第一篇：生命不息 進取不止

生命不息 進取不止

近來，年歲漸長，喜靜不喜動。閑暇時常想假如一個人妻子、兒子、房子、車子、金子“五子”登科，那他還會不會積極進取？常想世界上的百萬、千萬富翁，他們物資富裕，要什么有什么，為什么還要奮斗不息？偶讀《周易》才明白：天地創造萬物使他存在是善的最高境界。儒家所說的仁代表的是生生不息。那么人生的意義不在于你占有多少財富，而在于你幫助萬物做了哪些善事。為什么美國是富人的天堂就是因為美國人信奉賺錢卻不花錢，而是把賺的錢用來幫助更多的生物更好的發展。同樣，中國古代的帝王天子，他們的使命就是照顧好天下蒼生。因此，大多數開國帝王能不放縱自己的私欲而愛護天下百姓，他們的朝代百姓安居樂業，他們的江山代代相傳；相反，末代帝王則放縱自己不顧百姓死活，結果常是身死國滅被天下人恥笑。我們的生命雖然卑微，但我們也要領會古人智慧，進德修業，盡可能發展自己，幫助別人。我們的生命雖然短暫，但我們也要讓進取成為我們的生命常態，生命不息，進取不止。

一花開放不是春，百花齊放春滿園；一人富了不算富，共同富裕才是富；一人先進不是先進，眾人都先進才是先進。一滴水只有放進大海才不會干涸，一個人只有融入集體才能創造最大的價值。五高雖幾經起伏但依然充滿活力，就是因為有太多的老師在默默奉獻。不能忘一些老教師安排什么干什么從不講條件，不能忘為了自強班，一些領導和教師跋山涉水歷盡艱辛，不能忘

一些教師帶病堅持工作就是為了不耽誤學生，不能忘一些教師把幼小的孩子撇在家里卻從不耽誤學生一節課，不能忘，不能忘太多的不能忘才有了五高今天的新局面，五高的今天來之不易，我們難道不該努力進取讓他更加美麗充滿朝氣嗎？

教師，工資水平低，社會地位低，如何多做善事，實現自己的人生價值呢？羨慕別人抱怨社會或是自慚形穢不思進取都于事無補。我明白給永遠比拿愉快，感謝社會給了我教師這個職業，他讓我有了幫助別人的機會，課堂上看到學生求知的眼睛我不敢懈怠，課下我能為學生解答人生的困惑，讓他們走上正路我感到無限欣慰，因為我的努力，學生陽光燦爛，這就是我最大的幸福。舍得舍得有舍才有得，我舍去了滿頭黑發得到了學生知識的豐盈；我舍去了節假日的休息，得到了學生的金榜題名。有付出就有回報，只要我們對學生付出真情，學生自會回報我們燦爛的笑容；只要我們舍得為學校付出真誠，學校也一定會給我們一個燦爛的前程。熱愛生命，幫助生物壯大發展，這是天底下最大的善事，何樂而不為呢？

生命不息，進取不止。社會是個大家庭，五中是個小家庭，五中的榮辱關乎個人的榮辱，作為五中人，誰不希望五中發展壯大，行動起來吧，每一個五中人：領導多想想老師們的切身利益，明確職責，幫助老師進步成長；教師加強責任意識，齊抓共管，相信五中上下團結，師生和諧，在現在課改的大好形勢下，人人奮斗，進取不止，五中一定能實現五中之夢，早日騰飛發展。

第二篇：生命不息,學習不止

行走在國培路上

九月是一個涼爽而繁忙的季節，在秋風送來收獲、送來新生的同時，也送來了知識的食糧——中小學骨干教師遠程培訓。帶來了專家的精彩講座和點評，帶來了優秀教師的精彩課例，讓我在緊張的工作當中不斷補充知識的食糧。

一、專家引領，模范帶動。

此次培訓邀請了全國知名學校的專家教授和著名的特級教師、優秀教師，為我們講授理論知識和展示優秀的課例。有時任教育部人事司普教處處長、教師處處長，現任教育部中國教師獎勵基金會秘書長（正司級）的楊春茂教授，為我們解讀《中小學教師職業道德規范》，使我加深了對教師這一職業的認識和領悟，提升了職業道德素養，激發了專業發展的動力。有南京市浦口區行知小學的校長、特級教師楊瑞清和天津市第二十一中學優秀教師王威給我們介紹了班主任工作當中的若干問題和經驗總結。如“捧著一顆心來”——愛與責任；“一個也不能少”——海納百川，有容乃大；平凡蘊含偉大，細節鑄就成功；教育者必須具備等待的雅量；上網也精彩——德育要跟上時代的腳步等。有教授李鏜、韓雪屏、王漫、劉占泉等和特級教師、優秀教師賴立敏、余映潮、董曉平等分別從語言文字應用教學中的知識、技能，說明文閱讀表達進行中的知識、技能，議論文閱讀表達教學中的知識、技能，散文閱讀表達教學中的知識、技能，開展講座和課例評析。他們的講析如涓涓細流，滋潤著我那顆求識若渴的心，激勵著我在教學工作中不斷加強自身修養，讓教育成為抵達學生內心的感動。

二、抓住機會，充實自己。

學習機會雖然每年都有，但每次的學習角度、側重點都不一樣。每一次的學習，都會讓我對自己的教學進行重新審視，反思自己教學中的不足。每一次的學習，都會讓自己無論在思想上還是在教學上都會有一次大的提升。提高了理論水平、教學實踐水平，開闊了視野。我不會錯過每一次給自己充電的機會，抓住機遇，大口的吮吸知識的海洋。

三、讀書實踐，堅持不懈。

通過幾位專家深入淺出的生動生動講座，我對教育工作者的定位有力進一步的明確，我們不但要把自己定位為教書育人，還要定位為個人專業成長的與時俱進，讀書、實踐，堅持不懈。

我們教師要做一個愛讀書的人。韓雪屏教授說“教書的不讀書，很難把書教好。”俗話說：書讀百遍，其義自現。現在我讀的書特別少，總是不能堅持，有種“書到用時方恨少”的感覺。我們作為一線教師更要善讀書、樂讀書、愛讀書、會讀書，讀書的同時，我們還要養成寫的習慣，將自己每天的教育活動，每天發生的事，都可以記下來，從中提煉出一些教育思想。做一個有腦子的人，思考天下大事，窗外風云，也要思考每天平凡的工作，做出新意，不平凡的業績。

培訓雖快要結束，但它對我的影響是深遠的，讓我終身受益。它使我懂得了教育是心血累積的成長，是細節鑄就的成功，是愛心鑄就的責任，是百川歸海的胸懷，它使我在今后的教學中更加愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表。行走在國培路上，處處無限風光。我收獲滿滿，載重載輕，如浴春風，如沐冬陽，一路花香一路歌。

第三篇：生命不息,愛國不止!

生命不息，愛國不止！

——電影《建黨偉業》觀后感

值此偉大的中國共產黨建黨九十周年之際，我有幸提前觀看了萬眾矚目的獻禮電影《建黨偉業》，重溫那段激動人心的歷史，再次感受革命先輩在那段崢嶸歲月里的愛國熱血與激情，感受他們對共產主義事業崇高的信仰和不懈的追求。

《建黨偉業》以時間的先后順序為脈絡，以不同空間發生的歷史事件為故事的著眼點，將那段波瀾壯闊的歷史娓娓道來，精彩絕倫，引人入勝。雖然兩個小時不知不覺過去了，但這段歷史不斷在我腦海中回蕩，我的心也被革命熱情所感染，久久不能平靜。

看到國民黨先驅宋教仁先生在上海火車站遭遇特務暗殺身亡，臨死時跟他的好友囑托：“家貧，老母望照顧”。此時，我已滿眶淚水。年僅31歲的他，在臨終時仍掛念家中的老母親，這份孝心使我感動，這份割舍不斷的濃濃親情，這份“舍小家，保大家”的精神，值得現代人深思。

看到年輕的毛澤東與楊開慧的簡單婚禮，毛澤東坦誠告訴自己的新婚妻子：“做我的媳婦，是要吃苦的，跟了我，從此就沒有了安生的日子??”，然而楊開慧卻無限深情地回答他：“我愿意。”最簡單的臺詞卻道出了最真摯的愛情，讓我怎能不深受感動？現代的情侶追求豪華的婚禮、豐厚的物質條件，而忽略了精神層面的交流，故有“寧在寶馬車上哭，不在自行車上笑”的現實。已被物質誘惑的現

代人，缺少那份發自心底的純純的情愫。

看到身患重病的蔡鍔與小鳳仙車站依依不舍離別的情景，蔡鍔將軍克制住內心的情感，故作平靜地與小鳳仙話別，然而那緩緩流下的眼淚卻已經無聲地印證著他的重情重義。但一聲“吾已許國，難以許卿”，道出了一位愛國將士以大局為重、以人民利益為重，忘我地投身于祖國的革命事業中，這種大局觀值得我們學習。

看到年輕的朱德率軍在棉花坡與吳佩孚的激戰，敵方大炮機關槍，而我方僅戰馬步槍，在這種軍事力量懸殊很大的條件下，睿智勇敢的朱德穿過槍林彈雨，打開敵方一個突破口，在勇猛的戰士沖擊下，一舉攻下棉花坡。這使我聯想到在工作中，我們可能會面臨很多困難，所以要在既有的條件下，想盡一切辦法，盡一切努力，充分發揮主觀能動性，突破困難、完成任務。即在有限的條件下，達成目標。

最令我震撼的是：在共產國際的幫助下，各地的共產主義組織分別推薦代表奔赴上海召開會議，這些青年才俊懷抱著共同的理想和愛國熱情走到了一起，他們在中國的大地上共同締造了一個全新的政黨，帶領中國進入了嶄新的歷史時期。我黨成立之初只有五十多名黨員，為了召開一次會議還得東躲西藏，但正是無數個意氣風發、有膽有識、無私奉獻的愛黨愛國者的加入，使得當初這個貌似力量單薄的政黨不不斷發展壯大，從而領導全國人民走上民族獨立、國家富強的道路！

時光荏苒，中國共產黨已走過了九十年的風雨歷程。這九十年是不平凡的九十年，是豐功偉績的九十年，作為一名中國共產黨員，我為中國共產黨所取得的成就感到無比的驕傲與自豪！

觀看《建黨偉業》，重溫中國共產黨建黨那段崢嶸歲月，感受革命先輩崇高的信仰和堅定不移的愛國熱情，使我再一次深深地被革命先烈的偉大精神所震撼——生命不息，愛國不止！

第四篇：生命不息 燃燒不止

生命不息 燃燒不止——學習杜順先進事跡心得體會

華家中心小學 于會利

一副拐杖、一把輪椅、一輛三輪車，開拓著他坎坷的人生之路；一根粉筆、一塊黑板、一間村小教室，鑄就著他精彩的人生舞臺；一個內胎軟墊兒，一塊兒火炕，一個虔誠的跪姿，放飛著他教書育人的人

生夢想。他就是有著虛弱身體和堅毅精神的吉林松原長嶺縣萬福村小學教師——杜順。

3月23日，我校召開了“向杜順老師學習“先進事跡報告會，使我內心受到了強烈震撼。杜順是一名普通教師，履行著一份人民教師的偉大職責。他微笑的面對生活中的不幸；堅持、堅持、再堅持。平凡的人在平凡的崗位上用“愛崗敬業”四個大字譜寫著一個催人奮進的故事：1996年他被確診為脊髓空洞癥，這在當時是不治之癥，醫生告訴他最多只能活五年，從一瘸一拐到雙拐行走再到癱瘓在家。經歷了十一年的磨難之后，2005年他接受了手術，躺在病床上的杜順覺得他是世界上最富有的人。他對家人說：“病魔奪走了我一雙腿，卻留給我清醒的頭腦，就算趴在課堂上，我也要給學生講課！”多么可觀的精神，多么高尚的情操！

杜老師用自己的實際行動踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德。杜老師用他那樸實的語言謳歌出一曲曲不朽的樂章；用他那頑強的毅力詮釋出生命的奇跡；用他那無私的奉獻描繪出一幅幅感人的畫卷。他的品格就是松樹的品格，他的精神就是紅燭精神。他用自己的行動見證了一個神奇的佳話：生命不息，燃燒不止！

學習完杜順的先進事跡后，反思自我，今后我們應該做的事情很多，應該奉獻的很多，應該體諒的也很多……

我們學習杜順老師，就是要向他那樣矢志不渝的忠誠于黨的教育事業，像他那樣做一個潛心鉆研業務的人，像他那樣具有樂觀向上、生命不息、奮斗不止的頑強拼搏精神，像他那樣做一個學生喜歡、家長

滿意的優秀人民教師。

第五篇：生命不息 關愛不止

生命不息 關愛不止

我是赭山街道荷塘社區關工委常務副主任“一米陽光”志愿者，為了較好完成黨所將給的任務，不辭辛苦，全身投入到關心下一代工作，無私奉獻、發揮余熱，將我從2006年以來所做工作情況匯報如下：

一、不辱重托 兌現承諾

我是1940年出生，1958年參加工作，1996年退休，退休前曾任市婦聯副主任和絲綢廠副廠長。于2001年投入到社區黨務工作。并從2003年擔任社區黨委第一支部書記和關工委副主任，至今已有8年時間。對未成年人我有一份特殊感情，因為我是一位祖母、一位母親，尤其是任職期間關愛兒童是我工作一部份。深知關工委工作重要性，是關系到黨和國家生死存亡和培養中國特色社會主義可靠接班人的大事。迫使增強使命感、責任心。黨組織信任，人民委托，我不辱重托勇挑重挑。雖然家務很重，老伴身患中風15年，一年不如一年，兒子媳婦打工不能按時回家，孫子上二年級每天接送，我克服家里困難，家中請鐘點工，孫子在學校門口吃小飯桌，可以騰出更多時間做好關工委工作。社區居民問我，你每天在社區奔波忙碌圖什么？我的回答：不圖什么，要兌現承諾，生命不息、關愛不止。我已經71歲，但有51年黨齡的老黨員，我身上產生無窮力量，不計時間，不計報酬，勤勤懇懇工作，為青少年獻出一片愛。

二、組織發動社區五老，做好關心下一代工作

社區黨支部7個，黨員356人，退休工作1500多人，“五老”375人。

在社區黨委支持下，我們以活動為載體調動老同志的積極性，組織老年晨練隊、舞蹈隊、合唱隊、繪畫隊、乒乓球隊，廣場舞、葫蘆絲隊等十余去隊伍，堅持每周活動，互相熟悉每個人情況，根據他們興趣愛好、特長，擴大“五老”隊伍，將社區的離退休老干部、老教師、老勞模、老戰士以及熱心關心下一代工作聘請為社區關工委成員和關工委樓院小組。四村王家巷小學校長魏繼玲、老勞模李其珍、老戰士莊燕勞等同志推薦到社區關工委領導小組。他們積極熱心關心青少年健康成長，這幾年用大手拉小手開展有聲有色的各種活動244次，形式多樣，豐富多彩。

三、精心組織，促進青少年健康成長

加強青少年思想道德建設，關系到國家的未來、民族希望，是國家一項戰略工程，在社區黨委領導下和五老積極配合，我始終把關工委工作重點抓好青少年思想道德教育上，發掘紅色教育資源。在開展活動中發現社區有一位1951年參加抗美援朝老戰士、老黨員86歲莊燕勞同志，在抗美援朝戰斗中身邊犧牲11位戰友，每年