第一篇：南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育

南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育

實(shí)施方案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書法教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)高坪區(qū)區(qū)教育局相關(guān)文件要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)：

（一）建立并不斷完善書法教育教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長(zhǎng)效機(jī)制，確保書法教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）建立健全我校書法教學(xué)教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取三到五年里用我們的努力，創(chuàng)建書法教育示范學(xué)校。

（三）面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔、美觀地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，通過(guò)書法教育陶冶學(xué)生的情操，初步具備書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

（四）對(duì)有書法特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的書法后備人才，為書法藝術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、具體要求：

（一）實(shí)施時(shí)間：

自2012年9月起，我校將在各年級(jí)全面開(kāi)設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，一、二年級(jí)設(shè)鉛筆硬筆書法課，三年級(jí)開(kāi)始硬筆鋼筆書法課，四至六年級(jí)設(shè)硬筆鋼筆和軟筆書法課。

（二）教材要求：

根據(jù)學(xué)校師資情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與語(yǔ)文課程相結(jié)合，分為3個(gè)學(xué)段進(jìn)行教學(xué)：第一學(xué)段1-2年級(jí)以硬筆（鉛筆）書法為主；第二學(xué)段3年級(jí)以硬筆（鋼筆）書法為主；4--6年級(jí)以硬筆（鋼筆）軟筆（毛筆）為主，交替進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容要求豐富，除了基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)等基本教學(xué)外，適

當(dāng)補(bǔ)充和書法相關(guān)的漢字起源、書法家的介紹、書法作品賞析、以及練好書法的技巧等。教學(xué)過(guò)程做到有梯度，循序漸進(jìn).硬筆教學(xué)內(nèi)容可選擇語(yǔ)文配套內(nèi)容進(jìn)行，軟筆教學(xué)內(nèi)容自選教材，年級(jí)統(tǒng)一。

（三）開(kāi)課要求：

1、各學(xué)段書法指導(dǎo)課的基本要求：

第一學(xué)段：養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。通過(guò)教學(xué)和練習(xí)，能使用硬筆鉛筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

第二學(xué)段：養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，感受漢字的形體美。通過(guò)教學(xué)和練習(xí)，能使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的鋼筆書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

第三學(xué)段：能正確使用硬筆鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的鋼筆書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用毛筆臨摹正楷字帖，能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作，在教學(xué)和練習(xí)中體會(huì)漢字的美感。

2、書法教師要正確領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫字教學(xué)的要求，刻苦專研書法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，卓有成效的上好每一堂書法課。

3、學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng)，對(duì)書法特長(zhǎng)生通過(guò)藝體輔導(dǎo)活動(dòng)課，施以較深層次的書法培訓(xùn)。

4、全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。

三、組織機(jī)構(gòu)：

成立書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作，以保證書法進(jìn)課堂工作的正常開(kāi)展。

組長(zhǎng)：吳長(zhǎng)英副組長(zhǎng)： 龍汪洋任政楊紅

成員：高敏袁甫語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

四、具體措施與實(shí)施方法：

（一）、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

首先更新觀念，提高對(duì)寫好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語(yǔ)文教師更是責(zé)無(wú)旁貸。

（二）、保障時(shí)間，保證質(zhì)量。

每個(gè)班級(jí)每周一節(jié)書法課，由書法老師執(zhí)教，學(xué)校做好對(duì)書法課的常規(guī)檢查。書法課要求做到：

1、每位任課教師要樹立寫字教學(xué)也是育人途徑的意識(shí)，嚴(yán)格依照方案要求，做到專課專用、保質(zhì)保量。

2、語(yǔ)文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍。

4、語(yǔ)文教師上好每周一節(jié)的書法指導(dǎo)課，開(kāi)學(xué)初要撰寫書法課教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期書法課教案?jìng)湔n不少于18課時(shí)。（注：其中低段是鉛筆字18課時(shí)；中段鋼筆字18課時(shí)；高段鋼筆字9課時(shí)，毛筆字9課時(shí)。）

5、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣：

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個(gè)字（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）

（三）、借助興趣特長(zhǎng)班，形式多樣化。

學(xué)校為提高學(xué)生素質(zhì)，開(kāi)設(shè)了多樣的特長(zhǎng)班，書法特長(zhǎng)班要做好引領(lǐng)工作，以書法班的成果提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣，同時(shí)在練習(xí)中做到形式多樣化，吸引更多的孩子喜歡書法，愿意練習(xí)書法。

（四）、強(qiáng)化常規(guī)工作，檢查督促：

1、加強(qiáng)檢查、督促，嚴(yán)格規(guī)范書法課常規(guī)教學(xué)工作。

（1）、定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)

檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

（2）、作業(yè)：

一、二年級(jí)鉛筆、三年級(jí)鋼筆字批改不少于18次，四、五、六年級(jí)鋼筆字和毛筆字批改各不少于9次。

（3）、開(kāi)展“我行我秀”活動(dòng)，各班級(jí)不定期把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室的展示墻面上。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

（1）、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

（2）、組織全體教師開(kāi)展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

（五）、以考核促質(zhì)量，以成果促發(fā)展：

公正、客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，制定若干評(píng)優(yōu)制度，并制訂具體的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法，以考核促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)、區(qū)級(jí)，市級(jí)舉辦的各類師生書法比賽活動(dòng)，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路，同時(shí)以這些成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，推動(dòng)學(xué)校書法教學(xué)工作更好更快地發(fā)展。

南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年06月

第二篇：南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)期末檢測(cè)

南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)期末檢測(cè)

安全工作預(yù)案

為確保學(xué)校期末考試安全，以及為學(xué)生營(yíng)造有一個(gè)舒適的考試環(huán)境，使其穩(wěn)定發(fā)揮與順利答卷，并以令人滿意的成績(jī)結(jié)束本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定本安全工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

在考試期間，學(xué)校教職工應(yīng)按時(shí)到崗到位，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，尤其要搞好學(xué)生安全教育和管理工作，有效提升其安全意識(shí)及防范能力，確保學(xué)校期末考試安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：吳長(zhǎng)英

副組長(zhǎng)：龍汪洋任政楊紅

成 員：蘇于高敏保衛(wèi)科長(zhǎng)，及各班主任

三、以人為本，加強(qiáng)考試安全教育

1、召開(kāi)學(xué)校教職工考試安全工作會(huì)，講清安全工作的重要性，落實(shí)考試安全工作。

2、召開(kāi)考務(wù)組工作會(huì)議，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，相互配合，共同完成考試安全工作任務(wù)。

3、對(duì)考試場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查、進(jìn)行安全保障準(zhǔn)備、安全防范和意外情形的處理等安全工作培訓(xùn)。

4、由班主任、任課教師、監(jiān)考教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范、救護(hù)培訓(xùn)、心理健康等教育，并對(duì)考試期間的安全注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提

高學(xué)生的安全防范和自救能力。

四、突出重點(diǎn)，落實(shí)考試安全措施

1、惡劣天氣安全措施

考試期間，如果下大雨或暴雨等惡劣天氣，學(xué)校根據(jù)具體情況開(kāi)展其工作。班主任教師或?qū)W校指定負(fù)責(zé)的教師，要及時(shí)履行學(xué)生安全管理責(zé)任，在班級(jí)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全事項(xiàng)，教育學(xué)生防中暑、防雷擊、防溺水方面的安全知識(shí)，如有情況主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并肩負(fù)起對(duì)學(xué)生護(hù)送等工作。

2、食品衛(wèi)生安全措施

1)學(xué)校考務(wù)組在考試前，要加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的檢查，徹底鏟除存在的安全隱患。

2)考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買零食進(jìn)校園。

3、休息期間安全措施

在考試休息期間，學(xué)校的值班領(lǐng)導(dǎo)要全天巡視，和值周教師一道加強(qiáng)休息期間的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)教育和處理，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)值班情況。值班領(lǐng)導(dǎo)要督促教師到崗到位，檢查履行職責(zé)情況，確保管理工作落實(shí)。

4、路途安全措施

1)班主任教師在考試前，要對(duì)學(xué)生講清路途安全注意事項(xiàng)，并嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)”等車輛。

2)學(xué)校告知家長(zhǎng)考試時(shí)間，要求家長(zhǎng)根據(jù)考試時(shí)間負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試接送。

3)班主任或指定負(fù)責(zé)教師，在每一堂考試時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，以及強(qiáng)調(diào)安全要求。特別要講清楚私自下河下塘洗澡、游泳的危害，并嚴(yán)格禁止學(xué)生私自下河下塘洗澡、游泳。

4)班主任或指定負(fù)責(zé)教師，教育學(xué)生不得在路途中貪玩，徑直回家，不允私自走竄戶，更不許與不熟悉的人離走。

5、考室安全措施

監(jiān)考教師要按時(shí)到崗，認(rèn)真履行一個(gè)監(jiān)考教師的職責(zé)，對(duì)該考場(chǎng)的安全隱患進(jìn)行排查，及時(shí)傳達(dá)考務(wù)組有關(guān)要求，承擔(dān)對(duì)該考場(chǎng)考生的安全教育管理責(zé)任，要求學(xué)生不在考場(chǎng)內(nèi)大聲吵鬧，不得損壞學(xué)校公物。清點(diǎn)考場(chǎng)考生到考情況，將缺考情況于考試前5分鐘內(nèi)報(bào)考務(wù)組。關(guān)心愛(ài)護(hù)考生，不得歧視侮辱考生，不得損害考生身心健康，密切關(guān)注意考場(chǎng)考生動(dòng)向，若發(fā)現(xiàn)考生身體不適要及時(shí)救護(hù)，并向考務(wù)組匯報(bào)，及時(shí)送醫(yī)院治療。

五、考試安全應(yīng)急處理預(yù)案

1、防范預(yù)案

1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，老師及工作人員考試前認(rèn)真做好安全防患教育，要牢固確立安全第一的意識(shí)，把學(xué)生考試及課間活動(dòng)安全放在首要位置。

2)教育學(xué)生在考試期間不購(gòu)買、不食用“三無(wú)”食品(無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)商標(biāo)、無(wú)出廠日期)。如發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫(yī)院診療，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，采取有效措施，以防意外。

3)按時(shí)組織學(xué)生參加考試，有序進(jìn)出考場(chǎng)，嚴(yán)格遵照考試時(shí)間交卷，不提前交卷，隨時(shí)注意清點(diǎn)人數(shù)。

4)學(xué)生在考試期間，不得攀爬教室窗臺(tái)，不得在走廊內(nèi)打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護(hù)欄，以免發(fā)生墜樓事故。考試結(jié)束后，加強(qiáng)樓道人流疏散，教育學(xué)生上、下樓梯靠右行，不得擁擠。

5)在學(xué)生考試期間，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師要在校園內(nèi)巡視，防止外人進(jìn)校干擾學(xué)生答卷或其他人身傷害事故的發(fā)生。教師要關(guān)注學(xué)生的身體情況，如遇學(xué)生突發(fā)疾病，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，送往醫(yī)院治療。

6)保證通訊暢通，以便及時(shí)反饋信息，上傳下達(dá)，不耽誤任何與考試有關(guān)的事情。

2、應(yīng)急預(yù)案

1)考試期間，校園內(nèi)若發(fā)生安全傷害事故，應(yīng)立即把傷情嚴(yán)重者送往醫(yī)院診治。

2)學(xué)校發(fā)生學(xué)生安全嚴(yán)重傷害事故，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并采取相應(yīng)補(bǔ)救措施，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

3)分析事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

總之，安全工作無(wú)小事，學(xué)生考試安全人人有責(zé)，不能有絲毫麻痹大意。全體參與期末考試人員都要高度重視考試安全工作，提高認(rèn)識(shí)，履職盡責(zé)，上下一心，團(tuán)結(jié)互助，共同做好此項(xiàng)工作，確保期末考試正常進(jìn)行并圓滿結(jié)束。

2012年6月

第三篇：南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué)防欺凌總結(jié)

南充市江東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)高教發(fā)【2016】122號(hào)文件精神，為切實(shí)做好我校校園欺凌專項(xiàng)治理工作，有效防止學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件發(fā)生。我校認(rèn)真開(kāi)展了以防欺凌主題班會(huì)和法制宣傳教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，優(yōu)化校風(fēng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安和諧校園為目標(biāo)的校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、高度重視，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及班主任為成員的校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、認(rèn)真制定了校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)了師生動(dòng)員大會(huì)，安排部署了各部門的工作。

三、充分利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播等向師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了校園反欺凌教育宣傳。宣傳了有關(guān)法制知識(shí)和典型案例，宣傳了社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣傳了校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。積極宣傳了校園中團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到我校開(kāi)展法制教育，使學(xué)生充分意識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

五、利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)。加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允

許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。

六、全面開(kāi)展了涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部（特別是安全信息員）搜集校園欺凌方面的信息，設(shè)置并公布校園欺凌治理的電話號(hào)碼。積極化解矛盾糾紛，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置。對(duì)個(gè)別品行不端行為不良的學(xué)生，采用了教育與矯正相結(jié)合等方法開(kāi)展一對(duì)一幫扶，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。加強(qiáng)心理干預(yù)，充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織的作用，針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)。加強(qiáng)校園防控，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。

七、完善了關(guān)于校園欺凌的各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)校園門禁、請(qǐng)銷假和值班巡邏等制度，開(kāi)展一次管制刀具的收繳工作，完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施。加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)，對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，提高了師生的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的危害，有效防止了校園傷害事件的發(fā)生，促進(jìn)了學(xué)生身心健康，建設(shè)了平安和平校園。

2016年9月27日

第四篇：寧波江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡(jiǎn)介

江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于2002年，系江東區(qū)教育局直屬的一所公辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校。七年來(lái)，在全體教師的共同努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，學(xué)校先后獲得“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、“省綠色學(xué)校”、“寧波市園林式學(xué)校”、“寧波市行為規(guī)范示范學(xué)校”、“寧波市現(xiàn)代化學(xué)校”、“寧波市示范性文明學(xué)校”、“寧波市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校”、“寧波市現(xiàn)代信息技術(shù)示范學(xué)校”“寧波市首批青少年跆拳道訓(xùn)練基地”、“寧波市運(yùn)動(dòng)學(xué)校乒乓球訓(xùn)練基地”、“寧波市乒乓球市級(jí)訓(xùn)練點(diǎn)”等稱號(hào)。

今年9月1日，東校區(qū)將正式開(kāi)學(xué)啦！根據(jù)區(qū)教育局高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦好實(shí)驗(yàn)二小東校區(qū)的要求，我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)西校區(qū)（東海小學(xué)）優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，著力建設(shè)一所環(huán)境幽雅、童趣盎然、“數(shù)”味濃郁、設(shè)施先進(jìn)、人文凸顯的具有全市領(lǐng)先水平的現(xiàn)代化學(xué)校，以形成文理并重、體藝并舉、各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“一校兩區(qū)”辦學(xué)新格局，傾力打造寧波市知名品牌學(xué)校。現(xiàn)將兩個(gè)校區(qū)情況介紹如下：

一、領(lǐng)先的辦學(xué)思想

學(xué)校在華師大教育系周彬教授的指導(dǎo)下，在總結(jié)學(xué)校原管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出“活力教育”的理念，通過(guò)打造“活力”德育、師資、課程、教學(xué)、科研、管理等，使學(xué)生在具有“高分?jǐn)?shù)”的同時(shí)能體驗(yàn)社會(huì)生活，擁有童真和快樂(lè)，從而培養(yǎng)活力學(xué)生，打造活力學(xué)校。

二、一流的教師隊(duì)伍

我校目前共有在編教師83名，其中有省教壇新秀、市級(jí)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀9名，區(qū)學(xué)科骨干、班主任帶頭人、教壇新秀20名，是一支干勁足、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、有活力的教師隊(duì)伍。為繼承西校區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將每年在西校區(qū)抽調(diào)骨干教師力量來(lái)新校執(zhí)教，以實(shí)現(xiàn)東、西校區(qū)學(xué)校文化上的高度融合。

三、省首家數(shù)學(xué)特色學(xué)校

數(shù)學(xué)是一門啟迪學(xué)生智慧的重要學(xué)科，也是學(xué)生學(xué)業(yè)水平中最具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科。為能給孩子今后的強(qiáng)勁發(fā)展做好準(zhǔn)備，在省、市教育專家的大力支持下，學(xué)校決定在東校區(qū)創(chuàng)建省首家數(shù)學(xué)特色學(xué)校。在保證語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科繼續(xù)名列區(qū)前茅的前提下，通過(guò)與寧大教授共同合作研究，在環(huán)境、師資、科研、活動(dòng)等一系列保障措施上提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力，確保今后我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)處于江東區(qū)絕對(duì)領(lǐng)先水平，從而確立二小學(xué)子在區(qū)域?qū)用嫔蠈W(xué)科成績(jī)的優(yōu)勢(shì)地位。

四、為孩子成功人生奠基

我們追求的“高質(zhì)量”：

首先在具有高分?jǐn)?shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“應(yīng)世能力”，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了考試，更重要的是為了掌握適應(yīng)社會(huì)的能力，使孩子今后能更好地融入社會(huì)。其次是“一體一藝”特長(zhǎng)。要求學(xué)生至少有一項(xiàng)藝術(shù)類和體育類的特長(zhǎng)，用藝術(shù)陶冶

孩子的情操，用體育強(qiáng)健孩子的體魄，使我們的學(xué)生成為體格健壯、氣質(zhì)高雅的人。最后是好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使孩子成為一個(gè)行為端莊、習(xí)慣良好的文明人。我們認(rèn)為只有當(dāng)孩子們具備以上各方面素養(yǎng)，學(xué)校才稱得上真正意義上的“高質(zhì)量”。

五、人性化溫馨校園

東校區(qū)正大門建有面積400多平方米的門廳，內(nèi)設(shè)家長(zhǎng)休息區(qū)、學(xué)生作業(yè)區(qū)、學(xué)校行政接待區(qū)等，解決了家長(zhǎng)們接送孩子時(shí)“風(fēng)吹雨淋”的苦惱和孩子們放學(xué)后的休息問(wèn)題。設(shè)計(jì)“可寄存式”課桌，使孩子不必每天再徒勞地背著沉重的書包往返于家校。另外如廁所的賓館式服務(wù)，環(huán)境設(shè)計(jì)中處處體現(xiàn)為學(xué)生考慮等細(xì)節(jié)，處處滲透著以“學(xué)生為本”的辦學(xué)思想。

六、綠的世界，孩子們的樂(lè)園

學(xué)校專門聘請(qǐng)一級(jí)園林設(shè)計(jì)公司進(jìn)行學(xué)校綠化設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)一級(jí)工裝設(shè)計(jì)公司擔(dān)任學(xué)校的整體設(shè)計(jì)。我們的理念：學(xué)校建設(shè)以簡(jiǎn)樸為主，以實(shí)用、夠用、耐用為原則，但是在涉及為教學(xué)服務(wù)上、為孩子著想的細(xì)節(jié)上則肯于花心思，舍得大投入。我們力求讓學(xué)校成為景色宜人、四季如春的綠的世界，孩子們的樂(lè)園，使學(xué)校成為孩子們喜愛(ài)的地方。-------(摘自官網(wǎng))

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹《xx縣關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育實(shí)施方案》的通知文件精神，制訂本校實(shí)施方案。

一、目的意義

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。在小學(xué)開(kāi)展書法教育，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。本校要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，按照上級(jí)要求，將書法教育納入基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，逐步開(kāi)展書法教育。

二、總體要求

（一）全面落實(shí)教育部和省教育廳《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》精神，以書法教育為突破口，提高學(xué)生審美情趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）以書法教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生書法意識(shí)，提高學(xué)生書寫能力，掌握書寫技能技巧，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（三）以書法教學(xué)為平臺(tái)，全面提高教師課堂教學(xué)技能，書法實(shí)踐技能和文化科學(xué)素養(yǎng)。

（四）以書法教育為手段，以普及教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造一批藝術(shù)教育突出、教學(xué)特色鮮明的示范學(xué)校。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我校書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校特成立“高家小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，具體負(fù)責(zé)我校書法教育的組織實(shí)施。

組長(zhǎng)：xx小學(xué)校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)全面安排）

副組長(zhǎng)：xx 教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)具體安排）

成員：各年級(jí)書法教師：xxxxxxxxx(具體負(fù)責(zé)各年級(jí)書法教學(xué)）

四、課程安排及課時(shí)要求。

義務(wù)教育階段1—2年級(jí)：主要結(jié)合語(yǔ)文課程的識(shí)字寫字開(kāi)展書法教育，在語(yǔ)文課程原有課時(shí)中每周安排1—2課時(shí)書法課。義務(wù)教育階段3—6年級(jí)：在語(yǔ)文課程原有課時(shí)中每周安排1課時(shí)書法課。

五、教學(xué)要求及內(nèi)容

中小學(xué)書法教育要堅(jiān)持注重技能基礎(chǔ)、培育書法修養(yǎng)、提高文化素養(yǎng)原則，在教學(xué)和書法活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，獲得較強(qiáng)的書寫技能和初步的書法藝術(shù)鑒賞能力。書法教學(xué)要由淺入深，循序漸進(jìn)。1—2年級(jí)側(cè)重鉛筆書寫；3—4年級(jí)側(cè)重鋼筆書寫，初學(xué)毛筆；5—6年級(jí)逐步做到鋼筆與毛筆兼學(xué)。

一年級(jí)：培養(yǎng)書寫興趣和良好書寫習(xí)慣；逐步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提等28種筆畫并初步了解書寫方法；在進(jìn)行基本筆畫書寫的同時(shí)進(jìn)行獨(dú)體字的書寫練習(xí)。練習(xí)用鉛筆書寫，寫得正確、端正、整潔；學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；學(xué)會(huì)按照田字格里的范字書寫；學(xué)習(xí)使用和保管書寫用具。

二年級(jí)：初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；掌握正確的書寫姿勢(shì)和鉛筆執(zhí)筆要領(lǐng)；在認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練書寫常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上進(jìn)行合體字的書寫訓(xùn)練，逐步掌握其寫法；學(xué)會(huì)使用和保管書寫用具；了解漢字基本結(jié)構(gòu)。

三年級(jí)：了解漢字各種間架結(jié)構(gòu)及其寫法；能比較熟練地用鉛筆寫字、寫得正確、端正、整潔，行款整齊；練習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會(huì)鋼筆的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識(shí)。學(xué)習(xí)用毛筆寫字的正確姿勢(shì)、執(zhí)筆和運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格的方法；學(xué)習(xí)毛筆仿影，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆、中鋒行筆三種運(yùn)筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。

四年級(jí)：繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，培養(yǎng)用毛筆書寫的興趣和良好書寫習(xí)慣；學(xué)會(huì)毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成書寫毛筆字的良好習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力。

五年級(jí)：學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法；比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及其在字中的搭配關(guān)系；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成良好的書寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

六年級(jí)：熟練地用鋼筆寫字，有一定的書寫速度；毛筆臨帖，能初步掌握筆畫繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字的特點(diǎn)及其寫法；進(jìn)行多種筆畫或多種結(jié)構(gòu)的綜合練習(xí)。

六、實(shí)施步驟

準(zhǔn)備階段（2012年2月至2012年7月）

制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳，落實(shí)管理。實(shí)施階段（2012年9月）

建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。、七、考查方式。

1、1、學(xué)年考查采用書面作品考查等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果要采用等級(jí)制納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍。

2、2、學(xué)校每學(xué)期第16周進(jìn)行一次書法比賽，每班交作品10篇，分高中低段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)5篇，二等獎(jiǎng)10篇，三等獎(jiǎng)15篇。