第一篇：鋼琴魔咒讀后感

《鋼琴魔咒》讀后感

08021706 徐曉萍

我見(jiàn)證了幾對(duì)相愛(ài)的的情人由快樂(lè)走向悲劇的過(guò)程，因?yàn)槲?，他們相?ài)相惜，也因?yàn)槲?，他們錯(cuò)過(guò)了彼此。

——鋼琴很久沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，之前去上海時(shí)朋友贈(zèng)送了貝拉的新書(shū)《魔咒鋼琴》，于是趁閑暇時(shí)間閱讀起來(lái)。光看書(shū)名可能會(huì)讓人聯(lián)想到動(dòng)畫(huà)片里的有趣的故事情節(jié)，其實(shí)不然。名為《魔咒鋼琴》，仿佛書(shū)中真有魔咒一樣，我本是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的人，然而卻一口氣將三百來(lái)頁(yè)的書(shū)看完了。

《魔咒鋼琴》是圍繞一架老式的黑鋼琴徐徐展開(kāi)故事情節(jié)的，這架系連了瓊斯、珍妮等許多人的過(guò)往情事，從美國(guó)飄洋過(guò)海到了新西蘭的鋼琴，又輾轉(zhuǎn)到了波蘭猶太裔鋼琴家亞當(dāng)?烏里揚(yáng)斯基手里之后，依然葆有著神秘的氣息，釋發(fā)著神奇的魔力。它在亞當(dāng)那里，既生成著美妙撩人的音樂(lè)，又生發(fā)著動(dòng)人至深的戀情。亞當(dāng)依憑著這架非同尋常的鋼琴，在流亡無(wú)定的生活中“放飛著想象的翅膀”，更經(jīng)由它與留學(xué)的中國(guó)少女李梅營(yíng)造了超然的“二人世界”：由共同譜寫(xiě)四手聯(lián)奏鋼琴曲《降D大調(diào)第八號(hào)浪漫曲》，從心的默契、情的融合到身的絞纏，一切就自然而然地發(fā)生了。然而，就在亞當(dāng)沉浸于與李梅的忘情熱戀，準(zhǔn)備與妻子薇拉離異并與李梅結(jié)婚時(shí)，強(qiáng)勢(shì)的德軍開(kāi)始入侵蘇聯(lián)，無(wú)處逃身的亞當(dāng)聽(tīng)從李梅的建議，與一群避難的猶太人經(jīng)由遠(yuǎn)東逃到了中國(guó)上海。在上海，亞當(dāng)在難民營(yíng)里參加了猶太人樂(lè)團(tuán)，而李梅則奔赴蘇北抗日，演奏音樂(lè)成為他們寄托思念的唯一形式，時(shí)續(xù)時(shí)斷的戀情成為可望不可即的“地下工作”；這種戰(zhàn)亂離情直到亞當(dāng)戰(zhàn)后移居美國(guó)，只留下那架歷盡滄桑的舊式黑鋼琴；而當(dāng)李梅的孫女無(wú)意中拆開(kāi)琴板發(fā)現(xiàn)亞當(dāng)當(dāng)年的留言時(shí)，已是半個(gè)世紀(jì)之后，一切已經(jīng)逝去，只有那“泛黃”的留言條，在訴說(shuō)著無(wú)盡的思念和幽深的摯戀??

期間看到動(dòng)人處，眼淚也不自覺(jué)地落下來(lái)，書(shū)中情景也在腦中不斷顯現(xiàn)。饑渴地看完最后一個(gè)字，合上書(shū)頁(yè)，浮現(xiàn)在眼前的是那架具有悲情史詩(shī)般的黑鋼琴，繚繞在耳際的是那具有生命力的輝煌音樂(lè)。無(wú)論是喜悅還是憂郁，無(wú)論是憧憬還是絕望，在文字所描寫(xiě)的音樂(lè)中都這樣的攝人魂魄，他征服了主人公，也征服了我—— 一個(gè)渺小的讀者。

戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，詩(shī)性的思想，神圣的信仰，悲劇的力量，人性的光輝——這些元素都在這部作品中深深沉淀。在普通人的生活中，高尚這個(gè)詞大概是比較遙遠(yuǎn)的。但看著那一個(gè)個(gè)流動(dòng)的文字，我的的確確從主人公的言行談吐、坎坷生世中讀出了人性的偉大，讀出了博愛(ài)和堅(jiān)貞。那一次次的生死離別，那一回回的翹首期盼，那一種發(fā)泄，那一種真誠(chéng)——我想，即使神也會(huì)在它的眼前肅然起敬，因?yàn)檫@是一種最純凈的東西。對(duì)于我們的存在，又有誰(shuí)能不懷著一顆感恩之心呢？

我雖不怎么喜歡看書(shū)，但是一旦進(jìn)入一本自認(rèn)為好看的書(shū)就會(huì)沉迷其中，閱讀完后還會(huì)戀戀不舍其中的感受。這是一件值得慶幸的事，常常有那么些好的書(shū)讓我沉迷，讓我的心靈和它一起跌宕沉浮，體味最美麗的人生，雖然我只是一個(gè)普普通通的平常人。

即使是不喜看書(shū)的人，實(shí)在無(wú)聊的時(shí)候也可以去翻翻書(shū)，文字的世界有時(shí)更加精彩，更能讓我們體味人生。

第二篇：魔咒鋼琴讀后感

魔咒鋼琴讀后感

《》是女作家貝拉的作品。貝拉本名沈鐳，生于上海。早年留日，浸染于東洋樂(lè)海光影；后遠(yuǎn)游世界，飽覽天下名勝奇觀；今居北美，回歸于湖光海島。通琴棋書(shū)畫(huà)，曉數(shù)國(guó)語(yǔ)言。

《魔咒鋼琴》一書(shū)，深受主流媒體推崇，溢美之辭頗多。

《魔咒鋼琴》以二戰(zhàn)時(shí)期上海猶太人的苦難命運(yùn)為背景。在二戰(zhàn)中，德國(guó)納粹的反猶浪潮滾滾，幾乎全世界的國(guó)家都向猶太人關(guān)上了大門。這時(shí)一個(gè)關(guān)于中國(guó)的上海是猶太人的“諾亞方舟”的傳說(shuō)紛紛在猶太人中傳開(kāi)。他們背井離鄉(xiāng)來(lái)到上海。而同樣在苦難中掙扎的中國(guó)人，敞開(kāi)胸懷接納了他們。絕望中的猶太人得到了上海市民的冒險(xiǎn)援助。

發(fā)生與１９４５年７月１７日午后的這場(chǎng)美軍空襲日軍據(jù)點(diǎn)和電臺(tái)的行動(dòng)，由于誤炸造成大火，足足燒了三天三夜，誰(shuí)也說(shuō)不清楚死了多少人。有記錄的３２個(gè)猶太人，３００多個(gè)日本人和４０００個(gè)中國(guó)人。大火燒掉了隔離猶太人和上海難民的圍墻，于是這條馬路上，出現(xiàn)了具有歷史意義的一幕：中國(guó)人和猶太人不分你我、民族和貧富，他們互相救援，互相攙扶。中國(guó)人負(fù)責(zé)擔(dān)架、燒飯、從廢墟中扒人；猶太人負(fù)責(zé)包扎、治療、搶救傷員......他們默默工作，又互相謙讓。

小說(shuō)作者貝拉被主流媒體譽(yù)為“新浪漫主義文化代言人”。在此之前她原是個(gè)純情小說(shuō)作家，一直以自己柔弱的聲音和浪漫主義情調(diào)呼喚人間真誠(chéng)的愛(ài)。《魔咒鋼琴》一書(shū)時(shí)間跨度較長(zhǎng)，達(dá)大半個(gè)世紀(jì)。要對(duì)這期間人與事作精微的把握，確實(shí)也有一定的難度，任何絲毫偏差都將大大降低此書(shū)的人文價(jià)值。貝拉自己說(shuō):“我是一個(gè)白日夢(mèng)者，一個(gè)愛(ài)情至上主義哲學(xué)的信奉者，正是通過(guò)編織各種烏托邦式的夢(mèng)境，把一個(gè)中國(guó)女人‘愛(ài)的宗教’傳遞出來(lái)。”可見(jiàn)她自己遠(yuǎn)比一些評(píng)論者清醒得多。

大屠殺幸存者羅莎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們猶太《圣經(jīng)》上說(shuō)，拯救一個(gè)生命就是拯救了整個(gè)世界，我想說(shuō)上海就像拯救了宇宙一樣?！?/p>

我想如果此作定位于上海猶太人的命運(yùn)和當(dāng)?shù)仄胀ㄆ矫裰g的關(guān)系，容納更多的歷史真實(shí)，還原當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)處境，在有限的時(shí)間跨度內(nèi)，作更縱深的開(kāi)掘，必將更能感動(dòng)人。當(dāng)然，這已經(jīng)不是《魔咒鋼琴》了，就此打住

第三篇：沉睡魔咒讀后感

沉睡魔咒讀后感

（一）很感謝朋友，邀我看了《沉睡魔咒》這本書(shū)。是根據(jù)童話《睡美人》改編的。不說(shuō)大片的視覺(jué)震撼，不說(shuō)安吉麗娜的霸氣，但是改編已經(jīng)讓人覺(jué)得“情理之中，意料之外”。

故事講述的是瑪琳菲森（安吉麗娜·朱莉 Angelina Jolie 飾）曾是一個(gè)美麗純潔，擁有翅膀能夠飛翔的年輕仙子，生長(zhǎng)于寧?kù)o祥和的森林王國(guó)。然而美好的時(shí)光總是短暫的，王國(guó)突遭人類軍隊(duì)侵襲，瑪琳菲森在戰(zhàn)斗中逐漸成長(zhǎng)為這片森林的守護(hù)者，同時(shí)也遭受到了戀人無(wú)情的背叛，從此她的心靈開(kāi)始變得冷酷，腦海只剩復(fù)仇的念頭。為了報(bào)復(fù)，她給戀人國(guó)王的女兒愛(ài)洛公主施下惡咒，愛(ài)洛16歲時(shí)，將會(huì)被紡錘刺中，然后沉睡不醒，除非她得到真愛(ài)之吻；然而隨著愛(ài)洛的成長(zhǎng)，瑪琳菲森生命中的善良被孩子的純真喚醒，瑪琳菲森后悔了，想解除魔咒，卻無(wú)能為力。于是，她想到真愛(ài)之吻。這世上有真愛(ài)之吻嗎？一面之緣的王子，一見(jiàn)鐘情的王子對(duì)公主有真愛(ài)嗎？和童話不同的是王子沒(méi)能吻醒睡美人，而當(dāng)瑪琳菲森在愛(ài)洛的額上烙下懺悔之吻的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，愛(ài)洛醒了。這是真愛(ài)之吻。

故事告訴我們什么？男女之間沒(méi)有真愛(ài)？父母對(duì)孩子的愛(ài)是真愛(ài)？不，所有的真愛(ài)都得歷盡歲月的洗禮才能得到，所有的真愛(ài)都是一天一天相處才能得到。愛(ài)洛和王子一見(jiàn)鐘情，可也只是情而已，因?yàn)闆](méi)有相濡以沫，沒(méi)有細(xì)水長(zhǎng)流，所以，不是真愛(ài)。愛(ài)洛與瑪琳菲森呢，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，可是在愛(ài)洛的成長(zhǎng)中，瑪琳菲森一直關(guān)注著，付出著，也得到了愛(ài)洛的對(duì)她母親般的信任與依戀，這是一種真愛(ài)。

真愛(ài)是什么？真愛(ài)不是激情四射，不是驚濤駭浪，而是日復(fù)一日，跟你在一起，心情一片寧?kù)o。對(duì)于我們中年人是這樣，可對(duì)于年輕人呢？他們不會(huì)相信的。這也就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。誰(shuí)都不會(huì)是生活的預(yù)言家，就這樣，這就是生活。

沉睡魔咒讀后感

（二）《沉睡魔咒》書(shū)本里講的是一個(gè)古老的童話故事，仿佛在我的小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)了。一個(gè)公主在出生的時(shí)候被一個(gè)女巫施了魔咒，魔咒讓公主十六歲生日的時(shí)候被紡錘刺破手指而沉睡終生，除非有一個(gè)真愛(ài)的吻才能使她蘇醒過(guò)來(lái)。在結(jié)尾的時(shí)候，我記憶里的情節(jié)和書(shū)本里的情節(jié)對(duì)不上號(hào)了。記憶里是王子吻了公主以后，公主蘇醒嫁給了王子。但是書(shū)本里卻是一個(gè)王子路過(guò)這里，雖然也吻了公主，但是公主卻沒(méi)有蘇醒。恰恰是給公主施了魔咒的女巫的一個(gè)吻讓公主蘇醒了?？赐赀@個(gè)書(shū)本，明白了書(shū)本海報(bào)里那句話說(shuō)的是對(duì)的：絕對(duì)不要相信童話。

看完書(shū)本以后我馬上發(fā)信息推薦給了我十四歲的女兒，這個(gè)書(shū)本值得一看。從安吉麗娜朱莉這個(gè)演員來(lái)講，首先是演技非常高超，長(zhǎng)的也非常性感迷人。()尤其是患乳腺癌后，生性堅(jiān)強(qiáng)的她主動(dòng)要求切除雙乳，術(shù)后卻并不失女人魅力而且并沒(méi)有退出影視圈。在擔(dān)任了聯(lián)合國(guó)親善大使后世界各地會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)他的身影，或者是和非洲的兒童在一起，或者是和老人拉手談笑風(fēng)生，依然給人們帶來(lái)歡樂(lè)和美好。

從書(shū)本的情節(jié)上來(lái)看，出乎人們的意料，帶給觀眾的是呼喚一種人性的善良。包括即使受到了傷害的女巫也有善良的一面。雖然公主在出生的時(shí)候就被她施了魔咒，但是在公主成長(zhǎng)的十六年中，時(shí)時(shí)刻刻都有女巫關(guān)愛(ài)公主成長(zhǎng)的身影。在魔咒即將生效的那一刻，女巫焦急的心情可見(jiàn)一斑。當(dāng)然，也是小公主的可愛(ài)和天真打動(dòng)了她，使她仿佛找回了從前的自己。因?yàn)榕自谝郧氨旧砭褪且粋€(gè)非常善良的仙子。書(shū)本的結(jié)局是中國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的非常圓滿的結(jié)局，也為這部書(shū)本劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

沉睡魔咒讀后感

（三）瑪琳菲森曾是一個(gè)美麗純潔，擁有翅膀能夠飛翔的年輕仙子，生長(zhǎng)于寧?kù)o祥和的森林王國(guó)。然而大好的時(shí)光總是短暫的，森林王國(guó)突遭人類軍隊(duì)侵入，瑪琳菲森在戰(zhàn)斗中逐漸成長(zhǎng)為這片森林的守護(hù)者，同時(shí)也受到了摯愛(ài)的人的無(wú)情背叛，史密斯為了當(dāng)上國(guó)王，趁瑪琳菲森睡覺(jué)時(shí)用鐵鏈去掉了她的那對(duì)翅膀，為了報(bào)復(fù)，心腸歹毒的女巫瑪琳菲森找借口說(shuō)因?yàn)闆](méi)有被邀請(qǐng)參加國(guó)王舉辦的奧羅拉公主的生日宴而一怒之下詛咒奧羅拉公主在16歲生日那天會(huì)被紡錘刺死，還好善良的紫丁香仙女及時(shí)出來(lái)阻止，用魔法避免了奧羅拉的死，只是讓公主從此陷入沉睡之中，直到有一個(gè)真愛(ài)之吻才能令她蘇醒，然而隨著愛(ài)洛的成長(zhǎng)，瑪琳菲森才逐漸意識(shí)到這位小公主不僅能給兩個(gè)世界帶來(lái)和平，也許還能給自己帶來(lái)真正的快樂(lè)。他知道要想找到真愛(ài)之吻根本不可能，瑪琳菲森曾試著多次解除魔咒，可她立下魔咒時(shí)說(shuō)過(guò)這會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，到最后悲劇還是發(fā)生了，奧羅拉知道身上被她一直崇拜的神仙教母瑪琳菲森下了詛咒，瑪琳菲森也把這件事的來(lái)龍去脈都告訴了奧羅拉，一氣之下，她獨(dú)自跑到王宮里問(wèn)國(guó)王，但卻迷了路，不知不覺(jué)來(lái)到國(guó)王燒紡錘車的地方，可是明明燒毀的紡錘車竟然自動(dòng)復(fù)原了，好奇地奧羅拉摸了一下紡錘車上的針，便昏睡過(guò)去，仆人馬上發(fā)現(xiàn)躺在地上的奧羅拉公主?，斄辗粕篮罅⒖陶襾?lái)對(duì)公主一見(jiàn)鐘情的那位王子，王子親吻了公主，可還是沒(méi)有醒來(lái)，瑪琳菲森痛哭，這讓她痛徹心扉，她后悔莫及，當(dāng)初怎么會(huì)有這么蠢的想法，瑪琳菲森在奧羅拉的臉頰上輕輕的親吻一下，哦！奇跡發(fā)生了，奧羅拉蘇醒過(guò)來(lái)了，他們依舊要好，可史密斯不肯放過(guò)瑪琳菲森，調(diào)動(dòng)了幾萬(wàn)大軍與她對(duì)抗，奧羅拉找到了瑪琳菲森的翅膀，讓她重獲飛翔。后來(lái)，依舊如此，瑪琳菲森變回了純真善良的姑娘。

善良的人們總有很好的結(jié)局，所以我們都努力去做一個(gè)好人一個(gè)善良的人。這部書(shū)本精彩的百看不厭，所以極力推薦大家去看哦！

第四篇：讀后感——謀殺中國(guó)經(jīng)濟(jì)的文化魔咒

對(duì)《謀殺中國(guó)經(jīng)濟(jì)的文化魔咒》的一點(diǎn)看法

一、文章觀點(diǎn)提取

（一）當(dāng)前中國(guó)的幾點(diǎn)悲哀

（1）中國(guó)人付出沉重代價(jià)生產(chǎn)出來(lái)的物美價(jià)廉的商品，不但動(dòng)輒被貿(mào)易制裁，還永遠(yuǎn)得不到尊重。

（2）30年來(lái)在龐大內(nèi)需市場(chǎng)中艱難培養(yǎng)出來(lái)的企業(yè)，罕有讓世界和國(guó)人心服口服的。

（3）中國(guó)人和中國(guó)企業(yè)家很少靜下心來(lái)好好想一想產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

（二）中華文化的魔咒造成了這種悲哀

（1）大愛(ài)具有潛藏性。

（2）中華文化具有三種劣根性：浮躁、投機(jī)取巧的態(tài)度和僵化的思維。

（3）文化劣根性表現(xiàn)為四種茫然：

1、茫然地賺錢，為了賺錢可以沒(méi)有任何社會(huì)責(zé)任感和道德感；

2、茫然的自閉，對(duì)外面的世界缺少真正的理解，有也只是浮躁地停留在表面；

3、茫然地關(guān)注外界看法，而不去思考這些看法背后的根源在哪里；

4、茫然地面對(duì)自身缺點(diǎn)，缺乏深刻的認(rèn)知和反省。

（三）樹(shù)立正確的高科技理念，打破文化魔咒

（1）所謂科研就是積累和傳遞。

（2）所謂科研就要遵守規(guī)律。

（3）所謂科研就是加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)誤的測(cè)試和驗(yàn)證。

（4）失敗就是控制和管理的失誤。

二、個(gè)人觀點(diǎn)

（一）悲哀存在的客觀性和普遍性

（1）浮躁

現(xiàn)階段的中國(guó)確實(shí)存在一股浮躁之風(fēng)，不僅彌漫于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，社會(huì)生活中亦是如此。大學(xué)本是青年人沉思苦讀、集聚能量之地，但在中國(guó)，卻已變了樣。這可以說(shuō)是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的浮躁之風(fēng)的最好說(shuō)明。大學(xué)里的學(xué)術(shù)氣息變淡了許多，做學(xué)問(wèn)、求真知的學(xué)生和學(xué)者也越來(lái)越少。從滿大街鋪天蓋地的廣告看，商家在產(chǎn)品宣傳上費(fèi)盡了心思，在優(yōu)惠促銷中不遺余力，卻不知他們是否真正愿意下工夫提高產(chǎn)品本身質(zhì)量。在電影方面，動(dòng)輒上億元的大制作，還有豪華演員陣容、高科技的絢麗畫(huà)面，票房成了首要目標(biāo)，然而，欠缺的卻是有深度的劇本。許多地方以建設(shè)為由大興土木，卻忽略了管理，馬路越來(lái)越寬，堵車卻越來(lái)越嚴(yán)重；樓越來(lái)越多，買不起房的人也越來(lái)越多。絕大多數(shù)年輕人，甚至孩童都幻想著發(fā)財(cái)、升官或成名??這些問(wèn)題產(chǎn)生的根本原因在于有一股與和諧發(fā)展不符的浮躁之風(fēng)。

事實(shí)上，浮躁并非中國(guó)的專利。美國(guó)人也是出了名的心浮氣躁，美國(guó)作家諾里斯曾用“鍍金鳥(niǎo)籠”，來(lái)形容美國(guó)商業(yè)文化中的主體心理模式，即金錢成為人們的微型心理監(jiān)獄，人們所有的欲望、情感、行為總是封鎖在這種物質(zhì)化的囚牢之中，難以逃脫其束縛。

（2）投機(jī)取巧

勝者為王敗者為寇，社會(huì)只相信成功者，于是有了大批投資大腕的誕生。在許多人的第一桶金當(dāng)中除了太多的艱辛苦澀之外也夾雜著投機(jī)取巧甚至道德的淪喪。然而雖然生存和發(fā)展環(huán)境沒(méi)有太大的改變，但市場(chǎng)需求卻在急速的增長(zhǎng)，自身的胃口也在瘋狂地膨脹，原始資本積累時(shí)的武功套路顯然已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付自如。但中國(guó)企業(yè)家們憑借著深厚的功力繼續(xù)演繹著企業(yè)發(fā)展的神話，于是有了南德倒賣飛機(jī)的精彩，有了華晨打造汽車的傳奇，有了德隆整合產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)想，有了中航油敢于到國(guó)際上玩期貨的悍舉。大腕們不僅功力深厚而且招數(shù)新奇，海外上市、國(guó)內(nèi)造系、信用證貼現(xiàn)、期貨倒倉(cāng)、炒賣樓花等等，已經(jīng)達(dá)到使人眼花繚亂和漸入謎局的境界。

（3）思維僵化 思維僵化確實(shí)是中國(guó)傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)都存在的想象，也是中國(guó)與西方存在差距的主要原因所在。以教育為例：自古以來(lái)，中國(guó)的文論很多是一些斷論和定論。多數(shù)情況下不去說(shuō)明結(jié)論是如何得來(lái)的，不論證其是否合理。教育中除了死記硬背結(jié)論外，很難學(xué)到得出結(jié)論的方法，因而難以發(fā)展，所以就沒(méi)什么批判和首創(chuàng)精神。古中國(guó)傳統(tǒng)中的很多東西都是一種刻板的說(shuō)教，不容易叫人信服。

而西方的傳統(tǒng)多是告訴我們事情的因果關(guān)系和來(lái)龍去脈。西方文化重視理性分析，講究使用各種工具增強(qiáng)對(duì)世界的明晰的認(rèn)識(shí)，探究各個(gè)事物之間的邏輯關(guān)系，告訴人們結(jié)論和結(jié)果是如何得出來(lái)的，能講清楚用何種方式，過(guò)程是什么，根據(jù)是什么。因此，探究事物的方法很容易被延展和擴(kuò)大，人們很容易用同樣的方法去演繹、探究別的事物。

（二）中華文化的本來(lái)面目

郎咸平教授所論述的種種悲哀確實(shí)廣泛而真實(shí)地存在于社會(huì)當(dāng)中，然而造成悲哀的真正原因是否來(lái)源于中華文化卻有待商榷。

（1）浮躁？

佛家言：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。

道家言： 躁勝寒，靜勝熱，清靜為天下正。

儒家言：君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

中國(guó)文化真的是一種浮躁的文化嗎？我倒是不以為然。從上述代表性學(xué)派可以看出，中國(guó)的經(jīng)典文化崇尚沉靜、淡定，深入思考本心，不以物喜，不以己悲，不為外物所役。真的是如此的文化導(dǎo)向培養(yǎng)出了浮躁的國(guó)民？

且從郎咸平的例證來(lái)反駁。他以岳飛和屈原的悲劇形象為例，批判中國(guó)人不去深究悲劇身后的深層原

因，由此引出崇拜悲劇英雄的民族都是浮躁的民族，只看事情的表面而不去思考實(shí)質(zhì)，而我們正是這樣一個(gè)崇拜悲劇英雄的民族。我并不認(rèn)同崇拜悲劇英雄與民族的浮躁心態(tài)之間存在著因果聯(lián)系，世界上沒(méi)有一個(gè)國(guó)家沒(méi)有自己的國(guó)民偶像，其崇拜程度可能更甚，難倒這些人民都是浮躁的人嗎？

再者說(shuō)，岳飛和屈原的悲劇原因，我們真的沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)嗎？恐怕不是。誰(shuí)都明白岳飛冤死的多重原因，昏君奸臣、本人缺少政治敏感度、歷史趨勢(shì)的不可抗拒性等等。我們崇拜岳飛，崇拜的是他那種精忠報(bào)國(guó)的精神，這種精神對(duì)培養(yǎng)國(guó)人的愛(ài)國(guó)情懷有益無(wú)害；我們崇拜屈原是因?yàn)榍哪欠N“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的特立獨(dú)行，這種高潔的品質(zhì)這些才是人們所崇拜的，它們超越了事件的本身。（2）投機(jī)取巧？

佛家言：立業(yè)建功，事事要從實(shí)地著腳，若少慕聲聞，便成偽果；講道修德，念念要從虛處立基，若稍計(jì)功效，便落塵情。

道家言：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

儒家言：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江海。

由上可知，中國(guó)自古推崇“愚公移山”、“鐵杵磨成針”的腳踏實(shí)地、持之以恒的精神。有趣的是，郎咸平教授既批判以“愚公移山”、“鐵杵磨成針”為代表的僵化思維，又聲稱有著如此精神的民族喜愛(ài)投機(jī)取巧。

郎教授說(shuō)中國(guó)人推崇的是“四兩撥千斤”，為什么不推崇“千斤壓四兩”呢，后者不是更有獲勝的把握嗎？這不是投機(jī)取巧是什么！且看“四兩撥千斤”的具體含義：

1.以柔對(duì)剛。避敵之銳，不以硬對(duì)硬，在順化隨和中抓住有利瞬間擊倒對(duì)方。

2.借力。機(jī)由己發(fā)，力從人借，擎起彼身借彼力。

3.引進(jìn)落空。欲要引進(jìn)落空，先要舍己從人，知己知彼，觸之則旋轉(zhuǎn)自如。

4.用意不用力，充分運(yùn)用人的智慧而不是拙力。彼有力我亦有力，我力在先；彼無(wú)力我亦無(wú)力，我意仍在先。

可以看出四兩撥千斤是中國(guó)文化中相當(dāng)有突破力的部分，沒(méi)有這種勇氣和技巧，井岡山上的星星之火誰(shuí)來(lái)燎原？這是一種智慧，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)力量應(yīng)該發(fā)揮的智慧。

郎教授又說(shuō)中國(guó)人投機(jī)取巧最好的證明是《三國(guó)演義》，赤壁之戰(zhàn)全系諸葛亮借東風(fēng)，如果借不到東風(fēng)怎么辦？那么三軍將士就將全軍覆滅，這是拿人們的性命來(lái)賭博；又說(shuō)空城計(jì)，如果當(dāng)天司馬懿直接沖進(jìn)去怎么辦？這些都是最好的例證。其實(shí)仔細(xì)一想這兩個(gè)疑問(wèn)是不存在的，且不論真實(shí)的歷史上赤壁之戰(zhàn)的主角是諸葛還是周瑜，且以小說(shuō)論小說(shuō)，諸葛亮精通天文地理，早已料得是日必起東風(fēng)。真如果借不到東風(fēng)，那么些許赤壁之戰(zhàn)肯定另有他計(jì)，因?yàn)橹T葛乃神人也。如果郎教授真要批判，著手點(diǎn)也應(yīng)該在中國(guó)人的神力崇拜上，而非投機(jī)取巧。

（3）僵化？

佛家言：士人有百折不回之真心，才有萬(wàn)變不窮之妙用。

道家言：大成若缺，其用不弊。大盈若沖，其用不窮。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。

儒家言：茍日新,日日新,又日新。

若說(shuō)僵化，可以說(shuō)是中國(guó)人自古有之的通病，盡管經(jīng)典文化倡導(dǎo)為學(xué)日新、為人日省，中國(guó)人仍然走上了僵化的道路。且以古代科舉取士的舉子為例。如果你為真理是什么？大部分中國(guó)人會(huì)說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題老早已經(jīng)由圣人解答了。誰(shuí)能熟記這套圣人之言，誰(shuí)就是真理的代言人。科舉制度作為封建社會(huì)政治制度的重要組成部分，自然要服從于封建政治統(tǒng)治的需要。儒家學(xué)說(shuō)一直被歷代封建王朝統(tǒng)治階級(jí)奉為修身治國(guó)的經(jīng)典理論，所以始終在科舉考試中處于中心地位。從唐代開(kāi)始，貼經(jīng)、經(jīng)義、墨義等儒家經(jīng)文考試就是科舉的主要考試內(nèi)容，到了明末，科舉幾乎是對(duì)經(jīng)義記背程度的考察，達(dá)到了“非圣人之言不言，非經(jīng)中之語(yǔ)不用”的地步。這些簡(jiǎn)約化了的處事原則漸漸導(dǎo)致中國(guó)人懶于思考社會(huì)結(jié)構(gòu)及變化的多樣性，也懶得對(duì)倫理行為的相對(duì)性等問(wèn)題作深入的反省。國(guó)人依賴的常常是諸如《朱子治家格言》一類的教條。毫無(wú)疑問(wèn)，相信權(quán)威的生命態(tài)度逐漸塑造了中國(guó)人的權(quán)威性格。

而這種權(quán)威人格滲入到國(guó)人的日常生活習(xí)慣中，無(wú)孔不入，逐漸導(dǎo)致了中國(guó)人的思維僵化。

（三）悲哀產(chǎn)生的真正原因

（1）高科技和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致人們浮躁心態(tài)。因?yàn)楦呖萍紡?qiáng)調(diào)一個(gè)快字，人們不能再像過(guò)去一樣，白發(fā)漁樵江渚上，貫看秋月春風(fēng)。人們追求速度，效率和解決方法的捷徑。在追求這些的同時(shí)，人們往往忽略了耐心和等待，甚至不惜代價(jià)地投機(jī)。最后，人與人之間的交流變少，變得越來(lái)越自我和獨(dú)立，而造成了一定程度上人與人之間的不和諧因素，籠統(tǒng)歸為浮躁的心態(tài)所致。

(2)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與工作壓力。如果說(shuō)高科技只是一個(gè)間接原因，一個(gè)誘因。那壓力與競(jìng)爭(zhēng)便是浮躁的直接原因。競(jìng)爭(zhēng)促使優(yōu)化，優(yōu)化意味著給個(gè)人更多的要求。人們不能坐以待斃，不能守株待兔，不能坐享其成，凡事都要靠自己的雙手去爭(zhēng)取，去獲得。這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。所以，冷漠也好，殘酷也罷，都是浮躁的心態(tài)所導(dǎo)致的不良后果。

(3)畸形的快餐文化。太多理財(cái)投資類書(shū)，太少凈化心靈的讀物。動(dòng)不動(dòng)暢銷讀物，排行榜，音樂(lè)小說(shuō)。用新奇的標(biāo)題，離奇的情節(jié)，夸張的形式，眩目的色彩奪取本已無(wú)太多抵抗力的人們。人們?cè)谖镉縿?dòng)的今天，人們對(duì)這些快餐文化變得束手無(wú)策，只能選擇默默的接受。

綜上所述，所謂的浮躁、投機(jī)取巧是由時(shí)代所造成的，具有歷史的局限性，大躍進(jìn)是浮躁的，文革是浮躁的，現(xiàn)代企業(yè)中普遍存在的進(jìn)入世界500強(qiáng)是浮躁的，但是也應(yīng)該看到，這些浮躁的背后是外國(guó)的封鎖而迫切的自力更生，是中國(guó)“被現(xiàn)代化”下的不得不面對(duì)的困境。當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，像郎咸平教授等人如果在批判的基礎(chǔ)上能夠提出更多建設(shè)性的意見(jiàn)那將是中國(guó)之幸。

07人力1班吳春瑾070701053

第五篇：《鋼琴小精靈》讀后感

《鋼琴小精靈》讀后感

《鋼琴小精靈》讀后感1

上次媽媽從圖書(shū)館里給我借來(lái)了一本書(shū)，名叫《鋼琴小精靈》，這本書(shū)我才看了一點(diǎn)點(diǎn)，可是我感覺(jué)這本書(shū)很有趣。故事里講的是：一個(gè)小女孩，她的名字叫丹尼爾，她跟我一樣不喜歡彈鋼琴，已經(jīng)有很多天沒(méi)有練琴了，爸爸嚴(yán)肅地叫她去練琴，練琴時(shí)，突然她彈錯(cuò)了一個(gè)音，所以她很憤怒，于是她就用兩只手用力地打鋼琴的琴鍵，她聽(tīng)到了“哎呀”一聲，這下讓她好奇了，她又砸了一下，“哎呀！”又是這個(gè)聲音。她驚奇地打開(kāi)了鋼琴的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面坐著一個(gè)非常矮小的小男孩，像手指那么一丁點(diǎn)大，丹尼爾問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀？”矮小的小男孩回答道：“我是鋼琴精靈?！钡つ釥栍謫?wèn)道：“你怎么會(huì)在這里??？”小男孩說(shuō)：“中午，我在工廠的一臺(tái)鋼琴里睡覺(jué)，然后就被搬到了這里?！蔽掖蟾啪涂吹竭@里。

今天晚上吃完飯后，媽媽叫我去練琴，我激動(dòng)地想：我的鋼琴里會(huì)不會(huì)也有一個(gè)鋼琴小精靈呢？以前我練琴的`時(shí)候，我手指頭都發(fā)軟，彈琴的聲音都不響，今天我為了把小精靈震出來(lái)，我的手指力量比以前要大一萬(wàn)倍。以前練琴的時(shí)候我是嘟嚕著臉，很不喜歡的，今天我認(rèn)真地把琴快速地練完，之后，我把鋼琴的蓋子打開(kāi)來(lái)，我想找找看鋼琴小精靈有沒(méi)有被我震出來(lái)，結(jié)果，我真的看到了一個(gè)亮晶晶的小點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得好神奇哦。以后我要像我姐姐那樣認(rèn)真練琴，小精靈和我熟悉了，就會(huì)來(lái)見(jiàn)我了。

《鋼琴小精靈》讀后感2

在暑假里，我看了好幾本書(shū)，我最喜歡的一本書(shū)就是《鋼琴小精靈》了。

里面的主人公有：能體貼別人的女孩丹尼爾、總自以為是的卡斯帕、不會(huì)認(rèn)字讀書(shū)的提莫和鋼琴小精靈克雷琛多。

其中我最喜歡的片段是：丹尼爾、卡斯帕和提莫幫助克雷琛多找到家人的經(jīng)歷。他們找到了郊區(qū)的一所別墅。一開(kāi)始，別墅里的仆人不準(zhǔn)他們進(jìn)來(lái)，他們就翻墻進(jìn)去?？ㄋ古帘黄腿税l(fā)現(xiàn)之后就圍著花園一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原來(lái)這是卡斯帕的調(diào)虎離山計(jì)，丹尼爾和提莫就快速地找到了別墅里的那架鋼琴，打開(kāi)鋼琴，發(fā)現(xiàn)了克雷琛多的家人。他們把鋼琴小精靈們?nèi)繋Щ亓思?，克雷琛多終于與他的家人團(tuán)聚了。

我覺(jué)得這段非常搞笑而且丹尼爾他們也非常聰明。我覺(jué)得那個(gè)仆人很傻，她跟著卡斯帕跑，是不可能追上卡斯帕這個(gè)一級(jí)足球隊(duì)員的。

在給克雷琛多尋找家人的.過(guò)程中：丹尼爾的父母也改變了想法，讓丹尼爾學(xué)她真正喜歡的薩克斯管；而克雷琛多和他的家人們，也來(lái)到了真正喜歡彈鋼琴的里斯特先生家里，為他矯正錯(cuò)音。

從這本書(shū)里，我明白了：做自己真正喜愛(ài)的事情，就能全身心投入，進(jìn)步很快。

《鋼琴小精靈》讀后感3

這個(gè)暑假，我認(rèn)真地讀完了《鋼琴小精靈》這本書(shū)。它是由德國(guó)的作家洛特·金仕可菲寫(xiě)的，主要講述了小姑娘丹妮爾在自家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小精靈，他可用一種方法阻止錯(cuò)誤的音發(fā)生，讓演奏者表演得更加流暢?？墒?，鋼琴小精靈是吃音樂(lè)的小人兒。這可讓不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾吃了不少苦頭，她必須天天練習(xí)鋼琴，這讓她的父母大吃一驚。丹妮爾慢慢得知了小精靈的來(lái)歷：他在其它鋼琴上玩耍時(shí)與家人分離了。丹妮爾便決定要找到小精靈的家人，讓他們一家團(tuán)聚。最后，她不僅找到了小精靈的家人，還為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。

這本書(shū)中我印象最深的地方是：小姑娘丹妮爾在發(fā)現(xiàn)鋼琴小精靈以后，為了用音樂(lè)喂飽小精靈，每天都主動(dòng)練琴，而且是一有時(shí)間就練習(xí)，結(jié)果鋼琴老師上課后一天一直在說(shuō)“奇跡呀！奇跡呀……”丹妮爾不僅喂飽了小精靈，也改變了自己。看到這里我覺(jué)得很好玩，雖然連小精靈聽(tīng)了這件事也哈哈大笑，但是他內(nèi)心還是很寂寞。因?yàn)樗牖丶摇?/p>

這本書(shū)的`作者想象力很豐富，他在寫(xiě)鋼琴小精靈的時(shí)候，多次寫(xiě)到他想家。小精靈的想家之情止也止不住。這也從側(cè)面寫(xiě)出了鋼琴小精靈對(duì)家的依戀，他對(duì)親人的思念，寫(xiě)出了一個(gè)道理：不管是誰(shuí)，都會(huì)想家，家不一定是什么地方，但要是自己的親人在的地方。親人在哪，哪就是家。只要有親人在身旁，四海為家都不會(huì)孤單、寂寞。這正印證了一句話：家是最溫暖的港灣。

《鋼琴小精靈》讀后感4

書(shū)，是一盞照亮我人生前行道路的明燈。

書(shū)，又是一位教我讀書(shū)做人的良師益友。

我是一個(gè)十足的“書(shū)呆子”，有時(shí)甚至連飯也不吃，睡覺(jué)都不想睡。

在書(shū)的世界里，我結(jié)識(shí)了很多文學(xué)界名人，有：但丁、泰戈?duì)?、莎士比亞、魯迅、安徒生、巴金、金波、老舍、臥龍生、史蒂文森、奧斯特洛夫斯基……

每每沉醉于書(shū)中，‘醒’來(lái)后，都會(huì)暗暗贊嘆作家那布滿靈氣、聰明的腦子。

當(dāng)然，望了這么多的書(shū)，肯定有一本心中最好的書(shū)。在我心中，好的書(shū)有良多，最好的一本是——《鋼琴小精靈》。

《鋼琴小精靈》這本書(shū)的主要內(nèi)容是：小姑娘丹妮爾在自己家的`鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不每天訓(xùn)練鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈由于入進(jìn)她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定匡助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的匡助下，終于幫鋼琴小精靈找到了家人，并為他們找到了很好的回宿。

書(shū)中，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想象力豐碩，讓我在絕情閱讀的同時(shí)也隨著丹妮爾他們一行人一起匡助鋼琴小精靈尋找家人，還寫(xiě)出了小姑娘丹妮爾善良、樂(lè)于助人的特點(diǎn)。

書(shū)，我與您骨肉相連！

《鋼琴小精靈》讀后感5

我最近讀了一本書(shū)叫《鋼琴小精靈》，讀了這本書(shū)以后，我就漸漸地愛(ài)上了鋼琴，它就像我的知心朋友，我去彈它時(shí)，就是在向它傾訴我的心聲。

這本書(shū)就像一個(gè)美好的夢(mèng)一樣，我也很希望事情能和故事中一樣，只要努力地練習(xí)鋼琴，就可以體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣，就會(huì)遇上一個(gè)小矮人，那就是鋼琴小精靈克雷琛多了。

我每天晚上練鋼琴時(shí)，都會(huì)想同一個(gè)問(wèn)題，那就是：故事中的鋼琴小精靈真的存在嗎？如果存在那就太美妙了，那如果不在呢，事情又會(huì)怎樣？

我希望克雷琛多真的存在，那樣我每天只要刻苦練琴，他就會(huì)吃得飽飽的，然后他會(huì)跳到鍵盤(pán)上和我說(shuō)話，這樣我練習(xí)鋼琴就不會(huì)太枯燥了。但如果他不存在的話，我也會(huì)常常安慰自己，我并不孤單，因?yàn)檫€有動(dòng)聽(tīng)的音符陪在我身邊。我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，而一個(gè)優(yōu)秀的人是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀嘍。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事中獵取無(wú)窮無(wú)盡的智慧，理解和體會(huì)人生的`道理，而且還可以得到和世俗不一樣的藝術(shù)享受。睜開(kāi)眼睛，看看世界，看看周圍，音樂(lè)就像是一本書(shū)，好好去體會(huì)、品味，也會(huì)嘗出不一樣的驚喜。

《鋼琴小精靈》這本書(shū)讓我明白，只要用心去感受我們就能享受到來(lái)自音樂(lè)的美，而生活中的一些細(xì)節(jié)也需要我們?nèi)ンw會(huì)。好書(shū)是一個(gè)好老師，好書(shū)也能幫助我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)世界的另一扇窗。我很喜歡這本書(shū)——《鋼琴小精靈》！

《鋼琴小精靈》讀后感6

書(shū)不僅能幫助我們學(xué)到知識(shí)，而且可以讓我們有開(kāi)闊的視野。如果你問(wèn)我最喜歡哪一本書(shū)，那就非《鋼琴小精靈》莫屬了。

《鋼琴小精靈》，這本書(shū)的作者是洛特．金仕可菲，她出生于德國(guó)雷根斯堡附近，在對(duì)德國(guó)著名心理學(xué)家布倫塔諾的哲學(xué)理論研究中獲得博士學(xué)位。洛特．金仕可菲筆下的“微型世界”充滿了幽默和神奇色彩，令人賞心悅目。

《鋼琴小精靈》，這本書(shū)的主人公是丹尼爾、克雷多、卡斯帕、提莫。

丹尼爾是個(gè)勇敢、善良的女孩，她為了幫克雷多小精靈找到父母、姐妹、兄弟，作出了嘔心瀝血的創(chuàng)造，只為能讓克雷多盡快回家找到親人。

克雷多是個(gè)有禮貌、懂得怎樣安慰他人的小精靈，它們雖然微小脆弱，但他們有足夠大的胸懷，足以用上“君子寬以待人，嚴(yán)責(zé)于己。”

卡斯帕是個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，他堅(jiān)持自己的理想，努力改變別人對(duì)他的看法，即使是個(gè)胖子，也要持之以恒的減肥。

提莫是一名出色的鋼琴制造者的'兒子，但他并不喜歡鋼琴，直到遇見(jiàn)了克雷多，讓他認(rèn)識(shí)到不是只有人類才有情感的，動(dòng)物有，微生物也有。

是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。書(shū)，我的無(wú)聲老師，我的甜蜜摯友，謝謝你幫我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我勇敢飛向美好的未來(lái)……我愛(ài)這本書(shū)！

《鋼琴小精靈》讀后感7

一天晚上，我一口氣看完了老師發(fā)下來(lái)的書(shū)。這本書(shū)叫《鋼琴小精靈》。這是一本想像力豐富的好書(shū)，我非常喜歡!

《鋼琴小精靈》講述的是一個(gè)一波三折的故事：小姑娘丹尼爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹尼爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹尼爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹尼爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹尼爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助鋼琴小精靈回到家人的身邊。丹尼爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，一次又一次的失敗，最后終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈們找到了很好的歸宿。

看完了這本書(shū)，我也很好奇我們家的.鋼琴里會(huì)不會(huì)有一個(gè)鋼琴小精靈呢?我趁媽媽不注意偷偷地把鋼琴后蓋打開(kāi)了。我看遍了每一個(gè)地方，感到很失望，沒(méi)有鋼琴小精靈的痕跡。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，這只是一本想像出來(lái)的書(shū)，真實(shí)世界里是不存在鋼琴小精靈的!”我這才如夢(mèng)初醒。

讀了這本書(shū)后，我認(rèn)為丹尼爾為了鋼琴小精靈而克服困難，練起了自己所討厭鋼琴，還有幫小精靈找到家人那執(zhí)著的精神，令我震撼。我要向丹尼爾學(xué)習(xí)!

《鋼琴小精靈》讀后感8

讀了《鋼琴小精靈》這本書(shū)，我的感受很深。

《鋼琴小精靈》講述的是小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈，為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹尼爾不得不天天練習(xí)彈鋼琴，這可讓丹尼爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹尼爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹尼爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹尼爾在弟弟和朋友的幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于使小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人找到了很好的歸宿。

我喜歡文中的丹尼爾。為了使小精靈“吃”飽飯，為了使小精靈找回家人，為了使小精靈家有一個(gè)好的歸宿，丹尼爾憑著一顆善良的心和持之以恒的精神，最終使一切成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也讓自己的鋼琴技藝有了很大的提高。

通過(guò)讀這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理——幫助別人的`同時(shí)也是在幫助自己，只要堅(jiān)持有愛(ài)，一切奇跡皆有可能發(fā)生。生活中也有這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴，一個(gè)父母雙亡的小姑娘得了重病，沒(méi)有親人照管，小姑娘的朋友們便捐款為她治病，鼓勵(lì)她與疾病作斗爭(zhēng)。小姑娘在朋友們的愛(ài)心照料下，最終戰(zhàn)勝病魔，并頑強(qiáng)地生活下去。

朋友們，只要我們常懷一顆愛(ài)心，隨時(shí)伸出友愛(ài)之手，我堅(jiān)信，我們的世界會(huì)變得更加美好!

《鋼琴小精靈》讀后感9

最近，老師讓我們讀了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《鋼琴小精靈》，我感觸很深。

《鋼琴小精靈》主要講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈鋼琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過(guò)聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因?yàn)檫M(jìn)入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，丹妮爾決定幫助小精靈回到家人的'身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。

丹妮爾 憑著一顆善良的心和持之以恒的精神，最終 幫助小精靈找到了家人 。作為一名當(dāng)代的小學(xué)生 ， 有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件 ， 但自身缺乏的東西還很多。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。

三、要樂(lè)于助人，有一顆 善良的心 。幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。別人快樂(lè)我也會(huì)快樂(lè)。

《鋼琴小精靈》讀后感10

《鋼琴小精靈》這本書(shū)是德國(guó)洛特·金仕可菲寫(xiě)的，書(shū)的名字讓感到很好奇，所以我才選了這本書(shū)，它主要講了：小姑娘丹妮爾在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食物的小人兒，使不愛(ài)彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的爸爸媽媽大吃一驚。通過(guò)和小精靈的聊天，丹妮爾才知道原來(lái)小精靈因?yàn)檫M(jìn)入了丹妮爾的鋼琴而與家人分離了，它找不到自己的.家人了。于是丹妮爾決定要幫助小精靈找到他的家人和朋友。

丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子提莫的幫助下，終于找到了小精靈的家人和朋友，當(dāng)五個(gè)鋼琴小精靈都坐在丹妮爾的妹妹床上時(shí)，除了克雷琛多胖胖的，其它的四個(gè)都很消瘦。為了要養(yǎng)活鋼琴小精靈一家當(dāng)然是是要很多練習(xí)的，于是丹妮爾就在其它幾個(gè)小精靈找到了他們的歸宿，小精靈們也為自己找到了很好的主人而高興。

讀完這個(gè)故事，使我明白了人與人之間應(yīng)該互相幫助和愛(ài)護(hù)，有了大家的幫助什么問(wèn)題都可以解決。我想每個(gè)孩子都想在自己的鋼琴里找到這樣的小精靈朋友，包括我，不管在自己的樂(lè)器上有沒(méi)有像這樣的小精靈我們都要好好學(xué)習(xí)，為自己增加音樂(lè)細(xì)胞，提升自己的修養(yǎng)。

《鋼琴小精靈》讀后感11

學(xué)任何東西都是不容易的，需要付出，才能收獲。故事中的丹妮爾不熱愛(ài)父母要她學(xué)的鋼琴，而對(duì)薩克斯管情有獨(dú)鐘。但隨著鋼琴小精靈克雷琛多的到來(lái)，丹妮爾不得不擔(dān)負(fù)起“養(yǎng)育”他的責(zé)任，每天都以音樂(lè)來(lái)喂飽他，并建起了深厚的友誼。最終，丹妮爾與朋友們一起幫助克雷琛多找到了失散的家人。

“誰(shuí)要是能充滿激情和滿懷興趣地去彈奏，就一定比那些只會(huì)毫無(wú)表情地彈練習(xí)曲的人更有音樂(lè)成就?！薄傲硗?，充滿愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓人吃得很飽?！笨死阻《噙@深刻的精典語(yǔ)錄讓我們明白，彈琴需要帶著滿腹情懷、激情與愛(ài)去演奏，這樣，才能讓你家鋼琴里的小精靈吃得很飽喲！

流動(dòng)的旋律，跳躍的.音符，讓任何人都為之陶醉；靈巧的手指充滿感情地敲打著黑白鍵盤(pán)，宛如在做一個(gè)漂浮于碧波之上美麗爛漫的夢(mèng)。鋼琴，多么富有詩(shī)意的樂(lè)器，美妙動(dòng)人的音樂(lè)從中流出。踏上漫漫學(xué)琴路，那里充滿了挫折與困難，當(dāng)你戰(zhàn)勝了它們，邁入成功的大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那兒是一座多么夢(mèng)幻的音樂(lè)花園！

《鋼琴小精靈》讀后感12

在我鋼琴四級(jí)考完的時(shí)候，我也讀完了德國(guó)作家洛特.金仕可菲的《鋼琴小精靈》，這真是一本非常好的小說(shuō)，獲得了德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。

讀完這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了丹妮爾，一個(gè)和我一樣彈鋼琴的女孩，她在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了克雷堔多之前，一直都不喜歡彈鋼琴。克雷堔多是一個(gè)以音樂(lè)為生的鋼琴小精靈。為了喂飽克雷堔多，丹妮爾每天都要想盡辦法制造音樂(lè)，或彈琴、或吹薩克斯、或唱歌，這可真讓丹妮爾的父母驚喜。

后來(lái)丹妮爾和弟弟以及鋼琴制造師的兒子提莫一起又想辦法為鋼琴小精靈找到了家人。但是丹妮爾養(yǎng)活不了一家的小鋼琴精靈啊，她制造不了更多的音樂(lè)。最后她們找到了鋼琴家李斯特，一個(gè)最需要鋼琴小精靈，又有足夠能力喂飽鋼琴小精靈的'人。這樣鋼琴小精靈就可以奔跑忙碌在鋼琴家的音樂(lè)里為他消錯(cuò)音，使鋼琴家的樂(lè)曲更加美妙。

讀著這本書(shū)，我就想我的鋼琴里如果有只這樣的鋼琴小精靈該多好啊！我一定每天都練琴來(lái)喂飽小精靈。有鋼琴小精靈的陪伴，我想練琴也就不會(huì)是件枯燥的事情了，它就會(huì)變得有趣而又有意義。通過(guò)閱讀這本書(shū)我還體會(huì)到像丹妮爾一樣去幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)！我要做個(gè)快樂(lè)女孩，也要做個(gè)能經(jīng)常幫助別人的人！

《鋼琴小精靈》讀后感13

最近，我剛讀完了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)——《鋼琴小精靈》。它的作者是德國(guó)的洛特?金仕可菲。

這本書(shū)的情節(jié)非常精彩：女孩丹妮爾在一次彈鋼琴的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫克雷琛多的鋼琴小精靈，他和家人走散了，并且他以音樂(lè)為食。于是，善良的丹妮爾不得不每天瘋狂地練習(xí)鋼琴去喂飽這個(gè)可愛(ài)的鋼琴小精靈。最后，不僅丹妮爾的琴技進(jìn)步神速，而且還幫助鋼琴小精靈找到了他的家人。

看完這本書(shū)，我也多么想在我的鋼琴里也住著這樣一個(gè)可愛(ài)的鋼琴小精靈?。?/p>

有一次鋼琴課時(shí)，鋼琴老師給我布置了一首非常美妙的曲子——《小夜曲》。當(dāng)我第一次在家練習(xí)的時(shí)候，美妙的旋律被我彈得斷斷續(xù)續(xù)、疙疙瘩瘩，與老師給我彈的“判若兩曲”，我看著五線譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，有些灰心，不想再?gòu)椓?。就在這時(shí)，我想到了鋼琴小精靈，我應(yīng)該像丹妮爾一樣繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，鋼琴小精靈會(huì)阻止我彈錯(cuò)的.。于是，我又有了信心，在接下來(lái)的練習(xí)中，我一次比一次認(rèn)真，一次比一次有進(jìn)步！就這樣我每天都堅(jiān)持練習(xí)，終于在下節(jié)鋼琴課之前熟練地彈出了那美妙的旋律！這在之前是不可能被我完成的“任務(wù)”。

難道，我的鋼琴里也住著一個(gè)鋼琴小精靈嗎？這顯然是不可能的！我想，這個(gè)鋼琴小精靈應(yīng)該是堅(jiān)持不懈的努力！

是??！只要付出堅(jiān)持不懈地努力，那么奇跡就會(huì)發(fā)生！

《鋼琴小精靈》不僅是一本引人入勝的書(shū)，而且是一本讓我受益匪淺的書(shū)，真不愧是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我一定要好好珍藏這本書(shū)。

《鋼琴小精靈》讀后感14

曾經(jīng)我讀過(guò)一本叫《鋼琴小精靈》的書(shū)，今天，我又翻開(kāi)了這本書(shū)的第一章。這本書(shū)講的是小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈——克雷琛多。有了這個(gè)以音樂(lè)為食的、能夠把彈錯(cuò)的音糾正過(guò)來(lái)的鋼琴小精靈后，從前討厭彈鋼琴的丹妮爾開(kāi)始對(duì)鋼琴有了全新的熱情。通過(guò)聊天，丹妮爾得知，克雷琛多因?yàn)檫M(jìn)入了她的鋼琴而與家人分離，最后在丹妮爾的幫助下，他們一家人終于團(tuán)聚了。

突然，我的心里有了個(gè)這樣的愿望——我想要5個(gè)“薩克斯小精靈”!我想：這不僅是我個(gè)人的心愿，也是大家的心愿，畢竟誰(shuí)不想在書(shū)本里找出一個(gè)書(shū)本小精靈，讓自己有好的'成績(jī);誰(shuí)不想在毛筆里找出一個(gè)書(shū)法小精靈，讓自己的字寫(xiě)得更好……如果我真的能實(shí)現(xiàn)愿望的話，我一定會(huì)把他們喂得飽飽的——天天長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)薩克斯。這樣的話，我肯定能在每次薩克斯比賽中取得很好的成績(jī)，成為一個(gè)所向披靡的薩克斯演奏者。既然他們幫了我，那我一定要讓他們?cè)谖壹疫^(guò)得好好的——我要為他們做一張娃娃床，給他們做一臺(tái)小電風(fēng)扇，讓他們?cè)谙奶炖锊挥X(jué)得炎熱;請(qǐng)媽媽給他們織一條厚厚的毯子，幫他們度過(guò)寒冷的冬天;在百花齊放的春天，我要帶著他們?nèi)ヌで?在果實(shí)累累的秋天，我要帶他們?nèi)ド缴弦按叮退麄円黄痼w驗(yàn)大自然的美好……

如果，可愛(ài)的薩克斯小精靈看到了我的心愿，就請(qǐng)你們快快來(lái)我家吧!

《鋼琴小精靈》讀后感15

丹妮爾的鋼琴里有一個(gè)小精靈，他靠吃音樂(lè)維持生命。

為了使小精靈不受饑餓的折磨，丹妮爾每天唱歌為他解渴，每天練琴為他充饑。

小精靈很聰明，他不但幫助丹妮爾在鋼琴上獲得了巨大的進(jìn)步，還支持丹妮爾去學(xué)習(xí)她喜愛(ài)的薩克斯管。

小精靈說(shuō)：“誰(shuí)要是能充滿激情和滿懷興趣地去彈奏，就一定比那些只會(huì)毫無(wú)表情地彈練習(xí)曲的人要有音樂(lè)成就?！?/p>

小精靈很懂事，他很快地明白了丹妮爾說(shuō)得話：“朋友意味著我為你做些事，你也要為我做些事情。我們彼此都為對(duì)方著想，談天說(shuō)地，一起笑，或是有時(shí)候一起傷心?！彼尩つ轄栍袝r(shí)間和自己朋友一起玩，有注意力在上課時(shí)不分神，他成了丹妮爾的真正的朋友。

小精靈非常想念離散的親人，為了使小精靈全家團(tuán)圓，丹妮爾和弟弟以及弟弟的'朋友策劃了一個(gè)X 計(jì)劃，他們和小精靈一起歷盡挫折，終于找到了小精靈的家里人。

每當(dāng)我獨(dú)自躺在陽(yáng)臺(tái)上的小床上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)感到孤單，我會(huì)想念遠(yuǎn)離我的父母！ 我渴望有‘鋼琴小精靈’一樣的伙伴來(lái)陪伴！ 每當(dāng)我一個(gè)人呆在家里的時(shí)候，我會(huì)感到寂寞，我多么希望有一個(gè)‘鋼琴小精靈’一樣的朋友一起玩耍！

我愛(ài)《鋼琴小精靈》，因?yàn)樗俏倚撵`中的朋友！