第一篇：發改委-立項申請書

立項申請書

北京市朝陽區發展和改革委員會：

一、中國香港------有限公司（---------LIMITED）根據中華人民共和國相關法律和法規，在北京市朝陽區成立----（北京）信息技術有限公司(以下簡稱“本公司”)。

二、投資方情況

“中國香港------有限公司（---------LIMITED）”

法定地址：-----有限公司

法定代表人：王---職務：董事國籍：中國

三、申請成立公司的基本情況

公司名稱：----（北京）信息技術有限公司

經營地址：北京市朝陽區---------------

法定代表人：-----職務：董事長國籍：中國

四、公司的投資總額及注冊資本：本公司總投資為140萬美元。企業的注冊資本為100萬美。

五、經營范圍：計算機軟件的技術開發；轉讓自有技術；提供技術服務、技術咨詢；銷售自行開發的產品；

六、公司經營期限為30年，經營期滿，報批批準后可延長經營期。

七、外匯：公司自行解決外匯平衡問題。

八、項目說明

1、項目名稱：交友活動信息發布軟件。

2、行業背景

目前國內網絡交友用戶規模達到7000萬人，2009年網上婚戀交友市場占交友市場的84%，預計2010年網上交友市場規模為11.5億元，并每年以50%的速度遞增。在歐洲，2006年婚戀交友網站收入為

2.43億歐元，預計到2011年，該收入將翻番，達到5.49億歐元。因此，國內和國際市場存在著巨大的婚戀需求和用戶基礎，而國內目前尚無一款軟件可以為完成全部網絡交友中所需的信息發布、網絡報名、好友邀請、查看報名列表、上傳圖片、會員交流、短信通知等的前臺功能以及數據審核、按條件篩選用戶、提醒通知、計費系統等后臺功能。

3、關鍵技術方向

交友活動信息發布軟件是一款方便高效的信息發布平臺。產品人員使用該軟件，方便的發布交友活動信息，能夠針對不同活動需求靈活定制頁面模版，快捷方便地對產品進行最大程度的靈活調整。網站會員

能夠瀏覽活動信息，報名參與活動，并實現對活動參與者的投票，打分功能。嚴密靈活的內容審核機制，保證網站產品的健康規范。

該軟件的強大功能，針對不同活動特點，定制出合適的活動頁面。線上活動平臺充分調動了網友積極性，對報名用戶踴躍投票打分，達到了良好的交互效果。基于該軟件的技術特點，使用此軟件能節省大量技術人員的工作量，有效節約人力成本，達到預期效果。

4、技術目標

本項目是基于LAMP架構的交友活動信息發布軟件，此架構由一系列的硬件及相關開源軟件搭建而成，應用到的開源軟件包括：

1、Linux：操作系統，運行于服務器上；

2、Apache：開源web server，實現項目的www.tmdps.cn總裁卜凱軍日前指出，B2C行業風險極大，盛宴過后可能是企業倒閉員工失業，VC也血本無歸

（此頁無正文）

-----有限公司（-------------------LIMITED）

授權人簽字：

年月日

第二篇：發改委立項備案書

承諾書

新鄉市福禧房地產開發有限公司鄭重承諾：本公司申請立項備案的一品郡府（南苑）項目位于北干道北側，規劃道路西側（詳見建設用地規劃許可證），所提供的申請文件、證件復印件及附件附圖，均真實有效，并承擔一切由本公司所提供的文件真實性所引發的法律責任。

新鄉市福禧房地產開發有限公司

2017年09月06日

第三篇：發改委的立項申請

共享資料

發改委的立項申請范文

xx縣發改委：

根據《xx縣2012年開放型經濟工作意見》精神，結合xx經濟發展形勢，經xx縣人民政府批準同意本人在江西xx經濟技術開發區cc工業園投資興辦xx科技有限公司項目，主要從事五金、塑料制品加工與銷售；高頻頭、有源（無源）天線等電子原配件、機頂盒的加工與銷售項目（國家另有規定的從其規定）。本項目采用先進的生產工藝技術與設備，無污染、能耗低，而且產品質量可靠先進，可以滿足市場對產品質量的要求，產品市場空間廣闊，產業發展前景良好。項目建成后對地方經濟發展也將起到積極的推進作用。

一、項目名稱：xx科技有限公司

二、投資方簡介：投資人xx

中國香港公民

三、項目投資額為xx萬港元

注冊資本xx萬港元

四、資金來源：自籌

五、項目建設地址：xx經濟技術開發區xx工業園。

六、項目建設規模和內容：項目投資xx萬港元，主要用于廠房裝修和購買安裝設備。項目采取先租憑后購買xx經濟技術開發區xx工業園廠房實施，總占地面積約xx畝，其中廠房11000m2、辦公樓500 m2、員工宿舍1500 m2、綠化用地約3000 m2。項目建成達產后預計可年生產高頻頭、MMMM

共享資料

電視接收機600萬套，年產值約為7500萬元，年創稅收200萬元以上，計劃安排勞動用工約200人，經營期限為20年。投資回報率為53.94%，回收期2.62年。本項目的實施主要是為了抓住數字電視行業蓬勃發展的機會，形成數字電視從前端到終端的較為完整產業鏈，為客戶提供更優性價比的產品與服務，具有良好的經濟效益和社會效益。

為使項目盡快實施，懇請縣發改委盡快批復。

MMMM

第四篇：立項申請書范文

XXX 有限公司

立項申請書

文檔修訂記錄 版本編號 *變化 狀態 簡要說明 日期 變更人 批準日期 批準人 V1.0 A

*變化狀態：A——增加，M——修改，D——刪除

立項申請書 項目名稱

項目類型

申請人

申請日期

1.項目介紹 2.本項目對公司的價值 3.項目進度要求 4.項目所需人力資源 5.項目所需經費估算 6.立項可行性分析（根據項目情況選擇）

6.1 技術可行性分析 6.2 成本-效益分析 6.3 競爭分析

6.4 風險分析

6.5 SWOT 分析（1）我們的強項是什么？我們如何利用這些強項？（2）我們的弱項是什么？我們如何減少這些弱項的影響？（3）市場為我們提供什么樣的機會？我們如何把握這些機會？（4）什么威脅著我們的成功？我們如何有效地對付這些威脅？

第五篇：立項申請書

網絡時代德育與心理健康教育的研究

實 施 方 案

一、課題的提出及其理論基礎：

網絡作為一種新生事物，它的發展速度以及推動社會發展的力量是無法阻擋的，可以說勢不可擋，它的力量簡直是無堅不摧。掌握網絡知識，跟上時代步伐，是現代人的必然選擇。雖然網絡世界五彩繽紛，但是網絡內容良莠不齊，可謂一半是是餡餅，一半是陷阱。網絡不同程度的影響著甚至直接改變著人們的思維方式和價值觀念，尤其是伴隨網絡成長的青少年一代，受到影響的程度最大。“餡餅”是我們所渴望的，但是“陷阱”也是處處存在，看一看那些網民中的中堅分子，沉迷網吧，通宵不歸，“一網情深”，談情說愛。網絡的發展，使時間和空間被壓縮，千里之外，就能通過網絡見面、交流和學習，幾秒鐘之內我們就可以收發電子郵件，而且人們可以在網絡的世界里隨心所欲的塑造自己的多重人格，以滿足精神上的需要，正如美國著名雜志《紐約人》中有一幅漫畫的標題是“在互聯網上，沒有人知道你是一只狗”，由于這許多極大的誘惑，很多學生因此患上了“網癮綜合癥”，病態的心理導致行為和心理上的許多失誤，甚至犯罪的現象時有發生，嚴重影響了學生的身心健康和發展，并且危害了家庭、社會。事實已經無可否認地向我們表明：在孩子們的學習生活中，網絡已經和他們走到了一起，已經成為孩子們生活中的一個小社區，同時我們也清楚地發現歪曲的甚至錯誤的生活觀也正在侵蝕孩子們年輕的幼小的心靈，因此，我們必須緊跟信息技術的步伐，以現實的立

場、前瞻的視覺以及科學的態度來研究網絡時代中小學生的德育教育藝術，同時它也是開拓中小學德育的新途徑，并且是德育現代化的內容和體系的一部分，是德育創新與時俱進的舉措。網絡時代的德育研究，目前我們都在探索中，但是信息技術環境下的加強德育教育，在網絡時代加強心理健康教育，提高學生心理素質，應成為中小學生素質教育的重心。

溫家寶總理在國家科教領導小組上指出：“學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活，這是整個教育和教學內容的改革”。21世紀人類生產方式已經進入知識經濟時代，知識經濟是建立在知識生產、分配和使用基礎上的經濟，知識已經成為最重要的生產因素，但是知識競爭的最終目的是人才的競爭，因此根據這一國際形勢，我國提出了素質教育這一概念。素質教育的核心是解決好“培養什么人、怎樣培養人”的根本問題，根本理念是堅持育人為本、德育為先，根本任務是立德樹人，素質教育關注人的內在發展和素質提升、和諧生長，具有基礎性、發展性、實踐性、創新性等特征。

生命化教育理論指出生命化教育簡單地說就是化育人的生命的教育，它將教育賦予生命的色彩，促進生命的發展，提升生命的質量。生命是教育之本，是教育的內核，是教育安身立命的依據。教育的神圣和崇高，就在于它和生命聯系在一起，教育從生命出發，用知識孕育生命、潤澤生命。

現代心理學的觀點認為：積極的情感促進認知的優化、深化與內化，良好的情感能優化教學的全過程，而情緒、情感是成才的動力。

目前，國際上將教育看成是一種服務，一種可以交換的產品，而國際標準人才市場提出：有高尚品質和責任感，有較強的適應能力和解決問題的能力，有健康的個性，有與他人協調、與人合作、國際交往的能力，為適應世界這一新形勢的變化，各國展開了標準人才培養的新探索。美國針對學生的道德滑坡，提倡人格教育，日本近年來也提出“人格完善”教育，各個國家和時代都呼喚加強學校德育，因為忽視德育將會毀掉一代人。

二、課題的界說

課題基于信息技術大環境下的網絡時代這一主題特色，從生活的方方面面詮釋了網絡時代給人們的生活帶來的種種好處。但是網絡內容也良莠不齊，可謂一半是是餡餅，一半是陷阱，尤其是網絡時代中小學生的德育以及引發的心理健康教育問題應該引起人們的重視。世界衛生組織對人的健康所下的定義是：“不僅沒有軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態以及社會適應能力。”可見人的健康不僅指生理上，而且還應包括心理上的健康，這種觀點正被越來越多人所認識、所接受。“心理健康”一般是指人的智力正常，情緒良好，個性健全，能適應環境，人際關系協調，心理行為符合年齡特征標準的心理狀態。”

德育與心理健康教育是學校教育工作的重要組成部分，目前學生的行為存在偏差，大都是由學生不健康的心理引起的。德育就是根據

被教育者的需要和特點進行操作演示以熏陶涵養被教育者，被教育者通過模仿教育者以及練習模仿的內容而對自然與社會的客觀原則有所理解和遵循的活動。

我們所指網絡時代，是指以計算機為硬件載體，以國際互聯網為軟件系統，以超文本鏈接為信息傳輸方式的時代，它具有開放性、平等性、技術通用性、內容廣泛性以及虛擬性等特點。網絡的這些特點，一方面可以為渴求知識的學生提供更加廣闊的學習的平臺，另一方面又易于使學生沉溺于虛擬的世界中，影響學生優良的思想品德與健康心理的養成。網絡是一種工具，是信息化社會人們獲取信息的重要途徑和手段，同時網絡還是一把雙刃劍。

學校應當掌握網絡教育主動權，加強對青少年的綜合素質教育，尤其是應加強“關愛生命、珍惜青春”的教育，從心理素質的優化教育出發，通過對學生的心理教育，促進學生心理健康發展，讓德育帶動學生健康心理素質的養成，同時健康的心理素質能促進學生優秀道德品質的養成，能促進學生智力的發展，同時也能促進人的身體健康,應積極研究和構建出在網絡環境下，符合學生需要的新的教育內容與模式，使學生在網絡背景中健康成長，形成健康的審美觀、價值觀。

三、課題研究的基本內容：

1、調查在網絡時代人們的生活觀、人生觀因“網”發生的種種改變。

2、通過對當前中小學生學習以及生活現狀，尤其是利用網絡這一塊進行透徹地分析，揭示當前中小學生的心理健康狀況，同時指出良好的心理狀態是21世紀人才的必備條件之一。

3、教學手段是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下教師在課堂教學中為實現教學目的而采取的一系列教育教學方式和方法，采取多種教學手段，努力探索網絡課堂的應用來促進青少年身心健康的順利發展。

4、學校應該建立起完善的心理咨詢機制，與家庭社會建立起密切的關系，建立“家校”責任制，并積極研究和構建出在網絡環境下符合學生需要的新的教育內容與模式。

5、學校應當掌握網絡教育主動權，不能因噎廢食，將網絡視為異物，應采取正確方式加以引導，教師可以借助自身人格的魅力來潛移默化的教育學生，積極探討與實踐“榜樣示范法”的應用。

6、將“心理素質優化觀”充分的應用于教學實踐，從人本主義出發，讓學生明白“各司其職”的重要性，樹立責任感，樹立正確的生命觀、生存觀以及生活觀。

四、課題的研究目標：

1、通過對網絡時代中小學生學習生活以及心理狀態的調查與分析，幫助學生建立良好的心理運營機制。

2、學校是德育的重地，同時學校德育的主要問題是時效性差，重視灌輸，而忽視對個性和人格的培養，希望通過對這一課題的研究 5

改變學校德育只講理論和規范，上課只講大道理，不講身邊平凡事的情況，讓學生學會辯證地去看待問題。

3、培養學生養成“以學為本”的責任感，把學習看作是自己存在的一部分，幫助學生樹立終身學習的理念。

4、心理素質優化作用的提出可以促進學生心理健康地發展，形成良好的個性心理品質。

五、本課題研究的方法：

1、文獻研究法：組織課題組成員認真學習，密切關注新課改的動態，積極搜集與本課題研究相關的教學資料、信息，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎上。

2、調查與個案分析法：開展課題引路、研討展示活動，收集典型個案并認真剖析、反思，不斷提高教育教學水平。

3、行動研究法：積極開展信息技術教材的實驗研究，探索新課程理念下的個性化教學機制，力爭做到邊執行、邊評價、邊修改。

4、榜樣示范法：通過讓部分學生先學、先做，并帶動、感染周圍的學生也來學習，積極實現部分帶動整體，充分體現榜樣示范法的作用。

5、觀察法：通過深入調查學生的現狀并進行仔細觀察，利用不同的資源進行收集，找準問題癥結所在。

6、經驗總結法：搜集積累和總結本課題研究中諸多方面的成功經驗和做法，不斷提升教育教學理念。

六、課題研究現狀和可行性分析：

本課題組通過查閱大量文獻資料書籍，包括網絡搜索，發現國內外同行還處在摸索階段，只有少數一些文章，還沒有達到實效性，只偏重于網絡對學校德育與心理健康教育的負面影響。但是教育學者以及社會學研究專家等，對網絡時代學校德育與心理健康教育比較重視。因此，本課題具有極強的研究價值，相信不久的將來會形成科學的體系，而我們應抓住機遇，力爭努力構建出符合在網絡時代學校德育與心理健康教育的新理念、新模式，并力爭達到實效性。

我校是一所區直實驗小學，現代教育技術設施比較完善，我們擁有三口配置較高的微機室，還擁有多口多媒體教室，網絡設施比較完備，而且我們的學校領導教育科研意識強，他們力爭在經濟上給予大力支持，因此該實驗與研究具有雄厚的物質基礎。另外我們實行課題組組長領導負責制，全面負責整個課題的工作安排及組織協調工作，設立專用辦公室進行相關資料的整理與保管等；我們課題組成員都由精通網絡和現代教育技術的骨干教師組成。

七、研究的對象

部分中小學在校學生

八、研究周期

本課題研究與實踐的周期為2年，即：2011年9月—2013年9月。

九、課題實驗實施步驟

我們經過充分討論和借鑒其他同行的研究經驗，設想課題研究過程分為三個階段：準備階段、全面深入實施階段、總結階段。

（一）準備階段：

1、制定課題實施方案并學習相關理論。

2、建立課題研究小組。

課題負責人： 趙建寶

課題主研人員：王唐英、楊春山、涂振

（二）全面深入實施階段

把信息技術課作為培養學生網絡道德養成的主要陣地并把學生思想品德與心理健康教育融入其中，實驗教師在教學實踐中對理論設想進行驗證，努力探索通過對網絡時代中小學生學習生活以及心理狀態的調查與分析，積極研究和構建出在網絡環境下，符合學生需要的新的教育內容與模式，使學生在網絡背景中健康成長。

（三）總結階段

整理研究成果，撰寫課題研究結題報告，推廣研究成果。

十、預計成果

1．本課題研究方案 2．本課題開題報告

3、一系列調查報告的分析和理論研究論文、教學案例。