第一篇：踐行文明從我做起

“踐行文明從我做起”表彰大會(huì)

5月7日由中德處組織，學(xué)生會(huì)召開全體中學(xué)生大會(huì)。會(huì)議包括三項(xiàng)事情：

1、對(duì)四月份“坐立行”評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰：

2、針對(duì)“亂扔”現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及動(dòng)員；

3、表?yè)P(yáng)初二

（三）班的曹雨瑩同學(xué)的文明行為。

中學(xué)德育處于3月24日開展“踐行文明從我做起”的主題教育，由學(xué)生會(huì)與督查班級(jí)共同推行，并于四月底組織了階段性評(píng)比，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“坐立行”行為規(guī)范檢查，初一

（一）班、初一

（二）班、初二

（二）班、初三

（一）班、初三

（四）班脫穎而出，表現(xiàn)優(yōu)秀，特提出表?yè)P(yáng)，號(hào)召全體學(xué)生繼續(xù)踐行文明禮儀。

雖然學(xué)生的行為規(guī)范許多，但亂扔現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，主要集中在上學(xué)及放學(xué)時(shí)期隨地亂扔，特別是考試時(shí)期和初三補(bǔ)課的時(shí)候?qū)W生亂扔現(xiàn)象嚴(yán)重，由此可以反映出同學(xué)們的規(guī)范意識(shí)有待加強(qiáng)，從即日起學(xué)生會(huì)和督查班級(jí)將進(jìn)行專項(xiàng)活動(dòng)整治“亂扔”現(xiàn)象。

在大會(huì)的最后表?yè)P(yáng)初二

（三）班的曹雨瑩同學(xué)能夠隨手撿起身邊的垃圾，這種文明行為真是全體學(xué)生需要學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)的，希望越來(lái)越多的學(xué)生能加入到文明的行列，使文明之花開遍校園。

第二篇：從我做起踐行“四不”文明行動(dòng)倡議書

從我做起踐行“四不”文明行動(dòng)倡議書

目前，以“走路不闖紅燈、吃飯不剩飯菜、上網(wǎng)不說(shuō)臟話、旅游不扔垃圾”為個(gè)人文明行動(dòng)綱領(lǐng)的“四不”要求，引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，將文明的要素融入日常行為的言談舉止中。其實(shí)，社會(huì)公德直接關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，我們?cè)趯?duì)不文明行為采取沉默態(tài)度的同時(shí)，也就已經(jīng)助長(zhǎng)了這些行為的繼續(xù)，早晚有一天我們也會(huì)成為這些行為的受害者。因此，對(duì)社會(huì)不文明行為，我們應(yīng)該從我做起，發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)該大聲說(shuō)“不”，自覺(jué)做“道德法庭”的“法官”。

做文明的人，走路不闖紅燈，從我開始做起。中國(guó)式的過(guò)馬路，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)。”心理學(xué)上有一種“破窗戶理論”，就是說(shuō)如果有一間空置的房子，窗戶完整無(wú)損的話，很少有人專門去砸碎玻璃，但如果其中有一塊玻璃破損，那么，所有的玻璃很快就會(huì)被全部砸碎。因此，當(dāng)不文明行為發(fā)生，其他“沉默的大多數(shù)”看客中，就會(huì)很快出現(xiàn)第二個(gè)乃至更多“砸玻璃”的人，加入到“不文明”一族的行列中。中國(guó)式過(guò)馬路的出現(xiàn)正是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響的結(jié)果，如果人人都能從我做起，自覺(jué)做到遵守交通規(guī)則，踐行“走路不闖紅燈”這一簡(jiǎn)單的行為規(guī)范，那么就可以建立良好的交通秩序，防止因闖紅燈而導(dǎo)致的諸多交通意外。

做文明的人，吃飯不剩飯菜，從我開始做起。我們熟念于心的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們從小就會(huì)讀這首簡(jiǎn)單的詩(shī)，可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的發(fā)自內(nèi)心憐憫農(nóng)民，珍惜他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果了嗎？勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育總是被我們拋之腦后，餐盤里琳瑯滿目的剩飯剩菜，讓人心痛和無(wú)奈。讓我們從我做起，踐行“光盤”行動(dòng)，珍惜糧食，重樹節(jié)約之風(fēng)。

做文明的人，上網(wǎng)不說(shuō)臟話，從我開始做起。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)前所未有的自由交流的平臺(tái)，它賦予我們每一個(gè)人網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)，它為我們創(chuàng)造了無(wú)拘無(wú)束的交流空間，它是我們生活的一部分。但是長(zhǎng)期以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)溫馨家園，網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)，傷害了我們，也在誤導(dǎo)著我們。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自由，我們更要學(xué)會(huì)自律；正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接你我他，我們更要尊重他人。因此，注意網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)，從我做起，共建和諧、清凈的網(wǎng)絡(luò)家園。

做文明的人，旅游不扔垃圾，從我開始做起。高山與海，帶給了我們美的享受，可我們卻讓它們從此與垃圾生活在一起；草地與沙灘，給了我們假日的放松，可我們卻讓它們布滿了垃圾，成了臟與可怖的所在。文明出行，不亂丟垃圾，保護(hù)好我們共同的環(huán)境，讓更多后來(lái)的旅游者，和我們一樣擁有享受美景的喜悅和放松。舉手之勞，是涵養(yǎng)的象征，讓我們共同愛(ài)護(hù)美麗的環(huán)境。

我們常言，某一個(gè)人的不道德行為將受到“道德法庭”的“審判”。只有“法官”多了，對(duì)不講道德的人監(jiān)督力度加大時(shí)，“道德法庭”的“執(zhí)法力度”才會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)越來(lái)越多的人將文明生活變?yōu)橐环N習(xí)慣，就不僅優(yōu)化了自己的生活、提升了自身的文明程度，更于一舉一動(dòng)中，感染和帶動(dòng)著他人向文明邁進(jìn)，發(fā)揮了文明社會(huì)凈化器的作用。那就從我做起、從現(xiàn)在做起吧，“走路不闖紅燈，用餐不剩飯菜，上網(wǎng)不說(shuō)臟話，旅游不扔垃圾”，在舉手之勞中涵養(yǎng)自身的文明素養(yǎng)，以自身的文明修養(yǎng)搭建起這個(gè)社會(huì)的道德高地。

第三篇：踐行群眾路線 從我做起

踐行群眾路線 從我做起

單位從今年2月份開始，積極組織學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活動(dòng)，而我作為一名新聞宣傳口的技術(shù)人員，踐行黨的群眾路線，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)盡自己的能力做到，做好。

在單位組織學(xué)習(xí)的這段時(shí)間中，我體會(huì)到教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總的要求，嚴(yán)格要求自己努力做到，不求最好，但求認(rèn)真，踏實(shí)。

我認(rèn)為，想要真正領(lǐng)悟到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的真諦，就應(yīng)該先領(lǐng)悟總書記提出的十二字：“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的含義。

今天我想就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，與大家一起分享一下我所領(lǐng)悟到的這十二字的含義。

我理解的所謂的照鏡子，就是我們?cè)诠ぷ髦幸私庾约旱墓ぷ餍再|(zhì)，正確判斷自己的工作行為。而正衣冠，我理解為照鏡子可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對(duì)不足，主動(dòng)整改才是正衣冠，說(shuō)的就是，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是工作方法，解決問(wèn)題才是將工作作為事業(yè)去做的正確態(tài)度，而洗洗澡我理解為，就是在工作中要了解自己的不足，明確工作崗位職責(zé)，找差距補(bǔ)差距，在平時(shí)工作中，經(jīng)常是碰到問(wèn)題去解決問(wèn)題，而缺少杜絕問(wèn)題發(fā)生的意識(shí)，技術(shù)人員就是要為工作在新聞前線的記者以

及工作在新聞后線的編輯人員服務(wù)，要牢樹服務(wù)保障意識(shí)，認(rèn)真分析設(shè)備故障發(fā)生的根本原因，對(duì)偶然故障及時(shí)解決，對(duì)普遍現(xiàn)象就要分析是不是工作中的疏忽。

所謂治治病，一方面要努力自省，另一方面要積極征求其他同事的意見(jiàn)，建議，虛心接受批評(píng)。同時(shí)，幫助其他同事改正工作中存在的問(wèn)題。

最后作為一名電視臺(tái)的技術(shù)人員，雖然平時(shí)的日常工作看似都是修電腦、更換配件，殺毒等小事，瑣事，但是如果不對(duì)照工作職責(zé)，檢驗(yàn)自己的實(shí)際工作，就找不到自己的工作方向和意義，嚴(yán)重的勢(shì)必將會(huì)擾亂節(jié)目的正常播出。

在以后的工作中，我將繼續(xù)結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合單位的發(fā)展要求，結(jié)合單位同事的需求，不斷的深化理論學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，努力優(yōu)質(zhì)做好自己的本職工作。

第四篇：踐行群眾路線 從我做起

踐行群眾路線 從我做起

自 6月18日總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上發(fā)表重要講話以來(lái)，全黨深入扎實(shí)的開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)近期總支和支部的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)之后我感觸很深，對(duì)黨的群眾路線也有了更深的認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。

一、對(duì)群眾路線內(nèi)涵的解讀

群眾路線對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，我們經(jīng)常在各級(jí)報(bào)告、各類標(biāo)語(yǔ)與口頭談話中可以接觸到。如：從群眾來(lái)到群眾中去；群眾的眼睛是雪亮的；為群眾做實(shí)事等等。泱泱中華，上下五千年的文明積淀。特別是近兩千年來(lái)，古代中國(guó)有著各種對(duì)群眾路線的解讀，統(tǒng)治階級(jí)說(shuō)：水能載舟亦能覆舟，雖然帝王承認(rèn)走群眾路線的重要性，但其出發(fā)點(diǎn)是為了家族王朝的剝削利益；古代地官員深入群眾雖然對(duì)了解民情有著不可替代的作用，但其目的并非為群眾服務(wù)而是對(duì)其所屬的剝削階級(jí)負(fù)責(zé)。進(jìn)入近代，從辛亥革命的第一槍起，新民主主義革命的三民政策首次提出了革命的一切是為了推翻剝削階級(jí)，解放勞苦大眾。尤其是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)，回顧黨從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)的歷程，正是堅(jiān)定不移的堅(jiān)持群眾路線，提出農(nóng)村包圍城市，打土豪分田地，人民是國(guó)家的主人。才使，我黨永葆青春、永具活力，得到了群眾的信任和全世界人們的尊重。

中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義，馬克思早就提出人民群眾不僅是歷史的繼承者，更是歷史的創(chuàng)造者。進(jìn)入新時(shí)期，黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)人繼承和發(fā)揚(yáng)了馬克思主義，一切依靠群眾，一切為了群眾，發(fā)展成果由群眾共享的思想激勵(lì)和鼓舞了一代又一代中國(guó)人，為中華民族的偉大復(fù)興和祖國(guó)的繁榮昌盛付出不懈努力，人民生活明顯改善，國(guó)家實(shí)力明顯增強(qiáng)。甚至汪洋同志在作為省委書記期間曾大膽提出不要把群眾的幸福都?xì)w結(jié)為黨的功勞，充分體現(xiàn)了我黨尊重群眾，尊重群眾的創(chuàng)造力，尊重群眾的勞動(dòng)成果，尊重群眾在黨和國(guó)家建設(shè)中的中流砥柱作用。

但隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)際形勢(shì)的日益復(fù)雜各種意識(shí)形態(tài)的沖擊，我們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)管理中忽視群眾，不尊重群眾的劣跡，危害著黨的威信，仇官，仇富等現(xiàn)象經(jīng)過(guò)媒體的放大，正危害著黨的聲譽(yù)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型和改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，要實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，此時(shí)群眾路線教育就顯得尤為及時(shí)和必要。

二、工作中積極踐行群眾路線

黨的群眾路線的基本內(nèi)容是：黨的群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來(lái)的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。

教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

所謂照鏡子。古語(yǔ)有云，吾日將三省吾身，說(shuō)的就是我們?cè)诠ぷ髦幸私夤ぷ饕?，正確判斷自己的工作行為，作為一名學(xué)校的電教管理員，雖然平時(shí)的日常工作看似都是修電腦、更換配件等小事，瑣事，但是如果不對(duì)照工作職責(zé)，檢驗(yàn)自己的實(shí)際工作，就找不到自己的工作方向和意義，嚴(yán)重的勢(shì)必將會(huì)擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，影響學(xué)校的正常發(fā)展。

所謂正衣冠。俗話說(shuō)，以鏡為鑒，可正衣冠。照鏡子可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，針對(duì)不足主動(dòng)整改才是正衣冠，說(shuō)的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是工作方法，解決問(wèn)題才是將工作作為事業(yè)去做的正確態(tài)度。在電教管理工作中，如果稍有疏忽大意，就會(huì)影響教師的教學(xué)情緒和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，違背大學(xué)人才培養(yǎng)的宗旨和培養(yǎng)質(zhì)量。

所謂洗洗澡。古語(yǔ)亦有云，未雨綢繆，防范未然，說(shuō)的就是在工作中要了解自己的不足，明確工作崗位職責(zé)，找差距補(bǔ)差距，在平時(shí)工作中，經(jīng)常是碰到問(wèn)題去解決問(wèn)題，而缺少，杜絕問(wèn)題發(fā)生的意識(shí)，電教管理員就是要為教學(xué)服務(wù)，要牢樹服務(wù)保障意識(shí)，認(rèn)真分析設(shè)備故障發(fā)生的根本原因，對(duì)偶然故障及時(shí)解決，對(duì)普遍現(xiàn)象就要分析是不是工作中的疏忽。

所謂治治病，主要是堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)自身存在的問(wèn)題，一方面要努力自省，另一方面積極征求其他同志的意見(jiàn)，建議，虛心接受批評(píng)。同時(shí)，幫助其他同志改正工作中存在的問(wèn)題。

三，結(jié)合實(shí)際深化學(xué)習(xí)群眾路線

學(xué)習(xí)并非一蹴而就，群眾路線也非空洞口號(hào)。不同崗位不同時(shí)期，群眾路線也有不同的內(nèi)涵，這就需要我們用發(fā)展的眼光學(xué)習(xí)群眾路線，用創(chuàng)新的思路踐行群眾路線，用不懈的努力豐富群眾路線。在以后的工作中，我將繼續(xù)結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展要求，結(jié)合群眾的需求，不斷的深化理論學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，努力優(yōu)質(zhì)做好自己的本職工作。

第五篇：踐行雷鋒精神從我做起

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

張執(zhí)華

可以說(shuō)從小我就是聽(tīng)著雷鋒的故事，唱著雷鋒的歌，學(xué)著雷鋒的事跡長(zhǎng)大的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)雷鋒精神也有了不一樣的認(rèn)識(shí)。雷鋒有哪些精神值得我們學(xué)習(xí)呢？

（一）釘子精神

做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn) 去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。在工作中我們往往隨著年齡的增長(zhǎng)有了職業(yè)倦怠什么事情都是做做樣子走走形式。經(jīng)常不深入的去研究、挖掘關(guān)于幼兒教育本質(zhì)的一些東西。雷鋒教我做“釘子”，讓我深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得我能干好每一件事。

（二）團(tuán)結(jié)一致

雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們幼兒園是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在個(gè)人與集體意見(jiàn)相矛盾時(shí)，我要堅(jiān)決地服從集體。大家都在一個(gè)集體中工作。愉快的情緒直接影響到工作的效率。所以我要做到心胸寬廣；團(tuán)結(jié)同志；樂(lè)于助人；幫助有困難的同志。與身邊的同志保持良好合作關(guān)系。

（三）全心全意為人民服務(wù)

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗

位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名全心全意為人民服務(wù)，哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更要弘揚(yáng)了這種精神。我們是服務(wù)行業(yè)，為社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們服務(wù)。讓家長(zhǎng)們沒(méi)有后顧之憂，讓孩子們高高興興，健康成長(zhǎng)。是我們需要全心全意去做的事。

（四）正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。

2012-3-29