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班組安全學習材料

時間:2019-05-12 06:17:20下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《班組安全學習材料》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《班組安全學習材料》。

第一篇:班組安全學習材料

一、安全常識

1.什么是勞動保護“三大規程”?

答:《工廠安全衛生規程》《建筑安裝工程安全技術規程》和《工人職員傷亡事故報告規程》。

2.什么是勞動保護“五項規定”?

答:“五項規定”是企業安全管理的基本內容,包括安全生產責任制、安全技術措施計劃、安全生產教育、安全生產定期檢查和傷亡事故的調查和處理。

3.我國安全生產的方針是什么?

答:“安全第一,預防為主。”

4.新員工進公司三級教育是指什么?

答:公司級教育、部門教育和班組教育

5. 什么是安全生產責任制?

答:安全生產責任制是企業各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產負責的制度。

6. 我國安全標志常用哪幾種顏色?

答:紅、藍、黃、綠。

7.安全標志不同顏色的作用是什么?

答:能夠使人迅速發現或分辨安全標志的含義,引起人們的注意,預防事故發生。

8.安全標志不同顏色的含義分別是什么?

答:紅色表示禁止、注意和防火,藍色表示指令、必須遵守的規定,黃色表示警告、注意,綠色表示提示、安全狀態、通行。

9. 安全標志由哪幾部分構成?

答:安全標志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構成。

10. 常見安全標志可分為哪幾類?

答:分為禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四類。

11. 什么是職業安全?

答:職業安全是指人們進行生產過程中沒有人員傷亡、職業病、設備損壞或財產損失發生的狀態,是一種帶有特定含義和范疇的“安全”。

12.什么是危險?

答:危險是指可以導致意外事故發生的現存或潛在的狀態。

二、環保知識

1、什么是環境問題?

答:這里所說的環境問題不是指自然災害問題,而是指由于人類活動作用于我們周圍的環境所引起的“公害”問題,是一個世界性的社會問題。

環境問題產生的原因是多方面的,是人類社會發展過程中必然會出現的問題,也是能夠解決,而且必須加以解決的問題。就世界范圍來說,環境問題是在本世紀五十年代才被提出來的,今天,已被列為當代人類最關心的除人口、糧食、資源、能源以外的第五大問題。自然界中發生的異常變化,環境中本來就存在的某些自然因素的破壞或污染,這稱為第一環境問題。包括火山爆發、山崩海嘯、地震等各種自然災害造成的環境問題;由于環境中天然呈現某些元素或化合物含量高或低而引起的“地方病”;自然本底中放射性物質含量高而引起的放射病等。人類的生產、生活活動等人為因素造成的環境破壞或污染,通常稱為第二環境問題。環境保護工作的主要對象是第二環境問題。

2、環境問題經歷了哪幾個發展階段?

答:環境問題是伴隨著人類開發利用環境資源的能力不斷提高造成環境質量不斷下降的情況而產生的,它現在已變成一個越來越復雜的問題。我們可以將它分成五個階段。

(1)原始捕獵階段

(2)農牧業階段

(3)工業革命階段 工業革命帶來了工業污染,但是,從全球范圍來看,這只是一些點源污染,某些國家已開始議論“環境問題”。

(4)工業發展階段 自二十世紀初到六十年代。這時,環境污染由點源污染擴大到了區域污染。五十年代后,許多國家出現了環境問題,釀成了世界性的社會公害。這個時期是工業發達國家環境污染的高潮階段和進行治理的階段,既走了先污染、后治理的彎路,又付出了高昂的代價。

(5)現代工業階段 六十年代以來,人類造成的污染規模空前宏大,影響深遠,前所未有。據統計,全世界每年有數千萬噸的鉛、鉻、汞、砷、鎘等重金屬有毒物質和有機物質流進了地面水體。

3、兩萬人怪病人為何突然失明?

答:兩萬人怪病人是指世界之謎――“貝切特病”。此病由土耳其皮膚科教授貝切特在1937年首先發現。主要癥狀是眼睛發炎,最后其中50~70%的病人失明或接近失明狀態.這種怪病在中東、意大利、希臘和日本等國都有發現。日本的石川哲教授認為此病是由有機氯等污染造成的。從“貝切特病”事件中,我們可以看出環境問題是何等復雜。由于污染物多種多樣,它們之間的協同作用又是五花八門,造成環境問題的某些原因與機理是何等的難以查明和確認。

4. 什么叫環境本底值?

答:環境本底值是指在不受污染的情況下,處于原有狀態時,環境中的水、大氣、土壤、生物等環境要素在自然界存在和發展過程中,其本身原有的基本化學組成和能量分布。它應該是一個不受人為影響,反映原有自然面貌的數值。它實際上是一個相對的概念,是相對于不受污染或少受直接污染的情況下,環境各要素的基本化學組成。如:大氣是由78.09%的氮、20.95% 氧、0.93%的氬和其他氣體及物質組成,一般土壤中汞為0.1ppm砷為6ppm、鎘為0.06ppm;天然水中鉻為0.007~0.013毫克/升、氟為0.15~0.41毫克/升??等。環境本底值在調查研究、監測統計后得出,供科研和環境質量評價用。

三、安全事故案例分析

水塔抹面脫落砸死2人

1981年3月7日15時30分,陜西省西安市陜西省化工機械廠3名職工在廠自來水水塔下談話時,水塔蓄水池的水泥抹面層突然大面積脫落,將其中2人的頭部砸傷,經搶救無效而死亡。事故原因分析為:

1.該水塔施工質量低劣,蓄水池水泥抹面層出現龜裂,事故前曾發生過小面積脫落;

2.領導忽視安全,在發現水塔隱患后未及時消除,設置的鐵絲網圍欄也年久失修而

損壞;

3.該3名職工違反化工部頒發的第一章第四條,關于“上班時間,不準??,離崗和干與工作無關的事”的規定,工作時間離崗去水塔下談話。

同類事故防止措施:

1. 確保土建施工質量;2.發現隱患及時消除;3.水塔等構筑物不設在辦公室及人行道附近的人口稠密區;4.嚴格執行《安全生產禁令》。

違章開推土機致傾覆造成2人死亡

事故發生在江西省弋陽縣蛇紋石礦區三工區。當時,1名土木工在推土機司機停車休息時擅自爬上推土機玩,推土機司機沒有拒絕。由于該土木工不懂推土機性能,誤將調速機構掛在倒檔上啟動,致使推土機后退傾覆翻到5米高的陡坡下,2人當場死亡。

事故原因分析:

1.該土木工違反化工部頒發的《化工企業通用工種安全操作規程》HGTA0045-85第2項第1款,關于“駕駛人員必須經過專業訓練,并經有關部門考核批準,發給合格證件,方準獨立操作。嚴禁無證駕駛。??”的規定,擅自駕駛推土機;

2.推土機駕駛員誤將推土機停在陡坡邊緣,并聽任無證人員駕駛車輛。

同類事故防止措施

1. 嚴禁無證開車;

2. 自己保管、操作的機器、設備、車輛不準他人亂動。

開車閑聊導致翻車傷亡4人

事故發生當天上午,天津市橡膠機帶廠的1名司機駕駛3噸卡車從天津市炭黑廠返回單位,邊行車邊與一名搭乘在駕駛室內的女人閑談。正聊得起勁,突然發現前方5米處有自行車正在橫穿馬路,便迅速踩剎車,沒有踩到底,便誤認為剎車失靈而向左打方向盤,致使汽車翻到公路左邊的河內,將坐在車廂內的5名裝卸工壓在下面,造成1人死亡,3人輕傷。

事故原因分析:

1. 汽車司機違反公發(72)15號《城市和公路交通管理規則》第三章十九條機動車駕駛員必須遵守規定的第(五)項,關于“駕駛車輛時,禁止吸煙、飲水和閑談;”的規定,在駕駛車輛時與搭乘人員閑談,分散了注意力;

2. 該司機平時開兩種車,分別為油剎車和汽剎車。當該司機發現前方5米遠處的騎車人橫穿馬路而緊急剎車時,未將油剎車踩到底,便誤認為剎車失靈,向左打方向盤而造成翻車。

同類事故防止措施:

1. 嚴格執行《城市和公路交通管理規則》和《機動車七大禁令》,不準行車時閑談;

2.裝卸人員跟車時,一律坐在貨物后邊,以便遇險時采取措施。

各類典型事故案例分析

1、山東石油集團總公司高唐石油公司張廟村經營點燃爆火災事故—— 事故經過為:該公司原副經理宋紹富承包該經營點,安裝有2臺15 m3臥式油罐和2臺加油機,銷售柴油和汽油。宋與其愛人一起經營,一邊照看其外孫女(4歲),并雇傭王穎穎(女,19歲)幫忙,該女工又帶著一名小男孩(2歲)一起上班。19日17點30分,宋從縣公司提取一車90#汽油(10000升),卸車時,宋違反規定擅自撬開儲油罐卸油口的鐵鎖,未計量罐內容量即開始卸油,隨后與司機等人離開現場到營業室內休息吃西瓜,期間卸油過程無人監視。18點50分,宋發現溢油,即招呼幾人用鐵桶、鐵盆、塑料盆去回收溢油,突然,油氣發生燃爆引發火災,宋紹富夫婦及雇工當場燒死,2個小孩也燒成重傷,造成一起3死2傷的重大事故,事故直接經濟損失16多萬元。

事故直接原因:卸油前沒有測定油罐容量;卸油過程中無人監視;發現溢油后又使用了容易產生靜電及火花的鐵制容器,結果引燃汽油。

這起事故的深層次原因:縣石油公司對農村經營網點放松管理,忽視安全,以包代管,安全責任制不落實,安全管理制度流于形式,無人監督;人員安全素質差,整個經營網點處于失控狀態,導致重大事故發生。

事故處理決定:對負有責任的山東石油集團總公司經理高爐同志提出通報批評,對有關責任人員進行了嚴肅處理,對全省所有的加油站經營網點進行全面檢查整頓,落實一切安全措施。

2、滇黔桂石油勘探局5.18觸電死亡事故——5月18日凌晨1點40分,該局鉆探一公司鉆工向明波(男,21歲)在執行看井任務,在2#發電機房門口發生觸電,搶救無效死亡。事故原因是井場用電管理存在嚴重缺陷造成,電線接頭使用普通不防水絕緣膠布包縛,未加絕緣套管保護,膠布磨破后火線與井架搭鐵,對地短路;供電采用三相四線制,發電機中心點工作接地和發電房保護接地共用一個接地體,且接地電阻嚴重超過4歐姆的規格(實際大于100歐姆),致使發電房(鐵制)帶電,造成人員觸電。

3、勝利石油管理局5.25觸電死亡事故——99年5月25日,勝利石油管理局通訊公司中心站線務一隊外線二班4名外線工在油田二小大門東側布放通訊電纜,上午9時10分,劉山洪(男,32歲)在利用架空采暖管線(高3米多)將電纜由路南向路北橫跨道路時,頭部碰到管架上方的6KV高壓電力線路(與采暖管線垂直間距1.5 米)發生觸電,從管架上墜落,經搶救無效死亡。事故原因是:

1、施工人員沒有遵守《在高低壓電力線路下進行施工作業安全規定》,采取可靠施工安全措施;

2、電力線路與采暖管線垂直間距不夠(應2米以上)。

4、海南石油勘探局7.18機械傷害事故——7月18日該局試采公司西部分公司采油隊維修班張明川(男,29歲)、秦壽軍維修B7-13井抽油機驢頭擋板。維修完畢,張松開剎車,通知秦啟動抽油機。當抽油機運轉正常后,張在抽油機水泥基礎上行走時,背部被下行的抽油機平衡箱擊中,搶救無效死亡。這是一起違章作業造成的事故。張安全意識淡薄,不走圍欄外的安全通道,而是違章在抽油機平衡箱運動軌跡內穿行。

5、巴陵石化岳陽石化總廠8.1中毒死亡事故——99年8月1日上午11點40分,該廠樹脂一車間職工楊遇曉(男,23歲)在將桶裝不合格樹脂(20KG/桶)倒入分水釜時,樹脂桶滑落到釜內。楊即向副工段長任文忠報告,任交代不能下去揀,要用鉤子鉤。11時50分,尋找鉤子返回的任發現楊已進入釜內,在伸手拉不著楊后即組織施救,中午12點8分,楊被從釜內救出送醫院,經搶救無效死亡。事故原因:楊違反《進設備作業安全管理制度》,擅自進入未經任何安全處理的釜內,導致中毒。

6、中原石油勘探局8.5機械傷害死亡事故——99年8月5日6點45分,該局建筑集團公司道橋工程一處二大隊設備班葛真、電工鐘昌豪、攪拌工陳沛明、王玉明在檢查完上料皮帶和攪拌機后,鐘去控制室送電,陳、王二人負責收拾工具。鐘合上電源總閘,攪拌機轉動,將仍在攪拌機內的陳右腿攪傷,經搶救無效死亡。事故原因;一是電工鐘在沒有確認用電設備內無人的情況下合閘送電;二是攪拌電機接觸器故障沒能及時發現。

7、廣州石化總廠8.7人身傷害事故——99年8月7日晚7點15分,該廠下屬的制膜二車間生產線出現橫拉破膜,班長羅國良(男,28歲)和操作工麥民到牽引收卷崗位進行處理。羅在收卷機背面進行鋪膜操作時被卷入過渡膜卷中,45分發現救出送醫院,經搶救無效8日死亡。事故原因:班長羅國良違章進入收卷機背面進行操縱,當班人員相互照應不周,延誤搶救時間,促成事故后果的惡化。

從以上事故中得出的深刻教訓:要避免事故發生必須嚴格執行各項安全管理制度,管理人員要加強現場的管理與監督;開展遵章守紀教育,克服僥幸心理和急噪麻痹情緒,杜絕違章指揮、違章作業;完善規范各種作業和操作規程,改變不良習慣。公司每個員工在安全生產上都要有一個新的認識、新的提高。

[警鐘小議]安全工作是一項長期而艱巨的工作,來不得半點疏忽。不管在什么條件下,都應始終把安全工作放在首位,切不可麻痹大意。尤其是在條件較好的情況下,切莫被表面所迷惑,必須做到“居安思危、警鐘長鳴”,防患于未然。只有做到時時處處注意安全,切實把防范工作做在前頭,才能有效地防止各類事故發生,安全大家談

安全無小事

現今眾多事故損失大、影響大、震動也大。但分析起事故原因來,都是一些小事。一些非常容易被人忽視的小問題卻造成了大事故。如震驚全國的河南焦作天堂音像俱樂部的大火,一夜之間吞噬了74條生命,調查結果原來是一包間的石英加熱器使用過久發熱,引燃了周圍的易燃物所致;另一件是山東青州豐旭有限公司加工車間發生大火,38人喪生,事故原因僅是因為加工車間封口包裝工段吊頂內的日光燈鎮流器發熱,烤著了聚氨酯保溫材料。這二起事故都是因為小事導致了大火,造成了如此災難,教訓何其慘痛!然而這個經驗教訓,不少人卻沒有真正引起重視。像“人走燈滅”、“下班關窗鎖門”等等都不過是一些雞毛蒜皮的小事,可誰認真去做,一絲不茍去抓,卻會被人譏之為“小題大做”。小洞不補,大洞吃苦。對安全工作來說更是如此,安全無小事,切記!

安全知識問答

1、什么是企業職工傷亡事故?

指職工在勞動過程中發生的人身傷害、急性中毒事故。即職工在本崗位勞動,或雖不在本崗位勞動,但由于企業的設備和設施不安全,勞動環境和作業環境不良,管理不善,以及受企業領導指派到企業外從事本企業活動,所發生的人身傷害和急性中毒。

2、崗位安全操作怎樣做到“一想、二查、三嚴”?

“一想”:當天生產中有哪些不安全因素,以及如何處理,做到把安全放到首位;“二查”:查工作場所、各類設備、工具材料是否符合安全要求,有無隱患。查自己的操作是否會影響周圍人的安全,以及防范措施是否妥當。“三嚴”:嚴格遵守安全制度,嚴格執行操作規程,嚴格遵守勞動紀律。

3、高壓電線斷落地面時,如果有人正在斷落點周圍20米內,應怎樣離開較安全?應用單足或并足跳離危險區,而不能跨步行走,防止產生跨步電壓而觸電。

4、用電安全的基本要素是什么?

電氣絕緣、安全距離、設備及其導體的載流量、明顯和準確的標志等是保證用電安全的基本要素。只有這些要素都能符合安全規范的要求,正常情況下的用電安全就可以得到保證。

5、特種作業對哪些人和設備具有較大的危險性?

特種作業對操作者、作業附近人員和周圍設施的安全存在著重大的危險因素。

6、儲存氣瓶的倉庫應有哪些安全措施?

這類倉庫內不得有地溝、暗道,并且嚴禁明火和其他火源進入,倉庫內保持通風、干燥,避免陽關直射。

7、裝有什么的容器是絕對不能焊接的?

盛裝汽油、煤油、酒精、電石等易燃易爆的容器禁止焊接。

8、夜間裝卸易燃易爆物品時,應使用什么樣的照明燈較安全?

夜間作業不準使用明火燈具,應用防爆燈具。

9、對泄漏化學物品的處置主要有哪幾種方法?

圍堤堵截、稀釋與覆蓋、收容、廢棄等四種方法。

10、當站在梯子上工作時應做哪些安全防護?

應一手緊握梯柱,或者佩帶安全帶,并且把安全帶系于上方一穩定的支點。

11、氧氣瓶的貯運和使用應符合哪些要求?

做到

1、防震

2、防熱

3、防油

4、留有余壓,不得將氧氣用盡

5、開氣應緩慢

6、定期(每3年)作技術檢驗,超期未驗的氣瓶停止使用

7、有凍結時應用熱水或蒸汽解凍,不得用火烤或用鐵器敲打。

12、班組開展危險預知活動分哪幾個階段進行?

1、發現危險隱患

2、確定重要的危險因素

3、制訂對策

4、確定立即實施的措施。

13、工廠常見的著火源有哪些?

有明火、化學反應熱、熱輻射、高溫表面、摩擦和撞擊、絕熱壓縮、電火花、雷電、日光照射、自燃性物質的自燃著火、靜電放電等。

第二篇:班組安全學習手冊讀后感

班組安全學習手冊讀后感

班組是企業安全生產工作的細胞,只有細胞充滿活力,企業的安全生產管理工作才會有勃勃的生機。班組是最基層的生產組織,是大幅度降低傷亡事故實現安全生產的關鍵。班組是一個完善的組織機構,班組安全工作的好壞,直接影響著企業的安全生產和經濟效益。

通過閱讀學習班組安全學習手冊,讓我深深體會到作為一個班組長,要履行好自己在班組安全生產中的職責,不但要有較好的思想政治素質,還應該掌握一定的工作方法。

班組長作為“兵頭將尾”,對控制事故發生起著非常重要的作用。作為一名班組長從思想到行動,要堅持“安全第一”的原則。同時班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。班組長一要吃透上頭,弄清上級對安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動態,注意情緒變化,對容易發生事故的崗位、工種心中有數。

其次,要在行動上堅持這一原則,正確處理安全和生產的關系,不能在口頭上講安全重要,一旦安全和生產發生矛盾的時候,就盲目的服從于生產,這樣是會出大事故的。發現隱患要及時處理,把事故消滅在萌芽狀態。發現忽視安全的現象及時制止。要加強對重點人員、重點崗位的監督。

通過學習白國周的管理事跡明白到,安全管理工作要發揮班組每個成員的作用。班組就像一張網,每一個班組成員都是網上的一個節點,作為班組長必須了解、關心、信任組員,應根據每個人的性格特點和能力大小安排工作,盡量發揮其特長。

班長工作中要以身作責,大公無私,嚴以律已,良好的道德品質,處處起到模范帶頭的作用,具有過硬的業務操作技能。我們班組長在處理工作上,要一視同仁,要不能怕得罪人,對違章違紀行為,要敢于批評教育,而對于班組成員的不足之處,則要動之以情,曉之以理,耐心幫助。班組安全生產管理工作各方面才能健康發展。

周增威

2013.08.28

第三篇:班組安全學習的心得體會

班組安全學習的心得體會

班組是公司的最小單位,班組管理是公司管理的基礎,加強班組建設是公司組織變革的需要,是提高公司執行力的需要,是提升經濟效益的需要,是保障安全生產的需要,是建設和諧企業的需要,是員工全面發展的需要。

班組是執行各項規章制度和安全規程的主體,也是違章作業和人員傷亡事故的前沿陣地。因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設,是大幅度降低安全事故,實現安全生產的關鍵。只有搞好班組的安全管理,班組的生產才能安全,公司的安全生產才有保障,公司才能取得更大更好的經濟效益。加強班組安全管理應當到以下幾點:

認真開好班前、班后會,全面貫徹安全生產方針、政策,落實好具體安全工作。

進行安全教育、紀律教育,制止違章,努力形成本班組的安全文化“沒有消除不了的隱患,沒有避免不了的事故”。

加強班組安全學習,樹立安全意識,是班組成員由“要我安全”轉變為“我要安全、我會安全、我能安全”。

安全管理必須做到分工明確,責任到人,建立健全的體系和責任制,要強化崗位工作效率,更強調全班整體有效的配合。

班組安全管理工作應該從“事后把關”。即側重于事故發生的分析,從而吸取教訓防止再犯;轉移到立足于“事先預防”,即對已定計劃繼續擰預先分析,找出潛在的各種隱患。

總之,安全管理工作只有起點沒有終點,企業的生存發展成在班組、敗亦在班組。我們要提高對班組建設的重視,把加強班組建設放在一個新的高度,高起點、高標準、嚴要求,切實做好班組管理工作。

第四篇:班組安全-[定稿]

班組安全“四字經”

班組安全活動方式各異,形式多樣,都是為本班組成安全知識更加豐富、安全技能不斷提高,實現“要我安全”做到“我要安全”的轉變,確保企業的安全生產。班組安全活動應以“學、查、論、練”為主要內容,唱好“四字經”。“學”,即班組活動應圍繞本班組,本崗位安全生產的實際情況,學習安全規章制度、安全生產知識、崗位操作程序。“查”,既發揮班組成員的主觀能動性,使每個人都能主動查找現場和崗位存在的隱患,并對發現的問題進行匯總,通過討論、分析,制定出解決問題的辦法,對于較大或存在共同性的問題應制定切實可行的預防措施。

“論”,即班組應對前一階段的安全生產情況進行總結,進而對每一道工序、每一個班組成員的安全生產情況進行分析評價,使安全生產工作人人心中明白。對個別職工的危險行為要進行必要的安全警示教育,做到面面俱到、人人相關。“練”,即實際操作演練。實行“手指口述”操作法,充分發揮有實際操作經驗職工的“傳、幫、帶”作用。首先通過觀摩別人的操作增加感性認識,然后進行實際操作,由其他職工現場觀看后,對操作方法提出意見和建議,進而規范每一名職工的操作方法,使操作過程“只有規定動作,沒有自選動作”。(程華)

第五篇:班組安全

“責任是安全生產的靈魂。對于我而言,落實安全生產責任制,首先是要有明確的責任主體意識,主動而非被動自覺遵守安全生產法律法規,要求我們各崗職工以主人翁的良好精神狀態遵守各類安全法律法規和崗位生產操作規程,立足本職肩挑安全生產工作的責任,在夯實根基促企 業安全發展的同時,也為自己營造平安祥和的工作和生活空間。

在生產過程中,始終堅持“安全第一,預防為主”的方針,把安全生產作為企業發展的永恒主題,同時加強職工的安全教育,提高職工的安全 能力。并從以下三方面加強安全責任:

一是強化安全保障。從確保生產經營安全、職工生活安全和交通運輸安全等方面,全員、全方位、全過程加以管理和控制;二是強化設備治 理。利用定修和計劃檢修時間,提高工藝質量,確保設備安全穩定運行;三是強化安全責任。以冬季防火、重大危險源、冬季生產組織等工作 為重點,嚴格落實安全生產責任,切實做好超前預控和防范措施的監督以及各項生產組織措施、技術措施和應急處理措施的制定,真正確保安 全生產目標的實現。在今后的安全生產工作中,時刻將責任狀牢記于心,自覺履行承諾,規范自己的一切作業行為,努力打造出“時時講安全,處處有安全,事 事能安全”的安全生產局面。

班組是企業的細胞,是企業安全的最小安全單位。使每一個班組安全,也就是保住了企業的安全。因此對班組的安全建設就相當重要。目前 在車間與班組、班組與職工間簽訂全年安全目標責任,將安全生產責任制和安全生產目標的實現真正落實到每個職工。

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