第一篇：讀你600字

讀你600字

“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”江山仍在，人難依舊。你，辛棄疾，到底隨著硝煙散盡在歷史的長河中遠去了。微風拂過，我驀然抬頭，你仿佛就在我眼前，我發現，你眼中似乎寫滿了傾訴。于是，在燈光下，默默地讀你。

生逢亂世，是幸，還是不幸？恐怕沒有人說得清，但我知道，抗擊金兵的這條路，你走得無怨無悔。自古亂世出英雄，自古英雄出少年。你出身將門，懷有一腔愛國熱情。二十一歲那年，你率眾起義，與耿京一同反抗金人。金人內部矛盾重重，完顏亮被部下把殺，眼見勝利在望，你奉命南下聯絡朝廷。誰知途中聽聞耿京被叛徒所殺，義軍潰散。你不由得大怒，血氣方剛的你單槍匹馬闖亂營，砍得匪首首級歸，真英雄也。“壯聲英慨，懦士為之興起，圣天子一見三嘆息。”你就這樣踏入了仕途。年方二十五的你并不了解朝廷的懦弱，再之宋高宗曾贊許你的英勇行為，不久即位的宋孝宗一度表現出想要收復失地、報仇雪恥的銳氣，你曾熱情洋溢地寫下不少抗金北伐的建議。“道男兒到死心如鐵，看試手，補天裂。”你的豪情壯志展現得淋漓盡致。然而豪邁剛毅、執著北伐的你在圓滑世故的官場上怎能立足？四十二歲時，你因受彈劾而被革職，只得回鄉閑居。你何嘗不想效仿陶淵明歸隱田園、不問世事，可你不甘啊，你放不下少時立下的大志，志存高遠的你又怎能忍辱偷生？“欄桿拍遍，無人會，登臨意”，你有郁郁不得志的無奈；“怕應羞見，劉郎才氣”，你有賦閑在家的慚愧；“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，你也有再被啟用的期待與渴望；“謙頗老矣，尚能飯否”，你也有老當益壯的豪情！花甲之年，你再被任用，可你最終報國無門，壯志難酬，“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”，你帶淡淡的愁，輕輕地走了。

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

這是對你一生的評價。你縱然是抱撼而去，但對于你自己的人生，你已無悔，你有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷與抱負，你也有妙筆生花的才情，你的拳拳愛國心為后人所銘記，你的詞作更是千古流芳。

讀你千遍也不厭倦。

我擦，只能說作者超喜歡辛棄疾了....

第二篇：《讀你》

同學們，審題是寫作的第一步，是寫作成功的前提，否則，很可能出現文章寫完后要么偏題，要么離題的情況。那么，本次作文，在審題方面，應該注意什么呢？

1、“讀”的意思，即了解、認識、感悟。

2、悟出“你”的內涵，以便想出新穎的材料，寫出新穎的內容。（1）、可以是父母、親人、同學、朋友、左鄰右舍等你熟悉的人，（2）、可以是農民工、清潔工、留守兒童等社會底層的人們，（3）、要寫出“你”的外在形象，更要表現“你”的內在品質。

3、“讀你”，即通過與“你”的接觸，對“你”的人格優點、性情品格、胸懷氣節、人生經歷等等越來越深入的了解和感悟。

4、此題需要通過一件或者幾件具體事例，寫出對“你”越來越深入的認識了解過程。事件可以是并列式結構，也可以是層進式結構。手法可用欲揚先抑、對比襯托等。

1、寫真事，抒真情

（1）、大部分同學都能敘寫真實的故事，抒發真實的內心情感，這一點首先是值得肯定的。

（2）、但是，既然是創作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真實，而應做到藝術的真實，否則，如果不對生活予以加工創造，一味地寫生活，很可能影響到文章的思想內容，偏離了寫作的意圖。

2、注重錘煉語言，多描寫

自從上次作文講評以后，大部分同學有意識地改變自己那種溫吞吞白開水般的語言，開始注重描寫了，語言描寫、心理描寫、細節描寫以及語言本身的描寫，在本次作文中有明顯的表現。記敘文描寫的運用，使得我們的作文語言更加生動、精彩，這是一種寫作意識的提高。希望同學們繼續發揚，爭取使自己的語言向個性化發展。在語言方面，送給同學們三句話：（1）、多描寫，才生動；（2）、多用修辭，才生動；（3）、個性化語言，才生動。

3、有扣題意識

本次作文，有一部分同學很注意扣題，不僅僅是表面形式上在語段中緊扣“讀你”，更重要的是在內容上真的是扣住“讀你”來寫，這一點是值得肯定的。

1、部分同學的作文事例不扣題、跑題。

（1）、所敘事例沒有扣住題目“讀你”，材料內容和題目無關；（2）、重點寫”我“的故事，而不是寫怎么“讀你”的，完全離題。

2、不注重選材，造成事例無意義或者思想不深刻。

選取的事例是與親人、父母、同學之間的吃喝玩樂、鬧小別扭等，根本談不上思想意義，更談不上深刻了。

3、個別同學的作文沒有事例，沒有情節，沒有描寫，一味泛泛敘述或者空談，4、敘事人稱不對

很明確，本次作文的題目是“讀你”，但有個別同學居然以第三人稱敘寫，寫成了“讀他”了，這說明在最基本的審題方面存在問題。

5、個別同學書寫潦草、卷面不整潔。

讀 你

從小到大，我曾無數次想要讀懂我的父親。

一、八歲那年，我讀懂了爸爸的嚴苛

小學三年級的一天給我留下的教訓，讓我這輩子都忘不掉。那時，三年級的我剛剛開始做應用題。學會了列方程后頓時發現列豎式算數是一件無比低級的事。我連方程都會列了，算數這種事根本不屑一顧。于是，我跑到你的房間里把他桌子上的計算器拿來興高采烈的按了起來。太過專注的我并沒有發現你已經站在我面前注視著我的動作許久。等我發現，為時已晚。你一手搶過計算器，狠狠地朝地面砸去。看看著你嚴肅的神色，我害怕極了。“把你書上所有計算題寫一遍交給我，不寫完別想吃晚飯！”你留下這一句話轉身離開，連看都不看我一眼。

八歲的我抽抽答答的拿起筆，把課本翻到第一頁在本子上演算著。那時，我不懂你，卻懂得了不能投機取巧。二、十三歲那年，我讀懂了爸爸的“小題大做”

到了初中，你對我的管教愈加嚴厲，而我卻偏偏愛跟他作對。初二的時候，我的數學差到了歷史最低點，連及格都成問題。一次，老師要求我們家長簽字。面對這六十來分的卷子，我無法想象你將是怎樣的暴怒。回到家，我決定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鮮紅的六十分，一臉淡定。竟然沒有反應？我心想，那還不趕緊為自己開脫一下？“考試的時候我出去開會了，回來的很晚，所以沒答完卷子，其實后面的我都會??”說著說著，我發覺你的臉色暗了下來，趕緊閉了嘴。爸爸緩緩開口：“考六十來分沒什么，找到問題改掉就行了。可是你后來在解釋什么？考得不好本來就是你不對，不找你自身的毛病而去找借口更是你不對！至于簽字，等你弄懂了所有題目再說吧！”

我無奈，只能拿起紅筆在卷子的錯處演算著，把錯誤一個一個改過來。那時，我不懂你，卻懂得了永遠不要給自己的錯誤找借口。三、十五歲那年，我讀懂了爸爸埋在心底的愛 中考終于過去，殘酷的現實血淋淋的擺在眼前——我落榜了。于是，爺爺奶奶的唉聲嘆氣，媽媽的埋怨以及與別人相比時的自卑接踵而來。查完成績的那個禮拜我什么都不想干，誰都不想見。因為一見到別人，人家就會問，考的怎么樣，去哪個學校了？我要怎么把那個我看不起的十五中說出口？這時，只有爸爸，你告訴我，我來十五中你很開心，因你可以陪我走過人生最關鍵也最辛苦的三年。

聽到這話，我哭了。我想，我懂了你埋在心底的愛。

爸爸是個難懂的人，可隨著我一天天的成長，我也慢慢開始明白，你的嚴苛，你的小題大做，還有很多很多，是源自對我的期望和愛。

我漸漸讀懂了你，爸爸。

教師點評：本文優點有三，一是扣題很準，小作者扣題意識鮮明，內容處處注意緊扣“讀你”，避免了文章內容的偏題或者跑題；二是注意選取事例，作者選取了三個事例，并注重語言描寫和心理描寫，比較生動地“讀懂”了父親，避免那種泛泛敘述，沒有事例的寫法；三是結構比較好，作者采用散文的小標題、并列式結構，使文章眉目清晰，結構嚴謹。

當然，文章也是有些問題的，比如選材方面，應該說選取的材料比較普通，說不上有新意，更說不上典型，小作者需要在選材方面再下功夫。

讀 你

我想，我永遠都無法將您讀懂，盡管，您是陪伴我足足十五個年頭的我最親的家人。我確信，我所了解的您只是您的一角，但卻如此真實。

如同所有女性一樣，您對逛街和購物有著與生俱來的狂熱。盡管很少又適合您身材的衣服。

“這件怎么樣。”你費了九牛二虎之力才套上的衣服幾乎要把你勒的喘不上氣，腹部上的肉也被劃分成三塊。

看著你在鏡子面前左照右照，用力收腹的樣子。我只能面無表情的說了句：“還行。”實在不忍心打擊你。

“可是??稍微有點緊啊。”你皺起眉頭，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳。“還是再看看吧??”

我不禁汗顏。已經看了一天了啊！

不一會，您就換好了衣服出來，興高采烈的拉著我進了另一家店，真懷疑你哪來這么多精力。

“媽，該做晚飯了吧！”我無奈地望著時針指到了“八”上。肚子餓的可以吃下一頭牛了！

“哎，我累了一天了，還得給你做飯。去把菜切好了。你切好我就做。”媽媽手拿著遙控器，悠閑的躺在床上看著電視，真是樂哉樂哉。

“你都不餓嗎？”我想吼卻半點力氣都使不出。

“我回來之前在外面吃過了。”繼續盯著電視機。

“我不吃了！餓死算了！”我干脆耍起賴來，真不想去洗菜切菜。累得要命。“你這孩子，真是懶得招蛆了。整天就知道躺著看電視，飯也不知道做，你說你這樣以后誰敢要你??”你生氣的從床上坐起來，大聲呵斥著，一步一步走向廚房。里面傳來了嘩嘩的水聲。

媽媽做事的效率一向沒得說。不一會兒就端著幾個盤子出來。極不友善地把筷子給我：“快吃！吃完你洗碗。”

于是之，我狼吞虎咽的吃了起來。說真的，媽媽的手藝真的很棒啊。

“我嘗嘗好不好吃。”媽媽搶走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。

“媽！你不是要減肥嗎？”我其實是憎恨她搶了我的筷子。“都怪你吃得這么想，以后吃飯上廚房里，別當著我的面吃。”

哎??

正當我寫這篇作文時，媽媽在樓下按響了門鈴。

“岳岳，把我手機給我送下來。”

哎，你就懶得自己上來拿？

雖然不情愿，我還是遵了“圣旨”。可是??咦？這兒也沒有，哪兒也沒有。打個電話好了。咦？怎么還沒有？

就在這時，樓下傳來很大的一聲：“找到了！” 我倒！！我怎么會有這么可愛的媽媽呢？

教師點評：生活氣息濃郁，人物形象刻畫豐滿而靈動，行文中我們能感受到小作者那無奈的小嘆息，當然更多的是被她引導到更高的一個層面，這樣一位媽媽，她有女人正常的興趣愛好，又多了一份“能干高效”媽媽的獨特氣質。

讀 你

在每一個獨自的夜里，我總會想起那張粗糙而又堅毅的臉——我的父親。日復一日，年復一年，我在慢慢的長大，你卻漸漸的老去。日益粗糙的手，詮釋出你的付出；漸漸彎曲的背見證你的擔當；越發蒼老的臉寫出你的努力。我的父親，在你剛毅的臉上，有誰去銘記你的磨難，若沒有人去讀懂你的心扉，那便讓我擔此重任。

看你的雙眼，我讀出了你的善良。你有時一年都不在家里，所以我無比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧囂的車站。談論著那些家長里短，我不想被任何人打斷我們的談話。可這時一個乞丐女人，在遭受了眾多路人的漠視后來到我和你的面前，“好人啊，行行好吧。”那人眼里飽含著期待、乞求，還有一絲不為人知的痛苦以及經歷無數漠視之后的麻木。她打斷了我們的談話，也因為她的身份，我對她產生了或多或少的厭惡。可在我正要開口趕走她的時候，你摸出了一元錢放入了她的手中，沒有說一句趕走她的話，錢雖然不多，但已然是她今天最大的收獲，你看著她的眼里沒有一絲不屑與厭惡。看著你的雙眼，我讀出了你心中的善良。

聽著你的哭聲我讀出了你的孝順。就在我中考的前一個星期，老家打來的電話。電話里說奶奶走了，去了一個好遠好遠的地方，那張慈祥的臉永遠的離開了我們。這讓我們全家被悲哀所籠罩，我和媽媽換好黑色的衣服趕回了老家。我們不敢把噩耗告訴還在船上漂泊的你，怕你承受不住打擊。可是幾經周折，你還是知道了。聽著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

打來電話，你在那頭一句話也沒有，只是泣不成聲。走的老人是你的母親，嗚咽中流出的是你對母親的不舍，你哭得痛徹心扉，你聲嘶力竭的喊道“媽，媽??”聽著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

父親若沒有人去讀你，那便讓我去讀，你的堅強掩蓋了你的傷痛，你的眼神詮釋了你的善良，你的淚水夾雜著你的孝順，誰都不知道那個肩背堅實如山的你卻有著一顆類似孩童的心，我懂，因為我在讀你。

教師點評：知父莫若子。文章飽含深情，詮釋了血濃于水、情濃于血的父子深情，令人感動。文章最難得、最可貴的是一個“真”字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。

讀 你

有一種特殊的感覺，總在在我身邊回轉，既不像烈火的燃燒一般爆裂，也不像冰的嘆息一般悶沉，那是一種風的輕吟一般的自由，一種暗的沉默一般的威嚴，我就像是一塊原鐵，而他是錘子，一切的一切都是為了百煉成鋼。

你，我的父親，地道的城里人，一米八的壯碩身材，黝黑的皮膚仿佛那騰格爾大草原上那秉承著狼性精神的蒙古漢子，而你也一直以狼性教育不斷錘煉著我。那年，我只有十歲。那日，我們初游嶗山，心情激動。車上我在肆意的享受陽光，和媽媽一起對窗外的景色指指點點，年輕時的朝氣蓬勃顯露無疑，金色的陽光為景，我宛如光中的精靈，翩翩起舞，快樂的氣氛彌漫在空氣中的每一個分子中，興奮的好像是用了咖啡因一般亢奮，而你仿佛是與我們相對的一個照面，沉默、嚴肅，一時嘴角上有一絲笑意。

到了，我們踏上了大自然鬼斧神工一般的藝術品，碧空萬里無云，微風和煦，深呼吸一口，沁人心脾。腳踏在柔軟、碧綠的草地上無比舒適，清新的草香彌漫在空氣中，充斥在鼻腔里，刺激著大腦，全身說不出的舒服。眺望那一覽無垠的草地，我心神激昂。就在這碧綠的世界中肆意的奔跑了起來，風的精靈在我身邊歡呼、輕吟。大地那春意盎然的氣息，蘊染著我，奔跑，仿佛一切與我無關，只有你，在對大自然的癡迷中，無暇顧及我。

突然，腳下一滑，身體失去了重心，跌倒在地，冰涼、潮濕的感覺涌上腦海。膝蓋處的疼痛，麻痹著神經，我躺在地上，咬著牙，眼中不由自主的濕潤了，只是在默默等著父母的援助之手，母親將我扶著坐了下來，“沒事吧。”母親問道，我只是點了點頭，沒再多說一句話。這時，你走了過來，一個冰冷的聲音響起“自己站起來。”

我心中多少有些詫異，我抬起頭與你對視的一剎那，我們仿佛成了草原上的老狼與小狼，一個有風有雨冷酷的世界，只有堅強勇敢的面對跌倒才能生活得更好。我心中一橫，眼中閃過一絲狠意，自己站了起來，那一刻我仿佛是一只剛繼承王位的小狼，不羈、堅忍、勇敢，在寂靜的黑夜，對著傲然于世的新月，發出長嚎。那剛毅的面龐上露出了微笑，我怔住了??

從那刻起，我變得獨立了許多，我不能說你是最好的，但你一定是一個為我好的人。

教師點評：作者從一件小事入手，用精煉的語言，頗為傳神的寫出了“你，我的父親”對孩子的教育，讓孩子讀懂了父親的用心，明白了生活的道理，感觸深刻，感情真摯。另外，本文的景物描寫也起到了推動行文發展，烘托氛圍，映襯人物的作用。讀 你

有時是慈母，有時是伙伴，有時是“仇人”??與你相伴十五年，還真是讀不懂“善變”的你。

初二有一次，由于貪玩，才考了班里第十七。這對我來說簡直就是晴天霹靂。那幾天我茶飯不思，卻一直憋在心里不敢告訴媽媽。終于有一天憋不住了，膽戰心驚的說了出來，媽媽卻出乎意料的笑了笑：“沒關系啊，誰沒個失利的時候啊！不要為了這一次考試而影響你的情緒啊！”仿佛一絲暖暖的微風吹佛過我的心，在幸福的同時，我暗暗起誓，下次一定會考好的。

你說：??慈母般的你使我溫暖心窩，奮起拼搏。

每當周末，我們總是會一起去郊游、逛街、吃美食、淘小玩意兒??我們總是嘻嘻哈哈、無話不談。我問媽媽：“我們真的是母女么？”媽媽則揚起真摯的笑臉：“我們是好朋友！真希望永遠這樣啊！哈哈！”

你說??伙伴般的你是我開心常在，笑口常開。

我從小就有個毛病——很怕在眾人面前講話，有點靦腆。媽媽則是大大方方、自信自強。她總說這個毛病會害了我，但我卻不以為然、毫無長進。終于有一次，你決定要帶我去你參加的演講班跟你一起上課，讓我鍛煉鍛煉我的口才。我一聽就急了，于是我們便爭論了起來，一人一句，句句都有理。情急之下，你撂下一句“這是決定好的事，你不想去也要去！”就轉身離開了。我當時真是又急又憤，真的恨透了你，連眼淚也不爭氣地跑了出來。我們冷戰了大約半天，到了晚上，你語重心長地對我說：“孩子啊，你覺得我是在害你嗎？如果你有好的口才，你會受用一生的啊！你好好想想，我不會強迫你了??” 你說??“仇人”般的你使我大徹大悟，愛恨交織。

不管是怎樣的你，都是在為我著想、替我擔憂。我愛每一個你，不論你變成什么樣子，你都是我在這世上最親最偉大的母親。

教師點評：這篇作文語言質樸，于平淡中娓娓道出真情。通過幾個細節活靈活現地展現出一個慈母的形象。文章首尾呼應，結構合理。

讀 你

奶奶真的老了，黝黑的臉龐，烙下了深淺縱橫的皺紋，那是歲月的風霜留下的足跡；手上的褶皺，那是歷史鑄就的畫卷，是您十幾年如一日細心照顧著我。每天“趁熱吃吧！”這句短短的話語，卻像蜜一般使我心里甜滋滋的。奶奶，慢慢地我開始真正的了解你，讀你。

清晨，我早早出門上學，您就在窗戶那邊與我招手。即使在那么遠的距離，我也能看見你堆滿笑容的那張臉。午睡是你幾十年來的***慣了，有時坐著縫衣服也能睡著。但您睡得極不安穩，哪怕是一點的風吹草動也能將你驚醒。我在家時，碰到有人敲門，您就馬不停蹄的趕去開門，我老是讓您慢點慢點但你就是改不了。這也是沒辦法的，幾十年來養成的毛病怎能一時改得了呢？

幼時我依稀記得奶奶最拿手的就是包餃子，看奶奶包餃子的時候我都懷疑奶奶的那雙手是否具有魔力，因為奶奶輕而易舉就將一塊面弄成各種各樣的好玩的小東西。這只是前序，厲害還在后頭呢。奶奶調的餡那可是一絕，你吃上一口夠回味一陣的。每次過節奶奶都會端上熱騰騰的餃子讓大家品嘗。我每一次吃都會豎起大拇指贊許奶奶包的餃子，有時哥哥就在旁邊說我是“馬屁精”。我就反駁他說：“奶奶包的餃子就是好吃，難道不是嗎？”哥哥一句話沒再說，倒是一旁的奶奶開懷大笑了起來，緊接著全家都沉浸在一片歡聲笑語中。

在我上小學時，有時與同學打鬧弄破了衣服，不敢跟媽媽講就去找奶奶。奶奶二話不說，直接找了根針與一卷線開始縫被我弄破的衣服。我很清楚的記得，當時奶奶的臉上沒有責怪的表情，只有無限的溫柔與笑容。“我知道你是個好孩子不會沒有理由就與別的同學打鬧，我可以不告訴你媽媽也可以原諒你，但下不為例希望你記住這是最后一次。”這就是奶奶當時說的話，沒有嚴厲的語氣，責怪的強調只是平淡的像一碗水一樣，但我至今都記著這句話，記著奶奶當時的表情。

奶奶，現在我開始真正了解你了，也許有點晚，但我并不后悔，因為我永遠記得關于你的記憶，關于你的話語，關于你的事情。讀你，我體會到了溫暖、和藹、寬容、勤勞。讀你的感覺，真好！

教師點評：本文作者細心的觀察，細膩的描繪，讓我們在奶奶和藹的笑容中，感受濃濃的親情。長輩們為我們付出很多，他們身上有很多品質，值得我們讀一輩子。

讀 你

你像它，一把清瘦的古琴，悠悠歲月沉淀于檀木里。我讀你，一段時光的足印，綿綿意韻未絕于耳畔間。

它靜靜地躺在角落里，一根根弦，被歲月的大手撥亂；一道道紋，被流年的冷淚斑駁。爺爺啊，你的琴風華已逝，流年已在你反復擦拭的地方刻下殘痕。你還記得小時候嗎？你的手背像干枯的老樹皮，冷風橫掃便會稀稀疏疏地剝落，手背上凸起的條條青筋就像一條條詭異的蟲豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每當你伸出手來，我總是躲得遠遠的，最后只剩下懸在半空中的“老樹皮”了。我詫異你的手為什么會變成這樣？如此的老手又能彈撥出怎樣的琴音？我啊，仿佛是那個永遠不懂你的傻丫頭。

日子一天天過去，古巷上多了兩個相依相偎的身影，春去秋來，風雨無阻。猶記得那個炎熱的夏日，我與你踏著板車去送報，滾滾熱浪翻涌襲上你枯瘦的面龐，你緊鎖著眉頭那汗液便順著你額上深淺不一的溝壑爬落，而你卻一個“苦”字未提，只是使勁地喘息著，用你那蒼老粗糙的手抹著額前的汗。車輪依舊飛快地轉動著，順著你灰白鬢角流下的汗珠，仿似苦澀的淚一滴一滴地滲入我心底，我不禁淚如泉涌。我這才明白你的手為何這般粗糙，因為你的手上刻的是歲月的流音，生命中的平平兀兀。

于是，我氣憤地說是生活的刻刀太無情，而你只是輕輕的笑笑：“沒什么能使生命變得滄桑，只要有琴的慰藉。”

以后，你的手更加粗糙了，幾乎要裂開了，但是我清晰的記得：在那個沉默的年代了，古琴是你夢中的美人，你為了這個夢典當了你一生的青春。你顫抖著撫摸著那把古琴，當你那枯瘦、指節凸出的手指一撫上琴弦，那破舊的琴仿似又重生了，你緊皺的眉頭也逐漸展開了歲月的痕跡，你的唇顫動著喃喃低語，似是在默念著那古老曲子的陳詞。你那刻滿皺紋的眼眶卻溢滿淚水，像見到了就別的故友，閃動著愛與驚喜的光芒，那眼神又像是夢到了記憶深處的女子，化為深邃的溪流，脈脈地流淌著纏綿。你那衰老的面孔卻在這一刻煥發了光彩，我想是琴喚醒你青春的夢，是夢想的琴音留下的綿長意蘊撫過了你本已枯瘦的面容頰，安慰你一生的辛勞。

爺爺啊，我終于明白：只要有愛，有琴聲的慰藉，有夢想的慰藉，人世就永遠不會有滄桑和坎坷。

弦斷音未絕，我將永遠細細讀你，而那一縷琴音，也將成為我生命中永遠的慰藉。

教師點評：古巷中相依相伴的老人和女孩，衰老的面孔，清瘦的古琴，指節凸出的手指，彈奏著悠悠歲月、似水流年。一切的一切，構成一幅古雅的充滿詩意的畫面。作者小小的年紀，語言如此典雅精煉，感情如此含蓄細致，實在難得。2006年安徽高考作文：請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。細節描寫 細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法，細節描寫包括場景、語言、動作、外貌、心理、神態等細節的描寫。

1、場景細節描寫

（1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

分析：句（1）和句（2）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（2）環境的灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2、語言細節描寫

“多乎哉？不多也。”（魯迅《孔乙己》）

分析：一句語言描寫，就將孔乙己窮酸的讀書人形象勾畫了出來。

3、動作細節描寫

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）

分析：作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。

4、肖像細節描寫

穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。（契訶夫《套中人》）分析：對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。這種獨特的肖像細節描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。

5、心理細節描寫

他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》）

分析：當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

第三篇：有關讀你作文600字

有關讀你作文600字四篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的讀你作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀你作文600字 篇1

我讀過蘇軾“大江東去，浪淘盡”的雄偉壯麗；我讀過容若“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。”的痛苦茫然；我讀過王維“返影入深林。復照青苔上”的清新自然。我讀過許許多多的書，卻忘讀了你。于是，我把關于你的記憶細細品讀起來。

你有時是十分晦澀難懂的。初上小學那會兒，你時常冷著臉，然后生氣的把練字本撕掉，一張一張撕掉。你把背脊挺直，眼睛盯著眼淚潰決的我，然后又從書桌上拿起一本新本子。“重寫一遍吧，明天老師罵我可不管。”你說這話的時候沒有過多的感情，而后回憶起來卻有絲絲甜味，那時候你為我的字夜夜練習到深夜，你本來平凡的字跡為了我而變得雋秀起來。“你哭什么？你以為你苦，我就不苦么？”你望著你藏在書桌下的字帖，眼眶微紅。我不懂事，地上的紙片像蝴蝶折斷了翅膀，靜靜地躺在地上，我哭得越發大聲，委屈到不行。

你有時是脆弱的。你曾在夜晚的白熾燈下讓我給你拔掉兩鬢的白發，他們蜷伏在白色床單上看不見了，我問你：“媽媽，疼不疼？”你閉著眼睛搖搖頭，卻還是在拔掉的一剎那皺了眉頭。“你長大了，我也老了。”黑色的頭發也落下一根，卻在床單上分明可見，像是拔掉我心上的葦草尖，濃稠的血液緩慢有力的流下，溫熱熟稔。你似是有些恍惚地哀嘆一聲“我老了啊！”你眼角的皺紋清晰的記錄了我的成長。猝然間，我心酸到痛。

那種委屈可以被緘默的時光逐步分解，可你老去的痛卻在我的心里恣肆蔓延。

你以愛為基調，讓我如癡如醉的翻閱屬于你的那一本書。我讀懂了你。我說，我要帶蒼顏白發的你去看海，在月光下為你拔掉那兩鬢的白發。

讀你作文600字 篇2

過去的十多年，我每天，都在讀你。

你生命的大書里，沒有雄渾的篇章，卻有精彩的語段，沒有華麗的文字，卻有動人的詞句：沒有激越的感情，卻有一顆細致的心。

我愿意，讀你千遍，我愿意，讀你一生。

讀你，我讀懂了堅強。

如落葉般飄逝的歲月里，你無奈地帶著我，一次次地，從一個家庭搬進另一個家庭，面對親人的決裂，世人的嘲諷，你以弱小的身軀為我撐起一方天空。每每抬頭看你，你總是沉默地譜寫生命，尚不解事的我，好奇地閱讀你心靈的日記，不如人意的際遇充斥在你生命的章節里，然而我沒有發現眼淚和嘆息，卻在字里行間讀懂了堅強，它正是你頂住天地的那一份毅力，這份無言的.堅強震撼著我的心，教我勇敢面對往后的風雨，我反復讀你，讀你堅強的雙鬢。

讀你，我讀出了樂觀。

生活的烏云經久不散，拮據的日子我和你相依，你每天拖著疲勞的身子工作至深夜，笑容卻依舊燦爛，似乎沒有感受到生活的壓力，我仔細揣摩你生命之書的一詞一句，發現淡淡的憂郁被清晰的樂觀徹底沖洗。在你整個人生著作里，始終充滿著笑意，平凡的情節里，我讀出了樂觀，正是它為你的生命灑下勃勃生機，你清脆的笑聲在我耳邊回響，告訴我人生的路如何繼續，我不分晝夜的讀你，讀你樂觀的眼睛。

讀你，我讀透了善良。

若干年后，終于，那些曾傷害過你的人悔悟委屈了你，一張張曾經猙獰的臉孔懇切地請求寬恕，我依然咬牙切齒，你卻以寬廣無邊的善良包容了一切，你的平靜催促我認真的讀你，原來你早已輕輕地把苦難和仇恨抹去，無痕無跡，我頭一次深刻地讀透了善良，正是它使一度輕蔑你的人自責不已，你柔和的善良指引著我，讓我明白了如何善待世間一切的生命，我不知疲倦地讀你，讀你善良的背影。

你的生命大書里洋溢著對生活的熱情，跳動著一顆高尚的心。

過去的日子，我每天，都在讀你。

往后的歲月，我每天，都將讀你。

母親，讀你，讀你千遍也不厭倦，讀你，讀你一生也不停息。

讀你作文600字 篇3

初見時，你淚眼婆娑。

樓前桃花開得正旺，一朵一朵，似少女發髻上垂著的瓔珞，點點光芒更增幾分華貴，在稍暖些的風中顧盼生輝。我面帶微笑向你走來，輕聲道；“不要哭了，一起來玩兒娃娃，好嗎？”你那圓圓的臉蛋不出意料的浮上了一抹淡淡的笑，像那桃花花苞。

再見時，我哭得略顯狼狽，把自己關在房間里，不停地抽著紙巾擦拭淚水，可卻像洪水一般，止也止不住，一張紙紙巾雪花一樣在地板上。你輕輕地推開門，小心翼翼地探進頭來，稚嫩的小手微緊的握住門把手，鼓著腮幫子，有點緊張的模樣。可你還是走了進來，紅撲撲的兩頰上，印上了一個淺淺的笑，兩個小酒窩仿佛用蜜釀過了，甜甜的。：“姐姐，你怎么哭了呀？”你的眸子里的擔心稍瞬即逝，“不要哭了喲，哭鼻子不好看。”軟軟的聲音柔柔的，似一縷春風飄過耳畔。語罷，伸出兩根短短的，肥肥的手指，充滿歡喜的放在我嘴角兩邊，用力拉出一個弧度――笑的弧度。

我破涕為笑，嘴角彎得比原先更大，像那雨后的彩虹。可依然還是有些不開心，你見我這樣，也不說話，托腮沉思著什么。時間的腳步一段又一段，桃花的香味一陣又一陣。你突然間想到什么似的，從衣袋里珍寶一樣取出一朵桃花，含笑的大眼睛忽閃忽閃，眼中一片絢爛，一片繽紛。“瞧！”你雙手捧著一朵嬌艷的桃花，襯得你的臉更加明媚。“姐姐，你不要難過了，我把這朵花送給你，好不好？”純真的語氣夾雜著幾抹狡黠。不忍心讓你失望，我扯出了一個不算甜美的笑容。你笑著和我說：“姐姐，老師告訴我們，要堅強，不能哭，你看樓下的桃樹，花開的那么漂亮，它們也都是笑著的呀！別難過了”

我有些愣神，抬頭看著你，釋然了，笑著笑著，成了一朵最美的桃花，你笑得也更加燦爛了，眼如月牙，笑似百花齊放。殊不知，那一樹一樹的桃花，陽光下升華，多了分神韻和意象，裊娜開放，競相爭艷。

讀你，懂你，一個善良可愛的鄰家小妹，如春的化身，又恰似那人間四月天！

讀你作文600字 篇4

老屋的年齡早已不可考究，歲月的侵蝕，使它陳舊不堪，風雨的洗禮，使它歸于寂靜。老屋正如一位，耄耋之年的老者，恰似一本存放已久的舊書，掀開她的封面。里面的紙早已泛黃，而文字卻哲理深刻。

我少時初讀。正如窗中窺月，那時我常居于鄉下。嬉戲于叢間，蝴蝶翩翩的飛，鳥兒淺淺的游，老屋的炊煙也在裊裊的上升。隨著奶奶的呼喚聲我飛奔向老吳，老舊的八仙桌上早已擺滿了菜肴，洗去了土腥味兒，彌漫著菜油的芬芳，在奶奶慈祥的目光下吃下一大碗飯，然后走進老屋的內屋，注視著天花板上古式花紋，躺在硬板床上，伴著雞鴨閑適的叫聲。我進入了夢鄉。

那時，你紙張泛黃卻仍完整，我低頭淺吟，讀出“少年不知愁滋味”的韻，品出“偷得浮生半日閑”的喜。

我此時在讀，恰似階前仰月。闊別數年，我看見了你的蒼老，墻紙有些脫落，灶臺已經被熏得失了本色。還有奶奶，您的指甲，何時備菜既然成了黑色，您慈祥地對我笑，原本烏黑的發間，何時爬滿的銀絲？恍惚間我仿佛聽見老屋的嘆息聲，在嘆息什么，是對逐漸蒼老的無奈，還是對往事的追憶。老屋如同一位老者，看今晚見繁華落地，獨自在自己的素秋里，淺淺的活。

我好像讀懂了，又好像讀不懂。

老屋是我的根，承載著我的童年回憶。這本書很厚，邊角碎破損，紙張雖泛黃，但文字卻如老酒般醇厚。

夕陽西下，我獨坐窗前，都說老年讀書，如山頂望月，我應該去找奶奶，我們還是坐在那張，老舊的八仙桌旁，伴著老屋的裊裊炊煙，一起品讀。老屋這本陳舊卻不乏哲理的書。

第四篇：讀你的孤獨雖敗猶榮有感讀后感600字

讀你的孤獨雖敗猶榮有感讀后感600字1

題記：孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長；

孤獨沒有不好，不接受孤獨才不好；

不合群是表面的孤獨，合群了才是內心的孤獨。

那一天，在圖書館閑逛，書從中，這本書吸引了我，從那以后，睡前總會翻上幾頁。或許與初到一個陌生城市有關，或許因為近三十卻未立而惆悵。孤獨這個字眼對我而言，有著異常的吸引力。書中，作者以33段成長故事，描述了33種孤獨，也帶給了我們33次感懷。

什么是孤獨？孤獨不僅僅是一個人，一間房，一張床。對未來迷茫，找不到前進的方向，是一種孤獨；明知即將失去，徒留無奈，是一種孤獨；回首來時的路，很多曾經在一起人與物，變得陌生而不識，這是一種孤獨；即使心中很傷痛，卻還笑著對身邊人說，沒事我很好，這也是一種孤獨——第一次真正意識到，孤獨與青春同在，與生活同在！

孤獨可怕嗎？以前很害怕孤獨，于是不斷改變自己，去適應不同的人不同的事。卻不曾想到，孤獨也是需要去體驗的。正如書中所說，孤獨是你終將學會的相處方式。孤獨，帶給自己的是平靜，是思考，而后是成長。于是開始懂得，去學會接受孤獨，也接受內心中的自己，成長過程中的自己。我希望將來有一天，回首曾經過往時，可以對自己說，我的孤獨，雖敗猶榮！

讀你的孤獨雖敗猶榮有感讀后感600字2

坦白說，一開始我并沒對這本書產生多大的興趣。

但，是金子總會放光的，即使在金礦里每塊金子也總有它獨特的價值。以我現在的閱歷還不能成伯樂，但當我發現這本書的時候，真的像是看見了一匹千里馬。

一個偶然的機會，我在書店的員工推薦的架子上看到了這本不算起眼（淡藍色封面），也不算厚實（區區三百余頁而已）的書。因為暑假，沒有了繁重的學業壓力而悠哉的挑選的時候，“劉同”二字映入眼簾，書旁沒有推薦語，但我卻依稀記得之前在微博上偶然間看過他寫的語錄，這個書名也尤為眼熟。于是，抱著試試看的心態，心懷著反正無聊就買回家打發時間的念頭，帶著它回了家。

等到回到家仔細端詳封面，再無聊翻幾頁的時候我才發覺，這是一位三十三歲的作者寫的自傳體散雜文。這使我更不看好它了（事后我才發現自己這個念頭有多愚蠢，差點錯過了一本令我受益終身的書），原因很簡單，其實主要源于我的不自信，我只有十七歲，剛過三十三的一半，在我的想象中，我沒有那么多社會經驗，因而讀不透徹；沒有那么多生活閱歷，因而讀不細致。特別是書的核心——“孤獨”，通篇都貫穿的兩個字。

書的封面上有一句話——“給每一個期待未來的你”。正因為這句話，正因為我的的確確期待著未來，所以放下了心中的疑慮與不自信，試著看起了這本沉淀了許多哲理的書。

書的風格令我眼前一亮，也十分喜歡。六大章節，每個章節的開篇都會有圖片配上文字的形式開辟幾個小劇場一樣的十分具有畫面感的所謂的引子。

說實話，我讀的書不算多，大多都是課本，但我又享受看書的感覺。在我的想象中，能在悠閑的午后，陽光明媚，氣溫不至于太高，在咖啡廳里或者露天陽臺上坐在沙發或藤椅上捧著書讀，旁邊最好有一杯咖啡或果汁這樣才配得上看好書的心境。雖然，一次都沒有實現過。

言歸正傳，書中雖是無處不在的道理但卻也不覺得矯情。剛開始我以為我會因為毫無共鳴而半途而廢，實際上卻純屬多慮。劉同，我不知道他是不是大家公認的才子，人生贏家，但在我看來是的。他能用簡單的語言，風趣的方式來闡述一個個如迷霧般的道理。之前我從未在電視或網絡視頻中見過這個人（或許無意中瞥到過，但印象不深），但讀完這本書后我卻感覺自己曾無數次的在遠處觀望過他的生活，或者離他很近就住在他的隔壁一樣。

人們說，“書中自有黃金屋。”我曾經一度質疑這類的話。因為我并沒有像看《你的孤獨，雖敗猶榮》一樣認真地看過其他任何一本非小說類型的作品。我不想在此列舉書中那些令我驚嘆，讓我有認同感的句子，因為實在太多了。早就說了這是一塊與眾不同的金子，閃閃發光，令人羨慕嫉妒之后又恨不起來。

那就在此說說那些觸動到我的孤獨感。曾經看同學們三五成群，卻因為方向不同而獨自走放學路；曾經知朋友們鐘愛在QQ上聊天，自己卻因忘了密碼另起爐灶專注起微博；曾經刷朋友圈看到別人與多年不見的同學聚會的照片，自己只能默默翻出同學錄看卻不會打出上面記的電話號碼……這些都是近期的，至于那些陳年舊事，不提也罷。不說不要緊，一說還真是覺得孤獨這種情緒并不難找，當然了，最好別找。

初中的時候，重點區分過兩個英語單詞：lonely孤獨者，寂寞的；alone單獨的，獨自的。例句中常說，我雖是獨自一個人，但我不寂寞。例句還說，我雖身處鬧市，但我很寂寞。

在讀這本書以前，我一直知道孤獨和寂寞是近義詞，但卻一直不知道它們的區別，這次在書中，我找到了答案。書上說“孤獨——你有的'是熱鬧的選擇，偶爾不選而已，很美很高冷。那種感覺，別人不懂，你也根本不介意別人懂不懂。寂寞——你沒得選。總是很慌張很饑渴。那種不好的感覺，別人懂。但懂了也不在乎。”

是啊！歌曲《葉子》里唱到，“孤單、是一群人的狂歡／狂歡、是一群人的孤單”曲調緩慢柔和，有種自我治愈的功效。但前段時間瘋狂傳唱的《寂寞先生》卻火在了它的歇斯底里，是一種悲壯。因而在我看來寂寞是一種低級的無病呻吟，雖然你我多多少少都會在心中感覺到寂寞，但當你覺得孤獨去找你所能想到的僅有的那么幾個摯友聊天的時候，你能感到快樂或暫時忘了孤獨感；但當你在網路上發表“空虛寂寞冷”的話語的時候，只能換來他人的一句“穿上衣服滾”，于是你除了得到點贊狂魔的贊以外，別的一無所獲。

我認為，孤獨從某一層面上說，是一個禮物。它能時時警醒我們要腳踏實地地進步，在低谷時幫我們認清真朋友，有時候真理往往掌握在少數人手中，所以有時就算你的境地是危險的是無助的也無妨，時間會證明一切。再說了，你又不是太陽，你也和旁人一樣是蕓蕓眾生中的一員，所以不必擔心自己太獨特而被孤立，總會有人和你想法一樣。曾經我也為知音難覓而流淚痛苦過，不過現在想想我要是早點看這本書該多好，腦子里就不會進那么多水也就不會流那么多無謂的眼淚了。

書的最后，留了幾頁空白給讀者，應該是要讓讀者寫下自己的經歷，自己的孤獨。但我卻絲毫沒有提筆的欲望，因為我的所謂孤獨與大多數人比起來是在太淺顯，檔次太低，一定遍地都是。而且我也永遠不想寫，因為我不想提醒自己有順理成章接受孤獨的理由。

書中說，“孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長。”

孤獨其實并不可怕，有些人正是經過了孤獨的磨練而變得強大。正所謂“王者孤獨”。

所以，總會有一個人在乎你，懂得你，最終奔向你。你除了等待之外，也可以去尋找那個注定與你為伍的人，然后，奔向他……

讀你的孤獨雖敗猶榮有感讀后感600字3

小時候看電影電視劇動畫片甚至是書本，總被誤導。總認為世上只有兩種人，一種好人一種壞人；事情也只有兩種性質，對或者錯。慢慢長大后才發現：很多人很多事沒有對和錯，好或壞之分。時間不同地點不同，立場不同心情不同，對一個人一件事的看法和評判會千差萬別，最最具體的表現于日常工作生活的方方面面。于是乎，公司內部出現因職責不清、責任心不夠引起部門間員工間的推諉扯皮；居家過日子中，更是產生了各種雞毛蒜皮造就的夫妻、婆媳矛盾；甚至學生不認同老師的教育，不理解家長的良苦用心，家長和老師不理解孩子的奇思妙想……

矛盾中，每個人都會感到被忽視、不被理解、不被認可，甚至是孤獨。孤獨也成了當今社會的熱門話題，于是有了這本暢銷的《你的孤獨，雖敗猶榮》。

雖然很多人說“迷茫”、“孤獨”是永恒的話題更是無病呻吟、矯情的字眼，但坦白說，我還是很喜歡這本書。因為劉同寫的很真實，書中的很多故事很多片段都似親身經歷過，很多現在看似幼稚可笑、大言不慚的想法、沖動和話語都似曾相識。青澀的學生時代，初入職場時的激情與迷茫，通過摸爬滾打不懈努力在職場找到自己的角色，無比懷念年輕時的純真自我，又無比自豪一路走來的歷程，自豪于當初的堅持與真誠……寫出了我們這代人很多共同的回憶。

還有書中對孤獨的感悟，徹徹底底的表達出我們心底的那份欲說不能欲罷不甘的迷茫和不知所措。走過意氣風發的青春，卻沒有收獲年輕時的夢想，工作平平、薪水平平，甚至睡在身邊的那個人也不是自己年少時夢想的那么體貼那么完美。更在一聲聲嘆息中看著父母老去，孩子長大，而自己也開始奔四。很多美好的時光還沒來得及好好享受就溜走了，很多對父母的愛還沒來得及說就沒有機會了，很多對親朋好友的關心還沒來得及做就各奔天涯了，只能在孤獨中懷念，在懷念中感慨。現實擊碎了夢想，支離破碎中終結了那個稀里糊涂的青春時代。

感謝《你的孤獨，雖敗猶榮》，書中簡單犀利的語句，讓我們更清楚的認識現實的無奈，明白青春的已逝。感謝劉同寫了這本書，用真實的文字溫暖每個用心生活用心工作用心成長而且依然懷揣夢想的每個人。

人越大越懷舊越孤獨，越孤獨就越喜歡回憶，每個成長都是戲劇而傳奇的，和成敗、財富無關！成長總會伴隨孤獨，感受孤獨感悟孤獨又潛移默化中成就一個人的成長，孤獨也光榮！

讀你的孤獨雖敗猶榮有感讀后感600字4

這本書，已經買了很久，一直擱置在書架，沒有時間讀。最近在地鐵里，重新開始看書，才又重新梳理的書架，這竟然是準備看的第一本。

劉同之前的《誰的青春不迷茫》，還有這本《你的孤獨，雖敗猶榮》，我都是被書名字吸引才收入的，小清新的風格，總會成為吸引我這種偽文學青年的法寶。讀起來，干凈的文字，在淡淡的生活氣息中，可以讓人找到80后的一種共通感。一邊讀，一邊想，同在北京的80后有千千萬萬，大多數被這世俗的繁華淹沒，能夠堅持夢想的人，就是一種成功。

這本書，讀完印象最深刻的是這章《趁一切還來得及》。

看“媽媽的錢都花到哪兒了”，不禁有的場景讓我熱淚盈眶，我們都知曉父母的不易，我們都知曉他們付出過的艱辛，我更知道在大學時期，父母那些汗水滴落兩瓣的歲月，但我從未在人前，對他們表示感恩。曾經，認真的以為，父母的付出理所應當，在為人母之后，才發現很多事想的更通透，才更明白他們當年的艱難，我欠父母的，是永遠也補償不夠的心傷。那句，覺得自己那么多年活的像個傻缺，痛徹心扉。

看“有些錯，要用一生的努力去彌補”，每個人在成長的過程中，都隨著自己的心性或多或少讓父母難堪的事情，能寫出來，并決心去彌補需要足夠的勇氣。我一直標榜自己是孝順的女兒，幾乎從未做過任何出格的事情，但我也因此沒有做過真正孝順的事情。我畢業到現在，幾乎從未打生活費給父母，五次三番的想要嘗試，或者是月月光有心無力，或者是父母又給加倍補回來，還心安理得的接受。

我一直以為他們一直過得很好，后來才知道只有我周末回家的時候，他們過得最開心。

我一直以為他們不會蒼老，后來才知道他們早已經鬢鬢白發，而看起來的黑發，只是要出遠門才染了又染。

我一直以為他們無所不能，后來才知道他們來大北京會迷路，會小心翼翼的出門。

所以，就很喜歡這句“趁一切還來得及”，抓住現在的，可以多回去就多回去幾趟，可以多打個電話就多打個電話，不要讓親情變得越來越陌生。珍惜眼前的，記住那句“家有一老，如有一寶”，從心底與婆婆友好的共處。誰在身邊，就在誰身邊多付出一點。趁一切還來得及！

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第五篇：讀你優秀作文

讀你優秀作文

讀你優秀作文1

綠樹雁影，氤氳著江南的汽水，朦朧如水墨暈染出的畫。老墻在這畫中，直直挺立著。蒙蒙春雨化成翠綠的葉，流成青色的苔，為老墻平添幾分蒼涼。

“它快支撐不住了罷？”路過的長者總不免關切地問上一句，卻總也沒有人回答他們，只有墻體上肆無忌憚蔓延的雜草耀武揚威似的在露水下閃著光。老墻確實已飽經風霜。那些裂縫不停地提醒大家：墻老了，快倒了。我為此感到不安。老墻的裂縫一直印在我的心上，成為一道又一道撫不平的傷痕。

我回憶著它的過去，揣測著它的未來。我的童年，那些漫著笑容，浸著溫情，充盈著鄉土味的日子與老墻息息相關。剛建成的墻光滑堅硬。彼時，它承載著許多屬于我的渺小的夢。對我而言，唯一能夠表達夢想的方式便是五彩斑斕的畫。我常端著野花研磨出的汁液在上面畫出我天馬行空的想象，花鳥蟲魚、日月星辰，常是一些瑣碎而又稚嫩的事物。但經雨水沖洗后，那些印記往往淡褪得一干二凈。我卻樂此不疲，一遍又一遍地涂出不同的畫，還宣稱自己對夢想的追求很執著。

后來啊，墻漸漸舊了，不再平滑的墻體再也容不得我的隨意勾描。母親失神地望著我，悠悠道：“你也該長大些啦。”我緘默不語，眼前是日漸憔悴的母親，母親身后是多年以來伴我成長的老墻。他們如此和諧地被釀進記憶，在腦海中化為櫻花，不斷飄零……

老舊的墻逐漸模糊起來，林立的大廈闖進我濕潤的眼睛。原來我的老墻不知何時在激烈的社會發展斗爭中戰敗了。而今的城市，只容得下冰冷的灰色建筑，它們密密麻麻地將這溫情水鄉織成一張密不透風的網。剎那間，孤獨感鋪天蓋地地向我涌來。那些我一度深愛的新綠，那些映在老墻上生機勃勃的綠意一去不復返。

我在悼念，悼念遙遠得只有在夢境中才能清晰如昨日的曾經。當我生活的'地方終于從貧窮落后的鄉村飛躍成為發達的城鎮，這片土地上還有什么是我所熟悉的？是令人厭煩的車來車往，還是輪廓分明卻陰冷得不帶一絲人情味的摩天大樓，又或是大街上面孔陌生的行人？

而今的我僅能在摩天大樓里，渴望曾經專屬于我的自由，回憶過去屬于我的青石板路，屬于我的流水潺潺，最后還要滿懷遺憾地悼念屬于我的那堵深沉的老墻。它走向坍塌卻永不毀滅。

徒在水光漣滟的江南，我望斷過往。

那布滿青苔的老墻，還能留存幾時？

讀你優秀作文2

打開書的扉頁，我在想：我要讀你多久？我究竟能讀你多久？

只是一本樸實無華的書而已，甚至書頁已微微泛了黃。這種書，對嗜書如命的我來說，還真沒有多大的吸引力。

奇特的是，這本書竟沒有序言，在本該是序言的頁面上只有一個日期：8月28日。是日記？“窗外的天微微亮了，陽光從葉縫間射進來，是天神在預祝這個小生命的到來嗎？那么，謝謝了。”咦，8月28日，是我的生日啊！

指尖輕輕叩著書頁，響起“沙沙”聲，像是心與心之間在摩擦。“你滿月了，一個人蜷縮在被子里，誰也不理。這時候，就算你再也不理我了，我也想要給你全世界。”“沙沙”聲停止了，像有什么東西噴出來似的，暖過了一切。“你還是會理我的，不過，卻是張嘴就哇哇大哭。好了，至少你動過了。有那么一秒鐘，和你的眼睛對視，只有一瞬而已，我卻從你宛若透明的眸子里看出好多東西。”什么東兩呢？還帶著些許涼意的風襲來，書頁彈動著翻了幾頁，再撫平，發現紙上已經印上了汗印。

用指甲刮過一個個字，想要讀懂每一個點、每一個鉤，略略用了些力道，紙上便留下了一條長長的刮痕。“你病了，有點發燒，12點左右的時候又吐了，一天沒吃東西，卻沒有哭。我輕輕地把下巴擱在你光溜溜的頭上，你小小的身子像一片棉花，卻有著比成人不知暖幾倍的體溫。你能在我的懷里，溫暖我一輩子嗎？”

一頁頁地讀，能參透多少我也不知道。“你會說話了！你說的第一個音是‘哥’，當時激動得馬上把你哥叫來，現在想來，那可能只是擬聲詞罷了。人家說很少看見我這么激動的，呵呵，恐怕以后激動的次數一定會慢慢增加的.。”“今天給了你一只勺子，你竟然真的能順手挖起一勺花生，雖說掉了不少，畢竟可以證明，你有獨立能力了……第一次自己穿衣服，你做到了！”“相信你一定會把搬東西的任務完成，我一直都相信你。”刻意不去數究竟有多少個“第一次”，卻是一頁頁地讀，讀破了我的一片心。

一股清涼突然不請自來，窗外滲來了幾根斜斜的雨絲，風中涼意更甚。

“今天的雨下得很大。也許，這是我最不想記錄的‘第一次’。你口齒清晰地反駁我的一個個看法，我突然記起來。你已經是幼兒園的畢業生了。你把自己關進房間。你長大了，我不必再管著你了。那么，這日記，終于可以停了。可是，你要記住：寶貝，媽媽會一直陪你到最后。”

書頁濕了，本以為是雨絲的浸潤，卻發現其實是默默滴下的淚滴滲進了紙上的一個個字。

封面上，分明清楚地寫著——愛你的媽媽。

其實，我讀不完呀，讀書，讀你。

可以讀你多久？

這個問題的答案，很長，我可以用一生來回答嗎？

讀你優秀作文3

我曾經翻越高山和大海，穿越那人山人海，領略世間美好。我曾經讀過許多精彩富有哲理的書，卻唯獨沒有讀過你——我的奶奶。，你是這世間最美的書。，讓我在這陽光燦爛的夏日，細細讀你。

時光牽著歲月的衣角，轉眼正是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的春日了。庭外陽光燦爛，庭內紅紫爛漫。那株桃樹是你最喜歡的，你常常在春日明媚的下午，澆水剪葉，忙碌的身影讓我一抬頭便可瞧見。你像照顧女兒般，為它送出你真誠的心。于是，在那陽春三月，它終于開出了春日的第一樹花。粉紅剔透的花瓣綴滿枝頭，風一吹似乎要掉落，滿樹搖曳生姿，風華絕代。你一身素衣在一旁笑得合不攏嘴，而它燁然若神人。隨即，滿屋子都被花香浸得滿滿的，就這樣浸潤了我年少時光。

翻開這一頁，細細讀你，寫滿了你對生活的熱愛，你的.樂觀從容。

走過白天黑夜，轉眼便到粽子飄香的季節。夏日的夜晚，滿天星斗，月色如華，清風相伴，滿地斑斕。我與你坐在庭院里納涼，地上被月亮鋪得亮堂堂的，耳邊傳繞的是青蛙與知了合奏的交響樂。我十分愜意地閉上了眼。忽然你將一粽子塞進我嘴里，香甜糯滑的味道讓我三下五除便吃掉了。你笑著問道：“好吃嗎？”“嗯。”我快樂地答道。我不由自主地說出了最喜歡的詩“聞多素心人，樂與數晨夕”。閉上眼，交響樂漸趨平緩，我似乎感受到了海邊的清風陣陣。睜開眼眸，映入眼簾的是璀璨繁星。卻看見了你手持蒲扇為我送來了如海風般的清涼，而你鼻尖卻掛滿汗珠。我鼻尖一酸，眼眶濕潤，只記得那晚月亮十分皎潔，風十分清涼。

又翻開這一頁，細細讀你，上面全是你滿滿的柔情和對我的濃濃愛意。

春夏過后，便是金鳳送爽的金秋。我與你走在金桂飄香的古城街道，享受著秋天贈與我們的安詳。青瓦白墻，幽幽深巷，一切都如此的寧靜致遠。路過一個麥芽糖的鋪子，你便替我買了兩個。我驚異你為何買那么多，你說：“我記得你是喜歡吃的呀，就多買了一個。”我嘗了嘗那麥芽糖，里面似乎充斥著一種名叫愛的甜味，醉了我的味蕾。

翻開這一頁，細細讀你，寫滿了你對我無處不在的關心。

如今，春夏秋三個篇章的你我都已讀過，只剩冬我還未翻起，但我已感受到了你對生活的態度以及對我深沉的愛。我撫摸著那發黃的扉頁，感動滿滿。

奶奶，我會仔細讀你，記住你書上寫的每一個字，就像風會記住一朵花的香。