第一篇：《第一次的親密接觸》讀后感

我應該算是網絡的菜菜鳥了，因為當別人叫我菜鳥時，我都不知道菜鳥是什么意思，面對網絡，我的確一無所知。前天從一位雪友手中拿到《第一次的親密接觸》，算做是對網絡的一次親密接觸吧，看完后，心頭便想起了舒婷的《也許》，于是寫了下面的文字。

也許

——答一位讀者的寂寞

也許我們的心事

總是沒有讀者

也許路開始已錯

結果還是錯

也許我們點起一個個燈籠

又被大風一個個吹滅

也許燃盡生命燭照別人

身邊卻沒有取暖之火

也許淚水流盡

土地更加肥沃

也許我們歌唱太陽

也被太陽歌唱著

也許肩上越是沉重

信念越是巍峨

也許為一切苦難疾呼

對個人的不幸只好沉默

也許

由于不可抗拒的召喚

我們沒有其他選擇

凄美的故事折射著臺灣文學特有的清麗，悲劇性的結尾放大了古老故事的內涵。本是女子懷春，男子獵艷，反升華成亙古的旋律，于是便具備了詩歌一樣的靈性和美韻。

力圖架構虛幻的網絡與殘烈現實間的虹橋，是柏拉圖精神之戀與弗洛伊德欲念情結的一次交融，也是古典的審美觸角在現代社會中的又一延伸。

我們不是為了愛而來到這個世界，但我們也不能生活中沒有愛。但：

假如人如夕陽，回首時卻發現自己不曾擁有刻骨銘心的青春。

假如往者已矣，歲月的途中竟沒有自己的腳印。

假如沙海無涯，跋涉者的足跡也只能隨風而沒。

假如心中無波，我便已真的在老去。

是先鋒，除了他自己義無反顧之外，他尚需呼喚。故此作風靡，不足為奇。

第二篇：《第一次親密接觸》讀后感

自從《愛在記憶中找你》后我都沒有寫過什么大作，記得當年跟無奈同學，須佐能乎的宇智波亮寫下了很多家喻戶曉，膾炙人口的名作，如《十分恨》，《鳳凰五重奏》，《時光機的承諾》等，本來想寫《明天以后》講述一個迷途小男孩，被大灰狼吃的故事，但是故事的主人公要我寫到他人又帥，又高大，又有錢，有機智勇敢，又不給我在后面寫上一句，本故事純屬虛構！所以就沒寫了！本來想為畢業寫一篇文章，記錄我們大學時代的點滴，但是不知道怎么寫都寫不好，所以都沒有寫了！

回到正題，自從從祥仔同學一齊聽《第一次的親密接觸》后，貌似自己愛上了一樣，已經聽了四五次了，每當睡覺的時候都會聽，聽到睡著為止！《第一次親密接觸》是講述一段網絡情緣，走向現實，最后走向悲劇的一部小說！雖然好傷感，卻有很多值得回味的地方！

男主角賴皮蔡（痞子蔡）是一個水利工程的研究生，一直都沒有嘗試過戀愛的滋味！他正是我班男同學的縮影，其實我班的男同學很多條件都十分好，但是很多都是一直都沒有女朋友，可能就是因為讀理科讀得多，什么都講求邏輯，什么都講求證明，但是須知道愛情這樣東西，根本不能用嚴格的邏輯證明去解釋的，而女生一般都愛浪漫，而理科生很多都不浪漫，他們不能說出那些如果把整個太平洋的水倒出，也澆不熄我對你愛情的火焰，等惡心的說話，因為在理科生的腦中，在假設條件不成立的時候，得到的結論是狗屁不通的，例如考慮太監生男的概率比生女的大，都是毫無意義的，《第一次親密接觸》讀后感，讀后感《《第一次親密接觸》讀后感》。可能因為我們沒有文科生的虛情假意，也沒有想文科生那樣淹沒在女生的海洋中，以至于很多理科男生一直都......！

女主角輕舞飛揚，都算是個悲劇的人物一個遺傳性紅斑狼瘡的美麗女孩，她希望讓生命更多一點亮色，與賴皮蔡網路相逢之后，倍感知心。兩人相見之后，積蓄多時的情感更是不可抑制，青澀的愛情品出一絲絲的甜蜜…… 世事難料，輕舞飛揚的生命不期然地結束了！悲劇收場嗎，她是一個我認為最掙扎的人物，一方面渴望擁有一段刻骨銘心的愛情，但又深知自己卻不久于人世（有點像我《愛在記憶中找你》的女主角李風霜不過她沒有李風霜那么偉大，或者說她還希冀這最后一剎那的溫暖）！如果我是她的話，大概會像李風霜那樣從沉默中死去，不再令賴皮蔡有任何的幻想！

阿泰，男人中的典范人有靚仔，又叻仔，又高大，讀書又勁！自從被蛇咬之后，就學會，剝蛇皮，吃蛇羹！不過我反而覺得距其實好可憐噶，可能這樣就永遠失去了真愛的權利！我發覺他與某人十分相似，不過某人就不算靚仔，不算叻仔，不算高大，但都是浴血修羅！阿泰的金句繞梁三尺啊！

里面的東西太發人深省了，例如如果我是檸檬我就應該去欣賞自己的酸味，而不是去羨慕水蜜桃的甜味！大部分的人總會羨慕別人擁有的東西，不知道的的是別人也許也會羨慕著你，人就應該要發現自己的優點，發揚自己的優點！而不是去羨慕別人的優點！

雖然青蛙也好，恐龍也罷，其實都是擁有追逐幸福的權利，也有得到幸福的機會，即使命不久矣也是！

好想問個問題，其實女人是不是真的有浪漫情節？

怎么寫都寫不出自己的思緒，這悲劇，為了不影響期末考試，就寫這么多，以后再補



第三篇：《第一次親密接觸》讀后感

～-2-25XX年3月4日夜，我偶得一書。

開始，只是隨便翻翻，可這本書卻像用玫瑰做的陷阱，使我愈陷愈深。直到我呆坐于床上，凝想著那只咖啡色的蝴蝶在靜謐的天堂翩翩飛舞。而我的心靈深處卻流出了一顆晶瑩淚。

這明明是小說，可共鳴的朋友卻堅信，這是真實的故事！并隨時隨地都會發生于自己的身邊。網絡本虛擬，但作者卻給了這虛幻的網絡靈與肉，打破了網絡愛情的虛無性。

情節中大多是平凡的對白，和隨時都出現在現實生活的小細節。但卻比詞語華麗轟轟烈烈的情節更懼震撼力！有人甚至到臺南的《成大》，和大學路的那間《麥當勞》去尋覓男女主角的身影。更有人打聽1997年1月17日的臺北深夜是否真下了大雨？

劇中的那只咖啡色蝴蝶最終飛向了天堂。而屬于痞子蔡的生活還要繼續。很多的朋友都認為他們的結局該是形影不離地走完人生的旅途——

我卻認為，只有凄美的結局才真實，才貼切現實生活。如果是完美的結局那太過時，也只能取當時之悅。往往是看過忘過，而凄美的悲劇收尾，卻使每個接觸過它的人，都會被它的凄與美深深的銘刻在心靈和骨子的深處！也使那一次的親密接觸成為網絡愛情歷史星空中兩顆最亮麗，最凄美，最耀眼奪目的恒星！

春光明媚的萬花叢中

千種蝴蝶隨風起舞

可在花叢的最深處總有一只咖啡色的蝴蝶

要比任何一只都更輕舞飛揚.........記于XX.3.5凌晨三點一刻

第四篇：第一次親密接觸影評

《第一次親密接觸》影評

我最初心目中對于《第一次親密接觸》這樣的電影是這樣的，最起碼要有落葉飄飄，再把電影畫面做的很唯美，最好有個秋天一片金黃的色調，這樣我會覺得故事相當的完美感人。可惜實際電影不是。這多少讓我覺得有點意外。仔細想想，要么是這部電影拍的太失敗了，要么導演是故意這樣安排的。力避那些搞不可及的花哨，而力求讓整個故事置身在不算太嘈雜的現實之中。為什么呢，或許是因為故事本身已經是在網絡式的虛幻里了，導演就是要故意揪出來活生生的展示給世人看，告訴人們一些東西。如果是，這個導演就是個天才；如果不是，很可惜，這部電影不能算部好電影。

第六代導演如王小帥、婁燁等熱拍的某些電影很容易把一種青春里的騷動放在塵埃之間放在現實中寫，硬邦邦的展示給你看，并且來與現實某些既成的物質抗衡，所以通常會比較陰霾比較壓抑，如《蘇州河》，當然他們也是一種更具體的生活，用一種抗衡來把成長中的悲劇和絕望擴大化。這是那些導演們力求放在最真實的環境里演繹這些的原因。卻是這些能讓人想到很多的東西。雖然不是大片，不夠激昂，但給予人的思考會更多。《第一次親密接觸》不是，他只是把一部小說較為尊重原著的搬上了熒幕，所以值得肯定的是這部小說本身而非電影本身，有價值的也是小說本身的開創意義而非其中隱含的人生意義。當然，作者也有可能通過這部小說來告訴人們一些哲理，對待人生感情的一種謹慎和細致，并且力求留著一些最精神至上的東西。這些你在物質世界中留不住它，所以放在精神世界里讓它升華一下。輕舞風揚得死很遺憾，但也是必然。不然的話這個故事發展下去也吸引不了觀眾，不會對他們產生觸動。而且就連它本身所帶的故事趣味可讀性都沒了。所以說，這部小說并不是很另類，很出新，它只是把一個原本有人的現實生活中寫入了俗套的故事搬到了虛擬世界中，再讓它從虛擬世界走到現實中來，這樣故事可能就獲得了重生。

對于電影來說，我覺得讓陳小春來演不失為一個好選擇，放在臺灣那種生活空間來演也很好。其中有很多東西都讓人忍俊不禁。至于話劇舞臺劇什么的，我沒看過，不敢妄作評價。如果說，這部電影拍的更唯美一點，那么它勢必會更煽情，會賺取更多的眼淚。拍的太滑稽的話，反而失去了本身意義。所以這是個很簡單的故事，以簡單方式存在著。如果要處理成一部比較具有味道的電影的話，還是比較難的，或許只有那種點到為止不即不離的狀態才恰到好處。

第五篇：我和心理學的第一次親密接觸

我和心理學的第一次親密接觸

學習心理學已經有近一個學期了。在一個學期之前，我對心理學可謂一無所知。懷著濃厚的興趣我堅決的選擇了心理學專業的二學位，并且對此非常期待，想學習一下神奇的心理學到底是怎么一回事。回想到第一次認識并且對心理學產生濃厚的興趣是在高考前學校開設的心理輔導課上，清楚的記得是一位年輕溫柔的女老師給我們上的這節課。在短短的四十多分鐘里，她教我們如何減壓，并且給我們介紹了好多有意思的有名的心理學家做的心理實驗。這堂課算是我和心理學的第一次接觸，算不上親密，但是對我的思想產生了挺大的影響，使我對心理學產生了很深的興趣。

而真正的與心理學的第一次親密接觸則是在這一個學期對心理學的學習。通過一學期的系統的學習，我慢慢的懂得心理學是研究心理現象，從中發現其本質和其規律的科學。心理學是一門嚴肅的科學，并不是簡單的實驗和看起來使人有興趣的實踐。它有明確的科學知識體系，有科學的實證研究方法。心理學研究人的行為方式、習慣、性格，研究心理變化與行為的關系，并通過研究的結果對人的行為進行預測。心理學是人類在研究社會和人類自身的關系中發現和總結出來的一種學問，所有的心理學，實際上都是處理人的關系：人的自身關系，人與人之間的關系。無論是社會，還是家庭，都離不開心理學。隨著社會的發展，人類的進步，心理學在現實生活中的作用與意義將會越來越重要。心理對生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影響到生理健康。在當今信息化、高科技化和全球經濟一體化時代中，現代生活由于生活節奏加快，競爭加劇，思想觀念的更新，社會生活的變化，人們產生更多的心理壓力，心理的不適應與心理的失衡，心理挫折感也漸繁多，“心理健康”與“精神健康”已成為新世紀人類發展的主題。而通過心理咨詢等活動，可使人們內心的情緒得到宣泄、解除，且對一些事，觀念上進行認知的糾正，從而營造良好的心理環境和良好的工作環境，提高自己的適應力，同時也提高了工作學習的效率，增強心理與生理的健康，同時也促使他們運用心理學的自覺性。

通過學習，我了解到人的心理發展同其他事物的發展一樣，是一個從低級到高級，從簡單到復雜，由量變到質變的過程，同時他又有自身的特點。它是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學。而且還學習掌握了人生各階段的心理發展的特點，即：兒童、青少年、中年、老年階段，在平時工作和生活中，可根據不同的人、運用正確的心理學方法做一些有益的工作，盡量減少沖突，運用心理知識化解一些矛盾。

學習心理學，我了解到，正確的認知對人的重要性，許多負面的情緒都是由于錯誤的認知造成的。通過改變認知，我比以前更容易控制情緒了，更自信、更快樂，每當有負性的情緒時，我學會了調整認知控制情緒。久而久之，我身上的復性情緒越來越少，隨著一次次的努力，我的意志更堅定了，做事更有毅力。我覺得學了心理學后，不僅對許多錯誤的認知有了很大的糾正，對自己的情緒也更容易把握。好的認知決定好的情緒，好的情緒養成了好的行為和意志，而行為和意志決定了人的習慣，習慣又導致了我們的性格，最終性格決定命運，我深深的體會到，學習了心理學以后，我對自己的未來更有信心，對成功的把握也更客觀，更現實。由于經常控制情緒，人的精神面貌也變得充滿活力。

此外，心理學的學習對我們將來進行教育工作也有重要意義。在教育問題上，我們可以運用心理學的原理，進行溝通，宣泄，指導，比如通過兒童心理學的學習，我們了解各年齡階段的心理特點，可以在以后的家庭生活中和對子女的教育問題上獲得積極地影響。也可以對青春期的我們自身的心理問題，運用心理學知識和手段進行自我批評與改正。

以上就是我在與心理學為期一學期的親密接觸中總結出的自己的感受。總而言之，生活中的心理學無處不在，物欲橫飛的世界里，為了能更好地適應生活，更好地生存，人們必須學會自我的心理調適。心理學與生活密切相關，并在很大程度上影響著人們的生活，所以要更好地生活就必須要更好的了解心理學，學習心理學。