第一篇：液晶觸摸交互式一體機在幼兒園多媒體教學中調查研究

無“觸”不在——液晶觸摸交互式一體機在幼兒園多媒體教學中調查研究

作者/姜 瑞

一、調查目的與意義

隨著課程改革進一步深入和信息網絡的迅速普及，多媒體教學也走進了我們每所幼兒園的教室，一改往日教學中的枯燥乏味，極大地增強了課堂中的直觀性，使幼兒產生共鳴，發揮了他們的創造性思維。

傳統的多媒體設備主要以投影儀為主，可是這適合在幼兒園的班級中使用嗎？根據中國電子商會消費電子產品調查辦公室調查的數據，2008年教育投影儀的銷售數量占據了整個投影市場將近50%的份額。但是這些教育投影儀的使用標準和規范到目前也沒有出臺。以投影儀燈泡為例，作為投影儀最重要的耗材之一，決定著投影儀整體的畫面效果好壞。通常投影儀燈泡在使用1500小時之后，有的品牌甚至使用不到1000小時，其亮度已明顯下降，投影畫面質量也嚴重惡化，不僅圖像變得不清晰，而且色彩表現也大不如以前。目前更換燈泡價格多在2000元以上，如此高額的費用對于幼兒園來講，是一筆不小的開支。由于投影設備的亮度、分辨率以及對比度調節達不到平衡，孩子在注視投影儀的過程中，會過度調節眼睛，時間長了就容易造成視力的疲勞，從而影響幼兒的視力。

因此，幼兒園選擇什么樣的多媒體設備尤為重要。近年來，一種新設備逐步替代投影儀，成為幼兒園班級中的主流多媒體設備，它就是“液晶觸摸互交式一體機”（以下簡稱“一體機”），結合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控的全部功能，將先進的觸摸科技、計算機技術、應答反饋技術、教學軟件應用等，融入到數字高清平板顯像技術中，實現真正的課堂互動教學，為教師的課前準備、課堂教學到反饋評價提供完美的應用。

我區裝配液晶觸摸交互式一體機已有兩年，其效果究竟如何，能否滿足廣大幼兒園師生的需求呢？又存在何優缺點呢？以上問題有必要轉化為新課題，進一步探索解決。當然，調查其中的常見問題，分析主要成因，也很有必要。

二、調查的對象及方法

本次調查的對象是我區多所幼兒園。主要采用不記名的問卷調查，共發放調查問卷33份，回收有效問卷30份。問卷采用了不記名即時完成的方法，保證了調查結果的真實性、客觀性。

三、調查的結果及其分析

從此次接受調查的33名教師的問卷反饋上得來的結果顯示：液晶觸摸交互式一體機顯示出了獨特的特性，必將取代其他多媒體教學設備，成為廣大幼兒園班級多媒體的第一選擇，但也存在一些突出的問題。

（一）優勢所在1.利用一體機教學可以激發學生的學習興趣，只要學生有了興趣，在教學過程中教師才能講得輕松。學生學得自如，在教學中遇到的困難也就能迎刃而解了。

從圖1可以看出：83.33%的學生都非常喜歡液晶觸摸交互式一體機，這充分說明該產品對學生的吸引力。這與它能觸摸的交互式性能有密切的關系?；蚍浅ＵJ可液晶觸摸交互式一體機在教學中的幫助，僅有3.33%的老師認為不利于教學。這充分說明了液晶觸摸交互式一體機在教學中所起的作用非常巨大。

2.利用電視電腦一體機進行教學有助于拓展教學層面，促進教學目標的明確，加快教學速度，并能更加形象深動地展現在在課堂上，有足夠的時間讓學生練習鞏固。

從圖3中可以看出，液晶觸摸交互式一體機的應用學科范圍比較廣泛。

教師人均使用液晶觸摸交互式一體機的有效時長竟然能達到1.6小時。這充分說明教師使用的深入性。

3.液晶觸摸交互式一體機與其他傳統多媒體教學設備相比，優勢明顯，且被廣大教師認可。

從圖4中可以看出，液晶觸摸交互式一體機最大的優勢就在于能激發學生的學習興趣，其次是交互性，教學資源更鮮活、更簡便。而這些是傳統多媒體設備所不具有的。因此，它受到教師與學生的認可也不足為奇。

（二）液晶觸摸交互式一體機的缺點

1.廠家培訓還不夠到位，給予教師的幫助還不夠大。

如圖5顯示：竟然有73.33%的教師都沒有接受過廠家的正規培訓，這嚴重地制約了液晶觸摸交互式一體機的應用與推廣，特別是讓一些中老年的教師非常抵觸。也就間接地導致選擇不認可液晶觸摸交互式一體機的教師達到3.33%。這個比例要高于其他多媒體設備，呈現出兩極分化的態勢。大部分教師接觸液晶觸摸交互式一體機還不到兩年，熟練運用的能力嚴重不足。

2.課件資源還不夠豐富。課件制作還不夠簡便。

從圖6可以看出，認為教學資源偏少和制作繁瑣的合計占到了66.67%。因為廠家培訓的缺失及液晶觸摸交互式一體機是新鮮的教學設備，所以很多教師制作課件極為困難。所以廣大教師熱切期盼廠家能夠提供有關資源。

從圖7可以看出教師希望提供資源的方式。

3.液晶觸摸交互式一體機初起投入比較大。

眾所周知，幼兒園的經費投入比較有限，液晶觸摸交互式一體機初期投入較大，這導致預算決策時考慮較多，從圖6可以看出，選擇價格過高的比例占第二位，達到36.67%。

四、對策建議

（一）決策者要知曉液晶觸摸交互式一體機的特點，給予支持

液晶觸摸互交式一體機結合了平板電腦、高清液晶電視、投影儀、交互式電子白板屏幕觸控全部功能，將先進的觸摸科技、計算機技術、應答反饋技術、教學軟件應用等，融入到數字高清平板顯像技術中，實現真正的課堂互動教學，為教師的課前準備、課堂教學到反饋評價提供完美的應用。一體機產生后，顯示出了獨特的特性，必成為廣大幼兒園、班級多媒體的第一選擇。做為教育硬件預算投入的決策者，一定要知道液晶觸摸交互式一體機的以下特點：

1.液晶觸摸交互式一體機比投影機能更好地保護孩子的視力。

一體機以液晶電視的內在光源代替了投影機的外在燈泡投射，減少了因為高亮度燈泡照射孩子眼睛的損傷。投影機在教室的幕布尺寸一般為72寸，放在幼兒園教室還是感覺嫌大了，所以一般我們建議在幼兒園液晶觸摸交互式一體機使用50寸左右的屏幕，有效控制屏幕的發光給孩子視力帶來的損傷。

2.液晶觸摸交互式一體機放在幼兒園班級更加安全。

液晶觸摸交互式一體機是一臺多功能合一的設備，表面看上去就是一臺液晶電視，也只需要一個電源，而投影設備需要投影機、電腦、中控等多套設備組合而成，強電電源最少3個以上。因此一體機放普通教室里面會更加安全。

3.觸控功能，功能更加強大。

因為它內置了觸控功能，所以更類似于平板教學，學生僅靠手指就可以熟練操作，而且功能強大。變相地節省了其他教育投入。且使用壽命更加長久，累積投入成本較低。

4.一體機能以強大的交互功能，突破時空的限制。

將聲音、圖像、文字有機地結合在一起，為孩子創設一個生動、形象、直觀、視聽結合的情境。非常適合幼兒園孩子的身心特點。

（二）督促有關廠家做好售前培訓及售后工作，為幼兒園教學保架護航

液晶觸摸交互式一體機是～個新生的事物，廣大幼兒園教師的信息化素養也非很高，所以對廠家的售前培訓及售后工作相當依賴。因此，建議廠家應該配備相應的教材資源光盤，并定期舉辦有關的講座及業務培訓、教學競賽，開設有關的資源論壇，集中答疑解惑，有效地促進教師愿用、會用、能用、精用。

同時，由于液晶觸摸交互式一體機高度集成化，所以發熱量比較高，維修比較困難，對后勤保障的能力要求比較高。所以建議廠家做好售后工作，有效確保幼兒園教學。

（三）幼兒園教師努力學習，提高信息化素質，促進課程的整合作為幼兒園教師，面對信息化的熱潮，需要能夠站穩腳跟，將最新的多媒體教學設備有效融入課堂教育教學之中，促進課程整合，提高孩子的學習興趣，提升幼兒園教學的提高。不妨做到以下幾點：

1.運用多媒體教學，設置疑難，引起學習中的思辯。

開展創造性教學需要借助許多條件，其中重要的一條就是要多角度、多方向、多層次、多方式、多順序、多途徑地提示認知對象，進行思維訓練。液晶觸摸交互式一體機輔助教學恰好能夠提供這種條件。它具有靈活的信息處理能力，不光可以用于展示教學、模擬各種顯示情境，同時還可以用于拓展教學，由一個總的問題點輻射到各層面，幫助幼兒主動探索學習，以利于創造才能的發揮。教師還可以多種形式講解、提問、設疑，啟發幼兒思考，開闊幼兒思維，培養幼兒的創造能力。

2.運用液晶觸摸交互式一體機教學突破難點。

在教學難點的排除過程中，運用液晶觸摸交互式一體機課件，能將抽象的概念制成具體的畫面，化難為易，幫助孩子理解、掌握難點，保持學習興趣。液晶觸摸交互式一體機輔助教學，直接介入教學進程，并承擔教學中某些環節的任務，改變了以往單調的教學方式，讓幼兒在視、聽、感全方位的刺激下，輕松愉快地“學”，教師輕松地“教”，大大提高了幼兒園教學的效果。但是，實踐告訴我們：新的教學媒體本身并不會產生教學的高效化，多媒體不可替代教師，關鍵仍在于教師主導作用的發揮。

3.開展液晶觸摸交互式一體機輔助教學要注重整體性。

現代教學手段的應用并不是幼教改革的一個孤立的方面，在幼兒園中運用了液晶觸摸交互式一體機教學技術后，必將引起教學組織、管理、評價以及教師教學方法、教學思想等各個方面的變化，因此，必須從整體出發，將其有機結合。另外，教師要更新觀念，更新知識結構，使液晶觸摸交互式一體機輔助教學充分發揮效用。

總之，在液晶觸摸交互式一體機教學過程中有效地運用信息技術，可以對幼兒園學習內容和方法產生很大的影響，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源，而在教學中如何有效地運用，就需要教師有研究的能力，有新的教育理念做指導，需要教師精心選擇教學內容，使液晶觸摸交互式一體機成為改進教學的有效手段。使液晶觸摸交互式一體機成為學生認知、探究和解決問題的工具，提高學生學習的層次和效率。我想，液晶觸摸交互式一體機在幼兒園教學的有效運用，一定會促進教育教學觀念的更新，有利于教學水平的提高，一定能夠促進課堂教學結構、教學方法及學習方式的變革。

第二篇：交互式液晶多媒體教學一體機

交互式液晶多媒體教學一體機

中視同創觸控采用了最新的互動科技，適應現代會議、培訓、教育等行業中對互動的需求，全新推出了All-in-one全集成系列產品中視同創全新概念系列會議培訓一體機，讓您的會議更具時尚，科技感，互動魅力，大幅度提高您的會議培訓效率。不同于市場上的交互白板、書寫屏等產品，您不但不需要配備顯示器、投影機、計算機等，也不需要繁瑣的軟硬件安裝，現在我們讓您更加輕松方便，中視同創全新概念系列會議培訓一體機插上電源即可開始您的會議商務活動。

應用價值：

高檔簡潔的會議

環境大屏幕高清顯示效果、豪華超薄型的外觀設計，無損的圖像質量等，中視同創全新概念系列會議培訓一體機使您的會議空間變得時尚而更具科技感。高度觸摸一體化智能設備，即省去了繁瑣的軟硬件安裝，也方便了設備的搬遷和移動，簡潔方便的會議室唾手可得。

高效率的會議

中視同創全新概念系列會議培訓一體機，實現對各類文件的混合編排和快速調用，保證會議內容的連貫性與邏輯性；通過直接在屏幕上書寫、標注和圖文修改，引導與會者的目光，聚焦討論話題，凝聚大家的思想。提高了相互交流的效果，保持會議簡短，節約寶貴的時間。

互動會議，協作時代

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設備特點：

中視同創全新概念系列會議培訓一體機集電腦主機、液晶顯示器、紅外觸摸屏、音響、書寫筆、板擦、無線網卡、USB接口、移動支架、資料架等于一體。同時機器預裝完成相應的會議教學軟件。

●規格齊全，顯示屏尺寸從46“到70”

●寬大的集成電腦交互屏內容更豐富移動

●支架可以在不同的會議室或者教室之間移動

●內置主機，避免與外接設備的連接，無需繁瑣的安裝程序

●人性化的資料架設計，讓您更加方便的放置會議、教學、培訓等資料

●根據會議室大小，室內人數的多少來調節顯示屏的高低

●攜帶有黑、紅、藍、綠指示筆各一支，板擦一個，色彩更豐富，操作更人性化

●內置無線網卡、外接USB接口，方便資料拷貝

主要功能：

互 動 功 能：通過與電腦、投影機組成交互式演示系統，配套電子筆完全代替鼠標，直接操控電腦。電

腦的一切操作均可在電子白板上實現并同步顯示，在電子白板上的操作也均可在電腦上同

步顯示，并可存儲。

書 寫 功 能：利用不同類型、顏色、粗細、形狀的書寫筆進行批注，突出提案要點。

手 寫 識 別：利用手寫識別輸入軟件或軟鍵盤，即寫即識別，瞬間完成文字輸入。

編 輯 功 能：可以對每一個對象進行組合，對圖片等進行旋轉、縮放、克隆等操作。

回 放 功 能：可對會議內容進行實時錄制，參會者會后就可回放會議內容。

屏 幕 幕 布：實現上下、左右拉幕，對屏幕上的內容進行遮蔽，留出有針對性的信息供演示，方便教學

課件的演示。

畫 圖 功 能：能增添多種幾何圖形繪畫及顏色填充，提供多種幾何圖形、直線類型，并可隨意改變透明

度、線形、線寬、顏色等。

放

大

鏡：可以隨意將選定區域進行放大或縮小，對重點看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探

照

燈：對需要突出的內容做重點顯示，同時屏蔽其他內容

照 相 機 功 能：可以隨意捕捉電腦屏幕顯示的全部或局部畫面，并且可復制到當前操作頁面、圖庫、剪貼

板、可隨時調用。

文檔操作功能：可直接打開Office文檔，直接對文檔進行注解和修改，可保存為PowerPoint、Word格式。

多種文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同時支持Windows所有文檔格式，如Excel報表、網頁內容、Flash動畫、視頻等。

導入導出功能：可以將記錄內容導出為常用的圖片和網頁，可將頁面上的各個對象存儲到圖庫，并隨時

提取出來；可將圖庫導出為一個文件，并可以在其它位置導入圖庫。

第三篇：交互式液晶多媒體會議一體機

交互式液晶多媒體會議一體機

深圳中視同創專業為您介紹：

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●內置主機，避免與外接設備的連接，無需繁瑣的安裝程序 ●人性化的資料架設計，讓您更加方便的放置會議、教學、培訓等資料 ●根據會議室大小，室內人數的多少來調節顯示屏的高低

●攜帶有黑、紅、藍、綠指示筆各一支，板擦一個，色彩更豐富，操作更人性化

●內置無線網卡、外接USB接口，方便資料拷貝 主要功能

互 動 功 能：通過與電腦、投影機組成交互式演示系統，配套電子筆完全代替鼠標，直接操控電腦。電腦的一切操作均可在電子白板上實現并同步顯示，在電子白板上的操作也均可在電腦上同步顯示，并可存儲。

書 寫 功 能：利用不同類型、顏色、粗細、形狀的書寫筆進行批注，突出提案要點。

手 寫 識 別：利用手寫識別輸入軟件或軟鍵盤，即寫即識別，瞬間完成文字輸入。

編 輯 功 能：可以對每一個對象進行組合，對圖片等進行旋轉、縮放、克隆等操作。

回 放 功 能：可對會議內容進行實時錄制，參會者會后就可回放會議內容。

屏 幕 幕 布：實現上下、左右拉幕，對屏幕上的內容進行遮蔽，留出有針對性的信息供演示，方便教學課件的演示。

畫 圖 功 能：能增添多種幾何圖形繪畫及顏色填充，提供多種幾何圖形、直線類型，并可隨意改變透明度、線形、線寬、顏色等。放大鏡：可以隨意將選定區域進行放大或縮小，對重點看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。

探照燈：對需要突出的內容做重點顯示，同時屏蔽其他內容 照 相 機 功 能：可以隨意捕捉電腦屏幕顯示的全部或局部畫面，并且可復制到當前操作頁面、圖庫、剪貼板、可隨時調用。

文檔操作功能：可直接打開Office文檔，直接對文檔進行注解和修改，可保存為PowerPoint、Word格式。

多種文件格式：可播放Powerpoint演示文稿，同時支持Windows所有文檔格式，如Excel報表、網頁內容、Flash動畫、視頻等。導入導出功能：可以將記錄內容導出為常用的圖片和網頁，可將頁面上的各個對象存儲到圖庫，并隨時

提取出來；可將圖庫導出為一個文件，并可以在其它位置導入圖庫。

第四篇：交互式教學觸摸一體機

交互式教學觸摸一體機

信息化高度發達的今天，教育也隨之進入了信息數字化！而推倒信息數字化教育的正是交互式教學觸摸一體機

所以交互式教學一體機的就順應數字化教學的需求推出。交互觸控一體機成為了一個新型多媒體互動教學終端，集中功放、音響、電腦、電子白板、短焦投影、視頻展臺、中控等多媒體設備功能于一體。

觸派科技的數字化教學領導者自主研發的交互式觸摸一體機無論是在內容上還是形象上都已滿足了數字化教學的需求，在應用技術上、兼容上、操作上一舉解決當前多媒體教室各種設備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設備協調與兼容性差等問題，大大提高了設備使用的靈活性和多元性，從而方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學

“英文全譯” Information technology highly developed today, education has entered the digital information!And push back information digitization education is interactive teaching touch all-in-one

So interactive teaching will conform to the demand of the digital teaching of all-in-one.Interactive touch all-in-one PC terminal has become a new multimedia interactive teaching, concentrated power amplifier, audio, computer, electronic whiteboard, short focal projection, video booth and control functions such as multimedia devices.Touch technology leader, independent research and development of the digital teaching interactive touch all-in-one both in content and image have to meet the needs of digital teaching, on the application technology, compatible, operating with one action to solve the current multimedia classroom dispersed, a variety of devices connected and disorderly and numerous ? operation

第五篇：交互式多媒體教學一體機

交互式一體機沖擊傳統電子白板市場

隨著科技產品開始引入教育領域，教育市場一直是各大廠商爭奪的重點。近年來，隨著交互式一體機技術的發展和成熟，多功能的應用、強大的人機交互功能為教學提供了諸多方便，越來越多的教育機構已經開始從選擇傳統電子白板傾向于交互式一體機。

交互式多媒體教學一體機基于行業內最先進的觸摸技術，內置電腦，并結合先進的交互式電子白板科技。創造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一。充分滿足現代教學應用需求，一舉解決當前多媒體教室各種設備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設備協調與兼容性差等問題，方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學，豐富教學手段，拓展教學表現形式，讓常態課堂教學動感起來，激發學生學習興趣與互動參與，提升課堂教學的質量與效率。相比較投影和電子白板的產品組合，它具備一體集成、便于安裝、方便接駁、顯示清晰、節能環保、無使用成本等優勢。兼備了電子白板的全部功能的新式教學、會議、展覽設備，具有教學互動性、書寫靈活性，含有豐富的教學資源庫、畫圖、保存、視頻等功能。直接實現筆跡書寫、圖形繪制、文字輸入、文件調用、課件制作、刪除復制、遮擋、放大縮小、視頻播放回放等多種演示功能。

交互式多媒體教學一體機又可作為教育信息化的基礎教學平臺，既有效解決了大尺寸顯示難題，又實現了最佳書寫效果。尤其適合教育信息基礎薄弱的城鄉、農村地區的廣大中小學校，一機多用(白板教學、音視頻播放、實物展示等)，便捷易用(集成面板控制，一鍵式開關等)，經濟實用(比傳統多媒體設備、平板電視等具有更高的性價比等)，縮小城鄉教育“數字鴻溝”，提高區域教育信息化整體水平，有效促進教育均衡化發展。

目前，由于交互式一體機技術的發展，大尺寸及高端新品的問世促使一體機產品開拓應用新領域，商務領域、大型展會及活動都已被納入一體機應用轄區，這意味著交互式一體機不僅局限于教育市場，同時向商務市場及高端市場進軍。聯系：0755-29491359 *** QQ:649539816