第一篇：《窗外》

窗外 教學目標：

1.真切感受到四季的變化之美，憧憬淳樸的鄉村生活，思考大自然的現狀與未來。

2.關注具體的詞句，感受北國鄉村的美麗景色。

3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，表現對大自然的喜愛之情。

4、自主、合作、探究的學習方法。

教學重點

1.關注具體的詞句，邊讀邊想象，感受北國鄉村的美麗景色。

2.有感情地朗讀課文，表現對大自然的喜愛之情。

教學過程：

1、激趣揭題，牽出明線

同學們，當我們置身于一座古樸美麗的鄉村，看窗外如絲的細雨，淡淡的綠色，聞著泥土的清香，百花的芬芳，聽著鳥啼啾啾，蛙鳴聲聲，那是一件多么愜意的事情啊！今天這節課就讓我們繼續學習《窗外》，沉醉在這古樸美麗的鄉村美景中。

板書課題

通過上節課的學習，你都知道了什么？

（四季的變化鄉村很美麗……）

2、“讀”占鰲頭突出重點

（1）指導學習2自然段。

默讀2自然段，邊讀邊用筆畫出你最喜歡的句子，并說一說為什么？

提示：關注文中動詞。可做換詞練習。“披：頂、冒；趕：駕；抹：涂、染；撲：迎；唱：叫”。你能通過朗讀把春天的美讀出來嗎？邊想象情景邊練習讀一讀。

（2）根據2自然段的方法學習3.4.5自然段。學習的過程中鼓勵學生將不懂的問題提出來。提示：在體會詞句的過程中想象情境，體會鄉村景色之美。在秋天段落中結合書后的想象涂色。

（3）四小組分別朗讀描寫春、夏、秋、冬的段落，感受鄉村景色的美好，并試著將自己喜歡的段落背誦下來。

3、總結寫法回讀全文

本文細致有序的觀察，準確時代的刻畫，細膩真摯的感情，嚴密完整的構段，都是我們要學習的地方。

板書設計：

窗外

春

鄉村夏 古樸美麗

秋

冬

第二篇：窗外歌詞

讓世界充滿愛

愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是太陽，能給人帶來光和熱；愛是清風，能給人帶來涼爽和舒適；愛是甘霖，能給人帶來滋潤和新鮮。

2008！舉國歡慶的中國年，而2月15日，一場大雪災從天而降，是誰讓交通不再堵塞？是誰讓道路不再結冰？是誰讓人心聲溫暖？這是愛！

當人們戰勝了大雪災之后，當人們滿懷希望的迎接奧運到來的時候，厄運又一次降臨到這個經歷了幾千年的風雨洗禮的中華民族！5月12日，四川，汶川發生了8級大地震。這次地震，使多少人無家可歸；使多少家庭支離破碎；使多少人在生死邊緣掙扎；使多少人在親情的浴河中哭泣！但以為愛已扎根在我們的心中，所以逝者可以含笑九泉，因為愛在我們心中發芽，所以生者可以微笑生活，因為愛的激情迸射出五彩的光芒，因為愛的火焰已燃燒在天宇之間，所以全球萬眾一心抗震救災。

正是因為這份愛，這份無言的愛，使我深深的感動著，我更希望這份愛在每國外人心中傳遞，穿過叢林，越過山川，沖破天宇傳向全人類，全宇宙！

讓世界充滿愛，我們整裝待發；讓世界充滿...讓世界充滿愛

自從地球上出現了人類，人與人之間就有著割舍不斷的情感，這種相依的情感，構成了一種愛心，它從古到今成為人世間最真誠，最感動的情感。

在2006年感動中國十大人物中，我看到叢飛閃亮的名字，叢飛熱情公益事業為社會演出了許多場，公益節目，無私地捐助失學兒童和殘疾人。領養了白余個兒童，捐助金額高達300萬元，但叢飛的家卻簡樸地令人難以置信。去年，叢飛安詳地閉了眼，因為醫生們答應他，死后要把他的眼膜，耳膜獻給那些還在黑暗和無聲世界之中的孩子們，雖然叢飛已離開了我們，但他的孩子們將用他的眼睛去看世界，用他的耳朵去聽聲音，這才是能使他最終欣慰地含笑而去，雖然叢飛已不在人世了，但那無私，博大的愛永遠為后人照亮著前進的路。

其實，有許許多多人也都具有著叢飛那樣的精神，捐給災區的一角錢；施舍給流浪人的一碗湯；幫后來人支撐一下店門；扶器別人倒下的車子，這些雖然不是什么驚天動地的大善事，但在不經意間所做的點點滴滴，看似平常，但在里面卻流露著你真誠的奉獻的愛，那怕捐出的只是一角錢，施舍的只是一碗湯，在里面卻凝聚著比天還闊，比海還深的愛心。不要認為即使付出也不會有回報，你可知道，也許就因為你的一角錢，一碗湯就能挽救一個人的生命，雖然沒有物質上的回報，但你的所做所為正向人們，向世界展現了你純潔，美麗的心靈，小 荷 作文網 www.tmdps.cnNIC調查,截止上半年中國共有網民1670萬,其中14至25的占26%.這說明,網絡正受到包括中學生在內的越來越多的青少年的青瞇。

并且上網并不等于就是聊天和玩游戲，也可以查資料、下載更新、在線閱讀等。聊天也不一定就壞，也可當作一種娛樂、無顧忌的交談，因為不知道那頭是誰，可以暢所欲言。把自己內心的痛苦，快樂都說出來，不是很好嗎？

并且網絡是新生事物,猶如剛出生的嬰兒.對于嬰兒,我們要細心照顧，,還要把他扼殺搖籃里呢? 何況現在是21世紀，不會電腦等于是新文盲。作為祖國下一代，中學生怎能不學上網？

總而言之網絡對我們的利處有3點：

一、開闊了學生視野

網絡已經成為一種獲取知識的重要來源。全世界各大圖書館的資料大多可以通過網絡獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。網上還有新聞、資料、經濟、娛樂、文學等各種信息。在網上，中學生可以看到最新，最快，最準確的新聞，可以學到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的信息，也使更多的學生更快、更早、更接近科技前沿，使他們更熱愛科學。

二、擴大了交流渠道

網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，與尷尬。中學生上網可以進一步擴展對外交流的領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。

三、活躍了思維方式

在互聯網上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。增強了他們的種種意識，利用互聯網就可以學習、研究及至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可以提供許多的學習知識。這給中學生進行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學生思維固有的死板和狹隘。

所以我認為中學生上網的利大于弊。

上網弊大于利的作文

1.使自控能力差的同學沉溺網中，不能自拔，花費大量時間上網，從而影響學習成績。

2.網絡良莠并存，容易接觸不良網頁，如色情、暴力等。又因為學生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網上不良內容而走上犯罪道路。

3.長時間上網容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態容易造成近視。

4.一些長期長時間上網的學生容易產生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現實，而當他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產生退縮感，不敢正常與人溝通。

5.許多中學生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲對象的區別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6.長期上網需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上犯罪道路。

7.網吧這些上網的地方往往是無業游民、癮君子、罪犯的藏匿地點，在這些地方逗留時間太久往往會出意外，或受人引誘。

8.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅.9.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。

10.青少年在充分享受著網絡時代的快捷與方便的同時，其身心也正承受著網絡負面效應的煎熬。信息網絡對于玩酷追星、宣展自我、極富好奇心和冒險精神的年輕一代而言，是一個“擋不住誘惑”的新奇世界。由于網絡技術尚存在著一些不成熟、不完善之處，加之網絡管理、規范的相對滯后，信息網絡對青少年網民心理的負面作用也日漸凸現并引起社會各界的廣泛關注。這是需要我們審慎對待的。

11.一些青少年網民過分迷戀與網上的“ 人——機”式交往，爆炸般的網絡信息，會加大青少年的心理負擔和壓力，引發“信息污染綜合癥”等心理障礙。

12.長時間的上網會使一些青少年沉溺其中不能自拔，產生對網絡的過分依賴心理，成為“電子海洛因”的“吸食者”，染上“網成癮癥”等心理疾病。患者的行為與吸毒成癮類似，一接觸因特網就興奮異常，沒機會接觸就寂寞難耐。可見，網癮問題的心理危害不容小視。

13.青少年的自制力、理性發展都還未達到成人狀態，所以很難控制自己，容易導致網癮問題的出現。14.互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅。互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊。

15.互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。與現實的社會生活不同，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響，嚴重的甚至會荒廢學業。

16.互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。當前，網絡對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，有47%與色情有關，網絡使色情內容更容易傳播。據不完全統計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。

17.據一項調查顯示，不少的中學生成了小“網蟲”，沉湎于網上，將90%的時間用到網絡游戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，癡迷于“網吧”、“聊天室”不能自拔。據2000年4月《廣州日報》報道，一名15歲的中學生為了上網玩“隨心所欲”網絡游戲，竟然殺害自己的表姐，以達到占有她電腦的目的。青少年沉浸到網絡的虛擬化生活空間中，容易患上“網絡上癮癥”，“網絡疏離癥”等新型的精神性疾病。一旦回到現實社會就產生一種孤獨感，成天高唱：網絡是我家，我的眼里只有它。這樣對心理造成嚴重損害。同時在生理上小學生正處于快速發育時間，但是他們一上網就是四、五個小時，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力。對青少年的身體也有不良影響。

18.長時間進行網上交友聊天、網絡游戲，瀏覽不健康的色情、暴力等內容，使得未成年人沉溺于虛幻的環境中而不愿面對現實生活，造成心理焦慮、脾氣暴躁、性格扭曲，對其它一切事物失去興趣；而家長嚴管時就極易使孩子走向另一個極端，造成親子關系破裂和犯罪現象的發生。

19.絕大多數上網者，都是全神貫注，長期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球離屏幕越來越近，導致視力急劇下降；身體長時間坐在屏幕前而得不到活動，尤其是長時間沉浸于極端緊張和刺激的超級游戲中，導致廢寢忘食，夜不歸宿，進而四肢無力，精神恍惚，直至身體被徹底拖垮。

第三篇：窗外讀后感

最近讀完了瓊瑤的小說《窗外》，寫一些感想，窗外讀后感。

《窗外》寫的是女學生江雁容與男老師康南的戀愛故事，完整地描寫了雁容與康南的感情發展過程，雁容被康南的才氣，細心，體貼所吸引，康南也喜歡上了雁容，不過他們之間最大的障礙是年齡，一個才19歲，還沒有成年，另一個卻已經四十多歲了，相差了二十幾歲，于是這段戀情遭遇了除他們兩人之外的所有人的反對，最后雁容被迫離開了康南，嫁給了一個喜歡她的男孩，可是婚后的生活并不幸福，感情細膩的雁容無法容忍丈夫不按時回家，不體貼的照顧他，他們之間存在“康南”這個陰影，雁容也生活在對康南的幻想之中。當她和丈夫大吵一架打算離婚時，她去找了那個調到小縣城當教員的康南，不料當她見到康南時，發現自己心中的康南已經死了，現在的康南已不是以前的康南，生活邋遢，一副老頭子的形象，是她毀了康南....讀完這篇小說，我想雁容沒有嫁給康南，導致了她始終對康南念念不忘，而當她見到康南時，卻真的發現自己活在幻想中，幻想的愛情往往比真實的愛情美麗的多，幻想中的愛情只有甜蜜，開心。而真實的愛情總會有現實生活的無奈。雁容嫁給喜歡她的男孩沒有獲得幸福，但如果她嫁給康南就能獲得幸福了嗎？我認為答案也是否定的，雖然他們倆都彼此深愛，但這份感情究竟能維持多久？康南能一輩子對雁容好嗎？雖然康南給雁容母親寫信的時候是那樣的誠懇，真誠，但感情的壽命到底有多長？現實生活中，很多人在熱戀時都彼此珍惜對方，可是結婚之后往往就彼此疏忽了，似乎喪失了激情。心理學家研究指出，感情的壽命大約只有18個月，過了18個月再想維持熱戀時的狀態是很難的。戀愛的時候由于雙方不了解，為對方的不同所吸引，婚后雙方彼此了解地太深了，感情像白開水一樣平淡無比。要想永遠地獲得戀愛時的感覺似乎太奢侈了，很少有人能做到。但有一個辦法似乎可以延長感情的壽命，就是雙方彼此進步，不斷地為自己加入新的東西。

這篇小說除了涉及愛情之外，還講了親情。父母對雁容的疏忽使得雁容心理失去了依靠，她迫切的需要被關心的感覺，而此時康南出現了，這也是促使他們戀愛的一個因素。小說涉及到了師生戀的問題，現實生活中有許多人都反對師生戀，做了老師難道就不能有自己的感情了嗎？

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從來沒有想過自己會讀瓊瑤的作品，因為一直以來在所謂正統思想的指引下，自己也儼然以正統自居，對金庸和瓊瑤向來是不齒的，更重要的是自己以前壓根就不愿意看那些軟綿綿的東西。直到高考之后才開始系統的看此二人的電視劇和作品，雖然小時候看過瓊瑤劇《情深深，雨蒙蒙》、《還珠格格》以及后來的《又見一簾幽夢》，但自己一直以來是深深自責的：看前兩部作品純粹是因為大人看，所以我也跟著看，而看后一步又純粹是為了打發時間，其實自從我們某位高素質的演員身披日本國旗那一刻起，鄙人就再也沒有看過前兩部作品了。自從自己上了大學，更重要的是因為自己選擇了中文，才發現自己以前的衛道士思想是多么可笑，早知道金庸和瓊瑤的作品是如此的好看，我還看那么多黨報干什么，幸好在這個美好大學的開端，鄙人如夢初醒了，一切都還來得及……

瓊瑤的作品并不是像某些中科院的所謂專家說的那樣庸俗不堪，盡管她言情，但她也是蕓蕓眾生內心感情世界的真實流露，瓊瑤回憶她寫作《窗外》時的心情，說：“在寫《窗外》以前，我嘗試過很多長篇的題材，寫了《煙雨蒙蒙》的第一章，寫不出第二章，讀后感《窗外讀后感》。也寫了許多其他的第一章，就是寫不出第二章。總覺得心頭熱烘烘的，有件心愿未了。最后，我決心寫《窗外》，那是我自己的故事，是我的初戀，這件戀愛始終撼動我心，讓我低徊不已。我終于醒悟，我的第一部長篇，一定要寫我最熟悉的故事，我最熟悉的故事，就是我的故事。”

列為可要記住了“他最熟悉的故事”，不然她的作品怎么會大眾化呢（使文化走向大眾化可是三個代表的重要思想），而且沒有任何政策的推動力，因為政府是不會向大家推銷言情小說的（因為它們會消磨人的意志，不是我說的，是某些學者說的），因此鄙人認為瓊瑤也應該位列當代大家行列（當然，這只是一家之言）。

《窗外》中的康男和江艷容可謂愛的瘋狂而熱烈，凄美而跌宕……當然他們的愛情是以悲劇而結束的，江燕容做了別人的妻子（盡管她并不幸福），當她三年后再去找康男的時候，昔日有紳士風度的老師如今已是個頹廢的暮年糟老頭，盡管江燕容近在咫尺，他此時已不認識她了，她已不在是那個幽怨的，整天充滿這奇思妙想的單純少女了，殘酷的現實讓她徹底改變了（當然她愛康男的心始終沒變），她現在擦了脂粉，穿著旗袍，儼然一成熟少婦，他罵罵咧咧的從她身邊走過了，因為他根本不認識她了，也許在他們彼此的心目中，曾經的戀人都已經死了，而這一切都是殘酷的現實造就的。我想所有看過《窗外》的人們都不會忘記那個催人淚下的場面：江燕容吃驚的看著昔日的戀人，而此時，那個老態龍鐘的老頭為了點一只煙，而將一塌作業本撒了一地，繼而有艱難的、顫巍巍的去拾起那些本子。

在這里想談一點《窗外.》的悲劇色彩，造成江燕若和康男愛情悲劇的首要原因當數他們戀愛的特殊性——這是一對師生戀，在眾人看來是很可笑的，古語有之“不可越雷池一步”客他們已經越了，既然越了，那就注定要失敗，學生說康男是偽君子，學校說他給教育摸黑，派出所說他勾引未成年少女……其二，二者年齡相差太大，一個40多歲的成熟男人，一個18歲的清純少女，大家可能都認為他們做父女還差不多，可是天不遂人愿，其實這也沒什么了不，古代哪個皇帝不是三宮六院、七十二妃呀！能做皇帝孫女的不知道有多少，就說現在吧，80多歲的楊振林老先生不照樣娶了一個和自己孫女一般大的媳婦么，怎么沒有誰抗議啊！理由很簡單，因為康男只是一個名不見經傳的教書匠，是沒有多大社會地位的，并且他很窮，教師大多是不可能成為富翁的；，就是社會輿論的壓力，江太太的壓力，此人是一個極好強的、極愛面子的專業家庭主婦，要讓她女兒嫁給一個比自己還大的人，那還不讓人笑掉大牙，更何況他們江家還是有地位的人，怎么丟得起這個人呢。還有一個就是主觀意志的問題，康男曾經動搖過，但他最后堅定了要等江燕容的信心，等著她成年，等著娶她，江艷若一開始是很堅定的，因為學習成績差、脾氣倔強、整天奇思妙想等問題，她父母一直是不愛她的，甚至沒有把她當回事，他的父母把全部的愛傾注給了弟弟妹妹，而她就像是生活在孤島中的人一樣，其實這也在某種程度上加速了她對康男的愛，因為她也需要關愛和精神寄托。然而就在她一心愛著康男，并且甘愿為了自己不能得到的愛情而去死的時候，父母的愛、弟弟妹妹的關懷接踵而至，她動搖了，在父母家人和康男之間，她最終選擇了家庭（其實這只能算是江太太的一個陰謀得逞了而已），也最終選擇了悲劇，當然，作為一個不滿20歲的女孩子，意志動搖是可以原諒的，何況還有那么多的人在背后煽動。

瓊瑤的小說給人的感覺是心理描寫細膩，把人物的內心寫得很真實。小說涉及了愛情，親情及人生的許多事，讀過后彷佛自己也經歷了那一段感情。

讀小說乃人生一大樂事，尤其是好的作品。

第四篇：窗外經典語錄

窗外經典語錄

窗外經典語錄1

1、我想再聽你的聲音聽你告訴我春天快要到了日子又要漸漸暖和了盡管窗外是冰與火的冬天永遠不信你甜蜜的聲音是欺騙

2、我從來沒把那些過往忘記，而是將它們埋葬在窗外的月光里，夜色上浮，它們便會爭先恐后地蜂擁而出。

3、窗外下著雪，泡一杯咖啡，握到它涼了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

4、如坐公交車，有的人很從容，可以欣賞窗外的景色；有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中。

5、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。馬克吐溫“

6、有一扇窗，分開了你和我。窗外是你，窗內是我。在那陽光明媚的日子里，我推開窗，任憑風吹著我的頭發。這時，我看到了你那熟悉的身影。忽然，你一轉身，看到了窗內的我。我們默默注視，不用言語也都知道，彼此在為對方送去衷誠的祝福

7、智立方有個在落地窗前的高腳坐臺區域叫“思過崖”，只是面的不是壁，而是窗外的喧鬧的街景與風雨陽光。想告訴自己和大家的是做人要耐得住寂寞，做事須經得起風雨。在我們的成長旅程中，誰沒犯過錯啊，無過是一種假想，思過就是一種成熟，而改過卻是一種自我提升與價值成長的美德。

8、人生如坐公交車，有的人很從容，可以欣賞窗外的景色有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中。

9、我過年回家，從飛機換高鐵轉遠程，窗外的樓一起矮下去，最后坐上本身身世的縣城骯臟破舊的公交車，我不由得興奮地認為，我走出來了，真好，真有前途。

10、初三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像初三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏？任憑窗外云卷云舒，季節更迭，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成為你人生中一段美好的回憶，將會激勵著你不斷前行！

11、昨天沒有你的消息，我想你也一定是想放棄了。我聽著窗外的雨聲，我的心也瀝瀝下著雨，沒有你的日子里，我心里也一直都在下雨。總以為自己哭過一遍又一遍的時候，眼淚會干。然而，每個想你的分分秒秒里，總要流下傷痛的淚。如果放棄了你，我的心也會隨你而去，就算被你傷到心碎，依然愛你死心塌地。

12、打眼望去，輪船窗外的那一片綠，堅持的信念就從那一刻體現。青山環抱綠水，綠水映照青山，多么富有詩意，多么詩情畫意。這簡直就是山水秀麗的遼闊之圖。這就是的美妙畫卷。

13、從窗外往下看，海面上一艘艘輪船像一個個帆板，在有次序向前移動。飛機繼續下降，輪船越來越清晰，浦東的海邊養殖區像田字塊，一塊一塊，上坡上梯田綠瑩瑩的，飛機還在下降，已經飛到黃浦江的上空，小漁船清晰可見，后面還拖著漁網，聽到漁船轟轟隆隆的馬達聲。再向西，南北有一條線，也許是水生養殖區的界限。城市的樓群工廠街道公路越來越清晰，一輛汽車在公路上飛奔。飛機還在降落，快到機場了，慢慢地飛機安全平穩著陸滑行在機場的跑道上。

14、我想要的未來，有愛我的人，有時間回家探望家人。夜晚開車去沙灘看天上的星星，數一數許許愿。有心事解不開去空中花園坐一整天，喝著咖啡，聽著音樂，再躺在那片綠色的草地上。有時傍晚餓了，去吃夜宵，享受填飽肚子的那一刻，在乖乖的回家睡覺，看著窗外的夜景，海風伴隨著自己入睡。

15、“我來做什么”“該怎么做”，這是個主題定位和態度問題。大學的主題是什么？是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。

16、分鐘分鐘迅速的工作，中間休息兩分鐘，用上計時器，每小時這樣做五次，讓你始終集中在工作上而不會讓你精疲力盡。把休息的兩分鐘用來喝口水，去去洗手間，或是看會兒窗外。

17、要學會讀書，讀大本的而不是口袋書。當父母外出的寂寞厭煩作業太多的負荷一齊襲來時，選擇讀書不僅意味著放松，更是一種幸事因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學會讀書，一生受用。

18、望著漸漸現實并蒼白的窗外我也曾經有過爛漫的幻想可它一次次把我擊碎滿眼的繁華痛徹心扉！

19、你最痛苦的時候，窗外有小鳥在快樂地歌唱FOT

20、窗外燈紅酒綠，名來利往講臺一如繼往，演繹精彩。

21、)簡陋的候車室內，或站或坐著很多等車的人們，我細細的觀察著，有依依不舍的情侶，年齡不大，但那愛情卻讓人感覺那么美好，有急著歸家的男人，也有，滿是倦容的人兒。我靜靜的站著，有一絲欣喜，有一絲落寞。時間也是一列火車，坐著它，面容一日日變老，內心不再純潔如水，風景變了，人也變了。那個冬日的夜晚，坐在火車上，車窗外是飛舞著的雪花，那些個往事，和火車一同上路，曾經的每一個人，每一件事，就這樣從腦子里一路鋪滿了軌道。

22、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。馬克.吐溫沒有比正直更富的遺產。莎士比亞

23、人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇玫瑰園，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――戴爾卡內基

24、我從來沒把那些過往忘記，而是將它們埋葬在窗外的月光里，夜色上浮，它們便會爭先恐后地蜂擁而出。

25、學者早就看出他不快樂的原因，正苦于沒有適當的方式向他說明這個簡單的道理。突然，窗外傳來小孩子的笑聲，學者靈機一動，想出一個好辦法。他拉著銀行家走到客廳窗前，問透過窗戶你看到了什么？

26、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克吐溫

27、確實，盡代公子雖英年早逝，卻獨領清詞三百年。我信任繳蘭性德的才情籠罩了他的人生閱歷，同時也信任有人說的，讀他的詞讀寒了窗外的紛飛暮雨，讀瘦了風雪中的一枝冷梅。

28、三十二如果你覺得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風景很美，機會很多，人生很短，不好蜷縮在一小塊陰影里！要經常問自我，你有什么而不是沒有什么。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走！正因你怎樣走都是在向上！”

29、坐在落地窗前，看外面的人潮，就像是在看一幕幕劇。他們從窗外經過，帶著各自的心事，演繹各自的故事。每個人都是孤島，所以我們才拼命互相尋找。

30、中秋的月兒圓又圓，我的月亮卻少半邊。千里遙寄相思苦，何年何月現歡顏？中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視互致綿綿思意和祝福心上人中秋快樂！

31、人非常希望看到“窗外”。生活中遇到大憂大患，友誼應該是有效的安慰。

32、窗外放晴了，屋內仍繼續下雨。我微笑，并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠都不懂我在想什么。我想擁抱每個人，但我得先擁抱自己。請容忍我，因為我已在練習容忍你。

33、月籠明，窗外梅花瘦影橫。宋.李重元《憶王孫.冬詞》

34、歐。亨利在他的小說《最后一片樹葉》里講了一個故事，說有個病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風掃過的蕭瑟的樹。他突然發現，在那棵樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒有落。

35、曾經有一段時間，你心情低落，甚至懶得拉開窗簾，看著窗外的陽光。因此你當然也忘了去看看，窗臺上那一盆每天都需要喝水的瑪格麗特。如此不知過了多久，總算有一天，你度過了心情的低潮，同時也想起了你的瑪格麗特。天啊，可憐的花，她還活著嗎？你戰戰兢兢地拉開窗簾，卻見她迎風招搖，花顏可掬。原來在過去的這段日子里，你雖然忘了喂她喝水，老天卻沒忘了以雨露眷顧她呢。許多事物悄悄地在你的視線之外進行，而且悄悄地安排好了它們自己。天生萬物，天養萬物，一切其實無須擔心你只要做的就是做好自己，不留任何遺憾，足矣。

36、習慣就是習慣誰也不能將其扔出窗外只能一步一步地引下樓。

37、乘坐校車時不向窗外招手探頭車上擁擠時注意銳利物品，以免做傷到其他學生。下車時要等校車停穩后再下車，更不得在車上打鬧。

38、窗外寒風瑟瑟，室內春意盎然。懷揣著對XX的熱愛，懷揣著奮斗的激情，懷揣著拼搏的動力，今天我參加財務部經理的競聘。

39、東方欲曉，東方紅，窗外傳來悠揚而舒緩的樂曲和鳥兒清脆的鳴叫，喚醒了我沉睡的酣夢，也喚醒了我喜歡在晨風中散步的欲望，呼喚著我走出去體味大自然散發出的清新靜爽和和諧的美感。

40、窗外天色徐徐地亮了起來，都市依然有幾分寧靜。我能聽到環衛工人早起給都市整裝的聲音。

41、習慣就是習慣沒有人可以把習慣扔出窗外，但可以從樓上把它一步步地哄下來。馬克.吐溫

42、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

43、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

44、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

45、①教育孩子認識簡單且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩坐好。

46、當你沉默地離去說過的或沒有說過的話都已忘記我將我的哭泣也夾在書頁里好像我們年少時的那幾朵茉莉也許會在多年後的一個黃昏里從偶而翻開的扉頁中落下沒有芳香再無聲息窗外那時也許正落著細細的細細的雨

47、人生的意趣確實全在那些不相干的事情上，確實在那些看似無關的東西上面。人與人之間的較量有時也是這樣，不是你擁有的實實在在的某種東西上的較量，不是金錢權力房子的較量，而是與此無關的人格品行道德的較量，就像湖畔的那幾棟房子，最終值錢的是那窗外所含的風景。

48、如果你覺得心情不好，你就抬眼看看窗外，世界很大，風景很美，機會很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里！要經常問自己，你有什么而不是沒有什么。如果你的'生活已處于低谷，那就，大膽走！因為你怎樣走都是在向上！

49、你坐在椅子上，看著窗外流過的光。《立秋》

50、窗外雨蒙蒙，窗內酣甜聲。陽光灑落心中，驚繞流光美夢。掙開夢眼惺忪，健康快樂出行，祝福記在心間，希望常存信念，溫馨道聲早安。

窗外經典語錄2

1、記得有次假期回家的火車上，看到有個女孩側臥在男孩腿上睡著了。窗外太陽挺大，簾子也不能完全擋住，然后男孩就懸著手掌幫女孩遮擋照在臉上的陽光。這個姿勢維持了很久，直到那個女孩醒來后看到哭了，抽泣著問你是不是想打我很久了？

2、人生再多的幸運再多的不幸，都是曾經，都是過去，一如窗外的雨，淋過，濕過，走了，遠了。曾經的美好，留于心底，曾經的悲傷，置于腦后，不戀，不恨。

3、還記得那年，我還是個孩子，一個不懂事的孩子，一個懵懂的小男生，每天放學回家都會趴在窗臺前，望著窗外，憧憬著自己的未來，夢想著自己是否能成為警察，是否能像電視里那些人一樣，可以有自己的小車，可以整晚不睡覺，可以

4、將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

5、我過年回家，從飛機換高鐵轉遠程，窗外的樓一起矮下去，最后坐上本身身世的縣城骯臟破舊的公交車，我不由得興奮地認為，我走出來了，真好，真有前途。

6、如果你收養了一只饑餓的狗，并且讓它過上了舒服的日子，它將不會咬你。這便是狗與人最主要的區別。習慣就是習慣，誰也不能將其一下子扔出窗外，只能一步一步地引下樓。

7、對我來說，在享受人生的樂趣方面，有錢和沒錢的差別是微乎其微的。在我這一種人看來，金錢就是安全和避免小苛政的工具假使社會能給予我這兩件東西，我將要將我的錢拋到窗外去，因為保管金錢是很麻煩的事情，而且又吸引寄生蟲，并且招來人們的忌恨。蕭伯納

8、分鐘分鐘迅速的工作，中間休息兩分鐘，用上計時器，每小時這樣做五次，讓你始終集中在工作上而不會讓你精疲力盡。把休息的兩分鐘用來喝口水，去去洗手間，或是看會兒窗外。

9、我們都夢想著遠方某個神奇的玫瑰園，卻不知道欣賞今天盛開在我們窗外的玫瑰。

10、窗外放晴了，屋內仍繼續下雨。我微笑，并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠都不懂我在想什么。我想擁抱每個人，但我得先擁抱自己。請容忍我，因為我已在練習容忍你。

11、在無盡的暗夜里寂寞如清悠的弦，心中的期盼不知該如何念，窗外的星月模糊了曾經的花樣美眷，對這靜謐的夜空是如此的戀，常記起庭前只見嬋娟卻不見伊人的面，仍無悔把千山萬水望斷。

12、一個人的成功，基本技能只占了小部分，絕大部分取決于人際關系。壞學生大多為人仗義，敢為朋友兩肋插刀。而好學生，往往兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，不善于去結識朋友，建立關系。

13、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。馬克.吐溫

14、要學會讀書，讀大本的而不是口袋書。當父母外出的寂寞厭煩作業太多的負荷一齊襲來時，選擇讀書不僅意味著放松，更是一種幸事因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學會讀書，一生受用。

15、還記得小學時每每寫到關于老師的作文，總會用到一些譬如老師在課堂上為我們嘔心瀝血地傳授知識，或晚上在老師家窗外看到老師廢寢忘食地批改作業等句子可想一想，自己連老師家住哪里都不知道，上課還在津津有味地與同桌小聲談著各種有趣的事，這難道就是我們的尊重老師？

16、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克吐溫并非游戲，因此，我們并沒有權利只憑自己的意愿它。——列夫托爾斯泰你明白，人的一生，既不是人們想象的那么好，也不是那么壞。——莫泊桑

17、你最痛苦的時候，窗外有小鳥在快樂地歌唱；

18、我從來沒把那些過往忘記，而是將它們埋葬在窗外的月光里，夜色上浮，它們便會爭先恐后地蜂擁而出。

19、青春，青春，好閃亮的字眼！可有如窗外的清風，可有如那燦爛的陽光，可能讓一切隨我們所意，讓我們深深地理會青春的美好呢？

20、我想要的未來，有愛我的人，有時間回家探望家人。夜晚開車去沙灘看天上的星星，數一數許許愿。有心事解不開去空中花園坐一整天，喝著咖啡，聽著音樂，再躺在那片綠色的草地上。有時傍晚餓了，去吃夜宵，享受填飽肚子的那一刻，在乖乖的回家睡覺，看著窗外的夜景，海風伴隨著自己入睡。

21、習慣就是習慣沒有人可以把習慣扔出窗外，但可以從樓上把它一步步地哄下來。馬克.吐溫

22、夢醒之時，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節，我都要做關于雪花的夢，哪怕窗外是一派鳥語花香。看來環繞著我的，注定是一個清涼而又憂傷浪漫而又寒冷的世界。

第五篇：窗外歌詞

窗外

今夜我來到教室窗外，窗簾上你的影子多么可愛 悄悄的愛過你這么多年，明天你就要離開。多少回我來到教室窗外，也曾想敲敲門叫你出來，想一想你的調皮我的嚴格 一次次默默走開。再見了心愛的我的學生，你將要去遠方尋找未來，假如你有一天榮歸故里，再到協和中學訴說情懷。再見了心愛的夢中女孩，對著你的影子說聲珍重，假如你永遠不再回來，就讓月亮守在你窗外。

今夜我來到教室窗外，窗簾上你的影子多么可愛 悄悄的愛過你這么多年，明天你就要離開。多少回我來到教室窗外，也曾想敲敲門叫你出來，想一想你的調皮我的嚴格 一次次默默走開。再見了心愛的我的學生，你將要去遠方尋找未來，假如你有一天榮歸故里，再到協和中學訴說情懷。再見了心愛的夢中學生，對著你的影子說聲珍重，假如你永遠不再回來，就讓月亮守在你窗外。就讓月亮守在你窗外。

甘心情愿 漫漫的長路你我的相逢 珍惜難得往日的緣分 默默的祝福 輕輕的問候 互道今生多保重 還有一個夢你我曾擁有 愿我們今世天長地久 緊緊的依偎 深深的安慰 相親相愛不離分 多少歲月已流盡 多少時光一去不回頭 可在我心中你的溫純到永久和你相依為命永相隨 為你朝朝暮暮付一生 真真切切愛過這一回 無論走遍千山萬水 和你白頭偕老永相隨 為你甘心情愿付一生 風風雨雨艱險去共存 陪你走過一程又一程 不后悔

還有一個夢你我曾擁有 愿我們今世天長地久 緊緊的依偎 深深的安慰

郭峰

相親相愛不離分 多少歲月已流盡 多少時光一去不回頭 可在我心中你的溫純到永久 和你相依為命永相隨 為你朝朝暮暮付一生 真真切切愛過這一回 無論走遍千山萬水 和你白頭偕老永相隨 為你甘心情愿付一生 風風雨雨艱險去共存 陪你走過一程又一程 不后悔

和你相依為命永相隨 為你朝朝暮暮付一生 真真切切愛過這一回 無論走遍千山萬水 和你白頭偕老永相隨 為你甘心情愿付一生 風風雨雨艱險去共存 陪你走過一程又一程 不后悔

和你白頭偕老永相隨 為你甘心情愿付一生 風風雨雨艱險去共存 陪你走過一程又一程 不后悔