第一篇：綜合實訓報告目錄樣例

目錄

一、產(chǎn)品說明....................錯誤！未定義書簽。

1.產(chǎn)品介紹........................錯誤！未定義書簽。

2.產(chǎn)品優(yōu)勢........................錯誤！未定義書簽。

3.功能介紹........................錯誤！未定義書簽。

4.應用環(huán)境........................錯誤！未定義書簽。

5.平臺架構(gòu)........................錯誤！未定義書簽。

二、安裝及卸載.......................錯誤！未定義書簽。

1.安裝步驟........................錯誤！未定義書簽。

2.卸載方法........................錯誤！未定義書簽。

三、功能使用說明..........................錯誤！未定義書簽。1 系部管理........................錯誤！未定義書簽。

1.1 公告管理....................錯誤！未定義書簽。

1.1.1 公告管理主頁面.........................錯誤！未定義書簽。

1.1.2 公告詳細顯示......................錯誤！未定義書簽。

1.1.3 發(fā)送公告.......................錯誤！未定義書簽。

1.1.4公告查詢........................錯誤！未定義書簽。

1.1.5 公告刪除.......................錯誤！未定義書簽。

1.1.6 公告修改.......................錯誤！未定義書簽。

1.2 項目管理....................錯誤！未定義書簽。

1.2.1項目管理........................錯誤！未定義書簽。

1.2.2項目查詢........................錯誤！未定義書簽。

1.2.3項目添加........................錯誤！未定義書簽。

1.2.4項目修改........................錯誤！未定義書簽。

1.2.5.項目詳細.......................錯誤！未定義書簽。

1.3 人事管理....................錯誤！未定義書簽。

1.3.1員工信息添加.......................錯誤！未定義書簽。

1.3.2員工信息查找.......................錯誤！未定義書簽。

1.3.3員工信息修改.......................錯誤！未定義書簽。

1.3.4員工信息刪除.......................錯誤！未定義書簽。

1.4 會議管理....................錯誤！未定義書簽。

1.4.1會議發(fā)布........................錯誤！未定義書簽。

1.4.2會議修改........................錯誤！未定義書簽。

1.4.3刪除會議........................錯誤！未定義書簽。

1.4.4查看會議........................錯誤！未定義書簽。

1.5 資源管理....................錯誤！未定義書簽。

1.5.1 資源下載.......................錯誤！未定義書簽。

1.5.2 資源上傳.......................錯誤！未定義書簽。2 消息管理........................錯誤！未定義書簽。

2.1消息收件箱列表.......................錯誤！未定義書簽。

2.1.1消息查詢........................錯誤！未定義書簽。

2.1.2消息刪除........................錯誤！未定義書簽。

2.2消息已發(fā)送列表.......................錯誤！未定義書簽。

2.2.1發(fā)送消息........................錯誤！未定義書簽。

3.1 日程安排....................錯誤！未定義書簽。

3.1.1日程管理主頁面...................錯誤！未定義書簽。

3.1.2日程詳細顯示.......................錯誤！未定義書簽。

3.1.3日程查詢........................錯誤！未定義書簽。

3.1.4日程刪除........................錯誤！未定義書簽。

3.2密碼修改.....................錯誤！未定義書簽。

3.2.1密碼修改頁面.......................錯誤！未定義書簽。

3.3 通訊錄管理.......................錯誤！未定義書簽。

3.3.1通訊錄明細表.......................錯誤！未定義書簽。

3.3.2 通訊錄添加..........................錯誤！未定義書簽。

3.3.3 通訊錄刪除..........................錯誤！未定義書簽。

3.3.4 通訊錄查詢..........................錯誤！未定義書簽。

3.3.5通訊錄修改....................錯誤！未定義書簽。4 公文管理........................錯誤！未定義書簽。

4.1 擬定公文....................錯誤！未定義書簽。

4.1.1公文添加........................錯誤！未定義書簽。

4.1.2公文修改........................錯誤！未定義書簽。

4.1.3公文刪除........................錯誤！未定義書簽。

4.1.4公文查詢........................錯誤！未定義書簽。

4.1.5詳細信息........................錯誤！未定義書簽。

4.1.6流程查看........................錯誤！未定義書簽。

4.2 待辦公文....................錯誤！未定義書簽。

4.2.1待辦公文........................錯誤！未定義書簽。

4.2.2公文處理........................錯誤！未定義書簽。

4.2.3日志查看........................錯誤！未定義書簽。

4.2.4意見查看........................錯誤！未定義書簽。

4.2.5流程查看........................錯誤！未定義書簽。

4.3 公文瀏覽....................錯誤！未定義書簽。

4.3.1公文查詢........................錯誤！未定義書簽。

4.3.2公文日志查詢.......................錯誤！未定義書簽。

4.3.3公文流程查詢.......................錯誤！未定義書簽。

4.3.4公文詳細信息.......................錯誤！未定義書簽。5 教材管理........................錯誤！未定義書簽。

5.1教材基本信息....................錯誤！未定義書簽。

5.1.1教材基本信息查詢......................錯誤！未定義書簽。

5.1.2教材基本信息添加......................錯誤！未定義書簽。

5.1.3教材基本信息修改......................錯誤！未定義書簽。

5.1.4教材基本信息刪除......................錯誤！未定義書簽。

5.2教材選用情況....................錯誤！未定義書簽。

5.2.1選用教材信息查詢......................錯誤！未定義書簽。

5.2.2選用教材信息添加......................錯誤！未定義書簽。

5.2.3選用教材信息修改......................錯誤！未定義書簽。

5.2.4選用教材信息刪除......................錯誤！未定義書簽。

6.1 賬戶管理....................錯誤！未定義書簽。

6.1.1賬戶管理頁面.......................錯誤！未定義書簽。

6.1.2查詢頁面........................錯誤！未定義書簽。

6.1.3添加頁面........................錯誤！未定義書簽。

6.1.4修改頁面........................錯誤！未定義書簽。

6.1.5角色頁面........................錯誤！未定義書簽。

6.1.6刪除頁面........................錯誤！未定義書簽。

6.2 公文類別管理..........................錯誤！未定義書簽。

6.2.1公文類別........................錯誤！未定義書簽。

6.2.2添加公文類別.......................錯誤！未定義書簽。

6.2.3修改公文類別.......................錯誤！未定義書簽。

6.2.4設置公文流程.......................錯誤！未定義書簽。

6.2.5添加公文流程.......................錯誤！未定義書簽。

6.2.6設置執(zhí)行人....................錯誤！未定義書簽。

6.3 部門管理....................錯誤！未定義書簽。

6.3.1詳細信息........................錯誤！未定義書簽。

6.3.2添加功能........................錯誤！未定義書簽。

6.3.3修改功能........................錯誤！未定義書簽。

6.3.4刪除功能........................錯誤！未定義書簽。7 權(quán)限管理........................錯誤！未定義書簽。

7.1 角色管理....................錯誤！未定義書簽。

7.1.1角色信息添加.......................錯誤！未定義書簽。

7.1.2角色信息修改.......................錯誤！未定義書簽。

7.1.3角色信息刪除.......................錯誤！未定義書簽。

7.1.4權(quán)限分配........................錯誤！未定義書簽。

四、其它............................錯誤！未定義書簽。

1.常見問答......................錯誤！未定義書簽。

2.產(chǎn)品升級......................錯誤！未定義書簽。

3.聯(lián)系方式......................錯誤！未定義書簽。

第二篇：綜合實訓報告

汕頭星輝物流有限公司綜合實訓報告

實習單位：汕頭星輝物流有限公司

實習時間：2013年11月1日至2013年11月28日

一·實訓目的通過專業(yè)的物流管理實訓，增加對物流產(chǎn)業(yè)的感性認識，熟悉物流的各環(huán)節(jié)，在真實的環(huán)境中掌握物流作業(yè)技術(shù)和物流管理能力，而倉儲是物流活動的核心環(huán)節(jié)之一，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營順利進行的必要過程，通過到物流企業(yè)或工商企業(yè)實際訓練倉儲操作與管理，加深對理論知識的理解，提高倉儲管理技能，使得自身選擇和從事物流管理職業(yè)的條件進一步優(yōu)化。與此同時，培養(yǎng)自身實際調(diào)研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步學習了解物流倉儲的內(nèi)涵與外延。同時了解物流倉儲的特點、主要設備和作業(yè)流程,對其進行分析，并依據(jù)學習的理論提出自己的意見。

二·汕頭星輝物流有限公司簡介

汕頭星輝物流有限公司成立于2003年3月6日，隸屬于中國星輝實業(yè)集團，是專業(yè)經(jīng)營和管理物流業(yè)務的大型企業(yè)，注冊資本18億元人民幣。公司下設36個省級子公司，是一家集倉儲、封裝、配送、加工、理貨、運輸和信息服務于一體的現(xiàn)代化綜合性物流企業(yè)。公司以一體化精益物流、區(qū)域配送、貨運代理、分銷與網(wǎng)購等四大板塊為主要業(yè)務發(fā)展方向，依托和發(fā)揮星輝物流兩網(wǎng)三流的資源優(yōu)勢的良好信譽，堅持至誠

至信，精益求精的經(jīng)營理念，采用先進物流運作模式和技術(shù)手段，努力為客戶提供個性化、量體裁衣的各類完善的物流解決方案。

1、企業(yè)目標

運用第三方物流的經(jīng)營理念、管理模式和技術(shù)方法，發(fā)揮星輝物流

品牌與資源優(yōu)勢，整合物流資源及必要的社會物流資源，以市場為導向，以科技為支撐，建立與國際物流網(wǎng)絡對接、覆蓋全國的物流網(wǎng)絡和先進、高效的物流信息平臺，形成一體化物流服務體系，實現(xiàn)物流、信息流與資金流的融合，為客戶提供供應鏈解決方案和綜合物流服務，并將星輝

物流發(fā)展成為中國規(guī)模最大、具有國際競爭力的第三方物流企業(yè)。

2、市場定位

圍繞國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以多批次、高時效、高附加值、小

批量、小體積、小重量的物品為主，重點為IT（電子、電信）醫(yī)藥、出版、汽車配件、高檔消費品、煙草、電子商務等行業(yè)的國內(nèi)外大中型制造企業(yè)、品牌流通企業(yè)和電子商務企業(yè)提供定制化的、高層次精益物流服務。

3、公司業(yè)務

一體化物流業(yè)務；區(qū)域配送業(yè)務；星輝物流快貨業(yè)務與貨運代理；

分銷與網(wǎng)購業(yè)務。

4、汕頭星輝物流有限公司東南汽車項目：汕頭星輝物流有限公司作

為東南汽車的戰(zhàn)略伙伴，全面負責東南汽車零部件的倉儲管理及全國102家經(jīng)銷商的汽車零部件配送業(yè)務。東南汽車與汕頭星輝物流有限公司全面合作一年多來，倉儲料賬相符率、配送及時率等各項作業(yè)指標穩(wěn)步提高，東南汽車的客戶滿意度不斷提升。雙方合作促進了汕頭星輝物

流有限公司服務水平的提高，提升了一體化物流的解決能力，實現(xiàn)從客戶訂單接收到汽車備件配送完成的全過程監(jiān)控和管理。客戶的任何需求均可在極短的時間內(nèi)作出反應，使各環(huán)節(jié)有機、快速地運轉(zhuǎn)，提高了物流的反應速度，縮短了配件從生產(chǎn)廠到消費者的時間，從而增強了客戶忠誠度。

三·實訓內(nèi)容

（一）、學習目標

1、入庫操作：貨品的入庫、架位的分配、各類貨物保管、貨物入庫交接

2、出庫操作：車輛的裝載、配送線路安排、運輸車輛安排、貨物的堆放、提貨通知

3、倉庫盤點：盤點單的認知、盤點流程的熟悉、盤點準備工作、尋找分析差異

4、揀選貨物：訂單的熟悉、貨品存儲地點、單據(jù)的填寫與管理、揀選設備的使用與維修

5、打包稱重：紙箱規(guī)格的認知、配送線路的熟悉

6、客服的操作及學習

（二）、實訓過程

剛進入倉庫，經(jīng)理為我講解了有關(guān)東南項目的大體情況以及倉庫的操作流程明細，包括東南倉庫嚴格的管理規(guī)定，并為我講解了倉庫的布局，整個東南倉庫貨架編碼分別從A到N，大概每二到四個編碼為一個區(qū)，每個區(qū)都有一個組長統(tǒng)籌管理，而我剛開始被分配到AB區(qū)域工作。組長帶我認識貨架整體的編碼分區(qū)，AB區(qū)從A到D分為四個區(qū)，而A區(qū)

又從AA到AN，每個貨架又分為AAA到AAF，而貨架的每一層又從AAA01到AAA05，貨架編碼分區(qū)大概是這樣的，其中也有些層數(shù)比較多的。

每天我的工作就是入庫操作，按單配貨，貨物打包稱重。對于這些事情，剛開始我還不熟悉，總是會揀錯貨物，打包的慢，整體效率不高，但是隨著揀選打包次數(shù)的增多，自己也開始慢慢熟悉整個貨品的分布，揀選的效率顯著提高，因為有些貨品揀選得多了一看就知道在哪里而不需要四處尋找，打包的工作也輕車熟路了。對于稱重則必須知道運輸路線，同一路線的放一個托盤這樣就方便出庫操作，剛接觸有些地方分不清省份，分配較慢，路線也不是很熟悉，經(jīng)常弄錯，但是經(jīng)過組長的細心教導我進步了許多，如今已經(jīng)快趕上正式員工的速度了。

到月末的時候倉庫都必須進行一次盤點，而我由于是新手，組長將輕松的盤點工作交給我，只要按照盤點單將盤點的貨物數(shù)量記錄清楚就可以，但必須保證數(shù)目是正確的，不能粗心大意數(shù)錯，于是我數(shù)了整整一天，眼睛都數(shù)模糊了，一次盤點完后組長將盤點單拿到信息組跟庫存進行對比，如果有出入則必須進行二次盤點，折騰了一個晚上才將整個月盤的工作完成。

一個月下來，對于倉庫的操作自己已經(jīng)輕車熟路了，做起來也有模有樣的，入庫出庫打包稱重這些操作的重點都已經(jīng)掌握，也小學習了一下叉車的使用，在信息組那一塊也小有接觸，大致的了解了一些物流記賬明細。

在進行入庫學習的同時，我還研究有關(guān)客服的知識，并且應用到實際操作中。對于物流詳情單的跟蹤、匯總以及反饋的工作也漸漸輕車熟路，也懂得如何有效的通過電話進行溝通。

四·實訓心得體會

一個月的實訓，使我不僅學到了相關(guān)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓的現(xiàn)狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓對我們的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環(huán)，不斷更新，不斷提升和發(fā)展，從而達到追求完美的境界。同時，在實訓過程中，我了解了工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。這次的實訓還使我深切了解到倉儲管理的有關(guān)知識，對于操作流程的熟悉，對于操作設備的使用及維護，對于倉庫的合理規(guī)劃管理等等，這些實際操作上的東西是課本上所學不到的，自然就提高了我在倉儲方面的實際技能，除此之外還明白了一些人際交往上的法則，為即將邁進社會的我做好了充分的鋪墊。

五·實訓總結(jié)

在整個實訓過程中，我也發(fā)現(xiàn)汕頭星輝物流公司東南倉庫的一些不足之處，包括貨架的維護不及時，貨品的條碼未及時更新，破損的貨品未及時清理，有些貨品未按指定位置存放，貨架上的貨品有些順序錯亂等等，這都為我以后的倉庫管理工作奠定了豐富的經(jīng)驗，從而避免類似的錯誤發(fā)生。倉儲管理博大精深，其中的知識如大海般無窮盡，我也只是取當中一瓢飲而已，所以需要我學習的地方還有很多。客服也是一項不小的工作，自己的水平還有待提高。

第三篇：綜合實訓報告

綜合實訓

一、實訓的目的

畢業(yè)實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴眯匀瞬庞兄种匾囊饬x。通過深入基層單位，了解當前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準備和業(yè)務準備。

二、實訓的具體內(nèi)容(一）實習單位介紹

廣東清塑實業(yè)有限公司座落在珠三角后花園——清遠市的清新太和工業(yè)區(qū)（107國道旁），公司占地面積五萬多平方米，年生產(chǎn)能力達五萬噸以上，是一家集科研、生產(chǎn)、銷售服務一條龍的企業(yè)。公司引進國內(nèi)外先進的生產(chǎn)設備和工藝技術(shù)，配套完善的檢測儀器，專業(yè)生產(chǎn)排水、給水、電工、電力、通信五大類型共30多個系列品種，包括PP-R冷熱水管、塑鋁穩(wěn)態(tài)復合管、PVC-U市政供水管（衛(wèi)生無鉛）、排水管、螺旋消音管、絕緣阻燃電工套管、線槽、通信電纜套管、電力電纜套管、波紋管、PVC-M給水管、PVC-C高壓電纜套管、玻璃纖維電纜導管、PE-RT采暖管、PB采暖管、HDPE硅芯管、通信電纜套管、通信子管、雙壁波紋管、PE給水管及以上產(chǎn)品的配套件等塑料制品。產(chǎn)品被廣泛應用于市政工程管道，建筑室內(nèi)外冷、熱給水設施，生活衛(wèi)生飲用水管系統(tǒng)，太陽能設施用管，市政建設地下排水、建筑排水，農(nóng)業(yè)、果園的供水及排灌，深井抽水，礦井及建筑物通風，住宅、賓館、辦公等場所的供暖系統(tǒng)，保護建筑物內(nèi)電線或電纜的布線、埋設，保護郵電、通信、高低壓電力電纜管道埋設等建設中。經(jīng)過多年的研究開發(fā)、生產(chǎn)實踐，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、良好的商業(yè)信譽、強大的技術(shù)支持和售后服務體系，贏得到廣大客戶的信賴和好評。

經(jīng)過全體員工的共同努力，公司通過ISO9001質(zhì)量管理體系認證、北京節(jié)水產(chǎn)品認證，入選“廣東省農(nóng)村飲水安全工程管道供應商”、“廣東省電網(wǎng)管道供應商”、“廣西區(qū)電網(wǎng)管道供應商”，并獲得“廣東省A級納稅人”、“涉及飲用水衛(wèi)生安全產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件”、“采用國際標準產(chǎn)品標志證書”和“廣東省采用國際標準產(chǎn)品認可證書”、“連續(xù)十年廣東省守合同重信用企業(yè)”、“連續(xù)八年榮獲AAA+級中國質(zhì)量信用企業(yè)”、“清遠市信用示范企業(yè)”及“誠信、維權(quán)承諾單位”等榮譽，產(chǎn)品被評為“中國著名品牌”、“建設工程重點推薦產(chǎn)品”，并在中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司（PICC）投保。

清塑人將以“團結(jié)嚴謹、求實創(chuàng)新、拼搏進取”的創(chuàng)業(yè)精神，堅持“守合同、重信用、質(zhì)量第一、用戶至上，精誠合作、共創(chuàng)雙贏”的經(jīng)營宗旨，貫徹執(zhí)行“以質(zhì)取勝、精益求精、沒有最好、只有更好”的質(zhì)量方針，向著“開創(chuàng)質(zhì)優(yōu)價宜的產(chǎn)品、實現(xiàn)用戶最完美的價值、為顧客提供全方位的服務”的奮斗目標原料 塑料制品不懈地努力，為創(chuàng)造綠色環(huán)保事業(yè)作出貢獻。

(二)行業(yè)及產(chǎn)品

主營行業(yè)：原料 塑料制品

銷售產(chǎn)品:專業(yè)生產(chǎn)PP-R給水管、PVC-U排水管、管件、螺旋消音管、絕緣電工套管、電線槽、通信電纜套管、電力電纜套管、給水管、雙壁波紋管、HDPE通信電纜套管及子管、PVC-C高壓電纜套管等塑料制品

（三）公司人力資源管理制度

1、依據(jù)公司實際需要，研究組織職責及權(quán)限劃分方案及其改進方案。

2、負責制定公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，配合公司經(jīng)營目標，根據(jù)人力分析及人力預測結(jié)果，制定人力資源發(fā)展計劃；

3、設計、推行、改進、監(jiān)督人事管理制度及其作業(yè)流程，并確保其有效實施；

4、建立廣泛、暢通的人才輸入渠道，儲備人才；

5、建立和維護良好、穩(wěn)定的勞動用工關(guān)系，促進企業(yè)與個人的共同發(fā)展；

6、致力于人力資源的可持續(xù)開發(fā)和利用，強化人力資本的增值；

7、創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境，建立不同時期下高效的人才激勵機制及暢通的人才選拔渠道；

8、致力于組織隊伍建設，建立一支具有奉獻精神的，精干團結(jié)的核心骨干力量；

9、建立健全人力資源工作程序及制度，確保人力資源工作符合公司發(fā)展方針并日趨科學化、規(guī)范化。

10、負責公司定崗定編、調(diào)整工作崗位及內(nèi)容等工作；

11、制定公司招聘制度、錄用政策并組織實施；

12、管理公司勞動用工合同、員工人事檔案；

13、負責員工異動的管理工作；

14、負責員工人事任免及獎懲工作；

15、制定員工的薪資福利政策；

16、制定教育培訓制度，組織開展員工的教育培訓；

17、制定人事考核制度，定期組織開展員工的考評，重點是員工的績效考評；

18、負責公司與外部組織或機構(gòu)的人事協(xié)調(diào)工作；

19、指導、協(xié)助各部門，做好人事服務工作； 20、其他相關(guān)工作。

（四）績效管理 通常，一個有效的績效管理流程應該包括一下幾個部分：

1、設定績效目標

目標是績效管理的標的，績效管理的活動都依賴于目標的落實。所以，在一開始，經(jīng)理就應該和員工共同設定一個共識的績效目標，為績效管理做最充分的準備。

2、業(yè)績輔導

目標設定之后，經(jīng)理的職責就更加地明確：輔導。經(jīng)理應在員工實現(xiàn)目標的過程中不斷與之溝通，盡其所能地與員工保持密切聯(lián)系，不斷為員工資源支持，為之清除前進道路上的障礙，一切為目標的實現(xiàn)而工作。

3、記錄員工的業(yè)績檔案

沒有意外是績效管理的一個重要的原則。這里的“沒有意外”是指在年終績效考評當中，經(jīng)理和員工對績效考評的結(jié)果不會意外，一切都在意料之中，員工不會因績效考評的結(jié)果和經(jīng)理爭論，無爭論正是績效管理所倡導和追求的。為了不出現(xiàn)意外，經(jīng)理就必須在日常的工作多加觀察，并做必要的記錄，形成員工的績效檔案，為以后的績效考評準備更加充足的材料。

4、績效考評

績效考評是績效管理的必經(jīng)階段，績效管理的目的不是為了考評，但考評的目的是為了使績效管理更加優(yōu)秀，通過考評發(fā)現(xiàn)問題，并改進問題，使績效考評成為經(jīng)理和員工共同的機會。

5、績效管理體系的診斷和提高

沒有絕對完美的績效管理體系，任何企業(yè)的績效管理都需要不斷地完善。所以，在考評結(jié)束之后，企業(yè)應組織有效的診斷，從而發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使企業(yè)的績效管理體系在下一個循環(huán)當中發(fā)揮更大作用。

1、圖尺度考核法

也稱為圖解式考評法，是最簡單和運用最普遍的工作績效評價技術(shù)之一。它列舉出一些組織所期望的績效構(gòu)成要素（質(zhì)量，數(shù)量，或個人特征等），還列舉出跨越范圍很寬的工作績效登記（從“不令人滿意”到“非常優(yōu)異”）。在進行工作績效評價時，首先針對每一位下屬員工從每一項評價要素中找出最能符合其績效狀況的分數(shù)。然后將每一位員工所得到的所有分值進行匯總，即得到其最終的工作績效評價結(jié)果。當然，許多組織并不僅僅停留在一般性的工作績效因素上，他們還將這些作為評價標準的工作職責進行進一步的分解，形成更詳細和有針對性的工作績效評價表。

這一測評方法有很多種變形，比如通過對指標項的細化，可以用來測評具體某一職位人員的表現(xiàn)。指標的維度來源于被測對象所在職位的職位說明書，從中選取與該職位最為密切相關(guān)的關(guān)鍵職能領(lǐng)域，再進行總結(jié)分析出關(guān)鍵績效指標，然后為各指標項標明重要程度，即權(quán)重。

圖尺度評價法的優(yōu)點是：使用起來較為方便；能為每一位雇員提供一種定量化的績效評價結(jié)果。其主要缺點是：不能有效指導行為，它只能給出考評的結(jié)果而無法提供解決問題的方法；不能提供一個良好的機制以提供具體的、非威脅性的反饋；這種方法的準確性不高。由于評定量表上的分數(shù)未給出明確的評分標準，所以很可能得不到準確的評定，常常憑主觀來考評。

2、直接排序法

是一種較為常用的排序考核法。即在群體中挑選出最好的或者最差的整理表現(xiàn)者，將所有參加評估的人選列出來，就某一個評估要素展開評估，評估要素可以是整體績效，也可以是某項特定的工作或體現(xiàn)績效的某個方面。首先找出該因素上表現(xiàn)最好的員工，將其排在第一的位置，再找出在該因素上表現(xiàn)差的員工，將他排在最后一個位置，然后找出次最好、次最差，依此類推。

直接排序法的優(yōu)點是：容易識別好績效和差績效的員工；如果按照要素細分進行評估，可以清晰的看到某個員工在某方面的不足，有利于績效面談和改進。

缺點是：如果需要評估的人數(shù)較多，超過20人以上時，此種排序工作比較繁瑣；嚴格的名次界定會給員工造成不好的印象，最好和最差比較容易確定，但中間名次是比較模糊和難以確定的。

3、對比法

針對某一績效評估要素，把每一個員工都與其他員工相比較來判斷誰“更好”，記錄每一個員工和任何其他員工比較時被認為“更好”的次數(shù)，根據(jù)次數(shù)的高低給員工排序。和直接排序法類似，這是一種更為細致的通過排序來考核績效水平的方法，它的特點是每一個考核要素都要進行人員間的兩兩比較和排序，使得在每一個考核要素下，每一個人都和其他所有人進行了比較，所有被考核者在每一個要素下都獲得了充分的排序。也是一種相對的定性評價方法。

優(yōu)點：因為是通過兩兩比較而得出的次序，得到的評估更可靠和有效。缺點：和直接排序法相似，僅適合人數(shù)較少的情況，且操作比較麻煩。

（五）質(zhì)量管理制度

（六）實習工作的內(nèi)容 在這xxxx月中我的主要工作是協(xié)助各部門做好各項人事工作，在這一過程中我初步了解了xxxx人力資源的簡單業(yè)務知識和程序，首先總結(jié)一下我的工作內(nèi)容：

1、發(fā)布招聘信息，電話通知各符合招聘要求的應聘人員進行面試，安排面試時間地點以及做好招聘時的準備工作。

2、協(xié)助做好新員工的入職培訓工作

3、整理以及保管請假條，整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔

4、復印、打印、傳真辦公表格和文件等

5、協(xié)助其他員工做好新進人員的入職、離職和調(diào)職手續(xù)

6、計算管理人員考勤，并將明細送至各部門核對、簽字

7、簽發(fā)各部門獎、罰單，并保存留檔

8、每月向總部上報工廠員工以及銷售人員花名冊與統(tǒng)計月報和勞動合同

9、領(lǐng)導安排的其他工作

三、實習總結(jié)和體會

（一）實習收獲

在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。畢業(yè)實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是xxxx食品飲料有限公司，是一家私企。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些其他方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。我現(xiàn)在上班3個多月了，在這短短3個多月中，也許我是剛開始工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？

剛開始就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔恰。感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。

我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。在這3個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在： [1]與上司溝通不好；

[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任； [3]對瑣碎重復的工作感到怨煩； [4]與上司發(fā)生爭執(zhí)； [5]情感方面。

針對這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。“千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。在實習的過程中，通過，我認真的觀察和虛心的學習，初步了解了人力資源工作中的具體業(yè)務，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于招生培養(yǎng)方面和管理方面的知識。這與我所學的專業(yè)有著密切的關(guān)系通過，這次的實習，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非人力資源專業(yè)的關(guān)系，對人力資源有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的3個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！回想起自己的這幾個月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的時候，從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。

最后，感謝學校領(lǐng)導、老師對我們的教導與關(guān)心，感謝中心的工作人員對我們的寬容與幫助，感謝朋友們一路的陪伴。(二）實習體會 首先，感謝各位老師對這次實習的大力倡導和支持，感謝遠洋石油有限責任公司給我的這次實習機會，感謝遠洋石油人力資源部的A所有同事在這段時間里給我的幫助和指導，也感謝所有對我的實習工作支持的公司其他部門的同事。

記得剛進公司的那幾天，感覺一切都是陌生和新鮮的。企業(yè)不是學校，這是一個可以把知識轉(zhuǎn)化為社會財富的“夢工廠”。在最初的幾天里，工作流程不清楚，員工反映的問題也不能及時解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請教和詢問，拿不定的就去找部門的同事確認。這段時間所做的事情雖小，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因為，自己的每一個行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位，都有可能對公司產(chǎn)生不良的影響，而不僅僅是個人的事情。

這段時間的實習，我感受頗多，以下便是我在實習期間自己的一些體會。

（1）理論與實踐相結(jié)合。書本上的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但經(jīng)過自己的親身實踐和操作，慢慢地就覺得很熟練，從而做到熟能生巧。如果不將理論上的東西指導自己的親身實踐，根本無法真正透徹理解它的真正含義。通過直接參與企業(yè)的運作過程，加上我的虛心好學，我感到自己真正學到了人力資源管理方面的實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有了新的提高。

（2）以一名正式員工的身份要求自己。盡管只有三個多月的實習時間，但我努力把實習當成自己的第一份工作，把自己當成單位的一名正式員工來要求，經(jīng)常思索自己該如何為企業(yè)帶來更好的聲譽和效益，在每一個細節(jié)上都嚴格遵循公司的規(guī)章制度，不放松，不懈怠。

（3）強烈的責任感。既然在公司的崗位上實習，就要承擔起這個崗位應有的責任。遇到任何事情都要有責任感，對負責的事情要負責到底，對確實有困難的工作直接向主管說明，決不能因含糊應承而影響工作的按時保質(zhì)保量完成。

（4）為人處事。作為學生，面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的人際關(guān)系。無論是和領(lǐng)導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，照顧好各方的利益，設身處地從對方角度換位思考，而不是只顧己不顧人。

（5）無障礙地溝通。一項工作的完成，需要和其他同事或者部門進行合作，所以，良好的溝通意識和溝通能力至關(guān)重要。一個人能夠與他人準確、及時地溝通，才能建立起人際關(guān)系，而且是牢固的、長久的。進而能夠使得自己在事業(yè)上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。溝通是多方面的，在和同事交流溝通的同時，也要和主管進行交流溝通，由此可以更好地了解自己在工作上的表現(xiàn)，認識到自己的不足和缺點，以便及時改正。和主管的交流也可以使主管對你的印象深刻，更能得到主管的青睞。

（6）團隊精神至關(guān)重要。眾人拾柴火焰高，一個人的力量總是有限，在工作過程中這一點更能體現(xiàn)出來。團隊在完成一個項目時，需要有能力的領(lǐng)導來合理分工，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，默契配合，共赴成功，這才是現(xiàn)代管理的精髓。沒有團隊精神的話，一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰(zhàn)斗力是很弱的，就達不到孜孜以求的結(jié)果。

（7）要自信，不退縮。其實再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好！我剛接觸工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常摸不著頭緒。認識到自己的不足后，我便開始了實際的行動，努力學習，遇到不清楚不明白的問題就通過各種途徑弄明白，不能怕別人笑話，這樣才能迅速將這些知識運用到實際工作中，提高實際工作能力。

（8）要學會獨立思考問題，獨立解決問題。在學校，有一個在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。初涉社會，我們要面對各種各樣的人，要面對形形色色的事，孤獨無助時必須要發(fā)揮自身的主觀能動性想辦法，尋求一切可能的途徑解決問題。

（9）“走動式管理”實施中的問題及解決措施。海洋石油公司的這種管理模式給企業(yè)帶來了無限的效益，但是在實際操作中，由于強制性地規(guī)定下市場時間，忽略了冷靜分析、集中會議做出科學決策，不少問題也隨之而來：

（10)問題的解決方法 管理人在拜訪客戶時，不能為客戶帶來優(yōu)惠政策或者更好的市場操作建議時，常令客戶反感而遭受冷落，管理人便很容易用另一種眼光評估客戶，一旦客戶業(yè)績下降，就會毫不留情地指示更換，而頻繁地更換客戶勢必帶來不可估量的損失；

管理人下市場時間長了，自然與總部其它職能部門溝通漸少，除制度規(guī)定外很難協(xié)調(diào)一些實際問題，比如策劃、配送、服務等等；

走的市場多了，有些管理人會感覺每個區(qū)域的經(jīng)營環(huán)境、市場特點不同，創(chuàng)新的思路不易（不愿）推廣，從而錯失機會。

針對以上問題的出現(xiàn)，我認為，實施“走動式管理”的同時，管理人員應該在堅持“傾聽”“指導”和“協(xié)助”的前提下做到“走”而不“動”。

首先，目的和目標不動。無論遇到什么情況，可以變更計劃，但決不可動搖目標。

其次，客戶不能隨意動。員工最了解客戶，評估只是手段而已，將否決客戶權(quán)全面下放落實。

第三，基層員工不驚動。可以一個人走訪終端，了解銷售情況，但不能以此考核員工，應當將問題匯總，責令其直接領(lǐng)導人限期解決。

最后，創(chuàng)新思路不騷動。不能躍躍欲試，出爾反爾，有敢想敢做敢擔責任的工作作風。

通過幾個月的實習，我學到了很多課堂上根本無法學到的寶貴的實踐經(jīng)驗，為就業(yè)和將來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。以上幾點便是我在實習過程中獲得的最為深刻的體會，我會在今后的工作中再接再厲！

第四篇：綜合實訓報告

課程名稱： 連鎖企業(yè)綜合實訓 任課教師： 侯宏亮 學 院：__ 管理學院__ _ 專 業(yè)： 連鎖經(jīng)營管理 班 級：____151班 姓 名：__ _何慶閏 學 號：___***_ __

****年**月**日

綜 合 實 訓 報 告

一、實習目的及任務

目的任務

二、實習單位及崗位簡介

三、實習內(nèi)容

四、實習總結(jié)

時間過得真的飛快，實習近平三個月了。首先感謝公司給我這個機會，給了我公司人力資源部的人事助理兼前臺的職位，在這三個月的實習中，在前臺工作中，我也學到了很多，每天接收公司快遞，剛開始的時候，我還不熟悉公司的部門，可能登記的時候會登記的很亂，給公司同事并沒有帶來很高的效率，好在同事們都很親切，也耐心的教我。后來慢慢的熟悉公司部門，也提高了工作的效率。每天接聽電話，剛開始的時候，我可能比較膽怯，加上部門不熟悉，經(jīng)常轉(zhuǎn)接錯電話，經(jīng)過一兩周我也慢慢的成長起來。在局外人看來，前臺的工作很簡單。實際上，雖然為顧客服務是前臺的基本工作，但這不是前臺工作的全部，顧客踏進公司，接觸的還是前臺。所以我要做一個稱職的公司職員，維護好公司的形象。

在人事助理方面，由于我第一次出來工作，加上不是人力資源專業(yè)出身，很多的東西都是需要學習的。在人力資源部經(jīng)理和人事專員還有前輩們的幫助下，我學到了很多，比如HR的考勤的錄入，員工的排班，EB的請假，公出，出差等考勤的簽核，臺北同仁的請假明細等等。特別是車間的考勤，加班調(diào)休，請假，可能要比辦公室的同仁要麻煩很多，錯了的話可能會影響很多員工的利益，我剛開始對車間的考勤也不知道如何去處理，好在前輩們的耐心教導，一個月去對一次可能會容易亂，任務量也加重，那么我可以建立一個表格半個月去對一下車間的考勤，這樣發(fā)現(xiàn)問題及時找車間排班的同事去更改，無形中出現(xiàn)的問題就會少很多，出錯的概率也大大的減少了。使員工的加班時數(shù)正確性提高了很多，我很感謝我的前輩和領(lǐng)導給予我的幫助。其次，我認真的學習公司的規(guī)章制度和人事規(guī)章制度，熟悉公司組織架構(gòu)，企業(yè)文化。讓自己快速進入角色，打好開展工作的基礎(chǔ)，并且遵守公司規(guī)章制度。

在這中間有苦有甜，有淚有快樂。實習期間真是感慨萬千，總有說不完的事，道不完的情，怎么說也說不完，雖然每天都是我們這幾個人，但是，總會有不同的事在我們身邊發(fā)生。經(jīng)驗總是藏在這些平常的事中，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，把它挖出來，化作自己的經(jīng)驗，只有這樣不斷地積累，不斷地學習，才能在這個社會上站穩(wěn)腳跟。也為以后在生活鑒定堅實的基礎(chǔ)，這周雖然沒有學到什么東西，但是回憶起這三個月的實習，總是那么令我難忘，畢竟這是我第一次獨自一人在外面工作生活，一個在籠子生活了十幾年的小鳥，終于飛出父母的懷抱，在外獨自奮斗。

第五篇：綜合實訓報告

綜合實訓報告

這次網(wǎng)頁制作以我們宿舍為背景，通過從不同的角度對我們宿舍的各個方面進行了介紹說明。圍繞金牌509這個主題，我們對宿舍的成員、各自的愛好興趣、家鄉(xiāng)等方面進行了詳細的介紹，展示出不同成員的風采與個性。同時對我們的宿舍進行了介紹，表達了我們對其獨特的情感，體現(xiàn)了它的溫馨與和諧，使人覺得親切自然。金牌509——獨特的風格，可愛的一群人，溫馨的氛圍。網(wǎng)頁從不同的方面展示出我們的特色與風采。

先是主頁，有一張全家福。兩邊是一些鏈接，如日志啊、相冊啊、最近動態(tài)等。網(wǎng)頁主要從“溫暖小窩”、“青春風采”、“蘿卜青菜”、“鄉(xiāng)親鄉(xiāng)愛”、“歡樂時光”、“可愛精靈”等幾個方面對金牌509進行了具體的說明介紹。在對這幾個主題進行詳細的說明與介紹，在各個網(wǎng)頁中又進行了很多超鏈接。主要通過文字圖片和音樂來進行介紹說明。

“溫暖小窩”:主要介紹我們的宿舍的布局、物品的擺設??通過一些圖片和具體的文字描述來介紹我們的宿舍，充分體現(xiàn)出它的溫馨與和諧，使人有一種家的感覺。“青春風采”：主要從我們共同參加的集體活動來展現(xiàn)出我們的風采，如軍訓、爬山、參加紅歌比賽等活動，充分體現(xiàn)出我們的青春與朝氣。簡單但具有震撼力。“蘿卜青菜”：通過對家里各個成員的興趣愛好的介紹，讓他人對我們有一定的認識和了解，體現(xiàn)出我們各自的愛好與興趣，還有各自幽默的一面。“鄉(xiāng)親鄉(xiāng)愛”：對不同的成員的家鄉(xiāng)進行了介紹。介紹每個人的家鄉(xiāng)最具代表性的東西——家鄉(xiāng)的特色。通過圖片、文字和音樂，展示了各自家鄉(xiāng)獨特的風采。“歡樂時光”：一張張燦爛的笑臉，無需太多的文字足以看出我們的喜悅和快樂，發(fā)自內(nèi)心的笑是最美的。“可愛精靈”：對宿舍的各個成員的具體情況進行介紹，體現(xiàn)了我們不同的個性與風采。

首頁的設計：通過對主題進行分析，構(gòu)思出幾個具體的方面。對首頁進行布局，圍繞主題在主頁的中間部分插入一張全家福，下面是對我們這個集體的介紹。相片兩側(cè)是一些超鏈接，鏈接到不同的網(wǎng)頁，更能體現(xiàn)出我們的主題。申請一個免費空間，把網(wǎng)頁上傳到遠端服務器上。

通過這次綜合實訓，使我們懂得團隊中合作的必要性與重要性。同時我們感受到了合作給我們帶來的快樂，讓我們這個家更加溫馨與和諧。