第一篇：宣傳道路安全交通法心得

宣傳道路安全交通法心得 我校地處紅湘路與解放路的交叉路口，一條僅十米多寬的道路從早到晚車水馬龍，人流不息，每到學(xué)生上學(xué)或放學(xué)之時，人流車流更是象潮水般涌來涌去，鈴聲喇叭聲不斷，危機險象環(huán)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼里、急在心里：交通安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系著每個人的生命安危，何不抓住這個題目，對學(xué)生進(jìn)行遵守交通規(guī)則，做社會好公民的素質(zhì)教育。就這樣，一個看起來雖小但卻事關(guān)重大的問題，在對人民負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感的驅(qū)動下，便從此年年擺上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的議事日程。

從89年開始，我們在“提高素質(zhì)，全面育人”的教育思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞著學(xué)校德育工作旨在教育學(xué)生“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的根本要求，由學(xué)校團委牽頭負(fù)責(zé)、在師生中有計劃有步驟地開展學(xué)習(xí)宣傳交通法規(guī)的群眾性活動，這一活動以明確的教育目的，寓教于樂的新穎方式，廣泛的發(fā)動面和受教育面以及師生員工共同參與的特點和優(yōu)勢，換來了良好的教育效果和社會反映：交通法規(guī)和交通常識己深入我校師生心中；遵守交通規(guī)則己逐漸成為我校師生的自覺行動；多年來沒有發(fā)生一起因師生方面違犯交規(guī)而釀成的事故；學(xué)生思想品德教育也因此有了新的內(nèi)容和新的起色；校風(fēng)建設(shè)獲得了有力的促進(jìn)。

新頒布的《道路交通安全法》是在認(rèn)真總結(jié)我國建國50多年來道路交通安全正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分吸收廣大人民群眾的意見，經(jīng)過反復(fù)科學(xué)論證制定的。這部法律突出了以人為本的立法思想，體現(xiàn)了保障道路交通有序、安全、暢通的立法目的，確立了便民、利民的基本原則，是我國第一部全面規(guī)范道路交通參與人權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的基本法律。《道路交通安全法》的頒布和實施，對于改進(jìn)和加強道路交通安全，預(yù)防和減少道路交通事故，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，具有十分重要的意義。

隨著社會的飛速發(fā)展，生活和工作節(jié)奏也越來越快，汽車成立了人們的主要工具。它給我們帶來了前所未有的方便與便捷，在大家贊嘆社會進(jìn)步的同時，它也給我們帶來了災(zāi)難。一幕幕悲慘的畫面雖然只是在交通安全宣傳畫中看到，但我知道 這是真實發(fā)生的，并且悲劇還在繼續(xù)著，每天，這世界上有許多人喪命于無情的汽車飛輪下，亦、有多少人因交通事故失去自己寶貴的生命，有多少幸福的家庭妻離子散，家破人亡？交通安全是全世界呼吁的話題，這其中大部分的安全事故是由于肇事者無視交通安全規(guī)則造成的。這些悲劇是可以避免的。

血淋淋的交通事故提醒我們不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬不要把生命當(dāng)兒戲。短短的一瞬間讓許多肇事者一失足成千古恨，親人沉醉在悲痛中，呼喊毫無作用，剩下的只有生不如死的痛苦和一生的悔恨。

學(xué)好交通安全法十分必要。

第二篇：道路交通法宣傳匯報材料

道路交通法宣傳匯報材料

我校以法制安全教育作為德育工作的突破口，提高德育工作的實效性。我們的指導(dǎo)思想是：在學(xué)生中普及法律安全知識，增強法制安全觀念，提高法律安全素質(zhì)，是促進(jìn)精神文明建設(shè)的一項重要事業(yè)，是預(yù)防未成年人犯罪，預(yù)防安全事故發(fā)生，保障社會穩(wěn)定的重大舉措，是青少年健康成長的奠基工程。我們利用明理導(dǎo)行、現(xiàn)身說法、活動強化、氛圍熏陶的教育方法，使教育貼近生活，貼近學(xué)生，提高教育的實效性。特別是在交通安全教育方面，我校堅持全面貫徹落實學(xué)生的安全教育和保護工作，全力扼制和降低各類傷亡事故的發(fā)生。為切實做好學(xué)生的安全保護工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。為保障學(xué)生的出行安全，增強交通安全意識。我們有計劃、有針對性地對學(xué)生開展遵紀(jì)守法、預(yù)防交通事故、提高自我保護意識和能力的教育活動，并相繼出臺了一系列切實可行的安全教育制度與措施，取得了一定的成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與。小學(xué)生年齡小，自我保護意識比較差，在上下學(xué)、過馬路時都潛在著很大的安全隱患。因此，我校以對全體學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把交通安全教育作為學(xué)校安全工作的重點內(nèi)容常抓不懈。我們根據(jù)學(xué)校所處的地理位置和實際情況，切實加強對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子定期組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生交通安全教育方面的文件資料，吃透文件精神。使每位教師樹立起交通安全教育的意識，形成了“人人關(guān)注學(xué)生生命安全，人人對學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)”的氛圍。

二、建立健全工作制度，實施有效管理。

為保證活動長期有序、有效地開展，我們制定了負(fù)責(zé)人的職責(zé)，確保學(xué)生交通安全教育工作的順利實施。我校牢固樹立“安全工作重于泰山”、“安全無小事”這個宗旨。在工作中我們倡導(dǎo)“三個確保”：①確保我校在教學(xué)過程中和組織活動中師生無一例安全事故發(fā)生；②確保安全教育形式多樣深入人心；③確保全校師生安全意識和處理能力逐年上升。并制定交通安全預(yù)案、校園活動安全預(yù)案、校外集體活動安全預(yù)案。

三、開展形式多樣的安全教育活動，做到“四個到位”：

（一）責(zé)任到位：

學(xué)校將交通安全工作列為重點工作，制定《安全工作責(zé)任制》，明確規(guī)定，校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對全校安全工作負(fù)總責(zé)，班主任老師對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，這樣由點到面，嚴(yán)密組織，層層落實，管理到位，責(zé)任到人。

學(xué)校還與每位班主任老師簽定責(zé)任書，要求班主任老師認(rèn)真做好本班學(xué)生安全宣傳教育工作，對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)。如若發(fā)生安全責(zé)任事故，評優(yōu)一票否決制。層層落實，責(zé)任到人。

（二）制度到位

制度是各項工作落實的保障，我校近年來不斷地完善著各項規(guī)章制度，確保交通安全工作的落實。

1、《安全工作管理制度》，本制度特別提出要加強對學(xué)生進(jìn)行遵守交通安全規(guī)則的教育，要求學(xué)生來校上學(xué)，放學(xué)回家必須實行路隊制，并制作班牌，要求各班班主任帶到指定集散地放學(xué)。

2、《教師值周制度》，此項制度明確規(guī)定中午和傍晚放學(xué)時值周教師要督促學(xué)生按時離校，并按時到校門口道路上值班，護送學(xué)生過馬路。對管理不嚴(yán)，責(zé)任心不強的教師進(jìn)行批評并與月評估掛鉤。此舉，杜絕了學(xué)生因橫穿馬路而造成的交通事故的可能性。

3、《班主任獎懲量化考核制度》，制度規(guī)定班主任對本班學(xué)生要積極進(jìn)行安全宣傳教育，因工作不到位而引發(fā)學(xué)生安全事故的要取消該教師評優(yōu)資格并扣除班主任年終班級管理考核獎。此制度加強了班主任責(zé)任心，也大大調(diào)動了班主任開展安全宣傳教育工作的積極性。

（三）措施到位有了制度，沒有落實措施還是一紙空文。所以，我校下大力度抓落實，使有關(guān)制度落到實處，切實保障了學(xué)生的交通安全，主要工作如下：

1、建立安全崗。安排校行政和非班主任老師、各班學(xué)生代表建立安全崗。每天宣傳、檢查學(xué)生的聯(lián)系卡。如查出有違紀(jì)的同學(xué)，及時記下其所在班級、姓名，并扣除其班級評比欄中分?jǐn)?shù)，班級評比又與班主任學(xué)期考核相掛鉤，這樣就調(diào)動了班主任老師工作的積極性，進(jìn)一步將此項工作落到實處。安全崗的教師堅守自己的崗位履行自己的職責(zé)。上、放學(xué)在校門口護送學(xué)生，要求學(xué)生遵守交通安全，不乘坐“三無”的車輛等等。

2、安全監(jiān)督員。安全監(jiān)督員由各班班主任推薦。主要履行監(jiān)督本班學(xué)生課間有無不安全的行為，對好的行為進(jìn)行表揚，對問題行為進(jìn)行記錄，并做到及時反饋。

（四）宣傳到位

我校因地制宜，充分利用各種資源，多渠道進(jìn)行各類安全宣傳教育。主要包括：

1、黑板報、手抄報設(shè)計、繪畫比賽。組織學(xué)生開展交通安全教育黑板報、手抄報設(shè)計比賽。近年來我們開展了“珍愛生命----遵守交通規(guī)則手抄報比賽”、“我是小交警剪報”比賽，學(xué)生自己上網(wǎng)或查看各種書籍搜集交通安全放面的資料，學(xué)生查找資料的過程就是一次良好的主動接納教育的過程。每次比賽后我們都將學(xué)生的獲獎作品向全體同學(xué)展示，通過形象的圖畫和淺顯易懂的文字，全體學(xué)生都受到啟發(fā)和教育。增強了活動的輻射作用。另外我們還組織學(xué)生用繪畫的形式，表達(dá)自己對交通安全重要性的認(rèn)識，學(xué)生將自己親自看到的一些違規(guī)現(xiàn)象畫出來，并告訴同學(xué)自己繪畫的意圖，使學(xué)生受到的教育更直接、更深刻。

2、發(fā)揮宣傳媒體作用。充分利用宣傳窗張貼的安全教育知識宣傳畫，營造濃厚教育氛圍，組織全校師生觀看《關(guān)愛生命，安全出行》交通安全宣傳掛圖，結(jié)合學(xué)生實際，實實在在地開展教育，使學(xué)生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象，并讓學(xué)生清楚地知道，生命是可貴的，也是脆弱的。從而增強了學(xué)生的自我保護意識和能力。同時，我們還通過升旗儀式等途徑，大力宣傳交通法和文明交通常識，在學(xué)校中形成了遵守交通法規(guī)的濃厚氛圍。

3、專題講座。學(xué)校每學(xué)期都邀請交警支隊干警來校上交通安全課。交警來校上課內(nèi)容主要是列舉一些通俗易懂的數(shù)字和交通事故的圖片及身邊一些實際例子對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。另外，交警還定期來校對小交警進(jìn)行訓(xùn)練。交警的形象、生動的講解給學(xué)生留下了深刻的印象，也使學(xué)生受到深刻的教育，遵守交通規(guī)則使每一個公民的責(zé)任的意識在學(xué)生心中逐步深化。

4、專題班會。每學(xué)期我校各班組織召開一次安全教育主題班會，每個同學(xué)都要審視自己的交通行為，是否做到遵守交通法規(guī)，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密地聯(lián)系在一起。在每年的全國中小學(xué)生安全教育日，對學(xué)生進(jìn)行“珍愛生命，安全第一”為主題的宣傳教育活動。

5、構(gòu)建三位一體的安全教育模式，讓安全教育走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)。交通安全與每個家庭、每個公民都有著息息相關(guān)的聯(lián)系。學(xué)生在校接受的交通安全方面的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的父母，學(xué)生的安全意識也要強于成人。據(jù)學(xué)生反映，在他和家長出行時，他要求父母走人行橫道線，但父母對他的要求不理不睬。像這樣的例子有很多，直接影響了學(xué)校的教育作用。因此，我校決定將交通安全教育送進(jìn)社區(qū)，送進(jìn)家庭。我們組織學(xué)生到社區(qū)向居民發(fā)放交通安全方面的材料，向居民宣講遵守交通安全的重要性，勸阻居民告別僥幸心理的地宣傳，受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的好評。

6、提出：“逢會必講安全，人人務(wù)實安全工作”的口號。學(xué)校在每周全體教師會議上都要強調(diào)各類安全工作，每位教師要每天反思本班的安全問題，學(xué)校定期檢查安全隱患，做到問題及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正。平時，學(xué)校也利用晨會或集中時間對學(xué)生進(jìn)行各類安全宣傳，針對學(xué)生中存在的一些安全隱患，及時指出，常敲警鐘。這樣大會小會，會會提，長期不懈的宣傳教育，使交通安全意識深入學(xué)生心中，有效防止了安全事故的發(fā)生。

四、存在的不足和今后努力的方向。

近幾年來，通過各種教育活動，我校交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生增強了交通安全意識，提高了自我保護能力，安全走路，安全乘車，安全騎車（12歲以下不允許騎車）己成為學(xué)生們的自覺行動。開展交通安全教育活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全違章事故。在交通安全教育活動中，我們雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但我們也意識到，學(xué)校周邊的交通設(shè)施還不夠完善，部分學(xué)生、家長交通安全觀念還比較淡薄，尚存麻痹大意的現(xiàn)象。下一步，除建立和完善長效機制外，我們將繼續(xù)高度重視學(xué)生的交通安全教育工作，做到時時抓、處處抓、人人抓，及時排查各種安全隱患，防患于未然，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保證我校的教育教學(xué)秩序正常有序開展。

總之，交通安全教育活動是一項需常抓不懈的工作，是學(xué)校教育中永恒的課題。我校將一如既往重視這項活動的宣傳與開展，進(jìn)一步增強廣大師生的交通法規(guī)意識和安全意識，關(guān)愛生命、拒絕違章，嚴(yán)防道路事故、營造平安校園。

第三篇：安全無小事《道路交通法》

安全無小事

《道路交通法》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)習(xí)《道路交通法》，并能識別交通圖標(biāo)，掌握一些交通常識。

2.過程與方法：在豐富多彩的活動中掌握基本的交通常識。3.情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護意識，自覺遵守交通法規(guī)。

二、教學(xué)重點和難點：

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點通過情景劇讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。

三、教學(xué)用具：

課件、電子白板。

四、教學(xué)過程：

為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：

1、目標(biāo)出示，明確目標(biāo)

2、創(chuàng)設(shè)情景，合理想象

3、合作交流，大膽探究

4、圖片再現(xiàn)，引入法規(guī)

5、識別標(biāo)志，掌握知識

6、回顧目標(biāo)，教師小結(jié)

這六個步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任務(wù)。

1、目標(biāo)出示，明確目標(biāo)。

根據(jù)《道路交通法》與法制教學(xué)課的結(jié)合，我制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與技能：學(xué)習(xí)《道路交通法》，并能識別交通圖標(biāo)，掌握一些交通常識。

（2）過程與方法：在豐富多彩的活動中掌握基本的交通常識。（3）情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護意識，自覺遵守交通 法規(guī)。

讓學(xué)生明確本節(jié)課要掌握的知識和要達(dá)到的要求，從而完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，合理想象。

依據(jù)教學(xué)需要，我首先安排學(xué)生表演了情景劇《意外》，這是我校一學(xué)生在放學(xué)回家的路上發(fā)生的真實一幕，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了法律與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。

3、合作交流，大膽探究

根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍的情況，并啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么？這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。

4、圖片再現(xiàn)，引入法規(guī)

通過圖片出示，引導(dǎo)學(xué)生正確的安全意識，知道在路上應(yīng)注意哪些方面，才能保證安全。順勢引入和小學(xué)生最為接近的《道路交通法》：

第三章，道路通行條件

第二十六條 交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第二十八條 任何單位和個人不得擅自設(shè)置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。

第三十一條 未經(jīng)許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動。

第三十四條 學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置提示標(biāo)志。

第四章，道路通行規(guī)定

第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行。

第三十六條 根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十八條 車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信 號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

第四節(jié)，行人和乘車人通行規(guī)定。

第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條 行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

第六十三條 行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

形象的和現(xiàn)實生活相結(jié)合，這樣就避免了孩子們學(xué)習(xí)法律時覺得生硬和枯燥。

5、識別標(biāo)志，掌握知識

通過對《道路交通法》的初步了解，出示交通標(biāo)志，加深孩子們對交通安全和《道路安全法》的認(rèn)知。接著，用游戲及鼓勵的方式開展游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)行交通知識安全競賽，不但讓孩子們學(xué)習(xí)到了有關(guān)于道路安全的法規(guī)和常識，而且增加了孩子們對學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣。

6、回顧目標(biāo)，教師小結(jié)

出示課前的教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)習(xí)《道路交通法》，并能識別交通圖標(biāo)，掌握一些交通常識。

2.過程與方法：在豐富多彩的活動中掌握基本的交通常識。3.情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護意識，自覺遵守交通法規(guī)。

一一對應(yīng)，讓孩子們自己檢查是否已經(jīng)完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，落到實處。

教師小結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，所謂“安全無小事”，就是這個意思。我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

作者信息：張浩婷 寧夏銀川市 賀蘭縣 太陽城小學(xué)

第四篇：安全無小事《道路交通法》教案

安全無小事

授課教師：岑艷 授課時間：2014年12月2日

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，并能識別交通圖標(biāo)，掌握一些交通常識。

2.過程與方法：在豐富多彩的活動中掌握基本的交通法律常識。3.情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護意識，自覺遵守交通法規(guī)。

二、教學(xué)重點和難點：

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點通過情景劇讓學(xué)生了解《道路交通安全法》的有關(guān)條文，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。

三、教學(xué)過程：

1．創(chuàng)設(shè)情景，合理想象。

依據(jù)教學(xué)需要，首先安排學(xué)生表演了我校一學(xué)生在放學(xué)回家的路上發(fā)生的真實一幕，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了法律與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。

2．再現(xiàn)。

出示交通事故傷殘死亡的人數(shù)統(tǒng)計，并出示觸目驚心的交通事故現(xiàn)場的照片，讓學(xué)生親自感受交通事故的危害，引發(fā)共鳴，并為接下來的交流討論奠定基礎(chǔ)。

3．合作交流，大膽探究

在看完圖片之后，讓學(xué)生交流討論出現(xiàn)交通事故的原因有哪些？討論之后

總結(jié)出最主要的原因是沒有遵守《道路交通安全法》，順勢引入和小學(xué)生最為接近的《道路交通安全法》。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，一定要嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》這樣才能減少交通事故的發(fā)生。

4．學(xué)習(xí)《道路交通安全法》 1）《道路交通安全法》簡介

中華人民共和國道路交通安全法實施條例是我國行人、非機動車、機動車參與交通行為的基本法律規(guī)范。是交通警察對交通行為做出處罰的依據(jù)。于２００４年４月２８日國務(wù)院第４９次常務(wù)會議通過，自２００４年５月１日起施行。

2）《道路交通安全法》部分法律法規(guī)。第三章，道路通行條件

第二十六條交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第二十八條任何單位和個人不得擅自設(shè)置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。

第三十一條未經(jīng)許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動。第三十四條學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置提示標(biāo)志。

第四章，道路通行規(guī)定

第三十五條機動車、非機動車實行右側(cè)通行。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非

機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

第四節(jié)，行人和乘車人通行規(guī)定。

第六十一條行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

形象的和現(xiàn)實生活相結(jié)合，這樣就避免了孩子們學(xué)習(xí)法律時覺得生硬和枯燥。

5．識別標(biāo)志，掌握知識

通過對《道路交通安全法》的初步了解，出示交通標(biāo)志，加深孩子們對交通安全和《道路交通安全法》的認(rèn)知。

6.加深印象

讓學(xué)生明白遵守《道路交通安全法》的重要意義，不但是為自己，更是為了愛我們的家人，從他們的真實生活出發(fā)，學(xué)生更易接受。

7.交通知識安全競賽

接著，用游戲及鼓勵的方式開展游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)行交通知識安全競賽，不但

讓孩子們學(xué)習(xí)到了有關(guān)于道路安全的法規(guī)和常識，而且增加了孩子們對學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣。

8.小組討論

作為小學(xué)生該如何自覺遵守交通安全法？然后老師用圖片出示正確的做法，讓學(xué)生加深印象。并且使道路交通安全法和學(xué)生的生活實際聯(lián)系在一起，拉近法律和同學(xué)們之間的距離。

9、教師小結(jié)

教師小結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，所謂“安全無小事”，就是這個意思。我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

第五篇：安全無小事《道路交通法》教案

安全無小事

《道路交通安全法》

南關(guān)中心小學(xué) 安仲蕓

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，并能識別交通圖標(biāo)，掌握一些交通常識。

2.過程與方法：在豐富多彩的活動中掌握基本的交通法律常識。

3.情感態(tài)度與價值觀：形成自我保護意識，自覺遵守交通法規(guī)。

二、教學(xué)重點和難點：

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點通過情景劇讓學(xué)生了解《道路交通安全法》的有關(guān)條文，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習(xí)慣。

三、教學(xué)用具：

課件、電子白板。

四、教學(xué)過程：

1．創(chuàng)設(shè)情景，合理想象。

依據(jù)教學(xué)需要，我首先安排學(xué)生表演了情景劇《意外》，這是我校一學(xué)生在放學(xué)回家的路上發(fā)生的真實一幕，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這

樣拉近了法律與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。2．圖片再現(xiàn)。

出示交通事故傷殘死亡的人數(shù)統(tǒng)計，并出示觸目驚心的交通事故現(xiàn)場的照片，讓學(xué)生親自感受交通事故的危害，引發(fā)共鳴，并為接下來的交流討論奠定基礎(chǔ)。3．合作交流，大膽探究

在看完圖片之后，讓學(xué)生交流討論出現(xiàn)交通事故的原因有哪些？討論之后總結(jié)出最主要的原因是沒有遵守《道路交通安全法》，順勢引入和小學(xué)生最為接近的《道路交通安全法》。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通過交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，一定要嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》這樣才能減少交通事故的發(fā)生。4．學(xué)習(xí)《道路交通安全法》 1）《道路交通安全法》簡介

中華人民共和國道路交通安全法實施條例是我國行人、非機動車、機動車參與交通行為的基本法律規(guī)范。是交通警察對交通行為做出處罰的依據(jù)。于２００４年４月２８日國務(wù)院第４９次常務(wù)會議通過，自２００４年５月１日起施行。

2）《道路交通安全法》部分法律法規(guī)。

第三章，道路通行條件

第二十六條 交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。

第二十八條 任何單位和個人不得擅自設(shè)置、移動、占用、損毀交通信號燈、交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。

第三十一條 未經(jīng)許可，任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動。

第三十四條 學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門前的道路沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置提示標(biāo)志。

第四章，道路通行規(guī)定

第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行。

第三十六條 根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。

第三十八條 車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

第四節(jié)，行人和乘車人通行規(guī)定。

第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條 行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

第六十三條 行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

形象的和現(xiàn)實生活相結(jié)合，這樣就避免了孩子們學(xué)習(xí)法律時覺得生硬和枯燥。5．識別標(biāo)志，掌握知識

通過對《道路交通安全法》的初步了解，出示交通標(biāo)志，加深孩子們對交通安全和《道路交通安全法》的認(rèn)知。6.觀看視頻，加深印象

觀看一個名為《愛家人，從文明交通做起》的視頻，讓學(xué)生明白遵守《道路交通安全法》的重要意義，不但是為自己，更是為了愛我們的家人，從他們的真實生活出發(fā)，學(xué)生更易接受。7.交通知識安全競賽

接著，用游戲及鼓勵的方式開展游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)行交通知識安全競賽，不但讓孩子們學(xué)習(xí)到了有關(guān)于道路安全的法規(guī)和常識，而且增加了孩子們對學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣。8.小組討論

作為小學(xué)生該如何自覺遵守交通安全法？然后老師用圖片出示正確的做法，讓學(xué)生加深印象。并且使道路交通安全法和學(xué)生的生活實際聯(lián)系在一起，拉近法律和同學(xué)們之間的距離。9.交通安全歌謠

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小天使。

10、教師小結(jié)

教師小結(jié)：同學(xué)們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，所謂“安全無小事”，就是這個意思。我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。