第一篇：2011年?yáng)|灣小學(xué)書香校園活動(dòng)方案

2011年?yáng)|灣小學(xué)書香校園活動(dòng)方案

為配合南沙區(qū)第二屆“明珠杯”書香文化節(jié)的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書香校園，讀科學(xué)書籍”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”、“書香少年”及“書香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對(duì)話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動(dòng)，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

二、活動(dòng)主題：“書香伴我快樂成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、抓好班級(jí)“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

2、各中隊(duì)成立一支“書香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)一名，導(dǎo)讀員三名。定期定時(shí)（每周五午間半小時(shí)）在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

3、堅(jiān)持開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節(jié)課前10分鐘）；“午讀經(jīng)典” 1

（午間15分鐘，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

4、開展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。并建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開展讀書活動(dòng)。

四、具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2011年9月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

（1）“打造書香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立“書香校園組織委員會(huì)”。

（3）設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級(jí)圖書架。

（5）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書香班級(jí)評(píng)選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

（6）各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：2011年10月——2011年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響

學(xué)生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書內(nèi)容，為營(yíng)造書香校園作精神基礎(chǔ)。

（3）各班開展一次讀優(yōu)秀詩(shī)文，寫規(guī)范字的寫字比賽，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)作品，參加區(qū)的比賽。

（4）舉行全校性“講科學(xué)書籍，講科學(xué)故事”講故事比賽，并評(píng)選出優(yōu)秀代表參加區(qū)的比賽。

第三階段：2011年11月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對(duì)“書香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

（2）表彰 “書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

南沙區(qū)東灣小學(xué)

2011年9月

第二篇：小學(xué)書香校園活動(dòng)方案

許家坊中心完小“書香滿校園”

讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

二、活動(dòng)措施： 1.加強(qiáng)組織。

組 長(zhǎng)：王敏

副組長(zhǎng)：許輝煌

組員：許年云 趙協(xié)平楊雪萍 于湘茸 各班班主任及全體語(yǔ)文教師

2.營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。少先隊(duì)負(fù)責(zé)制一張宣傳欄，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。利用校園廣播站大力宣揚(yáng)閱讀好處及相關(guān)故事。

3、建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)的需求，有針對(duì)性地選擇部分書籍放入班級(jí)。也可充分利用學(xué)生的圖書資源，充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園）。4保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：每天中午及每周一、三晚飯后為借書閱讀時(shí)間，各班主任或語(yǔ)文老師主持，由教務(wù)處、少先隊(duì)對(duì)活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行檢查。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生雙休日大閱讀。

5保證閱讀資源

同年級(jí)的圖書可一月一輪換，方便書籍共享。（具體輪換時(shí)間由語(yǔ)文老師或班主任自己視情況而定）

6誦經(jīng)與閱讀相得益彰

①、保證每天晨讀課前高質(zhì)量的“讀經(jīng)十分鐘”，在朗朗書聲中開始新的一天。

②、大課間活動(dòng)將于4月份重新學(xué)習(xí)新的《弟子規(guī)》操，全面推進(jìn)讀經(jīng)活動(dòng)。

③、6月開展《弟子規(guī)》誦讀、表演等匯報(bào)活動(dòng)。7開展閱讀活動(dòng)。

每學(xué)年開展一次相關(guān)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，習(xí)作大賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，評(píng)選“閱讀之星”等各類相關(guān)讀書活動(dòng)。

8.落實(shí)評(píng)價(jià)。

五、過程安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2017年4月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置書柜，為辦好圖書角作準(zhǔn)備。政教處、少先隊(duì)組織語(yǔ)文教師整理選擇書籍，做到書籍進(jìn)班級(jí)。教處務(wù)向全校師生，學(xué)生，發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。班主任制定好班級(jí)借閱制度，選好圖書管理員、閱讀委員。

第二階段：2017年5、6月，為試行重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)。

第三階段：2017年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

六、活動(dòng)要求：

本項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)作為我校的常態(tài)工作，以一學(xué)年一總結(jié)，一評(píng)價(jià)。并由教務(wù)處于學(xué)年初根據(jù)實(shí)際情況制定好本學(xué)年計(jì)劃。

許家坊中心完小

2017/3/29

第三篇：新東小學(xué)書香校園活動(dòng)方案

新東小學(xué)書香校園活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了拓寬同學(xué)們的閱讀面和知識(shí)面，提升同學(xué)們的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展建設(shè)書香校園的讀書活動(dòng)。

二、總體目標(biāo)

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的良好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

三、活動(dòng)口號(hào)：

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

暢游書海，塑造美好人生

閱讀，打開一扇世界之窗

我讀書，我快樂，我智慧

四、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：李奎成副組長(zhǎng)：楊干蒯本浪

組 員：全體語(yǔ)文教師

五、推進(jìn)步驟

2012年3月――2012年4月宣傳、實(shí)施階段。主要是環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造氛圍，班級(jí)完善活動(dòng)措施，組織活動(dòng)。

2012年5月――2010年7月實(shí)施、評(píng)比階段。開展各種競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)。

六、具體要求及主要措施：

（一）學(xué)校管理

1、宣傳方面：

布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語(yǔ)，通過宣傳板報(bào)、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出書香氣息。

2、圖書管理方面：

加強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)管理，提高圖書使用率，使之成為教師借書、讀書的開放的港灣。

3、閱讀課程安排：各班以一節(jié)語(yǔ)文科活動(dòng)課為大閱讀課，早讀、午讀語(yǔ)文教師下班的時(shí)間為學(xué)生個(gè)人自由閱讀時(shí)間。

（二）教師讀書要求：

1、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并利用雙休日、假期、誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

2、每天找時(shí)間跟學(xué)生一同讀書讀報(bào)，共享讀書樂趣。（每周至少一次）。

3、“好書香伴我行。”每位語(yǔ)文老師要利用閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀、如何做好讀書筆記、如何查閱資料等讀書方法），引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。

4、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，同時(shí)做好閱讀資料的積累整理。生本班要設(shè)立“好書共賞”讀書筆記本。積極推行“課前一分鐘好書推薦”活動(dòng)。

（三）學(xué)生讀書要求：

1、建立班級(jí)圖角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀物帶到學(xué)校來，使全校學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的讀書活動(dòng)中來。

2、建議每個(gè)學(xué)生在捐書的同時(shí)制作一張圖書卡，以展示自己的才藝，卡上還可寫愛書的格言等，激勵(lì)同學(xué)們愛護(hù)書、愛讀書。

3、班級(jí)圖書角全天開放，同時(shí)各班選派學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。每月舉行一次圖書交換日活動(dòng)，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

4、每天一來學(xué)校就進(jìn)教室認(rèn)真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語(yǔ)文教材中的精彩句段。

5、結(jié)合教材認(rèn)真開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累成語(yǔ)、格言警句等。

6、在課間或課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得，用“讀書的厚度提升人生的厚度”。

7、積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

（四）各階段目標(biāo)及具體操作：

低年級(jí)段（1――2年級(jí)）：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀兒歌、童謠。

2、展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

3、積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言、古詩(shī)，背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段），年課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。

4、能做簡(jiǎn)單的讀書卡、書簽等

操作：

1、開設(shè)閱讀課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物，如：古詩(shī)、成語(yǔ)接龍和優(yōu)秀片段。

2、號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)生積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動(dòng)中去。

3、初步要求學(xué)生說說閱讀心得。

4、要求學(xué)生自閱讀，完成閱讀基本任務(wù)。

中年級(jí)段（3――4年級(jí)）：

目標(biāo)：

1、努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，能在老師的指導(dǎo)下做些摘抄工作，以積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

2、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，能與同學(xué)父母間進(jìn)行交流。

3、收藏并與同學(xué)交流圖書資料，年課外閱讀總量不少于30萬(wàn)字。操作：

1、利用地方課讓學(xué)生誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀句段：教師互相合作，搜集適合本年級(jí)學(xué)生閱讀的文章2――3篇，并在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖等，以激發(fā)讀書興趣。

3、開展讀書心得交流活動(dòng)。

4、開展多元閱讀和積累，要求學(xué)生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。

高級(jí)段（5年級(jí)）

目標(biāo)：

1、注重學(xué)生的課外閱讀能力的培養(yǎng)，如閱讀速度、理解能力等。

2、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。

3、利用圖書室、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。年課外閱讀總量不少于60萬(wàn)。

4、能寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)論和讀后感，能自主選擇課外讀物。操作：

1、利用地方課讓學(xué)生背誦古詩(shī)和經(jīng)典片段：教師互相合作，搜集適合本年級(jí)學(xué)生閱讀的文章3――4篇，并在課上作好學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，如指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技巧等方面。

2、定期舉行“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)，每周在閱讀中作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人拾貝”、“換一本書，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”等活動(dòng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記或書評(píng)，在班上評(píng)出“讀書明星”等。

4、開展多元閱讀和積累，要求學(xué)生每月到圖書館或新華書店閱覽不少于四次。

（五）家庭讀書活動(dòng)

1、在低年級(jí)家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者，宣傳者和參與者、建設(shè)者。

2、要求家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定這“家庭讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書館看書，到書店買書，以拓寬讀書渠道。

4、倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日進(jìn)以書為禮：過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

（六）建立檢查評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開展。

1、學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦有關(guān)讀書活動(dòng)，如讀后感交流、廣播站讀書征文、經(jīng)典章誦讀、課本劇比賽、制作書簽、編寫手抄報(bào)活動(dòng)，以推動(dòng)全校讀書活動(dòng)深入開展。

2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)晨讀、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

3、建立書香班級(jí)、讀書明星、讀書大王等評(píng)比表彰制度，每學(xué)期評(píng)比一次。

七、主要活動(dòng)安排1、2012年4月以年級(jí)為單位開展好（詩(shī)）書讀書會(huì)課堂展示，一、二年級(jí)以“我喜愛的詩(shī)文”為主題：中高年級(jí)以“我喜愛的一本書”為主題。

2、2012年5月全校開展我古詩(shī)文朗誦比賽。

3、2012年6月結(jié)合六一兒童節(jié)，開展講故事比賽。

4、2010年7月全校開展“優(yōu)秀書香班級(jí)”、“讀書之星”評(píng)選表彰活動(dòng)。

第四篇：小學(xué)建設(shè)書香校園活動(dòng)方案

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一、指導(dǎo)思想

為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過開展積極有效的校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色，進(jìn)一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營(yíng)造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲郎郎，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

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3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

三.活動(dòng)措施

1.加強(qiáng)組織

學(xué)校要有閱讀組織，校長(zhǎng)親自抓;班級(jí)要有閱讀組織，班主任要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

2、學(xué)校要加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度、黑板報(bào)等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。學(xué)校各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜)

(2)保證閱讀時(shí)間。學(xué)校要固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求

對(duì)于教師：教師要做學(xué)生的讀書表率，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)之上，每人每學(xué)期根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記，每周二千字，每學(xué)期三萬(wàn)字。并把所讀書名上報(bào)中心校

對(duì)于學(xué)生：低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明：中年級(jí)——摘抄精美詞句;高年級(jí)——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動(dòng)。

①設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)學(xué)生要建立自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)把“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目，在學(xué)年末進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，不定期開展系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

四.時(shí)間安排

第一階段：2011年3月，為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)：制定公布方案、計(jì)劃、初步改變校園環(huán)境。學(xué)校要利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作：

口號(hào)及警示語(yǔ)：

我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。

多讀書，讀好書，好讀書。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”。

第二階段：2011年5月——2011年6月 為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

1、開好班級(jí)讀書會(huì)。(班級(jí)間周一次，要有記載)

2、學(xué)校舉行一次誦讀比賽。

3、舉行一次讀書筆記展覽。

4、舉行一次手抄報(bào)展覽。

5、廣播站每天一詩(shī)一詞播放

第三階段：2011年7月 為總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)：組織相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。(評(píng)比“書香班級(jí)”“書香明星”)

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

小學(xué)創(chuàng)建書香校園活動(dòng)方案

石象學(xué)校 六年級(jí)

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出我班“書香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)措施：

1、營(yíng)造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的班級(jí)文化氛圍，在班級(jí)中加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，有圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

2、落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀筆記本做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等）

①開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。

四．活動(dòng)要求：

1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。

2.以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，每個(gè)學(xué)生積極參與，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。