論述題

1.舉例論述人類學何以是文化批評

2.論述經濟全球化對沒個民族文化的影響

3.試論利奇的過程理論

方法

一:概念解釋

1.民族志電影2.民族中心主義3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遺留物

二:簡述題

1.簡述實驗民族志的基本特點

2.簡述儀式研究的社會人類學視角

3.簡述比較研究對人類學的意義

4.簡述參與觀察所獲資料與文獻資料的幾本差異

5.什么是格爾茨解釋人類學的“深描”

6.簡述本尼迪克特《文化模式》的研究方法

三:論述題

1.試論《努爾人》的方法論意義

2.人類學的概念是這樣建立的3.試論馬林諾斯基《西太平洋的航海者》對人類學方法論的主要貢獻

02年試題

理論

一.概念解釋

1.進化論2.博厄斯3.米德4.結構主義5.利奇

二.簡述題

1.簡述功能主義的基本觀點

2.簡述宗教人類學的主要研究內容

3.簡述政治人類學的主要研究內容

三.論述題

1.試述馬林諾斯基的《文化論》的基本內容

2.試述20世紀初期西方人類學的主要內容

3.試述二戰以后西方人類學的主要變化

方法

一.概念解釋

1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人類學5.民族中心主義

二.簡述題

1.簡述社會人類學與歷史學的差別

2.你對人類學在中國“本土化”的看法

3.試述人類學的基本研究規則

三.論述題

1.試述一個人類學家研究自己民族和他民族時面臨的主要困難和便利之處

2.試述整體論

3.試述歸納法在人類學研究中的意義

01年試題

理論

一.概念解釋

1.馬林諾斯基2.新進化論3.文化相對論4.《江村經濟》5.結構人類學6.社區研究法7.中華民族多元一體格局8.田野工作

二.簡述題

1試論功能主義和結構-功能主義的異同

2.試論50年代至70年代(二戰后)英,法,美國人類學的基本變化情況

3.簡述解釋人類學的基本觀點

三.論述題

1.試從社會文化人類學分支領域(親屬制度,宗教人類學,經濟人類學,政治人類學)之一論述本學科的研究特色

2.舉例說明民族志對于社會人類學的重要性

3.略析人類學者在研究中國中面臨的認識論挑戰

方法

一.概念解釋

1.民族志2.參與觀察3.跨文化比較研究4.“濃厚的描述”5.整體論

二.簡述題

1.簡述社會人類學研究的方法論特征

2.簡述“主位法”和“客位法”的方法論差異

三.論述題

1.試比較社會文化人類學研究中的共時方法和歷時方法的結合2.論述經驗事實與理論闡述之間的關系

四.問答題

1.《古代社會》的作者是()

(1)泰勒(2)摩爾根(3)馬林諾斯基

2.結構人類學的代表人物是()

(1)格爾茨(2)列維_斯特勞斯(30埃文思_普里查德

3.弗里德曼是()

(1)漢學人類學家(2)非洲人類學家(3)美洲印地安人類學家

4田野工作是指()

(1)實地社會實習(2)地理學實地測量工作(3)民族志研究的核心過程(4)社會學的整體論方法

第二篇：北大歷年法學試題

北大歷年法學試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意）

1、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，依法界定執法職責，科學設定執法崗位，規范執法程序。要建立公開．公平．公正的評議考核制和執法過錯或者錯案責任追究制，評議考核應當聽?。ǎ┑囊庖?。要積極探索行政執法績效評估和獎懲辦法。A．公眾 B．領導 C．監察機關 D．人事機關．

2、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，要實現行政機關工作人員特別是各級領導干部依法行政的觀念明顯提高，尊重法律．崇尚法律．遵守法律的氛圍基本形成；依法行政的能力明顯增強，善于運用（）手段管理經濟．文化和社會事務，能夠依法妥善處理各種社會矛盾。A．法律 B．經濟 C．政治 D．文化

3、認真貫徹行政復議法，加強行政復議工作。對符合法律規定的行政復議申請，必須依法受理；審理行政復議案件，要重依據．重證據．重()，公正作出行政復議決定，堅決糾正違法．明顯不當的行政行為，保護公民．法人和其他組織的合法權益。A．程序 B．結果 C．過程 D．效果

4、行政機關及其工作人員在行使下列行為時，受害人有權獲得國家賠償的是：（）A．對橋梁管理欠缺 B．因軍事演習發生損害 C．行政裁量不當 D．亂攤派

5、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，深化行政執法體制改革,要減少行政執法層次，適當下移執法重心；對與人民群眾日常生活．生產直接相關的行政執法活動，主要由()兩級行政執法機關實施。要完善行政執法機關的內部監督制約機制。A．市．縣 B．?。?C．?。h D．縣．鄉

6、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》要求，行政機關不得設立任何形式的“小金庫”；嚴格執行()制度，行政事業性收費和罰沒收入必須全部上繳財政，嚴禁以各種形式返還。

A．收支兩條線 B．罰繳分離

C．執法上審裁分離

D．決策上審裁分離

7、張某于1998年2月份購買了一輛中巴，從事個體運營，但是并未辦理稅務登記．營運手續和申報納稅。經鄉政府稅務干部核對，張某應繳納稅款400元。但張某在限期內未及時繳納，鄉政府于是將張某的中巴扣押，后張某繳清了稅款而鄉政府仍舊不交還車輛，給張某造成了損失。張某應當如何提出行政賠償？（）

A．張某只能先向鄉政府提出，因為鄉政府實施了違法行為

B．應當在向上一級行政機關申請復議時提出，由復議機關一并解決 C．張某只能在提起行政訴訟時，一并提起行政賠償訴訟

D．張某既可以先向鄉政府提出，也可以在申請行政復議和提起行政訴訟時一并提出

8、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，不屬于建立健全科學民主決策機制內容的是（）

A．健全行政決策機制 B．完善行政決策程序

C．建立健全決策跟蹤反饋和責任追究制度 D．考核決策實施結果

9、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下面不屬于完善行政監督制度和機制，強化對行政行為的監督內容的是（）A．自覺接受人大監督和政協的民主監督

B．接受人民法院依照行政訴訟法的規定對行政機關實施的監督 C．加強對規章和規范性文件的監督

D．認真貫徹行政監察法，加強行政復監察工作

10、我國國家賠償以國家機關及其工作人員行使職權時的（）為前提條件。A．個人過錯 B．公務過錯 C．行為違法 D．無過錯責任 11、2004年11月10日，郝甲之子郝乙因無證駕駛郝甲的汽車被警察張某扣留。張某將汽車開往公安局時不慎將汽車撞壞。郝甲單獨就損害賠償向法院提起訴訟，法院裁定駁回起訴。法院可能采用的理由是：（）A．原告不具備訴訟主體資格

B．張某的行為系與行使職權無關的個人行為 C．損害是由郝乙的行為導致，國家不承擔責任 D．請求賠償的程序不合法

12、《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》要求法律．法規．規章得到全面．正確實施，法制統一，政令暢通，公民．法人和其他組織合法的權利和利益得到切實保護，違法行為得到及時糾正．制裁，（）秩序得到有效維護。A．經濟社會 B．政治社會 C．文化社會 D．生態社會

13、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，要改進政府立法工作方法，擴大政府立法工作的公眾參與程度。實行（）工作者．實際工作者和專家學者三結合，建立健全專家咨詢論證制度。A．立法

B．執法 C．司法 D．守法

14、《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》規定，要科學合理設置政府機構，核定人員編制，實現政府職責．機構和編制的（），加強政府對所屬部門職能爭議的協調。A．法定化 B．自由化 C．職權化 D．職能化

15、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下面不屬于提高制度建設質量方面內容的是（）A．．加大政府管理成效的力度

B．按照條件成熟．突出重點．統籌兼顧的原則，科學合理制定政府立法工作計劃。C．．改進政府立法工作方法，擴大政府立法工作的公眾參與程度

D．積極探索對政府立法項目尤其是經濟立法項目的成本效益分析制度

16、規章和規范性文件應當依法報送備案。對報送備案的規章和規范性文件，政府（）應當依法嚴格審查，做到有件必備．有備必審．有錯必糾。A．法制機構 B．人事機構 C．監察機構 D．執法機構

17、焦某為縣公安局民警，與李某為好友。在一起案件偵破中，焦某懷疑系本縣村民王某所為。李某舉報王某正在非法販運藥品，焦某遂將路途中的王某截住并帶回公安局審查。此后，焦某將王某車內的藥品私自交給李某到外縣賣掉，將所得錢財與李某平分。后經縣醫院舉報，查明此藥品系縣醫院委托王某運送，并非王某非法販運。則，本案中，縣醫院能否向焦某所在公安局請求國家賠償？（）

A．以，因為焦某違法行使職權并給縣醫院造成損失

B．不能，因為焦某的行為不是行使職權的行為，而是個人行為 C．能，因為公安局是焦某所在單位

D．不能，因為縣醫院的損失是由焦某的職權行為與李某的共同行為造成

18、張某于1998年2月份購買了一輛中巴，從事個體運營，但是并未辦理稅務登記．營運手續和申報納稅。經鄉政府稅務干部核對，張某應繳納稅款400元。但張某在限期內未及時繳納，鄉政府于是將張某的中巴扣押，后張某繳清了稅款而鄉政府仍舊不交還車輛，給張某造成了損失。張某應當如何提出行政賠償？（）

A．張某只能先向鄉政府提出，因為鄉政府實施了違法行為

B．應當在向上一級行政機關申請復議時提出，由復議機關一并解決 C．張某只能在提起行政訴訟時，一并提起行政賠償訴訟

D．張某既可以先向鄉政府提出，也可以在申請行政復議和提起行政訴訟時一并提出

19、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下面不屬于完善行政監督制度和機制，強化對行政行為的監督內容的是（）A．自覺接受人大監督和政協的民主監督

B．接受人民法院依照行政訴訟法的規定對行政機關實施的監督 C．加強對規章和規范性文件的監督

D．認真貫徹行政監察法，加強行政復監察工作 20、1995年8月5日上午，田某和朋友在家喝完酒后騎車去商場買東西，從商場出來后，聽見有人說：“你車胎沒氣了?！碧锬车皖^看車胎有氣，隨與其（張某）爭吵并廝打在一起。民警趙某正在執勤中，見狀即上前將田某抱住，并說：我是派出所的，別動。田某想要掙脫，趙某便將田某的腰帶抽出，將其左手套住，正欲套右手時，田某向反方向用力，失去平衡，頭部著地倒下，趙某遂將田某送至醫院。經鑒定，田某視神經萎縮。田某于是向公安局提出賠償請求。則本案中：（）

A．派出所民警在執行職務過程中造成田某傷害，公安機關應當承擔侵權賠償責任 B．趙某的行為是正當的職權行為，不具有違法性 C．趙某的身體傷害與民警趙某的行為之間沒有必然的因果關系，所以公安機關應當承擔相應賠償責任

D．如果公安機關逾期不予賠償，趙某只能向上級機關申請復議

21、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》下面選項不屬于全面推進依法行政的重要性和緊迫性的是（）

A．黨的十六大把發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，作為全面建設小康社會的重要目標之一，并明確提出“加強對執法活動的監督，推進依法行政”

B．與完善社會主義市場經濟體制．建設社會主義政治文明以及依法治國的客觀要求相比，依法行政還存在不少差距

C．行政決策程序和機制不夠完善；有法不依．執法不嚴．違法不究現象時有發生，人民群眾反映比較強烈

D．對行政行為的監督制約機制相對健全，一些違法或者不當的行政行為得到及時．有效的制止或者糾正，行政管理相對人的合法權益受到損害得到及時救濟

22、與完善社會主義市場經濟體制．建設社會主義政治文明以及依法治國的客觀要求相比，下列不是依法行政存在的差距的是（）

A．行政管理體制與發展社會主義市場經濟的要求還不適應，依法行政面臨諸多體制性障礙 B．制度建設反映客觀規律不夠，難以全面．有效解決實際問題 C．行政決策程序和機制不夠完善 D．國家機關工作人員的法制意識增強

23、根據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，下面不屬于完善行政監督制度和機制，強化對行政行為的監督內容的是（）A．自覺接受人大監督和政協的民主監督

B．接受人民法院依照行政訴訟法的規定對行政機關實施的監督 C．加強對規章和規范性文件的監督

D．認真貫徹行政監察法，加強行政復監察工作

24、規章和規范性文件應當依法報送備案。對報送備案的規章和規范性文件，政府（）應當依法嚴格審查，做到有件必備．有備必審．有錯必糾。A．法制機構 B．人事機構 C．監察機構 D．執法機構

25、依據《國務院關于全面推進依法行政實施綱要》，建立健全科學民主決策機制不要求()A．健全行政決策機制 B．完善行政決策程序

C．建立健全決策跟蹤反饋和責任追究制度 D．推進政府信息公開

26、焦某為縣公安局民警，與李某為好友。在一起案件偵破中，焦某懷疑系本縣村民王某所為。李某舉報王某正在非法販運藥品，焦某遂將路途中的王某截住并帶回公安局審查。此后，焦某將王某車內的藥品私自交給李某到外縣賣掉，將所得錢財與李某平分。后經縣醫院舉報，查明此藥品系縣醫院委托王某運送，并非王某非法販運。則，本案中，縣醫院能否向焦某所在公安局請求國家賠償？（）

A．以，因為焦某違法行使職權并給縣醫院造成損失

B．不能，因為焦某的行為不是行使職權的行為，而是個人行為 C．能，因為公安局是焦某所在單位

D．不能，因為縣醫院的損失是由焦某的職權行為與李某的共同行為造成

第三篇：北京大學歷年人類學考研試題

北京大學歷年人類學試題(01-08)

2001年試題

人類學理論

一.概念解釋

1.馬林諾斯基2.新進化論3.文化相對論4.《江村經濟》5.結構人類學6.社區研究法7.中華民族多元一體格局8.田野工作

二.簡述題

1試論功能主義和結構-功能主義的異同

2.試論50年代至70年代(二戰后)英,法,美國人類學的基本變化情況

3.簡述解釋人類學的基本觀點

三.論述題

1.試從社會文化人類學分支領域(親屬制度,宗教人類學,經濟人類學,政治人類學)之一論述本學科的研究特色

2.舉例說明民族志對于社會人類學的重要性

3.略析人類學者在研究中國中面臨的認識論挑戰

人類學方法

一.概念解釋

1.民族志2.參與觀察3.跨文化比較研究4.“濃厚的描述”5.整體論

二.簡述題

1.簡述社會人類學研究的方法論特征

2.簡述“主位法”和“客位法”的方法論差異

三.論述題

1.試比較社會文化人類學研究中的共時方法和歷時方法的結合2.論述經驗事實與理論闡述之間的關系

四.問答題

1.《古代社會》的作者是()

(1)泰勒(2)摩爾根(3)馬林諾斯基

2.結構人類學的代表人物是()

(1)格爾茨(2)列維_斯特勞斯(30埃文思_普里查德

3.弗里德曼是()

(1)漢學人類學家(2)非洲人類學家(3)美洲印地安人類學家

4田野工作是指()

(1)實地社會實習(2)地理學實地測量工作(3)民族志研究的核心過程(4)社會學的整體論方法

2002年試題

人類學理論

一.概念解釋

1.進化論2.博厄斯3.米德4.結構主義5.利奇

二.簡述題

1.簡述功能主義的基本觀點

2.簡述宗教人類學的主要研究內容

3.簡述政治人類學的主要研究內容

三.論述題

1.試述馬林諾斯基的《文化論》的基本內容

2.試述20世紀初期西方人類學的主要內容

3.試述二戰以后西方人類學的主要變化

人類學方法

一.概念解釋

1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人類學5.民族中心主義

二.簡述題

1.簡述社會人類學與歷史學的差別

2.你對人類學在中國“本土化”的看法

3.試述人類學的基本研究規則

三.論述題

1.試述一個人類學家研究自己民族和他民族時面臨的主要困難和便利之處

2.試述整體論

3.試述歸納法在人類學研究中的意義

2003年試題

人類學理論

一:概念解釋

1.涂爾干2.費孝通3.格爾茨4.傳統5.社會結構6.象征人類學

二:簡述題

1.簡述博厄斯的人類學理論貢獻

2.簡述新進化論

3.簡述結構人類學的基本觀點

4.簡述列維-斯特勞斯的親屬關系的基本結構

5.什么是文化相對論

6.簡述埃文思-普里查德的人類學觀

三:論述題

1.舉例論述人類學何以是文化批評

2.論述經濟全球化對沒個民族文化的影響

3.試論利奇的過程理論

人類學方法

一:概念解釋

1.民族志電影2.民族中心主義3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遺留物

二:簡述題

1.簡述實驗民族志的基本特點

2.簡述儀式研究的社會人類學視角

3.簡述比較研究對人類學的意義

4.簡述參與觀察所獲資料與文獻資料的幾本差異

5.什么是格爾茨解釋人類學的“深描”

6.簡述本尼迪克特《文化模式》的研究方法

三:論述題

1.試論《努爾人》的方法論意義

2.人類學的概念是這樣建立的3.試論馬林諾斯基《西太平洋的航海者》對人類學方法論的主要貢獻

2004年試題

人類學理論

一 名詞解釋 10 *4

社區后殖民主義結構人類學庫拉圈

二 簡述 15*41、《憂郁的熱帶》中作者所宣稱的人類學立場？

2、簡述《江村經濟》在學術史上的地位

3、人類區域關系檔案的內容

4、哈里斯的文化唯物論的內容

三 論述 25*21、努爾人政治制度的基本特征

2、米德《薩摩亞人的成年 》的立論是什么？作者又是怎樣證明的？

人類學方法

一名詞解釋 10 *4

年齡組制度、人類學的整體觀、局內人觀點、家鄉民族志

二 簡述 15*41、解釋人類學的方法論特點

2、民族中心主義持續存在的根源是什么

3、試用人類學親屬符號表示聯合家庭 和多偶制家庭

4、后現代人類學的基本特征

三 論述 25*21、跨文化研究在人類學中的地位如何

2、現代民族志的缺失何在2005年

人類學理論試題：

一．名詞解釋（8*5=40）：

格爾茲、文化霸權、差序格局、進化論、歷史具體主義

二．簡答題（15*4=60）：

1．英國功能學人類學與以前人類學的主要區別是什么？

2．簡述布朗的單系血統。

3．試述米德的《薩摩亞人的成年》大家庭與小孩子的關系。

4．簡述馬林諾夫斯基和布朗有關“功能”的不同解釋。

三． 論述題（25*2=50）：

1．試述20世紀中國人類學史的基本演變線索。

2．試論禮物在社會建構中的作用。

人類學方法

一．名詞解釋（8*5=40）：

地方性知識、跨文化比較、文本、民族語言學、參與觀察

二．簡答題（15*4=60）：

1．試述人類學進化論的方法論。

2．試述歷史材料在民族學中的價值。

3．說明海外民族志和家鄉民族志在知識論上各有什么優點？

4．簡述主位方法的基本含義。

四． 論述題（25*2=50）：

1．Ethnography可以稱為“田野志”嗎？為什么？

2．試述民族志方法應用于中國研究時遇到的問題？

06年試題

一、名詞解釋

文化婚姻 互惠 通過儀式

二、簡答

社會結構與能動者的關系

涂爾干的社會事實何謂結構何謂闡釋

三、論述

1、英、法、美三國人類學研究的異

2、人類學理論中進化論、傳播論、功能主義、結構主義的關系

人類學方法：

一、名詞解釋

個案延伸方法參與性行動分類

二、簡答

民族志整體論的特點

馬林諾斯基對民族志方法的貢獻

舉例比較深度訪談與參與觀察

路易·迪蒙的整體主義比較方法

結構主義方法的特點

三、論述

結構主義方法的缺點

“他者”對于人類學研究的意義

07試題

人類學理論

名詞解釋（5分*6）

親屬制度新進化論經濟文化類型族群夸富宴習性

簡答（15分*4）

1．簡述經濟人類學的基本觀點

2．馬林諾斯基文化論

3．普里查德論努爾人時間觀

4．從薩皮爾-沃夫假設談文化相對論的立論（合理性）與局限

論述（20分*3）

1．從人類學整體論出發，談談當代中國社會的非物質文化遺產的保護問題

2．費孝通“文化自覺”的人類學意義

3．米德的薩摩亞研究的貢獻及其爭議

人類學方法

一、名詞解釋

比較社會學地方性知識 《西太平洋的航海者》 結構人類學 集體記憶社會時間

二、簡答

1．象征人類學的方法論建樹

2．多點田野工作對于當代社會研究的意義

3．迪蒙“階序性”與差序格局的異同

4．再訪研究簡述

三、論述

1．費孝通《江村經濟》與《祿村農田》對于中國社會的社區研究方法的貢獻

2．格爾茨闡釋人類學的特點及其爭議

3．以一個人類學家的田野工作經歷為例，說明民族志規范的重要性

2008年試題

人類學理論

一，名詞解釋（5分*6）

結構主義人類學功能學派傳播學派過渡禮儀民族中心主義涵化

二，簡答（10分*4）

1，親屬制度研究在人類學中的意義

2，韋伯的《新教倫理與資本主義精神》的主要觀點

3，象征人類學的研究內容

4，布迪厄的習性觀點及你對習性的看法

三，論述（20分*4）

1，改革以來中國人類學的發展現狀與問題

2，文化人類學與社會人類學的異同

3，費孝通的《江村經濟》一書的社會價值及學術貢獻

4，發展人類學與發展的人類學的區別與聯系

人類學方法

一，名詞解釋（5分*6）

1，濃厚的描述2，民族志撰寫3，田野工作4，參與觀察5，參與性行動研究6，個案延伸方法

二，簡答（10分*4）

1，進化論的方法論的缺失

2，說明你對田野作業一規范的認識

3，列維-斯特勞斯關于人類學與歷史學的關系的觀點

4，簡述馬氏的民族志方法論

三，論述（20分*4）

1，文化與人格學派的方法論缺失

2，馬氏如何以自己的經驗闡明民族志方法論的科學性

3，舉例說明結構主義方法的弱點

4，從當今哲學知識論的觀點，談談你對人類學求“真”的認識

第四篇：心理學概論(北大)歷年期末試題

09秋

三、名詞解釋（6選5）

1、錯覺

2、混淆變量

3、行為塑造

4、短時記憶

5、代表性啟發

6、知覺常性

四、簡答題（大致，3選2）

1、什么是自我實現的預言？請結合現實生活舉例說明并說明其啟示。

2、試從學習理論解釋大學同學關系融洽或者緊張的原因，并說明如何處理同學關系。

3、結合心理學的理論說明如何改善記憶效果，并舉例說明。

五、論述題（2選1）

1、人在問題解決、判斷、決策等認知過程中經常遇到的障礙是什么，應該如何解決。

2、什么是應激（壓力）？結合大學生的特點談談應該如何應對壓力。

10秋

名詞解釋5*4（六選五）

思維，期望效價理論，啟動效應，問題解決，雙盲研究，最后一個忘了...簡答（3選2）(10*2)1.干擾理性思維的因素有哪些？

2.心理學家是如何解釋遺忘現象的？請解釋說明。論述（20分）

1.什么是壓力？請結合心理學相關理論和概念闡釋應該如何應對壓力。

2011年春

一 判斷題（1*20）

心理學能描述人的行為，但不能預測和控制人的行為 人本主義強調不以意識為研究對象

效度是。。（前半部分正確），信度是效度的必要條件 動機越強，越有利于復雜問題的解決

對總體而言，智力高低和收入水平高低無關

壓力源可控制的程度越高，能感受到的壓力程度越低（大概是這樣）

二 選擇題（2*10）

假設某彩票還是神馬抽獎的獎券平均1000張里有一張能中獎，這種強化屬于（）

可變間隔強化 固定比率強化 可變比率強化 還一個選項忘了= = 這題有點糾結 下列哪種屬于無意識現象（）

出汗 白日夢 = =另外兩個選項又被我忘了

心理學能描述人的行為，但不能預測和控制人的行為 : 人本主義強調不以意識為研究對象

: 效度是。。（前半部分正確），信度是效度的必要條件 : 動機越強，越有利于復雜問題的解決

: 對總體而言，智力高低和收入水平高低無關

: 壓力源可控制的程度越高，能感受到的壓力程度越低（大概是這樣）: 二 選擇題（2*10）

: 認知主義認為辨認特殊花紋的過程是？ : a.回憶 b.c.提取 d.編碼

認知主義認為辨認特殊花紋的過程是？ a.回憶 b.c.提取 d.編碼

抽樣調查結果顯示，上網時間越長，成績越低，這是 a.相關研究 b.因果研究 c.d.在樓上看大人，但你并不覺的他們是小孩，這是 a.大小常性 b.形狀常性 c.顏色常性 d.三 名詞解釋（5*4）六選五

錯覺 系列位置效應 行為塑造 情緒 混淆變量 還有一個忘了

四 簡答題（2*10）三選二

1.根據各個心理學學派關于動力的理論，解釋人為什么要談戀愛 2.你更傾向智慧還是道德，從信度和效度方面解釋 3.依據學習理論，提出如何戒除網癮的建議

五 論述題（1*20）

胡錦濤的一段話，擴大社會主義民主，推進民主選舉、民主監督，保障表達權等權利，根

據《感知覺》、《動力》、《思維》三章的理論闡述該觀點的合理性。

2013春

一 判斷題（20題，只記得一些）

人本主義強調不以意識為研究對象。（錯）

心理學能描述人的行為，但不能預測和控制人的行為。（錯）

聽了山鷹社的報告以后，腦子里浮現出山峰和帳篷的樣子，這屬于創造性思維。（？）

思維定勢只會阻礙問題解決。（錯）

社會地位高的人往往比社會地位低的人主觀幸福感強。（對）根據馬斯洛的需要層次理論，只有在較低層次的需要滿足夠，較高層次的需要才會出現。

（應該是對的？好不確定這題。）調查研究表明，中學生上網越多，成績越差。說明上網能使中學生成績下降。（錯）新信息干擾舊信息的提取，稱為倒攝抑制。（對）身邊的人越多，人往往吃的就越多。（對）

喜怒哀樂在各民族中的表現和面部表情之類的都是相通的。（表現好像是不一樣的？寫J J的時候才意識到自己好像錯了啊擦。。）智商很大程度上是可遺傳的。（對）

部分報告法可用來測量短時記憶的容量。（錯）記憶研究發現，干擾是遺忘的重要原因。（對）效度是能夠測量得到blablabla。。（對）

在紅色的墻上有一個灰色的正方形，看起來那個正方形是綠色的。這屬于視覺后像。（應 該錯？）

二 選擇題（10題，也只記得一些。）

舌尖效應是清楚地記得要回憶的內容來自（C）記憶，但是就是回憶不起來。A 感覺 B 短時 C 長時 D ？

參觀過長城以后，長城的樣子能在腦海中保留一年，這屬于（？）A 知覺 B 表象 C 思維 D ？

以下（A？）是一般能力

A 記憶力 B 色覺評價能力（好像是這個？）C 節奏感 D 曲調感

老師在改卷的時候不會因為字跡潦草而受影響，因為老師對答案有一個預判，根據這個預

判來判斷學生的答案是否正確。這屬于（B）A 自下而上判斷 B 自上而下判斷 C ？ D ？

強化理論是由（）提出的，社會學習理論是由（）提出的。答案是：斯金納，班杜拉那個選項。

實驗研究某a對某b的影響，其中b是（B）A 自變量 B 因變量 C 混淆變量 D ？

感覺性與感覺閾限成（D？）關系。A 常數 B 對數 C 正比 D 反比

小孩犯了錯誤，大人把他心愛的玩具拿走，這屬于（D）A 正強化 B 負強化 C 正懲罰 D 負懲罰 三 名詞解釋（六選五）

知覺恒常性 最小可覺差 系列位置效應 驗證性偏見 潛伏學習混淆變量

四 簡答題（三選二）什么是應激（壓力）？請結合大學生實際情況談談怎樣應對壓力。某公司以能力測試什么的為標準招收員工，請從信度和效度的方面分析。3 從心理學角度闡述人為什么會做夢？

五 論述題

材料說的是越來越多的高校畢業生選擇到二、三線城市工作而不是前往一線城市工作。從

《感知覺》《動機》《學習》《思維》等角度分析其原因。

11秋

名詞解釋（6選5）：雙盲研究 問題解決 情緒 系列位置效應 知覺常性 ？ 簡答(3選2）：

1、結合學習理論談談如何解決拖延問題？

2、動機什么的

3、結合所學談談人們思維中會出現的問題

論述：什么國家各種關于加強大學生教育、學科體系建設的投入，結合心理學知識談談為

什么大學生群體重要以及你認為大學生成才的關鍵是什么？

第五篇：北大歷年歷史學考研試題集

歷史試題集北京大學2003世界通史：

一、名詞解釋

1、〈金字塔銘文〉

2、永佃農

3、北大西洋聯盟

4、薩法維王朝

5、普列斯特斯縱隊長征

6、阿散蒂抗英戰爭

7、尼采

8、拉?甘地

二、論述

1、論述佛教、伊斯蘭教、基督教形成的原因及對當時社會的影響

2、試述現代文明及其形成過程

3、比較東南亞和東北亞區域經濟一體化進程的異同并評述10+3模式（的特點？）

北京大學2003年世界古代史：

一、名詞解釋

1、伊利亞特和奧德塞

2、埃赫那吞

3、西塞羅

4、釋迦牟尼

5、幕府制度

6、圣女貞德

二、論述

1、評述古代希臘、羅馬的政治制度并比較其異同

2、由“十字軍東征”這一事件評述東西方關系

3、宗教改革和反宗教改革的概念、進程和影響 北京大學2003年世界近現代史

名詞：

進步主義運動 蘇伊士運河事件 斯特雷澤曼 小英格蘭主義者 赫爾岑 大帆船貿易 東印度公司 福澤諭吉 墨西哥革命制度黨 白色革命 論述：

1、現代西歐聯合的歷史條件。2、18世紀70年代以前西方對非洲的侵略。

3、試述當代伊斯蘭宗教復興主義運動。（還有一個和3是選做，忘了）北京大學2003歐美近現代史（復試中的筆試 100分）

名詞：

波拿巴主義 1884年柏林會議 埃德蒙·伯克 波茲南事件 凱恩斯主義 論述：

1、扼要談談資本主義世界革命的三次浪潮

2、“尼克松主義”評介

北京大學2002年世界通史

名詞：

阿爾馬納書信 阿拔斯王朝 開普殖民地 巴貝夫 ？？ 尼克松主義 法國五月風暴

論述：

試析（古希臘—僭主）愷撒屋大維君世坦丁四帝統治政策的異同

試析拿破侖統治對近代世界的影響

試析二十世紀五六十年代東南亞國家發展經濟的措施及影響

北京大學2002年歐美近代史

名詞：

泛斯拉夫主義 天賦人權 波拿巴主義 托馬斯·潘恩

論述：

分析克里木戰爭爆發的歷史背景及其對俄國的影響

拿破侖戰爭對德國的影響

十九世紀末二十世紀初美國社會進步運動的內容和意義 北京大學2002年歐美現代史

名詞：

卡廷森林事件 小協約國體系 霍爾—賴伐爾協定 現代貨幣主義 杜布切克

論述：

德國新東方政策的“新”的歷史含義

二十世紀中葉發達國家普遍出現的三大民主運動

北京大學2001年世界通史

名詞：

《高盧戰紀》 普魯塔克 匈牙利十月事件 墨西哥金融危機 波拿巴主義 ？ 論述：

試論中世紀以來到宗教改革之前的思想傳統

關于法西斯主義的三種論斷（具體內容記不清），談談你對這種觀點的看法，要結合社會學的觀點。

論法國大革命對世界歷史發展的作用

北京大學2001年世界古代史

名詞：

馬克·布洛赫 教會法 日耳曼法 英國*法 羅馬法 ？ ？ ？

論述：

述天主教中七項圣禮的宗教含義

中西君主制的比較

比較荷馬—希羅多德和修昔底德史學思想

北京大學2000年世界通史

名詞：

奧古斯丁 英諾森三世 勒沙白里哀法 塔巴西陵墓之戰 委任統治制 加加林 論述：

西歐中世紀教會對當時的社會等級和社會階級關系的看法。

簡述18世紀啟蒙思想對美國革命和法國大革命的不同影響并分析原因。

羅榮渠認為內源型和外源型現代化類型的差別在于外源型現代化過程中政府的作用重要得多，你是否同意這一觀點并用史實分析。

北京大學2000年歐美近代史

名詞：

赫爾岑 培根 社會契約論 論法的精神 **工業化 資本主義生產方式 大陸封鎖 貴格會

論述：

為什么德意志的統一是以普魯士而不是奧地利為中心來完成。

圍繞農奴改革問題在俄國思想界發生過哪些重要爭論？產生過哪些重要派別？

如何評價漢密爾頓在美國歷史上的地位和作用。

北京大學2000年歐美現代史

名詞：

布雷頓森林體系 供應學派 1926年帝國會議 斯達（塔）斯維斯丑聞 蘇聯東方戰線的建立

論述：

從阿登納到勃蘭特時期德國外交政策評述

1929年至1933年世界資本主義經濟危機的歷史影響評論

簡評美國尼克松政府時期的國內政策。

南京大學2001年綜合題

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、良渚文化

2、葉爾羌汗國

3、馬丁·路德

4、恒邏斯之戰

5、孔雀王朝

6、新文化運動

7、漢謨拉比法典

8、漢尼拔

二、問答題（每題20分，共60分）

1、試述清末新政的主要內容。

2、試述明清一條鞭法的實施過程及相關內容和意義。

3、簡述蒙古西征的具體過程及其對中亞等地區的影響。

南京大學1995年世界古代中世紀史 名詞解釋(30分)愛斯奇里斯 盧克萊修 福音書 圣殿騎士團 伊瑪 勃艮第公國

問答(每題25分)簡述西羅馬帝國的衰亡

亞歷山大東征及其后果

舉二三個實例說明聯姻對歐洲中古歷史發展影響

南京大學1996年世界古代中世紀史 名詞解釋（每題5分）

《美狄亞》 希西俄德 庫里亞大會 皮洛士 弗·培根 《君主論》 丕平贈土 美第奇家族 簡答題（每題20分）

經過長期戰爭，羅馬終于征服了意大利，試分析羅馬取勝的主客觀原因。

為什么說“希臘內部的極盛時期是伯里克利時代”？

簡述英法百年戰爭的起因和結果。

南京大學1997年世界古代中世紀史 名詞解釋(40分)巴比倫之囚 陶片放逐法 模范議會 黎塞留 米蘭敕令 貝希斯敦銘文 查斯丁尼法典 凡爾登條約 問題(60分)

簡述埃及阿蒙特普四世的宗教改革

試析古代希臘古典時代與希臘化時代文化特征的主要區別.羅馬公教與東正教在教義與禮儀方面有何異同?

馬基雅弗利在<君主論>中提到：“君主還應閱讀歷史，并且研究歷史上偉大人物的行動”，你對此有何見解？

南京大學1998年世界古代中世紀史

一、名詞解釋(每題5分)卡疊什之戰 薩拉米海戰 馬略 吉爾伽美什史詩

末日審判書 薩拉丁 耶酥會 威斯特伐利亞和約

二、簡述大流士一世改革的主要內容（15分）

三、戴克里先為鞏固羅馬帝國采取了哪些措施？（15）

四、試述新航路開辟的歷史背景及影響。（15）

五、簡述路德與加爾文宗教改革的主要內容，并分析兩者之間的不同之處。（15）

南京大學1999年世界古代中世紀史

一、名詞解釋(每題5分)死海古卷 柏拉圖 沙皇特轄區 阿克巴 《犁俱吠陀》 喀提林陰謀 胡格諾戰爭 婆羅浮屠

二、古希臘古典時期有哪些史學成就？（15）

三、試析古羅馬統帥馬略推行軍事改革的原因及后果。（15）

四、簡述英國早期國會形成的過程。（15）五、十七世紀爆發的三十年戰爭對歐洲國際局勢產生了哪些影響？（15）

南京大學2000年世界古代中世紀史 名詞解釋(共40分)拉美西斯二世 《上帝之城》 黑死病 大憲章

馬拉松戰役 閔采爾 桑海王國 犍陀羅藝術 問答（每題15分）

簡述古希臘克里斯提尼改革的主要內容及其意義。

簡評愷撒。

日本大化改革的主要內容，在日本歷史上起過什么重要作用？

試比較16世紀英國與俄國所建政治制度的不同之處。南京大學2001年世界古代中世紀史

一、名詞解釋（每題5分）

紙草 空中花園 《雅典政制》 西塞羅 諾曼征服 十字軍 織田細長 《神曲》

二、簡述猶太民族自遷居迦南（今巴勒斯坦）至西羅馬帝國覆滅前在異族統治下所遭受的幾 次災難。

三、試析在西方古典文化中希臘文化與羅馬文化的繼承關系與主要差異。

四、試述馬丁·路德宗教改革思想的主要內容。

五、伊凡四世為建立俄羅斯封建專制統一帝國采取了哪些措施。

南京大學2002年世界古代中世紀史

一、名詞解釋（每題5分）

亞述學 耆那教 僭主政治 李維 大憲章 圣像破壞運動 黑死病 泰姬陵

二、簡述古埃及阿蒙特普四世的宗教改革的內容及其影響。（15）

三、略論古羅馬帝國時期文化的主要成就。（15）

四、穆罕默德在伊斯蘭教創立過程中起了哪些作用？（15）

五、哥倫布遠航美洲的印第安文明主要分布在哪些區域？請對各區域略作說明。（15）

南京大學1995年世界近現代史 名詞解釋(共40分)擲出窗外事件 馬爾薩斯 <教務專約> 新政 三皇同盟

費邊社 布列斯特和約 馬歇爾計劃 斯大林格勒保衛戰

簡述題(每題6分)

威斯特伐利亞和約的主要內容

“尊王攘夷”思想

雅爾塔協定

德國11月革命的經過 論述題(第題12分)試述邊沁主義的原理及其對英國政治制度發展的作用

試分析十九世紀末德國經濟迅速發展的原因

試述第二次世界大戰的原因性質。

南京大學1996年世界近現代史 名詞解釋（每題4分）

新山岳派 斯托雷平改革 黑色星期五 二·二六**

巴黎和會 騾機 基馬爾 迪斯累里 簡答題（每題8分）

簡述拿破侖的大陸封鎖政策

簡述光榮革命的歷史地位

簡析非暴力不合作運動

簡述哈爾斯坦主義 論述題（每題18分）

從三次會議改革的內容試論英國政治發展的基本性

試論英阿馬島之戰在當代軍事史上的意義 南京大學1997年世界近現代史 名詞解釋（32分）

內克 杰弗遜 《四月提綱》 道威斯計劃

排斥法案 神圣同盟 德國十一月革命 二·二六** 簡答題（32分）

簡述《宅地法》的內容

請列出《人民憲章》的六點要求。

何謂“三環外交”？ 簡析“六·五”戰爭。論述題（36分）

論述十九世紀末德國、英國和法國的社會立法措施，并評價其歷史意義。

試析“麥卡錫主義”產生的政治下社會根源。

南京大學1998年世界近現代史

一、名詞解釋（每題4分）

反谷物法同盟 憲法糾紛 奧地利學派 加富爾

“霸王計劃” 大西洋憲章 華盛頓會議 艾德禮

二、簡答題（每題8分）

簡述1878年柏林會議的結果。

簡述英國殖民地擴張與工業革命的關系。

簡述里夫人民的反帝斗爭。

何為“尤里卡”計劃？

三、論述題（每題18分）

試述十九世紀末德、英、法的社會立法措施，并評價其歷史意義。

試析：“麥卡錫”主義產生的政治和社會背景。

南京大學1999年世界近現代史

一、名詞解釋（每題4分）

三十年戰爭 光榮革命 拉馬丁 柏林墻 施里芬計劃 六五戰爭 赫魯曉夫 寇松線

二、簡答題（每題8分）

簡述英國工業革命的原因。

簡述俄國農奴制改革法令的內容。

簡述兩德統一的過程。

何為羅斯福的“新政”。

三、論述題（每題18分）

試析拿破倉帝國形成的主要原因。

試析“冷戰”產生的政治與社會根源。

南京大學2000年世界近現代史 名詞解釋（每題4分）

獨立派 杰佛遜 雅格賓派專政 拿破侖法典 羅賓遜—帕特蘭規定

弗羅伊德 第二國際 普魯士精神 卡德納斯改革 年鑒學派 簡答（每題10分）

李爾本是何人？

彼得一世改革是怎么回事？

簡述凱恩斯主義理論的主要內容。問答（每題15分）

日本明治維新為什么能夠成功？

論述世界反法西斯陣線的建立過程。

南京大學2001年世界近現代史 名詞解釋（每題4分）

掘地派 普魯士精神 黑色星期五 盧梭

騾機 巴黎和會 紐倫堡審判 馬丁·路德·金 簡答題（每題8分）

什么是馬歇爾計劃？

簡述1787年憲法的主要內容。

馬志尼是個什么樣的人？

“法西斯”一詞的原意是什么？ 問答（每題18分）

法國大革命為什么越來越激進？

怎樣理解“非暴力不合作運動”？

南京大學2002年世界近現代史 名詞解釋（每題5分）

溫斯坦萊 《常識》 十二月黨人 德川幕府

凱恩斯主義 泰羅制 “鋼鐵盟約” 托尼·布萊爾 問答（每題20分）

列舉英國德國法國不同的現代化道路。

列舉英國相對衰落的三個原因，并提出你自己的看法。

列舉世界近現代史中的三個重要思想流派，并簡述其內容