第一篇：媒體盤點習近平引用過的鄧小平名言

媒體盤點習近平引用過的鄧小平名言

2014年08月10日 07:57

來源：中國江蘇網

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美國《時代》周刊2014年度全球100位最有影響力人物名單，習近平繼去年入選后再次入選。

資料圖：2012年12月8日，習近平在深圳蓮花山公園向鄧小平銅像敬獻花籃。

資料圖：2012年12月8日，習近平在深圳蓮花山公園向鄧小平銅像敬獻花籃。

原標題：習近平引用過的鄧小平名言

【學習小組按】

美國《時代》周刊2014年度全球100位最有影響力人物名單，習近平繼去年入選后再次入選。為《時代》周刊撰文的前美國駐華大使洪博培評價習近平稱，習近平是繼鄧小平以后最具有轉型色彩的中國領導人，他穩健的風格中散發出自信，吸引了全世界思想領袖的目光。

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”鄧小平這句樸實的話曾經讓很多中國人潸然淚下，多年前，習近平在《樹立五種崇高情感》一文中引用了這段話，他要求黨員干部“要學習鄧小平同志的情懷感。”

悉數習近平的講話和書稿，他還引用過鄧小平的哪些名言名句？

今天，學習小組帶你詳細梳理。

1、“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

——習近平《之江新語·樹立五種崇高情感》

【原文】要做到情為民所系，就要以黨的先進人物為榜樣，培養和增強對人民群眾的深厚感情，學習和樹立五種崇高的情感。一要學習鄧小平同志的情懷感。他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”二要學習雷鋒同志的幸福感。他雖然只活了22年，但他說：“什么是幸福？為人民服務是最大的幸福。”三要學習孔繁森同志的境界感。他有一句名言：“愛的最高境界就是愛人民。”四要學習鄭培民同志的責任感。他始終把“做官先做人，萬事民為先”作為自己的行為準則。五要學習錢學森同志的光榮感。他把群眾的口碑當作自己無上的光榮。

出處：鄧小平《我是中國人民的兒子》（注：這是鄧小平為英國培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言，1981年2月14日）

2、“實踐是檢驗真理的唯一標準，我就是相信毛主席講的實事求是。”

“改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。”

——習近平《擺脫貧困·跋》

【原文】鄧小平同志今年的南巡，說過這樣的話：實踐是檢驗真理的唯一標準，我就是相信毛主席講的實事求是。過去我們打仗靠這個，現在搞建設、搞改革也靠這個。我們講了一輩子馬克思主義，其實馬克思主義并不玄奧。馬克思主義是很樸實的東西，很樸實的道理。

鄧小平同志還說，改革開放膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。看準了的，就大膽地試，大膽地闖。沒有一點闖的精神，沒有一點“冒”的精神，沒有一股氣呀，勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。

我是崇尚行動的。實踐高于認識的地方正在于它是行動。從這個意義上說，我們不擔心說錯什么，只是擔心“意識貧困”，沒有更加大膽的改革開放的新意；也不擔心做錯什么，只是擔心“思路貧困”，沒有更有力度的改革開放的舉措。

出處：鄧小平1992年1月南巡講話

3、“我們應該有自己的拳頭產品，創造出自己的世界品牌，否則就要受人欺負。”

——習近平在浙江省經濟工作會議上的講話（2004年12月20日）

【原文】品牌是一個企業技術能力、昝理水平和文化層次乃至整體素質的綜合體現。從一定意義上說，品牌就是效益，就是競爭力，就是附加值。關于品牌戰略的重要性，鄧小平同志早在1992年就曾講過：“我們應該有自己的拳頭產品，創造出自己的世界品牌，否則就要受人欺負。”……這些年來，我們在創品牌方面也已經取得了很大的成績，目前全省有45個中國馳名商標，列全國第一，83個中國名牌產品，列全國第二。我們要堅定不移地走品牌發展之路，引導企業確立品牌意識，培育品牌、提升品牌、經營品牌、延伸品牌，做到無牌貼牌變有牌，有牌變名牌，培育更多的中國馳名商標和名牌產品，努力創造若干世界名牌，努力打造“品牌大省”。

出處：1992年鄧小平南巡時的講話

4、“我們要千方百計，在別的方面忍酎一些，甚至犧牲一點速度，把教育問題解決好。”

——習近平《擺脫貧困·我們應怎樣辦好教育》

【原文】有人會說，現在最矛盾的是沒有足夠的經濟實力來發展教育。當然，我們不能不承認閩東的實力薄弱，但總不能因為窮而不想辦好教育。也不能說，等哪一天富了，那一天再來討論教育問題。鄧小平同志曾經說過，我們要千方百計，在別的方面忍酎一些，甚至犧牲一點速度，把教育問題解決好。因此，我們辦教育，要舍得花時間，舍得花精力，舍得下本錢。“十年樹木，百年樹人”。教育問題是絕對不允許“等一等”的。現在不是議論閩東要不要辦好教育，而是要動手解決怎樣辦好教育的問題。

出處：鄧小平在1988年9月中央工作會議上的講話

5、“在政治體制改革方面，有一點可以肯定，就是我們要堅持人民代表大會制度，而不是美國式的三權鼎立制度。”

——習近平《擺脫貧困·發揮人大作用，把閩東的事業推向前進》

【原文】我國的人民代表大會制度是在戰爭年代逐步建立和發展起來的，是我國根本的政治制度。現在需要的是進一步加強和完善這一制度，而不是對制度本身有任何的懷疑和削弱。鄧小平同志明確指出，在政治體制改革方面，有一點可以肯定，就是我們要堅持人民代表大會制度，而不是美國式的三權鼎立制度。前一時期，曾一度出現“全盤西化”和淡化“人大作用”的傾向，這是要嚴肅批判的。堅持人民代表大會制度，就是在政治體制上堅持四項基本原則。我們各級干部、黨員都要正確認識我們的國家制度、國體與政體。

出處：鄧小平《在接見首都戒嚴部隊軍以上干部時的講話》（1989年6月9日）

6、“社會主義民主和社會主義法制是不可分的，要制定一系列的法律、法令和條例，使民主制度化、法律化。”

——習近平在紀念浙江省人民代表大會成立五十周年座談會上的講話

【原文】我們黨歷來高度重視發展社會主義民主，并提出了依法治國的基本方略和執政為民的嶄新理念。實現人民當家作主，不僅是中國特色社會主義的本質要求，也是共產黨執政的本質要求。五十年來，我國社會主義民主總體上是向前發展的，但期間也經歷了一些重大挫折，一個重要原因是社會主義法制不健全。缺乏社會主義法制保障的民主，只能使國家陷入無政府狀態，使人民的民主權利難以得到保障，使國民經濟難以發展，使人民生活難以改善。所以，鄧小平同志在總結歷史經驗教訓時特別強調，社會主義民主和社會主義法制是不可分的，要制定一系列的法律、法令和條例，使民主制度化、法律化。十一屆三中全會以后，我國社會主義法制建設不斷加強，有力推進了社會主義民主制度的不斷完善。

出處：鄧小平《貫徹調整方針，保證安定團結》（《鄧小平文選》第二卷）

7、“沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。”

——習近平在浙江省委十一屆六次全會上的報告（2004年5月10日）

【原文】崇尚和諧，企盼穩定，追求政通人和、安居樂業的平安社會，這是中華民族文化的重要組成部分。我們黨歷來高度重視社會和諧穩定。……鄧小平同志不僅把創造穩定的政治和社會環境作為經濟發展的必要條件和可靠保證，而且看作經濟社會發展戰略的有機組成部分。他一再強調，“穩定壓倒一切”，“沒有穩定的環境，什么都搞不成，已經取得的成果也會失掉。”

出處：1989年2月鄧小平在會見美國總統布什時的講話

8、“人民跟著共產黨干什么？一求翻身解放，二求富裕幸福。”

——習近平《擺脫貧困·把心貼近人民——談新形勢下領導的信訪工作》

【原文】領導上門走訪，也是團結群眾，穩定大局的需要。鄧小平同志曾經說過，人民跟著共產黨干什么？一求翻身解放，二求富裕幸福。經過四十年的建設，我們閩東地區和全國各地一樣，在經濟、社會發展上取得了很大成就。但由于各種原因，一些山區縣、鄉農民的生活離“富裕幸福”的要求還有很大的差距。對于一些縣、鄉的貧困，在當前地方財政還比較困難的情況下，我們的一些同志不能老足“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，而是要積極想方設法，根據群眾的反映和要求，努力為他們多辦事，辦實事，辦好事。

出處：鄧小平1983年的談話

9、“學習是前進的基礎。在不斷出現的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產黨人總是要學，我們中國人民總是要學。”

——習近平《之江新語·努力具備符合時代要求的知識結構》（2004年3月29日）

【原文】我們黨自建黨以來，始終把加強自身學習作為黨員干部的一項重要任務。毛澤東同志提出了“改造我們的學習”的號召。鄧小平同志說：“學習是前進的基礎。在不斷墨Pl現的新問題面前，我們黨總是要學，我們共產黨人總是要學，我們中國人民總是要學。”在新的歷史條件下，江澤民同志再三強調學習的重要性和緊迫性。以胡錦濤同志為總書記的中央領導集體身體力行，在加強學習上為全黨樹立了榜樣。

出處：鄧小平1951年5月為《中國人民解放軍第二步兵學校成立暨第一期開學典禮特刊》的題詞

10、“當前，也還有一些干部，不把自己看做是人民的公仆，而把自己看做是人民的主人，搞特權，特殊化，引起群眾的強烈不滿，損害黨的威信，如不堅決改正，勢必使我們的干部隊伍發生腐化。”

——習近平《之江新語·主仆關系不容顛倒》

【原文】二十世紀八十年代初期，鄧小平同志就明確指出了搞特權的危害性。他說：“當前，也還有一些干部，不把自己看做是人民的公仆，而把自己看做是人民的主人，搞特權，特殊化，引起群眾的強烈不滿，損害黨的威信，如不堅決改正，勢必使我們的干部隊伍發生腐化。”黨員領導干部是人民的公仆，人民是領導干部的主人。這個關系任何時候都不容顛倒。如果不把人民群眾當主人，不愿躬身做“仆人”，那就不配當一名領導干部。是否牢記主仆關系、踐行執政宗旨，是否做到心系群眾、服務人民，是否悟守為民之責、履行為民之職，始終是我們黨加強作風建設的重要內容，是衡量一個領導干部作風是否端正的試金石。

出處：鄧小平《黨和國家領導制度的改革》

11、“我們拿到這個權以后，就要謹慎。不要以為有了權就好辦事，有了權就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。”

——習近平《之江新語·權力是個神圣的東西》

【原文】中國古代有一種哲理：國家之權乃是“神器”，是個神圣的東西，非“凡夫俗子”所能用。黨員領導干部務必珍惜權力、管好權力、慎用權力。正確行使權力，掌權為公、用權為民，則群眾喜、個人榮、事業興；錯誤行使權力，甚至濫用權力，掌權為己、用權于私，則群眾怨、聲名敗、事。業損。秉公用權、廉潔從政，是領導干部應該具備的基本素質。早在二十世紀六十年代，鄧小平同志就語重心長地告誡全黨說：“我們拿到這個權以后，就要謹慎。不要以為有了權就好辦事，有了權就可以為所欲為，那樣就非弄壞事情不可。”這些年有的領導干部犯錯誤，恰恰都與亂用權有關。

出處：鄧小平《在擴大的中央工作會議上的講話》（1962年2月6日）（來源：海外網）

第二篇：習近平講話中引用過名言警句

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平3日在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上講話時，使用了“靡不有初，鮮克有終”這一古典名句，引發熱議。

靡不有初，鮮克有終——習近平3日所講的這句話出自《詩經·大雅·蕩》意思是說，沒有人不肯善始，但很少有人能做到善始善終。習近平在紀念抗戰勝利70周年之時引用此句，可謂意味深長，值得仔細品味。

結合習近平通篇講話可以發現，他強調中國人愛好與平，仍要以史為鑒，絕不讓歷史悲劇重演。而在當下，我們做人做事也要不忘初心，團結一致，繼續為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

記者注意到，習近平在過去一年多的時間里談到抗戰時，曾多次用典： “疑今者，察之古;不知來者，視之往”——習近平2014年12月在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上講話時引用此句。這句話出自《管子·形勢》。這句話是說，對當今有疑惑不解的事可以考察古代，對未來不了解則可以考察過去。

習近平在公祭儀式上引用這句話，主要強調牢記歷史的重要意義。習近平在同一篇講話中明確指出，“忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯”。日本侵略者給中國人民帶來前所未有的巨大災難，歷史真相不容篡改。

“永矢弗諼，祈愿與平”——這也是習近平在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話中所引用的話。“永矢弗諼”出自《詩經·衛風·考盤》，意思是“決心永遠牢記”。值得關注的是，這句話也是“國家公祭鼎”銘文的一部分，突出了銘記歷史，前事不忘，后事之師的深刻主題。

“國雖大，好戰必亡;己所不欲，勿施于人”——習近平2014年3月在德國科爾伯基金會發表演講時引用了上述古典名句。“國雖大，好戰必亡”出自中國古代著名兵書《司馬法》。習近平引用此句是在說明中國堅持走與平發展道路，會繼續傳承與發揚中華民族熱愛與平的文化傳統。

“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，意思是自己所不愿意要的，也不要強加于別人。習近平在同一篇講話中指出，日本軍國主義發動的侵華戰爭，造成中國軍民傷亡3500多萬人的人間慘劇，這段悲慘的歷史，給中國人留下了刻骨銘心的記憶。而中國需要與平，就像人需要空氣一樣，就像萬物生長需要陽光一樣。

縱觀習近平歷次重要講話發現，他曾數次引用古典詩句、諺語闡述思想。諄諄告誡，語重心長；殷殷期望，寄意深遠。本期特別關注全面盤點習近平從去年初出訪美國至今的講話所引用的經典古語與名言，展現他獨特的語言風格與人格魅力。

【

一、“逢山開道，遇水搭橋。”】

講話情景：2012年2月14日習近平出席美國副總統拜登及國務卿克林頓舉行的歡迎午宴

講話原文：

中美作為世界上最大的發展中國家與最大的發達國家，建設新型合作伙伴關系是一項具有重要與深遠意義的開創性工作，既沒有先例可循，也沒有經驗可鑒。雙方只能如鄧小平先生所言：“摸著石頭過河”；或者如克林頓國務卿所言：“逢山開道，遇水架橋”。中國有首流行歌的歌詞這樣唱道“敢問路在何方，路在腳下”，習近平說。

出處：元·紀君祥《趙氏孤兒》楔子 【

二、“風物長宜放眼量。”】

講話情景：2012年2月14日習近平與美國副總統拜登共同出席中美企業家座談會

講話原文：

善于識別與把握時機。當前，中美都處在轉變經濟發展方式的關鍵階段。兩國經濟議程高度互補與契合，合作空間廣闊。希望兩國企業家把握機遇，把眾多合作潛力全面轉化為互利共贏的實際成果。“風物長宜放眼量。”企業家的眼界決定境界、作為決定地位。

出處：毛澤東《七律·與柳亞子先生》 【

三、“不畏浮云遮望眼。”】

講話情景：2012年2月14日習近平與美國副總統拜登共同出席中美企業家座談會

講話原文：

希望企業家們“不畏浮云遮望眼”，不因一時一事的干擾因素而裹足不前，而應著眼長遠，拿出更多、更好適合兩國消費者需求的產品與服務。[詳細] 出處：王安石《登飛來峰》 【

四、“臨淵羨魚，不如退而結網。”】

講話情景：2012年2月20日習近平在中國—愛爾蘭經貿投資論壇上的講話

講話原文：中國將繼續以負責任的方式、在力所能及的范圍內，支持歐盟、國際貨幣基金組織及歐央行為應對歐洲債務問題所作的努力，繼續加強同歐盟的政策溝通與協調，促進中歐經貿、投資與金融合作，參與國際社會對歐洲與歐元區的支持行動。我們相信歐洲有智慧、有能力、有辦法克服困難，迎來新的發展。中國有句諺語叫作：“臨淵羨魚，不如退而結網”。

出處：《漢書·董仲舒傳》

【

五、“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤。”】

講話情景：2012年2月20日習近平在中國—愛爾蘭經貿投資論壇上的講話

講話原文：

愛爾蘭也有句諺語說得好：“縱使思忖千百度，不如親手下地鋤”。今天的中國—愛爾蘭經貿投資論壇，既是兩國企業家的聚會，也體現了兩國工商界齊心協力、抓住機遇、共迎挑戰的信心與決心。我深信，只要中愛兩國政府與工商界堅定信心，攻堅克難，開拓進取，攜手奮進，中愛雙邊經貿合作一定能乘勢而上、大有作為，共同開創更加美好的未來！

【

六、“物必先腐，而后蟲生。”】

講話情景：2012年11月17日總書記在十八屆中央政治局第一次集體學習時的講話 講話原文：

反對腐敗、建設廉潔政治，保持黨的肌體健康，始終是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場。黨風廉政建設，是廣大干部群眾始終關注的重大政治問題。“物必先腐，而后蟲生。”近年來，一些國家因長期積累的矛盾導致民怨載道、社會動蕩、政權垮臺，其中貪污腐敗就是一個很重要的原因。大量事實告訴我們，腐敗問題越演越烈，最終必然會亡黨亡國！

出處：蘇軾《范增論》 【

七、“空談誤國”】

講話情景：2012年11月29日總書記在參觀《復興之路》大型展覽時的講話

講話原文：

實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談誤國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。

出處：（明末）顧炎武先生總結——“清談誤國”。【

八、“雄關漫道真如鐵”】

講話情景：2012年11月29日總書記在參觀《復興之路》大型展覽時的講話

講話原文： 中華民族的昨天，可以說是“雄關漫道真如鐵”。近代以后，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民不斷奮起抗爭，終于掌握了自己的命運。

出處：毛澤東《憶秦娥·婁山關》 【

九、“人間正道是滄桑”】

講話情景：2012年11月29日總書記在參觀《復興之路》大型展覽時的講話

講話原文：中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄桑”。改革開放以來，我們不斷艱辛探索，終于找到了實現中華民族偉大復興的正確道路。這條道路就是中國特色社會主義。

出處：毛澤東《人民解放軍占領南京》 【

十、“長風破浪會有時”】

講話情景：2012年11月29日總書記在參觀《復興之路》大型展覽時的講話

講話原文：中華民族的明天，可以說是“長風破浪會有時”。現在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。

出處：李白《行路難》

【

十一、“三人行，必有我師焉。”】

講話情景：2012年12月5日習近平同外國專家代表座談 講話原文： 大家長期在中國工作，為中國發展進步作出了重要貢獻。我要向你們，并通過你們向關心與支持中國現代化建設的各國朋友表示誠摯的感謝。孔子說：“三人行，必有我師焉。”我今天來同大家座談，主要是想聽聽大家的看法與建議。

出處：《論語·述而》

【

十二、“滿招損，謙受益。”】

講話情景：2012年12月5日習近平同外國專家代表座談 講話原文：

“滿招損，謙受益。”中國已經取得舉世矚目的發展成就，但我國仍是一個發展中國家，仍然面臨一系列嚴峻挑戰，還有許多需要面對與解決的問題。我們既不妄自菲薄，也不妄自尊大，更加注重學習吸收世界各國人民創造的優秀文明成果，同世界各國相互借鑒、取長補短。我們歡迎外國專家與優秀人才以各種方式參與中國現代化建設，一如既往支持大家來中國創業與發展。[詳細] 出處：《尚書·大禹謨》

【

十三、“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”】 講話情景：2013年1月1日中國人民政治協商會議全國委員會舉行的新年茶話會

講話原文：“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”輝煌成就已載入民族史冊，美好未來正召喚著我們去開拓創造。讓我們更加緊密地團結起來，朝著全面建成小康社會、加快實現社會主義現代化的宏偉目標奮勇前進。

出處：毛澤東《清平樂·會昌》

【

十四、“學者非必為仕，而仕者必為學”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

既然我們都是領導干部，都擔負著黨與人民交付的職責，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業業做好工作，不斷提高工作水平與質量。從這個角度講，領導干部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨與國家事業發展的大事情。這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導與決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。

出處：《荀子·大略》

【

十五、“盲人騎瞎馬，夜半臨深池。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導與決策體現時代性、把握規律性、富于創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，卻是魯莽與不可取的，不僅不能在工作中打開新局面，而且有迷失方向、落后于時代的危險。

【

十六、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

各種文史知識，中國優秀傳統文化，領導干部也要學習，以學益智，以學修身。中國傳統文化博大精深，學習與掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化與民族精神，我們都應該繼承與發揚。

出處：（北宋）范仲淹《岳陽樓記》 【

十七、“位卑未敢忘憂國。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

中國傳統文化博大精深，學習與掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化與民族精神，我們都應該繼承與發揚。

出處：（宋）陸游《病起書懷》

【

十八、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

中國傳統文化博大精深，學習與掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化與民族精神，我們都應該繼承與發揚。領導干部還應該了解一些文學知識，通過提高文學鑒賞能力與審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學素養，在詩詞歌賦方面有很高的造詣。總之，學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。我們不僅要了解中國的歷史文化，還要睜眼看世界，了解世界上不同民族的歷史文化，去其糟粕，取其精華，從中獲得啟發，為我所用。出處：林則徐《赴戍登程口占示家人》

【

十九、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。學習要善于擠時間。經常聽有的同志說自己想學習，但“工作太忙，沒有時間學習”。聽上去好像有些道理，但這絕不是放松學習的理由。

出處：《禮記·中庸》十九章

【

二十、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”講的就是這個道理。領導干部應該把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。

出處：《論語·雍也第六》

【二

十一、“學而不思則罔，思而不學則殆。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話 講話原文：

有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。學習與思考、學習與實踐是相輔相成的，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學習，就會自覺去學習。

出處：《論語·為政》

【二

十二、“鞠躬盡瘁，死而后已。”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話

講話原文：

古人所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，“位卑未敢忘憂國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化與民族精神，我們都應該繼承與發揚。領導干部還應該了解一些文學知識，通過提高文學鑒賞能力與審美能力，陶冶情操，培養高尚的生活情趣。許多老一輩革命家都有很深厚的文學素養，在詩詞歌賦方面有很高的造詣。

出處：諸葛亮《后出師表》

【二

十三、“以其昏昏，使人昭昭”】

講話情景：2013年3月1日，習近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上發表重要講話 講話原文：

中央強調要轉變工作作風，能不能多一點學習、多一點思考，少一點無謂的應酬、少一點形式主義的東西，這也是轉變工作作風的重要內容。群眾說，現在，有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的！是要貽誤工作、貽誤大事的！不注意學習，忙于事務，思想就容易僵化、庸俗化。學習需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

出處：《孟子·盡心下》 【二

十四、“夙夜在公”】

講話情景：2013年3月17日習近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話

講話原文：

我深知，擔任國家主席這一崇高職務，使命光榮，責任重大。我將忠實履行憲法賦予的職責，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公，為民服務，為國盡力，自覺接受人民監督，決不辜負各位代表與全國各族人民的信任與重托。

出處：《詩經·召南·采蘩》 【二

十五、“治大國如烹小鮮”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

對我來講，人民把我放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺，要有“治大國如烹小鮮”的態度，絲毫不敢懈怠，絲毫不敢馬虎，必須夙夜在公、勤勉工作。人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦，與人民團結奮斗，就沒有克服不了的困難，就沒有完成不了的任務。

【二

十六、“積土為山，積水為海”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

“積土為山，積水為海。”只要我們堅持不懈推進中非合作，就一定能不斷取得更大成果。我想指出，中非合作是全方位合作。中國重視同所有非洲國家發展友好關系，無論大小、強弱、貧富。不管是資源富集國還是資源貧瘠國，中國都平等相待，積極開展互利共贏的務實合作。我們將抓緊落實中非合作論壇第五屆部長級會議成果，推動雙方關系全面均衡向前發展，造福中非人民。

出處：《荀子·儒效》

【二

十七、“君子一言，駟馬難追”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

中國已經多次向國際社會莊嚴承諾，中國將堅定不移走與平發展道路，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。“君子一言，駟馬難追。”我們說話是算數的，實踐已經證明中國是說到做到的。我們也希望世界各國都走與平發展道路，共同致力于促進世界與平與發展。

出處：《論語·顏淵》

【二

十八、“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

中國有句古話，“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。我們現在的干部遴選機制也是一級一級的，比如，我在農村干過，擔任過大隊黨支部書記，在縣、市、省、中央都工作過。干部有了豐富的基層經歷，就能更好樹立群眾觀點，知道國情，知道人民需要什么，在實踐中不斷積累各方面經驗與專業知識，增強工作能力與才干。這是做好工作的基本條件。

出處：《韓非子·顯學》

【二

十九、“如臨深淵，如履薄冰”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

老百姓的衣食住行，社會的日常運行，國家機器的正常運轉，執政黨的建設管理，都有大量工作要做。對我來講，人民把我放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺...出處：《詩經·小雅·小旻》 【三

十、“偷得浮生半日閑”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

盡管工作很忙，但“偷得浮生半日閑”，只要有時間，我就同家人在一起。我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。我也是體育愛好者，喜歡游泳、爬山等運動，年輕時喜歡足球與排球。巴西再度舉辦世界杯足球賽，我表示祝賀。體育競賽特別是足球比賽的魅力就在于不可預測。

【三

十一、“讀萬卷書，行萬里路。”】

講話情景：2013年3月22日習近平在俄羅斯中國旅游年開幕式上的致辭 講話原文：

旅游是傳播文明、交流文化、增進友誼的橋梁，是人民生活水平提高的一個重要指標，出國旅游更為廣大民眾所向往。旅游是綜合性產業，是拉動經濟發展的重要動力。旅游是修身養性之道，中華民族自古就把旅游與讀書結合在一起，崇尚“讀萬卷書，行萬里路”。

出處：杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

【三

十二、“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。”】

講話情景：2013年3月23日習近平在莫斯科國際關系學院的演講 講話原文： 我們希望世界變得更加美好，我們也有理由相信，世界會變得更加美好。同時，我們也清楚地知道，前途是光明的，道路是曲折的。車爾尼雪夫斯基曾經寫到：“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。”人類社會發展的歷史證明，無論會遇到什么樣的曲折，歷史都總是按照自己的規律向前發展，沒有任何力量能夠阻擋歷史前進的車輪。

出處：車爾尼雪夫斯基（俄）《車爾尼雪夫斯基》 【三

十三、“授人以魚，更要授人以漁。”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

授人以魚，更要授人以漁。中方將積極實施“非洲人才計劃”，未來３年將為非洲國家培訓３萬名各類人才，提供１．８萬個獎學金留學生名額，加強對非洲技術轉讓與經驗共享。

出處：《老子》

【三

十四、“放之四海而皆準”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

世界上沒有放之四海而皆準的發展模式，各方應該尊重世界文明多樣性與發展模式多樣化。中國將繼續堅定支持非洲國家探索適合本國國情的發展道路，加強同非洲國家在治國理政方面的經驗交流，從各自的古老文明與發展實踐中汲取智慧，促進中非共同發展繁榮。

出處：《禮記·祭義》 【三

十五、“家與萬事興”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

家與萬事興。全非洲是一個命運與共的大家庭。今年是非洲統一組織成立５０周年，對追求聯合自強的非洲各國人民具有里程碑意義。中方真誠祝愿并堅定支持非洲在聯合自強的道路上步子邁得更大一些，推動非洲與平與發展事業不斷跨上新的臺階。

【三

十六、“人生樂在相知心”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

加強中非友好，我們講一個“親”字。中國人民與非洲人民有著天然的親近感。“人生樂在相知心。”中非如何知心？我以為，很重要的一點就是要通過深入對話與實際行動獲得心與心的共鳴。

出處：王安石《明妃曲》其二

【三

十七、“志合者，不以山海為遠。”】 講話情景：2013年3月27日習近平在金磚國家領導人第五次會晤時發表主旨講話

講話原文：

中國有句古話，志合者，不以山海為遠。我們來自世界四大洲的５個國家，為了構筑伙伴關系、實現共同發展的宏偉目標走到了一起，為了推動國際關系民主化、推進人類與平與發展的崇高事業走到了一起。求與平、謀發展、促合作、圖共贏，是我們共同的愿望與責任。

出處：（東晉）葛洪《 抱樸子外篇 博喻卷第三十八》 【三

十八、“獨木不成林”】

講話情景：2013年3月27日習近平在金磚國家領導人第五次會晤時發表主旨講話

講話原文：

我們要大力推動建設全球發展伙伴關系，促進各國共同繁榮。獨木不成林。在經濟全球化深入發展的時代條件下，金磚國家發展不能獨善其身，必須在謀求本國發展的同時促進各國共同發展。

出處：（漢）崔骃《達旨》

【三

十九、“明者因時而變，知者隨事而制。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文： 長期以來，各國各地區在保持穩定、促進發展方面形成了很多好經驗好做法。對這些好經驗好做法，要繼續發揚光大。同時，世間萬物，變動不居。“明者因時而變，知者隨事而制。”要摒棄不合時宜的舊觀念，沖破制約發展的舊框框，讓各種發展活力充分迸發出來。要加大轉變經濟發展方式、調整經濟結構力度，更加注重發展質量，更加注重改善民生。要穩步推進國際經濟金融體系改革，完善全球治理機制，為世界經濟健康穩定增長提供保障。亞洲歷來具有自我變革活力，要勇做時代的弄潮兒，使亞洲變革與世界發展相互促進、相得益彰。

出處：（漢）桓寬《鹽鐵論》 卷二之枕邊第十二篇 【四

十、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

著力推進合作，為促進共同發展提供有效途徑。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”世界各國聯系緊密、利益交融，要互通有無、優勢互補，在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求自身發展中促進各國共同發展，不斷擴大共同利益匯合點。要加強南南合作與南北對話，推動發展中國家與發達國家平衡發展，夯實世界經濟長期穩定發展基礎。要積極創造更多合作機遇，提高合作水平，讓發展成果更好惠及各國人民，為促進世界經濟增長多作貢獻。

出處：明、清兩代文人《古今賢文（合作篇）》 【四

十一、“海納百川，有容乃大。”】 講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

堅持開放包容，為促進共同發展提供廣闊空間。“海納百川，有容乃大。”我們應該尊重各國自主選擇社會制度與發展道路的權利，消除疑慮與隔閡，把世界多樣性與各國差異性轉化為發展活力與動力。我們要秉持開放精神，積極借鑒其他地區發展經驗，共享發展資源，推進區域合作。進入新世紀10多年來，亞洲地區內貿易額從8000億美元增長到3萬億美元，亞洲同世界其他地區貿易額從1.5萬億美元增長到4.8萬億美元，這表明亞洲合作是開放的，區域內合作與同其他地區合作并行不悖，大家都從合作中得到了好處。

出處：“海納百川”出自晉代袁宏《三國名臣序贊》；“有容乃大”出自《尚書·君陳》

【四

十二、“百尺竿頭，更進一步。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

亞洲合作需要百尺竿頭、更進一步。加強亞洲地區合作的機制與倡議很多，各方面想法與主張豐富多樣，協調各方面利益訴求、形成能夠保障互利共贏的機制需要更好增進理解、凝聚共識、充實內容、深化合作。

出處：（宋）釋道原《景德傳燈錄》卷十 【四

十三、“親望親好，鄰望鄰好。”】 現場：2013年4月1日習近平主席在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

“親望親好，鄰望鄰好。”中國將堅持與鄰為善、以鄰為伴，鞏固睦鄰友好，深化互利合作，努力使自身發展更好惠及周邊國家。

出處：民間諺語

【四

十四、“長江后浪推前浪” 】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規律，也是“一代更比一代強”的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

出處：（宋）劉斧《青瑣高議》 【四

十五、“功崇惟志，業廣唯勤”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。

出處：《尚書·周書》

【四

十六、“學如弓弩，才如箭鏃”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

古人說：“學如弓弩，才如箭鏃。”說的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發揮作用。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

出處：袁枚 《續詩品·尚識》

【四

十七、“茍日新，日日新，又日新”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

廣大青年一定要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于與勇于創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新創造前列。出處：《大學》第三章

【四

十八、“以青春之我……，創建青春之國家，青春之民族”】 講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，“以青春之我……，創建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創新創造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務實的態度，在立足本職的創新創造中不斷積累經驗、取得成果。

出處：李大釗《青春》

【四

十九、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”】 講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。

出處：《警世賢文·勤奮篇》 【五

十、“從善如登，從惡如崩”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談 講話原文：

要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步。

出處：左丘明《國語·周語下》

第三篇：習近平講話中引用過的名言警句

【二

十六、“積土為山，積水為海”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪

講話原文：

“積土為山，積水為海。”只要我們堅持不懈推進中非合作，就一定能不斷取得更大成果。我想指出，中非合作是全方位合作。中國重視同所有非洲國家發展友好關系，無論大小、強弱、貧富。不管是資源富集國還是資源貧瘠國，中國都平等相待，積極開展互利共贏的務實合作。我們將抓緊落實中非合作論壇第五屆部長級會議成果，推動雙方關系全面均衡向前發展，造福中非人民。[詳細]

出處：《荀子·儒效》

【二

十七、“君子一言，駟馬難追”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪

講話原文：

中國已經多次向國際社會莊嚴承諾，中國將堅定不移走和平發展道路，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。“君子一言，駟馬難追。”我們說話是算數的，實踐已經證明中國是說到做到的。我們也希望世界各國都走和平發展道路，共同致力于促進世界和平與發展。

[詳細]

出處：《論語·顏淵》

【二

十八、“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪

講話原文：

中國有句古話，“宰相必起于州部，猛將必發于卒伍”。我們現在的干部遴選機制也是一級一級的，比如，我在農村干過，擔任過大隊黨支部書記，在縣、市、省、中央都工作過。干部有了豐富的基層經歷，就能更好樹立群眾觀點，知道國情，知道人民需要什么，在實踐中不斷積累各方面經驗和專業知識，增強工作能力和才干。這是做好工作的基本條件。

[詳細]

出處：《韓非子·顯學》

【二

十九、“如臨深淵，如履薄冰”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪 講話原文：

老百姓的衣食住行，社會的日常運行，國家機器的正常運轉，執政黨的建設管理，都有大量工作要做。對我來講，人民把我放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責任重于泰山。這樣一個大國，這樣多的人民，這么復雜的國情，領導者要深入了解國情，了解人民所思所盼，要有“如履薄冰，如臨深淵”的自覺...[詳細]

出處：《詩經·小雅·小旻》

【三

十、“偷得浮生半日閑”】

講話情景：2013年3月19日習近平接受金磚國家媒體聯合采訪

講話原文：

盡管工作很忙，但“偷得浮生半日閑”，只要有時間，我就同家人在一起。我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。我也是體育愛好者，喜歡游泳、爬山等運動，年輕時喜歡足球和排球。巴西再度舉辦世界杯足球賽，我表示祝賀。體育競賽特別是足球比賽的魅力就在于不可預測。[詳細]

出處：（唐）李涉《題鶴林寺壁》

【三

十一、“讀萬卷書，行萬里路。”】

講話情景：2013年3月22日習近平在俄羅斯中國旅游年開幕式上的致辭

講話原文：

旅游是傳播文明、交流文化、增進友誼的橋梁，是人民生活水平提高的一個重要指標，出國旅游更為廣大民眾所向往。旅游是綜合性產業，是拉動經濟發展的重要動力。旅游是修身養性之道，中華民族自古就把旅游和讀書結合在一起，崇尚“讀萬卷書，行萬里路”。[詳細]

出處：杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

【三

十二、“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行徑叢林。”】

講話情景：2013年3月23日習近平在莫斯科國際關系學院的演講

講話原文：

我們希望世界變得更加美好，我們也有理由相信，世界會變得更加美好。同時，我們也清楚地知道，前途是光明的，道路是曲折的。車爾尼雪夫斯基曾經寫到：“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。”人類社會發展的歷史證明，無論會遇到什么樣的曲折，歷史都總是按照自己的規律向前發展，沒有任何力量能夠阻擋歷史前進的車輪。[詳細]

出處：車爾尼雪夫斯基（俄）《車爾尼雪夫斯基》

【三

十三、“授人以魚，更要授人以漁。”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

授人以魚，更要授人以漁。中方將積極實施“非洲人才計劃”，未來３年將為非洲國家培訓３萬名各類人才，提供１．８萬個獎學金留學生名額，加強對非洲技術轉讓和經驗共享。[詳細]

出處：《老子》

【三

十四、“放之四海而皆準”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

世界上沒有放之四海而皆準的發展模式，各方應該尊重世界文明多樣性和發展模式多樣化。中國將繼續堅定支持非洲國家探索適合本國國情的發展道路，加強同非洲國家在治國理政方面的經驗交流，從各自的古老文明和發展實踐中汲取智慧，促進中非共同發展繁榮。[詳細]

出處：《禮記·祭義》

【三

十五、“家和萬事興”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

講話原文：

家和萬事興。全非洲是一個命運與共的大家庭。今年是非洲統一組織成立５０周年，對追求聯合自強的非洲各國人民具有里程碑意義。中方真誠祝愿并堅定支持非洲在聯合自強的道路上步子邁得更大一些，推動非洲和平與發展事業不斷跨上新的臺階。[詳細]

出處：吳趼人《二十年目睹之怪現狀˙第八十七回》 【三

十六、“人生樂在相知心”】

講話情景：2013年3月25日習近平在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講 講話原文：

加強中非友好，我們講一個“親”字。中國人民和非洲人民有著天然的親近感。“人生樂在相知心。”中非如何知心？我以為，很重要的一點就是要通過深入對話和實際行動獲得心與心的共鳴。[詳細]

出處：王安石《明妃曲》其二

【三

十七、“志合者，不以山海為遠。”】

講話情景：2013年3月27日習近平在金磚國家領導人第五次會晤時發表主旨講話

講話原文：

中國有句古話，志合者，不以山海為遠。我們來自世界四大洲的５個國家，為了構筑伙伴關系、實現共同發展的宏偉目標走到了一起，為了推動國際關系民主化、推進人類和平與發展的崇高事業走到了一起。求和平、謀發展、促合作、圖共贏，是我們共同的愿望和責任。[詳細]

出處：（東晉）葛洪《 抱樸子外篇 博喻卷第三十八》

【三

十八、“獨木不成林”】

講話情景：2013年3月27日習近平在金磚國家領導人第五次會晤時發表主旨講話

講話原文：

我們要大力推動建設全球發展伙伴關系，促進各國共同繁榮。獨木不成林。在經濟全球化深入發展的時代條件下，金磚國家發展不能獨善其身，必須在謀求本國發展的同時促進各國共同發展。[詳細]

出處：（漢）崔骃《達旨》

【三

十九、“明者因時而變，知者隨事而制。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

長期以來，各國各地區在保持穩定、促進發展方面形成了很多好經驗好做法。對這些好經驗好做法，要繼續發揚光大。同時，世間萬物，變動不居。“明者因時而變，知者隨事而制。”要摒棄不合時宜的舊觀念，沖破制約發展的舊框框，讓各種發展活力充分迸發出來。要加大轉變經濟發展方式、調整經濟結構力度，更加注重發展質量，更加注重改善民生。要穩步推進國際經濟金融體系改革，完善全球治理機制，為世界經濟健康穩定增長提供保障。亞洲歷來具有自我變革活力，要勇做時代的弄潮兒，使亞洲變革和世界發展相互促進、相得益彰。[詳細]

出處：（漢）桓寬《鹽鐵論》 卷二之枕邊第十二篇

【四

十、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

著力推進合作，為促進共同發展提供有效途徑。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”世界各國聯系緊密、利益交融，要互通有無、優勢互補，在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求自身發展中促進各國共同發展，不斷擴大共同利益匯合點。要加強南南合作和南北對話，推動發展中國家和發達國家平衡發展，夯實世界經濟長期穩定發展基礎。要積極創造更多合作機遇，提高合作水平，讓發展成果更好惠及各國人民，為促進世界經濟增長多作貢獻。[詳細]

出處：明、清兩代文人《古今賢文（合作篇）》 【四

十一、“海納百川，有容乃大。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

堅持開放包容，為促進共同發展提供廣闊空間。“海納百川，有容乃大。”我們應該尊重各國自主選擇社會制度和發展道路的權利，消除疑慮和隔閡，把世界多樣性和各國差異性轉化為發展活力和動力。我們要秉持開放精神，積極借鑒其他地區發展經驗，共享發展資源，推進區域合作。進入新世紀10多年來，亞洲地區內貿易額從8000億美元增長到3萬億美元，亞洲同世界其他地區貿易額從1.5萬億美元增長到4.8萬億美元，這表明亞洲合作是開放的，區域內合作和同其他地區合作并行不悖，大家都從合作中得到了好處。[詳細]

出處：“海納百川”出自晉代袁宏《三國名臣序贊》；“有容乃大”出自《尚書·君陳》

【四

十二、“百尺竿頭，更進一步。”】

講話情景：2013年4月1日習近平在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

亞洲合作需要百尺竿頭、更進一步。加強亞洲地區合作的機制和倡議很多，各方面想法和主張豐富多樣，協調各方面利益訴求、形成能夠保障互利共贏的機制需要更好增進理解、凝聚共識、充實內容、深化合作。[詳細] 出處：（宋）釋道原《景德傳燈錄》卷十

【四

十三、“親望親好，鄰望鄰好。”】

現場：2013年4月1日習近平主席在博鰲亞洲論壇2013年年會上的主旨演講

講話原文：

“親望親好，鄰望鄰好。”中國將堅持與鄰為善、以鄰為伴，鞏固睦鄰友好，深化互利合作，努力使自身發展更好惠及周邊國家。[詳細]

出處：民間諺語

【四

十四、“長江后浪推前浪” 】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規律，也是“一代更比一代強”的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。[詳細]

出處：（宋）劉斧《青瑣高議》

【四

十五、“功崇惟志，業廣唯勤”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

“功崇惟志，業廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。[詳細]

出處：《尚書·周書》

【四

十六、“學如弓弩，才如箭鏃”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文： 古人說：“學如弓弩，才如箭鏃。”說的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發揮作用。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。[詳細]

出處：袁枚 《續詩品·尚識》

【四

十七、“茍日新，日日新，又日新”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

廣大青年一定要勇于創新創造。創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應走在創新創造前列。[詳細]

出處：《大學》第三章

【四

十八、“以青春之我??，創建青春之國家，青春之民族”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，“以青春之我??，創建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創新創造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務實的態度，在立足本職的創新創造中不斷積累經驗、取得成果。[詳細]

出處：李大釗《青春》

【四

十九、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

廣大青年一定要矢志艱苦奮斗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。[詳細]

出處：《警世賢文·勤奮篇》

【五

十、“從善如登，從惡如崩”】

講話情景：2013年5月4日習近平同各界優秀青年代表座談

講話原文：

要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態度、良好的道德品質、健康的生活情趣。要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步。[詳細]

出處：左丘明《國語·周語下》

第四篇：媒體盤點習近平講話引用古語名言

典出：《論語·為政》

原文：同引用

釋義：只學習、不思考，就會迷惘；只思考、不學習，思考也會陷入困境。

注重學習和思考之間的關系。學習包括從書本上學，也包括從實踐中學。“思”可以理解為問題意識，只有帶著問題學，學習才有方向。“言必稱希臘”或者認為中國應該照搬西方制度的觀點，就是典型的“學而不思”；同樣，要解決問題，也必須重視學習，通過歸納總結過去好壞兩方面的做法和借鑒他人的經驗，才有可能真正找到解決問題的鑰匙。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《論語·雍也》

原文：同引用

釋義：懂得一種知識的人不如愛好它的人，愛好它的人不如能從中得到樂趣的人。宋代朱熹《四書集注》說：“知之者，知有此道也。好之者，好而未得也。樂之者，有所得而樂之也。”

興趣是最好的老師。在孔子看來，學習的最高境界，是能夠將學習作為一種樂趣。他自己在齊國學習韶樂，三個月不知肉味，樂在其中。今天我們常常贊賞一些學有所成的人物，如何艱苦地進行創造，其實他們從學習和創造中一定也享受到了巨大的快樂，正是這種快樂，不僅引領著他們的工作，也往往讓他們忽略了物質條件的不足，最終讓他們取得別人難以企及的成功。

三人行，必有我師焉

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出：《論語·述而》

原文：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

釋義：與眾人相處，其中必定有可以做我老師的人。

人最忌自以為是。從知識的角度看，人不可能窮盡世間所有，個人所掌握的，只是浩淼知識海洋中的一小部分。從經驗的角度看，每個人都有不同的生活經歷，由經歷生成的知識必然各有不同。從時間的角度看，人的生命長度有限，每個人都只能是歷史中一個渺小的點，“吾生也有涯，而知也無涯”，自以為是，目空一切，說到底還是“無知”。所以，聰明人應該時刻保持謙虛的心態，多看到他人的長處，善于從他人得失經歷中得到鏡鑒。

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《禮記·中庸》

原文：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”

釋義：博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐。

古人談學習的五個方面，不管是學習書本知識也好，學習某種技能也好，都得經過反復訓練才能完成。“有弗學”的意思是要么不學，學就要學會；如果學了還不會，“弗措也”，也就是說絕不放棄。這段話，不是對天才，而是對一般人說的，聰明人一下就學會，你就學一百下，聰明人十次能學會的，你就學一千次。只要有這種韌勁，開始哪怕遲鈍一點，會變得聰明的；開始柔弱的人，也會變得強壯有力。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——習近平在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）

典出：《荀子·勸學》

原文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

釋義：不登上高山，不知道天有多高；不走近峽谷，不知道地有多厚。這段話的意思反過來說還有一句常用的諺語：不知天高地厚。

人類知識是一個漫長的積累過程。荀子在《勸學》開篇就說，學無止境。他通過形象的比喻，告誡人們學習應該抱有謙虛的態度。只有真正了解前人豐厚的知識成果，才能知道自己的不足，才能在前人的基礎上進行創造。對此，大科學家牛頓也有一段名言，“如果說我比別人看得更遠一些，是因為我站在了巨人的肩膀上。”

學者非必為仕，而仕者必為學

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話（2013年3月1日）

典出：《荀子·大略》

原文：君子進則能益上之譽而損下之憂。不能而居之，誣也；無能而厚受之，竊也。學者非必為仕，而仕者必如學。

釋義：讀書人不一定都要做官，但為官者必須堅持學習以不負平生所學。

荀子在這段話里提到了三種人，“君子”、“學者”和“仕者”。古人講“學而優則仕”，學者是很可能轉化為仕者的，但是無論學者還是仕者，要達到君子的境界，并不容易。荀子認為，君子出來做官，應該讓君王的聲譽更好，同時也減少治下百姓的民生愁苦。如果做不到這點，還占據官位，那就是欺騙；沒有做官的能力還享受豐厚的俸祿，無異于盜竊。因此，官員應該提高學習能力，為國家、百姓做實事，真正做到“不負所學”。

非學無以廣才，非志無以成學

——習近平在北京大學師生座談會上的講話（2014年5月4日）

典出：三國·諸葛亮《誡子書》

原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

釋義：不學習就難以增長才干，不立志就難以學有所成。

諸葛亮告誡自己孩子的這封信里，留下了許多名句。縱觀全篇，可見他著重強調“靜”字。只有內心寧靜，才能養成定力，有了定力，才能明確志向，安心學習，增長才干。在現代社會，物質極大豐富的同時，也在不其然間助長了享樂主義和奢靡之風，這就更需要淡泊名利，涵養心性。以浮躁的心態來為人處世，終將會一事無成。

學所以益才也，礪所以致刃也

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出：漢·劉向《說苑·建本》

原文：子思曰：學所以益才也，礪所以致刃也，吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見。故順風而呼，聲不加疾而聞者眾；登丘而招，臂不加長而見者遠。故魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時。

釋義：要想增加才干，就要學習；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。

《說苑》的這個小故事里，子思講了一個道理：要想增長本領，必須找對方法，方法找對，事半功倍。與其“宅”在家里空想（解決辦法），不如向人學習來得迅速；與其惦起腳來張望，不如登上高處看得廣遠。要解決“本領不夠”的問題，有很多辦法，其中，向典型學習就是一種好辦法，學習典型也是增長本領的“磨刀石”。

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之

——習近平在全國組織工作會議上的講話（2013年6月28日）

典出：漢·劉向《說苑·政理》

原文：夫耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。

釋義：從別人那里聽來的事情，沒有親眼所見的可靠；親眼所見，又不如親自嘗試去做。

無論為學還是為政，實踐都是非常重要的。只有在實際的學習和工作中探索，才能發現真問題，也才能找到解決問題的辦法。做官為政更是如此，僅僅坐在辦公室里聽匯報、看文件，是不可靠的，拍腦袋做決定，更是會貽誤大事的。為政者要真正了解社情民意，必須深入到基層，親自到社區村莊和群眾交流交心，只有深入開展調查研究，才能做出切實可行的決策方案。

學而不化，非學也

——習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話（2013年8月19日）

典出：宋·楊萬里《庸言》

原文：同引用

釋義：學習卻不能夠融會貫通，不是有意義的學習。

對一般人來說，學習的目的是要致用，特別對領導干部來說，學習是為了提高認識水平，增強治理能力。因此，學習的過程本身就是一個融會貫通的過程，學習卻不懂得靈活運用，就容易掉進本本主義的坑里。中國傳統、別國經驗等等，都可以成為我們學習借鑒的資源，但是最重要的還是根據我們自己的現實國情，加以消化、取舍、揚棄、運用，否則，難免會犯“食古不化”、“師洋不化”的毛病。

讀萬卷書，行萬里路

——習近平在俄羅斯“中國旅游年”開幕式上的致辭（2013年3月22日）

典出：明·董其昌《畫禪室隨筆》

原文：“畫家六法，一氣韻生動。氣韻不可學，此生而知之，自有天授，然亦有學得處。讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。”

釋義：多閱讀（以增長才學），多游歷（以增加見識）。

董其昌談畫，認為只有多讀書、多游歷，才能胸中有丘壑，作品成氣韻。一是要多讀書，詩圣杜甫說，“讀書破萬卷，下筆如有神”；二是要多游歷，現代交通發達，旅游業繁榮昌盛，不用像古代徐霞客那樣苦行，但要想如徐霞客那樣在游歷中獲得生命的寬度，卻需要今人付出更多的思考。

學如弓弩，才如箭鏃

——習近平在同各界優秀青年代表座談時的講話（2013年5月4日）

典出：清·袁枚《續詩品·尚識》

原文：學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠

釋義：學習就像拉開的弓弩，才能就像箭頭，還要用見識來引導，射出去的箭才能擊中鵠的（達成目標）。

袁枚在短短16字中，用一個比喻講了學習、才能和見識的關系。學習是基礎，基礎打得越牢，用的時候才能勁道十足，否則就會“學到用時方知少”；才能是顯現出來的能力，磨礪出鋒利的箭頭（弓、弩；箭、鏃），才能“李廣射虎，中石沒鏃”；見識就是射箭人高明的視野和目力，如此方能射中天上飛的鴻鵠。因此，我們在平常的學習，也需要錘煉出厚實的見識，才能更好地利用自己的才能完成工作目標。

治學三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話（2009年5月13日）

典出：清·王國維《人間詞話》

原文：同引用

釋義：這是國學大師王國維論治學的三種境界。習近平認為，領導干部讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。這三種境界啟示我們，讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。

第五篇：媒體盤點習近平講話引用古語名言

媒體盤點習近平講話引用古語名言

2014年05月13日05:22人民網-人民日報海外版 我有話說(7,668人參與)收藏本文

習得——習近平引用的古典名句·為學篇

學而不思則罔，思而不學則殆

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出：《論語·為政》

原文：同引用

釋義：只學習、不思考，就會迷惘；只思考、不學習，思考也會陷入困境。

注重學習和思考之間的關系。學習包括從書本上學，也包括從實踐中學。“思”可以理解為問題意識，只有帶著問題學，學習才有方向。“言必稱希臘”或者認為中國應該照搬西方制度的觀點，就是典型的“學而不思”；同樣，要解決問題，也必須重視學習，通過歸納總結過去好壞兩方面的做法和借鑒他人的經驗，才有可能真正找到解決問題的鑰匙。知之者不如好之者，好之者不如樂之者

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出：《論語·雍也》

原文：同引用

釋義：懂得一種知識的人不如愛好它的人，愛好它的人不如能從中得到樂趣的人。宋代朱熹《四書集注》說：“知之者，知有此道也。好之者，好而未得也。樂之者，有所得而樂之也。”

興趣是最好的老師。在孔子看來，學習的最高境界，是能夠將學習作為一種樂趣。他自己在齊國學習韶樂，三個月不知肉味，樂在其中。今天我們常常贊賞一些學有所成的人物，如何艱苦地進行創造，其實他們從學習和創造中一定也享受到了巨大的快樂，正是這種快樂，不僅引領著他們的工作，也往往讓他們忽略了物質條件的不足，最終讓他們取得別人難以企及的成功。

三人行，必有我師焉

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出：《論語·述而》

原文：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

釋義：與眾人相處，其中必定有可以做我老師的人。

人最忌自以為是。從知識的角度看，人不可能窮盡世間所有，個人所掌握的，只是浩淼知識海洋中的一小部分。從經驗的角度看，每個人都有不同的生活經歷，由經歷生成的知識必然各有不同。從時間的角度看，人的生命長度有限，每個人都只能是歷史中一個渺小的點，“吾生也有涯，而知也無涯”，自以為是，目空一切，說到底還是“無知”。所以，聰明人應該時刻保持謙虛的心態，多看到他人的長處，善于從他人得失經歷中得到鏡鑒。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出：《禮記·中庸》

原文：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”

釋義：博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐。

古人談學習的五個方面，不管是學習書本知識也好，學習某種技能也好，都得經過反復訓練才能完成。“有弗學”的意思是要么不學，學就要學會；如果學了還不會，“弗措也”，也就是說絕不放棄。這段話，不是對天才，而是對一般人說的，聰明人一下就學會，你就學一百下，聰明人十次能學會的，你就學一千次。只要有這種韌勁，開始哪怕遲鈍一點，會變得聰明的；開始柔弱的人，也會變得強壯有力。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

——習近平在全國組織工作會議上的講話(2013年6月28日)

典出：《荀子·勸學》

原文：君子曰：學不可以已。青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

釋義：不登上高山，不知道天有多高；不走近峽谷，不知道地有多厚。這段話的意思反

過來說還有一句常用的諺語：不知天高地厚。

人類知識是一個漫長的積累過程。荀子在《勸學》開篇就說，學無止境。他通過形象的比喻，告誡人們學習應該抱有謙虛的態度。只有真正了解前人豐厚的知識成果，才能知道自己的不足，才能在前人的基礎上進行創造。對此，大科學家牛頓也有一段名言，“如果說我比別人看得更遠一些，是因為我站在了巨人的肩膀上。”

學者非必為仕，而仕者必為學

——習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話(2013年3月1日)

典出：《荀子·大略》

原文：君子進則能益上之譽而損下之憂。不能而居之，誣也；無能而厚受之，竊也。學者非必為仕，而仕者必如學。

釋義：讀書人不一定都要做官，但為官者必須堅持學習以不負平生所學。

荀子在這段話里提到了三種人，“君子”、“學者”和“仕者”。古人講“學而優則仕”，學者是很可能轉化為仕者的，但是無論學者還是仕者，要達到君子的境界，并不容易。荀子認為，君子出來做官，應該讓君王的聲譽更好，同時也減少治下百姓的民生愁苦。如果做不到這點，還占據官位，那就是欺騙；沒有做官的能力還享受豐厚的俸祿，無異于盜竊。因此，官員應該提高學習能力，為國家、百姓做實事，真正做到“不負所學”。非學無以廣才，非志無以成學

——習近平在北京大學師生座談會上的講話(2014年5月4日)

典出：三國·諸葛亮《誡子書》

原文：夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

釋義：不學習就難以增長才干，不立志就難以學有所成。

諸葛亮告誡自己孩子的這封信里，留下了許多名句。縱觀全篇，可見他著重強調“靜”字。只有內心寧靜，才能養成定力，有了定力，才能明確志向，安心學習，增長才干。在現代社會，物質極大豐富的同時，也在不其然間助長了享樂主義和奢靡之風，這就更需要淡泊名利，涵養心性。以浮躁的心態來為人處世，終將會一事無成。

學所以益才也，礪所以致刃也

——習近平《之江新語·要善于學典型》

典出：漢·劉向《說苑·建本》

原文：子思曰：學所以益才也，礪所以致刃也，吾嘗幽處而深思，不若學之速；吾嘗跂而望，不若登高之博見。故順風而呼，聲不加疾而聞者眾；登丘而招，臂不加長而見者遠。故魚乘于水，鳥乘于風，草木乘于時。

釋義：要想增加才干，就要學習；要使刀刃鋒利，就得勤加磨礪。

《說苑》的這個小故事里，子思講了一個道理：要想增長本領，必須找對方法，方法找對，事半功倍。與其“宅”在家里空想(解決辦法)，不如向人學習來得迅速；與其惦起腳來張望，不如登上高處看得廣遠。要解決“本領不夠”的問題，有很多辦法，其中，向典型學習就是一種好辦法，學習典型也是增長本領的“磨刀石”。

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之

——習近平在全國組織工作會議上的講話(2013年6月28日)

典出：漢·劉向《說苑·政理》

原文：夫耳聞之，不如目見之；目見之，不如足踐之。

釋義：從別人那里聽來的事情，沒有親眼所見的可靠；親眼所見，又不如親自嘗試去做。無論為學還是為政，實踐都是非常重要的。只有在實際的學習和工作中探索，才能發現真問題，也才能找到解決問題的辦法。做官為政更是如此，僅僅坐在辦公室里聽匯報、看文件，是不可靠的，拍腦袋做決定，更是會貽誤大事的。為政者要真正了解社情民意，必須深入到基層，親自到社區村莊和群眾交流交心，只有深入開展調查研究，才能做出切實可行的決策方案。

學而不化，非學也

——習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話(2013年8月19日)

典出：宋·楊萬里《庸言》

原文：同引用

釋義：學習卻不能夠融會貫通，不是有意義的學習。

對一般人來說，學習的目的是要致用，特別對領導干部來說，學習是為了提高認識水平，增強治理能力。因此，學習的過程本身就是一個融會貫通的過程，學習卻不懂得靈活運用，就容易掉進本本主義的坑里。中國傳統、別國經驗等等，都可以成為我們學習借鑒的資源，但是最重要的還是根據我們自己的現實國情，加以消化、取舍、揚棄、運用，否則，難免會犯“食古不化”、“師洋不化”的毛病。

讀萬卷書，行萬里路

——習近平在俄羅斯“中國旅游年”開幕式上的致辭(2013年3月22日)

典出：明·董其昌《畫禪室隨筆》

原文：“畫家六法，一氣韻生動。氣韻不可學，此生而知之，自有天授，然亦有學得處。讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，立成鄄鄂。”

釋義：多閱讀(以增長才學)，多游歷(以增加見識)。

董其昌談畫，認為只有多讀書、多游歷，才能胸中有丘壑，作品成氣韻。一是要多讀書，詩圣杜甫說，“讀書破萬卷，下筆如有神”；二是要多游歷，現代交通發達，旅游業繁榮昌盛，不用像古代徐霞客那樣苦行，但要想如徐霞客那樣在游歷中獲得生命的寬度，卻需要今人付出更多的思考。

學如弓弩，才如箭鏃

——習近平在同各界優秀青年代表座談時的講話(2013年5月4日)

典出：清·袁枚《續詩品·尚識》

原文：學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠

釋義：學習就像拉開的弓弩，才能就像箭頭，還要用見識來引導，射出去的箭才能擊中鵠的(達成目標)。

袁枚在短短16字中，用一個比喻講了學習、才能和見識的關系。學習是基礎，基礎打得越牢，用的時候才能勁道十足，否則就會“學到用時方知少”；才能是顯現出來的能力，磨礪出鋒利的箭頭(弓、弩；箭、鏃)，才能“李廣射虎，中石沒鏃”；見識就是射箭人高明的視野和目力，如此方能射中天上飛的鴻鵠。因此，我們在平常的學習，也需要錘煉出厚實的見識，才能更好地利用自己的才能完成工作目標。

治學三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

——習近平在中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班開學典禮上的講話(2009年5月13日)

典出：清·王國維《人間詞話》

原文：同引用

釋義：這是國學大師王國維論治學的三種境界。習近平認為，領導干部讀書學習也應該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，有耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領悟真諦。這三種境界

啟示我們，讀書不僅要有明確的目標、有不移的恒心，還要提高讀書效率和質量，講求讀書方法和技巧，在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越。

(本版整理、釋義：楊 凱)