第一篇：讀你作文800字（通用）

讀你作文800字（通用6篇）

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的讀你作文800字（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勇猛的趙云挑起閃亮的銀槍，奸詐的曹操揚起一道淡淡的笑容……

九歲時，我一發不可收拾的愛上了《三國演義》，只是那時的我只愛打打殺殺，敬仰勇猛的趙云，討厭奸詐的曹操。如今，再讀三國，我才猛然覺醒，孟德才是真英雄！

讀你，讀懂了你的求賢若渴！

你求賢若渴，善于用人，劉備干將關羽被俘，你并沒有因為他是你仇敵的得力干將而誅之，而是以禮相待，并任其為將軍，或許是因為你豁達的情懷，才引得賢臣猛將紛至踏來吧！

讀你，讀懂了你的軍事才能！

你的軍事才能驚天地、泣鬼神：官渡之戰就是你寫下的神話，奇襲烏巢就是你創下的輝煌，也許赤壁的煙云未能散盡，但那半壁江山是你智慧的結晶！

讀你，讀懂了你的“忠天下”！

“忠君”，“忠天下”，你選擇了后者，你是一個好帝王，烽煙四起的三國亂世若無你，又怎能如此生動精彩，若無你，北方的人民又怎能有如此安定的生活。你為了平定天下，白發多了起來，身形瘦了下來，憂愁也愈來愈多……

讀你，讀懂你對平定天下的渴望！

人們看到的只是你不惜一切代價統一天下的野心，可他們知道你對于平定天下的渴望嗎？知道你的不顧一切只為換下百姓安頓生活嗎？“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”曹公，你的詩好不痛快啊！

殊不知，還有一個獨特的你！

你不像劉備，被火燒連營七百里后一病不起；也不像孫權，守著父親的基業就面南稱帝；你更不像暴虐的董卓，心胸狹窄的周瑜……你把堅強演繹到了頂峰，困難擊不敗你，挫折打不倒你。你的天下是怎么來的？拼來的！一滴血，一滴汗拼來的！

世人不能公正的看待你，給你背負上千古罵名。可你不在乎，依然盡心盡力地平定天下，英雄的凌歷氣魄，詩人的豪爽情，戰士的兇狠霸氣，在你的身上重合了，你變得愈來愈堅強，面對短暫的人生，你不再屈服，依然在有生之年為老百姓努力奮斗！

我真的讀懂了你，或許這才是真正的你：大氣中帶著深沉，威嚴中帶著英勇，剛毅中帶著堅強。阿滿，我真真正正的讀懂了你：堅強，剛烈，豁達，睿智是你的代名詞，曹操，你，亂世的梟雄！我由衷的敬佩你！

在遠方，你那小小的影子就從眼眸里映入了視線。一舉一動的活力，變成了一幅剪影，鑲嵌在時光的畫卷。

你在飄逸的字跡間行走，洋洋灑灑的墨跡都是你舞動的身影。點劃間飄落思緒，讓心靈與之共舞。

你是一幅美麗的畫卷，在徐徐的展開時，就讓眼眸閃爍。千般的事物給予在濃縮的字里行間，淡然了甘苦，淡然了勞頓，讓精神閃爍著怡然。

在路途里看到了你，你披著霓裳，為四季剪裁著怡人的故事，再讓溫馨的風情灑遍走過的每一個地方。

在清晨打開的窗扉里見到了你，初升太陽的光暈里，彌散著淡淡的清香，茅屋瓦舍靜靜的依偎在綠樹掩映，那一枝樹干，開滿郁郁蔥蔥的綠色，繁茂嫣然的伸到窗前，讓我怎么也描畫不出那擬人的神態。

你在散發著清新的空氣里飛翔，播撒下迷人的清香，在薄薄的霧氣里聚集成清晨的露珠，讓衍生的弱小生命翩飛在朝露。

在繁茂的綠色花叢間，可以聽到喓喓的聲音，那是生命給與寸光里的煥彩，不去看它趯態的樣子，就可以想象到如此的活力。

在杯盞里見到你，盈滿的花朵暈染了眼簾，仟插在任何地方都是風采依然，把美好奉獻給每一個見到的人們，愉悅了時光的每一個瞬間。

在筆硯間見到你，你把斑斕的色彩調理成五顏六色，變換出夢幻一樣的魔力，讓拿起畫筆的人們心神向往，煥發出動力。

在陳年的雕梁畫柱里見到你，那精美的雕刻，記錄了以往的記憶，延續了今世的繁華，你卻在歷史里變成了過去。

在海岸邊見到你，你平靜時的柔情，蕩漾了湛藍的熱情。涌動的海水天色一線，怎么能夠看得到哪里是天上人間?情緒激昂時，卻變成了千軍萬馬的奔騰，咆哮著沖向堤岸。

在時光里見到你，那是今世的緣，不要說緣深緣淺，只要懂得就駕馭了時光的隧道，無謂短長。

在夜色里見到你，架起的圓盤，如同盈滿的笑意。又從圓潤里笑成了彎彎的刀鐮，伸開手臂去摘取漫天的星星。

天地里沒有另一個你，從獨樹一幟里讀懂了你的歸期，讀懂了存在的意義，讀懂了盈滿里的殘缺，讀懂了世事變遷的要義。

當我的魂靈飄走，飄進殘月傍水的湖邊，只有靜靜的流水，沉默的月光和天空不斷落下的悲傷。我知道，是你，又一次把我擁入懷中。

我感覺，你象座虛無的城，而我徘徊其中，迷失方向。又如鎖魂的鏈，我從一開始，就無處可逃。年幼的時候，就能嗅到你的氣息。一次又一次，惶恐。我害怕，空蕩蕩的黑屋子，冰涼的家。我的心，無人問津。我時常，抓住一個不大熟識的工人，象抓到救命稻草。只想有個人說說話。我以為，這樣，就能擺脫你。

時間的流河，無聲流淌。

你，依舊如影隨形。而我總是想方設法，逃離你的視線。我早早學會了把食物變的味美，把衣服洗得白凈，把家里打理的井井有條。我成了班里成績最優秀的學生，村里人都夸的好孩子。可最真實的現實卻是我遠遠的站在我的充滿期盼的世界里，他們則致力于相互的角斗。可以想像，當費盡心機筑成的沙堡還沒來得及你細細欣賞，便被浪潮一下子擊跨，瞬間化為泡沫的滋味。

我一遍遍的重來，不厭其煩地壘起沙堡，傻傻地固執著，偷偷地雀躍著。始終不愿意相信大海會這些沙堡不屑一顧，沒有半點憐憫。我橫眉以對，海終究是無情的。我的心，有了刺痛感。你已經，壓迫著我的神經。

你索性就注入我的血液，盡情放肆。你控制了我感知幸福的神經，浸染著那顆被擠壓`不安的心臟。我的夢何去何從？它碎在夢中，現實把我重重摔落在地。我再也放不下這疼痛并且蜷縮著。我活得象貝殼……成長的歲月就向無數個接連不斷的黑夜般冗長……我的童真被剝蝕得一寸不剩，稚氣的臉爬滿憂傷。不愛哭不愛笑，不想說不想鬧。似乎永遠風平浪靜。你自由地在我血液里往復。

驀然回首，我與你已經站在了世界近乎荒涼的邊緣。我們似乎融為了一體，我不再抗拒你的存在。當我目睹悲喜劇一幕幕輪回上演，當我明白世間行樂亦如此。才發現生命的無知！人非得走過夜晚，否則無法抵達黎明。我開始對你釋懷，付之淺笑。

是你，寂寞，無數次地撞擊我的靈魂。你象一面鏡，照出了最真實的我。我的靈魂因你而醒而睡。我以苦難讀你，我以心靈的放飛讀你，我更將以生命的激情讀你。

你溫婉低垂的眼眸是絨布般柔滑的星空；咯咯的笑是清脆的鳥鳴；輕輕的呢喃是和煦溫暖的風。你孕育著，孕育著，孕育著璀璨的巴蜀文化，孕育著百萬的勤苦人民，孕育著我，是的，你，成都。

讀你的歷史，是文翁治學、李冰治水、司馬撫琴、杜甫放歌的輝煌。三星堆遺址見證著四千多年前古蜀文明的欣欣向榮；東漢的蜀錦，唐代的雕版印刷是世界最早的藝術；“豐年納余慶，嘉節號長春”的春聯風俗從五代起就生生不息。在浩瀚如煙的史詩中尋覓，成都被罩上一層神秘的面紗，于是你亭亭玉立在漢賦詩詞里，永遠鮮活在唐詩宋詞中：曉看紅濕處，花重錦管城……

讀你的生活，是悠然自得的從容和善解人意的柔和。成都的女人爽朗活潑，伶牙俐齒，既不會風風火火，也不會躲在墻根走路。她們是你精心修剪的，她們透出水養的溫柔和自然的魅力。成都的`火鍋是風味獨特的亮麗風景，成都的茶文化是獨一無二的智慧結晶。成都的人懂得生活，或漫步在書城畫廊，茶館花店，或呼朋喚友到郊外踏青。

讀你的四季，是春的清新，夏的熱情，冬的晶瑩。聽見了么？河流叮咚，鳥語花香，是生命的脆響；聞到了么？草的清新，花的甘甜，是生命的芬芳；看到了么？嫩枝抽芽，萬花吐蕊，是生命的絢爛。這個被千里沃野擁抱著的成都市鑲在四川盆地的明珠，是層層山林中最美的點綴。

讀你的風姿，是秀麗獨特的自然風光，是蜚聲中外的名勝古跡。看，西嶺雪山是記在你西邊的錦緞，林海雪原，珍禽稀獸，神奇的陰陽界，終年積雪的群峰，多姿多彩的瀑布群為你勾勒那曼妙的身姿；聽，“峨嵋天下秀，青城天下幽”峨嵋青城便在這婆娑的樹影中飄逸著仙風道骨，佛光、云海、日出、圣燈是開在萬綠叢中的奇葩，于是，峨眉青城便在這亙古不變的沉寂中低吟著神秘奇幻的和弦；還有那追尋歷史足跡，紀念三國故事的武侯祠，在計謀詭詐中辨慈惠寬嚴，刀光劍影下見忠義仁孝，他們對社稷的憂，對百姓的情，匯成了千古情操與精神，深深地駐進每個人的心中。月白風清的杜甫草堂，流淌智慧的都江堰，經濟繁榮的府南河……太多太多，數不清的美，道不盡的愛……

恬靜舒適的成都平原啊，你是永遠讀不透的篇章。成都，天府之國，讀你千遍也不厭倦！

那一年，我五歲，你五十五歲。

在我的印象里，五十五歲的你比此刻年輕多了，在我心里如大樹一般的存在。那時候，你突然要養花。我聽了，開心極了，蹦蹦跳跳地叫著：“姥爺要養花嘍！我……想要一盆蘋果花！”你卻拍拍我的腦袋，笑瞇瞇地說：“傻孩子，怎樣會有這種花呢”于是，你每一天不明白從哪里弄來一些土，然后拿鏟子松土，還時不時地加一些水，反反復復做這些動作，不厭其煩。我呢，好奇地拿著小板凳挪到你面前，雙手捧著臉認真地看著你，直到困到兩個眼皮抬不起來，才硬被姥姥抱去睡覺。記得有一次半夜醒來發現客廳的燈還亮著，姥姥說：“別管他，這老頭還在弄他的花呢，勸了半天不聽。”

那一年，我十歲，你六十歲。

我已經是個上四年級的小學生了，那天在臥室里算著計算題，你突然進來，激動地拉著我說：“欣，快去瞅瞅姥爺的吊蘭開花了！”我不耐煩地說：“我還要寫題呢！”心想：開花有什么的，太大驚小怪了吧！可硬被你拉倒陽臺上，我一眼看到那朵小花，啊，可愛極了！那時陽光不燥，正好打到葉子的角度配合著它的姿態，真想讓人停下手里的活欣賞一番。晚上，你喝著酒，高興地說：“今日是個值得紀念的日子，我的吊蘭開花了！”這句話不止一遍地說著。

那一年，我十五歲，你六十五歲。因為中考，我就不能在姥姥家住了。哎！煩躁的學習生活一天之后一天。“叮咚！”清脆的門鈴響了起來，我跑去開門，是你呀！可是我怔住了，面前的你已經是滿頭白發，背也有點彎了，老了不少。小時候的情景在我腦海里一一浮現：你從廣場背我回家的高大的背影，和我手拉手一齊下樓梯的輕快的步履……鼻子感覺酸酸的。“欣，我給你帶了一盆綠蘿，聽別人說它的用處可大了，能凈化空氣……你可要好好伺候它呀！”“遵命！”我給了你一個大大的擁抱。

我原先不明白你為什么這么愛養花，并且喜愛這么久。姥姥說，他這個人就是這樣，要么不愛，要愛就愛一輩子。是這一盆盆充滿愛心的花朵，讓我讀懂了你，走進了你的內心世界，我才真正明白做事不能有三分鐘熱度，要專一。喜愛種花這么久，并且還能夠一向做得很好，真正詮釋了“不忘初心，方得始終”這句話。

“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天……”我一直喜愛這首老歌，但當讀懂你那雙的明亮眼睛后，我才頓悟這首歌曲的真正意義。

那是一個陰沉沉的早晨，黑云壓著天幕，沒有絲風，也不見任何一縷陽光。我討厭這樣壓抑的天氣，懨懨地走進校園，卻在這時遇見了你，你眉眼彎彎，笑盈盈的，潔凈的牙齒一閃一閃的，照亮了這原本晦暗的日子。

興許是緣分，第一眼看到你澄澈的眼睛，如同看到一泓清泉，我便希翼你會是我的新老師。果如我期待那般，一進班，便看見你，我們四目相對，我有些激動，猶如孩子得到了心愛的糖果，你笑的更歡了，眼睛霎時閃亮晶晶的光——“巧笑倩兮，美目盼兮”大概只有這樣優美的詩句，才足以形容當時的你。由于我當時是從偏遠區轉學而來，面對新的環境和新的同學，不免有些羞澀和膽怯，陌生的一切令我后退兩步，但你卻走上前來，牽著我的手進了教室，向大家介紹了我，給我指定了同桌，我猶猶豫豫扭扭捏捏，你輕輕地推了我一下，我轉頭對上你的眼睛，溫柔中摻雜著鼓勵，我心里仿佛瞬時被灑滿陽光，緩緩走到位子上坐下后，又抬首瞥了你一眼，你欣慰地望著我，笑得那樣炫目、那樣燦爛。

你教的是語文，每次上你的課時，我都聚精會神地看著你，坐得挺直。而你在講臺上神采飛揚，粉筆在黑板上飛舞，書寫下一個個美麗的音符。你的眼睛與臺下一雙雙眼睛交匯，時而露出了欣慰的笑容。

隨著時間的流逝，我也漸漸長大，對你的感激與喜愛之情日益增長，而畢業的日子也不斷趨近。終于到了畢業典禮，我們紛紛落淚，你也眼含淚光，不舍、擔憂等種種復雜的感情相互揪扯，最終融為一江暖暖的春水，從你那雙明亮的大眼睛里潸然落下，也濕潤了我們的心。我終沒忍住，留戀像止不住的洪水，從眼眶洶涌奔出，穿過朦朧的淚光，我試圖讓自己的雙眼變成畫筆，深深的看進去，記住這清亮的眼睛，畫下你所有明眸燦笑的時刻。

老師，讀你的眼睛千遍也不厭倦，你的溫柔與鼓勵，將化作春日的和風細雨，陪伴著我，澆灌著我，讓我走向璀璨繽紛的明天。

第二篇：《讀你》

同學們，審題是寫作的第一步，是寫作成功的前提，否則，很可能出現文章寫完后要么偏題，要么離題的情況。那么，本次作文，在審題方面，應該注意什么呢？

1、“讀”的意思，即了解、認識、感悟。

2、悟出“你”的內涵，以便想出新穎的材料，寫出新穎的內容。（1）、可以是父母、親人、同學、朋友、左鄰右舍等你熟悉的人，（2）、可以是農民工、清潔工、留守兒童等社會底層的人們，（3）、要寫出“你”的外在形象，更要表現“你”的內在品質。

3、“讀你”，即通過與“你”的接觸，對“你”的人格優點、性情品格、胸懷氣節、人生經歷等等越來越深入的了解和感悟。

4、此題需要通過一件或者幾件具體事例，寫出對“你”越來越深入的認識了解過程。事件可以是并列式結構，也可以是層進式結構。手法可用欲揚先抑、對比襯托等。

1、寫真事，抒真情

（1）、大部分同學都能敘寫真實的故事，抒發真實的內心情感，這一點首先是值得肯定的。

（2）、但是，既然是創作，就要源于生活而又高于生活，不能照搬生活的真實，而應做到藝術的真實，否則，如果不對生活予以加工創造，一味地寫生活，很可能影響到文章的思想內容，偏離了寫作的意圖。

2、注重錘煉語言，多描寫

自從上次作文講評以后，大部分同學有意識地改變自己那種溫吞吞白開水般的語言，開始注重描寫了，語言描寫、心理描寫、細節描寫以及語言本身的描寫，在本次作文中有明顯的表現。記敘文描寫的運用，使得我們的作文語言更加生動、精彩，這是一種寫作意識的提高。希望同學們繼續發揚，爭取使自己的語言向個性化發展。在語言方面，送給同學們三句話：（1）、多描寫，才生動；（2）、多用修辭，才生動；（3）、個性化語言，才生動。

3、有扣題意識

本次作文，有一部分同學很注意扣題，不僅僅是表面形式上在語段中緊扣“讀你”，更重要的是在內容上真的是扣住“讀你”來寫，這一點是值得肯定的。

1、部分同學的作文事例不扣題、跑題。

（1）、所敘事例沒有扣住題目“讀你”，材料內容和題目無關；（2）、重點寫”我“的故事，而不是寫怎么“讀你”的，完全離題。

2、不注重選材，造成事例無意義或者思想不深刻。

選取的事例是與親人、父母、同學之間的吃喝玩樂、鬧小別扭等，根本談不上思想意義，更談不上深刻了。

3、個別同學的作文沒有事例，沒有情節，沒有描寫，一味泛泛敘述或者空談，4、敘事人稱不對

很明確，本次作文的題目是“讀你”，但有個別同學居然以第三人稱敘寫，寫成了“讀他”了，這說明在最基本的審題方面存在問題。

5、個別同學書寫潦草、卷面不整潔。

讀 你

從小到大，我曾無數次想要讀懂我的父親。

一、八歲那年，我讀懂了爸爸的嚴苛

小學三年級的一天給我留下的教訓，讓我這輩子都忘不掉。那時，三年級的我剛剛開始做應用題。學會了列方程后頓時發現列豎式算數是一件無比低級的事。我連方程都會列了，算數這種事根本不屑一顧。于是，我跑到你的房間里把他桌子上的計算器拿來興高采烈的按了起來。太過專注的我并沒有發現你已經站在我面前注視著我的動作許久。等我發現，為時已晚。你一手搶過計算器，狠狠地朝地面砸去。看看著你嚴肅的神色，我害怕極了。“把你書上所有計算題寫一遍交給我，不寫完別想吃晚飯！”你留下這一句話轉身離開，連看都不看我一眼。

八歲的我抽抽答答的拿起筆，把課本翻到第一頁在本子上演算著。那時，我不懂你，卻懂得了不能投機取巧。二、十三歲那年，我讀懂了爸爸的“小題大做”

到了初中，你對我的管教愈加嚴厲，而我卻偏偏愛跟他作對。初二的時候，我的數學差到了歷史最低點，連及格都成問題。一次，老師要求我們家長簽字。面對這六十來分的卷子，我無法想象你將是怎樣的暴怒。回到家，我決定先坦白。把卷子拿到你眼前，你看了看鮮紅的六十分，一臉淡定。竟然沒有反應？我心想，那還不趕緊為自己開脫一下？“考試的時候我出去開會了，回來的很晚，所以沒答完卷子，其實后面的我都會??”說著說著，我發覺你的臉色暗了下來，趕緊閉了嘴。爸爸緩緩開口：“考六十來分沒什么，找到問題改掉就行了。可是你后來在解釋什么？考得不好本來就是你不對，不找你自身的毛病而去找借口更是你不對！至于簽字，等你弄懂了所有題目再說吧！”

我無奈，只能拿起紅筆在卷子的錯處演算著，把錯誤一個一個改過來。那時，我不懂你，卻懂得了永遠不要給自己的錯誤找借口。三、十五歲那年，我讀懂了爸爸埋在心底的愛 中考終于過去，殘酷的現實血淋淋的擺在眼前——我落榜了。于是，爺爺奶奶的唉聲嘆氣，媽媽的埋怨以及與別人相比時的自卑接踵而來。查完成績的那個禮拜我什么都不想干，誰都不想見。因為一見到別人，人家就會問，考的怎么樣，去哪個學校了？我要怎么把那個我看不起的十五中說出口？這時，只有爸爸，你告訴我，我來十五中你很開心，因你可以陪我走過人生最關鍵也最辛苦的三年。

聽到這話，我哭了。我想，我懂了你埋在心底的愛。

爸爸是個難懂的人，可隨著我一天天的成長，我也慢慢開始明白，你的嚴苛，你的小題大做，還有很多很多，是源自對我的期望和愛。

我漸漸讀懂了你，爸爸。

教師點評：本文優點有三，一是扣題很準，小作者扣題意識鮮明，內容處處注意緊扣“讀你”，避免了文章內容的偏題或者跑題；二是注意選取事例，作者選取了三個事例，并注重語言描寫和心理描寫，比較生動地“讀懂”了父親，避免那種泛泛敘述，沒有事例的寫法；三是結構比較好，作者采用散文的小標題、并列式結構，使文章眉目清晰，結構嚴謹。

當然，文章也是有些問題的，比如選材方面，應該說選取的材料比較普通，說不上有新意，更說不上典型，小作者需要在選材方面再下功夫。

讀 你

我想，我永遠都無法將您讀懂，盡管，您是陪伴我足足十五個年頭的我最親的家人。我確信，我所了解的您只是您的一角，但卻如此真實。

如同所有女性一樣，您對逛街和購物有著與生俱來的狂熱。盡管很少又適合您身材的衣服。

“這件怎么樣。”你費了九牛二虎之力才套上的衣服幾乎要把你勒的喘不上氣，腹部上的肉也被劃分成三塊。

看著你在鏡子面前左照右照，用力收腹的樣子。我只能面無表情的說了句：“還行。”實在不忍心打擊你。

“可是??稍微有點緊啊。”你皺起眉頭，用力的捏了捏肚子上的肉，又掐了掐胳。“還是再看看吧??”

我不禁汗顏。已經看了一天了啊！

不一會，您就換好了衣服出來，興高采烈的拉著我進了另一家店，真懷疑你哪來這么多精力。

“媽，該做晚飯了吧！”我無奈地望著時針指到了“八”上。肚子餓的可以吃下一頭牛了！

“哎，我累了一天了，還得給你做飯。去把菜切好了。你切好我就做。”媽媽手拿著遙控器，悠閑的躺在床上看著電視，真是樂哉樂哉。

“你都不餓嗎？”我想吼卻半點力氣都使不出。

“我回來之前在外面吃過了。”繼續盯著電視機。

“我不吃了！餓死算了！”我干脆耍起賴來，真不想去洗菜切菜。累得要命。“你這孩子，真是懶得招蛆了。整天就知道躺著看電視，飯也不知道做，你說你這樣以后誰敢要你??”你生氣的從床上坐起來，大聲呵斥著，一步一步走向廚房。里面傳來了嘩嘩的水聲。

媽媽做事的效率一向沒得說。不一會兒就端著幾個盤子出來。極不友善地把筷子給我：“快吃！吃完你洗碗。”

于是之，我狼吞虎咽的吃了起來。說真的，媽媽的手藝真的很棒啊。

“我嘗嘗好不好吃。”媽媽搶走了我的筷子，吃了之后就一口接一口的往嘴里塞。

“媽！你不是要減肥嗎？”我其實是憎恨她搶了我的筷子。“都怪你吃得這么想，以后吃飯上廚房里，別當著我的面吃。”

哎??

正當我寫這篇作文時，媽媽在樓下按響了門鈴。

“岳岳，把我手機給我送下來。”

哎，你就懶得自己上來拿？

雖然不情愿，我還是遵了“圣旨”。可是??咦？這兒也沒有，哪兒也沒有。打個電話好了。咦？怎么還沒有？

就在這時，樓下傳來很大的一聲：“找到了！” 我倒！！我怎么會有這么可愛的媽媽呢？

教師點評：生活氣息濃郁，人物形象刻畫豐滿而靈動，行文中我們能感受到小作者那無奈的小嘆息，當然更多的是被她引導到更高的一個層面，這樣一位媽媽，她有女人正常的興趣愛好，又多了一份“能干高效”媽媽的獨特氣質。

讀 你

在每一個獨自的夜里，我總會想起那張粗糙而又堅毅的臉——我的父親。日復一日，年復一年，我在慢慢的長大，你卻漸漸的老去。日益粗糙的手，詮釋出你的付出；漸漸彎曲的背見證你的擔當；越發蒼老的臉寫出你的努力。我的父親，在你剛毅的臉上，有誰去銘記你的磨難，若沒有人去讀懂你的心扉，那便讓我擔此重任。

看你的雙眼，我讀出了你的善良。你有時一年都不在家里，所以我無比珍惜和你在一起的日子，珍惜和你在一起的每一分每一秒。那次，我和你站在喧囂的車站。談論著那些家長里短，我不想被任何人打斷我們的談話。可這時一個乞丐女人，在遭受了眾多路人的漠視后來到我和你的面前，“好人啊，行行好吧。”那人眼里飽含著期待、乞求，還有一絲不為人知的痛苦以及經歷無數漠視之后的麻木。她打斷了我們的談話，也因為她的身份，我對她產生了或多或少的厭惡。可在我正要開口趕走她的時候，你摸出了一元錢放入了她的手中，沒有說一句趕走她的話，錢雖然不多，但已然是她今天最大的收獲，你看著她的眼里沒有一絲不屑與厭惡。看著你的雙眼，我讀出了你心中的善良。

聽著你的哭聲我讀出了你的孝順。就在我中考的前一個星期，老家打來的電話。電話里說奶奶走了，去了一個好遠好遠的地方，那張慈祥的臉永遠的離開了我們。這讓我們全家被悲哀所籠罩，我和媽媽換好黑色的衣服趕回了老家。我們不敢把噩耗告訴還在船上漂泊的你，怕你承受不住打擊。可是幾經周折，你還是知道了。聽著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

打來電話，你在那頭一句話也沒有，只是泣不成聲。走的老人是你的母親，嗚咽中流出的是你對母親的不舍，你哭得痛徹心扉，你聲嘶力竭的喊道“媽，媽??”聽著你的哭聲，我讀出了你的孝順。

父親若沒有人去讀你，那便讓我去讀，你的堅強掩蓋了你的傷痛，你的眼神詮釋了你的善良，你的淚水夾雜著你的孝順，誰都不知道那個肩背堅實如山的你卻有著一顆類似孩童的心，我懂，因為我在讀你。

教師點評：知父莫若子。文章飽含深情，詮釋了血濃于水、情濃于血的父子深情，令人感動。文章最難得、最可貴的是一個“真”字，惟其真，方能使人心有戚戚焉。

讀 你

有一種特殊的感覺，總在在我身邊回轉，既不像烈火的燃燒一般爆裂，也不像冰的嘆息一般悶沉，那是一種風的輕吟一般的自由，一種暗的沉默一般的威嚴，我就像是一塊原鐵，而他是錘子，一切的一切都是為了百煉成鋼。

你，我的父親，地道的城里人，一米八的壯碩身材，黝黑的皮膚仿佛那騰格爾大草原上那秉承著狼性精神的蒙古漢子，而你也一直以狼性教育不斷錘煉著我。那年，我只有十歲。那日，我們初游嶗山，心情激動。車上我在肆意的享受陽光，和媽媽一起對窗外的景色指指點點，年輕時的朝氣蓬勃顯露無疑，金色的陽光為景，我宛如光中的精靈，翩翩起舞，快樂的氣氛彌漫在空氣中的每一個分子中，興奮的好像是用了咖啡因一般亢奮，而你仿佛是與我們相對的一個照面，沉默、嚴肅，一時嘴角上有一絲笑意。

到了，我們踏上了大自然鬼斧神工一般的藝術品，碧空萬里無云，微風和煦，深呼吸一口，沁人心脾。腳踏在柔軟、碧綠的草地上無比舒適，清新的草香彌漫在空氣中，充斥在鼻腔里，刺激著大腦，全身說不出的舒服。眺望那一覽無垠的草地，我心神激昂。就在這碧綠的世界中肆意的奔跑了起來，風的精靈在我身邊歡呼、輕吟。大地那春意盎然的氣息，蘊染著我，奔跑，仿佛一切與我無關，只有你，在對大自然的癡迷中，無暇顧及我。

突然，腳下一滑，身體失去了重心，跌倒在地，冰涼、潮濕的感覺涌上腦海。膝蓋處的疼痛，麻痹著神經，我躺在地上，咬著牙，眼中不由自主的濕潤了，只是在默默等著父母的援助之手，母親將我扶著坐了下來，“沒事吧。”母親問道，我只是點了點頭，沒再多說一句話。這時，你走了過來，一個冰冷的聲音響起“自己站起來。”

我心中多少有些詫異，我抬起頭與你對視的一剎那，我們仿佛成了草原上的老狼與小狼，一個有風有雨冷酷的世界，只有堅強勇敢的面對跌倒才能生活得更好。我心中一橫，眼中閃過一絲狠意，自己站了起來，那一刻我仿佛是一只剛繼承王位的小狼，不羈、堅忍、勇敢，在寂靜的黑夜，對著傲然于世的新月，發出長嚎。那剛毅的面龐上露出了微笑，我怔住了??

從那刻起，我變得獨立了許多，我不能說你是最好的，但你一定是一個為我好的人。

教師點評：作者從一件小事入手，用精煉的語言，頗為傳神的寫出了“你，我的父親”對孩子的教育，讓孩子讀懂了父親的用心，明白了生活的道理，感觸深刻，感情真摯。另外，本文的景物描寫也起到了推動行文發展，烘托氛圍，映襯人物的作用。讀 你

有時是慈母，有時是伙伴，有時是“仇人”??與你相伴十五年，還真是讀不懂“善變”的你。

初二有一次，由于貪玩，才考了班里第十七。這對我來說簡直就是晴天霹靂。那幾天我茶飯不思，卻一直憋在心里不敢告訴媽媽。終于有一天憋不住了，膽戰心驚的說了出來，媽媽卻出乎意料的笑了笑：“沒關系啊，誰沒個失利的時候啊！不要為了這一次考試而影響你的情緒啊！”仿佛一絲暖暖的微風吹佛過我的心，在幸福的同時，我暗暗起誓，下次一定會考好的。

你說：??慈母般的你使我溫暖心窩，奮起拼搏。

每當周末，我們總是會一起去郊游、逛街、吃美食、淘小玩意兒??我們總是嘻嘻哈哈、無話不談。我問媽媽：“我們真的是母女么？”媽媽則揚起真摯的笑臉：“我們是好朋友！真希望永遠這樣啊！哈哈！”

你說??伙伴般的你是我開心常在，笑口常開。

我從小就有個毛病——很怕在眾人面前講話，有點靦腆。媽媽則是大大方方、自信自強。她總說這個毛病會害了我，但我卻不以為然、毫無長進。終于有一次，你決定要帶我去你參加的演講班跟你一起上課，讓我鍛煉鍛煉我的口才。我一聽就急了，于是我們便爭論了起來，一人一句，句句都有理。情急之下，你撂下一句“這是決定好的事，你不想去也要去！”就轉身離開了。我當時真是又急又憤，真的恨透了你，連眼淚也不爭氣地跑了出來。我們冷戰了大約半天，到了晚上，你語重心長地對我說：“孩子啊，你覺得我是在害你嗎？如果你有好的口才，你會受用一生的啊！你好好想想，我不會強迫你了??” 你說??“仇人”般的你使我大徹大悟，愛恨交織。

不管是怎樣的你，都是在為我著想、替我擔憂。我愛每一個你，不論你變成什么樣子，你都是我在這世上最親最偉大的母親。

教師點評：這篇作文語言質樸，于平淡中娓娓道出真情。通過幾個細節活靈活現地展現出一個慈母的形象。文章首尾呼應，結構合理。

讀 你

奶奶真的老了，黝黑的臉龐，烙下了深淺縱橫的皺紋，那是歲月的風霜留下的足跡；手上的褶皺，那是歷史鑄就的畫卷，是您十幾年如一日細心照顧著我。每天“趁熱吃吧！”這句短短的話語，卻像蜜一般使我心里甜滋滋的。奶奶，慢慢地我開始真正的了解你，讀你。

清晨，我早早出門上學，您就在窗戶那邊與我招手。即使在那么遠的距離，我也能看見你堆滿笑容的那張臉。午睡是你幾十年來的***慣了，有時坐著縫衣服也能睡著。但您睡得極不安穩，哪怕是一點的風吹草動也能將你驚醒。我在家時，碰到有人敲門，您就馬不停蹄的趕去開門，我老是讓您慢點慢點但你就是改不了。這也是沒辦法的，幾十年來養成的毛病怎能一時改得了呢？

幼時我依稀記得奶奶最拿手的就是包餃子，看奶奶包餃子的時候我都懷疑奶奶的那雙手是否具有魔力，因為奶奶輕而易舉就將一塊面弄成各種各樣的好玩的小東西。這只是前序，厲害還在后頭呢。奶奶調的餡那可是一絕，你吃上一口夠回味一陣的。每次過節奶奶都會端上熱騰騰的餃子讓大家品嘗。我每一次吃都會豎起大拇指贊許奶奶包的餃子，有時哥哥就在旁邊說我是“馬屁精”。我就反駁他說：“奶奶包的餃子就是好吃，難道不是嗎？”哥哥一句話沒再說，倒是一旁的奶奶開懷大笑了起來，緊接著全家都沉浸在一片歡聲笑語中。

在我上小學時，有時與同學打鬧弄破了衣服，不敢跟媽媽講就去找奶奶。奶奶二話不說，直接找了根針與一卷線開始縫被我弄破的衣服。我很清楚的記得，當時奶奶的臉上沒有責怪的表情，只有無限的溫柔與笑容。“我知道你是個好孩子不會沒有理由就與別的同學打鬧，我可以不告訴你媽媽也可以原諒你，但下不為例希望你記住這是最后一次。”這就是奶奶當時說的話，沒有嚴厲的語氣，責怪的強調只是平淡的像一碗水一樣，但我至今都記著這句話，記著奶奶當時的表情。

奶奶，現在我開始真正了解你了，也許有點晚，但我并不后悔，因為我永遠記得關于你的記憶，關于你的話語，關于你的事情。讀你，我體會到了溫暖、和藹、寬容、勤勞。讀你的感覺，真好！

教師點評：本文作者細心的觀察，細膩的描繪，讓我們在奶奶和藹的笑容中，感受濃濃的親情。長輩們為我們付出很多，他們身上有很多品質，值得我們讀一輩子。

讀 你

你像它，一把清瘦的古琴，悠悠歲月沉淀于檀木里。我讀你，一段時光的足印，綿綿意韻未絕于耳畔間。

它靜靜地躺在角落里，一根根弦，被歲月的大手撥亂；一道道紋，被流年的冷淚斑駁。爺爺啊，你的琴風華已逝，流年已在你反復擦拭的地方刻下殘痕。你還記得小時候嗎？你的手背像干枯的老樹皮，冷風橫掃便會稀稀疏疏地剝落，手背上凸起的條條青筋就像一條條詭異的蟲豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每當你伸出手來，我總是躲得遠遠的，最后只剩下懸在半空中的“老樹皮”了。我詫異你的手為什么會變成這樣？如此的老手又能彈撥出怎樣的琴音？我啊，仿佛是那個永遠不懂你的傻丫頭。

日子一天天過去，古巷上多了兩個相依相偎的身影，春去秋來，風雨無阻。猶記得那個炎熱的夏日，我與你踏著板車去送報，滾滾熱浪翻涌襲上你枯瘦的面龐，你緊鎖著眉頭那汗液便順著你額上深淺不一的溝壑爬落，而你卻一個“苦”字未提，只是使勁地喘息著，用你那蒼老粗糙的手抹著額前的汗。車輪依舊飛快地轉動著，順著你灰白鬢角流下的汗珠，仿似苦澀的淚一滴一滴地滲入我心底，我不禁淚如泉涌。我這才明白你的手為何這般粗糙，因為你的手上刻的是歲月的流音，生命中的平平兀兀。

于是，我氣憤地說是生活的刻刀太無情，而你只是輕輕的笑笑：“沒什么能使生命變得滄桑，只要有琴的慰藉。”

以后，你的手更加粗糙了，幾乎要裂開了，但是我清晰的記得：在那個沉默的年代了，古琴是你夢中的美人，你為了這個夢典當了你一生的青春。你顫抖著撫摸著那把古琴，當你那枯瘦、指節凸出的手指一撫上琴弦，那破舊的琴仿似又重生了，你緊皺的眉頭也逐漸展開了歲月的痕跡，你的唇顫動著喃喃低語，似是在默念著那古老曲子的陳詞。你那刻滿皺紋的眼眶卻溢滿淚水，像見到了就別的故友，閃動著愛與驚喜的光芒，那眼神又像是夢到了記憶深處的女子，化為深邃的溪流，脈脈地流淌著纏綿。你那衰老的面孔卻在這一刻煥發了光彩，我想是琴喚醒你青春的夢，是夢想的琴音留下的綿長意蘊撫過了你本已枯瘦的面容頰，安慰你一生的辛勞。

爺爺啊，我終于明白：只要有愛，有琴聲的慰藉，有夢想的慰藉，人世就永遠不會有滄桑和坎坷。

弦斷音未絕，我將永遠細細讀你，而那一縷琴音，也將成為我生命中永遠的慰藉。

教師點評：古巷中相依相伴的老人和女孩，衰老的面孔，清瘦的古琴，指節凸出的手指，彈奏著悠悠歲月、似水流年。一切的一切，構成一幅古雅的充滿詩意的畫面。作者小小的年紀，語言如此典雅精煉，感情如此含蓄細致，實在難得。2006年安徽高考作文：請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。細節描寫 細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。它是記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣，沒有細節描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法，細節描寫包括場景、語言、動作、外貌、心理、神態等細節的描寫。

1、場景細節描寫

（1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

分析：句（1）和句（2）景色描寫形成鮮明的對照，表現了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環境描寫進行烘托。句（2）較明快，表現他們快活而驕傲的歡愉心情。句（2）環境的灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。

2、語言細節描寫

“多乎哉？不多也。”（魯迅《孔乙己》）

分析：一句語言描寫，就將孔乙己窮酸的讀書人形象勾畫了出來。

3、動作細節描寫

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）

分析：作者用“震動”、“吮”兩個動詞準確、細致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復雜、細膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進步的青年婦女形象躍然紙上。

4、肖像細節描寫

穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。（契訶夫《套中人》）分析：對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。這種獨特的肖像細節描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。

5、心理細節描寫

他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！（都德《最后一課》）

分析：當小弗郎士聽到學校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內心表現出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。

第三篇：讀你600字

讀你600字

“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”江山仍在，人難依舊。你，辛棄疾，到底隨著硝煙散盡在歷史的長河中遠去了。微風拂過，我驀然抬頭，你仿佛就在我眼前，我發現，你眼中似乎寫滿了傾訴。于是，在燈光下，默默地讀你。

生逢亂世，是幸，還是不幸？恐怕沒有人說得清，但我知道，抗擊金兵的這條路，你走得無怨無悔。自古亂世出英雄，自古英雄出少年。你出身將門，懷有一腔愛國熱情。二十一歲那年，你率眾起義，與耿京一同反抗金人。金人內部矛盾重重，完顏亮被部下把殺，眼見勝利在望，你奉命南下聯絡朝廷。誰知途中聽聞耿京被叛徒所殺，義軍潰散。你不由得大怒，血氣方剛的你單槍匹馬闖亂營，砍得匪首首級歸，真英雄也。“壯聲英慨，懦士為之興起，圣天子一見三嘆息。”你就這樣踏入了仕途。年方二十五的你并不了解朝廷的懦弱，再之宋高宗曾贊許你的英勇行為，不久即位的宋孝宗一度表現出想要收復失地、報仇雪恥的銳氣，你曾熱情洋溢地寫下不少抗金北伐的建議。“道男兒到死心如鐵，看試手，補天裂。”你的豪情壯志展現得淋漓盡致。然而豪邁剛毅、執著北伐的你在圓滑世故的官場上怎能立足？四十二歲時，你因受彈劾而被革職，只得回鄉閑居。你何嘗不想效仿陶淵明歸隱田園、不問世事，可你不甘啊，你放不下少時立下的大志，志存高遠的你又怎能忍辱偷生？“欄桿拍遍，無人會，登臨意”，你有郁郁不得志的無奈；“怕應羞見，劉郎才氣”，你有賦閑在家的慚愧；“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，你也有再被啟用的期待與渴望；“謙頗老矣，尚能飯否”，你也有老當益壯的豪情！花甲之年，你再被任用，可你最終報國無門，壯志難酬，“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”，你帶淡淡的愁，輕輕地走了。

鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去

美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛

這是對你一生的評價。你縱然是抱撼而去，但對于你自己的人生，你已無悔，你有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷與抱負，你也有妙筆生花的才情，你的拳拳愛國心為后人所銘記，你的詞作更是千古流芳。

讀你千遍也不厭倦。

我擦，只能說作者超喜歡辛棄疾了....

第四篇：讀你初三作文

讀你初三作文

自然是一座寶庫，它蘊藏了無數的珍寶，是人類取之不盡、用之不竭的能量之源；它是一位審判者，人類的興與衰、存與亡，全在它一念之間；自然更是一本書，一本沒有書頁也沒有文字的書，它寫滿了生命的奧秘與家的真諦，正在無言的寂靜中等待著人們的探索。

我的探索自然之旅，也從此啟程吧。

初讀自然，是在柬埔寨的叢林之中。那天我與父親在古代王宮的廢墟中漫步，卻與一片美麗的森林不期而遇。

那是一片怎樣的森林呀！修長挺拔的樹干從紅土地中鉆出，向上、向上，直入云霄。一棵棵樹仿佛朝氣蓬勃的姑娘小伙，個個驕傲地挺直了身子，昂首挺胸，全身上下看不到一絲頹唐的氣息。那樹葉，綠得清新芬芳，在陽光的照耀下閃著金光，使人不由得想到一個詞――生命。

下次翻開自然這本大書，卻是在一年后的竹壩。當時我與同學在那兒參加社會實踐活動。第一天下午的十公里拉練，大家個個興致高漲，盡管天氣預報今天可能有雨，但我與同學卻滿不在乎：有雨衣，怕什么！

拉練已過一半，我們唱著歌走在馬路上，蜻蜓在我們腳邊盤旋。突然，一個眼尖的同學叫了起來，手指向天空的遠端。在那里，一團猙獰可怖的黑云，正以千軍萬馬之勢向我們壓來。天空頓時矮了許多，遠處的小樹在風中哀號著，先向左扭，又向右歪，最后還是敗在了風雨的夾擊下，悄無聲息地倒在地上。黑色一點點爬上樹梢、爬上天空，可同學們還是不死心，領隊大聲喊著：

不要怕，再堅持一下，馬上就到――。

剎那間，暴雨傾盆而下，領隊還沒說完的下半句話，連同我們人定勝天的雄心壯志，全都和著落葉隨風而逝。雨點像針尖一樣穿透我們匆忙換上的雨衣，扎向我們的身體，扎向我們的心。在自然的怒火中，我第一次發現人類竟是那么渺小。

那天，我記得我在雨中走了很久，很久。

當我們驕傲自滿時，自然毫不留情地給了我們一記當頭棒喝。我終于讀懂了自然之書中的重要一條：人類在自然面前，是永遠的弱者，倘若我們想挑戰自然的權威，無異于自取滅亡。

懷著對自然的敬畏之心，我回到了廈門，剛進小區，就看到了那棵大榕樹。大榕樹枝葉繁茂，根部粗壯，仿佛蟠龍。它有多少年了？我不知道。它的每一片樹葉就是一段歷史，每一根樹枝都隱藏著一段往事。它和它的祖輩們，看著人類在山林中玩耍，看著人類走出山林、開荒建房，甚至傷害自己的親生母親――自然。但總有一天，它們也會看著人類然悔悟，回歸自然，回歸母親的懷抱。

我抬頭仰望著老爺爺一樣的大榕樹，突然心生感動。

自然是什么？它是生命的源泉，也是世間萬物的最終審判者，亦是人類永遠的家。人類本是自然的一部分，我們傷害自然，正像一手傷害自己的身體一樣，可笑又可悲。至于那些人定勝天的空洞口號，更是荒謬之極。

人是自然的孩子，只是暫時迷失了家的方向。

考卷寫到這里，我有些疲倦，抬頭卻看見窗外，有一棵翠綠的大樹正含笑望著我。我知道，自然這本大書，正在世界的某一角，等著我去探索與感悟。

第五篇：讀你優秀作文

讀你優秀作文

讀你優秀作文1

綠樹雁影，氤氳著江南的汽水，朦朧如水墨暈染出的畫。老墻在這畫中，直直挺立著。蒙蒙春雨化成翠綠的葉，流成青色的苔，為老墻平添幾分蒼涼。

“它快支撐不住了罷？”路過的長者總不免關切地問上一句，卻總也沒有人回答他們，只有墻體上肆無忌憚蔓延的雜草耀武揚威似的在露水下閃著光。老墻確實已飽經風霜。那些裂縫不停地提醒大家：墻老了，快倒了。我為此感到不安。老墻的裂縫一直印在我的心上，成為一道又一道撫不平的傷痕。

我回憶著它的過去，揣測著它的未來。我的童年，那些漫著笑容，浸著溫情，充盈著鄉土味的日子與老墻息息相關。剛建成的墻光滑堅硬。彼時，它承載著許多屬于我的渺小的夢。對我而言，唯一能夠表達夢想的方式便是五彩斑斕的畫。我常端著野花研磨出的汁液在上面畫出我天馬行空的想象，花鳥蟲魚、日月星辰，常是一些瑣碎而又稚嫩的事物。但經雨水沖洗后，那些印記往往淡褪得一干二凈。我卻樂此不疲，一遍又一遍地涂出不同的畫，還宣稱自己對夢想的追求很執著。

后來啊，墻漸漸舊了，不再平滑的墻體再也容不得我的隨意勾描。母親失神地望著我，悠悠道：“你也該長大些啦。”我緘默不語，眼前是日漸憔悴的母親，母親身后是多年以來伴我成長的老墻。他們如此和諧地被釀進記憶，在腦海中化為櫻花，不斷飄零……

老舊的墻逐漸模糊起來，林立的大廈闖進我濕潤的眼睛。原來我的老墻不知何時在激烈的社會發展斗爭中戰敗了。而今的城市，只容得下冰冷的灰色建筑，它們密密麻麻地將這溫情水鄉織成一張密不透風的網。剎那間，孤獨感鋪天蓋地地向我涌來。那些我一度深愛的新綠，那些映在老墻上生機勃勃的綠意一去不復返。

我在悼念，悼念遙遠得只有在夢境中才能清晰如昨日的曾經。當我生活的'地方終于從貧窮落后的鄉村飛躍成為發達的城鎮，這片土地上還有什么是我所熟悉的？是令人厭煩的車來車往，還是輪廓分明卻陰冷得不帶一絲人情味的摩天大樓，又或是大街上面孔陌生的行人？

而今的我僅能在摩天大樓里，渴望曾經專屬于我的自由，回憶過去屬于我的青石板路，屬于我的流水潺潺，最后還要滿懷遺憾地悼念屬于我的那堵深沉的老墻。它走向坍塌卻永不毀滅。

徒在水光漣滟的江南，我望斷過往。

那布滿青苔的老墻，還能留存幾時？

讀你優秀作文2

打開書的扉頁，我在想：我要讀你多久？我究竟能讀你多久？

只是一本樸實無華的書而已，甚至書頁已微微泛了黃。這種書，對嗜書如命的我來說，還真沒有多大的吸引力。

奇特的是，這本書竟沒有序言，在本該是序言的頁面上只有一個日期：8月28日。是日記？“窗外的天微微亮了，陽光從葉縫間射進來，是天神在預祝這個小生命的到來嗎？那么，謝謝了。”咦，8月28日，是我的生日啊！

指尖輕輕叩著書頁，響起“沙沙”聲，像是心與心之間在摩擦。“你滿月了，一個人蜷縮在被子里，誰也不理。這時候，就算你再也不理我了，我也想要給你全世界。”“沙沙”聲停止了，像有什么東西噴出來似的，暖過了一切。“你還是會理我的，不過，卻是張嘴就哇哇大哭。好了，至少你動過了。有那么一秒鐘，和你的眼睛對視，只有一瞬而已，我卻從你宛若透明的眸子里看出好多東西。”什么東兩呢？還帶著些許涼意的風襲來，書頁彈動著翻了幾頁，再撫平，發現紙上已經印上了汗印。

用指甲刮過一個個字，想要讀懂每一個點、每一個鉤，略略用了些力道，紙上便留下了一條長長的刮痕。“你病了，有點發燒，12點左右的時候又吐了，一天沒吃東西，卻沒有哭。我輕輕地把下巴擱在你光溜溜的頭上，你小小的身子像一片棉花，卻有著比成人不知暖幾倍的體溫。你能在我的懷里，溫暖我一輩子嗎？”

一頁頁地讀，能參透多少我也不知道。“你會說話了！你說的第一個音是‘哥’，當時激動得馬上把你哥叫來，現在想來，那可能只是擬聲詞罷了。人家說很少看見我這么激動的，呵呵，恐怕以后激動的次數一定會慢慢增加的.。”“今天給了你一只勺子，你竟然真的能順手挖起一勺花生，雖說掉了不少，畢竟可以證明，你有獨立能力了……第一次自己穿衣服，你做到了！”“相信你一定會把搬東西的任務完成，我一直都相信你。”刻意不去數究竟有多少個“第一次”，卻是一頁頁地讀，讀破了我的一片心。

一股清涼突然不請自來，窗外滲來了幾根斜斜的雨絲，風中涼意更甚。

“今天的雨下得很大。也許，這是我最不想記錄的‘第一次’。你口齒清晰地反駁我的一個個看法，我突然記起來。你已經是幼兒園的畢業生了。你把自己關進房間。你長大了，我不必再管著你了。那么，這日記，終于可以停了。可是，你要記住：寶貝，媽媽會一直陪你到最后。”

書頁濕了，本以為是雨絲的浸潤，卻發現其實是默默滴下的淚滴滲進了紙上的一個個字。

封面上，分明清楚地寫著——愛你的媽媽。

其實，我讀不完呀，讀書，讀你。

可以讀你多久？

這個問題的答案，很長，我可以用一生來回答嗎？

讀你優秀作文3

我曾經翻越高山和大海，穿越那人山人海，領略世間美好。我曾經讀過許多精彩富有哲理的書，卻唯獨沒有讀過你——我的奶奶。，你是這世間最美的書。，讓我在這陽光燦爛的夏日，細細讀你。

時光牽著歲月的衣角，轉眼正是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的春日了。庭外陽光燦爛，庭內紅紫爛漫。那株桃樹是你最喜歡的，你常常在春日明媚的下午，澆水剪葉，忙碌的身影讓我一抬頭便可瞧見。你像照顧女兒般，為它送出你真誠的心。于是，在那陽春三月，它終于開出了春日的第一樹花。粉紅剔透的花瓣綴滿枝頭，風一吹似乎要掉落，滿樹搖曳生姿，風華絕代。你一身素衣在一旁笑得合不攏嘴，而它燁然若神人。隨即，滿屋子都被花香浸得滿滿的，就這樣浸潤了我年少時光。

翻開這一頁，細細讀你，寫滿了你對生活的熱愛，你的.樂觀從容。

走過白天黑夜，轉眼便到粽子飄香的季節。夏日的夜晚，滿天星斗，月色如華，清風相伴，滿地斑斕。我與你坐在庭院里納涼，地上被月亮鋪得亮堂堂的，耳邊傳繞的是青蛙與知了合奏的交響樂。我十分愜意地閉上了眼。忽然你將一粽子塞進我嘴里，香甜糯滑的味道讓我三下五除便吃掉了。你笑著問道：“好吃嗎？”“嗯。”我快樂地答道。我不由自主地說出了最喜歡的詩“聞多素心人，樂與數晨夕”。閉上眼，交響樂漸趨平緩，我似乎感受到了海邊的清風陣陣。睜開眼眸，映入眼簾的是璀璨繁星。卻看見了你手持蒲扇為我送來了如海風般的清涼，而你鼻尖卻掛滿汗珠。我鼻尖一酸，眼眶濕潤，只記得那晚月亮十分皎潔，風十分清涼。

又翻開這一頁，細細讀你，上面全是你滿滿的柔情和對我的濃濃愛意。

春夏過后，便是金鳳送爽的金秋。我與你走在金桂飄香的古城街道，享受著秋天贈與我們的安詳。青瓦白墻，幽幽深巷，一切都如此的寧靜致遠。路過一個麥芽糖的鋪子，你便替我買了兩個。我驚異你為何買那么多，你說：“我記得你是喜歡吃的呀，就多買了一個。”我嘗了嘗那麥芽糖，里面似乎充斥著一種名叫愛的甜味，醉了我的味蕾。

翻開這一頁，細細讀你，寫滿了你對我無處不在的關心。

如今，春夏秋三個篇章的你我都已讀過，只剩冬我還未翻起，但我已感受到了你對生活的態度以及對我深沉的愛。我撫摸著那發黃的扉頁，感動滿滿。

奶奶，我會仔細讀你，記住你書上寫的每一個字，就像風會記住一朵花的香。