第一篇：人教版六年級語文下冊第五單元日積月累解釋

百煉成鋼：鐵砂經過多次冶煉成為純鋼。比喻只有我們經過長期、艱苦的鍛煉、考驗，才能成為堅強、有用的人。發憤圖強：發憤，決心努力；圖，謀求。決心奮斗，努力謀求強盛。堅持不懈：堅持到底，一點也不松懈，形容做事持之以恒。迎難而上：遇到困難敢于去接受挑戰，去攻克難關。集思廣益：指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見。群策群力：大家出主意，大家盡力量。形容眾人的智慧和力量。革故鼎新：指去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。標新立異：提出新的見解，表示與眾不同。獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。舉一反三：從一件事情類推而知道其它許多事情。比喻善于學習，能夠由此及彼。實事求是：指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。指按照事物的實際情況說話辦事做學問。各抒己見：各人充分發表自己的意見。不恥下問：指向地位比自己低、學識比自己少的人請教，也不感到羞恥（恥辱）。觸類旁通：掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。精益求精：事物已經非常出色了，卻還要追求更加完美的。古為今用：弘揚古代的精粹，這個時代的精辟，為今天所用。

第二篇：六年級人教版語文下冊第五單元日積月累成語解釋

16個成語意思：

百煉成鋼：煉：鍛煉。比喻經過長期艱苦的鍛煉，變得非常堅強，指人只要有堅持不懈、持之以恒的精神，就能成為 “鋼鐵”。

發憤圖強：發憤：決心努力；圖：謀求。下定決心努力奮斗，謀求富強。堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。

迎難而上：迎：面對；難：困難；而：就，所以；上：克服。形容不怕困難,不怕挫折，勇敢地挑戰。

集思廣益：集：集中；思：思想

意見；廣：擴大；益：好處。集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，能取得更好的成效。

群策群力：群：大家，集體；用作動詞，獻計策；策：謀劃，主意；出力氣。指發揮集體的作用，一起貢獻力量，使得工作更加完美。

革故鼎新：革：改變，革除。故：舊的。鼎：樹立。指去除舊的，建立新的。革除舊弊,創立新制。多指改朝換代或重大變革等。

標新立異：標：用文字或其他手段表明；立：建立，樹立；異：特別、奇異。獨創新意，理論與眾不同。后指提出新奇的主張顯示與眾不同

獨出心裁：獨出：突出、特出；裁：安排取舍。原來指詩文的構思有獨特之處。后泛指想出的辦法或做工與眾不同。

舉一反三：反：類推。列舉出一件事情，進而類推知道其他許多事情。比喻善于學習，能夠由此知彼。

實事求是：指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及發展的規律性，認識事物的本質。

各抒己見：抒：抒發，發表。己：自己。見：見解，意見，想法。各人充分發表自己的見解。

不恥下問：不把向地位比自己低的人請教當成可恥的事，形容謙虛、好學。恥：以……為恥。下，不如自已，就是低下和差的意思。

觸類旁通：觸：碰，遇到;旁：別的;通：懂得。比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢及規律，從而類推了解同類的其他事物的變化、趨勢及規律。精益求精：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

古為今用：古：古代，近代；今：現在，現代；為：為了，用于；弘揚古代的精粹，這個時代的精辟，為今天所用.

第三篇：六年級語文第五單元日積月累

1、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。意思：“橫眉”，怒目而視，表示憤恨和輕蔑。“冷對”，冷眼對待。“千夫指”，原意是許多人的指責，這里比喻敵人的指責。“俯首”，表示聽的樣子。“為”，做。“孺子牛”，人民大眾的牛。“橫眉”“俯首”形象寫出了革命戰士對待敵人和對待人民兩種決然不同的態度。這句話形容對敵人絕不屈服，對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽命，鞠躬盡瘁，死而后已。

2。其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。

意思：這句話含蓄、深刻，一語雙關，體現魯迅“韌”的戰斗精神。魯迅以此啟發人們積極進取，勇于開拓，為創造新生活勇敢地開辟道路，開創美好未來。

3。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

意思：這句話教育我們要像魯迅學習，樂于奉獻，全心全意為人民服務。

4。時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。意思： 教育我們要珍惜時間，時間如同生命一般寶貴。

5。只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

意思：這句話說明廣泛讀書、博覽群書的好處。魯迅用蜜蜂釀蜜來打比方，只有讀更多人的著作，才能得到多方面的知識。

6、時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是會有的。

第四篇：人教版小學語文六年級下冊第一單元日積月累解釋

人教版小學語文六年級下冊第一單元日積月累解釋

1．人非生而知之者，孰能無惑？《師說》

解釋：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。

2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》

解釋：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結了。現用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情應一氣呵成的道理。

3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也。《墨子》

解釋：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理。

4．種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》

解釋：種樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。

5．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》

解釋：練習了上千支曲子后才知道音樂的美妙，觀看了千支劍后才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。

第五篇：語文六年級上冊 八單元日積月累解釋

人教版語文六年級上冊第8單元日積月累

解釋

雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。

巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。獨具匠心：指在技巧和藝術方面的創造性。

引人入勝：現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。余音繞梁：形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。

雅俗共賞：形容某些文藝作品既優美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。

美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。

膾炙人口：指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳訟。

曲高和寡：現比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。

妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。

陽春白雪：比喻高深的不通俗的文學藝術。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢。

不同凡響：形容事物不平凡，很出色。

別具一格：另有一種獨特的風格。

響遏行云：形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。