第一篇：“云嶺先鋒”進校園　推動發展譜新篇

“云嶺先鋒”進校園　推動發展譜新篇

──巧家縣第二中學黨支部實施

“云嶺先鋒”工程先進事跡材料

按照省、市、縣各級黨委政府實施“云嶺先鋒”工程的布署，為切實落實《巧家縣基層黨組織實施“云嶺先鋒”工程五年規劃》和巧先組[2005]1號文件要求，巧家縣第二中學黨支部團結帶領全校黨員、教職工和全體

學生，以“構建和諧型學校，走品牌發展之路”的總體目標，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量，切實抓好各方面的工作，積極實施“云嶺先鋒”工程。在實施“云嶺先鋒”工程的過程中，我校黨支部緊密結合學校工作實際，站在學校發展的全局高度，以明確的工作思路和扎實的具體工作實施“云嶺先鋒”工程，努力實踐“三個代表”重要思想，充分體現了“一個支部就是一個堡壘，一個黨員就是一面旗幟”的模范作用，取得了可喜的成績。現將我校黨支部實施“云嶺先鋒”工程的事跡匯報如下：

一、成立領導機構，加強規范治理

在實施“云嶺先鋒”工程中，我校黨支部加強領導、強化責任、規范治理，有所創新。具體做法為：一是建立領導責任制，成立了實施“云嶺先鋒”工程領導機構，明確了相應責任人。二是要求各黨小組長要在實施“云嶺先鋒”工程中身體力行，率先垂范，確保各項工作的順利完成和任務目標的實現。三是建立黨建工作檔案治理制度，全面記錄實施“云嶺先鋒”工程的基本情況。四是實行了黨員佩帶黨徽上崗和教職工佩帶校牌進課堂制度，建立督查機制，實行逐級考核制度，對實施“云嶺先鋒”工程進行檢查考核。

二、抓理論學習，強化政治素質的提升

我校黨支部在實施“云嶺先鋒”工程的過程中，以“三個代表”重要思想，黨的“十六大”精神為指導，組織黨員認真學習黨的路線、方針、政策，學習教育教學理論，圍繞大力發展教育事業全面建設小康社會這個中心，發揮黨員教書育人，治理育人，服務育人作用。以政治學習和業務學習為重點，以思想政治教育和德育教育為主線，以促進教育教學為中心，轉變教育觀念，探索創新教育，培養創新人才，努力使黨員政治堅定，素質提升，教學科研創一流，為人師表當楷模，培養人才見成效。加強師風師德建設，提高黨員隊伍素質，突顯黨員的先鋒模范作用，使黨員教師的政治素質和業務水平達到一個新高度，為全面提高我校教育教學質量作出新的貢獻。

三、抓制度完善，加強黨組織自身建設

圍繞“做人民滿足的教師，辦人民滿足的教育，創人民滿足的學校”的目標，我校黨支部加強和完善各項規章制度，加強和改進基層黨組織的思想、組織、作風建設，認真實施“三培養”工程，即把骨干教師或學科帶頭人培養成黨員，把黨員培養成骨干教師或學科帶頭人，把黨員骨干或學科帶頭人培養成學校中層治理干部。認真落實“三會一課”制度，每月召開一次支委會，分析黨員思想狀況，研究布置有關工作；每個學期召開三次以上黨員大會，向黨員報告工作，討論學習黨和國家有關的方針、政策；每季度召開一次黨小組民主生活會，匯報工作情況，開展批評與自我批評；每季度上一次黨課；年終開展一次民主評議黨員活動。認真落實黨員匯報思想、黨內監督和黨風廉政建設責任制，使黨內生活真正做到科學化、規范化、制度化。為便于加強對黨員的教育治理，推進學校工作的落實，我校黨支部根據學校教育教學實際，決定把黨小組建立在級部。本支部分為初

一、初

二、初

三、高

一、高

二、高三后勤和離退休共8個黨小組，實行四級治理；黨支部治理黨小組，黨小組治理黨員，黨員自我治理，群眾監督治理。

四、抓思想作風建設，樹黨員良好形象

為切實推進實施“云嶺先鋒”工程，把我校黨支部建設成為一個與時俱進、開拓創新的先進集體，我校實行了黨員掛牌上崗，使黨員身份亮出來，平時工作看出來，要害時刻站出來，引導黨員做好“五帶頭”，激勵黨員爭做黨性強、師德好、業務精的先鋒，使全體教師自覺遵守《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己，并與“奉獻在崗”、“敬業愛業”，“樹教師形象”等活動結合起來，做到“教師十不準”：一是不準有違反國家法律法規和方針政策的言行；二是不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播低級庸俗的思想文化；三是不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康活動；四是不準指責、訓斥學生家長；五是不準譏諷、諷刺、歧視、欺侮、體罰和變相體罰學生；六是不準公開排列學生的考試名次，打擊排斥后進生；七是不準上無預備的課，不準擅自停課，缺課及上課遲到、早退，不批改學生作業；八是不準上課時間抽煙，使用手機；九不準強迫學生購買資料或其他物品，隨意加重學生負擔；十是不準欺上瞞下，弄虛作假，玩忽職守。做到“四個一”：愛護一個學生，上好每一節課，轉化一名差生，規范自己的一言一行。

五、抓好課堂教學主渠道，育人才，出成效

圍繞“創名校，出名師，育人才”的發展思路，成立了“書記、校長——分管教學副校

第二篇：傳統文化進校園 素質教育譜新篇（本站推薦）

傳統文化進校園 素質教育譜新篇

安丘市柘山中學地處沂蒙山區，也是安丘最早獲得解放的革命老區。

在其歷史發展的漫漫長河中，積淀了厚重而又獨具地方魅力的特色文化。柘山傳統文化是中華傳統文化的重要組成部分，中華文化的優秀人文精神在柘山得到了充分彰顯與充分發揮。今年以來，柘山中學積極開展“柘山傳統文化進校園”活動，構建了蘊含傳統地方文化的校園人文環境，開創了校園文化建設新局面，“地方傳統文化進校園”活動已成為學校探索和加強學生思想政治和素質教育工作的重要載體。

通過大力推進校園文化建設，進一步加強社會主義核心價值體系教育、人文素養和科學精神教育，努力營造全面提高中學生綜合素質和健康成長的良好文化環境。

柘山擁有豐富的文化資源，文化古老久遠，地域特色鮮明。學校采取請進來，走出去的方式，與社會進行有效的整合，是加快校園文化建設的有效途徑。為此，該校通過調研論證，在突出柘山傳統文化的前提下，首先從當地民間傳統文化的引進入手，聘請了3名民間文化傳承人為輔導老師，把柘山傳統文化納入培養方案和專業建設，實施柘山傳統文化“進教材、進課堂、進頭腦”的“三進”工程。目前，學校開設了高蹺、剪紙、腰鼓等專題品牌。組織成立了40余人高蹺隊，60余人的腰鼓隊，80余人的剪紙藝術隊，利用課余時間學習排練。4月17日，高蹺隊參加了柘山老子廟會文化節的演出，成為了一道亮麗的風景點，得到了領導和社會各界的一致好評。學生已創作出各類剪紙作品900多件。安丘唯一的非物質文化遺產“柘山周姑戲”，在柘山已有200多年的歷史，為挖掘和傳承這一傳統文化遺產，他們正在組建一個由學生參加的周姑戲劇團，聘請民間老藝人從專業理論，舞臺常識，表演程式，戲服化妝，文武場伴奏等方面進行傳、教、幫、帶。

他們還組織學生參觀老子文化廣場、老子文化博物館、花生博物館等地方傳統文化景點，增強學生對地方傳統文化的感性認識；用地方傳統文化精神加強學生的人文素質和思想政治教育，提升學生的人文素質和人文精神；

弘揚柘山傳統文化人文精神，發揮柘山傳統文化的陶冶育人功能，用柘山傳統文化浸潤學生心靈。大力弘揚柘山地方傳統文化道德精神。提升學生的品格，凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，提高學生的審美情趣，豐富學生的精神世界。通過這些舉措，讓學生領略到了地方優秀傳統文化魅力的同時，也有針對性地提高了學生思想政治教育的實效性。營造了校園濃郁的文化氛圍和團結，緊張，嚴肅，活潑，歡歌笑語，積極向上的良好環境。

安丘市柘山中學地方傳統文化進校園之路正越走越寬廣，柘山地方傳統文化在浯水河畔、摘藥山下譜寫著一曲曲優美的樂章。進一步弘揚了“德才兼備、自強不息”的校訓精神。與時俱進、求是創新的進取精神，彌漫于校園的各個角落，成為廣大師生的自覺追求。

第三篇：傳統文化進校園素質教育譜新篇

傳統文化進校園素質教育譜新篇

新圩鎮中心小學優秀傳統文化教育工作方案

為進一步貫徹《德慶縣中小學中華優秀傳統文化教育工作實施方案》文件精神，進一步加強我校優秀傳統文化教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，從小養成良好的行為習慣，全面推進素質教育，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實黨的十八大提出的“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”要求，努力踐行“厚于德、誠于信、敏于行”的廣東精神，堅持育人為本，立德樹人，培養學生良好的思想品德和行為習慣。

二、工作目標

按照教育現代化要求，積極探索德育工作新路子，改進工作方法，努力打造學校德育工作特色品牌。進一步推進中華優秀傳統文化教育工作，形成濃厚的學習氛圍，增強學生的行為規范意識和道德情操，逐步形成有本校特色的傳統文化教育。

三、學習內容與途徑

（一）學習內容：以市、縣教育局編制的教材為學習基本內容。

(二)教育途徑:以課堂教學為主陣地，堅持利用“地方

與學校課程”開設中華優秀傳統文化教育課程，重視學科滲透，寓傳統文化教育于各學科教學過程中。每學年第一學期舉行經典誦讀大賽或傳統文化文化知識競賽，第二學期舉辦以傳統文化為主要題材的書畫比賽，通過多樣的主題活動，寓傳統文化教育于豐富的活動中。

四、工作措施

（一）加強組織領導，健全傳統文化教育工作制度。校本部成立以許燕仕副校長為組長的傳統文化教育工作領導小組。具體是：

組長:許燕仕

副組長：梁金帶劉思玲

組員：朱東泉何小霞梁潔玲各班主任

（二）制定切實可行的方案和實施計劃。每學年，由傳統文化領導小組制定可行的實施方案，各班根據實際情況制訂傳統文化教育工作計劃，進一步強化課程管理，優化課題研究的實效性。

（三）加強師資培訓，通過課題研討進一步提高傳統文化教育的質量。根據市、縣教育局的要求，我們積極派出骨干教師參加傳統文化教育培訓班，并且讓聽課教師回校把學到的知識傳授給每一位教師，讓傳統文化課題研究小組收集整理學習資料，進一步研討、深化、提高。讓每一位教師明確傳統文化教育的目的意義，深入挖掘本地文化資源，探

索弘揚傳統文化的新途徑，并發揮其文化本源的作用。

（四）營造濃厚氛圍，重視學科滲透。

幾千年的傳統文化，己經構成為中國社會的文化背景，成為中國國情的重要組成部分。德慶孔廟作為國家級的重點文物保護單位，對我們的儒家文化教育有著豐富的文化底蘊。我校每學年第一學期，組織全校性的傳統文化知識競賽或孔子名言誦讀比賽，第二學期舉辦以傳統文化為主題材的書畫比賽，每學期組織一次以本地鄉土文化為主題的黑板報比賽，在校園內建立傳統文化知識走廊，教室內懸掛、張貼傳統文化名言警句等，通過環境的渲染使師生師生得到啟迪、感化、陶冶和教育。讓廣大師生在領略地方優秀傳統文化的基礎上，進一步堅定社會主義信念，加強愛國主義教育，同時可以弘揚和培育民族精神。

（五）依托傳統文化教育，建設和諧書香校園。

和諧是校園文化的主旋律，優秀傳統文化中蘊涵著豐富的和諧思想和理念,如“仁者愛人”、“和為貴”、“修身立德”、“明禮知恥”等，對于和諧校園建設具有積極的意義。通過建設和諧文化,營造和諧校園氛圍,師生關系的和諧將會讓教者樂教、學者樂學，和諧文化在校園的被認知和傳播將對我校的發展帶來深遠的影響。學校在工作中要把促進教師發展，提升教師素質作為實施素質教育的突破口，把關注教師自身發展與學校、學生的發展統一起來，為教師不斷

發展提供舞臺，努力創設民主、和諧的氛圍。抓住一切機會，把學校的發展與教師的發展緊密結合起來。促進教師、學生、學校共同發展。學校每學年可以評選一次“感動校園十大人物”，讓師生了解到身邊有榜樣，營造出人人學榜樣的和諧校園氛圍。

第四篇：和諧發展譜新篇

和諧發展譜新篇

□平和

（一）社會和諧是人類孜孜以求的美好理想，也是中國特色社會主義的本質屬性。科學發展的中原經濟區，必然是和諧的經濟區。和諧是奮斗目標，更是可靠保障。無和諧，則無社會穩定、無持續發展、無幸福安康。

（二）“發展是硬道理，穩定是硬任務。”胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會講話中，提出穩定是硬任務，把穩定和發展擺在同樣硬的地位，是因為“沒有穩定，什么事情也辦不成，已經取得的成果也會失去”。這個道理我們必須牢記在心。穩定是改革發展的重要前提，穩定是鞏固黨執政地位的重要保證，穩定是做好社會管理工作的重要任務，穩定是推動中原經濟區持續健康發展的重要基礎。福祉在于穩，興盛在于和，力量在于心，發展在于搏。

（三）“萬事皆規律，有法天下和”。

建設中原經濟區，既是全省加快科學發展的“進軍號”，也是政法戰線服務科學發展的“動員令”。

作為維護穩定的主力軍，為建設中原經濟區創造和諧的社會環境，政法機關責無旁貸！論機遇，這就是當前最大的機遇。政法隊伍要搶抓機遇，大顯身手，努力作出更大貢獻，實現自身跨越發展。

講大局，這就是當前最大的大局。政法戰線要圍繞中心，服務大局，站在中原崛起、河南振興的高度來謀劃工作。

看責任，這就是當前最大的責任。政法機關要積極主動承擔起中原經濟區建設者、捍衛者的神圣職責。

（四）形勢決定任務，任務源于形勢。形勢喜人又逼人，任務光榮且艱巨。

（五）前進中的河南發展態勢良好，總體和諧穩定。

——大量矛盾糾紛得到化解。抓預防、抓排查、抓化解、抓處置，努力把問題預防在事前、消除在萌芽、處置在初始、解決在基層。

——平安河南建設成效顯著。打擊犯罪力度不斷加大，治安防控能力不斷提升。全省公眾安全感由2006年的88.5%上升到2010年的95.06%。連續五年榮膺全國社會治安綜

合治理優秀省。

——執法質量和效率不斷提高。加強執法監督，創造了解決法院“執行難”的“河南模式”，建立處理涉法涉訴信訪問題的“兩查一訪一滿意”機制，開展執法巡視，組織案件評查，實行法官績效考評，加強政法系統黨風廉政建設，政法機關執法公信力不斷提高。

——政法隊伍建設深入推進。堅持“從嚴治警”與“從優待警”相結合，切實加強對干警的教育、培訓、管理、保障，政法隊伍的素質、能力、水平、作風明顯提高，人民群眾對政法隊伍的滿意度不斷上升。

重在持續，就要持續這些好的趨勢、好的態勢、好的氣勢。

（六）看形勢，重在保持清醒；擺問題，憂患更為強烈。

在當前社會矛盾凸顯的時期，保穩定、促和諧仍然面臨著諸多風險和挑戰。

遺留問題解決困難。長期以來，河南作為人口眾多、經濟欠發達的省份，承載了許多歷史重負，沉淀和累積了不少矛盾和問題。這些矛盾和問題涉及群體多、涉及人員多，分布地區廣、解決難度大。

新的矛盾多樣多發。由于底子薄、基礎差、人均水平低，我省改革發展的壓力大，維護穩定的壓力也大，國企改制、下崗失業、征地拆遷、環境污染、民生保障等引發的上訪和群體性事件屢有發生。

治安形勢依然嚴峻。多發的社會矛盾增加了誘發犯罪的因素，動態的社會環境增大了掌控治安的難度。刑事案件總量在高位徘徊，尤其是侵財犯罪、涉眾型經濟犯罪等比較突出，新型犯罪不斷出現。

思想觀念需要轉變。一些地方和單位服務大局的意識不夠強，執法為民的理念不夠牢，求實求效的作風不夠好，開拓進取的勁頭不夠足等，影響著工作的深入開展。

方式方法尚待創新。應對新情況、破解新難題的手段、措施不多，時常感到“老辦法”不管用、“新辦法”不會用，“硬辦法”不敢用、“軟辦法”不頂用。

世情、國情、黨情發生深刻變化，政法工作同樣面臨著“四大考驗”和“四大危險”。我們必須經得住考驗，時時警惕危險。

重在提升，就要提升政法工作的領導水平，切實加快領導方式轉變。

（七）人無遠慮，必有近憂；居安思危，才不致危。

維護穩定、促進和諧是黨的要求，是人民的期望，是政法戰線的天職。社會轉型期維穩任務越重、壓力越大、困難越多，越要求政法工作“準確把握定位、認真履行職責、積極開拓創新、注重分析研究、加強自身建設”。

（八）許多不和諧、不穩定問題的產生，都與社會管理的缺位、越位、錯位、不到位有關。

社會建設不同于經濟建設，繼續簡單地沿用傳統的管制方式，已難以奏效，必須多管齊下，創新社會管理機制。

社會系統猶如人的肌體，而社會管理如行醫術，要讓社會管理走到健康軌道上來，必須對癥下藥，變“車下去”為“心下去”，變“灌輸”為“協商”，變“為民做主”為“讓民作主”，變“送溫暖”為“送公平”。

隨著經濟體制深刻變革、利益格局深刻調整、社會結構深刻變動、思想觀念深刻變化，搞好社會管理，既要加強，更要創新。）“加強”即從弱到強，是轉變；“創新”即從無到有，也是轉變。加強和創新社會管理是維護社會和諧穩定領導方式的具體轉變，是從更深層次、更大范圍、更高水平上來解決影響社會和諧穩定的問題，是在加強中創新、在創新中加強。加強和創新社會管理的過程一定是轉變領導方式的過程，必將貫穿中原經濟區建設的始終。

“方式一變天地寬”。方式轉變越到位，社會管理越有效。方式方法的新轉變必將帶來和諧穩定的新局面。

重在統籌，就要以社會管理來統領、統攬維護和諧穩定工作。

（九）加強和創新社會管理，要在“為誰管”上明目的。

社會管理，說到底是做群眾的工作，是為群眾謀利益的工作。社會管理搞得好不好，群眾最能感受到，群眾最有發言權。必須堅持把群眾滿意作為加強和創新社會管理的根本標準，以人為本、執政為民，做群眾之所盼、化群眾之所怨，不斷提高人民群眾的安全感、幸福感、滿意度。

——維護群眾利益。堅持“維穩”與“維權”的統一，加強對利益關系的協調，認真解決群眾的訴求，解決好人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，防止和糾正侵害群眾利益的行為。

——保障改善民生。把保障和改善民生作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，切實解決好群眾的“柴米油鹽醬醋茶、衣食住行教醫保”等問題，讓廣大群眾共享改革發展的成果。——促進公平正義。發揚社會主義民主，逐步縮小收入差距，加強對困難群體的救助，促進政法機關公正廉潔執法等，讓廣大人民群眾切身感受到公平正義就在身邊。

“民惟邦本，本固邦寧”。人是社會的主體。社會的和諧穩定，根本上是人的和諧穩定。只有為了群眾，才能贏得群眾；只有贏得群眾，社會管理、社會和諧才會有堅實的基礎。

重在為民，就要為人民群眾安居樂業提供有力保障。

（十）加強和創新社會管理，要在“管什么”上求突破。

——在推進統籌城鄉社會服務和管理上求得新突破。推進城鄉公共服務均等化，擴大公共服務的覆蓋面和受益面。

——在創新基層社會管理服務體系上求得新突破。強化鄉鎮（街道）、社區社會管理服務功能，形成各司其職、齊抓共管、聯動高效的基層社會管理工作格局。

——在健全維護群眾權益機制、化解社會矛盾上求得新突破。健全利益協調、訴求表達、矛盾調處、權益保障機制，完善矛盾糾紛調處網絡，實現工作的經常化、制度化、規范化、科學化。

——在加強流動人口服務管理上求得新突破。建立覆蓋全部實有人口的動態管理體系，解決流動人口在就業、社保等方面的實際困難，使他們在共享城鎮化成果過程中逐步融入城鎮。——在加強特殊人群管理服務上求得新突破。落實各項救助幫扶措施，安排好他們的生產生活，減少社會對抗。

——在加強社會組織管理服務上求得新突破。構建統一登記、各司其職、協調配合、分級負責、依法監管的管理體制，引導社會組織更好地承擔起社會責任。

——在加強非公有制經濟組織管理服務上求得新突破。建立健全勞動關系協調等機制，加強對企業的政治服務，維護職工合法權益。

——在加強公共安全體系建設上求得新突破。健全突發事件應急體系，加強風險防范能力和應急處置能力建設，特別要強化對食品藥品安全的監管。

——在加強社會治安防控體系建設上求得新突破。健全點線面結合、人防物防技防結合、打防管控結合的防控體系，實現動態環境下對社會治安的有效控制。

——在完善網絡虛擬社會管理服務上求得新突破。抓緊形成信息網絡管理體系，創造健康有序的網絡環境。

——在建設社會誠信體系上求得新突破。建立公民個人和企事業單位信用管理制度，提高社會誠信意識和水平。

——在加強和創新高等院校、礦區的管理服務上求得新突破。維護校內校外安全穩定，維護礦區正常的生產秩序。

（十一）加強和創新社會管理，要在“怎么管”上下工夫。

——從問題導入。以解決影響社會和諧穩定的突出問題為突破口，由急到緩，由表及里，逐步延伸到社會管理的各個領域。

——從試點切入。強力推進三門峽市、新鄭市這兩個全國社會管理創新綜合試點的工作，選好、抓好我省自己的試點，盡快出成效，盡早出經驗，以點帶面，示范帶動。

——從項目深入。把社會管理的思路變成具體可以操作的項目，以項目為抓手，實施項目帶動，通過一個個項目的完成來實現一個個問題的解決。這也是方式方法的轉變。如果工作落實不到項目上，就容易落空。只有這樣具體地抓，才能突破、才能深入、才能落實。社會管理要善于借鑒經濟管理的方式去運作。

（十二）加強和創新社會管理，要在“誰來管”上聚力量。

社會管理是全社會共同參與的管理，必須按照“黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與”的要求，發揮多元主體的“他律、自律、互律”作用，齊抓共管。

黨委領導是保證。既要發揮好黨委在社會管理中總攬全局、協調各方的領導核心作用，又要組織動員基層黨組織和廣大黨員積極投身于直接服務群眾的工作。

政府負責是主導。健全政府職責體系，辦好主要由政府承擔的社會管理和公共服務事務，推進法治政府和服務型政府建設。

社會協同是條件。發揮工青婦等群眾組織、基層群眾性自治組織、社會組織、企事業單位的協同作用，形成黨委政府與社會力量互聯、互補、互動的社會管理和公共服務網絡。公眾參與是基礎。動員組織群眾依法理性有序參與社會管理和公共服務，實現自我管理、自我服務、自我發展。

社會管理人人參與，和諧社會人人共享。黨委的“指揮”、政府的“領唱”、社會的“伴奏”、公眾的“和聲”，必將唱響一曲氣勢磅礴、雄渾豪邁、高亢激昂的勝利之歌。

（十三）加強和創新社會管理，要在“抓兩基”上固根本。

要高度重視基層基礎。堅持把抓基層、打基礎作為加強社會管理、維護和諧穩定的重要保障。

要把更多精力放在基層。維護社會和諧穩定的焦點、難點、重點多在基層，提高基層駕馭社會和諧穩定局面的能力，重在夯實基礎。基層越強，全局越安；基礎越牢，形勢越穩。要切實加強基層基礎建設。把更多的人力、物力、財力投向基層，勁往基層使、錢往基層花、人往基層走，增強基層的引力、實力、活力和能力，使基層始終有一批有經驗、有能力、有威信的干部，使基層有履行職責的條件，使基層資源得到有效整合、合理配置、充分發揮作用，筑牢維護社會和諧穩定的第一道防線。

抓基層、打基礎，是固本之法、長治之舉、久安之策，抓到什么時候都不過時，抓到什么程度都不過分。

（十四）中原經濟區建設的“和諧號”巨輪已經起航。

乘長風破萬里浪，掛云帆而濟滄海。勤勞智慧的中原兒女將劈波斬浪，激流勇進，奮力前行，駕駛這艘承載著億萬人民幸福安康的航船駛向和諧勝利的彼岸！

惠風和暢

□何平

和諧，和睦，和氣，和合，和善，和平，祥和，協和，中和，謙和??和，在宇宙的永恒演進中釋放，在社會的有序運行中綻放，在人們的高風雅行中競放。

和是天地相通的風調雨順，和是親人敬愛的快樂融融，和是政通開明的安居樂業，和是國家振興的繁榮昌盛??

“和也者，天下之達道也”。大千世界，千姿百態，矛盾紛紜，千變萬化。唯和諧才能順應規律、符合潮流，唯和諧才能協調一致、穩定有序，唯和諧才能相輔相成、相得益彰。內心和諧，就會身心健康；家庭和諧，才有萬事興旺；社會和諧，勢必民富國強。和乃億萬人民之向往，諧為天地萬物之希望。和諧是人類社會追求的目標，又是遠大理想實現的保障。

和諧從哪里來？

公平正義，如太陽之光芒。大力弘揚法治精神，妥善協調各方訴求，維護和實現最廣大人民的根本利益，讓人們和睦融洽、心情舒暢。

創新管理，像春風之駘蕩。以人為本，服務為先，寓管理于服務之中，堅持依法行政，讓社會誠信友愛、充滿力量。

改善民生，是雨露之滋潤。堅定不移走共同富裕道路，使發展成果更好地惠及全體人民，讓百姓富裕安康、如愿以償。

科學引導，似甘泉之流淌。不斷滿足人民群眾的物質文化生活需要，弘揚社會主義核心價值觀，陶冶情操，提升素養，讓人全面發展、健康向上。

平和的《和諧發展譜新篇》一文，站在全局的高度，懷著憂患的清醒，遵循社會發展規律，談出了加強和創新社會管理之重要，明晰了構建和諧中原之對策，增強了推動和諧發展之決心。

和睦共處聚合力，和衷共濟增活力，和諧共存添助力，和暢惠風促崛起。

第五篇：云嶺先鋒心得體會

“云嶺先鋒”夜校訪談節目心得體會

實施“云嶺先鋒”工程，是創新基層黨建工作方式方法，解決基層黨組織和黨員隊伍建設薄弱環節，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，提高黨員隊伍整體素質，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用，適應新世紀新階段發展需要的活動；是加強黨的自身建設和執政能力建設，增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，提高黨的社會影響力和領導能力，鞏固黨的執政地位的重大舉措。

根據《中共昌寧縣委組織部關于認真組織收看學習“云嶺先鋒”夜校訪談節目的通知》要求，天和醫院黨總支高度重視，認真組織黨員干部于每月最后一周周三在遠程教育和綜合服務平臺直播平臺進行觀看，并作為每月“三會一課”和“主題黨日”的學習內容進

行學習。通過前一階段的學習，本人對實施“云嶺先鋒”夜校訪談節目的重要性有了更深的認識。

一、對實施“云嶺先鋒”工程重要性的認識 實施“云嶺先鋒”就是在全省黨員中開展保持共產黨員先進性的教育活動，其核心是保持我們黨的先進性和黨員隊伍的先進性。通過“云嶺先鋒”工程使全體黨員全面掌握“三個代表”重要思想，不斷提高自身素質，始終保持先進性，成為新時期的合格黨員。

實施“云嶺先鋒”工程是“黨要管黨、從嚴治黨”的需要。要清醒地看到，面對改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，以及各種思想文化的相互激蕩，一些黨組織不管黨、治黨不嚴，黨員隊伍在思想政治建設上還存在一些突出問題。有些黨員理想信念不堅定，甚至發生動搖，對共產主義失去信心，對中國特色社會主 義心存疑慮；有些黨員只顧個人，丟掉了全心全意為人民服務的宗旨；一部分黨員組織紀律觀念淡薄，不起黨員作用；少數黨員不想繼續當黨員了，黨員隊伍中存在的種種問題，原因不盡相同，但不重視學習，不與時俱進，在思想上、行動上放棄了共產黨員先進性的要求是共同的原因。這些情況表明，提高黨員隊伍的思想政治素質，保持共產黨員的先進性，是一個亟待解決的問題。貫徹黨的十八大精神，需要集中時間和精力在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，組織黨員深入學習“三個代表”重要思想，認真解決黨員隊伍中存在的突出問題，使廣大黨員始終胸懷共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，使實踐“三個代表”的自覺性明顯增強，思想作風和工作作風明顯改進，從而普遍增強黨員意識，發揮先鋒模范作用，保持共產黨員先進性，從思想上、組織上、作風上為完成十八大確定的各項任務提供有力保證。

二、爭做“工作業績好、群眾反映好”的合格黨員

作為一名共產黨員，在實施“云嶺先鋒”工程的過程中，要按照“三個代表”的要求和黨章規定的黨員標準，檢查自己在理想信念、宗旨意識、組織紀律、思想和作風等方面的現實表現，找出突出的問題，努力加以解決。

首先，加強學習，增強服務意識。要加強對鄧小平理論“三個代表”重要思想的學習。積極參與“學習創新、執政為民”為主題的創先爭優活動，不斷增強理想信念和服務宗旨；不斷增強立足本職、開拓進取的現任感和使命感，提高為中心工作服務、為基 層服務、為群眾服務的質量和水平，爭做“群眾反映好的合格黨員”。

其次，轉變作風，求真務實。一是要找準自己在基層工作的目標定位。作為一名基層黨員干部，就要有踏實認真的工作態度，認真、積極、主動學習，提高自身綜合素質。只有這樣，才能真正的深入基層，深入群眾，了解他們的困難，為群眾多做事、做好事。二是要撲下身子干事創業、磨煉意志、提高能力。要積極接受各種任務和挑戰，遇到困難不打退堂鼓。作為一名護士，要融入臨床、熟悉患者、服務患者，對患者負責。要邊干事、邊讀書，養成理論聯系實際的好習慣。要想干事、肯干事、干好事、干實事。志存高遠、腳踏實地，在醫院這個大熔爐里經受鍛煉和考驗。