第一篇：爭做文明學生母愛征文獲獎

“爭做文明學生，共建和諧校園” 暨“感恩母愛教育月”征文獲獎名單 一等獎：李洪濤 4.2張宇軒5.2王馨悅 5.2于興雨6.1

二等獎：劉

三等獎：趙春巖

于晨旭 6.1晴 6.2馮格 5.1廉杰 6.23.2孫書瑞 6.1徐暢5.1于欣欣5.2于浩楠4.2董俊輝3.1趙躍6.2孫常凱 4.12011、3、10

第二篇：爭做文明學生母愛征文獲獎

“爭做文明學生，共建和諧校園” 暨“感恩母愛教育月”征文獲獎名單

一等獎：李洪濤 4.2

張宇軒

5.2

王馨悅 5.2

于興雨

6.1

二等獎：劉

三等獎：趙春巖

于晨旭 6.1

晴 6.2

馮

格 5.1

廉

杰 6.2

3.2

孫書瑞 6.1

徐

暢5.1

于欣欣

5.2 于浩楠

4.2 董俊輝

3.1 趙

躍

6.2 孫常凱 4.12011、3、10

第三篇：培養好習慣,爭做文明學生征文

培養良好行為習慣爭做文明守紀學生

---青山初中九（4）班俞文

張曼玉演繹“花樣年華”；張學友歌唱“愛的承諾”；趙薇蹦蹦跳跳“闖天關”；H.O.T的舞蹈讓世界瘋狂??

外面的世界很精彩，電視熒屏頗誘人。“酷斃了”、“帥呆了”，原本沒有什么錯，卻令少數人眼花繚亂，漸入迷途。

社會上，也許你會看到，一些身強力壯的小伙子,旁若無人地坐到公交車的老弱病殘席上；也許你會聽到，兩個高談闊論的時髦女孩,興高采烈地發出“他媽的”聲音；也許你會遇到，有人撞了你,不打招呼便揚長而去的情況??試深思：這是否與我們的物質文明相稱？

校園里，也許你會看見，開闊的操場上躺著干枯的果皮、灰蒙蒙的糖紙，潔白的墻壁上烙下串串腳印、塊塊黃泥；也許你會目睹，遲到曠課、打架斗毆、沉迷游戲、無理頂撞老師??試自問：這是區區小事,何足掛齒嗎？

要知道，偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,中華民族歷來注重文明禮貌。幾千年的歷史長河,有多少名人志士，以禮待人，廣為傳誦。“孔融四歲讓梨”的故事，便是家喻戶曉,婦孺皆知。

文明禮儀,不僅是個人素質的體現,也是家庭教養的體現；不僅是個人道德的體現，也是社會公德的體現；不僅是個人的臉面，也是國家的臉面。現如今，我們難道已忘記“華人和狗不得入內”的恥辱？

培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來吧！只有這樣才會放射出真正的光輝。”染燙發，往往圖的是美麗形象，丟的是健康心理；飆飛車，往往圖的是刺激和“瀟灑”,換的是頭破和血流。

古人云,“不學禮,無以立”。文明禮儀是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為養成習慣，習慣改變性格，性格決定命運。

洪水沒有堤壩約束，將會沖毀家園；車輛沒有交通規則約束，將會付出生命代價；學生沒有紀律約束，將會成為社會危險品。國有國法，家有家規，社會上的各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度。

我們需在學校經受紀律的考驗，逐步培養良好的行為習慣，只有這樣，才能一步步走向成熟，才能在今后更好地被社會接納，并能融入社會。

懲罰是教育的一種手段。如果我們違紀，按照學校規章制度，輕會批評檢討，重要通報警告，這是鞭策我們改過自新，養成自律。捫心自問：我們有什么理由反感呢？

是否還記得，當初父母牽著我們的小手，送我們入校園的情景？那寄托著父母乃至全家人的希望。是否還記得，我們剛進青山初中校門時，心中對未來充滿美好憧憬？現如今，我們的表現怎樣？有沒有令老師痛心、讓父母揪心？

當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把、埋頭辛苦擦地的同學？當我們在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校老師栽培草坪的背影？當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，我們是否感覺到拖垃圾車老爺爺的艱辛？??

文明是什么？文明是遇到師長時的真誠問好，是與同學相處時的會心微笑，是別人有困難時的熱情幫助，是自覺將紙屑撿起的一個動作，是不小心妨礙別人時的一聲“對不起”，是寬容待人的一聲“沒關系”??

文明是一種品質，是一種修養；文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀；文明是風，它可以吹起每個人心中幸福的漣漪；文明如花，它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。就讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，培養良好的文明習慣，爭做文明學生，營造一個安靜有序、和諧進取的校園！

第四篇：爭做文明學生

爭做文明學生，營造和諧校園

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！

今天我演講的題目是：爭做文明學生，營造和諧校園。

我講的是古老的話題，但不過時。它對學生，對學校以及對整個社會來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案千真萬確——人生因文明而精彩。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現出一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

大教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是，要我們首先學會做人，學會做文明之人。只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，知恥明禮”。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正；是人性的完善和超越。文明的學生，一定是懂禮貌的人。他會微笑對人，他會把禮貌用語常掛在嘴邊；他深深地懂得：要想別人尊重自己，自己首先得尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好行為習慣。他講究衛生，他愛護學校的一草一木，絕不會輕易踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞的行為。

再來看看當今的社會吧。在優越的物質生活條件下成長起來的獨生子女，在文明禮儀方面，也有著諸多的不文明言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不理解家長的辛苦，不分擔家庭的勞動，只知道索取而不知道奉獻；在 1

學校里，不聽從老師的教誨，說時髦的臟話，穿奇特的衣服，留時尚的發型；在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為難道不值得我們深深地思考嗎？

孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在。我們的行為是相互影響的，人與人之間難道不應該建立一種文明的、和諧的人際關系嗎？

其實，要想成為一名文明的中學生并不是一件很困難的事。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心打到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱里。早晨跑了一路，好事做了一路。

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。

因為文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。是老師給了我們文化知識，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。我們應該珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

營造和諧校園，需要建立誠信、文明的作風。同學之間要相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊行為，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷，從而打造和諧的校園文化。

“同一個世界，同一個夢想”！讓我們共同倡議：我以行動見文明，我以文明迎奧運！讓我們在今年北京奧運會上向世界展示“和諧中國”的嶄新形象吧！

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，爭做文明學生，營造和諧校園。

我的演講結束了，但是，營造和諧校園的腳步將永不停息！

謝謝大家！

文明禮儀伴我行

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。作為一個小學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

我相信，經過我們全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！

《維持有序課間 爭做文明學生》。

尊敬的領導，敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學生》。

同學們，課間是讓大家放松緊張的神經、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家帶來輕松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學習呀!還有，課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!

同學們,我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。

走進校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于（轉載自本網http://，請保留此標記。）這樣的環境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優雅的身影，就是校園里最美麗的風景。

看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習慣。

看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

看，那幾個同學聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學在靜靜地欣賞墻報，看得多專心??

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們在這里立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

養文明習慣，做文明學生

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《養文明習慣，做文明學生》

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦。“禮儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。《小學生日常行為規范》也明確要求：現代小學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。

如果有人問：一個人成功的關鍵是擁有一個良好的行為習慣，還是擁有一個好的成績呢？我想大多數人都會說：當然是習慣更重要了。

那么怎樣做一個文明守紀律的小學生呢？到底什么是文明呢？先請聽我給大家講兩個故事：

大家都知道新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個故事，講的是一個公司招聘總經理助理，應聘人員過五關斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過去了，一部分人站起來在室內走來走去；半個小時過去了，決大多數人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官近來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結束，那個沒離開座位的小伙子被錄用。

同學們，聽了這兩個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養、一種境界。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人違反紀律時的主動制止??

文明來源于真誠的愛心；愛是人類社會的永恒主題。沒有愛，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風箏，像迷了航的水手。我們每位同學都要充滿愛心，愛黨、愛祖國、愛人民，愛學校，愛老師、愛同學，愛家人、愛朋友、愛自己，愛花草樹木、愛鳥獸蟲魚、愛山山水水。只要我們有了這種愛心，就是一個文明的人，一個高尚的人。

莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀。這個人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點內在的東西，一點閃光之處。

而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：

校園里，見到老師，不知道問好；生活中沒有秩序，不懂得謙讓；大庭廣眾下，開口便罵一些不堪入耳的臟話！這難道是禮貌嗎？不，這是無禮！

清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無恥！

平日里，披頭散發，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是齷齪！

如此看來，一個人的素質是多么的重要啊！

古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶。我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一名文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

同學們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，銘記胡主席倡導的“八榮八恥”要求，堅持遵守《小學生日常行為規范》的準則，堅持從自我做起，從現在做起，從小事做起，關注自己的一言一行，關注身邊的每一位同學，關注腳下的每一片綠地??，說文明話，做文明事，當文明人，真正做一個文明守紀的小學生，做一名堂堂正正的中國人！

謝謝大家。

第五篇：爭做文明學生

“爭做文明學生,創建和諧校園”

文明締造和諧

有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美.和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點.實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題.那怎樣才能更好的創建和諧校園呢

首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么 也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為.可事實上我們真的做到這些了嗎 看看我們正在修建的校園吧,剛粉刷好的墻壁,轉眼間,就印上了幾個腳印;剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;剛有點生機的小樹苗,被人攔腰折斷;再看看宣傳欄上那一幅幅踏青而過的同學們所留下的背影吧!看到這一切的一切,不覺使人心頭一震,新世紀的大學生為什么會是這樣呢 這樣的學生能接下建設祖國的重擔嗎

文明的時代呼喚文明的人,作為新世紀的大學生,我們不要對那些不文明的行為等閑視之;而作為黃河水院的學生,我們更應該和不文明的行為決裂;因為我們的學校正面臨著遴選,遴選后的學校正努力向著“和諧校園”這個遠大的目標前進;因為和諧校園已在全國各大高校爭先創建,這是一種趨勢,也是一種必然.構建和諧校園也是大學生義不容辭的社會責任.同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,所以我們時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經過我們全體師生的努力,一定能營造一個寧靜有序,有著良好學習環境的和諧校園.老師們.同學們,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音.當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂章終將奏響!老師們,同學們,“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天。

雪來的時候

我喜歡獨自漫步在沒有繁星的黑夜里,用我的智慧去尋找光明;我喜歡自由行走于沒有盡頭的大雪中,用我的勇氣去尋覓出口.人生之路,有時晴空萬里,艷陽高照,有時卻是春寒料峭,風雪交加.面對挫折,有的人甘愿平凡,側身而過;有的人卻不畏艱險,勇往直前.我從來不排斥那些過著平淡生活的人們,但我更欣賞那些為了理想而執著前進的勇士們.人生是一艘船,它需要你獨自判斷生活的坐標,獨自操縱航行的方向,獨自面對海浪的拍打.“逆水行舟用力撐,一篙松勁退千里”,面對虎視眈眈的暗礁和漩渦,用力撐者必然成功到達彼岸,可謂“此生無憾”,當回眸的瞬間,也會為自己曾經的不言放棄而驕傲.無論是唐玄奘歷盡九九之難西行取經,還是司馬遷受盡凌辱依然編寫《史記》,他們的靈魂在挫折中堅實挺立,他們的精神也化作了一道彩虹,一抹陽光,深深地留在了我們的心中.人生是一面鏡,它將展現你生命的每一個喜怒哀樂,尤其是你面對風雪時那毫不畏懼的笑顏.對于花,我既喜歡春風中暗香浮動的蘭花,也喜歡黃昏下美艷動人的秋菊,但我卻更欣賞寒冬里綻放枝頭的梅花;而對于人,我佩服面對死亡還能放聲高歌的人,我更欣賞像梅花一樣承受著生活的壓力而依然從容以對的人,如果說“仲尼厄而做春秋”是一種堅韌勃發的精神,那么“敢于直面慘淡的人生”便是更高的境界了.人生是一杯茶,只有經歷過風雪的洗禮,它才更加甘口怡人,更加耐人尋味.是啊,“成功的花兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”.物猶如此,何況人呢 無論是飽經滄桑的辛棄疾,還是輾轉流離的杜甫,他們的才華猶如那花茶一般,飄香在我們古老民族的蒼茫大地之上.當世間的風雪停留在了他們的國度,那清香便越發地醇厚.靜靜地,當我們品讀著他們的詩詞時,感動我們的,似乎就是他們起起伏伏的人生了.人生如船,就是要激流涌進;人生如鏡,就是要笑對挫折;人生如茶,就是要品味醇香.只有這樣,才會“笑到最后,笑得最美”.人生之路需要我們自己來走,需要我們帶上智慧和勇敢這兩把寶劍,去披荊斬棘,去風雨兼程,去尋找屬于自己的靈魂.如果“人生在世不稱意”,便要“明朝散發弄扁舟”的話,便失去了人生真正的意義.雪來的時候,有的人圍坐在火爐旁,享受著生活的溫暖;有的人堅守在崗位上,實踐著自己的諾言;有的人徘徊在懸崖邊,思索著生命的意義.同學們,如果風雪真的出現在我們人生的道路上,我們又該何去何從，做出怎樣無悔的選擇。