第一篇：二維線2008年工作總結

二維線2008年工作總結 一年來，二維線在市運管處及致遠實業有限公司的正確領導下，全體干部職工認真學習十七大會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合企業實際，堅持以生產經營為中心，與時俱進，開拓創新，努力加快經營業務的發展，使公司各項工作都取得了可喜成就?，F將工作總結如下：

一、加強職工業務知識學習提高業務水平

為了提高職工的業務水平及工作能力。我們二維線全體職工在李主任的領導下積極的學習各種車輛檢測及調試知識；把這些理論知識運用到實際的工作中，在工作中總結各種車輛檢測、調試知識的運用經驗；大家在一起交流這些工作經驗共同提高業務水平。經過長期努力的學習、工作、經驗交流，二維線全體職工的工作是能力及業務水平有了很大的提高。

為了保證各項設備能夠正常運行，并保證不耽誤正常工作；我們二維線全體職工每逢星期天都要加班進行設備保養，使各項設備都能夠正常運轉；但是我們現在所用的設備都已是老化，跟不上時代發展的要求了。有好多車輛不能進行正常檢測。關于設備老化、過時的問題我們二維檢測線已多次向有關領導反映、請示更新

了，望領導酌情給予解決。

在平時我們二維線全體職工都很注重企業的形象，為了有一個好的企業形象；我們全體職工內抓自身的素質提高，外樹良好的形象。經常進行衛生大掃除，保證車間環境清潔。給客戶檢測、調試車輛時在保證質量的情況下盡可能的提高速度。

二、努力完成各項本職工作

在過去的一年里，我們二維線全體職工遵照市運管處及致遠實業公司的指導，努力完成各項本職工作同時積極的做好領導臨時交代的各項工作。一年來我們總共檢測了輛次車，調試了輛次車。

三、一年來的經濟收入

１、二級維護收入218840元

２、自今年6月份洗車費收回至今總收入23945元

四、工作中存在的不足及來年的工作打算

１、我們二維線全體人員的技術力量單薄，沒有專業的技術人員；所以工作中存在著檢測技術達不到規定的要求。

２、檢測、調試的設備老化；所以檢測的數據達不到國家標準。

2008年已經過去了，充滿希望和挑戰的2009年已經來到，面對更加繁重的任務，我們要繼續增強專業做事的意識，少走彎路，少付學費，提高效率，不斷提高創新能力，為提升企業的形象和增加企業的盈利而努力。

二維檢測線

2008年12月16日

第二篇：二維動畫實驗室歐雷線拍儀功能簡介

歐雷網絡線拍系統

歐雷動畫教學網絡線拍系統是一套二維動畫前期動檢系統，通過它來檢查動畫稿線條的動作，利用此軟件審閱、修改作品。它是目前國內清晰度最高的動檢系統，能對精確識別彩色畫稿。

該動畫教學線拍系統實現了真正意義上的網絡傳輸功能，用局域網和Internet的方式實現網絡的直接傳輸。特別是對于學院可以利用現有的局域網實現對學生作品簡單方便快捷的傳輸。

一、歐雷網絡線拍系統由三大部分組成

1、歐雷線拍系統:能夠獨立拍攝的數據捕捉系統和播放修改線拍結果的編輯系統。

包括計算機，攝像機，和軟件。

2、歐雷網絡傳輸系統：通過局域網與遠端的各個設計教室或遠程教室辦公室傳輸線拍 文件。

強大的網絡功能，包括文件共享；建立鏡像，把重要數據備份到服務器上； 單向和雙向的數據同步功能，減少數據傳輸量和出錯的幾率； 數據加密傳輸；信息即時交流

3、歐雷圖像編輯器：完整的圖像處理功能，支持多種圖像編輯器，文本輸入，縮放功 能，支持多種效果。

二、拍攝系統、播放器與網絡的結合及使用優勢

1、改變傳統的動畫運作方式---網絡的應用使線拍結果的傳輸速度及效率成倍提高。

2、網絡性能優異，使得教師檢查時可以方便地修改學生作品，利用網絡及時地把修改結果進行反饋。

3、在同等時間與條件下可以成倍的提高修改效率，最終提高動畫教學的效率。

三、主要性能及特點

1、支持多種圖像捕捉設備，包括：視頻采集卡、掃描儀、攝像機、網絡攝像頭以及數碼相機等。

2、支持圖像批量導入。

3、可以將圖片保存為位圖的多種格式，方便了其他軟件的調用。4、支持黑白和彩色兩種方式，彩色畫稿輸入。、采用可變焦鏡頭，在一定的高度區間內，移動攝像機也不需要重新調焦，鏡頭會自動調好，方便了日常教學的使用。、獨特的圖樣取樣功能，軟件能捕捉８個連續幀，減少視頻饋入時曝光的波動。相比捕捉單張的視頻圖像效果更佳。

7、攝影表編輯可使用鼠標拖拽的方式，重新排列播放圖像順序等。

8、可以多種的設定輸出的畫面大小。9、采用最新的壓縮方式。10、網絡功能強大。

11、支持手寫板直接修改及注釋。

第三篇：二維課程總結

課程教學總結

在課程結束之后，現將該課程小結如下：

（1）二維設計課程作為專業基礎課程，對剛進學校的大一新生而言，是第一次真正接觸設計課程。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。此次教學中能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，比如案例教學法、討論法等，各種教學方法的綜合運用使課堂更生動有趣，通過深入淺出的教學方式，真正能夠學到專業知識與技能，達到教學要求。

（2）本著以繪畫性向設計轉換的教學目標，我安排了較多的實驗課，讓學生在實踐中更好的理解講授的內容，同時，針對每周的教學進度設置了不同的訓練計劃，使學生通過幾周的專項訓練最終能靈活進行構成應用設計，充分展示了學生的創意思維，力求理論和實踐的完美結合。

（3）教學中存在問題：部分學生基礎較弱，缺乏良好的學習習慣；也有個別學生對學習提不起興趣。在此次教學中，安排了一些訓練內容來激發學生的學習興趣，例如對自己的頭像進行點線面構成練習，通過類似訓練加強與其專業課學習內容的聯系，讓學生了解到本學科的重要性。

總之，本學期綜的授課給我最大的體會是，良好的班風對整個班級的學習有著重大的影響，因此，作為課堂教學，班級的學風建設非常重要，同時，作為教師，因材施教也是必修課。

第四篇：《二維國內外》讀后感

信管一班

201030471390

王凱

這個暑假看了《二維國內外》，這是一本奇特的書。

《二維國內外》讀后感

說起這本科普書的手法，與其說新穎別致，倒不如說老套得很——典型的“XX漫游科學王國”的套路：典型模式是一個無所不知的“知識老爺爺”領著好奇心旺盛的“小屁孩”到處游覽講解。這種套路特別適合編排出“成人不宜”的連環畫或動畫片，在少兒科普中早已屢見不鮮。

但《二維國內外》的獨特在于：它不是一部少兒科普，而毫無疑問地屬于“高端科普”——高維幾何學、分形、射影平面、拓撲學、群論，薛定諤的貓、雙生子佯謬、時間旅行、黑洞、宇宙大爆炸、基本粒子、弦理論??這么多數學和物理學中最高深和前沿的領域都在《二維國內外》中被“游歷”過了。

自《時間簡史》以來，類似的“高端科普”作品早已層出不窮，雖不時有優秀佳作面市，也難免讓人“審美疲勞”，更不用說更多濫竽充數的跟風之作了。

但《二維國內外》仍能獨樹一幟。

《二維國內外》的主角是《神奇的二維國》中主角A·方方先生的玄孫女維琪（外形為一根線段）?！渡衿娴亩S國》是英國牧師艾勃特在1884年撰寫的一部奇書。那本書的本意或許主要是借科幻故事而針砭時弊，但由于其關于非三維世界的引人入勝的想象，使其成為科普史的不朽經典。百余年不僅再版不斷，更是引來無數效仿和續寫者，《二維國內外》也是其中的一部。

盡管如此，《二維國內外》倒并沒有在“二維國內”花費多少筆墨，二維國只是游程的起點，在大部分篇幅中維琪跟著路路蹦（扮演無所不知的向導的角色，外形是長著兩只角的“?”形的玩具）在數字世界中四處游歷。

在這種“游客—向導”的典型的少兒科普模式中，游客的身份或向導的形象并沒有實質性的意義，博學的向導無論是被稱做“知識老人”、“萬事通”還是“路路蹦”，扮演的角色都差不多。不過這位智者的形象無疑反映著作者的趣味和風格——顯然，路路蹦的形象與傳統“禿頂、戴眼鏡、白胡子、白大褂的老爺爺”的科學家形象完全不同，這一頑皮和搞怪的形象也預示了這本書的行文風格。

幾乎稱得上惡搞的設計在書中屢見不鮮，例如哞比烏斯牛、姜糖餅小子、健美打造師，還把霍金（Hawking）搞成了“老鷹王”（Hawk King），這可真難為了譯者。不過譯者無疑是頗費心思的，盡管許多雙關語的趣味實在難以轉譯，但中譯本還是最大限度地保持了原作的風格，這樣的行文方式也有其缺點，那就是不利于準確地傳達知識。例如你若是從未聽說過霍金，那么讀完此書后將仍舊不知道他是何方神圣——中譯者的注釋倒是補充了不少背景信息，但在正文中罕有背景知識的鋪墊。我本人早已通過其他渠道對本書所涉及的知識有了一定的了解，閱讀時才能“心領神會”，而如果這本書是我讀的第一本“高端科普”，恐怕在許多地方都會感到云里霧里、摸不著頭腦了吧。

但難道說這本書定位于高端科普中的高端，亦即僅僅適合于那些至少已經讀過不少高端科普書籍的人嗎？并非如此。本書所采用的少兒科普式的套路也在告訴我們：甚至是孩子也可以讀一讀。

在這里，我們需要注意的是，這樣的科普書究竟是試圖普及什么？

顧名思義，科普當然是要普及科學。然而，科學所包含的卻不僅僅是科學知識，更重要的是科學的思想、方法、精神和風格。如果說《二維國內外》僅僅旨在普及科學知識，那么它就是失敗的，至少是低效的。然而如果著眼點在于后者，情況就大有不同?；氐街疤岬降囊粋€問題：在“游客—向導”模式中，游客的身份本來也無關緊要，況且在本書中花費在“二維國內”的筆墨并不多，甚至還略有多此一舉的感覺，那么作者為什么偏要將游程的起點設置在“神奇的二維國”而不是我們所熟知的地球呢？

“神奇的二維國”提供了一種類比的思維，引導我們通過一種不同的視角來思考自己的世界。當我們以二維國居民的視角去想象三維世界時，我們體會到了這種想象的困難——我們發現二維國的居民或許很容易將自己被局限于其中的世界設想為絕對的，從而難以接受“世界的真實面貌或許完全不同于自己的感官所能知覺到的樣子”這一構想。那么我們自己呢？我們是否也同樣受限于自己的感官，而想當然地理解著我們的世界呢？

當談到“雙曲幾何學有什么用”時，路路蹦回答道：“嘿，告訴你一個理由，而且也許是最大的理由，就是讓你認識到，事情未必是看來所會表現出的樣子。”（180頁）

這也正是科學的一大意義：讓人類超越自己的感官，例如大地看起來平坦而靜止，但其實卻是個轉動著的球體?？茖W并不是對感官的否定，而是擴展和超越，讓人們不必離開地球就能夠仿佛站在太空之中那樣“看見”整個地球的運行方式。從基本粒子到宇宙的起點，科學讓人類的認知超越了感官能力的束縛，突破了時空的局限。

在《二維國內外》中，維琪得到了“太虛感傳器”，使得她得以獲得數學世界的直觀感覺，人類還沒有發明出這樣的機器，不過人類能夠借助“六神器”——“想象、數學、類比、歸納、外推和遞歸”來體驗數字。這正是科學的核心，也是本書的真正主題。

知識的介紹并非本書的重點，作者意在啟發讀者在應接不暇的游覽中思+考和體悟：幾何學究竟是什么？科學究竟是什么？讀者即便讀完后暈頭轉向、一無所知，也可能得到了更重要的收獲——那就是“無知”本身：“事情未必是看來所會表現出的樣子”，我們所生存于其中的世界未必是我們曾想當然的、習以為常的模樣。這才是本書試圖向讀者傳達的。

第五篇：二維動畫短片畢業設計

二維動畫短片《戀戀廣州》

摘 要：動畫屬于一種綜合性藝術，它的藝術表現形式集合了眾多藝術門類。隨著社會的發展，科學技術的進步,Motion Graphic動畫越來越受人關注，它是一種融合圖形設計和電影的產物?！稇賾購V州》是一部以Motion Graphic二維動畫為主，實拍為次的動畫短片。用簡單的動畫形式來傳達信息，這個就是對Motion Graphic動畫的定義，它擁有視覺沖擊的效果，能更高效地讓觀眾了解視頻信息。社會迅速地發展，城市不斷地變遷，生活節奏不斷地加快。廣州是一個大都市，關于這座城市的生活文化，老廣州人對這座老城的印象，又是什么。本作品是一部具有濃濃老廣州味道的動畫短片，講述廣州的食住行文化和近二十年的變遷。短片中將由蟲子Luby帶領觀眾走進廣州，在輕松愉快的氣氛中了解廣州這座老城市的變遷和了解廣州人在廣州的生活文化。

關鍵詞：動畫；廣州；城市；文化；Motion Graphic 設計概念及設計思想

1.1 設計概念

社會迅速的發展，相處多年的城市，感覺越來越陌生。屬于老廣州的那份回憶可能隨著時間的流逝變得越來越模糊。《戀戀廣州》是一部扁平化風格的二維Motion Graphic動畫短片。該動畫短片將以輕松活潑的氣氛帶領大家走進老廣州，踏入熟悉的街道，領略廣州的風土人情，回望這個已經變換萬千的城市面孔。這部動畫短片以Motion Graphic動畫配合實拍素材這種形式來表達，使整個動畫片擁有視覺沖擊力的同時也不失真實性，讓人有身臨其境的感覺。

1.2 二維Motion Graphic動畫介紹

Motion Graphic通常翻譯成動態圖形，是將原本靜態的平面圖像經過動態的設定，呈現出動感，通俗理解就是動起來的圖。Motion Graphic的設計概念就是讓靜態平面設計的元素動態化。有一種的視覺效果不是單純的一張靜態圖像，二十摻雜著時間在里邊去，但又不是單純傳統的動畫，這就是Motion Graphic。它融合了平面設計，電影語言和動畫設計于一體。

1960年，Motion Graphic誕生，是出自于美國著名動畫師約翰惠特尼（John Whitney）之手，并使用機械模擬計算機技術制作電影電視片頭及廣告。這種表現手法最早運用在1958年約翰惠特尼和索爾巴斯（Saul Bass）一起合作為希區柯克電影《迷魂記》制作的片頭。作品《戀戀廣州》創作

2.1 劇本大綱

動畫短片《戀戀廣州》的創作背景是廣州本土食住行文化，介紹本人作為一名老廣州人對廣州的印象，讓更加多的人了解廣州這座城市的變遷，了解廣州人在廣州的生活文化。該動畫短片將有最有廣州的特色的“飲茶”文化帶入，分別介紹荔灣、越秀、海珠、天河三個區各自的特色。從荔灣的騎樓、西關大屋、沙面，到越秀的五羊石像、愛群大廈和新河浦，再到海珠的廣州美術學院，最后到天河的天河城商場和中信廣場，分別介紹，從中也加入廣州特色美食布拉腸、糖水和交通資訊的介紹，作為每個區的轉換交接點。2.2人物設定

蟲子Luby的造型設計是根據劇本大綱進行設計，并且符合該動畫片整體扁平化的美術風格?？ㄍù晕風uby是以瓢蟲為原形進行創作，它的形象造型輕松可愛。蟲子Luby造型設計，圖如圖所示。

2.3分鏡頭設計

分鏡頭是指在動畫中的鏡頭表現，依靠劇本完成的鏡頭感設計分鏡頭簡單的來說就是以圖像呈現的腳本，它把運動中的畫面，針對未來影片的構思和設計藍圖一一表現出來。

2.4繪制人物場景和拍攝實拍素材

人物和場景原件素材是Motion Graphic動畫成功的基礎，不僅要把角色造型和場景設計好，色彩的搭配也是非常的重要。最重要的的是為了接下來的制作動畫動作方面做好準備工作，把元件素材結構分析好，把圖層分好。根據劇本大綱和分鏡頭，在拍攝實景前做好相關的資料搜集，提前到拍攝的地點進行勘察了解，熟悉拍攝的環境。在這個階段要耗費大量的時間和精力，除了搜索拍攝資料素材外，還要制作好每一個人物元件和場景。利用Adobe Illustrator軟件，繪制出扁平化風格的人物角色和場景。2.5片段制作

After Effects是一個功能非常強大的后期編輯軟件，可是它對于矢量處理歷來是一個短柄,如果要在After Effects中編輯一些矢量圖形元素,就必須依靠類似llustrator矢量圖制作軟件來輔助。但是,After Effects的Puppet Pin Tool工具為動畫制作設計者提供了有效的途徑。類似Adobe Illustrator矢量圖制作軟件，對于從事設計工作者來說是首選。在當今扁平化設計的流行趨勢下，隨著每個軟件功能的創新，After Effect軟件成為了制作扁平化風格的Motion Graphic動畫途徑之一。

在動畫片段制作中，根據分鏡頭腳本，利用After Effect將制作好的人物素材和場景素材進行動畫制作。把每一個分鏡頭中的每一個物體的動作都單獨進行動作路徑的繪制，把沒一個關鍵幀做好，再將它們放在同一個集合，并且不斷反復查看動作是否連貫。如圖 所示。

2.6 音樂

根據劇本內容錄制旁白。動畫片中，旁白是不可缺少的部分，它以第三人稱的敘述為主要表現形式來說明事件的發展。根據動畫片的畫面，與配音員溝通好每個旁白的語調和語速，使其與動畫更加配合。在背景音樂上，為配合可愛的扁平化動畫風格，則選擇輕快的音樂，讓動畫短片的氛圍更加輕松活潑。2.6 后期合成

隨著計算機數字技術的發展，傳統方二維動畫已經開始不能滿足現代人的需求。現在，二維動畫的制作不單單只是傳統的手繪形式。在《戀戀廣州》這部動畫短片中，我運用Edius軟件進行最后的合成。把用After Effect軟件制作好的動畫和處理好的音樂組合起來，使其承接自然，符合劇本和分鏡的要求。

3周邊產品設計

在動漫周邊產品是個比較廣義的概念，是指以動漫和游戲為載體，對其周邊的潛在資源進行挖掘所設計的商業產品。《戀戀廣州》是一部以廣州文化為背景的動畫短片，所以在馬克杯、明信片、卡貼等周邊產品的的設計上都運用了廣州文化元素，例如：騎樓、早茶等。

總 結

這畢業設計是大學四年的一個總結，也是一個自我能力提高的過程。通過對畢業設計的獨立創作，不僅鍛煉了自己的動畫制作水平，還學習掌握了很多知識。雖然《戀戀廣州》這部動畫短片還有很多地方把握得不是很到位，但我也是認真地去制作每一個動作，每一個鏡頭。總之，這次畢業設計對我的動畫制作方面是一個提高，使我鞏固了舊知識的同時，也學習了新的知識。

畢業設計是一個自我鍛煉和提高的過程，從選題到收集材料再到動畫制作，每一環節都要付出艱辛的汗水。這次的畢業設計，讓我認識到動畫制作是一個繁瑣的工作，需要毅力和恒心。制作幾秒的動畫，可能就要花費好幾個小時甚至一天。我深深體會動畫中的每個每個鏡頭的背后都需要很大的努力，只有不懈地堅持，才能夠完成一部作品。

這次是我第一次接觸Motion Graphic動畫，在制作上我是通過網絡學習相關的制作知識,所以在制作上花費了大量時間。此次畢業作品，不僅讓我學習Adobe Illustrator這個軟件，還讓我對After Effect和Edius軟件的操作更加熟練。只要認真對待，多學習和參考別人的例子，就能從中得到啟發。動畫制作的每一個階段都是環環相扣的，前一階段的工作好壞會直接影響到下一個環節，所以要認真對待每一個環節。通過這次的畢業設計，我從中學習了許多專業知識，也許這次的畢業作品還有很多地方不如理想，在今后的道路上，我會不斷地學習，不斷地思考，不斷地鍛煉，讓自己不斷地進步，努力做到最好。