第一篇：《生命不打草稿》讀后感：人生沒有第二次

人生沒有第二次

——讀《生命不打草稿》有感

生命給我們的不是一張草稿紙，而是人生的答卷，《生命不打草稿》讀后感：人生沒有第二次。若你把它當做草稿紙，胡亂的寫寫畫畫，那你就糟蹋了你的人生答卷。

——題記

前不久讀到這樣一則故事：一個學生跟著書法家練字，他用廢報紙練字，一直沒什么進步。他很郁悶，便去請教書法家。書法家叫他用最好的紙試試，果真，他的字進步神速。他奇怪極了。這時，書法家說：“你用廢報紙寫字時，總覺得在打草稿，而用最好的紙，你就會用心去寫，字肯定會有進步。”

這個故事，對我的觸動很大。我知道作文可以打草稿，數學題可以打草稿``````但生命是不能打草稿的，讀后感《《生命不打草稿》讀后感：人生沒有第二次》。其實，一張張“廢報紙”就是我們人生的答卷，若你胡亂地比比畫畫，那你就糟蹋了你的人生答卷。

寫到這里，我想起了自己親身經歷過的一件事。暑假里，我跟著表哥學顛乒乓球。表哥是顛球高手，一次能顛200多個。我羨慕極了，也興沖沖地顛了起來。真是怪了，那球一到我手里就不聽話了，每次顛到10個左右就掉了。我靈機一動，把三四個球抓在手里，掉一個顛一個。本以為這一次我一定能顛幾十個了。結果卻大大出乎我的意料：第一個顛了3下就掉，第二個更慘，只顛了1下就掉了```````當把手里的球全部顛完時，我一共才顛了15個。這·····這是怎么回事啊？我心里直犯嘀咕。一旁的表哥看出了我的心思，笑著對我說：“妹妹，你這樣顛球是不會進步的。你總是覺得后面還有很多‘備用球’，你就不會認真去顛，不信你用一個球試試！”果然，照著表哥的話，我扔掉那幾個球后，竟一下子顛了80多個，這可是我顛球以來最高的記錄了。

現在想想，那幾個球不也是生命中的一次次機會嗎？當你認為掉了也不要緊，“備用球”還有很多時，實際上，我們也在與生活中的機會擦肩而過。

生命中有很多“廢報紙”和“備用球”，我們應該好好珍惜它們。人沒有第二次生命，只有把生命中的每一天都當做最好的紙，我們才能寫出精彩的人生。

第二篇：生命不打草稿 人生沒有彩排

生命不打草稿 人生沒有彩排 尊敬的老師們、親愛的同學們：

近期，學校有一小部分學生，或是因為沉迷于網絡游戲，或是迷戀于言情小說，或是因為雙休日的放縱，作業沒有完成；或是因為承受不了學習的辛苦和壓力，準備中途放棄學業，輟學回家。后來，在父母的壓迫下勉強回到學校，但依然精力不集中，整天魂不守舍，渾渾噩噩，學習達不到應有的狀態。我和他們交流之后，有的同學告訴我：自己不想讀書了，是父母逼迫來學校的，我不會違反學校紀律，也不會讓班主任為難，我想混到初三畢業。聽了之后，我感到非常驚訝和痛心。所以，我今天講話的的題目是：生命不打草稿，人生沒有彩排。借以喚醒那些有相類似想法的同學，也期待著我們全體師生重新審視人生，珍惜當下，認真過好每一天，快樂享受每一天。

生命是什么，生命就是平平淡淡的每一天的總和。展望未來，我們感覺時間漫長，而如果你回首過去，你都能體味到時光的飛逝。感覺昨天，自己還是一個呱呱墜地的孩子，還是幼兒園里無憂無慮的小朋友，還是被家長送到校門口的小學生。可是一轉眼，我們都十幾歲了，相聚在了后六中學。如果回望自己這十幾年對待生命的態度，這十幾年的取得的進步和成績，你能給自己打多少分呢？不要急于回答，我們先來聽一個故事。

有一個書法家教學生練字。有一次，一個經常用廢舊報紙練字的學生，反映他自己已經跟著書法家學了很長時間，可一直沒有大的進步。書法家就對他說：“你改用最好的紙試試，可能會寫得更好。”那個學生按照他說的去做了。果然，沒過多久，他的字進步很快。他奇怪地問書法家是什么原因。書法家說：“因為你用舊報紙寫字的時候，總會感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；而用最好的紙，你會心疼好紙，會感覺機會的珍貴，從而心態投入，也就比平常練習時更加專心致志。用心去寫，字當然會進步。”

故事中，同一個人，同樣的時間，用不同的紙，居然取得截然不同的練字效果，奧妙就在不同的心態，一種潛移默化的心態，一種不知不覺的對待生命的心態。故事給我們一個啟示：平常的日子總會被我們不經意地當做不值錢的“廢舊報紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“舊報紙”還有很多。實際上，每一天都是生命的重要組成部分，不好的心態可能使我們每一天在與進步擦肩而過，都會讓自己的生命失去光芒，碌碌無為。生活其實不會給我們打草稿的就機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經是我們人生無法更改的答卷。

朱自清在散文《匆匆》中寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

同學們，寫作文可以打草稿，做數學題可以打草稿，可現實生活不會給我們打草稿的機會，因為人生只有一次，不會讓我們去預先彩排。所以我們要好好珍惜時間，無論做什么工作都要做到問心無愧，認真對待每一天，只有嚴格要求自己，少一些口頭，多一些實際，少一些應付，多一些努力，就會少一些遺憾，多一些欣慰。人生無法打草稿，我們時時事事需認真。生命的精彩在于其平淡的過程。生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中勇往直前。不要以為初中生活三年漫長，不要等待，不要徘徊，不要迷茫，要計劃、要改變、要拼搏。讓我們每個人都把握好生命中的每一天，努力讓自己的每一天生活的有滋有味、豐富多彩！

第三篇：讀《生命不打草稿》有感

讀《生命不打草稿》有感

讀《生命不打草稿》有感1

我們寫作文可以打草稿，寫信可以打草稿，但是現實生活不會給我們打草稿的機會。一張草稿紙，我們在寫的時候總會感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂。如果你有這個念頭，那就趕快糾正了。生命給我們的不是一張草稿紙，而是人生的答卷。若你把它當作草稿紙，胡亂地比比劃劃，那你就糟蹋了你的人生答卷。

放下了這本書，我開始對自己以前的行為作出反省。每次做作業的時候，我總是胡亂地做，對和錯都是等老師評講完才知道。有大部分作業我都是人云亦云的，有時還累得別人也跟著錯。這樣，我不僅害了自己，也連累了別人。因為我和《生命不打草稿》故事中的學生一樣，只認為是在寫草稿，結果錯失了大好的機會。不過，從現在開始，我已經覺悟：我們認為打草稿的時候，其實已經是在填寫人生的答卷，讓生活批改，并記錄在我們生命的成績單上。所以，我們必須認真對待生命中的每一刻，每一秒，你今天的每一刻，都是在為你今后的人生鋪路。

人生沒有給我們準備草稿紙，我們需要認真填寫答案。

讀《生命不打草稿》有感2

今天，我在網上看到了一篇這樣的故事：一個學生跟著一個書法家練字，用廢報紙練一直沒有什么進步。這時，書法家說：“你用舊報紙寫字時，總會覺得是在打草稿，而用最好的紙，你就會用心去寫，字肯定會進步。”

我看完了這個故事后，我的觸動很大，我知道作文可以打草稿，數學題可以打草稿，但生命是不能打草稿的。就像故事中的那個學生，他用舊報紙練字的時候，字一直沒什么進步，而改用最好的紙練字時，他的字卻大有進步。

寫到這里，我想起了我的一件親身經歷的事情。這件事是這樣的：

一天，我在家里閑著無聊，不一會兒，一副乒乓球拍和一個乒乓球便進了我的視線。我心里想：反正閑著也是閑著，我便拿起一個乒乓球和一個乒乓球拍顛起了球。其實，乒乓球我幾乎沒打過，只能學著爸爸依葫蘆畫瓢，這顛球對于我來說，還是新媳婦坐花轎——頭一次呢。剛開始，這顆黃色的乒乓球只在乒乓球板上跳了兩下，便掉地了。反正是打發時間嘛，我也沒覺得有什么不好。大約玩了十分鐘，爸爸下班回來了，他看到我在顛球，開心地說：“喲！在顛球呀，顛個給我看。”我一聽，慘啦！我明明不會顛球嘛，我本想找個理由開溜，可是一看見爸爸臉上掛滿了笑容，他近來身體不太舒服，難得一笑，我不想讓他失望。于是，我格外地認真，最后因為顛了23個球而被爸爸夸獎了一番。天啊，之前我顛球的最高記錄連10個都不到，現在我卻顛得了23個球的好成績！看來，做同一件事，“認真”和“馬虎”所得到的結果是截然不同的。

生活中有很多的“廢報紙”，我們應該好好珍惜它們。人生沒有第二次機會，因為人生無法打草稿，所以我們需要認真對待每一天，我們要把生命中的每一天都當作最好的紙，這樣，我們才能寫出精彩的人生。

讀《生命不打草稿》有感3

讀完《生命不打草稿》，我不禁感慨萬千。一張普普通通的草稿紙竟與生命緊密相連。能令人不感慨嗎?

寫作文可以打草稿，寫信可以打草稿，現實生活不會給打草稿的機會。一張草稿紙，在寫的時候總會感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂。你有念頭，那就趕快糾正了。生命給的一張草稿紙，而是人生的答卷。若你把它當作草稿紙，胡亂地比比劃劃，那你就糟蹋了你的人生答卷。

放下了這本書，我開始對以前的反省。每次做作業的時候，我總是胡亂地做，對和錯等老師評講完才知道。有大作業我人云亦云的，有時還累得別人也跟著錯。，我害了，也連累了別人。我和《生命不打草稿》故事中的學生一樣，只是在寫草稿，結果錯失了大好的機會。不過，從現在開始，我覺悟：打草稿的時候，其實是在填寫人生的答卷，讓生活批改，并記錄在生命的成績單上。，對待生命中的每一刻，每一秒，你的每一刻，在為你今后的人生鋪路。

人生給草稿紙，需要填寫答案。

讀《生命不打草稿》有感4

最近，我讀了《生命不打草稿》這篇文章，它講的是這樣一個故事：一個學生跟著書法家練字，用廢報紙練一直沒什么進步，他去請教書法家，書法家叫他改用最好的紙試試。果真，他的字大有進步。這時，書法家說：“你用舊報紙寫字時，總會感覺是在打草稿，而用最好的紙，你就會用心去寫，字肯定會進步。”

看完這個故事，我知道了作文可以打草稿，數學題可以打草稿，但生命是不能打草稿的。就像故事中的那個學生，他用舊報紙練字時，字一直沒什么進步，而改用最好的紙練字時，他的字大有進步。其實，這一張張“廢報紙”就是我們生活中的一個個機會，我們認為這是在打草稿時，實際上，這已是我們無法改變的人生答卷了。

寫到這里，我想起了小時候學乒乓球的一件事。那時，老師要求我們墊乒乓球，看誰一分鐘內墊得又多又快。我在家里很認真地練習，可不到半分鐘，那不聽話的球就會掉下來，當時，我非常著急。后來，我靈機一動，把三四個乒乓球拿在手里，準備掉球時替換，然后，又拉著媽媽坐下來幫我數數。我本以為這一次我一定會墊得很好，可沒想到，第一個球墊了3下就掉了，第二個更慘，墊了一下就掉了，結果當我把手里的球都墊完時，我只墊了15下。“這，這怎么回事？”我在心里暗暗嘀咕著。在一旁的媽媽看出了我的心思，笑瞇瞇地對我說：“女兒，你這樣墊球是不會有進步的，因為你總覺得后面還有很多‘備用球’，就不會認真地去墊，不信你只用一個球來試試！”果然，我扔掉了多余的幾個球后，竟一下子墊了120下，這可是我墊球以來的最高紀錄了。現在想想，這幾個球不正是生活中的一個個機會嗎？你認為掉了也不要緊，反正來日方長，“備用球”還有很多，但實際上，這樣做可能會使我們每一天都在與機會擦肩而過。

生活中有很多的“廢報紙”和“備用球”，我們應該好好珍惜它們。人生沒有第二次機會，人生無法打草稿，所以我們需要認真對待每一天，我們要把生命中的每一天都當做那張最好的紙！

讀《生命不打草稿》有感5

期中考語文模擬試卷發下來，給了我當頭一棒，83分，如此低的分數怎么去見父母呢？唉，早知如此，何必當初！我不禁想起，面對這場模擬考試，其他同學不以為然的神態和一支支懶洋洋的筆……這，不知是上帝的考驗，還是處罰？

想著想著，悶悶地挪到了家，我將書包一放，隨手拿起一本哲理文選，胡亂地翻了幾頁，突然，一篇生命不打草稿 的文章吸引了我，我就如饑似渴地啃了起來。

《生命不打草稿》講了這樣一個令人深思的故事：有一個書法家教學生練字，有位用廢報紙練字的學生老向書法家抱怨說他練字多年進步卻不大。書法家笑著讓他用最好的紙試一下。果然，不久這位學生書藝大長，學生問老師為什么，這位書法家說：“因為你用舊報紙寫時，總覺得自己在打草稿，寫的不好也無所謂，而用最好的紙書寫，你心疼它，覺得它十分可貴，因而用心投入，專心致志去寫，還愁寫不好？”

文章頓時讓我有所沉思。是的，我們總會把一些頻繁的，在我們身邊要做的事當成草稿，失去了一次又一次進步的機會，做到結尾，結果并不理想。這種心態，幾乎我們都有：作業無所謂，甚至懶得做；練習卷模擬考不認真，反正不是正式考；踢毽子想著有備用毽子，掉了也無所謂……我不禁想起了我自己。

那是一次，國畫興趣班的期末考試，老師給了我們每人三張紙，第一二張打草稿，第三張正式作畫。但我發現有的同學直接畫了，并沒有使用第一二張紙，而有的是在打草稿。由于是考試，我打了第一張草稿，結果并不理想，感覺還是平時畫的好，正準備打第二張草稿時，一不小心弄濕了。于是，我只能用剩下的最后一張正式畫了。盡管畫時手有些顫抖，但我仍一筆一畫，全神貫注地畫，我心中總回蕩著一個聲音：這是考試，認真對待。結果，這一張比草稿好得多，比平時都好。

為什么?我試著總結：因為考試給人以緊張感、慎重感，而草稿給人一種做不好無所謂的心態。但如果我們認真對待這張草稿紙，把它視為重要的考試，結果還會重演嗎？

倘若把目光放得再遠一些，我們就會發現這張紙范圍很大，不僅是練習模擬，不僅是繪圖的'草稿，生活不也是一張紙嗎？日復一日，很多同學都說：“日子有的是！”從不珍惜它，常與它擦肩而過。可我們也應該知道我們已在生活這張“紙”上涂抹了一層層帶著污點的草稿，直到長大工作不理想，才會后悔不迭，才會帶著悔恨體驗到兒時打的“草稿”，是永遠不能改了的……

早知如此，何必當初！那么就讓我們認真學習，鄭重地拿起筆，在生活的“紙”上為日后的工作增光添彩，不管怎樣一定要記住--認真對待這張“紙”！

讀《生命不打草稿》有感6

這個星期，我又看完了一本書，名叫《智慧背囊（哲理故事）》。看完這本書后，我不禁被那些偉人、哲人所總結出來的道理、哲理而佩服的五體投地。同時，我也體會到了人性的智慧和美麗。

看了這么多哲理故事，讓我印象最深的是《生命不打草稿》這篇文章。文中講有一個書法家教學生練字。有一次，一個經常用廢舊報紙練字的學生反映他自己已經跟著書法家學了很長時間，可一直沒有太大的進步。書法家就對他說：“你改用最好的紙試試。”學生試著做了，果然，書寫大有進步。

這是因為我們在廢舊報紙上寫字時，不會珍惜，而寫在好紙上，會很珍惜，用心去寫，當然可以寫好字了！

生活中也一樣，就拿我們每天寫的作業來舉例子吧，在草稿紙上寫，我們是抱著“反正草稿紙有的是”的心態來寫，而寫在作業本上，我們是抱著“寫壞了就會得’良’”的心態來寫，兩種心態截然不同，態度當然也不一樣，所以結果也就不同了。在作業本上我們寫得很好，是因為我們用心來寫。

其實，生活并非是演習，而是真刀真槍的實戰。生活不會給我們太多打草稿的機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經成為我們人生中無法更改的答卷了。

所以，請把我們生命中的每一天都當作那是最好的一張紙吧！因為生命不打草稿。

讀《生命不打草稿》有感7

讀《生命不打草稿》有感賽內加曾經說過這么一句話：生命，只要你充分利用，它便是長久的。讀了這篇文章后，我更加知道了要珍惜時間，哪怕是一分鐘！

這篇文章的主要內容是這樣的：一個經商用廢舊報紙寫字的學生曲請教他的老師，為什么他的字老師寫不好。老師讓他回去用最好的紙寫寫看。學生會去試了試，果然大有進步。你們知道這是為什么嗎？并不是因為這張紙有魔力，而是因為這位學生對待不通知的心態：當他用廢舊報紙寫字時，總會覺得是在打草稿，覺得寫的不好也不所謂，所以就不能完全專心；當他用最好的紙寫字時，他就會心疼好紙，感到珍貴，就會比平常練習時更加專心致志。

在我們的生活中，平常的日子總會被我們當成是廢舊報紙平平淡淡的就過去了，不懂得珍惜。實際上，這樣的心態對臺每一天只會使我們每一天都在和機會擦肩而過！所以，珍惜每一天，甚至每一分每一秒。不要讓一次次機會從自己的眼皮底下逃走，因為生命不是演戲，所以不能虛度。我覺得，生命也不回給我們打草稿的機會，我們認為的“草稿”，不過就是打錯了的卷子罷了。每一天不能渾渾噩噩的過去，因為每一天都不回給你重來的機會。

把每一天都當作是一張最好的紙吧！在有限的生命中，有一份耕耘就會有一份收獲，在這張最好的紙上面，添加一些色彩斑斕的圖畫！

讀《生命不打草稿》有感8

《神奇的紙》講的是一個少年跟一位書法家練字。一開始他用廢報紙練字，沒有任何長進，當他請教書法家后，字跡果然大有長進。你怎么猜也猜不到書法家用了什么方法，他沒有用什么訣竅，只是讓少年用最好的紙練字。后來書法家對少年說：“當你用廢報紙練字時，會覺得是在打草稿，這樣字肯定沒有進步；當你用最好的紙練字時，就會很珍惜、很用心地去寫，這樣當然會有進步。”

我讀完這個故事后知道了作文可以打草稿，數學題可以打草稿，但是生命卻不能打草稿。文中的廢報紙就像我們生活中的一個個機會，當我們認為這次是打草稿時，這次機會的結果以無法改變了。 寫到這里，我想起了二年級時老師要求我們練習一分鐘墊乒乓球的事。我在家里努力地練習，可每次不到半分鐘那淘氣的乒乓球就會不聽指令了。后來我靈機一動，準備了兩個備用球，以為這樣可以多墊幾個。誰知，第一個墊了四個就掉了，第二個更慘，只墊了兩個，當我墊完所有的球后，總數還不到15個。這時，一旁看著的媽媽發話了：“你用一個球試試，我聽取了媽媽的建議，竟然墊了120多個。現在想想，那些備用球不就是生活中的一次次機會嗎”

生活中有很多“廢報紙”和“備用球”，我們不能用它們打草稿，要珍惜它們。人生沒有第二次，所以我們要珍惜每一天，把每一天都當成最好的紙。

第四篇：生命沒有草稿

《智慧背囊》讀后感1

生命沒有草稿

剛讀時，我非常奇怪，草稿？草稿不是寫文章的嗎，跟生命有嘛關系？ 接著向下讀，讀了一半，令我十分奇怪，講的就是一個人寫字嘛，跟生命有什么關系。

讀到最后，我才明白，作者以一人寫字作為切入點，通過這個人多年寫字，卻沒有任何進展的事，來表現如果生命不嚴謹的話就會悔恨終生。

這個人用廢報紙練字多年，卻沒有取得較大的進展，于是他的老師說“如果你用最好的紙寫，可能會大有改觀。”

果然，字大有長進

因為他用舊報紙寫字時，總感覺在打草稿，即使寫的不好也無所謂，以后還有機會，所以就不能完全專心；而用最好的紙，他就會感覺機會的珍貴，有一種很正式的心態，因而也就比平常練習時更加專心致志，用心去寫，所以字也就能夠寫好。

人生何嘗不是，生命只有一次，廢了，就沒有第二個，所以，生命沒有草稿，弄臟了，弄皺了，寫錯了，撕不得，仍不得，只能慢慢撫平，小心翼翼地用橡皮擦去，然后慎重地想好了再動筆。錯過了，再回頭，還有機會，但已經不足昨天的那張紙了，就像人的腳不能兩次同時跨進同一條河流一樣，人生不能像橡皮泥一樣重新再捏一次。也正因為人生的不可再生性，所以我們應該珍惜一些，認真一些，不要揮霍大好時光，爭分奪秒跟老天爺搶收搶種，早日成就自己的未來。

生命沒有草稿，人生不可再生，生命之輪只為你轉動一次，成敗掌握在自己手中，人生沒有草稿，只能認真對待。

《智慧背囊》讀后感2

燒開一壺水的智慧

曾幾何時，我們一起發下遠大志愿 又曾幾何時，我們卻忘得一干二凈? 讀了這篇文章，讓我知道，人生就像燒水，水是理想，柴是實力，沒有實力，空談理想，有何用？有實力，卻無理想，空有一身實力，又有何用？

一位青年滿懷煩惱去找一位智者，說他大學畢業后，曾豪情萬丈為自己樹立了許多目標極其遠大的理想，但幾年下來，卻一事無成。

智者聽了青年的傾訴，說“來，幫我燒壺開水！”

青年見墻角放著一把極大的水壺，旁邊是一小火灶，但卻沒有柴火，于是便出去找。

青年拾了一些枯枝回來，裝滿整整一壺水，放在灶上，把那些少得可憐的枯枝放灶里燒。

燒成灰也沒開。

于是他再出去找柴，等回來時，水已涼了，這回他學聰明了，并沒有急于點火，而是又出去找了一些柴，于是柴準備充足，水馬上就開了。

水便是理想，理想太多，反倒難以實現，實力不夠，理想便停滯不前。少樹立一些理想，多增加一些實力，只有刪繁就簡，從最近的目標開始，才會一步一步走向成功。萬事掛懷，只會半途而廢，另外，我們只有不斷撿“柴”才能使人生不斷加溫，最終沸騰起來。

復 興 中 華

時間的車輪不斷前進，歲月的打磨使我們不斷成長，歲月變遷，滄海桑田，中華，這個神圣而又古老的國度，孕育了一輩又一輩的華夏兒女。

在長江的浪濤聲中，兩岸的人民第一次成就了“中華”一詞。在黃河的哺育下，中華文明發揚光大。

不斷崛起的中國，使世界為之震驚，使中華為之興起。

中國，意為“中央之國”位于世界的中央，天生優異的環境使中國不斷發展與前進，中華和平而又安寧，人民富有而又善良，中華因此而強盛。

但隨著人民見識得廣闊，小小的中原已拘不住中國人，為此互相爭奪大戰。多少黎民百姓死于戰亂與饑荒之中，我們痛惜，為何不能和平走向發展？ 清朝末年，列強入侵，清政府軟弱無能，被稱為“東亞病夫” 這時候的中華，已是無能為力。

但中華男兒決不服輸，周恩來總經理更以“為中華之崛起而學習!” 那時候的中國人，充滿了愛國之氣，不懼困難，不畏生死，只為中華崛起而奮斗！

在這些愛國人士，華夏子孫的努力下，中華新生，并且發展強大。我們做為華夏兒女，做為炎黃子孫，擔負著復興中華的重擔，中國的中華，并不是光光“中華“兩字就可比擬的，“中華”兩字，代表著中國華夏兒女的滿腔熱血，中華不僅僅是一個名字，而是我們13億人所組成的信念凝聚而成！

我們身為華夏兒女，定當肩負重任，天下興亡，匹夫有責，中華興亡，我的責任！復興中華，便是我們共同的責任，“復興中華”這四字，乃是多少熱血男兒用他們的鮮血所澆鑄而成！

所謂中國，所謂華夏，是由我們一個個所組成，沒有中華，我們不復存在，中華強，則我們強，中華衰，則我們衰，我們要為復興中華而奮斗。

為中華之崛起而學習！

美麗中國·魅力大慶

中國，一個簡單得不能再簡單的名字。

卻充滿了多少迷人的風景，動人的畫面，“桂林山水甲天下，五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”多少文人才子用他們的筆墨來書寫美麗的中國？

中國美麗而又神秘，神圣而又奇特，常常在不經意的一瞬間，便可得知中國的美麗。

“中國最美的媽媽”，“叢飛資助貧困兒童”，“最美教師”一個個感人的畫面，一次次勾動著人們心中最軟的心弦。

中國美，不僅僅在外表，而在她的內心，充滿善良與無私。大慶，又是一個簡單得不能再簡單的名字。

卻有著中國最大的油田，與玉門油田所不同的是，大慶油田充滿了美感。大慶原是寸草不生的鹽堿地，但在前輩的努力下，卻使大慶變成了綠色之都，百湖之城。

在前輩的努力下不僅開發了中國第一大的油田，并且使這里變得干凈異常，全然像一座世外桃源，人們彬彬有禮，互相幫助，使大慶充滿了魅力。

但美麗中國，魅力大慶，是那么簡單就得到的嗎？

縱觀千年中國，多少戰亂，尤其近代時，列強瓜分中國，人民處于水深火熱中。

在前輩的浴血奮戰之下，才使中國一步一步走向發展強大，美麗之路。大慶也一樣，沒有王進喜等石油老會戰的奮斗之下，也就沒有今天的大慶。縱觀五千年中國，再觀六十年大慶，美麗中國，魅力大慶，不都是人們用汗血打拼下來的嗎？

我們身處在這和平之世，更要體諒前輩的不易。為中國更加美麗，為大慶更加有魅力而奮斗！

復興中華，從我做起

在整個宇宙的注視下，人類何等渺茫，在大自然的懷抱中，人類何等微弱，在時間和空間的交織的巨網中，人類局促不安，滄海桑田，我們所看到的反是滄海一粟，高山為陵，大地為骨，變遷何等神奇，卻讓我們無從釋懷，萬物化生，眾生紛擾，獨具姿態，生滅輪回，這是何等神奇的世界，我們僅僅窺貌一般。

千年的風雨將歷時掩蓋，千年的塵埃拜遺過掩藏 大千世界，迷霧重重，古往今來，疑云渺渺

踏著歷史的車輪，在時間的長河中游走，我看到了兩條奔流不息的長河，一條黃，一條藍，那是中華文明的源頭，黃河與長江。

云謀人，北京人，山頂洞人，河姐液，半坡，大汶口，中華大地燃起生命之火，炎黃二弟走向融合，堯舜禹建立夏朝，商朝，周朝

中國逐漸興盛強大，春秋戰國，政權分裂，時局動蕩，秦朝一統天下，漢朝傳承秦朝大業，一展宏圖。

盛唐，貞觀之治，開元盛世，唐朝的繁榮與強大使中華邁入了一個新的層次。宋，元，明，清，直到近代，列強的入侵，清政府的無能，中國淪為半殖民半封建的火海之中，忍無可忍的中國人，發動了武昌起義，五四運動，抗擊清政府的無能。

梁啟超曾說：“少年強則國強，少年興則國興，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球！”

是啊，天下興亡，匹夫有責，國家興之，我的責任，林則徐不畏強權，虎門銷煙，為的乃是中華之少年的肉體不再沉淪，魯迅棄醫從文，只為喚醒中國人沉睡的良知，南昌起義，秋收起義，多少男兒拋頭顱灑熱血，只為中華之復興！

在一個名不經轉的小村子里，先生問各位孩子說，請問大家上學是為了什么呀？ 有人答“上學是為了應付老爸老媽！” “上學是為了找朋友玩！” “上學是為了能掙錢！”

七嘴八舌，只有一個孩子靜靜的坐著，什么也不說，老師很奇怪，輕輕的問他：“你上學是為了什么呀？” “為中華之崛起而讀書！”

周恩來幼時所發的志愿，在他的不懈努力下，在毛主席的努力下，在千千萬萬中華人民的努力下，中華，從黑暗的泥潭中跳了出來，為了復興中華，五千萬中國人永遠的躺下了，為了中華的復興，百萬大軍渡過鴨綠江，幾十萬中國男兒葬身在他鄉，他們只有一個念頭，那便是，復興中華！

轉眼間，黑暗歲月已去七十余年，我們不為生命而擔憂，不必為吃喝而犯愁，中華的光明籠罩著我們，但千萬不要忘記，吃水勿忘挖井人，我們的前輩經過鮮血澆鑄成今日的幸福生活。

我們活在和平世界，但世界不會一直和平，所以為了中國的和平，中國必須變得強大，再強大，軍隊的第一目標是，阻止戰爭的發生，戰爭，我們不愿看到，也不忍看到。

但為了更多人美好的生活，我們今日必從自己做起，成為中華之崛起而讀書！我們的力量雖然很小，但千千萬萬的中國人如果都為中華之崛起而奮斗，為中華之復興而奮斗，中國，寧當不朽于世界之林！

復興中華，不在他人，只在自己，所以，天下興亡，匹夫有責，中國興亡，我的責任，復興中華，從我做起！

第五篇：人生沒有第二次選擇

人生沒有第二次選擇

——讀《讓孩子受益一生的故事全集》有感

南安市霞美中心溫山小學：歐陽駿平指導老師：呂秀明

寒假里，我讀了一本令我受益匪淺的好書——《讓孩子受益一生的故事全集》。品讀完這本書后，我掩卷深思，不禁感慨萬千，思緒起伏。

這本書開篇就告訴我們世界上沒有不愛讀故事的孩子，故事是青少年認知世界的一扇窗口，是開啟智慧之門的一把鑰匙。優秀的故事，教會了我們用心去擁抱生活，用愛去點燃希望；優秀的故事，能夠使我們學會思考，從而充實我們的心靈。說得多好啊！我不禁被深深地吸引，不由得沉浸其中。書中篇篇都是讓人感動的故事，而最使我感觸深刻的故事是——《人生沒有第二次選擇》，它寫了幾個學生向老師請教人生的真諦。

書中寫道：一天，老師把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節，老師要他們從林子這頭走到那頭。每人摘一枚自己認為是最大最好的果實。不許走回頭路，不許做第二次選擇。同學們在穿過果林的整個過程中，他們都十分認真地進行著選擇。等他們到達果林的另一端時，老師問他們：“你們是否都選擇到自己滿意的的果子了嗎？”

“老師，讓我再選擇一次吧！”一個學生請求說：“當我走到林子的盡頭后，才發現第一次看見的那枚果子就是最大最好的。”

另一個學生緊接著說：“我走進果林不久就摘下一枚，我認為是最大最好的果子，可是以后我發現果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多得是。”

“老師讓我們都再選擇一次吧！”其他學生一起請求。老師搖了搖頭：“孩子們，沒有第二次選擇，人生就是如此。”

“機不可失，時不再來。”對人生具有重大影響的選擇機會并不很多。因此，在關鍵的時候，我們要做出明智的選擇，以免造成終身的遺憾。

這篇故事告訴我們不管做什么事都要把握機會，珍惜時間。等機會過去了，后悔就來不及了，所以趁我們現在條件優越。精力充沛的時候，抓緊時間好好學習，增強知識，為祖國的將來多做貢獻。因為人生沒有第二次選擇。