第一篇：三爭創活動實施方案

根據縣委組織部《關于在縣直單位黨組織中開展三爭創活動的意見》的要求，為進一步推進基層組織建設整體提升年活動的深入開展，現就開展“爭創學習型黨組織、爭創作風建設過硬黨組織、爭創制度建設規范黨組織”（以下簡稱“三爭創”）活動，結合我局實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神指導，全面貫徹落實科學發展觀，以增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力和提高黨員、干部的發展能力為目標，充分發揮機關黨組織和廣大黨員、干部在水利建設中的先鋒模范作用，為加快經濟發展、構建和諧襄城提供堅強的組織保證。

二、基本原則

在全局開展“三爭創”活動要堅持以下基本原則：

1、緊扣中心，服務大局。要切實抓住發展第一要務，緊緊圍繞發展與和諧這個大局，引導全局廣大黨員、干部和各二級單位在水利建設過程中發揮先鋒模范作用。

2、實事求是，分類指導。充分考慮廣大黨員、干部的實際，分別制定爭創活動的具體標準，從而體現爭創內容上的針對性，實踐形式上的多樣性，考評方法上的可操作性，爭創結果上的實效性。

3、綜合評價，動態管理。對“爭創學習型黨組織、爭創作風建設過硬黨組織、爭創制度建設規范黨組織”的評選工作，嚴格按照申報、審核、公示三步驟進行，建立綜合評價和動態管理機制，以提高“三爭創”活動的公認度和透明度。

三、爭創標準

（一）學習型黨組織爭創標準：

1、樹立學用結合的學習理念。學習不僅是為了獲取知識或掌握技能，更重要的是通過學習，樹立正確思想觀念，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高。同時，鼓勵在職干部職工外出對口進修學習，提升自身專業技能，提高全局水利建設水平。

2、創新靈活機動的學習方法。創建學習型黨組織，培養學習型的黨員干部，目的是提高廣大黨員干部的各種能力，進而提高黨組織的創造力、向心力、凝聚力。因此，必須重視實踐學習的方法，讓廣大黨員干部在實踐中學習各種知識，在實踐中鍛煉各種能力。加強黨員干部的學習，要求廣大黨員干部在學習中不斷提高創新能力，善于創造性地解決和處理現實生活中的各種復雜問題。

3、健全上下互動的長效學習機制。堅持定期學習，制定激勵機制，加強對學習的檢查考核，將學習情況作為民主評議黨員和評先評優、提拔使用的重要依據。各二級單位黨組織負責人和班子成員在組織好全體黨員學習的基礎上，要帶頭示范，當好學習型黨組織創建工作的組織者、領導者和示范者，堅持從我做起，抓住每一個機會，帶頭參加學習，為黨員學習做出表率。

（二）作風建設過硬黨組織爭創標準：

1、黨性觀念強。堅決執行黨的基本路線和方針政策；樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，對黨忠誠，政治立場堅定，始終與上級黨組織保持高度一致；牢記全心全意為人民服務的宗旨；密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線；能替群眾說實話，辦實事，努力實踐“三個代表”，全面貫徹落實科學發展觀。

2、領導作風硬。沒有過硬的領導作風，就沒有過硬的黨組織。領導班子成員必須以身作則、率先垂范，處處為黨員干部做表率，保持敏銳的政治鑒別力，自覺執行黨的組織工作的路線、方針、政策。并結合實際工作，強化理論學習，不斷研究新情況、解決新問題、推出新思路、創造新經驗，使工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

3、工作作風實。要以提高黨員干部業務能力、創新能力、知人善任能力為目的，以建立健全制度體系為保證，突出抓好黨員干部的能力建設。著力把好選拔、培訓、管理、考評“四個關

口”，把具有宏觀思維能力的思想型人才，微觀執行力較強的實干型人才、熟悉水利業務的專業型人才選拔到工作崗位上來，讓水利系統始終充滿生機和活力。

（三）制度建設規范黨組織爭創標準：

1、規范制

度建設，切實轉變工作作風。以科學發展觀為指導，加強思想政治教育以及崗位培訓，提高了廣大干部職工的整體素質，增強了機關工作人員愛崗敬業意識和凝心聚力的團隊精神，促進了機關部門內部，部門與部門之間，機關與基層之間的有機配合和協調運轉，使份內之事主動干，全局大事搶著干，部門之事配合干蔚然成風。

2、建立健全規章制度。針對機關中存在的突出問題，對工作、紀律、學習、經費、車輛、公務接待等敏感問題著力加以規范，形成嚴格的管理機制，使機關各項工作有章可循，有據可依。

3、堅持理論聯系實際，創新機制。繼續發揚理論聯系實際，實事求是的工作作風，先后圍繞農村安全飲水、水資源管理、防汛抗旱、農田水利基本建設等工作深入基層開展調查研究，探索水利發展的新機制

四、工作措施

1、統一思想，提高認識。全面開展“三爭創”活動，是切實加強黨的先進性建設的重要舉措，對于加強黨的執政能力建設，提高全局黨組織建設整體工作水平具有重要意義。各二級單位和廣大黨員干部要充分認識開展“三爭創”活動的重要意義，明確“三爭創”活動的指導思想、目標要求、爭創標準，激發投身“三爭創”活動的熱情，形成人人參與、個個爭先的濃厚氛圍。

2、抓住重點，務求實效。全面開展“三爭創”活動，要在提高廣大黨員干部執行力上下功夫，抓住重點，統籌兼顧，穩步推進，務求實效。各二級單位要將“三爭創”活動作為黨組織建設的重要內容，與“執行力提升年”活動和機關效能建設有機結合起來，切實轉變工作作風，優化爭創環境，杜絕表面文章，摒棄形式主義。要深入貫徹落實科學發展觀，全面加強執政能力建設，著力提高黨員干部服務大局、服務群眾的水平。扎實抓好黨員干部的教育培訓工作，不斷提高廣大黨員干部思想政治素質和履行崗位職責的能力。

3、創新方式，穩步推進。建立“三爭創”活動的表彰獎勵機制，局黨委每年評選表彰一批在“三爭創”活動中群眾滿意的先進典型。適時組織民主測評，對于測評滿意率達到95%以上的單位和個人，要給予大力宣傳和一定的獎勵。

4、加強領導，狠抓落實。局成立由局長任組長的“三爭創”活動領導小組，領導小組下設辦公室組織開展工作。局屬各單位要明確具體人員，落實相關責任，把爭創活動抓緊抓好，抓出成效。大力宣傳先進典型，推廣好的經驗和做法，充分發揮示范帶頭作用，營造爭先創優的良好氛圍，把“三爭創”活動不斷引向深入。

第二篇：爭創活動實施方案

XX路政大隊

“創建學習型組織、爭做知識型員工”

活動實施方案

自“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動開展以來，XX路政大隊本著“人才是第一資源”的指導思想，著眼于培育和盤活人才資源，不斷提高員工知識水平，提升大隊核心競爭力。下面，我向各位領導和同志們匯報一下XX路政大隊在開展爭創活動中具體開展情況。

領導小組 組 長：XX 副組長：XX 成 員：全體人員

一、爭創工作的做法：

（一）引導重視學習，把學習當成習慣。

XX路政大隊以建設“自主學習、全員學習、團隊學習、終身學習”的學習型路政隊為“創爭”活動的目標。大隊設立專門的創爭活動辦公室。利用每天的交接班集中學習半小時、每周例會時間進行一次學習討論，同時在平時的生活中要求隊員正確理解學習的重要性和必要性，樹立居安思危、居安思進、居安思變的緊迫感、危機感和憂患意識。同時嚴格按照公司“六個一”要求，引導員工讓學習成為自覺、把

學習當成習慣。

（二）注重學習方式，提倡學習與工作不分離。“學習是愉快的帶薪工作”，XX路政大隊把工作的過程看作是學習的過程，也就是把工作學習化。使學習結合實際工作、把工作當作學習。大隊在創建文明大隊的同時，始終把打造“學習型”大隊作為創建文明大隊的有效方式。把創建建文明大隊和學習有機的結合起來。根據不同的隊員層次制定和落實不同的學習計劃，從而確保了員工的知識水平的快速提升。

（三）找準學習目標，學成一項本領

XX路政大隊幫助員工樹立“終身教育”和“全方位培訓”等新的教育理念，提倡員工多讀書，多讀有益的書，積極鼓勵員工參加專升本考試及技能等級考試。為此大隊根據個人愛好幫助員工選擇一個方向、找準一個目標、練就一項技能，讓員工確確實實在學習中得到提升、得到實惠。

（四）豐富學習載體，注重學習實效。

XX路政大隊通過開展理論知識考試、業務技能比武、實戰演練等活動在檢驗學習成果的同時進一步激活了員工的潛能。同時，大隊還積極組織員工到兄弟單位參觀學習、和兄弟單位開展學習交流、互查互比等形式豐富學習載體，得到了很好的學習效果。

二、取得成效

創爭活動開展一年的來，XX路政大隊堅持每天學習一小時，每周寫一篇讀書筆記或學習心得，每月精讀一本好書，每季度進行一次讀書學習交流活動，每半年進行一次讀書有感征文活動，每年進行一次評比表彰，并大力鼓勵對公司報刊的各種形式的投稿。自開展活動以來單位員工讀書總數量達150余冊，撰寫心得筆記總數達600余篇。正是對學習型企業創建工作的堅持和深化，大隊的精神文明建設取得了累累碩果，于2008年9月2日被XX團縣委授予“青年文明號”和縣級文明單位。在此過程中，也涌現了一些先進個人，大隊兩名員工被評為“青年崗位能手”。今年我大隊共有3人參加了成人專升本考試。這些成績的取得到和爭創活動的開展有著密不可分的聯系。

存在的問題：

學習與工作實踐關聯不夠，學習的方式與方法還有待改進。

改善方法：

注重學以致用，把學習與實際相結合來提高自學能力，開展豐富多樣的學習活動，讓員工在娛樂的同時得到學習和提高。

下一步活動計劃、實施方案： 做好四方面學習工作：

一是政治學習，領導路政員學政治、講大局，使思想統一到抓這個中心上來；

二是加強業務學習；

三是建立學習的文化氛圍，建立一種人人學習，共同進步的文化氛圍；

四是拓寬學習范圍，做到一專多能，充實其他方面的專業知識和管理知識。

XX路政大隊 2011年1月1日

第三篇：三爭創活動方案

“三爭創”服務競賽活動實施方案

海門市行政服務中心黨委

為推動中心創先爭優活動的深入開展，更好地服務發展、服務群眾、服務基層，全面提高中心行政效能、服務質量，積極引導中心全體工作人員更新理念、攻堅克難、無私奉獻，經中心黨組、黨委研究，決定在中心開展 “爭創群眾滿意的窗口服務單位、爭創優秀服務品牌、爭創黨員示范崗位”為主要內容的“三爭創”服務競賽活動，具體方案如下：

一、目標任務

以提升群眾滿意度為目標，以“三爭創”服務競賽活動為載體，充分發揮中心黨組織和黨員的先鋒堡壘和示范引領作用，推動各窗口進一步改進工作作風、提升服務效能、樹立先進形象，使中心工作人員服務群眾的觀念有大轉變、能力有大提升，切實解決群眾反映強烈的突出問題，爭創機關優秀服務品牌、群眾滿意窗口和示范崗位，全面唱響“陽光行政、綠色服務”品牌，全力打造“全省最佳、全國一流”的行政服務中心。

二、主要內容

（一）優化服務態度，不讓辦事群眾受到冷落。要強化公仆意識，堅持把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，以讓人民群眾滿意為價值追求，對前來辦事的群眾主動招呼，熱情接待，做到一張笑臉相迎、一腔熱忱服務、一身正氣辦事、一句好言相送，讓 服務更加形象化、具體化。不斷修改和完善工作人員服務規范及工作制度，開展禮儀培訓和知識講座及日常禮儀演練競賽等活動，讓服務規范入眼、入耳、入心，讓窗口工作人員在接待每一位辦事群眾時都能體現良好形象，千方百計為基層、企業、群眾排憂解難、提供便利。

（二）優化審批流程，不讓辦理事項出現延誤。要按照保質、保量、保時間的目標要求，不斷優化審批流程，盡量減少審批環節，切實提高審批效率。要全面完善“一站式”中心大廳服務機制、“一網式”信息化服務大平臺、“一口子”項目辦理扎口收費制度、“一條龍”重大項目并聯預審制、“一攬子”重大問題綜合協調聯辦機制以及建設工程聯合竣工驗收機制，全面保障行政服務的效率。

（三）優化業務素質，不讓審批工作發生差錯。要強化責任意識，牢固樹立“追求卓越”、“細節決定成敗”等工作理念，堅持高標準、嚴要求、細操作，高起點開展工作，高效率推動落實，高質量完成任務，逐步減少和杜絕工作上的差錯。中心將通過各種培訓，進一步提高全體人員的整體素質。要經常組織業務知識培訓，不斷提高業務工作能力。要經常組織理論學習，不斷提高思想理論素養。經常組織電子政務培訓，不斷提高電子政務應用能力。經常組織法律知識培訓，不斷提高依法辦事的自覺性。在窗口服務中，真正實現各個節點零差錯、服務對接零距離、準確及時零反復、務實高效零投訴。

（四）優化作風建設，不讓不良風氣滋生蔓延。要強化黨性意識，自覺加強黨性修養，全面加強作風建設。堅決克服不思進取、工作拖沓、推諉扯皮、腐化墮落等問題，上班時間不聊天、不炒股、不玩游戲，不做與工作無關的事。遵守政治紀律，不編造和傳播政治謠言，不參與各種非法組織和非法活動。要增強對是非、榮辱、善惡、美丑的鑒別能力，從生活、工作小節入手，養成良好的思想品德，杜絕不良風氣。要深入開展“講黨性、重品行、樹正氣、創一流”的主題教育，以上黨課、組織民主生活會、搞好談心活動、建立長效機制等多種形式，打造一支黨性意識強、綜合素質高、工作業績優的干部隊伍。

（五）優化創建載體，不讓中心形象受到損害。要強化自律意識，嚴格遵守服務規范和服務標準，努力提升綜合素養和服務質量，始終保持文明、規范的良好形象。明確服務質量和形象要靠我們每一位中心人精心打造出來，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”的不良作風和“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不作為、亂作為行為，堅決防止利用職權和職務違規干預和插手行政審批行為。以優化環境促發展，優良風尚促和諧為目標，樹立中心“環境最美、服務最優、形象最佳”的新形象。

三、活動舉措

（一）公開服務承諾。以在全省甚至全國具有廣泛知名度和影響力的先進典型作為競賽“標桿”，積極學習借鑒其先進的服務理念和管理模式。繼續推行黨員掛牌上崗，設立 “黨員示范崗”標志牌，亮出黨員身份，在此基礎上，組織全體黨員結合自身工作實際，公開服務承諾，明確踐諾責任，同時對服務承諾的落實情況進行動態和實時監控，對存在問題及時提出警示，在規定的時間內進行整改，確保各項服務承諾兌現到位，引領黨員干部履職盡責，不斷提升服務質量。

（二）開展服務競賽。在中心內廣泛開展崗位大練兵、技能大比武等一系列崗位競賽活動，把競賽活動與“黨員先鋒崗”“青年文明號”“巾幗文明崗”的爭創及“三走進三服務”“黨員志愿服務”“爭創優秀服務品牌”等主題活動有機融合，做到相互促進、相得益彰。通過系列創建、競賽、趕超和評比，培育和推出一批素質過硬、業務精湛、作風扎實、群眾認可的典型窗口和先進個人。

（三）解決突出問題。一是實施綜合協調“關口前移”。綜合協調科在總服務臺設立綜合協調窗口，為全市重點企業、重大項目提供并聯預審、綜合協調、聯合驗收等服務，有效促進項目審批大提速。二是完善重大項目“綠色通道”制度。要進一步完善對重大項目服務的“綠色通道”制度，進一步縮短重大項目的辦理時間，壓縮相關審批程序，為重大項目的“早審批、快建設、早投產”提供堅強保障。

（四）加強監督管理。一是組織社會評議。各支部、各窗口每季度要接受一次領導點評，并邀請“兩代表一委員”、服務對象代表、群眾代表為監督員，堅持定期評議，面對面提意見，通過滿意度測評、問卷調查、隨機走訪或邀請專業調查機構測評等途徑，對服務競賽活動情況進行考核 評議。二是強化網絡監控。要強化網上實時監察系統功能，請效能辦共同參與，對工作人員受理的事項實施實時、同步、全程監控，運用視頻語音監控和滿意度測評等手段對工作人員的工作作風、服務態度、服務質量、服務效率進行實時監督。三是強化巡查監督。堅持中心工作人員上下班刷卡考勤、窗口服務日常巡查通報等制度，不斷增強中心人員工作的自覺性、規范性。四是強化考核機制。通過季度“文明服務標兵”、“文明服務窗口”和年終先進的評選機制，表彰先進，激勵全體，營造創先爭優氛圍。

四、時間部署

（一）動員部署階段（2011年5月）。各支部、各窗口要根據中心統一部署，結合窗口實際，制訂“三爭創”服務競賽活動方案，明確目標任務、時序進度、工作責任和推進措施，各支部、窗口要組織專門力量具體負責。動員部署要自上而下層層推動，工作方案要自下而上逐步完善。

（二）集中推進階段（2011年6月至2012年6月）。各支部、各窗口要結合實際深化中心服務品牌創建內涵，開展各具特色的服務活動。中心黨組、黨委領導成員根據分工建立服務窗口聯系點，及時開展點評，總結支部和窗口經驗，指導面上工作，堅持條塊結合、上下聯動、有序推進。

（三）總結表彰階段（2012年三季度）。在各支部和窗口自查小結的基礎上，組織開展服務對象滿意度調查和測評，根據自查小結情況、調查測評結果，在中心內評選出服務競賽活動的群眾滿意窗口、黨員示范崗，并積極做好“三 爭創”申報工作。同時，研究建立長效機制，推動各支部、窗口創先爭優活動深入持久開展。

五、活動要求

（一）明確領導責任。成立了“三爭創”活動領導小組，中心黨組書記沈祖龍為組長、中心黨委書記何偉華為副組長、中心黨組黨委其他領導沈飛、王劍飛、趙偉曄為成員，領導小組下設辦公室在黨務辦，負責活動的統籌謀劃、組織指導、督促檢查和日常工作。黨組書記沈祖龍為中心“三爭創”活動第一責任人，對活動開展負總責，班子成員對所分管科室負直接責任，并建立“三爭創”活動聯系點。各支部書記要認真履行第一責任人責任，對本支部及所屬科室、服務窗口的活動負總責，扎實組織開展活動，確保活動有人抓、有人管。

（二）搞好信息交流和輿論宣傳。充分發揮中心網站、中心?？秃唸蟮淖饔?，通過召開先進事跡報告會、發布信息、編發簡報、編輯先進事跡集等形式，大力宣傳先進支部、文明窗口、先進個人的典型事跡，大力宣傳各支部開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果，營造比學趕幫、創先爭優的濃厚氛圍。

（三）堅持統籌兼顧。中心作為市政府對外實施行政服務的主要平臺，擔負著市政府絕大部分的行政服務工作，對外服務一刻也不能停頓，情況比較特殊。各黨支部、黨小組要堅持統籌兼顧，妥善處理好窗口服務與與開展“三爭創”活動的關系，把活動作為推動行政服務的重要動力，用行政 服務工作來檢驗“三爭創”活動的成效，不斷深入活動的開展，以此進一步激發廣大黨員干部的工作積極性、主動性、創造性。

（四）注重取得實效。要形成“黨委領導、支部負責、窗口聯動、全員參與”的組織推進機制，切實加強領導，精心組織，整體推進“三爭創”活動的開展。要按照有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于活動取得實效的原則，科學設計、合理安排，力求貼近實際、簡便易行，真正讓黨員受教育、工作上水平、群眾得實惠，確保活動取得實實在在的效果。

2011年5月16日

海門市行政服務中心“三爭創”服務競賽活動領導小組 組 長：沈祖龍 副組長：何偉華

成 員：沈 飛 王劍飛 趙偉曄

第四篇：爭創“五個好”活動實施方案

根據學區黨總支深入推進“創先爭優”、爭創“五個好”基層黨組織活動實施方案，為推進創先爭優活動的深入開展，結合我校實際，制定爭創 “五個好”基層黨組織活動實施方案。

一、認真組織學習，強化理論武裝工作。要充分利用黨日活動，認真組織黨員學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，堅持把理論學習貫穿于整個創先爭優活動的全過程，嚴格落實學習內容和學習時間，進一步深化學習型黨組織建設活動成果，堅持用正確的理論武裝黨員干部，把思想和行動統一到中央和省、市委重大決策部署上來，不斷增強緊迫感和責任感，要堅持和完善“三會一課”制度，嚴格黨的組織生活，廣泛開展批評與自我批評，堅決貫徹執行上級黨組織的決議、決定，不斷增強支部的創造力、凝聚力和戰斗力，堅持以創先爭優活動為契機，進一步加強機關黨組織的政治、組織、作風和反腐倡廉建設，全面提升黨的建設科學化水平。

二、嚴格“一崗雙責”，切實履行工作職責。堅持密切聯系群眾，關心和幫助教師解決工作中遇到的實際困難和問題，隨時掌握和了解工作的真情實況，講黨性、重品行、作表率，以自身的模范行動，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，團結和帶領支部黨員和干部，正確履行監督職能，完成工作任務。要積極給黨員壓擔子、當先鋒、作表率，充分發揮黨員在工作中的先鋒模范作用，形成開展創先爭優活動的特色，以支部和黨員為創先爭優活動主體，形成“比、學、趕、超，爭創一流”的熱潮。當前要積極采取有效措施，牢固樹立精品意識和質量意識，不斷提高發展的能力和水平?？茖W把握原則性和靈活性，著力提高工作實效，以創建“五個好”黨支部的實際成效，不斷推動學校教育事業健康持續發展。

三、積極培養典型，營造濃厚的創建氛圍。要緊密聯系工作實際，充分挖掘和積極培養創先爭優活動的先進典型，及時總結在創先爭優活動中涌現出來的典型事跡，努力形成活動特色。

四、強化廉政效能，不斷提高廉潔從政意識。督促黨員認真履職，有效履職，要結合《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習和教育，努力規范黨員的從教行為。

第五篇：爭創全省“平安縣”活動實施方案

汪村中心小學爭創全省“平安縣”活動實施方案

為了認真貫徹落實縣教育局《休寧縣教育系統爭創全省“平安縣”活動實施方案》，結合創建社會主義和諧社會的精神要求。為加強學校內部管理，維護校園及周邊治安秩序，減少學校安全事故的發生。切實加強和做好我校的安全穩定工作，保證校園治安秩序良好，確保廣大師生員工生命財產安全，促進學校教育教學工作的深入開展。在全校開展爭創全省“平安縣”活動，現提出以下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立和認真落實科學發展觀。按照“消除隱患，預防為主”的方針，堅持“守好自己的門、管好自己的人、看好自己的物”的原則，樹立“安全重于泰山，穩定壓倒一切”的思想，以落實維護學校穩定為總體目標，以創造長期和諧穩定的教育環境為已任，進一步健全完善“保穩定，創平安，促發展”的長效機制，全力打造“平安校園”，為爭創全省“平安縣”活動做出積極貢獻。

二、目標任務

通過開展創建“平安校園”活動，進一步增強學校全體師生的憂患意識、大局意識和責任意識，切實把維護學校穩定工作放在更加突出的位置來抓；建立起運用制度規范工作、依靠制度解決問題的工作運行機制；建立起以人防為主，物防、技防、制度防有機結合的治安防控機制；完善目標管理責任制，確保不發生群體性事件；不發生群死群傷的安全責任事故；不發生大規模的食物中毒事故；不發生大的火災和房屋倒塌事故；不發生重大治安刑事案件；不發生“邪教”等非法聚集事件。把

我校建設成為穩定、安全的校園。

三、工作措施

（一）加強學校保衛工作，確保學校治安穩定

加強學校安全宣傳工作，強化安全意識，增強治安敏銳性。舉行安全知識講座，利用校園的板報、少先隊活動、班級會議、國旗下講話等多種形式的宣傳媒體，對學生進行安全知識教育。預防校園侵害，增強學生的自我保護意識，保障師生生命和財產安全。要預備最有效的控制措施，嚴防安全失控、漏控問題發生。進一步加強對校內的管理體制，落實管理責任。扎實有效地做好群眾性事件防范工作。建立完善的應急機制，果斷處置有關情況，嚴防事態擴大。嚴格防止不健康內容給師生帶來負面影響?？赡苡绊憣W校穩定和安全的重大問題，值班教師要及時向學校匯報，為學校行政決策提供依據，為做好安全工作贏得主動權。

（二）加強校園內部管理，強化基層基礎工作

嚴格管理教育是維護學校正常教學、生活秩序和保證學生健康成長的基礎性工作，必須常抓不懈。堅持教育引導，把法制教育、安全教育納入學校教育教學的內容之中。采取一些不同形式的教育活動、專題講座、技能演練等，進行安全知識學習和安全技能培訓；另一方面要采取社會各界、家庭、學校開展配合活動的法制、安全教育活動。安排專門的時間，聘請鎮司法部門領導對學生進行法制安全教育；組織學生參看有關法制教育電視、錄象；并利用學校定期開展的“安全月”、“禁毒活動教育”等，搞好廣泛的安全教育宣傳。各班主任要對學生進行經常性的思想品德和法制教育，全面培養學生的安全意識、穩定意識、大局意識，強化遵紀守法的觀念，使廣大學生養成自覺遵守學校各項規章制度的好習慣，提高學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

（三）加強對學生的管理工作，培養新時代學生

學校各職能部門要加強對學生的管理工作，加強對新情況、新問題的分析研究，積極探索做好學生管理工作的新路子，通過深入、細致、扎實地抓好各項具體管理工作落實，努力為師生營造一個良好的工作、學習和生活環境。班主任要加強指導，及時總結，推動全校學生管理工作的深入開展，杜絕各類事故、案件的發生。同時，校務會要加強對教職員工的教育管理，切實提高師德水平，激勵廣大教職員工愛崗敬業、教書育人、管理育人，弘揚無私奉獻、愛生樂教的良好風氣，對違紀違規人員要進行嚴肅查處，以樹立教育工作者的良好社會形象。

（四）加強安全防范，確保師生生命財產安全

在做好安全防范機制的基礎上，要著重抓好九項工作落實：一是加強對流動人口的管理。對校內流動人口、學生情況做到“人員底數清、居住位置明”，值班教師對外來人員要查明身份并做好登記工作，防止發生問題；二是認真做好學生間不穩定因素的調處工作，及早、及快地消除影響穩定的因素；三是加大校園及周邊治理力度，全面落實治安防范措施；四是加強重對宿舍、校園要道部位的管理，實行值班看管。學校定期進行安全大檢查，對查出的問題實行限期整改，徹底消除安全隱患；五是進一步完善防火工作各項措施。層層落實消防安全責任，將防火責任逐級落實到具體人身上，堅決杜絕消防安全工作無人管、無人問的問題；六是強化對劇毒危險品的安全管理，嚴禁學生把易燃、易爆、劇毒物品帶入學校；七是做好衛生防疫工作，學校對學生開展經常性的衛生防疫宣傳教育，增強學生衛生和防病意識，組織注射各類疫苗；八是后

勤管理處對校內學生食堂進一步加強管理，從進貨渠道、食品儲存、加工生產、食品衛生、管理制度等各方面嚴格落實安全防范措施，堅決防止食物中毒事故發生；九是切實做好重大安全事故和突發事件應急處置工作。認真落實學校制定的《重大安全事故應急預案》和《突發事件應急預案》，建立相應的應急處置機制，一旦發生安全事故和突發事件，領導要親臨一線，做好工作，努力把損失降到最低限度。

（五）嚴格學?；局贫龋_保工作落到實處

學校將通過建立健全和嚴格落實各項基本管理制度，切實把安全穩定工作抓緊、抓實、抓好。學校按照“誰主管，誰負責”的原則，把維護穩定的任務層層分解，落實到具體人身上。嚴格重大情況報告制度，對發生在學校的有關安全情況，要按照有關規定逐級上報，不得遲報、漏報和瞞報。學校根據上級的有關要求，進一步完善責任追究制度，對工作不到位而引發重大事件的，要堅決追究有關領導和責任人的責任。

（六）加強組織領導，保證創建活動切實有效

學校成立創建“平安校園”活動領導小組：

組長王漢武

副組長汪裕豐

成員韓旭民葉旭光吳加樹

四、學校創建“平安校園”工作開展時間安排

我校創建分三個階段：

第一階段：動員宣傳階段(2010年6月)。制定實施方案，進行安排部署，做好宣傳動員工作。開展“平安校園”創建回頭看活動，按照《平安校園創建目錄》整理歸檔各項材料，開展自查并提出整改意見。

第二階段：組織實施階段(2010年7月—9月)。按照縣教育局統一部署，全面落實各項創建工作任務，細化平安創建工作措施，擴大創建覆蓋面，提升創建工作知曉率、參與率和滿意率，實現各項創建工作目標。接受教育局的督察。

第三階段：自查驗收階段(2010年10月)。在第一、二階段工作的基礎上，按照創建工作內容、目標、標準，對照回頭看中存在問題的整改情況再次進行檢查，確保整治到位，迎接縣委、縣政府組織的“創建工作”模擬驗收。

汪村中心小學2010、6