第一篇：“創建文明校園 爭創文明學生”動員會議

團委信息

第 四 期

“創建文明校園 爭創文明學生”動員會議

根據當前縣委縣政府聚萬眾之心，全力爭創文明城市。結合學校

國防教育開展情況，圍繞著力培養優良學

風，優化育人環境。我校3月26日開展“創建文明校園，爭創文明學生”動員會議，3月27日課間操期間校團委在全校發出倡議并舉行爭創文明學生的簽字活動。

團委書記同志主持會議，并發表了講話。整體爭創活動分為宣傳發動、實施過程、活動總結、活動評比四個階段。參加會議的張王華德育副主任指出，作為一個優良品質的文明中學生，結合我校校園中文明與不文明的現象，從自己內心深處反省，增強意識。

通過本次活動，使全校學生充分認識到文明創建的重要性，文明建設就在我們身邊，我們應當從身邊小事做起，從自我做起，用精神來引領行動，從行動上到精神上做一個文明的中學生。

（團委供稿）

抄送：局領導、黨建辦2012年3月27日

第二篇：爭創文明校園實施方案

新橋鎮初級中學

“爭創和諧校園、爭做文明師生”活動實施方案 為貫徹落實費縣教育局《關于在全縣中小學開展“爭創和諧校園、爭做文明師生”活動的通知》（費教字[[2010]34號）精神，進一步加強我校德育工作，創建良好的育人環境，決定從現在起至明年年底，在全校開展以“爭創和諧校園、爭做文明師生”為主題的文明創建活動。特制定如下方案：

一、指導思想

認真貫徹落實科學發展觀，以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，緊緊結合文明城市創建和城鄉環境綜合整治活動，教育引導廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，認真踐行社會公德，遵守公共秩序，規范言行，摒棄陋習，崇尚禮儀，切實提高廣大師生的文明素質，促進和諧校園建設，共建和諧文明新校園。

二、活動主題

爭創和諧校園、爭做文明師生

三、活動內容

1、開展“小手拉大手，共創文明城”活動。組織學生將文明公約帶回家，與家長一起學習文明行為，由學生監督家長言語粗魯、亂扔垃圾等不文明行為，共同增強文明意識，養成文明習慣。利用雙休、節假日，組織廣大學生和家長共同參與各種社會公益活動，增進親情，增強社會公德意識。通過師生的積極行動，帶動家長對這一活動知曉率、參與率、支持率的提升。（實施部門：辦公室、政教處、團委）

2、開展“文明禮儀進校園”活動。重點從學生應具備的個人禮儀、公共場

1所禮儀、人際交往禮儀及網絡禮儀等方面對全體學生進行宣傳教育，在校園興起守紀律、懂禮儀的良好風尚。

（實施部門：政教處、團委）

3、開展“做一個有道德的人”活動。深入宣傳學習中學生守則與行為規范，教育中學生學禮儀、守禮儀，發動學生自覺監督身邊同學的不文明行為，引導他們告別陋習，爭做一個有道德的人。

（實施部門：政教處、團委）

4、開展“文明出行、師生先行”主題教育。引導廣大師生自覺做到不亂過馬路、不闖紅燈、不翻欄桿、不亂吐亂扔，堅持走人行道(斑馬線)，堅持有序排隊、禮貌讓座、主動讓路、熱情引路，做到“文明,從腳下起步”。（實施部門：工會、政教處、團委）

5、開展“誦讀經典，愛我中華”活動。組織學生開展誦讀紅色經典、傳統經典，傳唱優秀童謠、少兒歌曲等活動，增強中學生愛國主義情感，營造良好的校園語言文字環境。

（實施部門：教導處、政教處、團委）

6、結合“平安校園”創建活動，進一步加強學校及周邊環境整治工作。會同黨委政府、派出所、工商、綜治等相關職能部門，重點對校園周邊侵害師生案件、違規網吧(書店)和娛樂場所開展專項治理，進一步凈化學生健康成長的社會環境。

（實施部門：校長室、政教處、總務處）

7、開展“文明上網健康行”活動。教育引導中學生樹立文明上網意識，正確運用網絡學習科學知識，不迷戀、依賴網絡，有節制上網，自覺遠離網吧，抵

制各種不良文化，勤奮學習，完善自我。

（實施部門：政教處、團委）

8、推廣普通話，規范使用漢字，凈化文明用語環境。對學生進行普通話表達和語言禮儀教育，堅持說普通話，用文明語。開展對招牌、標語等社會文化環境規范用字的調查活動。

（實施部門：教導處、教科室、政教處、團委）

四、活動辦法

第一階段:籌備啟動階段（2010年5月）。下發實施方案，對“爭創和諧校園、爭做文明師生”活動進行動員部署。結合我校實際，制定實施方案，落實責任分工。

第二階段：組織實施階段（2010年6月至2011年11月）。根據方案確定的內容，精心設計活動，認真組織實施，確保活動開展的扎實有效。

第三階段：總結表彰階段（2011年12月）。學校對活動進行認真總結，形成長效機制。

五、活動要求

加強領導，認真組織，切實把實施“爭創和諧校園、爭做文明師生”活動作為提高師生素質和樹立教育良好形象的大事來抓。

一是要成立活動領導小組，做好活動的啟動儀式。

二是文明創建要與促進學校內涵發展、促進師生發展相結合，提升活動的水平與質量。

三是根據實施方案，通過主題班會、升旗儀式、校園網、板報等載體，創新活動方式，開展好以上各項活動。

四是注重創建活動的宣傳報道，挖掘、總結創建工作中的先進典型，做好相關信息的收集整理，共同完成創建任務。

六、領導小組

組長：劉佳

副組長：楊洪祥李玉峰續宗紀

成員：王成東郭 勇張美忠王立功劉成濤張慶永劉德存

狄煥平王之東劉夫秀劉佃永曹廣福王培健

各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由郭勇同志兼任辦公室主任，由張慶永同志負責該項工作的宣傳、縣教育局投稿與報道等工作。

第三篇：爭創文明校園實施方案.

**中學爭創文明校園活動方案

創建“文明校園”，進一步提高校園文明程度，是我校精神文明建設的一項重要舉措，更是深化教育體制改革、強化創新意識、加快學校發展、增強學校競爭力的必然要求。為了貫徹落實縣委、縣政府關于“共建生態文明家園”工作要求，我校周密計劃，積極行動，為使創建文明校園活動工作持續化、規范化，大力開展“教書育人、環境育人、管理育人、服務育人”的各項創建活動，結合我校創建文明校園的工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，結合縣委、縣政府“共建生態文明家園”活動，教育引導廣大師生牢固樹立社會主義榮辱觀，認真踐行社會公德，遵守公共秩序，規范言行，摒棄陋習，崇尚禮儀，切實提高廣大師生的文明素質，促進和諧校園建設，共建和諧文明新校園。

爭創和諧校園、爭做文明師生

二、活動主題

三、領導小組 組長： 副組長：成員：

一、爭創文明辦公室

四、活動內容

1、文明辦公室的條件

環境衛生

1、嚴格執行衛生管理制度，地面整潔、衛生，窗明幾凈室內無隨意張貼現象垃圾及時清理。

2、辦公桌等擺放整齊書報、刊物及資料擺放有序無雜物堆放現象。

3、空調、飲水機等電器表面干凈做到無灰塵、無印跡。

4、愛護公物，樹立勤儉節約意識，養成節約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣。

5、嚴格執行各項安全防范制度努力營造一個安全、優美的工作和學習環境。

文明辦公

1、接待來訪的家長和學生要有禮有節，做到語言文明行為禮貌嚴禁不文明的語言和行為。

2、教師穿戴整潔得體言行得體體現教師為人師表的職業特色。

3、辦公室保持安靜上班時間不隨意串門不準大聲喧嘩。

4、合理使用現代辦公設施不在上班期間做與工作學習無關的事情。

節約資源愛護公物

1、愛護辦公教學設施，發現設施被損及時上報以便維修。

2、辦公室無人時要關好門窗，下班后關好電風扇、電燈、飲水機、空調、電腦等用電設施。

3、節約水電，不把飲用水用作洗手水不需開燈、用扇或空調時及時關閉開關。

團隊精神和文化建設

1、辦公室成員應有積極向上的工作氛圍工作中體現團隊精神不提倡個人主義爭創“學習型辦公室”。

2、積極參加學校開展的有關活動。按時、高效、保質完成學校及各職能科室布置的各項工作。

3、遵守工作紀律嚴格考勤做到不缺勤、不遲到、不早退，按時請銷假，教研活動及政治學習正常不缺席、不遲到。

4、遵守學習紀律制定學習計劃。準時參加集體學習按照要求認真自學完成學習任務，提高自我專業發展和綜合素質的意識。

5、團結協作好。辦公室成員政治思想好覺悟高，精神面貌好，工作積極性、主動性、創造性得到較好發揮。辦公室成員之間、與其他辦公室同志之間互相關心、互相支持、互相尊重，團結氛圍濃，辦公室工作風氣正顧大局、識大體、重協作。

要工作而影響學校整體形象的情況。

2、否決條件

1、不能按時完成教育教學管理工作以及學校交辦的工作或有延誤重

2、在年級組、班級管理中發生重大責任事故的。

3、辦公室成員經查實有嚴重違紀、違反師德、師風相關規定的。

3、表揚、獎勵辦法

1．被評為文明辦公室的，由學校給以公開表揚，并在該辦公室門口貼上“文明辦公室”的光榮標志；

2．被評為文明辦公室的，給予適當的物質鼓勵；

二、爭創文明班級

評比細則：

（一）衛生習慣：

1、打掃按時、干凈、全面，打掃時無值日生有嬉戲、玩耍等不認真敷衍現象。

2、教室衛生要求：①室內地面、走廊及樓梯窗臺要清

潔。無紙屑、雜物、污漬。②教室桌椅、講臺擺放整齊，桌斗內無垃圾雜物。③教室布置要合理、規范；室內衛生用具擺放整齊，墻壁表冊張貼有序。④教室及走廊窗門、墻裙四壁等無臟印、污漬、蜘蛛網。值日生每天放學后關好窗、門、燈。⑤衛生桶四周干凈且垃圾滿了及時清倒，值日生倒垃圾時不讓垃圾撒落在路上。⑥在校園內要注意維護環境衛生，不從樓上往下丟擲廢紙、雜物，或潑水，禁止隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等。⑦學生自備垃圾袋，搞好個人清潔衛生。

（二）行為規范：

1、出校園要有假條。

2、課間活動時，樓內禁止追跑、高聲尖叫、講粗話、打罵、惡作劇等行為發生。

3、上下樓梯不準追跑打鬧、滑樓梯，不準插隊擁擠，且必須靠右行走等。

4、禁止在校園內外摘折花草、踐踏花草和破壞公物等現象。

5、禁止帶零食、快餐等食物進樓內吃，上課期間不能進小賣部買零食和水。

6、不要在教室墻壁、門窗、桌凳、走廊墻壁及其他設施上亂涂亂畫亂刻。

7、在教學樓內不能做劇烈的課間游戲（如：打籃球、踢球，單腳跳追人等危險游戲），8、禁止私自攜帶玩具槍、鞭炮、棍棒、刀具等危險物品進入校園。

三、爭創文明寢室 評選要求：

1、宿舍成員團結向上，生活上互幫互助，友愛相處；

2、宿舍成員相互監督，服從寢室長管理，齊心協力，共同創建文明寢室；

3、宿舍成員和睦相處，相互溝通，互相諒解，無因同學矛盾發生口角，打架等情況，共同營造溫馨的宿舍生活；

4、不夜不歸宿、不寄宿他人宿舍，不私自調換宿舍，不外出上網；

5、宿舍衛生清潔，被褥疊放整齊，以同方位為主，物品擺放整齊、有序，放在規定的位置，保證一條線原則；

6、宿舍內務規范，布置美觀大方，宿舍文化品位高雅健康，體現寢室成員特色；

7、保持宿舍內空氣清新，無異味，經常通風，宿舍被褥用品適時太陽照曬，殺菌；

8、宿舍適時組織大掃除，清理門窗灰塵，確保寢室無蜘蛛網、灰塵；

9、無亂扔，亂倒，亂涂，亂畫現象；

10、無打架斗毆及起哄，鬧事現象；

11、在自習、午休、就寢后無吹、拉、彈、唱、鬧等影響他人學習和休息現象；

12、熄燈后無自行照明現象；

13、保持寢室門前走廊和墻壁整潔，不亂扔雜物，不隨意潑水。

四、爭創文明學生

（一）評選條件：

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛學校、遵紀守法、以身作則、積極進取。受到廣大師生的廣泛贊譽并在全校學生中起到榜樣示范作用。

2、尊敬師長，講禮貌，言行文明。

3、個人儀表、衛生、紀律、兩操、出勤都能遵守學校的統一規定。

4、為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關系融洽。

5、穿戴規范：在校穿規范校服（扣子或拉鏈完整、潔凈無污物、內外衣服合理、非特殊情況不穿拖鞋），不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品（如項鏈、戒指、耳環、耳釘等）。

6、形象符合學生身份，發型合理：男生不留長發（前不過眉、側不遮耳、后不過領）、不理怪發、不染發；女生不染發、不電發，男女均不留長指甲。

7、行為端莊，舉止文雅，語言文明，不講粗話、臟話；不罵人，不打人。

8、愛護環境，愛護集體。不做有損環境衛生、班級團結和學校榮譽的事，積極參加班級和學校的文明衛生活動，積極為班集體做好事。

（二）評選方法

形式：通過班級推薦、年級審核、學校審批的程序確定“文明之星”。

自薦：就是要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“文明之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

班級評比推薦：各班在班級內進行講說，選出師生共同認可的文明學生。

表揚、獎勵辦法：文明班級、文明寢室、文明學生每半學期評選一次，學期未全校集中進行獎勵。

第四篇：“爭做文明學生、爭創文明班級、爭創文明校園”三文明創建動員會。

同學們,老師們,早上好,為認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實提高我校學生的文明素養和道德水平，營造一個文明、優雅的校園環境，結合三月份文明禮貌月，今天我們在這里召開一個“爭做文明學生、爭創文明班級、爭創文明校園”三文明創建動員會。

現就活動開展做出如下安排：

一、活動要求

1、加強學習，提高認識，樹立遠大理想。全體學生必須充分認識到建設文明校園，提高自身文明素質的重要意義，身體力行，齊心協力，投入和諧文明校園的建設中。我們要把文明帶進學校，帶進家庭，帶進社會，積極宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”公民的基本道德規范。

2、加強道德修養、爭創文明個人、文明集體，響應學校號召，共建和諧文明校園。我們是學校的主人，是學校的未來，在創建文明校園過程中，我們更應加強道德修養、培養高尚的人格、規范自己的言行、養成良好的文明習慣、樹立良好的精神面貌。同時，為豐富學校生活，學習課外知識，我們應積極參加各種活動，不斷充實自我，完善自我。全校每位同學都應為創建文明校園獻出自己的一份力量。

首先，我們要做文明人，要養成良好的文明習慣，不亂扔亂丟、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費糧食水電，使我校的校園始終保持凈化、綠化、美化、亮化；要做到遵紀守法、刻苦學習、講究衛生、文明交往、助人為樂、不遲到早退、不打架、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長、團結同學、熱愛集體，做一個道德高尚、舉止高雅的好學生。

其次，我們要爭創文明集體，做到教室干凈整潔、美觀大方；班級學風優良、紀律嚴明，班級形象好。

3、大力開展文明競賽評比活動。積極參加星級文明班級、星級文明學生、評比活動，全體同學積極投入到學校學生基礎文明教育活動中去。

二、活動內容

1、進一步貫徹落實新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，緊緊抓住學生良好品德和行為習慣的養成教育：

（1）繼續學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要求一二年級學生會背《小學生守則》，三至六年級學生會背《小學生日常行為規范》；

（2）認真執行《守則》和《規范》，組織少先隊大隊委成立文明示范崗，對全校學生行為習慣進行檢查，并及時公布檢查結果；

2、結合三月份文明禮貌月，開展“學雷鋒”教育活動：各班以“學雷鋒、樹新風”活動為主題召開動員會，立足校園，適當走入社區，開展學雷鋒活動；開展一幫

一、百幫一活動；評比校園十佳好人好事。

3、下大力氣狠抓“六項基礎文明習慣”的養成教育，促進學生、家庭和社會基礎文明程度的提高：

重點突出六項基礎文明教育：

講究衛生，不亂扔亂吐；舉止文雅，不喧嘩打鬧；

語言文明，不污言穢語；文明乘車，主動讓座不搶座；

遵守交通規則，不闖紅燈；愛護公物，不亂涂亂畫。

三、活動形式

1、充分利用各種媒體進行廣泛的宣傳教育，設立專欄櫥窗、評比公示欄，各班出一期以“三文明創建”為主題的黑板報、對同學們進行經常性的教育；

2、積極發揮課堂教育的作用，認真上好晨會、周會課，每學期至少組織兩次以“三文明”創建為主題的班會；

3、舉辦專題教育。德育處、少先隊根據實際情況分年級段組織集體教育活動；

4、開展多種活動。開展讀書、征文、演講、書畫、競賽等活動，使學生在活動中受到熏陶和教育，形成自覺遵守行為規范的良好習慣；

5、健全制度。在加強教育的同時，我們還要加強制度建設，加強校園管理，嚴格班主任考核方案和文明班級評比方法，對不文明的言行舉止采取有效的措施予以制止、批評教育和處罰，通過強化來達到約束、規范學生言行的目的；

6、學校和班級設立“文明監督崗“，引導學生自治自理，自我教育，自我鞭策，自我管理，對出現的不文明言行及時糾正。

大力選樹典型，表彰先進。學期末進行一次總結評比和表彰，將良好的道德品質和行為習慣作為評選文明學生、文明班級的主要條件，實行一票否決制，對于活動中涌現出來的先進個人和集體，要及時總結宣傳經驗做法，弘揚正氣，弘揚先進。

同學們，我們要高度重視此項活動，充分認識到對小學生進行文明行為習慣養成教育的緊迫性、艱巨性和長期性；同學們，趕快行動起來吧，管得住自己的“嘴”，管得住自己的“手”，管得住自己的“腿”，從小事做起、從自我做起，創文明校園、展文明行為，外塑形象，內強素質，通過三文明創建活動，全面提高每個學生的文明水平，做新時代的文明小學生。

第五篇：創建文明校園_爭做文明學生

“創建文明校園 爭做文明學生”倡議書

親愛的同學們：

層林盡染雪飄香，崇禮旅游競風光。除陋習、樹新風，創建文明旅游城市，是崇禮縣委、縣政府貫徹落實科學發展觀、建設美好和諧新崇禮的民心工程，也是構建和諧社會、塑造崇禮形象、造福全縣人民的有力措施。作為崇禮一中的學生，我們要積極響應縣委、縣政府及學校的號召，爭做文明學生、創建文明校園。在全縣創建文明旅游城市的大潮中，我們要爭當標兵、爭當先鋒。在此，學校團委向全體同學倡議：

一、爭做創建文明校園的參與者。希望全體同學能以主人翁的姿態，積極參與到創建文明校園、創建文明城市的活動中來，培養良好的道德風尚，養成文明健康的生活方式。

二、爭做文明行為的傳播者。創建文明校園是我們義不容辭的職責，我們要積極宣傳創建文明校園的有關規定，讓文明意識深入人心。我們要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，以自己的模范行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

三、爭做環境衛生的維護者。無論你是學生干部，還是普通同學，只要你生活在崇禮一中這片熱土上，就有義務維護一中形象，積極支持和配合創建文明校園的工作，服從相關管理，維護創建成果，為創建文明校園投工出力，諫言獻策。

讓我們攜起手來，積極投身到創建文明校園的實踐活動中來，用你我的熱情和真誠，傾心構建文明、和諧的新校園；用你我的熱情和真誠，努力為我縣的文明城市創建工作增磚添瓦。

創文明城市 做文明小學生

文明是一陣清風，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨滋潤了干涸的心靈。

好的環境可以愉悅人，更重要的是改變人塑造人，長春就是我們大家賴以生存的一個大的環境，環境的文明可以讓我們從小就樹立起一個好的精神面貌。我們大家既是這個環境的受益者，更是城市文明的建設者，所以說創文明城市我們小學生同樣存在著責任和義務。我會呼吁我身邊的人積極參與創建文明城市、衛生城市。呼吁全體市民應該以創文明衛生城市為己任，圍繞爭創文明衛生城市、建設美好家園的目標，迅速行動起來，以主人翁的使命感和責任感投入到“創文明衛生城市”的活動中。在學校，見到老師行個禮，遇到同學問聲好。做錯事，主動說聲對不起。同學之間玩耍不說粗言爛語，不打架。要團結友好、互相尊重、互相幫助。在家里，要善待長輩、尊敬長輩。

學會分擔一些力所能及的家務事。

同學們，文明離我們很近很近，近的觸手可及。同學們，從點滴做起，從現在做起，讓我們共同行動起來：用我們的勤勞和汗水，用我們的愛心和智慧，為打造文明春城，做出我們小學生應做的一份貢獻。

小學生環保征文

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生

命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

愛護環境，人人有責

同學們，家長，老師們，全世界的人都要保護環境，讓我們的世界更加美好。

同學們，你們是否愛護環境了呢？

比如說：“在你放學回家的路上，看到一位小朋友，隨手把一個小食品袋仍在路上，你是否去阻止他，不要隨地亂扔呢？你可以告訴他，保護環境，人人都有責任，你這樣破壞環境是不對的。這是一種雷鋒精神。

同學們，你們知道嗎？破壞環境會給我們帶來災害，你們的家長，到山上亂砍伐樹木，如果哪一天來了洪水，那你們村的人就遭殃了，如果你們家吃的零食，水果等，你把他倒入小河中，那么河里的小魚就會死，因此我們亂倒垃圾，空氣被污染，對我們人類造成了很大的傷害。

讓我們一起聽首歌吧！

“同在一片藍天下長大，森林，小溪，大草原圍著我們的家，你在大洋洲，我在亞細亞，一直小鳥兒傳過來你的悄悄話；同在一片陽光下游戲玩耍，熊貓，大象，長頸鹿我們是一家，魚兒水中游，鳥兒空中飛啊飛，縱然不怕風吹和雨打。共同的天，共同的地，圓圓的地球就是一家；伸出你的手，拉起我的手，去高山，去大海，我們擁抱他……”

愛護環境，人人有責，我們同在一片藍天下長大，同在一片陽光下游戲玩耍，這個美好的家園，我希望大家一定能做到，愛護環境。