第一篇：志愿者協議

志愿者服務協議書

甲方乙方（志愿者）

名稱：__姓名：地址：住址：負 責 人：身份證號：_聯系電話：_聯系電話：__監 護 人：根據國家有關法律、法規、政策規定，甲乙雙方經平等協商、自愿一致的原則簽訂本協議，并共同遵守本協議所列條款。

一、服務期限

甲方招募乙方從事岳池縣火車站志愿服務，期限為一個月，自2014年8月1日至2014年8月31日止。

二、服務崗位及職責要求

（一）乙方在甲方指定的岳池縣火車站區域從事相關志愿服務。

（二）由甲方確定乙方的崗位工作內容，具體為：在岳池縣火車站內為旅客購票、候車、進出站進行引導，接受旅客咨詢等志愿服務工作。

（三）由甲方確定乙方的工作時間為每天午時-時。

三、雙方關系

甲乙雙方之間不存在任何勞動關系、雇傭關系、借調關系或勞務派遣關系、乙方是志愿者而不是甲方的職員。

四、雙方權利義務

（一）甲方權利義務

1、甲方應當根據工作需要為乙方提供相應的短期培訓，提供志

愿服務相關物資。

2、甲方不向乙方發放工資報酬，不提供勞動、醫療、工傷、失

業等保險待遇。甲方為乙方志愿服務期間購買人生意外傷害保險。甲方每天給予乙方交通、高溫補貼25元。

3、甲方有權并將乙方在志愿服務期間的表現通報其所在學校或

單位。

（二）乙方權利義務

1、乙方參加志愿服務期間，嚴格遵守國家法律、法規和政策，應踐行志愿服務精神，自覺維護志愿者形象，服從甲方的統一管理、安排和部署，按時、優質完成志愿服務事項。

2、乙方有權要求甲方開具相關符合事實的志愿者服務證明。

3、乙方有權對甲方有關不合理安排向提出申訴。

六、法律風險

志愿服務期間，非因甲方原因導致乙方出現人身傷害或財產損失的，概與甲方無關，由甲方協調保險公司依法理賠，并積極協助乙方追究相關方法律責任。因乙方原因導致他人人身傷害或財產損失的，乙方應自行承擔全部責任。

七、志愿服務協議的變更和解除

（一）甲乙雙方協商一致，可以變更或解除本協議。

（二）乙方違反法律、法規、相關政策、有違志愿服務精神，有損岳池志愿者整體形象，造成惡劣影響的，不服從甲方安排，甲方有權中止本協議。

（三）甲方管理人員違規指揮、侵犯乙方合法權益的，乙方在及時向相關部門反映并征求相關意見后，有權中止本協議。

（四）本協議至實習期結束自動終止。

八、其他規定

（一）本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份,自雙方簽字蓋章之日起生效，具有同等法律效力。

（二）本協議未盡事宜，雙方協商解決。

甲方（蓋章）乙方（簽字）

乙方監護人（簽字）授權代表（簽字）

年月日年月日

第二篇：志愿者協議

志愿者協議

甲方：

自200 年月日起到200 年月日終止，為做好XX美術館志愿者服務工作，我方將承擔下列義務：

1、為志愿者提供充足展覽信息、并給予協助和指導。

2、給予志愿者參與講座及其它教育活動的優先權。

3、尊重志愿者的專業技能及愛好興趣，與本館員工一樣平等對待，共同完成工作。

4、做好志愿者的工作記錄并及時總結、評價。

5、服務期間安排志愿者館內免費午餐。

______________________________（章）

年月日

乙方：志愿者

我____________________，自愿在做志愿者，并承擔如下責任：

1、熱愛美術館事業，具有無私奉獻、不計回報、愛崗敬業、團結互助的精神。

2、舉止大方、言辭文明、服裝得體，不說粗話臟話，不與觀眾發生爭執。

3、佩戴標識，自覺維護志愿者隊伍和志愿者的形象。

4、不遲到、不早退，不在工作時間從事個人事務；準時出席志愿者管理部門召開的會議。若有事先向管理部門請假。

5、服務展覽期間，每月參加志愿者活動不少于8小時。

6、就志愿者服務工作對志愿者管理部門提出建議和意見。

7、不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背社會公德的活動。

8、履行志愿服務承諾，遵守《XX美術館志愿者章程》。

______________________________志愿者（簽字）

年月日

-------

在 _____年 _____月______日自動解除，除非雙方同意續簽該協議。

第三篇：志愿者服務協議

黨的群眾路線教育實踐活動對照剖析材料

盧師

周溪小學于6月20日召開了黨的群眾路線教育實踐活動會。會上，領導點，自己找，同志幫，自查自糾，觸及到了靈魂，提高了思想認識。按照第六督導組“三嚴三實”、“對準號、畫準像、見思想”的要求，特自我剖析如下;

一、存在的主要問題

1、這學期沒有好好地讀教育專著，專業理論水平停滯不前；所學知識呈“點狀”，不系統，不成體系。

2、科研水平不夠，不知道教育教學的科研從何著手。

3、在教研工作中對年青人的要求偏高，語氣生硬、態度不謙遜。要給年青老師更好指導，不僅是語文，也包括數學。

4、有喝酒的癖性。

5、克服“利益至上”的思想。

二、形成以上問題的思想根源：

1、本期以來，我全力撲在六年級學生的學習與品德培養上，放松了自己的學習與提高，自認為一學期不讀教育教學專著，影響不大，或者沒有影響，所以在讀書學習上基本上停滯不前，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”所以不讀書學習知識就成了沒有源頭的“死水”。

2、對于教育科研，以前在我心中認為那是“神圣”的事情，是科研單位或者是科研人員的事，對我們“凡夫俗子”只是一個名詞而已，我只要教好書、育好人就行，這才是我的本職，其它的啥子教育科研是“上頭”的事，“事不關己，高高掛起。”所以根本沒有把教育科研放在心上，沒有把它當回事。

3、在教研工作中有對年青人的要求偏高，語氣生硬、態度不謙遜的表象，如果不是“黨的群眾路線教育實踐活動”第二階段要求做好交流溝通、開展交心談心活動，我還會自以為是地認為我工作是多么地敬業。會后我細思其原因：一是對年青老師的期望值高了一一點，總希望他們能盡快成長，能盡快成為教學的行家里手，給他們布置的學習任務和教學任務如果沒有完成好，或者完成質量不

高，就會有質問的語氣，比如教研活動之上課，我要求上課教師要有完備的教案、適宜的教具，精美的ppt課件，有完整的說課稿，還要有好的說課能力，如有同志完成質量不高我的態度可能就不好，造成了年青老師認為我是“顯擺”的印象。對數學老師的指導確實不到位，原因是我認為他們是數學組的，有數學組的人指導，不需要我狗拿耗子多管閑事。

4、在生活中中，工作閑暇時，我是一個不拘小節、性格豪爽的人，所以有時也愛和朋友們聚一聚、鬧一鬧、玩一玩，喝點小酒，怡點小情，本以為是自家的白酒自家的菜，與工作沒有關系，經“黨的群眾路線教育實踐活動”同志們的幫助才理解作為人民教師要有文人樣，不能滿口酒氣，給人民群眾造成了不好的印象。

5、關于同志們提出的“利益至上”的問題，我想如果是工作“利益至上”，那應該取得同志們的理解，如果是我個人“利益至上”，那完全值得批判，那就是拜金主義的侵蝕，完全值得反思和摒棄。

三、今后改進措施與努力方向

經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終協助我校科研課題的完成。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，為我校科研課題做出自己應有的貢獻。

3、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性。

4、正確對待質量、金錢、名利，在質量上不拔高、不降低；在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

5、牢記“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，堅守自己的思想和道德防線，自覺抑制拜金主義、享樂主義的侵蝕。要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，把弘揚艱苦奮斗精神，勤儉辦事作為保持優良作風的具體體現。帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些環節深入推進，改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在黨組織和廣大教職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

盧 師

2014年6月

第四篇：志愿者服務協議

志愿者服務協議

甲方：南橋鎮社會事業服務中心

乙方：

為了更好的實現圖書館文化信息資源共知、共享，完善圖書館文化資源與學校的共享服務體系，健全公共文化資源服務體系新途徑，甲乙雙方本著非營利性公益目的確立互為合作的關系。為明確雙方單位的責任、權利和義務，經雙方協商，特訂協議如下：

第一條 合作宗旨與目標

1、合作宗旨

通過雙方合作志愿活動，加強圖書館與讀者之間的橋梁建設、志愿者隊伍建設，同時提高學校學生的綜合文化素質，培養并提高志愿服務的精神意識。

2、合作目標

雙方在志愿工作中相互溝通、相互促進。本著為公共文化圖書發展及地區群眾文化意識的提升態度，堅定信心共同完成志愿合作。

第二條 合作內容

開展一月 次的南橋鎮圖書館志愿者活動，進行圖書志愿隊伍建設及群眾文化交流。具體內容如下：

（1）甲方提供志愿者服務場所空間。

（2）乙方提供志愿者人員，負責上書、整理等志愿工作。

（3）無特殊情況不得單方面終止活動的連續展開。

（4）到館人員需嚴格遵守圖書館各項規章制度的要求。

（5）雙方積極構建交流平臺，實行協作化、長期化，辦好志愿活動。第三條

若有未盡事宜，雙方本著團結協作的精神協商解決，必要時對本協議進行修改或補充，所簽協議與本協議具有同等效力。

南橋鎮社會事業服務中心（簽章）

甲方簽字_________________

（簽章）

乙方簽字___________________

2015年

月

日

第五篇：青年志愿者注冊協議

_________正式注冊登記的學生和正式青年教職工，滿足以下條件的可以申請注冊_________青年志愿者：

1．具有奉獻精神；

2．具備志愿服務活動相適應的基本素質；

3．根據自身愿望和條件至少選擇一個志愿服務項目，從事一定時間的志愿服務工作；

4．遵紀守法。

一、注冊青年志愿者的權利

1．參加我校共青團組織，青年志愿者組織提供的培訓。

2．申請成為各院系基層志愿者協會，各青年志愿服務性質社團的個人會員。

3．優先獲得學校各級青年志愿者組織和其他青年志愿者提供的服務。

4．就青年志愿服務工作對共青團組織，青年志愿者組織提出建議和意見。

5．相關法律、法規及團組織，青年志愿者組織所制訂的有關規定賦予的其它權利。

二、注冊青年志愿者的義務

1．履行我校青年志愿服務承諾。

2．不得以青年志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背社會公德，損害學校形象的活動。

3．自覺維護共青團組織，青年志愿者組織和青年志愿者的形象。

4．相關法律法規及共青團組織，志愿者組織規定的其它義務。

5．原則上每周志愿服務時間不得低于1小時，但可靈活處理，每月服務時間達到4小時亦可。

_________年______月____日