第一篇：我讀書(shū) 我快樂(lè) 李志堅(jiān)（大全）

我讀書(shū) 我快樂(lè)

六（2）

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”的確，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感受到思想的升華，體會(huì)到無(wú)比的快樂(lè)。

在我成長(zhǎng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)好多童話書(shū)籍，《海的女兒》，《綠野仙蹤》，《木偶奇遇記》……盡管里面有好多字我都不認(rèn)識(shí)，但我可以纏著媽媽一遍一遍地讀給我聽(tīng)，甚至到后來(lái)書(shū)中的好多章節(jié)我都可以背誦下來(lái)。漸漸地，我又迷上了我國(guó)古代歷史和神話故事、成語(yǔ)故事方面的書(shū)。我記得上二年級(jí)的時(shí)候，我曾用一周的時(shí)間，一鼓作氣讀完了四大名著的縮寫(xiě)本。《烽火戲諸侯》，《孔雀東南飛》，《女?huà)z補(bǔ)天》，《嫦娥奔月》……這些歷史和神話中的小故事，也成了那時(shí)候我津津樂(lè)道、常用來(lái)炫耀自己和“拷問(wèn)”父母的話題。后來(lái)，爸爸看我那么喜愛(ài)歷史故事，就在出差的時(shí)候幫我“淘”到一本評(píng)書(shū)版本的《岳飛傳》，果然這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，在暑假的時(shí)候連續(xù)讀了三四遍還覺(jué)得“不過(guò)癮”，而且每次讀到岳母刺字和岳飛父子被害死在**亭的時(shí)候，我都會(huì)禁不住地流下眼淚……

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書(shū)。這些書(shū)中有蒼茫的大地、無(wú)邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬(wàn)物……一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬(wàn)物生長(zhǎng)的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而

且看完這些書(shū)之后，我才知道古代并沒(méi)有嫦娥、夸父，世間也沒(méi)有天宮、地府，這些書(shū)使我更加堅(jiān)信只是科學(xué)才是“真理”。再后來(lái)，我也其他同學(xué)一樣，喜歡過(guò)楊紅纓、鄭淵潔的書(shū)，《淘氣包馬小跳》，《皮皮魯與魯西西》……這些書(shū)中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來(lái)也有身臨其境、樂(lè)不思蜀之感。

現(xiàn)在，我已不再滿足于讀幾本簡(jiǎn)單的童話和小說(shuō)。在我的大量“采購(gòu)”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”，藏書(shū)的種類也是多種多樣、應(yīng)有盡有，單是工具書(shū)、中外名著就有幾十種呢。而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每天最大的樂(lè)趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后，以書(shū)為伴。

老師們常說(shuō)：多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！的確，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是良師、是摯友、是一艘船，“帶領(lǐng)我們從生活的狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋！”

我愛(ài)讀書(shū)，并為讀書(shū)而快樂(lè)著！

同學(xué)們，不要迷網(wǎng)絡(luò)游戲，行動(dòng)起來(lái)吧，加入我的行列，在書(shū)中尋找無(wú)窮的快樂(lè)。

第二篇：讀書(shū)心得李堅(jiān)

趣品人生，人生多趣

——方興小學(xué) 李堅(jiān)

《于丹趣品人生》內(nèi)容簡(jiǎn)介：幸福在今天似乎變成比成功更奢侈的一件事，很多成功者費(fèi)盡心機(jī)擁有了財(cái)富、名譽(yù)、權(quán)勢(shì)，卻驀然發(fā)現(xiàn)自己恰恰丟掉了幸福。缺少意趣與閑情的生活方式，往往會(huì)讓我們?cè)诿β抵惺プ约旱男撵`。我們今天究竟應(yīng)該以怎樣的方式生活呢?于丹教授將帶領(lǐng)我們體驗(yàn)古代名士的生活情趣。作個(gè)閑人，對(duì)一張琴、一壺酒、一杯茶，于閑適間找回生命本真，找回幸福的感覺(jué)。悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時(shí)光，放棄理想和責(zé)任，而恰恰是要讓我們?cè)诮r(jià)值的同時(shí)不要丟失自己。無(wú)論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。

于丹眼中的人生是什么樣呢?她認(rèn)為人生是有趣的，所以品位人生也是一件有趣的事。于是于丹便有了《于丹趣品人生》這樣一本書(shū)。人生的趣味在于什么，如何發(fā)掘人生中的趣味呢?這也是一個(gè)范圍太大程度太深的問(wèn)題，但是，依然可以從個(gè)別的方面入手，從而窺一斑而知全豹。人生就是一個(gè)過(guò)程，我們活的是這個(gè)過(guò)程中的感受，享受的也是這個(gè)過(guò)程中的感受。在于丹看來(lái)，能否放開(kāi)心境，從容而快樂(lè)地享受并經(jīng)歷人生，是人生是否圓滿的關(guān)鍵。但是享受人生從哪里入手呢?于丹給出的答案是：琴酒茶。琴酒茶大家都不算陌生，除了琴稍微不那么大眾之外，另外兩項(xiàng)都是大家生活中頻繁接觸的東西。就拿喝茶來(lái)說(shuō)，我想現(xiàn)在的人們已經(jīng)很少把喝茶當(dāng)做是一種雅趣了，而是與柴米油鹽放在一起。更多的是在乎茶的價(jià)值，而不是茶本身。中國(guó)百姓喝茶其實(shí)講究季節(jié)，春天、夏天喝不發(fā)酵的綠茶，斷去了青色，降燥、去火。秋分一過(guò)，喝半生半熟半發(fā)酵的烏龍茶，恰好介乎冷暖季節(jié)間溫潤(rùn)的過(guò)渡。等到寒冬天，濃濃的紅茶，熟普洱，在最蕭瑟的季節(jié)，用最暖的茶來(lái)平衡人跟自然。書(shū)中“喝茶未必要最好的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)品味，才能滋養(yǎng)心”這句話也在告訴我們，如果跟隨著自己的真正的內(nèi)心，那么從最簡(jiǎn)單的喝茶這件事中，也能品出人生的樂(lè)趣來(lái)。

琴在古代是非常高雅的東西，與琴有關(guān)的故事很多，比如高山流水，比如對(duì)牛彈琴，比如蔡邕的焦尾琴等，這些故事不僅體現(xiàn)的是古人的風(fēng)骨情趣，也體現(xiàn)了琴的風(fēng)骨和韻味。現(xiàn)在的人們生活節(jié)奏比古代要快很多，所以認(rèn)為無(wú)法去享受那種閑逸的生活，尤其是聽(tīng)琴撫曲這樣高雅的享受，更是可望而不可即。其實(shí)，于丹告訴我們的是，我們不必照本宣科，不必邯鄲學(xué)步，不必鸚鵡學(xué)舌，我們要學(xué)的是古人的一種心境，而不是照搬古人的生活方式。如果學(xué)到了古人的那種心境，那么，無(wú)論在什么樣的時(shí)代背景下，在什么節(jié)奏的生活環(huán)境中，我們都能享受到生活的快樂(lè)，感受到內(nèi)心的寧?kù)o與安逸。

此外，于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭” 的故事闡述自己對(duì)人生的理解：亭子的“亭”加一個(gè)單立人，就是“停”，人進(jìn)了亭子就“停”下腳步。亭子原本是空，有了人以后就有了意義。我想，《于丹趣品人生》的意義就在于，于丹想在忙碌生活里給大家搭幾個(gè)小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時(shí)間。那么，我們究竟應(yīng)該以什么樣的方式去生活呢？于丹認(rèn)為，在用盡一生去實(shí)現(xiàn)自己畢生的愿望的時(shí)候，要懂得停下來(lái)享受生活的意趣與閑情，時(shí)時(shí)觀照自己的內(nèi)心，不要在忙碌中失去自己的心靈。所以，與其說(shuō)這是一部文化隨筆，還不如說(shuō)這是一本身心靈的佳作。在書(shū)中，你將讀到如何借助古人“一生相伴的酒，日常品的茶，宛若天籟的琴聲”，讓自己疲憊、充滿噪音的內(nèi)心停一停、靜一靜，重新找回真實(shí)的自己，找到自己內(nèi)心的真正所需。從某種程度上說(shuō)，于丹教授更像是一位“心理醫(yī)生”，在她的悉心開(kāi)導(dǎo)下，那些曾經(jīng)縈繞在心頭的負(fù)面情緒——焦躁、迷茫、抑郁、憤懣將會(huì)逐漸消散。我們困頓的心靈將會(huì)在寂靜的閱讀中找回生命的本真，找回那個(gè)最初的自己。這就是于丹和她的《于丹感悟生活》，超越今人與古人的時(shí)空界限，解讀當(dāng)下的生活狀態(tài)，讓我們用一顆閑閑的心去享受生活，在建功立業(yè)的同時(shí)不要丟失自己。無(wú)論生命的道路上多么忙碌，不妨忙里抽閑讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點(diǎn)，向前望望最終的歸宿，然后帶著一個(gè)從容的自己，走上漫漫的人生道路。

第三篇：我讀書(shū)我快樂(lè)

讀《鐵杵磨成針》有感

羅店鎮(zhèn)小 周文鳳

今天，我讀了《鐵杵磨成針》這則小故事，讀完后，我腦海已經(jīng)浮現(xiàn)出了“一位老人在石頭上磨鐵棒”的情景了。

這則故事講述了我國(guó)古代詩(shī)人李白與一位老婆婆的故事。一天，李白因?yàn)閰挓┥蠈W(xué)，結(jié)果背著家人逃學(xué)了，正準(zhǔn)備往回走時(shí)，他看見(jiàn)小河邊有一位老婆婆，她正在一塊大石頭上磨鐵棒，還不時(shí)淋水，李白很好奇，也很疑惑，走上前去詢問(wèn)。老婆婆笑著說(shuō)：“你別看鐵棒又大又硬，但是你如果每天堅(jiān)持磨，它終究會(huì)被磨成針，但是堅(jiān)持不下來(lái)，這件事也永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”李白聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，想想自己剛才的行為，覺(jué)得很羞愧，也很自責(zé)，于是掉頭走回學(xué)校??

這則故事讓我受益匪淺：一個(gè)人下定決心做一件事，那么無(wú)論有多么困難都能迎刃而解。而我在生活中并非如此，每次寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)等小事都堅(jiān)持不下來(lái)。但是我讀了這則故事后讓我深刻地明白了，做事不是一天兩天可以做成功的，需要你不怕困難，能堅(jiān)持不懈，只要有毅力，無(wú)論寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)??對(duì)于你來(lái)說(shuō)都不要害怕。

所以，我用這一精神完成一件事，那就是-----練字，我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，每天練字兩個(gè)小時(shí)。我相信這一計(jì)劃一定可以實(shí)現(xiàn)的，不過(guò)光口說(shuō)沒(méi)用，只有用實(shí)際行動(dòng)才能成功。

讀了這篇文章，我既得到了知識(shí)，又學(xué)到了堅(jiān)持和毅力這兩種精神，我相信，只要有了這兩種精神，任何困難都打不倒我。

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

讀《笑貓日記》有感

羅店鎮(zhèn)小

謝子陽(yáng)

《笑貓日記》是我最感興趣的書(shū)，里面介紹了一只會(huì)笑的貓和一只身有虎皮花紋的貓的故事。其中有很多篇張，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。

《保姆狗的陰謀》使我深受觸動(dòng)，當(dāng)我讀到狗對(duì)帥仔說(shuō)：“帥仔，其實(shí)我是愛(ài)你的！”的時(shí)候。我的眼淚不禁流了出來(lái)，深深地感受到保姆狗對(duì)帥仔的愛(ài)，讓我想起媽媽如同保姆狗一樣深深地愛(ài)著我們。雖然保姆狗的陰謀得手了，但最后還是自作自受 ——被汽車(chē)軋死了。

《藍(lán)色的兔耳朵草》也使我深受觸動(dòng)，笑貓為了虎皮貓的眼睛能復(fù)明，不顧生命危險(xiǎn)去藍(lán)山尋找藍(lán)色的兔耳朵草受過(guò)山蜘蛛，公花豹，母老虎和湖怪的虐待，終于找到了兔耳朵草。笑貓的行為使我想起媽媽生育我們的辛苦，為了我們能出生，拼命地奮斗著。最終——枯樹(shù)開(kāi)花，鐵樹(shù)發(fā)芽，虎皮貓的眼睛好了。

《小貓出生在秘密山洞》這篇更讓我贊嘆不已。終于虎皮貓和笑貓結(jié)婚了。他們生了四只小貓，取名：胖頭，二丫，三寶和小可憐。最后小可憐死了，讀到這兒，我想到媽媽哺育我們的辛苦，辛勤地把我們養(yǎng)大，很不容易，我們要報(bào)答媽媽，感謝媽媽。最后笑貓把小可憐埋了，但小可憐永遠(yuǎn)活在我們心中。

《那個(gè)黑色的下午》讓我淚流不止。在一個(gè)下午，一場(chǎng)地震發(fā)生了，把他們一家分開(kāi)了，笑貓辛苦地找到了胖頭，二丫，可三寶卻不走，要去救助貓，救助地震中的人，想到這兒，我感到我們?nèi)绻L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)放手，找到自己的工作，來(lái)報(bào)答父母，讓父母過(guò)上好日子，幸福地生活在一起。最后，他們一家人團(tuán)聚了，多么高興啊！

《一只會(huì)飛的豬》讓我感到那只豬有多么堅(jiān)強(qiáng)。地震后，他們一家去尋找豬堅(jiān)強(qiáng)，看到他地震前是白白胖胖的，地震后是瘦小的。他在石頭下堅(jiān)持讓自己不死去。我感到，一只豬都能在石頭下堅(jiān)持，我們?cè)趺床荒苣兀恐灰覀冊(cè)谖ｋy中堅(jiān)持，生命就不會(huì)失去。終于，豬堅(jiān)強(qiáng)又變回了原來(lái)的樣子。

這就是我最愛(ài)看的書(shū)——《笑貓日記》，這就是我的最愛(ài)！

（指導(dǎo)教師：黃亞群）

第四篇：我讀書(shū)我快樂(lè)

散文

我讀書(shū)，我快樂(lè)

戶縣二府小學(xué)五年級(jí)王思豫

小時(shí)候，我最不喜歡讀書(shū)，只要一看到書(shū)，我就頭疼。

漸漸地我長(zhǎng)大了，我感覺(jué)到了書(shū)的樂(lè)趣。記得在我上三年級(jí)的那年，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)許多作文書(shū)和故事書(shū)，讓我好好看，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“這些書(shū)不僅可以提高你的想象力，而且讓你的作文內(nèi)容更具體形象。”我仍然不想看，媽媽心平氣和地說(shuō)：“讀書(shū)會(huì)給你增添知識(shí)，帶給你無(wú)限樂(lè)趣，讓你的頭腦更加靈活。”我似乎聽(tīng)得懂，又似乎聽(tīng)不懂，模模糊糊的。聽(tīng)了媽媽的話，從此以后，就認(rèn)真的看了起來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)意思，可是越看越入迷，越看越有意思。從此我便愛(ài)上了看書(shū)。自從看書(shū)多了以后，我的語(yǔ)言組織能力和作文水平提高的很快，上課也愛(ài)發(fā)言了。這是我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

光陰似箭，日月如梭。我讀的書(shū)越來(lái)越多，我更加喜歡讀書(shū)了。因?yàn)闀?shū)，讓我的生活充滿快樂(lè)；因?yàn)闀?shū)，我覺(jué)得心情很舒暢。當(dāng)我讀到《優(yōu)秀作文選》時(shí)，讓我懂得了更多的寫(xiě)作方法。看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，可以讓我了解更多的自然現(xiàn)象和生活?yuàn)W秘，提高了我的學(xué)習(xí)興趣。

讀書(shū)的好處很多，書(shū)讓我忘記了憂傷，讓我每一天都很快樂(lè)。如果沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)暗淡無(wú)光。書(shū)讓我知道了怎么為人處事，書(shū)給了我很多知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我幸福。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，讓我學(xué)到了有用的知識(shí)；書(shū)是知識(shí)的海洋，我想一葉扁舟遨游其中，其樂(lè)

無(wú)窮。

我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是苦，什么是甜。書(shū)，陪我度過(guò)了童年，讓我的童年更加快樂(lè)；還陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，是我不可缺少的伙伴。現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)它了，你呢？

指導(dǎo)教師：穆艷聯(lián)系方式：84951453

第五篇：我讀書(shū)我快樂(lè)

新華小學(xué)二年級(jí)二班任圓媛

我讀書(shū) 我快樂(lè)

知識(shí)代表我們的未來(lái)，知識(shí)成就希望！

那么知識(shí)又是怎么學(xué)到的呢？當(dāng)然是從書(shū)中學(xué)到的。讀書(shū)讓我們品嘗知識(shí)的瓊漿！

學(xué)習(xí)是一種力量，書(shū)中的知識(shí)是一種神奇的營(yíng)養(yǎng)，它能讓我們體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

我最喜歡看的書(shū)是《小海蒂》。小海蒂很小的時(shí)候父母就去世了，姨媽把她養(yǎng)到四歲就給了爺爺，她和爺爺一直快樂(lè)的生活在一起，可不幸的事發(fā)生了，可惡的姨媽又將她賣(mài)到了別處，但小海蒂并沒(méi)有就此消沉，依舊樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。那里的人都很喜歡小海蒂，可是小海蒂還是非常想念自已的爺爺，渴望回到爺爺家。幸運(yùn)的是好心的克萊爾先生滿足了她的愿望，將她送回了家。

我從故事里看到了小海蒂面對(duì)困難非常勇敢，我以后也要向她學(xué)習(xí)，遇到困難永不退縮。這就是我從讀書(shū)中得到的啟示。每一本書(shū)都教會(huì)了我許多知識(shí)，同時(shí)我也在書(shū)中找到了歡樂(lè)。多讀書(shū)，讀好書(shū)將伴隨我一生！

我讀書(shū)，我快樂(lè)！/ 1