第一篇：家庭教育中最重要的兩個字——習慣

家庭教育中最重要的兩個字——習慣

葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。

幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么？”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養成良好習慣對人一生具有決定性意義。

青少年研究專家最近指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現在的一些家長非常看重學習成績，千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

如何培養孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什么要這么做？經過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。在培養習慣方面我們最大的感受是：

一、孩子小時是培養習慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術！）反復幾次，一個好的習慣就可形成了。

二、早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。

我只知道有認真預習的習慣、專心聽課的習慣、及時復習的習慣、獨立完成作業的習慣、練后反思的習慣、積極應考的習慣、閱讀自學的習慣、觀察的習慣、切磋琢磨的習慣、總結歸納的習慣等等。據報道：錦州已經有11所中小學入選了國家素質教育研究基地的名單，這十一所學校將在普遍開展好習慣培養的同時，各有側重的對108個好習慣進行不同類別的研究，以后這一教育手段將向全國的中小學推廣。錦州市一所中學，學生正在接受一系列良好習慣的系統培養，而這好習慣的數量有108條。實際人的好習慣要是真的細數起來，可遠不止100多個，這些是中國青少年研究中心經過認真研究之后，反復篩選出來的。

學習習慣是指孩子在一定的學習情境下自動地去進行某些活動的特殊傾向。由于習慣實際上是指通過重復或練習而鞏固下來并變成某種動作的一種需要，從生理機制上來說，習慣只是一種后天獲得的趨于穩定的動力定型。易言之，習慣形成的原因主要是由于一定的刺激情景與個體的某些動作在大腦皮層上形成了穩固的暫時神經聯系--條件反射連鎖系統。這樣，當個體在同樣的刺激情景作用下時，條件反射的連鎖系統就會自動地出現，人就會自然而然地或自動地進行同樣的有關動作。（定義有好幾個，大致差不多）

培養孩子在學習中勤于思考、敢于攻關破難的習慣。有的孩子缺乏毅力，自覺控制能力較差，在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，就遇難而退，或轉向教師或父母尋求答案。在這種情況下，教師或家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。此時，教師或家長任何一種親切和信任的目光，一句熱情而富有鼓勵的話，都可以使孩子產生戰勝困難的信心和力量。還可以跟孩子講一些中外名人克服困難的故事，使他懂得一個人具備堅韌不拔的意志品質是很重要的。就是說，在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

提高兒童的學習興趣，對克服學習上的困難也有重要意義。有濃郁學習興趣的兒童能自覺學習，由學習興趣產生克服困難的決心的動力。要使學生明白，一個人在前進的路上會碰到許多困難和挫折，失敗是成功之母，有志氣的人不會被困難嚇倒，應以堅強的意志，拼搏的精神戰勝困難。

培養孩子在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

培養孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

培養孩子養成復習舊課和預習新課的習慣。經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習--聽講--復習--作業--總結的系統學習方法。

教育孩子養成做完作業細心檢查的習慣。做作業時一般都是整體知覺在發揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節問題：在作業中常常出現差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題；做完作業之后，應該教孩子及時從整體知覺調整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

一般說來，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成，不允許也不可能在無意識中自發地形成，這是學習習慣與一般習慣的根本區別。因為，相對于其它習慣而言，不良學習習慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于學生的成長。

拿破侖·希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”

事實表明，習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。

一般學習行為習慣的內容及培養要求

年段習慣內容培養要求：

幼兒階段：

1.聽故事：聚精會神，每天定時。

2.用筆畫畫：每天畫一頁畫。

3.觀察說話：每天觀察一兩件東西或一兩個事情，能簡要說出。

4.正確握筆：訓練正確的握書寫姿勢。

5.喜愛圖書：不撕毀，不折疊，不亂扔，很珍惜。

6.整理學習用品：擺放整齊，有序，會分類。

小學階段：

7.愛書：學會包書皮，在合適地方寫名字，不磨損、折皺書角，不在書皮、書中亂涂亂畫，常到書店購買新書。

8.寫字：握筆姿勢正確，坐的姿勢正確，不折皺本角，書寫整齊，力求美觀。

9.聽課：集中精力，坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向老師請教。

10.作業：獨立思考，書寫整齊、規范，按時完成。

11.思考：凡事多問一個“為什么”，力求知道原因。

12.用工具書：會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。

13.記筆記：凡讀書讀報、聽課、聽講話都動筆記錄，能抓要點，力求記原話。

14.寫日記：堅持天天做，學會揀重要的記，力求有新意。

15.提問：每天向老師或同學提一個問題。

16.和同學爭論(討論)問題，既能正確理解對方觀點，又能提出自己的見解。

17.讀報刊：每天讀，成為必做的事。

18.積累：摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝釘自己的報刊。

19.建立作業規范：各科作業的書寫格式規范。

20.參加課外活動：參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、競賽等。

21.預習：建立預習常規，根據各科特點決定。

22.復習：遵循記憶規律，掌握各科復習方法。

初中階段：

制訂學習計劃：對一學期學習任務、目標、措施、時間和學習內容等作出安排。自學：按照計劃，自主學習，自我約束，自我檢測。

質疑：學須有疑，于無疑處生疑，帶著問題查找資料，詢問老師和同學。探究：有對疑難問題尋根究底的習慣，有打破沙罐紋(問)到底的習慣。

思考：每天有一段時間靜靜地思考一點問題。平時學習先思考，以求自行解決，解決不了的，再向。

專心：做任何一件事要有毅力，堅持專一地做下去，不要心有旁鶩。講效率：心中有時間觀念，做事力求快速準確，力避拖拉。

求實：講求實際，追求實效，不弄虛作假，尤其是作業不抄襲，考試不作弊。

第二篇：培養孩子的良好習慣是家庭教育中最重要的部分

培養孩子的良好習慣是家庭教育中最重要的部分葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。

幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說： “在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴。“這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養成良好習慣對人一生具有決 定性意義。

青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培 養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。現在的一些家長非 常看重學習成績，千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

如何培養孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什 么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什么要這么做?經過這樣的思考，父母 就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

一般說來，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成。而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中來形成，不允許也不可能在 無意識中自發地形成，這是學習習慣與一般習慣的根本區別。因為，相對于其它習慣而言，不良學習習慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于學生的成長。拿破侖·希爾說：”播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。事實表明，習慣左右了成敗，習慣 改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。

父母不可能也不必成為教育家或心理學家，甚至不必成為教師或教師的助教，但是，父母必須承擔起最基本也是最重要的責任——培養孩子的良好習慣，而良好的習慣的核心是學會做人。

第三篇：社會實踐中最重要的

在社會實踐中，情商比智商重要。

用情商經營事業，一定成功!

智商高，情商低，懷才不遇;

智商低，情商高，貴人相助;

智商高，情商高，春風得意。

每天看三次，日久有收獲。

【情商訓練7法】

(1)把看不順的人看順;

(2)把看不起的人看起;

(3)把不想做的事做好;

(4)把想不通的事想通;

(5)把快罵出的話收回;

(6)把咽不下氣的咽下!

【如何提高情商】

充分認識自己的優缺點，特別是性格特質;

學會控制自己的情緒，不隨意發脾氣;

遇事先思考，站在不同角度思考問題，話在說出口前停一停想一想;學會和不同人相處的技巧，站在對方角度思考問題;給予和幫助，用結果證明你的能力，而不是先索取!

【情商的本質是融——融合?融洽?融入?融融?圓融】

(1)看上級不順眼，是自己的能力不夠;

(2)看老板不順眼，是自己的夢想不夠;

(3)看同事不順眼，是自己的胸襟不夠;

(4)看朋友不順眼，是自己的眼力不夠;

(5)看自己不順眼，是自己的修煉不夠;

(6)看別人不順眼，是自己的修養不夠。

【習近平主席說：2013年將會被社會淘汰的8種人】

一)八小時之外不學習的人

胡適先生說：人與人的區別在于八小時之外如何運用。有時間的人不能成功，擠時間的人才能成功。八小時之內決定現在，八小時之外決定未來。什么樣的想法什么樣的生活。有學習才有選擇權，沒有知識，要有常識;沒有常識，走進教室。不是社會發展太快，是我們思維反應太慢，為什么我們思維太慢，是我們沒有跟上學習。

人生悲哀：畢業以后不再學習。

拒絕學習，就是拒絕成長。家長不學習，會被孩子看不起并且和孩子有代溝。夫妻一方不學習，就會有隔閡，學習的人如同長高的樹，自然會有高藤來纏。一個人不學習，就會與社會脫節，跟不上時代步伐，人活在21世紀，思想在20世紀，究竟學什么?不是學打工的技術，而是學創業的本領。

思想觀念40%+人際關系40%+專業能力20%=成功：從這個公式里找自己的短板，缺啥補啥，社會需要啥你就學啥，不只是學感興趣的，而是學有利于社會，有利于成功的。

人要有二畝地，白天是果腹的，晚上是耕種未來的。不學習是21世紀被淘汰的八種人首選第一的人。

二)對新生事物反應遲鈍的人：

任何一個新生事物的誕生都與巨大的商機掛鉤。任何一個新生事物的誕生，又都在一片反對懷疑拒絕中悄然來臨。

21世紀的新生事物一定和趨勢有關，而趨勢不是用眼睛看的，是要用眼光來判斷的。誰抓住趨勢誰就抓住了未來。

不學習就會把推論當結論，用已知判斷未來，對新生事物視而不見充耳不聞，最終一定被社會淘汰。

三)靠個人能力單打獨斗的人：

21世紀是英雄退位團隊進位的時代，抱團打天下已是趨勢，誰擁有人群，誰擁有市場，1+1=2叫數學，1+1=11叫經濟學，一根筷子能折斷，十雙筷子折不斷。

四)玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人：

事情發生的大小不重要，而你的想法看法很重要。事情本身不傷害人，而你的想法會傷害你。就象第四章中小故事，老和尚和小和尚下山的故事一樣，那個小和尚被自己的想法折磨的死去活來。百折不撓千錘百煉是中國人發明的詞。

五)技能單一沒有特長的人：

就像貓與老鼠的故事一樣，貓說：“什么年代了，一種技術能活嗎?”

據經濟學家預測：到2015年中國將有50個行業要淘汰。沒有危機是最大危機，滿足現狀是最大陷阱。人一定要在得

意時給自己找退路，不要等失意時再找出路。

六)計較眼前目光短淺的人：

計較眼前會失去未來，計較小錢會失去大錢。沒有遠見必尋短見。全世界最好的投資最沒有風險的投資就是投資學習，學習可以讓人有遠見，學習才知道未來的趨勢。

七)情商低下的人：

很多人翻臉比翻書快。古人說：小不忍要亂大謀。脾氣來了，福氣走了。

IQ是智商高可以找一個好工作，EQ是情商高可以有未來，AQ是逆境商可以變成登峰造極的人。

世界上80%的人見了困難就躲避的人他一事無成。世界上15%的人見了困難能迎刃而解的人是成功人。世界上5%的

人是打著燈籠找困難的人，這種高情商的人將成為登峰造極的人物。

心理學家總結四種情商的結局：

(1)有能力有脾氣的人～懷才不遇;

(2)有能力沒脾氣的人～春風得意;

(3)沒能力有脾氣的人～一事無成;

(4)沒能力沒脾氣的人～貴人相助。

八)觀念落后知識陳舊的人

過期的食品不能吃，過期的觀念也不能用。21世紀的成功學，不是你贏過多少人，而是你幫過多少人。學助人成功的本領。世界上最大的敵人，不是別人就是自己。人成功在短板上，人失敗在短板上。人成功在缺點上，人失敗在缺點上。成功是優點的發揮失敗是缺點的累計。

第四篇：生命中最重要的人

【編者按】：生命正是因為一去不返才讓人如此眷戀。趁一切還來得及的時候,用心去陪伴去愛那些生命中最重要的人,去做生命中最重要的事。讀此文給人啟迪,受益匪淺。推薦理由：對親情愛的感悟分析較為透徹，引起人對生命與親情的思考，發人深醒。故薦！歡迎入散文在線。感謝支持!問好作者；期待更多佳作！【編輯：可兒】

父母，我們人生中最不可或缺的人。他們不僅給予我們生命，而且給予我們性格，他們不僅養育我們長大成人，而且在我們人生中起到至關重要的作用。不管在任何時候，任何情況下，他們都會不離不棄，他們是我們生命中最后一道屏障，當你一無所有時，當你頭破血流時，當你四面楚歌時，我想，你最希望回到親人中間。這個時候，只有你的父母才會為你敞開溫暖的懷抱，安撫你那受傷的心靈。用顫抖的聲音寬慰你，用博大的胸懷接受你，用無私的父愛、母愛愛護你和理解你。

我們每一個生命，都是在父母的期盼中來到人間，走入人類的大千世界，在地球這個復雜的社會環境中，父母是我們認識的第一人，從那一刻起，就與之結下了不解之緣，父子關系，他們就成了我們生命中最重要的人。從出生到成年，他們用人間的美味佳肴乳汁混雜著人間的厚愛哺育著我們，讓我們一天天由小變大，由矮變高，直到成家立業，仍然煞費苦心。他們在我們哭聲中習慣了寂靜的夜晚，在我們無理取鬧的要求中習慣了滿足幼稚的要求，他們用中華民族最樸實的語言教會我們講話、識圖，用有力的雙手扶持著我們從爬行到學會走路，讓我們一步一步走向自己人生的目標。

在我們人生的關鍵時刻，總是少不了父母的嘮叨與教悔。在我們的生命中，他們總是忠實的粉絲，一路與我們同行，相伴左右，不厭其煩地指導著我們的人生航標，在洶涌澎湃的急流中，他們時時提醒著我們要穩中求進；在坡陡急流時，他們教會我們要小心航行。當我們在人生的大海中翻船時，在生活的公路上摔倒時，他們會用心疼的眼光，寬慰的語言安慰我們，用無私的行動幫助我們，讓我們在成長的路上學會堅強與面對，使我們安全地渡過生命中的每一次坎坎坷坷，讓我們在絕望中看到希望，在迷茫中找回自信。他們用無聲的語言和自身的形象影響著我們，不僅改變著我們的性格，而且改變著我們的命運。使我們在歷史的大潮中學會急流勇退和獨自生存，在生活中享受著被愛的感覺與成功的喜悅，體會著那份對父母的思念與牽掛。

在人生中，雖然我們每一個人也會慢慢地變老，慢慢地擁有自己的家庭與子女，脫離父母獨自生活，但在逐漸變老的歷程中，也許會逐漸失去許多東西，但父母給我們的愛永遠不會失去，因為，那是世間無可替代的美味佳肴。

第五篇：人生中最重要的作文

人生中最重要的作文2篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的人生中最重要的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，黎明老師給我們上了有意義的一課人生中最重要的是什么？

老師先把一顆顆大棗塞到罐子里，直到裝滿為止，再把葡萄干、花生透過縫隙漏下去，最后放上一把小米。

如果它們都代表人生的一部分，你們會讓它們代表著什么？

大棗自然是最重要的一部分，紅紅的，就像一顆顆熾熱的心。我的人生終極目標就是自己好好活著，讓別人也好好活著。自己幸福地活著，讓別人幸福地活著。人，就要活成一束光，誰若接近了它，就會被這束光照耀。不要去在意別人的眼光，世界上不可能所有人都喜歡你，也不可能所有人都討厭你，做好自己就好。你若盛開，蝴蝶自來。

還有就是要努力實現夢想。就算那個夢想，如同白天想看星星，晚上想看太陽，在機場里等一艘船，在船上等一輛車那樣的遙不可及，可萬一就實現了呢？以前，因為語文成績不好，我被老師打過、罵過，所有老師都不看好我，對我已經不抱什么希望了，可是我不氣餒，暗暗下定決心，我非要考個第一讓你們看看！我每天早晨起來背古詩，每天晚上睡前做閱讀，每周末跟著黎明老師學寫作就這樣，在年前的期末考試中，我真的考了班級第一，年級前二十！

我以為我說完了，可我沒想到最重要的東西親情。沒有爸爸媽媽的關心，我前面所說的注定只是癡人說夢。我特別討厭父母的嘮叨，但是我發現，他們的每一次嘮叨，都充滿著滿滿的愛，我也該好好對他們了，不應該摔門而出，不應該把他們懟的啞口無言。

葡萄干和花生米代表著次要的唱歌和友誼吧。我真的很喜歡唱歌，在全民K歌上贏得了很多贊，我喜歡的歌手也很多：段奧娟，Alanwalker，但上了初中，我也沒有時間再去聽歌了，閑下來會在嘴里哼一哼。友誼嘛，畢竟在這個世界上能遇到真正的朋友已經真的太難了。這里所說的友誼，是真正可以無話不說的朋友，像那種世故圓滑，左右逢源的`人，不可能成為我的朋友。如果真的交到了朋友，那我的心里只有她，眼里只有她。既然是朋友，那就真心待她。

最不重要的可有可無的小米那就是玩游戲、看電視等等一些事情了。很幸運的是，我對那些王者榮耀等大型游戲，一點都不敢興趣，最多只玩玩小女孩玩的那種化妝小游戲，閑暇時候放松一下心情，調節一下生活。

我的人生就像那個罐子，它是獨一無二的，用不同的顏色描繪出五彩繽紛的人生。在未來，我要抓住我人生中最重要的，心無旁騖地實現我的人生理想，完成我的人生目標，讓我的人生更加精彩！

今天，數學家庭作業上有一條題目不會，我便去請教母親，以前總以為母親很煩，可是今天我的想法有了極大的變化：今天我感受到的，是極大的母愛！

“這道應用題你懂了沒有？””懂了一半，還有一半沒有懂。”我小聲說道。母親見我還沒有懂，便又舉了幾個事例講個我聽。我在燈光下看母親的頭發。有好幾根白發已經悄悄地“藏”在母親烏黑亮麗的頭發中。看著這些白發，我很是懊惱;為什么我以前總是那么不聽話，讓母親著急？為什么我總是讓母親傷心？為什么我……這是，眼淚已在我的眼眶中打轉……

不一會兒，母親格我講完了題目，問我：“懂了沒，李惠“？我點點頭，我不敢出聲，因為母親太了解我了，只要我在哭的時候講話，母親就會知道我哭了。母親看到我懂了，對我說不懂得告訴媽媽，媽媽知道的一定幫你解決，只是不可以不懂裝懂，答應媽媽，好不好？”我聽完后說道：“媽媽，我向您保證不會的一定問您。ok！”

母親，是人生中最重要的人！