第一篇：排軍中學交通安全宣傳教育實施方案

排軍中學學校交通安全宣傳教育實施方案

一、指導思想和總體目標

通過全面持續深入地開展交通安全法規的宣傳教育活動，進一步抓好學生的交通管理法規和交通安全知識教育，增強學生的交通法制觀念和交通安全意識，減少交通違章現象，預防和減少交通事故，確保道路安全與暢通。達到努力提高全體師生安全意識，預防和減少道路交通事故的目的。

二、組織領導

為切實加強對我校校園及其周邊治安秩序整頓安全工作的領導，進一步建立健全學校安全工作機制，確保創建平安校園工作順利進行，經研究，決定成立排軍中學學交通安全宣傳教育工作領導小組，其組成人員如下：

組長：胡文才

副組長：王維強

成員：王弘宇、張道居、盛永燕、秦琴、李月環、梁昌夢、唐義軍、鄭小紅

三、實施措施

（一）把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓，并列入學校教師年終工作實績的一項考核指標。學校校長為學校交通安全教育的直接責任人。

（二）制定切實可行的交通安全責任管理制度，做到有章可循，職責到位。

（三）學校聘請李家灣派出所所長作為學校的交通安全輔導員。設立交通安全教育專（兼）職人員，負責學校的交通安全教育工作，并在學校醒目場所配備相關的學習、宣傳教育資料向學生、老師開放；在學生中定期開展各種形式的交通安全宣傳教育活動。

（四）每學期必須開展至少二次的交通安全宣傳教育活動。開展中學生“交通安全，從我做起”交通安全宣傳教育活動周。教育師生自覺遵守交通法規。在交警部門的指導下，有計劃、有步驟組織中小學生上路參與交通管理工作，親身體驗交通安全活動。結合學校社會實踐活動，在確保安全的前提下，組織學生參加交通安全調研專題活動，并納入學生綜合評價。師生受教育率達到100%，預防學生道路交通事故的發生。

（五）建立健全學校交通安全管理制度。學校建立師生交通安全違規違紀制度；每月不少于1次交通安全學習，并做好記錄和登記。

（六）狠抓路隊管理。散學時，值周負責人和值日教師負總責，各班班主任將學生護送出學校100米后才能離開，并要求每位學生按要求行走。學校負責人和班主任要經常上路檢查路隊行走情況，發現問題要及時糾正，并嚴肅批評教育，確保每天路隊出門整齊、美觀。

（七）設立交通安全宣傳教育宣傳欄、廣播、板報。

（八）交通安全宣傳和交通安全管理制度上墻。

（九）落實“三包”。“三包”是指：一包本單位出租使用的車輛不發生交通責任事故、駕駛員不違法；二包本校師生不違反交通法規，嚴禁十二周歲以下學生在公路上騎自行車；三包本校內無亂停亂放自行車、機動車，師生無違規逆行、爬越護欄或隔離墩。

四、實施時間安排

從開學之日開始，各校組織開展“進一步貫徹實施《道路交通安全法》宣傳活動”，結合有組織的教育管理和階段性集中整治活動，不斷深化宣傳教育工作。

1．2010年8月28日—9月31日，學習、宣傳動員階段。廣泛開展普及道路交通安全法律、法規和安全常識為主要內容的宣傳教育活動，引導學生自覺遵守交通規則，上學、放學做到人車互不搶道，按路隊行走，不違規穿過馬路，不跨越交通護攔，不踩踏路邊綠化帶；騎自行車者按規定道路行走，不闖紅燈、不互相追逐、不違規載人、不橫沖直撞、不逆向行駛、不爭道搶先，教師不無證駕駛機動車。各學校在深入學習、宣傳、動員的基礎上，使廣大師生員工充分認識開展交通安全意識和交通文明素質教育的重要意義。

2．201年10月1日—10月31日前，開展以“遵章守法，從我做起、從現在做起”為主題的交通安全教育活動階段。利用各種交通安全宣傳形式、開展自覺遵守交通法規，抵制交通違法行為，共建安全、暢通、和諧交通環境為主要內容的宣傳教育活動。在學校廣泛組織觀看交通安全宣傳圖片、舉辦交通安全講座、征文比賽、交通安全知識問答、爭當“交通安全宣傳員”等活動。配合有關部門，加強校園周邊的交通管理，對學校門口的交通標志標線牌進行全面普查，并逐校落實，全力推進創建活動的深入開展。

3.2010年11月1日—2010年11月30日，集中開展全面的交通安全宣傳教育和學校及校園周邊道路交通整治鞏固階段。

4． 2010年12月1日—12月31日，為檢查評比階段。交通安全教育的效果進行檢查，開展創建交通安全文明學校的評選工作。

五、工作要求

（一）提高認識，加強領導

把創建交通安全文明學校這項工作納入今年學校活動的重要內容，成立專門的領導班子，明確專人負責，并制訂交通安全宣傳教育實施方案，進一步明確工作職責和要求。

（二）樹立典型，搞好宣傳

各校要抓好交通安全示范班級的建設，樹立典型，總結經驗，以點帶面。對安全教育宣傳工作中涌現出來的先進典型和經驗，要及時總結推廣，搞好宣傳報道。

（三）落實職責，完善制度，建立長效機制

學校和交警中隊要密切配合，互相支持，自覺履行各自的職責，確保安全教育宣傳工作扎實有序地進行。要建立健全學校交通安全長效管理機制，認真落實學校交通安全管理責任制和責任追究制，使學校交通安全教育制度化、規范化工作上一個新臺階，切實保障師生的生命財產安全和交通道路的暢通。

排軍中學

2010年9月1日

第二篇：交通安全宣傳教育活動實施方案

金塔縣解放路小學 交通安全宣傳教育活動方案

為進一步增強全校師生和家長的交通安全法治意識和文明交通意識，規范交通安全行為，提高交通安全自我防護能力，預防和減少交通事故。根據金教發?2018?317號文件精神的安排，結合我校實際情況，制定科學合理的活動計劃，積極采取有效措施，開展“關愛生命、平安出行”交通安全主題宣傳教育活動，確保學生交通安全宣傳教育工作取得實效。

一、指導思想

倡導文明交通行為，是改善城市交通秩序，緩解交通擁堵、預防和減少道路交通事故、形成良好文明交通風尚的重要舉措，是弘揚社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會的實際行動，也是推進社會主義精神文明建設、提升市民文明交通素質和城市文明形象的有效載體。通過組織開展交通文明宣傳實踐活動，提升全校師生的交通文明意識，引導全校師生積極倡導和自覺踐行文明行路、文明駕車、文明乘車行為；并通過“小手拉大手”等形式，影響家長乃至全社會進一步強化交通文明意識，共同營造文明禮讓、和諧順暢的交通環境。

二、工作目標

通過組織開展“關愛生命、平安出行”宣傳教育活動，扎實推進交通安全宣傳教育工作深入開展，進一步提高中小學生的交通法規意識，不斷增強中小學生遵章守法的自覺性和自我保護能力，培養中小學生“關愛生命、平安出行”的行為習慣，樹立“人人道守交通規則，事事彰顯文明新風” 的良好風尚，為構建安全文明校園創造良好的環境。

三、成立活動領導小組 組 長：成軍和

副組長：高建明 劉世裕 王發征

成 員：韓吉福 席麗娟 王玉榮 張玉升 彭英萍 喬艷麗 魏生彥 石愛云 藺莉莉及各班主任

四、活動時間：2018年10月10-2018年11月10日

五、活動形式和主要內容

1.充分利用校園廣播、電子屏、微信群、QQ群、印發“致學生和家長交通安全公開信”和《“文明在路上公約”》等載體，以遵守《“文明在路上”公約》（文明行路：不闖紅燈、不走車行道、不亂穿馬路、不攀越交通護欄、不沿馬路并肩行走；文明乘車：不亂上亂下、不強行上下、不隨意攔乘、不搶占座位、不亂擲垃圾；）為主要內容，建立多維一體的宣傳氛圍，做到人人知曉、個個參與，增強全員參與交通文明宣傳教育活動的主動性和自覺性。

2.利用好國旗下講話的時間，以“文明在路上，安全伴我行”為主題進行宣傳教育，發出文明出行倡議，引導全校學生、教職員工共同遵守交通法規，切實提升文明出行素質，做到文明行路、文明駕車、文明乘車。

3.邀請做交通安全教育講座。組織學生學習《中小學校交通安全知識》、《道路交通安全》等法律法規的基本常識，提高學生的交通安全意識。

4.以“文明在路上，安全伴我行”為主題，召開隊會、班會，組織學生開展多種形式的交通法規學習活動，讓學生們掌握基本的交通安全知識，認識各種交通標志圖、遵守交通規則，養成文明禮讓的交通習慣，為創建平安暢通和諧的交通環境做出應有的貢獻。

5.學校大中隊輔導員、普通教師要以身作則，遵守《“文明在路上”公約》自覺踐行交通文明行為，做好表率作用。

6.開展“小手拉大手”教育體驗活動。印發“致學生和家長交通安全公開信”和《“文明在路上公約”》，請家長踐行文明行走成為孩子文明出行的好榜樣。并鼓勵廣大中小學生做家長文明出行的勸導者，提醒家長文明行車、乘車。

7.組織學生在學校周圍進行交通安全實踐活動。以班級為單位，在班主任教師帶領下，組織部分學生和學校“家長志愿者”進行交通安全宣傳和勸阻家長和行人的交通違法行為。

8.開展以“文明在路上，安全伴我行”為主題的校級征文、繪畫和手抄報比賽積極引導學生與家長形成良好的交通行為習慣，不斷提高學生道路交通安全宣傳教育的主動性和認識水平。

總之，通過此次活動要加強全校師生的交通安全意識，充分帶動教職員工、學生和家長共同來做到“交通安全文明出行”，為社會營造“人人講安全、時時講安全”的良好輿論氛圍。

金塔縣解放路小學 2018年10月19日

第三篇：道路交通安全宣傳教育實施方案

永昌縣道路交通安全宣傳教育

實施方案

2009年6月

為強化道路運輸安全監督，加大交通安全宣傳教育力度，增強干部職工和從業人員遵章守法的自覺性，進一步喚起全社會關注道路交通安全，營造交通安全人人有責的良好輿論氛圍，根據永安委[2009]8號文件精神，結合交通部門實際，特制定開展道路交通安全宣傳教育活動實施方案如下。

一、指導思想。以科學發展觀為指導，牢固“以人為本,安全發展”理念，在全縣交通系統深入開展道路安全宣傳教育活動，深化普法和安全宣傳教育，增強全民道路交通安全法制意識、防范意識和交通部門干部職工的責任意識、人命關天意識，突出道路客運重點，抓住安全行車關鍵，杜絕人為行車事故，防范重特大事故，減少一般事故的發生。

二、組織領導。宣傳教育活動，在交通局的統一領導下，各單位自行實施。交通局和運管所、道路運輸企業內設的安全監管機構分別牽頭各自道路交通安全宣傳教育活動的綜合、協調和監督指導工作，其他相關部門要認真主動配合。

三、宣傳教育活動內容、實施方法步驟（詳見實施方案 1

計劃）。

四、具體要求

（一）深化認識，加強領導。道路運輸是高危行業，道路運輸事故起數在全縣安全生產事故中占絕大多數，危害嚴重。開展綜合治理，深化道路交通安全宣傳教育，提升全民防范意識，保障平安，是交通部門、運輸企業義不容辭的責任和永恒的課題。各單位要把宣傳教育工作作為安全生產責任制考評的一項重要內容，擺上突出位置，切實加強組織領導，制定貫徹落實的具體意見和措施。要采取多種形式，積極主動開展宣傳教育，進一步夯實基礎，推動安全生產各項工作有序開展。

（二）突出重點，兼顧全面。營運車輛駕乘人員是行車安全的責任主體，是宣傳教育的重點對象，也是安全防范的關鍵。各單位要向社會廣泛宣傳道路交通安全方針政策、有關法規、安全基本常識的同時，把營運車輛特別是營運客車、危貨運輸車輛駕駛員作為宣傳教育的重點，通過廣泛的宣傳教育和培訓，切實增強駕乘人員的法制意識、防范意識、責任意識和人命關天意識，做到自覺遵章守法行車，積極維護交通安全。要把重點突破與整體推進相結合，在突出重點的同時，兼顧做好其它駕乘人員和從業人員的學習教育和培訓工作，以提高宣傳教育的覆蓋面。

（三）形式多樣，注重實效。各單位要按照上級的統一

部署和要求，重視和加強道路交通安全宣傳教育工作，立足現有條件，采取有力措施，采用喜聞樂見的形式，過細做好宣傳教育的各項籌劃落實工作。道路客運駕乘人員的學習教育，要徹底改變人到不齊、學不進去、形式單

一、走過場的現象，特別是改變掛靠車輛的駕乘人員安全教育不到位狀況。安全監管部門、運輸企業領導要帶頭向駕乘人員講課，并認真做好課前有關宣傳教育內容、資料的收集整理和教案的提煉，注重現身說法，切實增強宣傳教育的預見性、針對性和有效性，務求宣傳教育取得實實在在的效果。

（四）以人為本，常抓不懈。本次下發的《實施方案》是全縣交通系統今后道路交通宣傳教育的一項基本內容和制度，各單位要緊密結合各自工作實際，把握宣傳教育時機，科學安排，嚴密組織實施，做到常抓不懈。同時要根據日常工作中出現的新情況、新問題，及時調整充實和完善宣傳教育內容，創新實施方法，使宣傳教育工作更貼近實際，更具有針對性，收到更好效果。要通過強化道路交通安全宣傳教育，帶動和促進交通系統安全生產其他行業的宣傳教育工作，健全長效機制，不斷推動交通安全生產監管和防范工作上新水平。

第四篇：道路交通安全宣傳教育實施方案

為進一步加強我市道路交通安全工作，切實提高廣大人民群眾的道路交通安全意識、法治意識和文明交通意識，營造文明和諧的道路交通安全環境和濃厚的宣傳氛圍，結合我市開展“道路交通安全綜合整治攻堅年”行動，特制定本

方案。

一、工作目標

以預防和減少道路交通事故為核心，通過開展多種形式交通安全宣傳教育活動，普及交通安全知識，增強公民交通安全意識和相關單位的安全責任意識，減少道路交通傷亡，為經濟社會健康發展提供良好的交通安全保障。

二、工作措施

（一）扎實開展宣傳活動。

各地要組織召開專門會議，對開展“道路交通安全綜合整治攻堅年”活動進行動員部署。在重要節點、集中開展治理貨車“超限超載”整治等重大行動實施前，要以新聞發布、公告等多種形式，廣泛宣傳擬實施活動的內容、措施及目的意義，以贏得社會各界對開展攻堅活動的理解和支持。

各級公安交管部門要在辦公場所、車管所辦證大廳、交通事故和違法行為處理窗口、服務執勤點、機動車檢測站、物流集散地等場所懸掛2條以上宣傳標語，擺放和張貼2套以上宣傳展板或招貼畫；每天滾動播放交通安全警示教育片和公益廣告片。要大力開展“122”交通安全宣傳日等主題宣傳活動，組織開展“交通安全文明示范單位（企業、學校、村）”創建活動，深入開展交通安全宣傳“五進”活動。建立道路交通安全信息發布平臺，面向社會各界發布全市道路交通安全信息、惡劣天氣條件下交通安全提示、警示信息、典型事故案例，引導安全文明出行。大力倡導“六大文明交通行為”（機動車禮讓斑馬線、機動車按序排隊通行、機動車有序停放、文明使用車燈、行人與非機動車各行其道、行人與非機動車過街遵守信號），自覺摒棄“六大交通陋習”（機動車隨意變更車道、占用應急車道、開車使用手機、不系安全帶、駕乘摩托車不戴頭盔、行人過街跨越隔離設施），堅決抵制“六大危險駕駛行為”（酒后駕駛、超速行駛、疲勞駕駛、闖紅燈、超載、強行超車）。

市縣兩級文明辦要把道路交通安全宣傳教育實施情況納入考核內容，會同工會、共青團、婦聯、教育等部門，開展文明交通志愿者活動，組織志愿者開展交通勸導、發放傳單、進社區宣講等形式多樣的交通安全宣傳教育活動，并規范活動內容、形式和志愿者標識。

各級交通運輸部門要督促有關單位在客運站（場）、高速公路出入口、服務區張貼交通安全宣傳掛圖和標語橫幅、設置宣傳欄、播放交通安全宣傳視頻。督促客運企業運用公交、出租車、長途客運車輛等的LED顯示屏、車載電視等媒介載體，滾動播放交通安全宣傳提示語和交通安全宣傳視頻。對在高速公路上行駛的“雙超”違法、違規車輛信息使用電子顯示屏滾動播出，提醒駕駛人在就近出口駛出高速公路。要指導、督促運輸企業組織制定宣傳教育具體辦法，督促客貨運輸企業每季度至少開展1次交通安全宣傳教育活動，確保企業人員受教育率達100%。

各級教育行政部門要將道路交通安全知識納入學生德育和社會實踐教育內容，采取場景教育、互動體驗等方式對學生進行交通安全宣傳教育。要組織中小學校每學年開展1次交通安全“宣傳教育周”活動，每個學期為學生安排2個課時以上交通安全課，并在安全教育日、開學日、放假前等時間節點有針對性地開展交通安全教育。指導中小學校、幼兒園會同當地公安交管部門，每學期舉辦1次“小手拉大手”主題交通安全體驗活動，將交通安全教育輻射到家庭。

各級司法行政部門要把交通安全法律法規宣傳教育納入普法宣傳內容。結合“六?五”普法、“12?4”全國法制宣傳日等活動，深入機關、學校、運輸企業和農村，協助有關部門開展道路交通安全宣講活動。督促并協助鄉鎮、街道、社區、村委等基層組織設立交通安全宣傳欄或交通安全宣傳櫥窗，依托鄉鎮司法所和基層普法工作人員，設立交通安全宣傳教育和咨詢點，定期開展交通法律法規宣傳，為群眾提供交通法律

第五篇：節能減排宣傳教育實施方案

定南縣嶺北中學公共機構節能減排工作

宣 傳 教 育 實 施 方 案

（一）積極開展節能降耗行動。抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型學校。學校要大力推廣和采用高效節能教學設備、器材；充分利用校園網和各種宣傳平臺，推廣“無紙化”辦公，節約紙張；安裝節水器，提高重復用水率，節約用水；改造學校照明設施，大力推廣使用節能燈具，實施“綠色照明工程”；加強對水、電的管理，教育學生節約用水用電；抓好廢棄物的分類、處置、利用的教育和落實工作，變廢物為資源。教育、引導廣大師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。

（二）營造氛圍，讓節能減排融進校園

節能減排教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，才能發揮作用。結合實際，制定節能減排宣傳方案，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓節能減排教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。①利用周一升旗儀式開展“節約資源 保護環境”主題教育，向全校師生廣泛宣傳節能減排的重要性，講明活動的意義和目的。②刊出黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的社會風尚，營造良好的學習宣傳氛圍。③召開主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“節約伴我行” “節約從小做起”的主題班會，在學生中形成“以節約為榮、以浪費為恥”的良好校園風氣。④上好一節節能減排教育專題課。梳理語文、思品和科學中蘊

涵著的豐富教育內容，在教學中滲透節能文化，通過感受、交流、討論等方式，加強對節能減排的深刻認識，將節約能源根植于學生心中。⑤開設“節約之窗”欄目。充分利用現代化的教育手段，在校園廣播站開設“節約之窗”專欄，廣泛宣傳節能的意義及古今名人節約的品格，讓學生真正明白什么是節能，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高全校師生的節約環保意識。

（三）真心實踐，讓節約走進校園。

開展節約減排活動，必須堅持教育與實踐相結合的原則，要利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成節約能源、保護環境的良好品德。①舉行“節約故事我來講 ”故事大賽。以班級為單位，通過故事的挑選和講解，讓學生們深化理解節能減排的精髓。②舉辦以節能減排為主題的手抄報競賽。③創編宣傳口號。每個班級在學生中征集節能宣傳口號并匯編成冊，作為班級的節約公約進行宣傳。讓全體學生通過活動，更深刻地體會節能減排的意義之所在。④開展“節能金點子”征集活動。通過創編節能小竅門、節能好辦法，從而指導自己的生活實踐，養成節約的良好習慣。

（四）整合資源，讓節能減排走進生活。

組織好“全校節能宣傳周”活動，充分以“世界環境日”、“地球日”、“水日”等節日為契機，搞好宣傳教育活動。組建“節能小分隊”，開展經常性的節能環保宣傳，把節約資源和保護環境觀念滲透到家庭。

開展“小手拉大手，節約進我家”為主題的課外教育活動，讓孩子

帶動家庭開展節約活動，通過唱歌、講故事等形式增強教育工作的吸引力和感染力。“節能減排學校行動”工作是一項長期的工作，要認真探索、解決整個工作中出現的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷充實節能減排工作內容。認真做好工作總結，努力提高本次活動的教育實效。

四、保障機制

（一）強化宣傳、教育和培訓

充分應用廣播、宣傳欄、標語、講座等一切有利的宣傳機制和形式，積極宣傳節能減排的方針、政策和科技知識，提高廣大師生的節能減排工作意識和科學知識水平，并轉化為廣大師生的自覺行動。要求各年級組能貫徹理論和實踐相結合的原則，利用主題班會、團隊活動和課外活動的時間，組織學生走出校門，走向社會，溶入家庭，開展節能減排社會宣傳活動，節能環保社會實踐活動，節能減排科技創新活動等。例如：組織學生開展回收廢電池、舊報紙、塑料袋、礦泉水瓶、易拉罐等活動；到附近的大街小巷、公共場所開展大掃除等社會實踐活動；開展節能減排有關征文、演講、小制作比賽等。通過開展以上系列活動，使我國的節能減排政策能廣泛深入人心，人人皆知，營造出濃厚的節能減排校園文化氛圍。

（二）建立目標責任和評價考核制度

把節能降耗、創建節能綠色學校工作納入重要議事日程，逐級簽定目標責任書，建立一級對一級的目標責任制。學校將把上述內容納入學校責任目標考核內容。

（三）建立節能減排信息報送機制

為確保節能降耗、創建綠色學校工作信息暢通，加強信息處理能力，豐富節能減排基礎數據統計，明確工作聯系人員。