第一篇：養 成 十 種 好 習 慣

德州走四方技工學校學生的“10種好習慣”

為使養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養成十種好習慣” 的具體要求，具體內容如下：

一、養成良好學習的好習慣

1、不遲到，上課不做小動作、不玩手機、不做與上課無關的事。

2、上課遵守紀律，認真聽講，按時完成作業。

二、講文明的好習慣

1、升國旗奏國歌時要肅立，行注目禮。

2、見到老師、教官、長輩主動問好。

3、自覺使用 “您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等禮貌用語。

4、不歧視有缺陷的同學，不給同學起“外號”，當同學回答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

三、勤儉節約的好習慣

1、不和同學攀比吃穿。

2、不亂花錢買零食，珍惜糧食，不浪費飯菜，不挑食，不偏食。

3、愛惜學習用品，不在課本、作業本上亂涂亂畫，不撕扯課本、作業本。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅、風扇斷電，水龍頭用后及時關閉。

四、誠實守信、尊重他人的好習慣

1、答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。

2、尊重他人學習，在別人學習時不搗亂、不干擾；尊重他人休息，就寢后不

說話、不走動、不玩手機。

五、團結友愛的好習慣

同學之間彼此互相尊重、互相理解、互相支持，團結互助、真誠相待、正常交往；對年齡偏小的同學要關心愛護，不以大欺小。

六、守時惜時的好習慣

嚴格執行學校作息時間，按時就寢、起床、就餐、積極參加兩操。

七、遵守校規校紀的好習慣

遵守學校各項規章制度，不罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不談戀愛。

八、講究公德的好習慣

上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；就餐時自覺排隊，不加塞；愛護學?；ú輼淠竞凸苍O施，不踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃；愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱箱里。

九、做好內務的好習慣

按規定做好內務、衛生。

十、儀表好的習慣

按學校規定，不染發、不燙發、不留怪異發型、按規定穿校服（不在校服上亂涂亂畫）、帶胸卡、不涂指甲油、不戴首飾等。

政教處

2012-9

第二篇：一年級十種好習慣

一年級學生需要培養的十種好習慣：

一、做好課前準備工作的習慣

1、下課鈴后記得上廁所；

2、記住課程表的科目；

3、收拾好已上完課的課本、作業等；

4、聽到鈴聲就靜下來；

5、準備好將要上課的課本、練習冊、練習本和鉛筆、橡皮等文具；

6、一分鐘座（站）姿訓練 背誦古詩或數學口算訓練等。

二、上課傾聽的習慣。

1、老師講課認真聽，眼睛盯著黑板或老師；2、3、4、同學發言認真聽，知道他說的對不對，和你的想法是不是一樣？ 知道老師講課的進度，到了什么地方？

積極回答老師的問題，有不同的意見積極表達。

三、做事情集中精力的習慣。

1、讀書時，眼睛隨著閱讀的順序移動；

2、聽課時眼睛緊盯著老師的眼睛或黑板；

3、老師講題時，要緊跟老師的速度

4、早讀時，靜下心來讀書；

四、正確的讀寫姿勢習慣。

1“一直”“二平”（身坐直，頭要正，肩要平，腿擺平）2“三個一”（眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳頭，手握鉛筆一寸遠。）

3端書姿勢、書寫姿勢、握筆姿勢正確（見圖樣）

五、良好的生活習慣

1、能自己整理學習用具。

2、盡量自己收拾房間；

3、盡量自己洗衣服、穿衣；

4、能幫助家里做一些力所能及的家務；

5、會體貼、關心他人。

六、良好的衛生習慣

1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好習慣；

2、不帶零食到校園內吃的好習慣；

3、不亂扔果皮紙屑的好習慣；

4、主動打掃教室和清潔區的衛生的好習慣；

5、主動清撿校園內的垃圾的好習慣；

七、良好的安全習慣

1、能認真遵守學校的作息時間的好習慣；

2、不在樓道內追逐打鬧、上下樓梯不推不搡的好習慣；

3、不欺負比自己弱小的同學的好習慣；

4、能遵守交通規則的好習慣；

5、不準在桌子上坐、立、走，以防桌倒人傷的好習慣；

6、不玩有危險的游戲的好習慣；

7、不帶管制刀具到校內玩的好習慣；

8、不攀爬圍墻、欄桿的好習慣；

9、不與陌生人接觸，不聽壞人的哄騙的好習慣；

八、文明懂禮貌的好習慣

1、參加升旗儀式，服裝整潔、肅立、隊禮標準、唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮的好習慣。

2、會說文明用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見的好習慣。

3、會使用體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題舉手起立的好習慣。

4、對到校參觀的領導、老師不圍觀并主動問好的好習慣；

5、不說臟話粗話，不在教室內大喊大叫的好習慣。

6、同學間互相幫助，團結友愛的好習慣。

7、孝敬父母長輩、尊重老師的好習慣。

8、大型集體服從學校安排，保持會場安靜，撤離有序的好習慣。

九、愛護公物的好習慣

1、愛護課桌凳，不用刀刻劃，不亂涂亂抹的好習慣。

2、愛護校園內的公共設施，不用腳踢手劃的好習慣。

3、愛護教室的門窗，輕關輕開的好習慣。

4、愛護班上的衛生工具，用后保管好，不亂丟亂放的好習慣。

5、愛護學?；ú輼?、不亂涂亂抹黑板的好習慣。

6、不小心損壞公物照價賠償的好習慣。

十、熱愛班集體的好習慣

1、遵守學校規章制度，不給班上抹黑的好習慣。

2、尊重任課教師，主動完成作業的好習慣。

3、積極參加集體活動，努力為班集體增光的好習慣。

4、認真值日，保持教室、校園整潔的好習慣。

5、關心班集體的利益，不做有損學校、班集體的事的好習慣。

6、集體成員之間互相尊重、互相合作的好習慣。

第三篇：養成好習慣

養成好習慣 成就好人生（一篇演講稿）

敬愛的老師，親愛的同學，你們好！

我今天演講的題目是《養成好習慣 成就好人生》

我曾經讀過一首名為《釘子》的小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰斗；輸了一場戰斗，亡了一個國家。

剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什么關系，這不是危言聳聽么？細細品味，才發現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。

怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎???

千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想過什么嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實并不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。

再說一說同學們的語言?？稍谖覀兺瑢W當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個人魅力，臟話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什么？要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說臟話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園里的聲音會是多么和諧悅耳。

課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。

同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。

同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。

最后用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。

謝謝！

第四篇：養成好習慣

培養良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦模侨粘Ｉ钪械囊粋€個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運?！蔽覀円貏e注意養成以下兩個至關重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業勤復習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

這些行為規范看上去都很細小，對于每一個人來說只要事事用心，就能養成良好習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”

讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第五篇：養成好習慣

養成好習慣

老師常常教導我們，從身邊的一點一滴做起，養成良好的習慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個壞毛病給我帶來了不必要的麻煩時，我才知道，老師說的是對的，我應該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認認真真的做好。

有一周的周末放學回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業了，我打開書包，找作業記錄本看看有什么作業?？墒俏艺襾碚胰ゾ褪钦也坏?，心想：不會落在學校了吧，算了，反正作業在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業呢？我努力的想著，終于把語數英三科的作業都記起來，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業做了吧。周末過了，我回到學校，去班級里看看作業記錄本，不知道我的作業寫完沒?？赐暌槐楹?，我發現，語文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會想不起來呢，真是煩死了！現在可是沒時間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無奈了，只好在宿舍睡覺的時候寫了，如果關燈睡覺了的話，我自己已經帶了一個小電筒，現在派上用場！我在宿舍趴在床上寫作文，說是簡單，做是難。那個寫字姿勢呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對我。嗚嗚嗚嗚嗚。過了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時間，但對我來說真的真的好漫長?。?/p>

經過了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個好學生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對不要再犯一樣的錯誤，絕對！

育紅中學初二:李曉宇