第一篇：網絡游戲——一朵帶剌的玫瑰（法制教育演講稿）

我今天將要給大家的演講是《網絡游戲——一朵帶剌的玫瑰》。但是，在演講正式開始之前，我不得不以沉重的心情給大家講述兩則真實的故事。

2003年7月的一個深夜，一個令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學生郝某某，為了籌集上網的費用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內的五條鮮活的生命，轉瞬便離開了美麗的人世，一個花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個殺人惡魔。

無獨有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學習總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經父母盤問，原來是兒子貪戀上網所致。為了讓孩子的成績及時補上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復習功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網。事發當晚，當孩子想溜出去上網時被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網。可誰知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。

故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個個令人發指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個青少年進行深刻的反思。

眾所周知，隨著時代的進步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯網。自90年代后期互聯網進入我國以來，網絡猶如雨后的春筍一般，發展迅速，如今已遍布城鄉。作為一種新的傳媒手段，互聯網在經濟建設和人們的各項活動中起著積極而不可忽視的作用，同時也為青少年朋友的學習、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對于未成年人來說，互聯網則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因為過度地沉迷于互聯網，沉迷于網吧，缺乏自我保護意識和對危險的預防能力，對其學業、健康和思想都造成了巨大的危害。

網吧是網絡發展的產物，是為上網者提供上網服務的場所。但由于網吧管理的不規范和網吧經營者的利欲熏心。網吧像一個個美麗的陷阱，吞噬著一個又一個有志青年。許多學生因此耽誤了自己的學習、廢棄了美好的前程。據一項調查顯示，上網學生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學習的人數少之又少。網吧經營者為了牟取暴利、吸引更多的學生，在網絡中設制了為數眾多的游戲，游戲的內容則以暴力和賭博為主。中學生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進行這類游戲的過程當中既容易上癮，影響身體影響學習，更會在不知不覺中留下暴力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學生，大多數孩子是獨生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網絡游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至會患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。在學校中，因迷戀網絡游戲造成學習成績下降，乃至曠課、逃學的現象日益增多。暴力互動游戲還極易引發青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習慣了網絡游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發指。

沉迷于網絡游戲，不但可以誘發學生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據報道，有個少年因五天五夜泡在網吧，血液未能正常流轉，致雙腳麻木浮腫不能行走；有個少年在網吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動，心臟病突發，驟然死亡。

由此可見，網吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛因”，這是不無道理的。

那么，如何防止因上網而上癮，真正做到遠離網絡游戲呢？我認為最重要的是家庭、學校、社會齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強指導，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質。此外，提高我們中學生的現實交往能力，培養自信心才是擺脫“上網成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動，讓我們中學生旺盛的精力有“用武之地”。

同學們，讓我們共同攜手，樹立堅定的信念，告別網絡游戲，做文明健康中學生吧！

第二篇：生活如同一朵玫瑰作文

閱讀下面的材料，根據要求寫作文。（60分）法國作家阿爾弗萊?德?繆塞說：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現實?！?/p>

請根據閱讀后的感受和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意，②自擬標題，③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。試題分析：

這是一個名言警句類材料作文題，而且從整體上來理解，蘊含著一個關系性話題：夢想與現實。有的同學可能抓住“生活如同一朵玫瑰”這句來立意，那就應該想想，繆塞為什么這樣比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因為他認為生活中有夢想，有現實；夢想像玫瑰花瓣，現實如玫瑰花刺。因此，可從整體上作如下立意：既要有夢想，又要立足現實（依托現實）。若抓住“每片花瓣代表一個夢想”這句，可側重“夢想”作如下立意：讓夢想照亮（改變）現實。要知道越是現實如刺，越需要有夢想來激勵自己指引自己?；蛘哒f，現實難免讓人沉淪，只有心懷夢想，才能擁有一個美麗人生；或者說，之所以感到生活美好，那是因為我們無論在什么樣的情況下，還有夢想。若抓住“每根花刺昭示一種現實”這句，可側重“現實”作如下立意：立足現實或依托現實，才能實現夢想。夢想再美好，如不立足現實，夢想只能是鏡中花，水中月?；蛘哒f，人只有經受嚴峻現實的考驗，才能開出最美的人生之華。也可作如下立意： 1．生活再美好，也有讓人不滿意的地方，對生活要有一個豁達樂觀的心態； 2．生活不是只如玫瑰花般嬌艷，如玫瑰花瓣般的現實背面往往掩藏著丑惡，因此，人類要學會自省，要有自我批判的精神。

范文一：現實是船，夢想是帆

如果說現實是一棟大樓，那么夢想就是地基，沒有夢想之基，現實之樓無法筑成；如果說現實是一只蒼鷹，那么夢想就是羽翼，沒有夢想之羽翼，現實之鷹無法越飛越遠；如果說現實是一艘航船，那么夢想就是船帆，沒有夢想之帆，現實之船無法乘風破浪。

是夢想改變現實。

當她以不懈的努力而最終登上至高無上的皇位時，一代女皇武則天成就了五千年歷史中的神話。她以一個女子的擔當指點江山，書寫了“貞觀遺風”的壯麗詩篇。即使面對“狐媚能惑主”的罵言，也始終沒有放棄她的夢想。是夢想，讓她如此執著地追求；是夢想，讓她以她的頑強意志，不懈努力，成就了一般女人成就不了的帝業。夢想，引領武則天，矢志不渝，創造輝煌，改變了“女子不如兒郎”的現實。

是夢想照亮現實。黑白琴鍵彈奏的不僅是樂曲，它演繹的還是一個閃耀的追星夢。他夢想有一天能夠登上一個不屬于自己的舞臺，為世人奏出最美的樂曲，然而，現實卻是他不出色不出名。他從小熱愛鋼琴，不停地努力練習，背后的手酸沒人能理解。辛苦的付出終于在一次演奏時得到了回報，從此，他走入了人們的心里。他便是著名的鋼琴家郎朗。夢想不會讓辛苦的汗水付之東流。朗朗追逐夢想的腳步是如此堅定。夢想，引領朗朗、潛心苦練，讓人生綻放絢麗的色彩。

是夢想創造現實。始終秉持著一份對夢想實現的追求，一步一個腳印地不懈努力。他曾夢想成為中國的拿破侖。可是人生不如意，現實向他潑了一盆冷水。而后，他還是懷著夢想，赴美研習歷史，閱讀大量書籍，宏觀研究，以超然獨到的眼光，將中國的糾結，迷惘與困惑躬筆耕于史冊。經過三十年的苦心研究，歷經一波三折，《萬歷十五年》最終得以出版。他便是貢仁宇，他的夢想終于促使他仰望的星空變成了夢想的棲息地，夢想永遠不會欺騙拼搏者。夢想，引領貴仁宇，苦心研究，譜寫華麗的篇章。

創造生命的奇跡。勇敢的揚起夢想之帆，讓現實之船勇往直前！

范文二：讓夢想照進現實 在生活這朵鮮活的玫瑰上，夢想如同花瓣，艷麗而芳香，現實如同花刺，刺眼又棘手。但沒有人因為花刺而放下手中的花兒，反而把它們握得更緊，珍愛有加。

索爾·貝婁說過：“你所追求的世界，永遠不是你現在擁有的世界?！钡拇_，身邊的現實總是這樣那樣地不盡人意，我們無疑要面對現實。但面對不等于屈服，如果現實就像禁錮你的小黑屋，那么就請享受這個沖破小黑屋的艱難過程，讓夢想照進現實，點亮現實。

對此，感動中國的劉偉為我們做出了最好的詮釋。九歲時，失去雙臂的他小小年紀便嘗到了絕望的滋味。但一個個離去的病友讓他驚醒：活著已值得慶祝。于是，他不僅學會了自理生活，還準備沖擊殘奧會，但在那時，他又得了過敏性紫癲?，F實像一個個耳光打在他臉上，堅強的劉偉沒有抱怨現實，他說：要么死，要么精彩地活。他認識到喊疼已毫無意義，只有執著于夢想，一往無前。從零開始學鋼琴的他，一年便達到七級水平，這在常人看來都不可想象，無法企及。在我看來，當代中國的礪志故事，沒有一個能比得上劉偉的故事。劉偉執著于夢想，直面現實的冷酷，讓夢想點亮現實，讓世人為之動容、為之折服。

說起夢想照進現實，不得不讓我們想起兩個人：英國的蘇珊大媽和中國山東的朱之文。他們有很多共同之處：都出身農村，都家境困難，都沒有上過學，都沒有接受過專業訓練，都沒有吸引人的外表。但他們都有夢想，都在幾十年如一日地練習唱歌，那么殘酷的現實都阻擋不住他們對歌唱的渴望，對夢想的追求?？此撇豢赡艿氖虑榻K于如愿以償。

從劉偉身上，從蘇姍大媽和朱之文身上，我們不難體會到，現實的殘酷并不能成為阻礙追夢腳步的借口。相反，只要心中有夢，不懈地挑戰現實，終有一天會實現夢想，完成質的飛躍。

當每個人都在現實中苦苦掙扎的時候，我們為什么不能稍作改變，堅持夢想？讓夢想的光芒激起你擺現實的斗志，讓沉重的步伐轉而奔向夢想，讓對夢想的渴望沖刷搏擊現實的疲憊，讓夢想變成點亮現實的那道光！

范文三：讓夢想之花如夏花般絢爛綻放

總有一種東西支撐著我們在布滿荊棘的現實中前進。那或許就是夢想，一種對于殘酷現實反抗的力量，縱使每一種現實將我們變得遍體鱗傷，卻依舊阻擋不了那最初夢想的綻放。

歲月的洗刷，將曾經的一張如花美顏生生地刻上了歲月的痕跡。但是，她的臉上卻從未流露出對現實不公的控訴，她強忍著喪夫的現實所給予她的悲痛，依舊堅持著去尋找自己在生活中的方向，她一直有一個夢想，正是這個夢想讓她在現實中堅強地走下去。她要完成《金石錄》，圓丈夫未了的夢。易安，這個曾經柔情似水的女子，在現實面前依然堅持夢想的女子，她的一生是最坎坷的，現實與命運一次次地用冰冷的姿態站立在她的面前?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我想，這句話來描述易安一生的境遇再恰當不過了。可是她從未想過向現實低頭，依舊在那個戰亂的年代堅持著夢想，或許是因為她一生坎坷，上天才將那絕世的才華賦予了她，成就了她在詞作方面的不朽；也許是因為那些帶刺的現實讓她對人生有了深刻的感悟——可是易安若沒有了夢想，便不會有夢想之花的綻放。

易安用她的一生告訴我們，無論現實是如何的梧桐更兼細雨，我們也要堅信夢想之花總有一天會開。

當瘦弱矮小的簡愛吶喊：“你以為我瘦弱、平凡而又矮小，就是沒有感情的機器了嗎？你錯了！我有我的自尊，我有我的情感，當我們共同站在上帝腳下時，你和我——是平等的！”這是簡·愛對不公的現實的控訴，她的確長相平庸，她的確生活清貧，但誰也剝奪不了她擁有夢想的權利，她用細膩而又敏感的心靈時刻警醒自己，她用強有力的言語來捍衛自己的夢想，正是因為她執著于夢想，才有了對現實的超越，最終夢想之花盛開。

當斯嘉麗擦掉眼淚，堅定地說出：“畢竟明天又是新的一天”時，我看見夢想之花在她身后開得絢爛。在南北戰爭那個動蕩的年代，她用一副瘦弱的肩膀挑起了桃瑞園的希望。面對崎嶇荊棘的現實之路，她懷著夢想一步一步走向成功。

無論是簡·愛還是斯嘉麗，她們都懷揣著夢想來抵抗殘酷而又冰冷的現實，并最終看到夢想 之花綻放。

正如法國作家阿爾弗萊·德·繆塞所說：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現實?！鄙罱o予我們的不僅僅是帶刺的冰冷殘酷的現實，它同樣賜予我們夢想的力量，我們能做的便是在布滿荊棘的現實中前進，讓夢想之花如夏花般絢爛綻放。

范文四：心懷夢想，行若微塵

生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現實?！娙?/p>

他們，總是在心底默默地憧憬夢想，在不起眼的角落里努力；他們，總是做著卑微的事情，卻如此執著；他們低到塵埃里，似乎只能仰望夢想。

但他們卻堅信每一次低頭面對現實，是為了下一次伸手觸及夢想，每一次的不幸是為了下一次的幸福。因此他們的崛起總讓人驚艷。

他們在現實中行若微塵，心懷夢想。沒有驚世的美貌，沒有顯赫的家世，沒有童話般的幸運。她——簡·愛，如此卑微和渺小，卻贏得了別人欣羨的愛情和世人的喜愛。還記得她站在大榕樹下的一段話：“我渺小、卑微，但我們是平等的，因為在上帝面前我們都是平等的。”他不畏權勢，即使現實對她不公，她卻仍然心懷夢想，用自己的堅強與信念贏得了那份珍貴的愛情。現實中她從事著收入微薄的教師工作，與那個夢想中的上層社會格格不入，但這朵卑微的小玫瑰綻放的時候，卻驚艷了一個世紀。

丹麥著名童話家安徒生，生前只是一個修鞋匠，連他最熱愛的童話寫作也與當時主流文學相違背，因此他的作品總是遭到排斥和譏諷。社會底層的身份讓他無力抗爭，他所能做的只是執著于夢想，于是當他的童話贏得全世界的童心，當他的文字風靡全球時，他的對手啞口無言，他的批判者默不作聲。安徒生就像一朵空谷幽蘭，默默地散發著暗香，熏醉了整個世界。就連不愛插國旗的丹麥也莊嚴地將一面國旗插在了他的紅磚瓦房上。

還記得那個傻頭傻腦的許三多，被分配到荒無人煙的地帶卻還是充滿希望，沒有上級要求，沒有同伴支持，他卻硬生生肩挑背扛修成了一條路，這條路不僅是他默默努力的結晶，也是他通往夢想的大道，引領他走出了這個被遺忘了角落，走上事業的顛峰。

靠擦鞋起家的胡桂萍說：“最卑微的工作和最低陋的事情往往通向最偉大的目標?！钡拇_，現實往往卑微且低陋，但簡愛在卑微的現實里抗爭迎來了愛情；安徒生在卑微的現實中堅持贏得了尊重；許三多在卑微的現實中執著筑就了夢想大道。

他們心懷夢想，但在現實中行若微塵。

永遠不要輕視任何一件卑微的事情或卑微的人，讓我們成為他們中的一份子，即使現實低陋，即使是寂寞的舞者，只要心懷夢想就能迎來生命的曙光。

范文五：讓夢想依托現實去飛

生活注定不是完美的，有圓必有缺，有陰必有晴。夢想與現實如同一對戀人，難舍難分，美麗的夢想或許會因現實而變得悲苦，而蒼白現實或許會因夢想而擦出耀眼的花火。而我要說：夢想必須依托現實，才能真正的自由飛翔！

將夢想依托于現實，你會收獲成功。大家都知道法國的化學家李比希。當時的法國，文學之風盛行，幾乎所有的人都在那卷帙書海中去研修，李比希也不例外，他決心去成為一名文學巨匠。但是，當他把自己的得意的作品滿懷希望地讓老師去點評時，結果老師卻給他潑了一頭冷水：“該生思想呆板，拘泥于成見，很難在文學上有所斬獲?！笨吹饺绱嗽u語，李比希并沒有像平常說的那樣?不顧他人的看法，鍥而不舍，筆耕不輟?之類，而是重新審視自己所處的現實：沒錯，他很難去挖掘更新的觀點。面對如此現實，他艱難地放棄了文學，又主攻化學，試圖在化學領域一展宏圖。結果，他的化學成績越來越好，終于在有機領域取得碩果，被譽為“有機化學之父”，他的經歷告訴我們，現實將承載夢想使之更好地飛翔。

相反，若不著眼于現實，夢想即使很美，也終是幻影。

大家都知道崔苗吧，憑著一副好嗓子和幾首原汁原味的民歌表演，23歲的陜北姑娘崔苗回 進央視選秀節目“星光大道”并連續蟬聯周冠軍、月賽冠軍，但在掌聲和鮮花的背后，崔苗個人負債40多元，超過120萬的總支出讓她和她的助演團隊面臨著人們的質疑。作為一個農家女，追求自己的夢想本無可厚非，但還應該考慮自己的條件，量體裁衣，她表演的是原汁原味的陜北民歌，何須斥資包裝，何不還民歌以本真？若不注實際，遲早會給家庭和他以難以承擔的壓力，夢想也最終只能化為一個美麗的肥皂泡，因現實而破裂，如自在飛花輕似夢??

同學們，追求夢想本無可厚非，但是同時我們也要考慮現實。只有讓夢想依托于現實，我們的夢想才會閃閃發光；只有讓夢想依托于現實，我們的夢想才會如乳虎嘯谷，百獸震惶，才會如河出伏曦，一瀉汪洋的！

范文六：讓夢想與現實齊飛

十八世紀初期，西歐人渴望發明一種永遠工作的機器實現生產力的飛速發展，這個夢想支配著一個個科學家為之努力。1714年，德國人奧爾菲留斯展示了他的永動機，可無情的現實證明，這不過是一場嘩眾取寵的鬧劇。自此以后，再無永動機問世。

只要夢想還是立足現實？西歐人無法決斷，而焦耳卻給了我們最好的答案，要科學，不要永動機。他潛心鉆研多年，探索出了熱功當量數據和能量守恒定律。

生活如同一朵玫瑰，是等待花朵綻放的夢想，還是直面利刺滿枝的現實？

讓夢想與現實齊飛，才是一朵真正的玫瑰。

不要讓美麗的花瓣遮住滿刺的枝椏。夢想讓人類前進，也讓人類困惑。工業革命創造出的巨大生產力使歐洲高速發展，可階級矛盾愈演愈烈；于是，空想社會主義者期望再造一個柏拉圖式的理想國，創造傳說中的亞特蘭蒂斯，可無奈資本主義已成大勢所趨，美好的設想注定灰飛煙滅，新和諧公社瓦解，巴黎公社血染水堡街，社會主義的萌芽在資本主義的強大勢力摧殘下而幻滅。螳臂當車，蚍蜉撼樹，哪一個不是以失敗而告終？夢想固然點燃激情，照亮前路，但沒有現實做基礎的夢想，不是像無根的樹般在現實的風雨中飄搖嗎？量力而行，不是畏葸不前，不是軟弱怯懦，是追求夢想的實現，是讓露出花刺的玫瑰盛開。

不要讓荊棘劃傷的疼痛阻礙花朵的開放。他是千古流芳的教育家，可幾千年前，他被各國驅逐，他的治國理念被霸道思想毫不客氣地排斥在外。孔子，他曾被“尊為上賓”，也曾“累累若喪家之犬”，可無論現實怎樣的打壓，他依然堅持夢想，讓仁愛遍布中華，“知其不可而為之，亦不知老之將至”。識得一個真孔丘，一部《論語》都可廢?！昂m眼中的真孔丘，便是那個堅持夢想，不懼現實，勇于追求的他。

殘疾的舞蹈家劉巖用雙手舞出最美的姿態，無手的劉偉用精神彈奏輝煌的樂曲，熱血的革命人用犧牲走向光明的未來。“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切沉湎于現實，便會思想僵化，亡黨亡國。“為什么我們要只顧忌花刺，不去追求最精彩的盛放呢？

花瓣與花刺同在，夢想與現實齊飛，尊重現實，成就夢想，讓人生開放出最完滿、最美麗的玫瑰！

第三篇：《早戀——一朵帶刺的玫瑰》教學設計

“早戀”─一 一朵帶刺的玫瑰

──談情不說愛 【活動背景】

升入初中，學生們慢慢走進了青春期，也走進了初戀的季節。現在的學生可以說，物質是不會匱乏的，但是因為社會、家庭、學校造就的學習壓力，以及其他社會發展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學生如何面對不良因素的發生，將傷害降低到最低點。對于初中生而言，他們已不覺得他們現在的男女問題是不該發生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動地”。然而，愛是沒有錯誤的，錯就錯在一個“早”字，為什么呢？因為很多的潛在傷害，現在的他們并未意識到。【活動設想】

班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生明白早戀的真正含義；第二部分分析早戀的危害性，讓學生明白中學生為何不宜談戀愛；第三部分指導學生正確對待早戀，處理好早戀問題。【活動目的】

通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其危害性，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。【活動重難點】

讓學生認識到中學生不宜談戀愛，引導學生形成健康的異性交往理念?！净顒有问健?/p>

講述、討論、角色扮演、詩歌欣賞等活動相結合?！净顒诱n時】1課時 【活動過程】

一、主題導入：

在《我心永恒》美妙的音樂背景下，屏幕上呈現一組圖片：《放羊的星星》、《微笑pasta》、《藍色生死戀》、《浪漫滿屋》、《泰坦尼克號》??創設情境，引入愛情。愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發展，大家的成長“早戀”現象也越來越明顯，隨之引發的問題也越來越突出，針對這些問題，結合初中生實際，引入主題“早戀── 一朵帶刺的玫瑰”。

二、第一環節：明確“早戀是什么？” 讀《成功是一片浩瀚的?！?，討論：

“一個男人，如果沒有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業掙錢養家的本事，15歲戀愛也不算早戀！”你對父親為早戀下的定義滿意嗎？如果不滿意，你能否為之下一個更好的定義？

三、第二環節：討論：“初中生可以談戀愛嗎？為什么？”

播放早戀悲劇視頻，讓學生明確早戀的危害：

一、影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。

二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。

三、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會對今后人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活。

四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲之前結婚的離婚率最高。

什么季節開什么花，不成熟的果實是酸的。愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。

四、第三環節：男女生應如何交往？

（一）設置情境：都是情書惹的禍（此環節可讓學生改編劇本，自導自演。）

“婷婷：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你身體健康，心情舒暢！

劉剛 10．10”

學生分組討論：

1．假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2．假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學習生活會有什么影響？他應怎么對待婷婷？

3．假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？ 拒絕“愛慕” 的方法：

a.不宜嘲諷、謾罵、訓斥對方 b.不宜公開，使人難堪 c.態度堅決，最好冷處理

d.必要時請求老師、家長幫助

（二）花季雨季男女生的交往原則

――親密有間、男女有別

第一，等距交往；第二，坦然交往；第三，公開交往。

五、詩歌欣賞《妙齡時光》

不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的 因為你很單純 你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

六、結束：

泰戈爾有一句詩：只顧走過去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到處都有！我們的口號：青春無限好，方是讀書時！我們談情不說愛，讓我們友誼地久天長！

全班合唱《友誼地久天長》

第四篇：《早戀——一朵帶刺的玫瑰》教學設計

早戀——一朵帶刺的玫瑰

——談情不說愛

揭東二中 蔡靜 徐曼曼

【活動背景】

升入高二，學生們早已走進了青春期，也走進了初戀的季節?，F在的學生可以說，物質是不會匱乏的，但是因為社會、家庭、學校造就的學習壓力，以及其他社會發展帶來的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學生如何面對不良因素的發生，將傷害降低到最低點。對于高中生而言，他們已不覺得他們現在的男女問題是不該發生的“青春期戀愛”，在他們眼里，覺得他們的愛比成人更純潔，可以愛得更為“驚天動地”。然而，愛是沒有錯誤的，錯就錯在一個“早”字，為什么呢？因為很多的潛在傷害，現在的他們并未意識到。

【活動設想】

班會分為三部分：第一部分通過學生討論使學生明白早戀的真正含義；第二部分分析早戀的危害性，讓學生明白中學生為何不宜談戀愛；第三部分指導學生正確對待早戀，處理好早戀問題。

【活動目的】

通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其危害性，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

【活動重難點】

讓學生認識到中學生不宜談戀愛，引導學生形成健康的異性交往理念?！净顒有问健?/p>

講述、討論、角色扮演、詩歌欣賞等活動相結合?！净顒诱n時】1課時 【活動過程】

一、主題導入：

在《我心永恒》美妙的音樂背景下，屏幕上呈現一組圖片：《放羊的星星》、《微笑pasta》、《藍色生死戀》、《浪漫滿屋》、《泰坦尼克號》??創設情境，引入愛情。愛情，和親情友情一樣，是人類重要的情感組成部分。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史中有許多可歌可泣的愛情故事在傳誦。隨著社會的發展，大家的成長“早戀”現象也越來越明顯，隨之引發的問題也越來越突出，針對這些問題，結合高中生實際，引入主題——“早戀——一朵帶刺的玫瑰”。

二、第一環節：明確“早戀是什么？”

讀《成功是一片浩瀚的?！罚懻摚?/p>

“一個男人，如果沒有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業掙錢養家的本事，15歲戀愛也不算早戀！”你對父親為早戀下的定義滿意嗎？如果不滿意，你能否為之下一個更好的定義？

三、第二環節：討論：“高中生可以談戀愛嗎？為什么？” 播放早戀悲劇視頻，讓學生明確早戀的危害：

一、影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。

二、早戀容易讓人受到傷害。青少年態度不穩定，戀愛中容易產生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。

三、早戀容易出現性過失。青少年性意識萌發，容易激動，因一時興致而不計行為后果。而出現越軌行為后，又會羞于啟齒、擔驚受怕。這些都會對今后人生產生影響。某些人產生的自卑感、挫敗感甚至會嚴重影響以后生活。在一個對性犯罪進行的調查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。

四、早戀極難成功。早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學校的干預，升學、轉校、工作等太多因素使之極難成功。美國的社會心理學家研究，男子在23歲 2

之前結婚的離婚率最高。

什么季節開什么花，不成熟的果實是酸的。愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。

四、第三環節：男女生應如何交往？

（一）設置情境：都是情書惹的禍（此環節可讓學生改編劇本，自導自演。）

“婷婷：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我失望，我熱切地等著你。

祝你身體健康，心情舒暢！

劉剛

10．10” 學生分組討論：

1．假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2．假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學習生活會有什么影響？他應怎么對待婷婷？

3．假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響？

拒絕“愛慕” 的方法： a.不宜嘲諷、謾罵、訓斥對方 b.不宜公開，使人難堪 c.態度堅決，最好冷處理 d.必要時請求老師、家長幫助

（二）花季雨季男女生的交往原則

――親密有間、男女有別

第一，等距交往；第二，坦然交往；第三，公開交往。

五、詩歌欣賞《妙齡時光》

不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的 因為你很單純 你是迷人的 因為你有一顆寬容的心

六、結束：

泰戈爾有一句詩：只顧走過去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到處都有！我們的口號：青春無限好，方是讀書時！我們談情不說愛，讓我們友誼地久天長！

全班合唱《友誼地久天長》 附《成功是一片浩瀚的?！?/p>

“一個男人，如果沒有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業掙錢養家的本事，15歲戀愛也不算早戀！”

每一份愛情的來臨都不是無緣無故的。作為這所美國人開辦的私立學校中最為優秀的男生，男孩有理由得到情竇初開的少女的追求――他長相俊秀，氣質儒雅，拉得一手漂亮的手風琴，而且，英語口語在學生中無人能及。當然，向他示愛的女生也并非平庸之輩。那位名叫依絲米忒的婆娑少女是伊斯坦布爾赫赫有名的皮草大王的女兒，貌若天仙，伶俐可愛。

依絲米忒常常在校園攔截他，有時會送給他一些小物件，比如手表、瑞士軍刀、皮帶什么的，都是男孩喜歡的東西，有時只為了和他說幾句話。說實話，這 4

樣漂亮多情而又率性熱忱的女孩子幾乎沒人能夠抗拒。所以，他也不知不覺地陷進了依絲米忒用溫柔和熱情織出的情網。他們開始約會，常常在周末，遠離街區，跑到郊區的河畔和小山岡，在那里玩耍，嬉戲，情到深處也會激情擁吻。他的變化被父親看在眼里。處在莽撞毛糙的少年期的兒子一度顯示出了異常舉動，多數時間心思重重，神游身外，其間伴隨有間歇性的傻笑。作為過來人，這位一直受西方思想熏陶的大個子葡萄酒商人，敏銳地察覺兒子一定是有了心上人。可是，兒子還是如此稚嫩孱弱，雖然個頭已經快和自己差不多，但是，他除了會學習，其他什么也不會，甚至連衣服都不會洗。沉醉初戀不知歸路的兒子是在攜帶著美好情愫走可怕的感情鋼絲?。∷麤Q定和兒子好好談一談。父子間的談話是在一次晚餐時進行的。父親直言不諱地問兒子：“奧罕，告訴爸爸，那個入你法眼的女孩子叫什么？”

他因意外，顯得非常吃驚。只是怔了片刻，隨即垂著頭輕聲告訴了父親。他不敢抬頭直視父親，等著父親大發雷霆。

父親說：“還是到此為止吧，聽爸爸的話。”

他見父親態度溫和，膽子漸漸壯了起來。他為自己辯解：“爸爸，是她主動的。況且，她的條件的確不錯呀！”他覺得更像是在為他們的那份感情辯護，心底有一股豪氣油然升騰。

父親輕輕搖頭：“奧罕，你還太小。”

“太??？爸爸，我已經19歲了，是一個男子漢了。而你，當年只有17歲不就和媽媽好上了？”他自認為抓住了父親的話柄，情緒越發激動起來。

他說的確是實情。他等著父親妥協。

可是，他聽見依然和藹的父親說了這樣一番話：“你說的沒錯。可是，你知道嗎，我17歲的時候已經在葡萄酒作坊當釀酒師傅了，每個月能拿2000萬里拉。我是說，我當時已經能夠自食其力，有一定的經濟實力為愛情埋單。你呢，一個里拉都掙不到，你憑什么心安理得地鐘愛自己心儀的女孩？”

他桀驁的心被父親的話征服了，埋頭扒飯，一聲不吭。

父親又語重心長地安慰他：“奧罕，不是爸爸古董封建。你想想看，一個男人，如果沒有經濟基礎，不能為他的愛人提供必要的物質保證，如果你是女子，你會怎么看待這樣的男人？兒子，我告訴你，我一直都認為，一個男人，如果沒 5

有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業掙錢養家的本事，15歲戀愛也不算早戀！”

父親的一番話，可謂語出驚人，是他聞所未聞的邏輯，但又是那么入情入理，無懈可擊。一語驚醒夢中人，經過思想斗爭，他做出了從依絲米忒身邊安靜地離開，從這段虛幻飄渺的無根之愛中抽身而退的決定，盡管為此他承受了半年的痛苦。

牢記著父親的囑咐，他知道自己涉足感情還為時過早，于是集力于學業，最終一舉考上伊斯坦布爾科技大學——土耳其最好的國立大學，并在這里牢固地奠定了日后事業的基礎。

他就是奧罕?帕慕克，2006諾貝爾文學獎獲得者。

榮獲巨獎之后，奧罕?帕慕克曾在重要場合多次提到這件鮮為人知的早年趣事，坦言自己感激父親當年“溫柔地扼殺了一件愚蠢而羞赧的情緒”，讓自己避免了蹉跎年華。土耳其國家級大報《自由之聲》的一位資深評論員發表評論，說奧罕?帕慕克父子當年的交談“是人類文化史上絕無僅有的經典細節”。

這一評價恰如其分。一者奧罕?帕慕克的父親關于戀愛歲數的觀點見解獨到，其精辟在眾多觀點中無人能出其右，更重要的在于，這次談話為未來一位文學大師的誕生鋪設了一條正道，其意義永難磨滅。其實，融入了濃濃父愛的故事，即使是發生在普通人身上，都足以以經典相稱，更何況是發生在偉大的天才作家身上呢？奧罕?帕慕克的成功當然是他自己的天才與勤奮的結果，但其父親給他上的經典戀愛課同樣功不可沒。

丹麥的一位詩人說過：“成功就是一片浩瀚的大海?！蹦惚救说母冻鍪亲⑷肫渲械淖钪匾哪谴蠛印？墒?，千萬不要忘了，還有無數條不起眼的支流也盡了一份力。

第五篇：一朵玫瑰的思念優美散文

回憶總是苦澀的，即使是那一株芳香嬌艷的玫瑰花，都蘊藏著它那屬于自己的獨有的，或淡的憂傷，或痛徹心間的情殤。

今天，是傳統的七夕節。

大清早，帶著昨夜清晰的夢，出門。抬頭望向天空，還是那年絲絲的云絮，還是那輪明媚的驕陽，心緒頓時沉了許多，昔日里歷歷遠去的場景，一股腦扎堆似得，紛紜而至。而我，跨上背包，騎上山地車，帶上耳機，朝賀蘭山狂奔而去……。

風兒輕撫著我的臉，不停的抹去眼角不爭氣的淚珠，這一刻，放佛我的后座上，依舊是你；一襲碎花裙，撲鼻的薄荷香，和咯咯的笑聲……，我不時的回頭張望，似乎感覺到了你，溫柔的雙臂，挽住了我的腰間。

登到了山頂，放下行囊。坐在地上，俯瞰整座城市，記得你曾經說，那城市的萬千事物就是鋪滿沙盤的粒粒砂礫。你我就是那其中的小小砂礫，微不足道，我們要有屬于我們的幸福，找一個青山碧水，沒有人跡的世外桃源，在那山腰間，筑廬結社，生兒育女，相愛一生一世。而此刻，你卻不在，丟下我一個人，在這空曠的山間。

下山了，夜幕垂下，來到了廣場，忽然，一個小姑娘跑過來，拽著我買一只她的玫瑰花，我苦笑著告訴小姑娘，我買給誰呢？小姑娘利索著答道，你心中的那個她？

我接過那只玫瑰花，心中默默的念道，獻給我心中的那