第一篇：小學(xué)班級管理制度

班級獎懲制度

為了建立一個團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班集體，我特制定了如下制度：

一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。

二、本制度為試行稿，可隨時根據(jù)班級實(shí)際情況由班主任和班委會進(jìn)行修改。

三、本制度一經(jīng)通過，本班任何同學(xué)都必須無條件接受。

四、本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進(jìn)行一次匯總，按總分評選出每周的班

級之星十名，班主任給與表揚(yáng)和獎勵。

五、每周內(nèi)扣分達(dá)20分者寫檢討書一份（300字以上），并在班內(nèi)宣讀。

扣分細(xì)則：

一、早自習(xí)（早讀管理員負(fù)責(zé)）

1、遲到1人次扣2分；

2、未佩帶領(lǐng)巾標(biāo)志1人次扣1分；

3、隨意離開座位，1人次扣3分；

4、干擾他人早讀1人次扣3分；

二、眼保健操（眼保健操管理員負(fù)責(zé)）

1、未做扣2分；

2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）

三、課間操（課間操管理員負(fù)責(zé)）

1、未參加做操1人次2分；

2、做操過程中有說笑、打鬧等現(xiàn)象1人次扣2分；

四、上課（學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、遲到扣2分

2、未做好課前準(zhǔn)備扣2分

3、課堂上隨意說話扣2分。

五、課間活動（包括放學(xué)后的那一段時間，課間活動管理員負(fù)責(zé)）

1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；

2、損壞公物1人次扣3分；

3、出現(xiàn)打架等不安全現(xiàn)象1人次扣5分，造成嚴(yán)重后果扣10分；

六、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負(fù)責(zé)）

1、亂扔垃圾扣2分；

2、不認(rèn)真打掃衛(wèi)生者扣3分

3、不倒垃圾扣5分

4、未關(guān)門窗扣3分

5、忘記值日和不值日1人次扣5分

七、作業(yè)（組長負(fù)責(zé)）

1、作業(yè)少完成一次扣5分,2、不認(rèn)真或拖拖拉拉者扣2——5分；

3、吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分

4、作業(yè)馬虎，書寫不工整一次扣3分

八、出勤（出勤管理員負(fù)責(zé)）

未經(jīng)請假不來上學(xué)一次扣5分

九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務(wù)加分細(xì)則：

1、做好人好事情況加1——10分

2、受到老師表揚(yáng)一次加5分

3、上課積極回答問題一次加3分

4、期中期末考試雙科優(yōu)秀加20分

第二篇：小學(xué)班級管理制度

小學(xué)班級管理制度

1、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、不準(zhǔn)在教室、走廊上高聲喧嘩，追逐打鬧

3、不住隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。

4、不準(zhǔn)扒欄桿，帶包裝袋上樓。

5、課間操、升旗、大型集會必須穿校服，不得無故缺席。

6、請假要履行手續(xù)，不得無故遲到、曠課。

7、上課認(rèn)真聽講，不得擾亂課堂秩序、隨意說話、看課外書籍、頂撞老師。

8、作業(yè)要獨(dú)立完成，按時完成，不得抄襲。

9、值日生要按要求，認(rèn)真做好值日，不準(zhǔn)拖拉。

10、在校期間，不準(zhǔn)吸煙上網(wǎng)、打架斗毆、勾結(jié)校外人員。

11、在宿舍要遵守宿舍的紀(jì)律要求，服從管理。

具體獎罰措施

獎

1、月考、期中、期末考試成績在班級前十名的依次加十分。

2、每次考試進(jìn)步在五個名次以上的每人加三分。

3、一個月內(nèi)無違紀(jì)現(xiàn)象，不遲到，不請假的每人扣___分。

4、參加集體活動為班級爭光的，按其成績給予___分

5、大公無私拾金不昧被學(xué)校表揚(yáng)的每人沒次加___分

6、其它為班級做出貢獻(xiàn)的酌情加分

罰

1、違反校紀(jì)吸煙私自離校上網(wǎng)的一次扣___分

2、打架頂撞老師違反考試紀(jì)律的一次扣___分

3、值日生工作失職受到學(xué)校批評的每人扣___分

4、考試成績倒十名的依次扣___分

5、無辜不參加集體升旗課間操曠課者每次扣___分

6、帶包裝袋扒欄桿被發(fā)現(xiàn)想和每人扣___分

7、上課不專心不能按時完成作業(yè)受到老師批評的每人扣___分

8、上課遲到者每次扣___分

希望同學(xué)們共同遵守互相督促共同進(jìn)步為把我們班就建設(shè)成為一個良好的班集體而努力。

小學(xué)班級管理制度篇二

1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。

2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應(yīng)配合值日生的工作。

3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。

4、每位同學(xué)都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況直接向老師反映，不得頂撞。

5、在學(xué)校見到老師要主動問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不搞小團(tuán)體，積極配合老師的教育教學(xué)工作，并為老師提建議。

6、在校園內(nèi)使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學(xué)生。

7、認(rèn)真做好操，出操時要做到快，靜，齊。

8、上課認(rèn)真聽講，不講小話，不玩小動作，積極回答問題。

9、下課不在教室里追趕吵鬧。

10、按時獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當(dāng)天改完，有不明白的及時問老師或同學(xué)，不能抄作業(yè)。

11、早讀時聲音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學(xué)名單上交學(xué)習(xí)委員。

13、注意衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學(xué)習(xí)用品的擺放要整齊。

14、班干部及組長和相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，除管理好班級以外，還要給事事給同學(xué)們做榜樣。

15、小組的同學(xué)要相互幫助，相互監(jiān)督，共同提高。

16、著裝要規(guī)范，注意個人清潔衛(wèi)生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。

小學(xué)班級管理制度篇三

一、進(jìn)校守則

1、在規(guī)定時間內(nèi)到校，進(jìn)入校園立即進(jìn)教室。因事因病先請假，不得曠課或遲到。

2、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到校，不攜帶零食。

3、衣著整潔，按要求佩戴紅領(lǐng)巾。

4、遇到老師、同學(xué)或長輩主動問好，會使用禮貌用語。在校園里輕聲慢步，不得喧嘩吵鬧。

5、走進(jìn)教室，主動靜心早讀，不浪費(fèi)時光。

二、集會守則

1、準(zhǔn)時整隊(duì)入場，在指定地點(diǎn)就位，姿勢端正，隊(duì)形整齊，保持安靜。

2、參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅。升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行隊(duì)禮;唱國歌聲音響亮，速度一致;聽國旗下講話要全神貫注。

3、聽取發(fā)言或觀看表演應(yīng)主動鼓掌，認(rèn)真聽講或觀看，不隨便走動，保持會場秩序和整潔。做文明聽眾、觀眾。

4、集會結(jié)束后應(yīng)有序安靜地退場。

三、體鍛守則

1、做課間操時，列隊(duì)快、靜、齊，態(tài)度認(rèn)真，動作規(guī)范，精神飽滿，整體效果好。

2、做眼保健操時，穴位正確，掌握要領(lǐng)，聽從口令，規(guī)范到位。

3、上體育課時，一律穿運(yùn)動鞋，聽從指揮，積極參加活動，注意自我保護(hù)。

4、積極參加有益的體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

四、上課守則

1、上課鈴響后，要有秩序地走進(jìn)教室坐好，靜心等候老師到來。

2、遲到者在教室門外喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。

3、上課坐姿端正，專心聽講，主動參與，開動腦筋，踴躍發(fā)言。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不開小差。

4、下課時，有秩序地進(jìn)出教室，懂得禮讓，不得哄鬧。

5、做作業(yè)或考試時態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心審題、獨(dú)立作答，字跡工整，做好后認(rèn)真檢查。不做與考試無關(guān)的事，不作弊。

五、課間守則

1、課間準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。與本課無關(guān)的用品一律不得放在桌面上。

2、上廁所時不爭搶，大小便入池，便紙入簍，保持廁所清潔，便后洗手。

3、開展有益身心的游戲活動，不做劇烈運(yùn)動，不追逐打鬧。

4、節(jié)約水電，愛護(hù)公物。不攀折花草，不爬樓梯，不做危險的事情。

5、午間到校輕步走進(jìn)教室，或讀書自習(xí)或休息或自習(xí)，不得影響他人，保持校園安靜。

六、活動守則

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，守時、守紀(jì)，遵守活動的各項(xiàng)規(guī)定。

2、聽從帶隊(duì)老師或小組長指揮，不得擅離集體單獨(dú)活動，注意團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、參加活動要精神飽滿，自始至終參與活動全過程，不做與活動內(nèi)容無關(guān)的事，不開小差，更不得中途退出活動。

4、參加社會實(shí)踐、公益勞動等要積極主動，不怕苦、不怕累，克服畏難情緒，高質(zhì)量地完成活動任

5、保持活動場所整潔，不亂扔廢紙等雜物，不擁擠，不吵鬧，舉止文明。

七、放學(xué)守則

1、放學(xué)后要及時回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得隨便進(jìn)入游戲場所或到其他地方玩耍。

2、值日生按時做好值日工作，整理好桌凳、關(guān)好電燈、和門窗后方可離校。

3、遵守交通法規(guī)，過馬路時走人行橫道。不亂穿馬路，不闖紅燈，不在公路上玩耍或追逐打鬧，不毀壞公共設(shè)施。

八、居家守則

1、尊敬父母和長輩，上學(xué)、回家或外出活動主動和家人打招呼。

2、早睡早起，會整理自己的書籍、房間，能幫爸爸媽媽做自己力所能及的家務(wù)事。

3、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手。

4、及時完成老師布置的家庭作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書、預(yù)習(xí)、查閱資料等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、有計(jì)劃地選擇和閱讀書刊，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。在父母指導(dǎo)下上網(wǎng)查閱資料、瀏覽信息，不瀏覽未成年人不宜閱讀的信息。

6、客人來家做客時，熱情接待，使用禮貌語言。

7、與父母意見不一致時不任性，通過適當(dāng)方式經(jīng)常與父母溝通，關(guān)心父母身體健康，感受父母對自己的關(guān)心、愛護(hù)，并時刻懷有感恩之心。

8、注意安全，防水、防火.防觸電、防中毒，不做危險性游戲。

第三篇：小學(xué)班級管理制度

班級管理制度

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)步生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心，所以在綠色成長計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與班級管理問題。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是，我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求，目的在于指導(dǎo)自主參與班級管理實(shí)施。

（一）、班級管理制度化

在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（二）、班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。

（三）、班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，1

更需要讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體，倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與班級管理模式

（一）模式之一，實(shí)施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制，班委輪流制，人人崗位責(zé)任制。值日班長的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前進(jìn)班查看學(xué)生進(jìn)班情況，作好記錄。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。

4、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，作好班級工作日志。班委輪流制是學(xué)生自由組合，輪流值日，其主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)記錄小組紀(jì)律，班級衛(wèi)生，一周一總結(jié)，一周一評比。

人人崗位責(zé)任制，就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理。

（二）模式之二，學(xué)習(xí)委員責(zé)任制

1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)科代表工作。

2、早讀、午輔、能組織學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)。

3、負(fù)責(zé)檢查或抽查各科作業(yè)，真對缺、漏作業(yè)的同學(xué)作出處罰。對作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)給予批評或重寫。

4、對成績較差的同學(xué)，學(xué)習(xí)委員建立學(xué)習(xí)小組，分組幫助。

學(xué)習(xí)小組成員：吳孝群、于敏杰、范森、楊豐宇、郭新亞、趙嘉豪，學(xué)習(xí)小組成員，負(fù)責(zé)各組學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的疑難問題，并給予講解幫助，在學(xué)習(xí)上起帶頭作用。

（三）、模式之三，班級衛(wèi)生責(zé)任制

成立衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，共同創(chuàng)建班級衛(wèi)生，做到人人參與，人人有分工。

衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員：黃瀟磊、徐世豪、王朝、張新。

1、負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天教室，樓梯衛(wèi)生工作，作好記錄。

2、對于教室衛(wèi)生，樓梯衛(wèi)生不清潔，作出處罰。

3、做到教室衛(wèi)生、樓梯衛(wèi)生，誰打掃，誰負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任分工，責(zé)任追究制。

六（6）班

2012年9月12日

第四篇：小學(xué)班級管理制度

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨(dú)特作用，所以，在綠色成長計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們設(shè)計(jì)班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施。

（一）班級管理制度化

在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

（二）班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（三）班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則。

（四）班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與型的班級管理模式

（一）模式之一——實(shí)施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。

5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價；

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動課；

3、出一期黑板報(bào)；

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（二）模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責(zé)是：

1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。

2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴情況。

3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情況。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。

5、周未配合值周教師室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。

7、準(zhǔn)備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音，匯報(bào)一周心得、體會。

8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報(bào)名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。

4、共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時出一份手抄報(bào)。

自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時完成，不缺漏；二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。

第五篇：小學(xué)班級管理制度

班級管理制度

三年級一班

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們設(shè)計(jì)班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實(shí)施。

（一）班級管理制度化

在班級管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“一日常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

（二）班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

（三）班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級管理的重要原則

（四）班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與型的班級管理模式

（一）模式之一——實(shí)施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。

5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價；

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動課；

3、出一期黑板報(bào)；

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動；

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

（二）模式之二一——“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報(bào)名形式，通過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成。活動時間一般都在周末。

4、共同保管、愛護(hù)集體財(cái)物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時出一份手抄報(bào)。

自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報(bào)內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。

出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

三年級一班

2011.9.1